2 树歌
教学目标
1．认识梧桐等 15 生字会写杨壮等 l0 字会写杨树
树叶等 8 词语
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．通读文图初步解 11 种树基特点积累树木关语句
必备品格
教学重点朗诵背诵歌利形声字特点掌握木字旁 字初步解树木特点保护树木
关键力
教学难点 初步解 11 种树基特点积累树木关语句
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学课生字正确读写生字词语
2正确流利感情朗读初步感知歌容(重点)
教具准备 课件 (笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件)
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：
朋友仔细观察图片知道什树？(杨树 梧桐树 松树 枫树)
2树身边处见类朋友天走进课文认识基结构特征吧(板书：识字2 树歌)
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入引起学生学兴趣然渡课题中
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
(14)
注意柏白桦华读音异枫松鼻音松
杉翘舌音区鼻音掌装疆前鼻音银翘舌音守掌装生字耐读音nài
三学字词
1认读生字
出示生字组词学生认读识记生字
字理识字：疆字左边弓字土字表示弓记步丈量土右边三横两田表示田间疆域界限
助语境识字：结合桦树耐寒守北疆猜测耐概意思通组词忍耐耐心耐力巩固识字
运生活实际识字：通指指手掌摸摸掌心动作进行识记
组词扩展识记：银装列举相关联词语银行服装等进行识记
2读读生字组成词语：
梧桐 梧叶 手掌 掌握 绿装 装扮 白桦 桦树 耐寒 耐心 守护 守住 北疆 新疆 银杏 银行
设计意图：认读会认字读准字音学会识记组词训练学生识字认字力增加生字积累
2认识音字：绿柏
练 ①读读面句子什发现？
A德国首柏林
B中国鲜鸭绿江江隔
里加点字绿读音lù读音lǜ意思青中带黄颜色柏里读bó意思德国首读音bǎi意思常绿乔木叶鳞片状结球果组词：
bó (柏林) lù (鸭绿江)(绿林汉)
柏 bǎi(柏树)(松柏) 绿 lǜ(绿芽)(绿树)
②读读：
A里柏树长真茂盛
B春天树木长出绿芽
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4试着词语意思连起
耐寒 存留岩石中古生物遗体遗迹
北疆 起寒冷
化石 北方边疆
5检查初读情况
(5—6)
(715)
指名读课文学互评：字音否正确
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
杨 壮 桐 枫 松 柏
棉 杉 化 桂
1学生字
(1)认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
(2)什办法识记？
①形声字类杨桐枫松柏棉杉桂木字旁表意字树木关右边部分音旁
②熟字较法：花化桂挂
设计意图：鼓励学生识字元识字增强学生识字乐趣学会动识字做学
2指导书写
(1)观察生字书写特点交流
(2)老师范写重点指导杨 壮 化
杨 左右结构左窄右宽左高右低右部首笔横折折折钩笔写成左折点田字格中心两撇撇尖穿插木字旁点方第二撇略长
壮 左右结构左窄右宽左长右短 士两横长短长横写横中线
化 左右结构左窄右宽左右等高竖弯钩起笔竖中线撇相交田字格中心
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：会写字教学细致入微层层推进效培养学生正确写字方法良写字惯
五课堂结
通堂课学认识11种树学生字新词扫清阅读障碍节课接着学
六堂检测
(建议荣德基课件中堂检测做训练)
七课作业
(请做课完成典中点课题)
(1625)
(26)
(2729)
第二课时
学目标
1熟读课文背诵课文(重点)
2解树木特点激发学生热爱然保护绿色生命情感 (难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文课文四方面描写树木？
2出示课时教学目标
设计意图：提出核心问题方法导入课学生明确课时学务做放矢
二品读释疑
1读课文说说课文写种树木？
文中描写树木杨树梧桐树榕树枫树松柏木棉桦树银杏金桂
2课文出现先序次？
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂
设计意图：先整体感知课文体容理课文脉络先总分教学路线面学起提纲挈领作
2学第二节
(1)指名读第二节○圈出树木特点
(高壮手掌叶红披绿装)
(2)特点抓住树什描写？(形状颜色)
(3)第句杨树高榕树壮梧桐树叶手掌什修辞手法？体会出什？
(喻修辞手法梧桐树叶子作手掌生动写出梧桐树叶形状)
(板书：杨树榕树梧桐树→高壮手掌)
练练：请选择种树木仿写喻句
示例：银杏树叶扇子
(4)第二句什修辞手法？红绿出什？
(披拟修辞手法松柏描写非常形象红绿两词秋天枫叶火红松树柏树年四季常青鲜艳色彩)
(板书：枫树松柏→叶红披绿装)
3学第三四节
(1)品味两节描写树木语句说说描写树木特点什？
(13)
(410)
(2)木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆句话解什？
写出木棉桦树生长环境：木棉生长南方桦树生长北疆
(板书：木棉桦树→喜暖耐寒 )
(3)银杏水杉活化石金桂开花满院香解什？
偶句银杏水杉作活化石金桂开花满院花香
(板书：银杏水杉金桂→活化石满院香)
香满园读出开心愉悦
(4)教师介绍偶：
偶字数相等结构形式相意义称短语句子表达两相相意思修辞方式够高度概括表达容增强节奏感便吟诵易记忆助结构形式相短语句子判断
设计意图：图文结合解树特点提高学生表达力朗读力积累词语力
三课堂拓展
1读读想想面句话意思
十年树木百年树十年时间培育棵树木百年时间培育喻培养长久计表示培养容易
树高百尺叶落根指树然高达千丈落叶回根里
喻离开乡时返回里
树根长志立树没根生长没志会成功
2推荐阅读树变化树歌
听读树变化树歌解树木季节变化树木特点熟悉歌表现形式
四总结课文旨
文写什？
文首歌通学歌认识词语解树木特点表现然树木种类丰富
六课堂结
文章歌形式呈现树木特点丰富知识激发热爱然保护绿色生命情感
七题延伸
朋友起树木挂名牌吧注意制作名牌时认识树木认养树木
八堂检测
(建议荣德基课件中堂检测做训练)
九课作业
(1116)
(17)
(18)
(1920)
请完成课典中点中题
板书设计(课件21)
形状 →杨树榕树梧桐树→高壮手掌
树歌 颜色 →枫树松柏→叶红披绿装
喜 →木棉桦树→喜暖耐寒
花 →银杏水杉金桂→活化石满院香
课反思
成功处：
1课重点应识字写字着重抓识记字形写字训练教学分析字形时注意启发学生运识字验记住字形学生形声字类法组词拓展法熟字较法方法记住生字外提醒学生严格笔描红写字写规范美观堂课写字教学收良教学效果
2图画理解词句意思解11树特点教学时助课件出示图片帮助理解歌语句形象具体直观效果
足处：朗读示范够引导够
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教学目标
1．认识梧桐等 15 生字会写杨壮等 l0 字会写杨树
树叶等 8 词语
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．通读文图初步解 11 种树基特点积累树木关语句
必备品格
教学重点朗诵背诵歌利形声字特点掌握木字旁 字初步解树木特点保护树木
关键力
教学难点 初步解 11 种树基特点积累树木关语句
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学课生字正确读写生字词语
2正确流利感情朗读初步感知歌容(重点)
教具准备 课件 (笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件)
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：
朋友仔细观察图片知道什树？(杨树 梧桐树 松树 枫树)
2树身边处见类朋友天走进课文认识基结构特征吧(板书：识字2 树歌)
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入引起学生学兴趣然渡课题中
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
(14)
注意柏白桦华读音异枫松鼻音松
杉翘舌音区鼻音掌装疆前鼻音银翘舌音守掌装生字耐读音nài
三学字词
1认读生字
出示生字组词学生认读识记生字
字理识字：疆字左边弓字土字表示弓记步丈量土右边三横两田表示田间疆域界限
助语境识字：结合桦树耐寒守北疆猜测耐概意思通组词忍耐耐心耐力巩固识字
运生活实际识字：通指指手掌摸摸掌心动作进行识记
组词扩展识记：银装列举相关联词语银行服装等进行识记
2读读生字组成词语：
梧桐 梧叶 手掌 掌握 绿装 装扮 白桦 桦树 耐寒 耐心 守护 守住 北疆 新疆 银杏 银行
设计意图：认读会认字读准字音学会识记组词训练学生识字认字力增加生字积累
2认识音字：绿柏
练 ①读读面句子什发现？
A德国首柏林
B中国鲜鸭绿江江隔
里加点字绿读音lù读音lǜ意思青中带黄颜色柏里读bó意思德国首读音bǎi意思常绿乔木叶鳞片状结球果组词：
bó (柏林) lù (鸭绿江)(绿林汉)
柏 bǎi(柏树)(松柏) 绿 lǜ(绿芽)(绿树)
②读读：
A里柏树长真茂盛
B春天树木长出绿芽
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4试着词语意思连起
耐寒 存留岩石中古生物遗体遗迹
北疆 起寒冷
化石 北方边疆
5检查初读情况
(5—6)
(715)
指名读课文学互评：字音否正确
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
杨 壮 桐 枫 松 柏
棉 杉 化 桂
1学生字
(1)认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
(2)什办法识记？
①形声字类杨桐枫松柏棉杉桂木字旁表意字树木关右边部分音旁
②熟字较法：花化桂挂
设计意图：鼓励学生识字元识字增强学生识字乐趣学会动识字做学
2指导书写
(1)观察生字书写特点交流
(2)老师范写重点指导杨 壮 化
杨 左右结构左窄右宽左高右低右部首笔横折折折钩笔写成左折点田字格中心两撇撇尖穿插木字旁点方第二撇略长
壮 左右结构左窄右宽左长右短 士两横长短长横写横中线
化 左右结构左窄右宽左右等高竖弯钩起笔竖中线撇相交田字格中心
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：会写字教学细致入微层层推进效培养学生正确写字方法良写字惯
五课堂结
通堂课学认识11种树学生字新词扫清阅读障碍节课接着学
六堂检测
(建议荣德基课件中堂检测做训练)
七课作业
(请做课完成典中点课题)
(1625)
(26)
(2729)
第二课时
学目标
1熟读课文背诵课文(重点)
2解树木特点激发学生热爱然保护绿色生命情感 (难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文课文四方面描写树木？
2出示课时教学目标
设计意图：提出核心问题方法导入课学生明确课时学务做放矢
二品读释疑
1读课文说说课文写种树木？
文中描写树木杨树梧桐树榕树枫树松柏木棉桦树银杏金桂
2课文出现先序次？
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂
设计意图：先整体感知课文体容理课文脉络先总分教学路线面学起提纲挈领作
2学第二节
(1)指名读第二节○圈出树木特点
(高壮手掌叶红披绿装)
(2)特点抓住树什描写？(形状颜色)
(3)第句杨树高榕树壮梧桐树叶手掌什修辞手法？体会出什？
(喻修辞手法梧桐树叶子作手掌生动写出梧桐树叶形状)
(板书：杨树榕树梧桐树→高壮手掌)
练练：请选择种树木仿写喻句
示例：银杏树叶扇子
(4)第二句什修辞手法？红绿出什？
(披拟修辞手法松柏描写非常形象红绿两词秋天枫叶火红松树柏树年四季常青鲜艳色彩)
(板书：枫树松柏→叶红披绿装)
3学第三四节
(1)品味两节描写树木语句说说描写树木特点什？
(13)
(410)
(2)木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆句话解什？
写出木棉桦树生长环境：木棉生长南方桦树生长北疆
(板书：木棉桦树→喜暖耐寒 )
(3)银杏水杉活化石金桂开花满院香解什？
偶句银杏水杉作活化石金桂开花满院花香
(板书：银杏水杉金桂→活化石满院香)
香满园读出开心愉悦
(4)教师介绍偶：
偶字数相等结构形式相意义称短语句子表达两相相意思修辞方式够高度概括表达容增强节奏感便吟诵易记忆助结构形式相短语句子判断
设计意图：图文结合解树特点提高学生表达力朗读力积累词语力
三课堂拓展
1读读想想面句话意思
十年树木百年树十年时间培育棵树木百年时间培育喻培养长久计表示培养容易
树高百尺叶落根指树然高达千丈落叶回根里
喻离开乡时返回里
树根长志立树没根生长没志会成功
2推荐阅读树变化树歌
听读树变化树歌解树木季节变化树木特点熟悉歌表现形式
四总结课文旨
文写什？
文首歌通学歌认识词语解树木特点表现然树木种类丰富
六课堂结
文章歌形式呈现树木特点丰富知识激发热爱然保护绿色生命情感
七题延伸
朋友起树木挂名牌吧注意制作名牌时认识树木认养树木
八堂检测
(建议荣德基课件中堂检测做训练)
九课作业
(1116)
(17)
(18)
(1920)
请完成课典中点中题
板书设计(课件21)
形状 →杨树榕树梧桐树→高壮手掌
树歌 颜色 →枫树松柏→叶红披绿装
喜 →木棉桦树→喜暖耐寒
花 →银杏水杉金桂→活化石满院香
课反思
成功处：
1课重点应识字写字着重抓识记字形写字训练教学分析字形时注意启发学生运识字验记住字形学生形声字类法组词拓展法熟字较法方法记住生字外提醒学生严格笔描红写字写规范美观堂课写字教学收良教学效果
2图画理解词句意思解11树特点教学时助课件出示图片帮助理解歌语句形象具体直观效果
足处：朗读示范够引导够
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