语文园
学目标
1初步培养学生口语表达互相交流力养成良听说态度语言惯
2通识字加油站认识9生字激发学生识字兴趣培养识字力
3积累词汇辨析词语意思学会句子中恰字词
4养成良书写惯注意汉字结构正确书写生字
5朗读背诵古诗梅花
6解绕口令特点正确读准鸭霞字音解学普通话重性中发现乐趣
7学生推荐没头脑高兴书带领学生初步解书容调动学生阅读兴趣
学重点
1培养学生良倾听惯训练倾听注意力听清楚讲话容乐发表法
2认识9生字正确认读词语
3帮助学生积累词汇学会句子中正确
4引导学生发现汉字结构特点掌握正确书写汉字方法
5正确流利朗读绕口令
6学生进行阅读方法指导学生效开展课外阅读
学前准备
1解次口语交际容观察调查查阅相关资料解动物知识（学生）
2制作课件生字词卡片（教师）
课时安排三课时
教学环节
第课时
（口语交际）
创设交际情境导入课题
1出示组动物图片学生说说名称学学样子
2揭示课题趣动物板书课题
二组交流
1分组交流
（1）四组展示介绍喜欢动物说明趣方学间互相交流
（2）相互提问补充出建议
2推选组代表全班演讲
（1）组准备讲稿学生组练演讲
（2）组推选佳讲解员参加全班赛
三全班交流
1组代表班讲解喜欢趣动物时求站姿端正声音响亮表达清楚
2听学注意仔细倾听听进行评价
四结纳拓展延伸
1评评谁讲容趣谁说
2听学介绍喜欢趣动物什想法？
第二课时
（识字加油站字词句运书写提示）
识字加油站
1谈话引入：野外观察然会准备什？
2出示生字词卡片老师带读
3教师引导：致理解词义
4学生认读桌互相指读开火车读
5老师指名读检查认字情况
6根题扩展词语谁词汇量
二字词句运
1字词运
（1）教师范读学生读
（2）课件展示词语图片学生连连致理解词义
（3）学生分组演示词语体会加点字词含义
2词句运
（1）试读句子体会加点词句子中作
（2）教师引导：相应语气读出句子表达情感
（3）学生联系生活选词说句子谁说句子
三书写提示
1学生观察生字
（1）观察生字字形结构找出字书写特点
（2）观察生字田字格中位置说出样写生字
2指导学生保持良书写惯
（1）写字时正确坐姿样？
（2）写字时正确执笔姿势样？
3教师范写学生描红写
4教师评议
第三课时
（日积月累爱阅读快乐读书吧）
日积月累
1出示课件梅花图导入梅花首诗
2诵读古诗启发情感
（1）学生声朗读古诗桌互读
（2）指名读古诗
3品读古诗抒发情感
（1）引导学生发现画古诗区理解诗句含义品读梅花品格
（2）指导学生读出梅花坚强勇敢
4巩固深化升华情感
（1）提问：解梅花品格夸夸梅花呢？
（2）梅花引出顽强屈品格指导学生根画背诵古诗
5课外延伸
学生纸画出心里梅花
二爱阅读
1学生解绕口令基知识
2指导练课文中绕口令分清鸭霞读音读准字音
3全班诵读
4鼓励学生台范读展示
三快乐读书吧
1谈话导入板书课题没头脑高兴
2阅读交流解物
（1）师生交流事物情节
谁没头脑？文中没头脑底样？没头脑做没头脑事情呢？
高兴什高兴呢？高兴做高兴事情？
（2）学生说说读感：喜欢两公？身明白什？
3欣赏封面走作者
（1）封面找作者
（2）学生猜测想象：写出幽默书觉会样呢？
（3）课件出示作者画介绍作者作者作品
4角色表演激活兴趣
（1）指导学生分组进行角色表演
（2）评出佳表演组佳演员
5回顾总结延伸阅读
（1）趣童话事？
（2）互相推荐书单
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学目标
1初步培养学生口语表达互相交流力养成良听说态度语言惯
2通识字加油站认识9生字激发学生识字兴趣培养识字力
3积累词汇辨析词语意思学会句子中恰字词
4养成良书写惯注意汉字结构正确书写生字
5朗读背诵古诗梅花
6解绕口令特点正确读准鸭霞字音解学普通话重性中发现乐趣
7学生推荐没头脑高兴书带领学生初步解书容调动学生阅读兴趣
学重点
1培养学生良倾听惯训练倾听注意力听清楚讲话容乐发表法
2认识9生字正确认读词语
3帮助学生积累词汇学会句子中正确
4引导学生发现汉字结构特点掌握正确书写汉字方法
5正确流利朗读绕口令
6学生进行阅读方法指导学生效开展课外阅读
学前准备
1解次口语交际容观察调查查阅相关资料解动物知识（学生）
2制作课件生字词卡片（教师）
课时安排三课时
教学环节
第课时
（口语交际）
创设交际情境导入课题
1出示组动物图片学生说说名称学学样子
2揭示课题趣动物板书课题
二组交流
1分组交流
（1）四组展示介绍喜欢动物说明趣方学间互相交流
（2）相互提问补充出建议
2推选组代表全班演讲
（1）组准备讲稿学生组练演讲
（2）组推选佳讲解员参加全班赛
三全班交流
1组代表班讲解喜欢趣动物时求站姿端正声音响亮表达清楚
2听学注意仔细倾听听进行评价
四结纳拓展延伸
1评评谁讲容趣谁说
2听学介绍喜欢趣动物什想法？
第二课时
（识字加油站字词句运书写提示）
识字加油站
1谈话引入：野外观察然会准备什？
2出示生字词卡片老师带读
3教师引导：致理解词义
4学生认读桌互相指读开火车读
5老师指名读检查认字情况
6根题扩展词语谁词汇量
二字词句运
1字词运
（1）教师范读学生读
（2）课件展示词语图片学生连连致理解词义
（3）学生分组演示词语体会加点字词含义
2词句运
（1）试读句子体会加点词句子中作
（2）教师引导：相应语气读出句子表达情感
（3）学生联系生活选词说句子谁说句子
三书写提示
1学生观察生字
（1）观察生字字形结构找出字书写特点
（2）观察生字田字格中位置说出样写生字
2指导学生保持良书写惯
（1）写字时正确坐姿样？
（2）写字时正确执笔姿势样？
3教师范写学生描红写
4教师评议
第三课时
（日积月累爱阅读快乐读书吧）
日积月累
1出示课件梅花图导入梅花首诗
2诵读古诗启发情感
（1）学生声朗读古诗桌互读
（2）指名读古诗
3品读古诗抒发情感
（1）引导学生发现画古诗区理解诗句含义品读梅花品格
（2）指导学生读出梅花坚强勇敢
4巩固深化升华情感
（1）提问：解梅花品格夸夸梅花呢？
（2）梅花引出顽强屈品格指导学生根画背诵古诗
5课外延伸
学生纸画出心里梅花
二爱阅读
1学生解绕口令基知识
2指导练课文中绕口令分清鸭霞读音读准字音
3全班诵读
4鼓励学生台范读展示
三快乐读书吧
1谈话导入板书课题没头脑高兴
2阅读交流解物
（1）师生交流事物情节
谁没头脑？文中没头脑底样？没头脑做没头脑事情呢？
高兴什高兴呢？高兴做高兴事情？
（2）学生说说读感：喜欢两公？身明白什？
3欣赏封面走作者
（1）封面找作者
（2）学生猜测想象：写出幽默书觉会样呢？
（3）课件出示作者画介绍作者作者作品
4角色表演激活兴趣
（1）指导学生分组进行角色表演
（2）评出佳表演组佳演员
5回顾总结延伸阅读
（1）趣童话事？
（2）互相推荐书单
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