口语交际:名字里的故事(教案)


    口语交际 名字里事
    教学目标
    1通调查交流解名字里事解名字独特性含义
    2敢发表意见清楚明白介绍名字里事
    3学生通解名字含义历初步感受家温馨体会家寄予爱希增强信心豪感激起父母长辈爱感激
    4家讲述学名字里事
    5乐交流解信息讲清楚交谈中认真倾听态度礼貌方感兴趣话题展开交谈
    教学重点创设良口语交际情境学生乐家介绍名字采灵活样交际活动培养学生倾听表达应等口语交际力
    教学难点乐交流解信息讲清楚
    教学课时1课时
    第课时
    教具准备 课件 (建议荣德基学课件)
    教学程

    荣德基课件页码
    创设情境揭示题
    1教师导语:张王李赵钱孙……姓氏姓氏产生呢
    (1)组交流学生抒见
    (2)全班交流教师结:古三代姓氏码事氏姓派生出汉代开始姓氏混现代中国姓部分千年前代代相传考历致分12种类:
    ①姓氏姓作氏族公社时期氏族部落标志符号产生便直接承袭氏母权制氏族社会母亲姓时许姓女字旁:姬姜姒姚等
    ②国名氏熟悉春秋战国时期诸侯国:齐鲁晋宋郑吴越秦楚卫韩赵魏燕陈蔡曹胡许等皆成天常见姓
    ③邑名氏邑采邑帝王诸侯国国君分予姓异性卿夫封代生活采邑中便继氏周武王时封司寇岔生采邑苏(河北省漳县西)岔生代便姓苏统计邑氏姓氏200复姓漫长历史演变已复存
    ④乡亭名氏类情况日常见姓裴陆阎郝欧阳等
    ⑤居住姓类姓氏中复姓较般带邱门乡闾里

    (2)






















    野官等字表示环境居住点
    ⑥先字名氏出条姓氏统计五六百中复姓200周王庶子字林开代林性传世宋戴公子公子充石字皇父孙祖父字氏汉代时改皇父皇甫
    ⑦次第氏家族兄弟序排行取姓老曰伯孟老二曰仲老三曰叔老四曰季等代相氏表示宗族中序例外鲁庄公弟庄父排行老二仲氏仲孙氏弑君罪代便改姓孟姓孟孙
    ⑧官职氏司徒司马司空司士司寇等官职姓姓氏丹字义分辨出籍谏库仓军厨等
    ⑨技艺氏巫卜陶匠屠等
    ⑩古代少数民族融合汉族中带姓
    ⑪谥号氏
    ⑫赐姓避讳改姓
    2解百家姓:百家姓篇关中文姓氏文章文献记载成文北宋初原收集姓氏411增补568中单姓444复姓124
    3谈话渡:姓名字名字含义名字里饱含着什含义历呢?节口语交际课说说名字里事
    4举例激趣:冰心笔名
    现代著名女作家冰心原名谢婉莹乳名莹哥写寄读者桔灯超国等散文说冰心取唐诗王昌龄诗:洛阳亲友相问片冰心玉壶选择冰心作笔名解释:冰心两字笔书简单写莹字含义二太胆怕家笑话批评冰心两字新家时候会想两字谢婉莹什关系称谢冰心总署名冰心冠谢姓
    5老师想认识交朋友告诉什名字?(学生次声说出姓名)
    6设疑激趣:听名字想解关名字问题(学生交流)
    7揭示课题:现朋友知道老舍名字里事老师知道名字里什事呢课前老师朋友父母解名字历现愿意说家听听?(板书:名字里事)
    二游戏激趣猜名字历
    1福娃(贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮)2008年北京奥运会吉祥物





















    (3)























    设计者清华学美术学院教授韩美林老师距离第29届奥运会开幕恰1000天时2005年11月11日正式发布问世
    2学生猜福娃中感兴趣名字历
    (1)提出求:名字感兴趣猜猜名字含义
    (2)学生进行猜测活动学站起参补充点评
    2教师结
    (1)贝贝头部纹饰中国新石器时代鱼纹图案贝贝温柔纯洁水运动高手奥林匹克五环中蓝环相互辉映
    (2)晶晶憨态掬熊猫走里会带欢乐作中国国宝熊猫深世界民喜爱晶晶广袤森林象征着然谐存头部纹饰源宋瓷莲花瓣造型晶晶憨厚乐观充满力量代表奥林匹克五环中黑色环
    (3)欢欢福娃中哥哥火娃娃象征奥林匹克圣火欢欢运动激情化身激情散播世界传递 更快更高更强奥林匹克精神欢欢处洋溢着北京2008世界热情欢欢头部纹饰源敦煌壁画中火焰纹样性格外奔放熟稔项球类运动代表奥林匹克五环中红色环
    (4)迎迎机敏灵活驰骋飞藏羚羊中国辽阔西部健康美祝福传世界迎迎青藏高原特保护动物藏羚羊绿色奥运展现迎迎头部纹饰融入青藏高原新疆等西部区装饰风格身手敏捷田径手代表奥林匹克五环中黄色环
    (5)妮妮天空展翅飞翔燕子造型创意北京传统沙燕风筝燕代表燕京(古代北京称谓)妮妮春天喜悦带飞处播撒祝您运美祝福天真邪欢快矫捷妮妮体操赛中闪亮登场代表奥林匹克五环中绿色环
    (6)贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮北京欢迎
    三明确交际求解注意事项
    1明确求
    (1)读教材容说说次口语交际提出求?
    (2)学生发言教师结:名字名字里许包含着长辈期说定里面藏着事呢非常趣话题求说说名字历寓意名字中字含义者中隐藏事清清楚楚说老师学听听讲讲解名字(板书:名字历 长辈期 藏着事)
    2 解注意事项
    (1)组交流:次口语交际中应该注意什?
    (2)全班交流教师结:

































    (4)





    (5)

    ①选择感兴趣容重点讲述
    ②恰助名字历事家更解
    四学交际方法
    ()读文寻思路
    仔细阅读容想想次口语交际容什?学交流名字含义历交流名字讲讲解名字见次口语交际容十分宽泛趣
    示例:家洪毅颖样名字响亮吧?点男子汉气概呢名字爸爸妈妈取知道爸爸妈妈什取名字?
    (二)思考定题
    次口语交际容交流名字含义讲讲解名字历根解容确定出次口语交际题
    示例:名字中毅坚毅 毅非常坚强意思爸爸妈妈希仅性格坚强毅力顽强颖嘛字典查智慧意思想爸爸妈妈希做坚强智慧吧拥现名字
    (三)交际表观点
    (1)解名字含义历条理清晰语句完整讲述出注意名字包含意义讲清楚
    示例:
    聂耳原名聂守信聂耳名字呢?说聂耳天生听力特音乐天赋具表演擅长模仿种声表情
    次联欢会表演两耳朵前动逗家笑家耳朵先生改名聂耳
    (2)听学讲时候果感兴趣理解容讲学提出进步解达互动交流目
    (四)评议谁棒
    全班评议讲学容否符合求语言否流畅重点否突出
    五欣赏范例
    1课件出示:
    名字
    响亮富寓意名字——黄宇翔说起名字背段趣事呢
    刚出生久爸爸开始忙着取名字书想吃饭想电视想连晚梦里想想出合适名字直天爸爸电视电视里正播放关载航天飞船进入宇宙太空新闻突然爸爸




    (6)






    (7)





    (89)








    (10)


    (1113)




    喊声宇航’吧爸爸妈妈觉宇航名字起响亮航航线航约束希独立成长三斟酌定名宇翔希胸怀志广阔宇宙中翱翔
    样名字错吧?然爸爸妈妈取名字会辜负期现遨游知识海洋长成雄鹰宇宙中飞翔
    2学生阅读
    3组学互相交流进行评议
    4组代表发言参全班交流教师结
    评析:作者名字历讲起仅说出名字历包含意义说美愿整程条理清晰语句通值学
    六练交际
    1谈话渡提醒注意:学名字代表着家爱期谁说说介绍名字里事时应该注意什?(介绍名字里事先说说姓什什说清楚字说说名字谁取什名字说说乳名)
    2组交际
    (1)谈话渡:听名字谁起呢?什起样名字呢?谁胆说说名字历含义?求说说姓什什说清楚字名字谁取什名字说说乳名
    求解信息讲清楚听讲话时候礼貌回应(板书:解信息讲清楚讲话礼貌回应)
    (2)组合六组组交流
    (3)周围朋友知道名字里事老师知道朋友知道呢组外学名字解呢想解名字里事?想做记者采访探询名字里事?想想想采访谁胆猜测名字历含义进行采访猜测否样?
    3采访活动
    (1)学生寻找目标进行猜测
    (2)采访者走讲台声说出采访者名字介绍猜测
    (3)采访者介绍名字历含义
    (4)师生评议:采访者进行评议采访者进行评议
    (5)教师结:通交际老师发现名字便起名字里面包含爸爸妈妈期美祝愿
    4交流发现


















    (1)组交际采访活动中什发现?(学生发言)
    (2)教师引导:老师发现男孩女孩名字起感觉样什发现?
    (3)学生发言教师结:般男孩名字较响亮铿锵力女孩名字较温馨文雅清新
    七拓展练
    1真知道学名字解名字历含义老师说两名字认认识说说名字历含义(巴金老舍)
    (1)学生胆猜测回顾前解
    (2)组交流
    (3)全班交流教师结
    ①巴金名字含义 :
    代著名文学家巴金原名李芾甘生四川成封建家庭里父亲做四川广元县县官祖父家庭专制家长封建家庭丑恶腐败社会现状黑暗腐朽幼巴金深刻印象
    巴金笔名传说巴枯宁克鲁泡特金两名字中取首尾二字实巴金笔名样:巴金法国时身体马伦河畔城沙吉里休养便沙城中学念法文里认识巴恩波中国翌年投水杀巴金痛苦笔名中巴联想金字位安徽朋友想译完克鲁泡特金伦理学前半部想较容易记字作笔名位朋友说出金字巴金笔名流传世
    ②老舍名字含义 :
    老舍现代著名作家民艺术家满族北京市出生城市贫民家庭
    老舍先生原名舒庆春父母起出生阴历腊月二十三天离春节差七天图吉利取名庆春庆贺春天意思中等师范时候起名舒舍予字取巧妙姓拆成两半成舍予二字两字讲舍——放弃私心利益意思奉献含义取舍予中头字前面加老字成老舍作笔名正式署名老舍作笔名1926年发表长篇说老张哲学
    2说说知道家邻居亲朋友名字事
    八课堂结
    学通节课学知道家名字里事原名字里着学问呢(板书:名字学问)


    九活动延伸
      1引导学生认识百家姓感受中国姓氏丰富
    2家讲述学名字里事说说学讲述中知道新鲜事

    板书设计

    名字历 长辈期 藏着事

    名字里事 解信息讲清楚 名字学问

    讲话礼貌回应 

    课反思
    成功处:开课伊始教师动提出想学交朋友方式师生间进行等亲切话交流拉师生间距离引起学生情感鸣步学生表达情感进行效活动创造条件调动学热情教学程中引导学生解名字历含义落脚学生姓名拓展延伸学容品德社会传统文化等相关学科容机结合时忽视学生已生活验体验新知结合丰富学生生活验激发学生愿意进行探究性学欲五福娃引入增强课堂趣味性家关注时事问题纳入教学巧妙渗透道德观社会责感教育教学程中站学生角度设计学生名字历含义进行展示交流环节学生感受欣赏尊重会引发动交流意愿更信更轻松交流引导学生探寻名字引发关爱感受生活中家私关爱激起感激回报心重视学生丰富彩情感体验升华前面活动中体验情感加强德育效性达成层次教学目标
    足处:学生年龄生活阅历浅课堂列举名名字历含义解少老师进行讲述教学中根教学容引导学生解积累相关知识丰富学生知识拓展学生视野

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    口语交际:名字里的故事

    口语交际:名字里的故事一、明确交际话题。这次口语交际的话题是(  )A.说名字的含义和来历。B.预测故事结局。C.讲童话故事。二、认识姓名。1.照样子分解名字,并说说你发现了什么。例:司马光=...

    4年前   
    3369    0

    人教部编版三年级语文上册《口语交际:名字里的故事》教案教学设计小学优秀公开课

    口语交际:名字里的故事【教学目标】1. 能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。【教学重点】能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的...

    2年前   
    636    0

    「统编版」三年级上册语文《口语交际:名字里的故事》优质课教案

    【教材分析】本节口语交际课的内容是《名字里的故事》,旨在引导学生能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。同时在听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。“名字里的故事”这个话题贴近学生...

    2年前   
    1065    0

    部编版小学语文三年级口语交际:名字里的故事教学设计

    1.学会讲名字里的故事,把了解到的信息讲清楚。2.认真倾听别人讲名字里的故事,并能做到有礼貌地回应。3.感受名字里蕴含的文化内涵,激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。

    2年前   
    843    0

    三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

    人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》【教学目标】 1. 通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。 3.养成认真倾听的...

    4年前   
    663    0

    三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事教学目标: 1. 能与同学说说名字的含义和来历,了解名字里面隐藏的故事。 2. 把了解到的信息讲清楚、说完整。 3. 听别人讲的时候,要有礼貌的回应。 4. 初步学学习讲自己听到的...

    4年前   
    751    0

    三年级上册语文教案- 口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事 教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2. 敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3. 乐于交流,在交...

    4年前   
    829    0

    三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

    人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》教学目标 1. 能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3. 能向家人讲...

    4年前   
    778    0

    三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版

    《名字里的故事》教学设计【学材简析】 《名字里的故事》是部编版小学语文三年级上册第四单元里的一次口语交际,也是学习了本组课文之后的一次口语训练。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历,引向...

    4年前   
    1003    0

    三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事 授课班级:三(2)班  教学【教学目标】 1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。 2、通过口语交际拓展,指导学生学会观察,在快乐体验中习作。 3、引导学生注意人物的细节描写,...

    4年前   
    895    0

    三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事【设计理念】  《口语交际-名字里的故事》是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分,在教学的把握上,要区别于其他单元的口语交际。迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。如何把口语...

    4年前   
    922    0

    三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事 教学设计教学目标: 1能了解自己或他人的含义或来历。 2能先说明白自己要介绍的名字,再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义和来历。 3听别人讲话时,注意倾听的不同方式。 4能自己给...

    4年前   
    898    0

    三年级上册语文教案 - 口语交际名字里的故事 人教部编版

    《名字里的故事》教学设计【教学目标】  1.感受名字的深刻含义,了解藏在名字中的小故事。  2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。  3.乐于交流,在交谈中能认真倾听...

    4年前   
    678    0

    三年级上册语文教案- 口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事【教学内容】部编版语文三年级上册第四单元口语交际 【学情分析】中年级学生平时的交流中,多数还是采用本地话进行交流为主,学生的口头表达能力仍然比较欠缺,课堂回答问题的时候,总是老师问...

    4年前   
    615    0

    三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版

    《名字里的故事》教学设计教材分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际...

    4年前   
    809    0

    三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版

    《名字里的故事》教学设计教学目标: 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流,在交谈中能...

    4年前   
    722    0

    三年级上册语文教案 - 口语交际四名字里的故事 人教部编版

    人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》【教材内容分析】   本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚表达自己的想法,感悟父母对自己的期望与疼爱。...

    4年前   
    676    0

    三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

    名字里的故事 教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流,了解自己和他人名字里的故事,了解名字的来历或含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流,在交...

    4年前   
    613    0

    三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

    人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》教学目标: 1. 通过口语交际,学会介绍自己的名字或他人的名字。     2. 对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。    ...

    4年前   
    681    0

    三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版

    《名字里的故事》教学设计一、课前准备  (一)课标分析:新课标对小学语文中年级的口语交际进行了明确的要求: 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话...

    4年前   
    702    0

    文档贡献者

    x***q

    贡献于2019-09-20

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档