论文:苦难是人生的一笔财富——由《青铜葵花》谈苦难对儿童成长的意义


    苦难是人生的一笔财富 ——由《青铜葵花》谈苦难对儿童成长的意义 **省**市**县希望小学 ** 摘要:曹文轩是我国的著名儿童文学作家,也是推动儿童文学作品不断发展的主要倡导者。曹文轩的作品都是由儿童的视角去观察生活,深刻刻画了苦难、亲情以及美好的人性。作为曹文轩的代表作品,《青铜葵花》专门探讨了苦难内容,并指出了其对儿童成长的重要作用。分析《青铜葵花》可以发现,作者主要由苦难角度出发,深刻剖析了青铜与葵花与人生苦难,以此来教会儿童应如何面对苦难,健康成长。 关键词:《青铜葵花》;儿童成长;苦难 一、《青铜葵花》背景与内容 曹文轩在《青铜葵花》中指出了此本书主要送给那些经受苦难的孩子,作品背景在20世纪的60年代,在特殊的历史背景下,苦难已经成为整个作品的主要基调,整篇文章都是在刻画主人公的悲惨生活。葵花三岁时便失去了母亲,从小便与父亲相依为命,而父亲被打为右派之后,她又跟随父亲来到了五七干校,并在那里过着艰苦孤独的生活。作为干校中唯一的儿童,她不但积极向上,而且十分聪明可爱,大家都十分喜欢她,但她的世界却是非常孤独的。同样拥有孤独世界的还有另外一个哑巴儿童青铜,这两个孤独的孩子注定是要相遇的。一开始是青铜先捉弄了葵花,而当葵花在无助时青铜又帮助了她。此后青铜便像她的亲哥哥一样的照顾她,并一次次的帮助葵花逃离困境。但苦难却依然存在,一次意外事故中葵花失去了唯一的父亲,成为了孤儿。这时,作为最贫困的人家,青铜家收养了葵花,使她重新体会到了人间的温暖。但受贫困影响,家里无法供两个孩子上学,此时青铜便毅然放弃了上学的机会,还利用策略使葵花顺利上学。同时,家里人为了满足葵花想要照相的愿望,青铜将自己唯一的鞋子都卖掉了,光脚走在寒冷的雪地中。为了让葵花更好的看戏,青铜一整晚都让葵花骑在自己的脖子上,而那时他也只不过才七岁而已;奶奶为了冬天孙子孙女可以有暖和的棉衣,累倒在棉花地中,而葵花则为了给奶奶治病,独自去捡杏。最后葵花的爸爸被平反了,爸爸的朋友将葵花接到了城市生活,青铜默默的坐在草垛上伤心。整篇小说都包含了浓浓的亲情,主要讲述了葵花被收养之后,一家人相濡以沫的故事。 二、作者突出苦难的原因 1、童年时期的经验 童年的经历直接影响着曹文轩后期作品中的情感基调,作品中很多地方都是自己童年的回忆。曹文轩生长在江苏盐城的一个水乡,所有的村子都被建在水边,很多故事也都是发生在水边,因此曹文轩的文化可以说是浸润在水中的,《青铜葵花》也不例外,作品因水而生,芦苇、河流是经常出现的意境,童年的经验使作者灵感的主要来源,而曹文轩的童年便充斥着苦难与磨砺,为此他也直接将这些经历都写在了文章中。儿童阶段的曹文轩具有很多饥饿的记忆,小时候,母亲宁愿挨饿,也要将食物留给孩子们,因此他的作品中也存在很多饥饿的画面,比如《青铜葵花》中,奶奶为了节省粮食,不顾自己已经年迈,远去亲戚家;而葵花也将天空中的云彩都想象成棉花糖。曹文轩经历过饥饿的年代,因而文化大革命是其主要的写作背景,因痛苦造成的审美理念,使他的作品也有别于其他作品,他以优美的方式刻画了苦难,作品中的人都是在困难中学会成长,学会坚强。 2、展现创作目的 在享乐主义横行的今天,《青铜葵花》无疑是另一种声音。曹文轩明白苦难的含义,因而将苦难写进自己的儿童作品中,让儿童明白何为真正的苦难。当今社会的孩子们都是温室内的花朵,他们根本不懂得何为磨难,但生活总是瞬息万变的,任何人都不可能一生处于安逸阶段。因此即便生活在幸福中也应具有苦难意识,这样人们才可以从容的面对生活中的种种磨难。既然苦难是无法被回避的,因而曹文轩便将苦难详细的呈现给儿童,让他们做好迎接的心理准备,葵花的苦难是无法预料的,生活在城市中的孩子,本应是幸福快乐的,但时代却改变了父母的命运,也改变了她的命运;青铜本来是一个会讲话的孩子,但一场大火夺走了他说话的权利。曹文轩想以此告诫儿童,当苦难来临时不可怨天尤人,应该积极勇敢的面对。在《青铜葵花》中,虽然青铜葵花遇到了很多磨难,但无论多困难,他们都没有抱怨,依然保持坚强与勇敢,即便在最饥饿的状态下,他们依然坚持本心,当噶鱼误会青铜偷了他的鸭子时,即便生病的奶奶也保证青铜绝对不会做出那样的事,而面对误解,青铜也没有辩白,而是用行动帮噶鱼找回了鸭子。青铜与葵花总是坚强的活着,在困难面前总会保持镇定从容,这就是曹文轩希望儿童应具备的品质,无论面对任何苦难,都保持自己的风度。 三、苦难对儿童成长的意义 《青铜葵花》的故事背景发生在文革时期,当时苦难甚至成为了那个时代的代名词,且丑陋、残酷的现实都被一一呈现,给人们带来了沉痛的打击。曹文轩写过很多关于儿童的作品,在他看来,这些苦难是无法被回避的,因此苦难无处不在,并影响着不同时代的成人与儿童。他以儿童的眼光去观察这个世界,并凭借孩子的感觉来描述苦难,并将苦难化为了儿童成长的精神财富,此时的苦难甚至包含了积极意义。在《青铜葵花》中,苦难以各种形式被呈现在人们眼前,但青铜一家却并未逃避,他们齐心合力共同解决。葵花上学的钱是家里人一起积攒的;青铜不顾严寒为葵花做了一串亲情的冰项链;奶奶累到了却为了省钱不去看病,年幼的葵花主动拣银杏卖钱,青铜一家很好的诠释了在苦难面前亲情是如何击垮困苦。这种亲情释放的温暖与能量,让我们看到了苦难的真实意义。 四、结束语 苦难是人们走向成熟的必经之路,曹文轩作品下的主人公将每一次苦难看做是生命的正常状态,他通过刻画主人公经受的磨难,帮助幸福中的儿童认识到何为困难,使孩子在分享快乐的同时也养成吃苦耐劳的品质,只有少年时期学会如何对待苦难,长大后才可以成为一个强者。《青铜葵花》中的青铜与葵花两个主人公利用自身智慧与亲情打垮了苦难,他们使自己变得更加坚强,苦难装饰了他们的童年生活,也是他们成长过程中一生受用的精神财富。 参考文献 [1]方卫平.当代原创儿童文学中的童年美学思考---以三部获奖长篇儿童小说为例[J].当代作家评论,2015(05). [2]滕衍平.发掘儿童文学作品的教学价值---以曹文轩先生的《青铜葵花》为例[J].小学教学(语文版),2012(11). 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    贡献于2019-09-16

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