2019年秋新教版部编六年级册语文第5课七律长征教学设计
单元重温革命岁月题包含七律·长征狼牙山五壮士开国典灯光口语交际：演讲作：彩活动语文园
单元重语文素解文章样点面结合写场面单元选四篇课文极精神振奋读通抓关键词句揣摩物思想感情引导学生想象握感情基调学生学程中精神熏陶受爱国义教育进明白天幸福生活易珍惜现生活努力学建设祖国口语交际题演讲教学引导学生通丰富语言形式表达情感胆众面前展示出演讲时做观点明确感染力号召力单元作题彩活动教学引导学生围绕中心条理重点记叙次集体活动学运勾画整体刻画局部手法描写活动场面语文园通交流学场面描写中点面结合方法理解语言文字中运反复处体会汉字语言奇妙通欣赏书写等形式做书写美观通朗诵背诵形式积累爱国名言警句
容
课时
容简说
教学点
七律·长征
2
全诗生动概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神
1会写32生字会写40词语
2正确流利感情朗读课文解课文容理清课文表达序
3感受革命志士崇高品质体会中国民新中国诞生激动豪思想感情
4解文章样点面结合写场面
5尝试运点面结合写法记次活动
狼牙山
五壮士
2
记叙抗日战争时期七连六班五战士掩护群众力部队转移诱敌山英勇杀敌舍身跳崖事表现五位壮士热爱祖国民仇恨敌勇牺牲革命精神
开国典
2
记叙1949年10月1日首北京举行开国典盛况表达中国民新中国诞生豪激动心情
灯光
1
通件关灯光事回忆歌颂革命先烈献身精神说明天幸福生活易
口语交际
1
演讲
学会演讲中然流畅清楚明白表达观点法感情
作
2
彩活动
活动程写清楚写出时心情感受做生动具体点面结合
语文园
2
交流台词句段运书写提示日积月累
学场面描写中点面结合方法理解背诵日积月累中名句
5 七律·长征
1会写4生字正确读写远征万水千山等词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
重点
学生通诗句理解感受中国工农红军毛泽东中国产领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概胜利喜悦心情
难点
理解第二三联诗意思体会中蕴含思想感情
1字词教学
课求学生会写崖渡索分利熟字涯度系识记区字形辨析字义律字采换偏旁成新字办法识记课特指词语五岭三军词语意思教师直接告诉学生词语意思远征等闲走泥丸结合诗句理解
2阅读理解
细读全诗理解句诗意思时应引导学生结合查阅资料（文字图片影视资料等）深刻体会红军长征途中难红军战士怕难仅仅字词孤立分析讲解基础学生感情朗读背诵诗句诵读中进步体会红军战斗豪情
3表达运
全诗生动概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神学程中学生结合搜集资料说说：诗中写五岭乌蒙岷山金沙江渡河然环境带困难红军会遇困难呢？战胜呢？
1预提纲
（1）课前观反映长征纪录片事片搜集红军长征关资料
（2）解作者毛泽东
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写4生字正确读写远征万水千山等词语
2解课文意
导入新课解长征
1．水推舟点题
学十年前国革命历程中次伟壮举座朽丰碑举世闻名二万五千里长征
2．学生交流资料
请学生根课前搜集资料交流红军长征路事
3．老师补充资料
（1）1934年王明左倾机会义路线错误导致红军第五次反围剿失败红军离开中央苏区根开始二万五千里长征途中中央召开遵义会议确立毛泽东领导位结束王明错误路线统治中国革命转危安
（2）课件出示红军长征路线图
4．解毛泽东席
请学结合课前搜集信息家介绍毛泽东席
设计意图
学生资料搜集老师适时补充加深学生长征解理解诗句体会红军畏革命气概革命乐观义精神做铺垫
二初读课文整体感知
1．七言律诗简介
首七言律诗全诗八行行七字两行联四联分首联颔联颈联尾联偶句末字押声韵首句末字押押必须韵底句句间讲究仄中间两句常规仗
2师范读课文读出节奏
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
3学生求读课文
课件出示：
读求
（1）求读准字音读通句子朗读时候体现谐韵律鲜明节奏感
（2）通助工具书联系文方法理解词语
（3）助注释插图想想首诗意什
4．反馈读书效果
（1）指名读强调岷前鼻音腾鼻音正音齐读
（2）理解词语（结合注释已生活验）
逶迤：弯弯曲曲连绵断样子
磅礴：气势雄伟诗中指山势高险峻
万水千山：万千实数形容山数水数
细浪：浪花
云崖：高耸入云山崖
三军：诗中指红军队伍
开颜：全喜笑颜开
（3）结合注释插图桌合作理解全诗意
学生话说说首诗意
设计意图
达尔文说：价值知识关方法知识学法学效学趣教学程中教师教学生学钥匙开启知识宝库门环节重点教学生读课文方法学会读书提高学效率
三布置作业指导写字
1．熟读课文
2．指导书写生字
（1）利熟字津涯度系识记生字崖渡索
（2）观察崖渡书写时注意什？强调两字撇写舒展
（3）学生书写生字
设计意图
环节注重写字指导启发学生想办法识记字形观察字间架结构字写美观易难浅入深步步设计扎扎实实落实写字教学目标
第2课时
课时目标
1朗读课文背诵课文
2理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
复旧知进入新课
1回顾旧知通节课学知道什？
2导入新授节课继续领略英雄豪迈气概齐读课题
设计意图
节课初读课文基础学生已初步体会长征千难万险红军战士畏艰难英雄气概环节设计然朴实紧承节课教学通回顾已知识调动学生情感学生更快融入学氛围更学诗做铺垫二细读全诗领悟意蕴
二细读全诗领悟意蕴
课件出示：
红军怕远征难万水千山等闲
（）学首联
1理解远征读首联词语课题相应？（远征）
2理解万水千山
（1）抓词体会意思红军二万五千里长征途中遇困难？句诗中词体会出？（万水千山说明红军长征路困难艰险）词说？（千山万水千难万险）
（2）词找山水名学二万五千里漫漫征程诗难记叙诗中选取方？找？
3．理解等闲
（1）红军战士面千难万险怕怕？词语中出？
（2）解释等闲（等闲：困难作常常事）
4指导朗读
怕读语气坚决充满信心等闲轻读读出作常事淡语气
5结：联总写诗直接点出长征艰难面困难时红军态度
设计意图
方面结合课文语境学词语扩展词汇量方面通万水千山理解感受红军长征艰难语文学工具性文性较结合起
（二）学颔联
课件出示：
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
1．图感知艰难
课件出示图片：绵延绝五岭山脉雄伟高乌蒙山
（1）长征途中红军面万水千山险阻五岭山脉乌蒙山什样呢？诗中什词语形容呢？（逶迤磅礴）
（2）红军翻越山时候会遇什困难呢？
2．体会畏
（1）细浪泥丸什样呢？教师简笔画分画泛着微波河图路泥球图
（2）逶迤五岭连绵千余里呀什红军眼里起伏微波细浪？磅礴乌蒙山高呀什红军眼里滚动泥丸呢？
3．读出红军怕难逶迤磅礴重读腾细浪走泥丸读淡表现出红军怕难
红军着双脚走跨越四省峰峦起伏五岭越巍峨高山势陡峭乌蒙山走出1000千米崇山峻岭少艰难险阻红军眼中算什豪迈气概饱含感情读读（指名读评价读齐读）
4结呼应首句
雄伟险峻五岭乌蒙山红军战士作常常事——（生读）红军怕远征难万水千山等闲
结：颔联仅写出长征艰难展现红军藐视困难英雄形象山岭险峻红军根没放眼里里出红军战胜困难畏精神
设计意图
读出问题读出感情读出精神设计帮助学生梳理诗句结构时巧妙渗透长征精神体现语文时俱进——语文生活
（三）学颈联
课件出示：
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
1默读谈印象
果说颔联千山写颈联万水说明默读第三联说说金沙江渡河留样印象
2听讲解感受暖
课件出示：
（1）教师介绍：险峻金沙江1935年5月红军巧渡金沙江敌想着天险阻挡军北时敌疯狂说：鸟飞妄想知道金沙江水流湍急两岸高山峭壁敌戒备森严然红军足智谋假装攻龙街迷惑敌军想吸引力部队愚蠢敌果然军力悄悄绞车渡活捉敌兵缴获渡船费枪弹夺取敌军阵等敌发觉赶时军已安然离开敌江兴叹军欢欣鼓舞
（2）体会暖表达情感现知道暖字表达感情？
生1：表现红军高兴心情
生2：表现红军欢欣鼓舞心情
生3：表现红军兴高采烈心情
（3）读出暖欢快
面险金沙江胜利——（读）金沙水拍云崖暖
面穷凶极恶敌胜利——（读）金沙水拍云崖暖
3片段领悟寒
（1）红军敌战斗智取恶战飞夺泸定桥壮烈场面吧（播放飞夺泸定桥电影片段）
（2）段片段什感受？
（3）诗中字高度概括时场面？（寒）
（4）读出寒悲壮
回想刚惊心动魄场面心里久久静仿佛见：前顽敌追兵红军勇士攀着寒光闪闪铁索浴血前进——（读）渡桥横铁索寒
22名勇士手攀铁索着岸敌枪林弹雨前进怕流血牺牲终夺泸定桥——（读）渡桥横铁索寒
4结呼应首句
艰难事红军战士常寒暖正——生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图
暖寒理解意境体会课难点学两行诗句时通助相关资料学生具体事件环境深入解诗句意思理解红军战士情感体会水渠成
（四）结颔联颈联
1两联分写两处山水长征中红军战士跨越两处山水？（结合资料作补充）
2然条件带困难红军会遇困难呢？
红军怕远征难万水千山等闲中体会万水千山仅仅指然环境带困难泛指困难：长征中天日十架敌机侦查轰炸十万军围追堵截英勇红军战士走万水千山历千难万险艰难险阻太说完道诗中典型事件作艺术概括
3读两联体会思想感情（齐读）
设计意图
环节结学生全面解红军战士遇重重困难帮助学生进步体会红军战士畏精神
（五）学尾联
课件出示：
更喜岷山千里雪三军开颜
渡：果说翻五岭走乌蒙征服然喜悦巧渡金沙江飞夺泸定桥战胜敌豪情翻越雪山长征征程接尾声役胜利曙光前方
1聚焦喜读诗句字眼吸引目光？
2．理解喜
（1）喜？（翻越千里雪岷山胜利）
（2）翻越岷山红军战士说真算什？
课件出示：
教师深情描述：岷山终年积雪红军着刺骨寒风脚穿草鞋踏着冰雪勇直前少红军战士长眠里化成座座晶莹丰碑
3读出喜克服重重困难胜利眼前切令红军欣喜狂呢？红军种胜利喜万丈豪情朗读出吧
4结呼应首句红军战士翻越雪山终取二万五千里长征胜利正——生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图
怕远征难线唤醒感知学生教育课堂中结合时代背景积极开发潜资源现时情景加深学生难怕难感悟体会红军战士极艰苦条件革命英雄义乐观义精神程中通反复诵读补充课外资料学生情感思维激活受情感思想启迪
三回读全诗升华感情
（配七律·长征音乐）红军战士跋山涉水风餐露宿面千山万水面艰难险阻始终保持着革命英雄义革命乐观义精神终完成史前例二万五千里长征精神深深震撼着激昂七律·长征音乐声中朗读表达时全部感受吧齐读全诗
设计意图
七律·长征音乐声中回读全诗意创设情境进步激起学生红军敬仰情学生思想感情升华
四布置作业拓展延伸
1．背诵课文
样壮丽诗篇应该牢记心中请家背诵
2．拓展延伸
（1）搜集毛泽东诗词关长征作品细读鉴赏领略诗境
（2）课阅读球红飘带
设计意图
课外机结合学生走阅读路通阅读毛泽东诗词关长征作品学生更加深长征解进步感受毛泽东志红军畏精神英勇豪迈气概
1交流资料走进长征课首先交流关长征资料学生长征定解结合课文中注释插图学生初步感知课文容
2形象感悟深入长征学课文时诗歌反映具高度集中性跳跃性生活容物形象助种教学手段加充实画面形式呈现学生面前帮助更理解课文容五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸先出示绵延绝五岭山脉雄伟高乌蒙山图片学生感受常翻越山岭等艰难简笔画画泛着微波河图路泥球图样鲜明中学生充分感受红军畏革命精神
3读代讲品味长征指导学生感情朗读体会诗句表达感情第五行读出红军欢快心情读第六行时语气低沉表达牺牲战士沉痛缅怀情
4诵读延伸升华长征课真正成读书课通反复诵读读出诗意境读出红军畏英雄气概
足处课堂够开放教师始终掌控教学节奏导致生成性东西太少
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单元重温革命岁月题包含七律·长征狼牙山五壮士开国典灯光口语交际：演讲作：彩活动语文园
单元重语文素解文章样点面结合写场面单元选四篇课文极精神振奋读通抓关键词句揣摩物思想感情引导学生想象握感情基调学生学程中精神熏陶受爱国义教育进明白天幸福生活易珍惜现生活努力学建设祖国口语交际题演讲教学引导学生通丰富语言形式表达情感胆众面前展示出演讲时做观点明确感染力号召力单元作题彩活动教学引导学生围绕中心条理重点记叙次集体活动学运勾画整体刻画局部手法描写活动场面语文园通交流学场面描写中点面结合方法理解语言文字中运反复处体会汉字语言奇妙通欣赏书写等形式做书写美观通朗诵背诵形式积累爱国名言警句
容
课时
容简说
教学点
七律·长征
2
全诗生动概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神
1会写32生字会写40词语
2正确流利感情朗读课文解课文容理清课文表达序
3感受革命志士崇高品质体会中国民新中国诞生激动豪思想感情
4解文章样点面结合写场面
5尝试运点面结合写法记次活动
狼牙山
五壮士
2
记叙抗日战争时期七连六班五战士掩护群众力部队转移诱敌山英勇杀敌舍身跳崖事表现五位壮士热爱祖国民仇恨敌勇牺牲革命精神
开国典
2
记叙1949年10月1日首北京举行开国典盛况表达中国民新中国诞生豪激动心情
灯光
1
通件关灯光事回忆歌颂革命先烈献身精神说明天幸福生活易
口语交际
1
演讲
学会演讲中然流畅清楚明白表达观点法感情
作
2
彩活动
活动程写清楚写出时心情感受做生动具体点面结合
语文园
2
交流台词句段运书写提示日积月累
学场面描写中点面结合方法理解背诵日积月累中名句
5 七律·长征
1会写4生字正确读写远征万水千山等词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
重点
学生通诗句理解感受中国工农红军毛泽东中国产领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概胜利喜悦心情
难点
理解第二三联诗意思体会中蕴含思想感情
1字词教学
课求学生会写崖渡索分利熟字涯度系识记区字形辨析字义律字采换偏旁成新字办法识记课特指词语五岭三军词语意思教师直接告诉学生词语意思远征等闲走泥丸结合诗句理解
2阅读理解
细读全诗理解句诗意思时应引导学生结合查阅资料（文字图片影视资料等）深刻体会红军长征途中难红军战士怕难仅仅字词孤立分析讲解基础学生感情朗读背诵诗句诵读中进步体会红军战斗豪情
3表达运
全诗生动概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神学程中学生结合搜集资料说说：诗中写五岭乌蒙岷山金沙江渡河然环境带困难红军会遇困难呢？战胜呢？
1预提纲
（1）课前观反映长征纪录片事片搜集红军长征关资料
（2）解作者毛泽东
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写4生字正确读写远征万水千山等词语
2解课文意
导入新课解长征
1．水推舟点题
学十年前国革命历程中次伟壮举座朽丰碑举世闻名二万五千里长征
2．学生交流资料
请学生根课前搜集资料交流红军长征路事
3．老师补充资料
（1）1934年王明左倾机会义路线错误导致红军第五次反围剿失败红军离开中央苏区根开始二万五千里长征途中中央召开遵义会议确立毛泽东领导位结束王明错误路线统治中国革命转危安
（2）课件出示红军长征路线图
4．解毛泽东席
请学结合课前搜集信息家介绍毛泽东席
设计意图
学生资料搜集老师适时补充加深学生长征解理解诗句体会红军畏革命气概革命乐观义精神做铺垫
二初读课文整体感知
1．七言律诗简介
首七言律诗全诗八行行七字两行联四联分首联颔联颈联尾联偶句末字押声韵首句末字押押必须韵底句句间讲究仄中间两句常规仗
2师范读课文读出节奏
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
3学生求读课文
课件出示：
读求
（1）求读准字音读通句子朗读时候体现谐韵律鲜明节奏感
（2）通助工具书联系文方法理解词语
（3）助注释插图想想首诗意什
4．反馈读书效果
（1）指名读强调岷前鼻音腾鼻音正音齐读
（2）理解词语（结合注释已生活验）
逶迤：弯弯曲曲连绵断样子
磅礴：气势雄伟诗中指山势高险峻
万水千山：万千实数形容山数水数
细浪：浪花
云崖：高耸入云山崖
三军：诗中指红军队伍
开颜：全喜笑颜开
（3）结合注释插图桌合作理解全诗意
学生话说说首诗意
设计意图
达尔文说：价值知识关方法知识学法学效学趣教学程中教师教学生学钥匙开启知识宝库门环节重点教学生读课文方法学会读书提高学效率
三布置作业指导写字
1．熟读课文
2．指导书写生字
（1）利熟字津涯度系识记生字崖渡索
（2）观察崖渡书写时注意什？强调两字撇写舒展
（3）学生书写生字
设计意图
环节注重写字指导启发学生想办法识记字形观察字间架结构字写美观易难浅入深步步设计扎扎实实落实写字教学目标
第2课时
课时目标
1朗读课文背诵课文
2理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
复旧知进入新课
1回顾旧知通节课学知道什？
2导入新授节课继续领略英雄豪迈气概齐读课题
设计意图
节课初读课文基础学生已初步体会长征千难万险红军战士畏艰难英雄气概环节设计然朴实紧承节课教学通回顾已知识调动学生情感学生更快融入学氛围更学诗做铺垫二细读全诗领悟意蕴
二细读全诗领悟意蕴
课件出示：
红军怕远征难万水千山等闲
（）学首联
1理解远征读首联词语课题相应？（远征）
2理解万水千山
（1）抓词体会意思红军二万五千里长征途中遇困难？句诗中词体会出？（万水千山说明红军长征路困难艰险）词说？（千山万水千难万险）
（2）词找山水名学二万五千里漫漫征程诗难记叙诗中选取方？找？
3．理解等闲
（1）红军战士面千难万险怕怕？词语中出？
（2）解释等闲（等闲：困难作常常事）
4指导朗读
怕读语气坚决充满信心等闲轻读读出作常事淡语气
5结：联总写诗直接点出长征艰难面困难时红军态度
设计意图
方面结合课文语境学词语扩展词汇量方面通万水千山理解感受红军长征艰难语文学工具性文性较结合起
（二）学颔联
课件出示：
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
1．图感知艰难
课件出示图片：绵延绝五岭山脉雄伟高乌蒙山
（1）长征途中红军面万水千山险阻五岭山脉乌蒙山什样呢？诗中什词语形容呢？（逶迤磅礴）
（2）红军翻越山时候会遇什困难呢？
2．体会畏
（1）细浪泥丸什样呢？教师简笔画分画泛着微波河图路泥球图
（2）逶迤五岭连绵千余里呀什红军眼里起伏微波细浪？磅礴乌蒙山高呀什红军眼里滚动泥丸呢？
3．读出红军怕难逶迤磅礴重读腾细浪走泥丸读淡表现出红军怕难
红军着双脚走跨越四省峰峦起伏五岭越巍峨高山势陡峭乌蒙山走出1000千米崇山峻岭少艰难险阻红军眼中算什豪迈气概饱含感情读读（指名读评价读齐读）
4结呼应首句
雄伟险峻五岭乌蒙山红军战士作常常事——（生读）红军怕远征难万水千山等闲
结：颔联仅写出长征艰难展现红军藐视困难英雄形象山岭险峻红军根没放眼里里出红军战胜困难畏精神
设计意图
读出问题读出感情读出精神设计帮助学生梳理诗句结构时巧妙渗透长征精神体现语文时俱进——语文生活
（三）学颈联
课件出示：
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
1默读谈印象
果说颔联千山写颈联万水说明默读第三联说说金沙江渡河留样印象
2听讲解感受暖
课件出示：
（1）教师介绍：险峻金沙江1935年5月红军巧渡金沙江敌想着天险阻挡军北时敌疯狂说：鸟飞妄想知道金沙江水流湍急两岸高山峭壁敌戒备森严然红军足智谋假装攻龙街迷惑敌军想吸引力部队愚蠢敌果然军力悄悄绞车渡活捉敌兵缴获渡船费枪弹夺取敌军阵等敌发觉赶时军已安然离开敌江兴叹军欢欣鼓舞
（2）体会暖表达情感现知道暖字表达感情？
生1：表现红军高兴心情
生2：表现红军欢欣鼓舞心情
生3：表现红军兴高采烈心情
（3）读出暖欢快
面险金沙江胜利——（读）金沙水拍云崖暖
面穷凶极恶敌胜利——（读）金沙水拍云崖暖
3片段领悟寒
（1）红军敌战斗智取恶战飞夺泸定桥壮烈场面吧（播放飞夺泸定桥电影片段）
（2）段片段什感受？
（3）诗中字高度概括时场面？（寒）
（4）读出寒悲壮
回想刚惊心动魄场面心里久久静仿佛见：前顽敌追兵红军勇士攀着寒光闪闪铁索浴血前进——（读）渡桥横铁索寒
22名勇士手攀铁索着岸敌枪林弹雨前进怕流血牺牲终夺泸定桥——（读）渡桥横铁索寒
4结呼应首句
艰难事红军战士常寒暖正——生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图
暖寒理解意境体会课难点学两行诗句时通助相关资料学生具体事件环境深入解诗句意思理解红军战士情感体会水渠成
（四）结颔联颈联
1两联分写两处山水长征中红军战士跨越两处山水？（结合资料作补充）
2然条件带困难红军会遇困难呢？
红军怕远征难万水千山等闲中体会万水千山仅仅指然环境带困难泛指困难：长征中天日十架敌机侦查轰炸十万军围追堵截英勇红军战士走万水千山历千难万险艰难险阻太说完道诗中典型事件作艺术概括
3读两联体会思想感情（齐读）
设计意图
环节结学生全面解红军战士遇重重困难帮助学生进步体会红军战士畏精神
（五）学尾联
课件出示：
更喜岷山千里雪三军开颜
渡：果说翻五岭走乌蒙征服然喜悦巧渡金沙江飞夺泸定桥战胜敌豪情翻越雪山长征征程接尾声役胜利曙光前方
1聚焦喜读诗句字眼吸引目光？
2．理解喜
（1）喜？（翻越千里雪岷山胜利）
（2）翻越岷山红军战士说真算什？
课件出示：
教师深情描述：岷山终年积雪红军着刺骨寒风脚穿草鞋踏着冰雪勇直前少红军战士长眠里化成座座晶莹丰碑
3读出喜克服重重困难胜利眼前切令红军欣喜狂呢？红军种胜利喜万丈豪情朗读出吧
4结呼应首句红军战士翻越雪山终取二万五千里长征胜利正——生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图
怕远征难线唤醒感知学生教育课堂中结合时代背景积极开发潜资源现时情景加深学生难怕难感悟体会红军战士极艰苦条件革命英雄义乐观义精神程中通反复诵读补充课外资料学生情感思维激活受情感思想启迪
三回读全诗升华感情
（配七律·长征音乐）红军战士跋山涉水风餐露宿面千山万水面艰难险阻始终保持着革命英雄义革命乐观义精神终完成史前例二万五千里长征精神深深震撼着激昂七律·长征音乐声中朗读表达时全部感受吧齐读全诗
设计意图
七律·长征音乐声中回读全诗意创设情境进步激起学生红军敬仰情学生思想感情升华
四布置作业拓展延伸
1．背诵课文
样壮丽诗篇应该牢记心中请家背诵
2．拓展延伸
（1）搜集毛泽东诗词关长征作品细读鉴赏领略诗境
（2）课阅读球红飘带
设计意图
课外机结合学生走阅读路通阅读毛泽东诗词关长征作品学生更加深长征解进步感受毛泽东志红军畏精神英勇豪迈气概
1交流资料走进长征课首先交流关长征资料学生长征定解结合课文中注释插图学生初步感知课文容
2形象感悟深入长征学课文时诗歌反映具高度集中性跳跃性生活容物形象助种教学手段加充实画面形式呈现学生面前帮助更理解课文容五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸先出示绵延绝五岭山脉雄伟高乌蒙山图片学生感受常翻越山岭等艰难简笔画画泛着微波河图路泥球图样鲜明中学生充分感受红军畏革命精神
3读代讲品味长征指导学生感情朗读体会诗句表达感情第五行读出红军欢快心情读第六行时语气低沉表达牺牲战士沉痛缅怀情
4诵读延伸升华长征课真正成读书课通反复诵读读出诗意境读出红军畏英雄气概
足处课堂够开放教师始终掌控教学节奏导致生成性东西太少
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