中职语文综合实践活动教学现况价值(3篇)
第篇：中职语文综合实践活动价值
摘：文中等职业学校语文综合实践活动语文性综合性实践性活动性生成性基特征根语文学科教学规律运语言学教育等原理分阐述中等职业学校语文综合实践活动设置体性价值质性价值方法性价值促进学生发展性价值
关键词：中职语文综合实践活动价值
2009年1月国家教育部颁布中等职业学校语文教学纲（简称纲）首次中等职业学校语文课程教学容求中设置语文综合实践活动阅读欣赏表达交流语文综合实践活动3维度中等职业学校语文课程教学容求进行应规定正纲纲编写种版国家规划中等职业学校语文教材均语文综合实践活动阅读欣赏表达交流列起呈现引发误解：语文综合实践活动阅读欣赏表达交流列语文学领域偏失语文综合实践活动价值正确认识中等职业学校语文综合实践活动阅读欣赏表达交流纬度层面角度性质呈现方式涵存显著区阅读欣赏表达交流言语行方式角度切入进属语文学科形态语文综合实践活动语文学方式入手属学科形态较特殊种教学形态中等职业学校语文教学中设置语文综合实践活动特殊语文学领域价值究竟里？
语文性语文综合实践活动体性价值
语文课程体价值语言具体说语文课学语言研究语言运语言类认识事物规律知识力转化历感知—深化—运程学语言研究语言更重运语言运语言语文课程根性体价值语文综合实践活动体性价值取决语文性体特征首先语文综合实践活动特殊语文学领域设置目中等职业学校语文教学中设置语文综合实践活动目纲作较明确表述：学生实践活动中运关语文知识技提高语文应力培养语文综合应力表明语文综合实践活动学生通阅读欣赏表达交流领域学语言研究语言掌握规范语言特定学方式（活动）中规范流畅运语言逐步掌握运语言文字规律终形成语文综合应力语文综合实践活动流程纲规定语文综合实践活动流程：通收集资料组合作交流展示总结评价等步骤围绕活动题开展语文综合实践活动收集资料需读时需听说写组合作交流展示（成果）离开听说写总结评价更少听说读写说明作种致力培养学生语文综合应力目标语文综合实践活动听说读写等语文元素作
活动基构成单位始终真正贯穿语文容语文活动活动流程中切活动容切活动形式切活动行学生学语文应语文选择设计围绕语文课程目标特点性质进行指学生语言文字运力培养见中等职业学校语文综合实践活动仅学生学语言研究语言种语文学方式更学生运语言独特体验程价值取聚焦语文体性价值
二综合性语文综合实践活动质性价值
种事物区事物质规定性事物质属性事物种属性质属性语文综合实践活动阅读欣赏认知性实践活动表达交流应性实践活动基础综合性实践活动综合质属性谓综合包含3层面语文课程部综合功讲阅读欣赏表达交流单项性语文学实践活动价值取单语文综合实践活动统领融合阅读欣赏表达交流单项性实践功具1+1＞2效应说更直接语文综合实践活动语文课程中某知识点中心超越语文学科严密知识体系语文力体系界限字词句篇语修逻等语文知识学应听说读写语文力训练培养融合起着力语文基础知识学语文学方法运整合推动学生部语文知识结构重新构建改组促进学生听说读写语文力综合发展二语文课程课程综合学离开学体原知识技基础更需接受建构重组学体部新知识新力体系新
百科知识语文综合实践活动学生进行语文学探究程程中效发现问题分析问题解决问题需跨越语文课程知识体系范畴吸收运必学科知识便更提升解决问题力三语文学科社会生活职业生活综合纲求语文综合实践活动根校园生活社会生活职业生活确定活动容相关职业实际需出发选取活动容针社会生活相关行业中重问题发现确定活动容学生语文学渠道语文力运社会生活学生未职业生涯联系社会生活职业生活作学生学语文运语文重容学生更直接接触语文材料量语文综合实践活动中掌握语文学规律综述综合关键词毫疑问体现语文综合实践活动质性价值
三活动性语文综合实践活动方法性价值
语文综合实践活动作种活动性语文学方式设置中等职业学校语文课程教学容求中意创设环境创造机会加强学生语文学程性体验性学生动态问题解决中听说读写完成真实务中听说读写合作听说读写中发展实践力问题解决完成真实务发展实践力仅程更需针性方法语文综合实践活动
活动仅仅形式程更种方法说语文综合实践活动活动性聚集方法性价值语文综合实践活动作种已语文知识技实践中应应中获新知识提高力程活动相活动行体学生说活动种学实践程行身种知识力表现行行学角度讲学生活动台展开学实践程行知识力表现行涉方法行具体讲语文综合实践活动中学实践需针性强开展学实践方法知识力表现更需适呈现知识力方法开展学实践呈现知识力诸类方法行存语文综合实践活动始终语文学程性学学生积极参动求知程学生语文知识力建构程语文综合实践活动重程重结活动强调活动探究程尊重学生感受情感体验语文综合实践活动综合性特征决定活动程中学生必须语文课程中种知识力进行整合语文课堂学课外学进行结合语文书学语文实践活动进行融合学生探索整合结合融合体验实践程中通存疑——探究——创造获整合验取结合途径方法收获融合喜悦然然形成提升发现问题分析问题解决问题获取知识培养力方法力
四生成性语文综合实践活动发展性价值
语文综合实践活动种学生发展具较高价值活动学生具发展性价值程中动态生成价值取决定语文综合实践活动学生语文验成长需实施程仅具极严密稳定性更具极丰富变性说语文综合实践活动极严密稳定性目计划定规步骤展开活动程说语文综合实践活动极丰富变性超越封闭学科知识体系单课堂教学时空局限开放性活动实施程元素构成互动动态程时更面学生生活世界心体验关注学生语文力发展活动活动中整体学生思维中性角度体学生间语文知识掌握程度差异问题辨力判断力强弱必然会产生出活动兴趣点关注点着力点面相学情境语言材料会产生认识体验遇问题需解决问题方法定意义讲程目标语文综合实践活动程动态性学生学建构程确定性学生体体间知识力差异性学生体活动容活动方法独特体验独思维会活动程中断生成新活动目标生成新活动务进引发学生达成预期新活动目标重新规划活动程调整活动容选取新活动方式甚重新确定新活动题设计新活动务适合体发展方力实质知识技构成体验素质知识实践形成力3项条件中起决定作实践[]活动中
生成学生历思考——探究——历练——收获真实体验实践程中动动生成建构新知识新力性发展新生成活动价值引发起学生体发展价值生成外活动组合作交流展示总结评价中学生问题解决生成矛盾张力辨析讨等等均生成新活动价值——学生新知识形成新力促进学生活动中发展张扬
第二篇：中职语文综合实践活动教学现状
摘中职教育目标决定语文教学基础性工具性求突出职教特色时培养学生语文基力素养中职语文教学纲确定加强语文实践教学务综合实践活阅读欣赏表达交流纳入课程教学容时规定教学求课时安排文旨探讨中职语文综合实践活动教学现状师生认知改进策略
关键词中职语文综合实践师生认知教学现状分析
中等职业教育作国高中阶段教育重构成部分存肩负着社会培养专业技术型合格劳动者重中职语文整课程教育体系重组成部分充分认识重视语文综合实践活动课中职语文教学改革必路中职语文教学面新课题重改革目标
中职语文教育开展综合实践活动意义
中职语文综合实践活动指基职业技术教育背景业需求导致力培养学生职业力提升语文综合运力奠定终身职业生涯发展开展综合实践活动开展中职语文综合实践活动体现教学纲求理念符合中职语文教学学特点教学程中中职学生学特点水安排便理解带趣味性实践活动够学生通直接感受体会语文知识积累验中职语文综合实践活动开展符合职业教育培养目标单纯知识讲解形式通新颖趣活动方式促学生学理解掌握知识形成交流互动沟通团队合作问题发现解决等力进社会培养更具专业素质技复合型加强语文综合实践活动教学围绕语文基概念原理生活中表现问题开始够效激发学生学兴趣热情激发学动机转化探索精神力深化实践教学提升学生综合素质力
二中职语文综合实践活动教学现状师生认知
前中职教育中语文课作门基础性文化学科未学生教师学校重视位较低综合实践活动课更显微足道许教师持态度忽略课偶尔教师愿意涉足完成务浅尝辄止相关调查数显示：学校20左右语文教师够认真综合实践活动课教学课前备课教学中实施存未课程开展程中时评价身学表现状况没反思总结教师干脆综合实践活动成讨课写作课者播放相关视频草草事更甚者直接忽略课时教师缺乏综合实践活动教学探索创新热情教学模式理念较传统老套未教学学生专业学结合未真正教学面社会生活业语文综合实践活动课脱离学生生活实际学专业毫联系学生易产生学兴趣动机未认识综合实践课日职业生涯发展关系难产生参学动力样教学现状远达教学纲求完全适应企业单位中职毕业生职业求
三中职语文综合实践活动课改进策
略1精心设计语文综合实践活动课教学容中职学生学力高基础较薄弱综合实践活动容应复杂乏味立足中职学生专业特点力水易难浅入深计划步骤推进时紧密联系学生专业课程业导关心日职业生活激发学生参热情时奠定职业发展基础例：教师立足教材容学生专业特色社会生活等设计语文综合实践活动课项目：果旅行社导游需带领外团队参观会完成导务？整体开始介绍单景点某方面特色？引导学生搜索相关资料PPT演示文稿形式进行现场模拟介绍解说种课堂情境模拟年会成学生步入社会面生活情境奠定进入职业角色解职业特色基础前提样活动容设计接学生生实际少会城市解会感陌生甚会产生定学兴趣参热情原验基础搜集充实新容会调动学生积极性拓展思维空间全面掌握需素材提升信息搜索整理概括力2断更新语文综合实践活动教学模式思想传统
言堂保姆式教学方式严重影响学生思维拓展创新必须断转变教学模式教授型指导策划型转变：语文综合实践活动方案设计中突出学生体作引导学生查阅资料鼓励互动交流讨通汇报展示等形式进行表现激发学生学兴趣表现欲发现学中提升问题发现提出解决力时学生作学体应动机械复制知识应积极实现客观世界动反映语文综合实践活动应断转变教学思维注重学生创新意识创造性思维培养
四结语
总中职语文教学致力学生基语文力素养培养求突出课程特色时限度发挥工具特色语文综合实践活动教学应立足纲精神求坚持业导更学生创造实践活动机会引导掌握定语文知识方法技验等进断提升语文素养综合力
第三篇：中职语文综合实践活动思考
摘：语文教学作基础科目学生学科学着直接关系语文课程学侧重学生理解力培养新课改推动教育系统倡导教学时注重学生实践力培养然仅教育系统教学求时社会求中职教育数进行技术员培养良语文综合实践活动开展够纳总结写作力效保证样够实现身技术研究方面断发展未工作重影响文中职语文教学中进行综合实践活动开展进行具体分析期够中职语文教育质量提升起推动作
关键词：中职语文教育综合实践活动开展思考
语文课程身门实践性强课程语文教学中课堂保证教学效果进行灌输式教育种教学方式完全违背开设语文课程初衷前新课改断推行社会需求标准断提升形势教育系统中逐渐开始注重学生力培养国中职学校培养技术员教学中会忽略关语文教学着相关部门意识断提高逐渐认识语文中职教育中重性实际教学中然没达预期效果面具体中职院校进行语文综合实践活动开展进行探讨
职业学校中语文综合实践活动特点
职业学校语文课程教学中身特点首先职业学校中语文综合实践活动开展质表现语文性进行语文综合实践活动开展学生语文素养断进行提高时培养学生团结协作断创新动学力精神外职业学校语文综合实践活动具身特色职业学目社会输送具定专业力沟通交际力通语文综合实践活动够效帮助学生实现基础知识巩固时金进步促阅读力交际力书面写作力文言文力提高样解决问题力断提升时学生身文学素养综合素质全面提升次语文综合实践活动具整体性实践性开放性尤重视学生实践力培养求学生够语文应实践中通综合实践活动开展够效引导学生实践活动中发现问题解决问题断进行创新学生专业力发展定促进作语文综合实践活动够语文趣味性效体现出职业学校学生基础总体较薄弱普遍缺乏学兴趣动力想提高语文教学质量必须结合数学生特点进行教学模式改变综合实践活动开展够效提高学生语文学兴趣积极性实际进行语文综合实践活动设计中必须确保站学生立场考虑问题选择学生感兴趣容需保证适难度样提高学生参积极性综合实践活动开展质量保证
二职业学校开展语文综合实践活动效途径
职业学校通语文综合实践活动提高学生语文实践力具体见表1：1确保活动设计合理新颖保证语文综合实践活动合理性科学性新颖性进行活动设计前首先需进行深入考察然语文教学实践活动纲范围进行活动选择确保具体活动学生语文力提高促进作确定具体活动类型保证确保活动够利进行教师需引导学生围绕具体题提出意见者法保证活动质量般情况语文综合实践活动选择组合作方式教师引导学生兴趣组成相应组基础进行活动计划步骤设计样学生够体会活动中存感价值感充分发挥学生优势通条理计划进行活动开展2组织科学性语文综合实践活动开展程中应该重视学生指导强化程理实际教学活动说语文综合实践活动开展身新鲜事物目学生语文实践力培养提高学生利语文知识进行相关问题解决增强交流合作社会实践力实际开展实践活动程中势必会遇种样问题种情况教师应该根实际情况学生提供定帮助完全具体方法告知样失实践活动意义实践活动中学生作活动体需充分发挥观动性教师应该明确活动引导作引导作保证教师应该断进行综合力提升加强教师间沟通交流样促进科融合发展仅够促进教师身素质提升更应实践活动设计中提高学生语文实践力然综合实践活动开展需实施科学效评价样活动开展价值充分体现明确部分工作教师需活动开展教学指标设置相关评分标准实现活动开展效总结
三结束语
综述职业学校中语文综合实践活动开展仅够激发学生学语文兴趣时促进学生语文实践力沟通力社会适应力断提升职业学校学生期专业学职业规划发展方面着深远影响
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第篇：中职语文综合实践活动价值
摘：文中等职业学校语文综合实践活动语文性综合性实践性活动性生成性基特征根语文学科教学规律运语言学教育等原理分阐述中等职业学校语文综合实践活动设置体性价值质性价值方法性价值促进学生发展性价值
关键词：中职语文综合实践活动价值
2009年1月国家教育部颁布中等职业学校语文教学纲（简称纲）首次中等职业学校语文课程教学容求中设置语文综合实践活动阅读欣赏表达交流语文综合实践活动3维度中等职业学校语文课程教学容求进行应规定正纲纲编写种版国家规划中等职业学校语文教材均语文综合实践活动阅读欣赏表达交流列起呈现引发误解：语文综合实践活动阅读欣赏表达交流列语文学领域偏失语文综合实践活动价值正确认识中等职业学校语文综合实践活动阅读欣赏表达交流纬度层面角度性质呈现方式涵存显著区阅读欣赏表达交流言语行方式角度切入进属语文学科形态语文综合实践活动语文学方式入手属学科形态较特殊种教学形态中等职业学校语文教学中设置语文综合实践活动特殊语文学领域价值究竟里？
语文性语文综合实践活动体性价值
语文课程体价值语言具体说语文课学语言研究语言运语言类认识事物规律知识力转化历感知—深化—运程学语言研究语言更重运语言运语言语文课程根性体价值语文综合实践活动体性价值取决语文性体特征首先语文综合实践活动特殊语文学领域设置目中等职业学校语文教学中设置语文综合实践活动目纲作较明确表述：学生实践活动中运关语文知识技提高语文应力培养语文综合应力表明语文综合实践活动学生通阅读欣赏表达交流领域学语言研究语言掌握规范语言特定学方式（活动）中规范流畅运语言逐步掌握运语言文字规律终形成语文综合应力语文综合实践活动流程纲规定语文综合实践活动流程：通收集资料组合作交流展示总结评价等步骤围绕活动题开展语文综合实践活动收集资料需读时需听说写组合作交流展示（成果）离开听说写总结评价更少听说读写说明作种致力培养学生语文综合应力目标语文综合实践活动听说读写等语文元素作
活动基构成单位始终真正贯穿语文容语文活动活动流程中切活动容切活动形式切活动行学生学语文应语文选择设计围绕语文课程目标特点性质进行指学生语言文字运力培养见中等职业学校语文综合实践活动仅学生学语言研究语言种语文学方式更学生运语言独特体验程价值取聚焦语文体性价值
二综合性语文综合实践活动质性价值
种事物区事物质规定性事物质属性事物种属性质属性语文综合实践活动阅读欣赏认知性实践活动表达交流应性实践活动基础综合性实践活动综合质属性谓综合包含3层面语文课程部综合功讲阅读欣赏表达交流单项性语文学实践活动价值取单语文综合实践活动统领融合阅读欣赏表达交流单项性实践功具1+1＞2效应说更直接语文综合实践活动语文课程中某知识点中心超越语文学科严密知识体系语文力体系界限字词句篇语修逻等语文知识学应听说读写语文力训练培养融合起着力语文基础知识学语文学方法运整合推动学生部语文知识结构重新构建改组促进学生听说读写语文力综合发展二语文课程课程综合学离开学体原知识技基础更需接受建构重组学体部新知识新力体系新
百科知识语文综合实践活动学生进行语文学探究程程中效发现问题分析问题解决问题需跨越语文课程知识体系范畴吸收运必学科知识便更提升解决问题力三语文学科社会生活职业生活综合纲求语文综合实践活动根校园生活社会生活职业生活确定活动容相关职业实际需出发选取活动容针社会生活相关行业中重问题发现确定活动容学生语文学渠道语文力运社会生活学生未职业生涯联系社会生活职业生活作学生学语文运语文重容学生更直接接触语文材料量语文综合实践活动中掌握语文学规律综述综合关键词毫疑问体现语文综合实践活动质性价值
三活动性语文综合实践活动方法性价值
语文综合实践活动作种活动性语文学方式设置中等职业学校语文课程教学容求中意创设环境创造机会加强学生语文学程性体验性学生动态问题解决中听说读写完成真实务中听说读写合作听说读写中发展实践力问题解决完成真实务发展实践力仅程更需针性方法语文综合实践活动
活动仅仅形式程更种方法说语文综合实践活动活动性聚集方法性价值语文综合实践活动作种已语文知识技实践中应应中获新知识提高力程活动相活动行体学生说活动种学实践程行身种知识力表现行行学角度讲学生活动台展开学实践程行知识力表现行涉方法行具体讲语文综合实践活动中学实践需针性强开展学实践方法知识力表现更需适呈现知识力方法开展学实践呈现知识力诸类方法行存语文综合实践活动始终语文学程性学学生积极参动求知程学生语文知识力建构程语文综合实践活动重程重结活动强调活动探究程尊重学生感受情感体验语文综合实践活动综合性特征决定活动程中学生必须语文课程中种知识力进行整合语文课堂学课外学进行结合语文书学语文实践活动进行融合学生探索整合结合融合体验实践程中通存疑——探究——创造获整合验取结合途径方法收获融合喜悦然然形成提升发现问题分析问题解决问题获取知识培养力方法力
四生成性语文综合实践活动发展性价值
语文综合实践活动种学生发展具较高价值活动学生具发展性价值程中动态生成价值取决定语文综合实践活动学生语文验成长需实施程仅具极严密稳定性更具极丰富变性说语文综合实践活动极严密稳定性目计划定规步骤展开活动程说语文综合实践活动极丰富变性超越封闭学科知识体系单课堂教学时空局限开放性活动实施程元素构成互动动态程时更面学生生活世界心体验关注学生语文力发展活动活动中整体学生思维中性角度体学生间语文知识掌握程度差异问题辨力判断力强弱必然会产生出活动兴趣点关注点着力点面相学情境语言材料会产生认识体验遇问题需解决问题方法定意义讲程目标语文综合实践活动程动态性学生学建构程确定性学生体体间知识力差异性学生体活动容活动方法独特体验独思维会活动程中断生成新活动目标生成新活动务进引发学生达成预期新活动目标重新规划活动程调整活动容选取新活动方式甚重新确定新活动题设计新活动务适合体发展方力实质知识技构成体验素质知识实践形成力3项条件中起决定作实践[]活动中
生成学生历思考——探究——历练——收获真实体验实践程中动动生成建构新知识新力性发展新生成活动价值引发起学生体发展价值生成外活动组合作交流展示总结评价中学生问题解决生成矛盾张力辨析讨等等均生成新活动价值——学生新知识形成新力促进学生活动中发展张扬
第二篇：中职语文综合实践活动教学现状
摘中职教育目标决定语文教学基础性工具性求突出职教特色时培养学生语文基力素养中职语文教学纲确定加强语文实践教学务综合实践活阅读欣赏表达交流纳入课程教学容时规定教学求课时安排文旨探讨中职语文综合实践活动教学现状师生认知改进策略
关键词中职语文综合实践师生认知教学现状分析
中等职业教育作国高中阶段教育重构成部分存肩负着社会培养专业技术型合格劳动者重中职语文整课程教育体系重组成部分充分认识重视语文综合实践活动课中职语文教学改革必路中职语文教学面新课题重改革目标
中职语文教育开展综合实践活动意义
中职语文综合实践活动指基职业技术教育背景业需求导致力培养学生职业力提升语文综合运力奠定终身职业生涯发展开展综合实践活动开展中职语文综合实践活动体现教学纲求理念符合中职语文教学学特点教学程中中职学生学特点水安排便理解带趣味性实践活动够学生通直接感受体会语文知识积累验中职语文综合实践活动开展符合职业教育培养目标单纯知识讲解形式通新颖趣活动方式促学生学理解掌握知识形成交流互动沟通团队合作问题发现解决等力进社会培养更具专业素质技复合型加强语文综合实践活动教学围绕语文基概念原理生活中表现问题开始够效激发学生学兴趣热情激发学动机转化探索精神力深化实践教学提升学生综合素质力
二中职语文综合实践活动教学现状师生认知
前中职教育中语文课作门基础性文化学科未学生教师学校重视位较低综合实践活动课更显微足道许教师持态度忽略课偶尔教师愿意涉足完成务浅尝辄止相关调查数显示：学校20左右语文教师够认真综合实践活动课教学课前备课教学中实施存未课程开展程中时评价身学表现状况没反思总结教师干脆综合实践活动成讨课写作课者播放相关视频草草事更甚者直接忽略课时教师缺乏综合实践活动教学探索创新热情教学模式理念较传统老套未教学学生专业学结合未真正教学面社会生活业语文综合实践活动课脱离学生生活实际学专业毫联系学生易产生学兴趣动机未认识综合实践课日职业生涯发展关系难产生参学动力样教学现状远达教学纲求完全适应企业单位中职毕业生职业求
三中职语文综合实践活动课改进策
略1精心设计语文综合实践活动课教学容中职学生学力高基础较薄弱综合实践活动容应复杂乏味立足中职学生专业特点力水易难浅入深计划步骤推进时紧密联系学生专业课程业导关心日职业生活激发学生参热情时奠定职业发展基础例：教师立足教材容学生专业特色社会生活等设计语文综合实践活动课项目：果旅行社导游需带领外团队参观会完成导务？整体开始介绍单景点某方面特色？引导学生搜索相关资料PPT演示文稿形式进行现场模拟介绍解说种课堂情境模拟年会成学生步入社会面生活情境奠定进入职业角色解职业特色基础前提样活动容设计接学生生实际少会城市解会感陌生甚会产生定学兴趣参热情原验基础搜集充实新容会调动学生积极性拓展思维空间全面掌握需素材提升信息搜索整理概括力2断更新语文综合实践活动教学模式思想传统
言堂保姆式教学方式严重影响学生思维拓展创新必须断转变教学模式教授型指导策划型转变：语文综合实践活动方案设计中突出学生体作引导学生查阅资料鼓励互动交流讨通汇报展示等形式进行表现激发学生学兴趣表现欲发现学中提升问题发现提出解决力时学生作学体应动机械复制知识应积极实现客观世界动反映语文综合实践活动应断转变教学思维注重学生创新意识创造性思维培养
四结语
总中职语文教学致力学生基语文力素养培养求突出课程特色时限度发挥工具特色语文综合实践活动教学应立足纲精神求坚持业导更学生创造实践活动机会引导掌握定语文知识方法技验等进断提升语文素养综合力
第三篇：中职语文综合实践活动思考
摘：语文教学作基础科目学生学科学着直接关系语文课程学侧重学生理解力培养新课改推动教育系统倡导教学时注重学生实践力培养然仅教育系统教学求时社会求中职教育数进行技术员培养良语文综合实践活动开展够纳总结写作力效保证样够实现身技术研究方面断发展未工作重影响文中职语文教学中进行综合实践活动开展进行具体分析期够中职语文教育质量提升起推动作
关键词：中职语文教育综合实践活动开展思考
语文课程身门实践性强课程语文教学中课堂保证教学效果进行灌输式教育种教学方式完全违背开设语文课程初衷前新课改断推行社会需求标准断提升形势教育系统中逐渐开始注重学生力培养国中职学校培养技术员教学中会忽略关语文教学着相关部门意识断提高逐渐认识语文中职教育中重性实际教学中然没达预期效果面具体中职院校进行语文综合实践活动开展进行探讨
职业学校中语文综合实践活动特点
职业学校语文课程教学中身特点首先职业学校中语文综合实践活动开展质表现语文性进行语文综合实践活动开展学生语文素养断进行提高时培养学生团结协作断创新动学力精神外职业学校语文综合实践活动具身特色职业学目社会输送具定专业力沟通交际力通语文综合实践活动够效帮助学生实现基础知识巩固时金进步促阅读力交际力书面写作力文言文力提高样解决问题力断提升时学生身文学素养综合素质全面提升次语文综合实践活动具整体性实践性开放性尤重视学生实践力培养求学生够语文应实践中通综合实践活动开展够效引导学生实践活动中发现问题解决问题断进行创新学生专业力发展定促进作语文综合实践活动够语文趣味性效体现出职业学校学生基础总体较薄弱普遍缺乏学兴趣动力想提高语文教学质量必须结合数学生特点进行教学模式改变综合实践活动开展够效提高学生语文学兴趣积极性实际进行语文综合实践活动设计中必须确保站学生立场考虑问题选择学生感兴趣容需保证适难度样提高学生参积极性综合实践活动开展质量保证
二职业学校开展语文综合实践活动效途径
职业学校通语文综合实践活动提高学生语文实践力具体见表1：1确保活动设计合理新颖保证语文综合实践活动合理性科学性新颖性进行活动设计前首先需进行深入考察然语文教学实践活动纲范围进行活动选择确保具体活动学生语文力提高促进作确定具体活动类型保证确保活动够利进行教师需引导学生围绕具体题提出意见者法保证活动质量般情况语文综合实践活动选择组合作方式教师引导学生兴趣组成相应组基础进行活动计划步骤设计样学生够体会活动中存感价值感充分发挥学生优势通条理计划进行活动开展2组织科学性语文综合实践活动开展程中应该重视学生指导强化程理实际教学活动说语文综合实践活动开展身新鲜事物目学生语文实践力培养提高学生利语文知识进行相关问题解决增强交流合作社会实践力实际开展实践活动程中势必会遇种样问题种情况教师应该根实际情况学生提供定帮助完全具体方法告知样失实践活动意义实践活动中学生作活动体需充分发挥观动性教师应该明确活动引导作引导作保证教师应该断进行综合力提升加强教师间沟通交流样促进科融合发展仅够促进教师身素质提升更应实践活动设计中提高学生语文实践力然综合实践活动开展需实施科学效评价样活动开展价值充分体现明确部分工作教师需活动开展教学指标设置相关评分标准实现活动开展效总结
三结束语
综述职业学校中语文综合实践活动开展仅够激发学生学语文兴趣时促进学生语文实践力沟通力社会适应力断提升职业学校学生期专业学职业规划发展方面着深远影响
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