教版三年级册数学第单元教学设计
设计： 修改：
授课时间： 年 月 日
课题
数末尾0法
课型
讲授
第 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
1引导学生利已数末尾０笔算验学会简便方法计算计算两位数两位数数末尾０笔算法
2通计算较学生实际计算中感知积变化规律帮助学生更深刻体会简便算法
3运学计算方法解决简单实际生活问题
教学 重点 难点
教学重点：会简便方法计算两位数两位数数末尾０笔算法
教学难点：齐数位进行计算
教学 方法 手段
教学方法：观察法 较法 纳法 探索交流法
教学手段：媒体课件演示
教 材 构 想
计算两位数整十数时运积变化规律计算简单根数变数扩原10倍积扩原10倍思考联系整十数含义两位数位数数推出两位数整十数数学生尚未形成变化规律教学时第二种方法思考道题言注意引导学生理解基础 掌握算法
第 页（总 页）
课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
情境导入
提高体育课质量体育老师买足球出示情境图
二 探究算法
算出积？
请家两种竖式计算方法觉种更加简便呢？果遇样计算题选择种简便方法
学生图中知道什？提出什数学问题？
学生尝试完成
板演
交流想法
A：口算
B竖式计算
C简便竖式计算
强调：计算先算0前面数0放外面积末尾添0
第 页（总 页）
课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
三专项练
四 巩固新知
1 完成想想做做第1题
2完成想想做做第2题
提问：第数末尾0算式该样列竖式
3完成想想做做第4题
4完成想想做做第5题
5完成想想做做第6题
6完成想想做做第7题
学生独立完成板演
重点学生说说积末尾0数样确定
学生独立完成进步强调位置确定
学生明确计算序计算
学生读题然独立完成集体订正
学生填完引导较什发现？
先学生根求问题找
第 页（总 页）
课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
四课堂结
天时学法天学什新收获呢？
相关数学信息列式计算
第 页（总 页）
课时达标检测设计（试）
项 目
检 测 容
检测目标点时预设反馈矫正方法预设达标效果补充
堂
达 标
检 测
1 竖式计算
34*20 33*30
2 赛谁速度快
15*20 22*40 32*20 13*30
27*10 15*40 40*30 18*20
3 商店22箱苹果箱苹果10千克箱苹果30元
（1） 少千克？
（2） 卖少元？
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课时教学设计尾页
板 书 设 计
例：32*30960（元）
3 2
* 3 0
9 6 0
答 ：买30样足球960元
☆补充设计☆
作 业 设 计
1 完成想想做做第1题
2 完成想想做做第2题
3 完成想想做做第3题
4 完成想想做做第4题
5 完成想想做做第5题
6 完成想想做做第6题
教 学 记
第 页（总 页）
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授课时间： 年 月 日
课题
数末尾0法
课型
讲授
第 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
1引导学生利已数末尾０笔算验学会简便方法计算计算两位数两位数数末尾０笔算法
2通计算较学生实际计算中感知积变化规律帮助学生更深刻体会简便算法
3运学计算方法解决简单实际生活问题
教学 重点 难点
教学重点：会简便方法计算两位数两位数数末尾０笔算法
教学难点：齐数位进行计算
教学 方法 手段
教学方法：观察法 较法 纳法 探索交流法
教学手段：媒体课件演示
教 材 构 想
计算两位数整十数时运积变化规律计算简单根数变数扩原10倍积扩原10倍思考联系整十数含义两位数位数数推出两位数整十数数学生尚未形成变化规律教学时第二种方法思考道题言注意引导学生理解基础 掌握算法
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课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
情境导入
提高体育课质量体育老师买足球出示情境图
二 探究算法
算出积？
请家两种竖式计算方法觉种更加简便呢？果遇样计算题选择种简便方法
学生图中知道什？提出什数学问题？
学生尝试完成
板演
交流想法
A：口算
B竖式计算
C简便竖式计算
强调：计算先算0前面数0放外面积末尾添0
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课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
三专项练
四 巩固新知
1 完成想想做做第1题
2完成想想做做第2题
提问：第数末尾0算式该样列竖式
3完成想想做做第4题
4完成想想做做第5题
5完成想想做做第6题
6完成想想做做第7题
学生独立完成板演
重点学生说说积末尾0数样确定
学生独立完成进步强调位置确定
学生明确计算序计算
学生读题然独立完成集体订正
学生填完引导较什发现？
先学生根求问题找
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课 时 教 学 流 程
补 充
教 师 行
学 生 行
课堂变化处理环节效果
四课堂结
天时学法天学什新收获呢？
相关数学信息列式计算
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课时达标检测设计（试）
项 目
检 测 容
检测目标点时预设反馈矫正方法预设达标效果补充
堂
达 标
检 测
1 竖式计算
34*20 33*30
2 赛谁速度快
15*20 22*40 32*20 13*30
27*10 15*40 40*30 18*20
3 商店22箱苹果箱苹果10千克箱苹果30元
（1） 少千克？
（2） 卖少元？
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课时教学设计尾页
板 书 设 计
例：32*30960（元）
3 2
* 3 0
9 6 0
答 ：买30样足球960元
☆补充设计☆
作 业 设 计
1 完成想想做做第1题
2 完成想想做做第2题
3 完成想想做做第3题
4 完成想想做做第4题
5 完成想想做做第5题
6 完成想想做做第6题
教 学 记
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