黄鹤楼送孟浩然广陵教学设计
教学目标：
知识技：1认识5生字会写7生字正确理解西辞烟花三月唯等词语
2正确流利感情朗读诗歌背诵诗歌
程方法：抓住关键词体会诗句意思想象诗歌描写意境感受朋友惜情谊
情感态度价值观：激发学生阅读积累古诗兴趣
教学重点：
学生字感情朗读背诵古诗
教学难点：
理解诗歌容体会作者思想感情
教学准备：
学生课前收集送诗
教学课时：
课时
教学程：
组织教学解诗
1组织教学
2交流诗李白资料回忆学诗导入教学
李白字太白号青莲居士号谪仙唐代伟浪漫义诗誉诗仙诗圣杜甫称李杜
二 初读古诗解意
1桌互读古诗找出生字合作学教师相机强调陵辞读音
2读古诗划出节奏
黄鹤楼送孟浩然广陵
西 辞 黄 鹤 楼
烟 花 三 月 扬 州
孤 帆 远 影 碧 空
唯 见 长 江 天 际 流
3节奏诵读诗歌（齐读→指名读→分组读）
4学知道古见美丽风景时会写诗遇见特事情时会写诗首诗概讲件什事呢？谁猜猜（引导学生抓住物概括意）
5解孟浩然：孟浩然名浩字浩然号孟山襄州襄阳（现湖北襄阳）世称孟襄阳唐代著名山水田园派诗
三深入体会感悟诗情
1李白什时间里送朋友孟浩然？句诗知道？
2读第句诗抓住关键词说说诗句意课件出示关键字词意思
辞：辞：
西辞黄鹤楼烟花三月扬州
老朋友西面黄鹤楼辞三月份烟雾迷漫繁花似锦春天扬州
3情景想象表演李白送孟浩然时会说什做什？
4送君千里终须孟浩然船离李白做呢？学生结合生活实际想象引出第三四句诗：
孤帆远影碧空唯见长江天际流
5组合作抓住关键字词理解诗句意关语言表述出
孤船帆影渐渐远消失碧空头见长江浩浩荡荡天边流
5 孟浩然船离开李白久久站立江边心里会想什呢？
6 李白友孟浩然惜情杨州情包含久久凝中句诗表面写景实寓情景
7引导学生抓住烟花三月等词赏析李白首诗中表达常离情
8诵读诗歌读出感情
四 解送诗激发学生积累古诗词兴趣
1 送诗抒发诗离情诗歌
2课件出示董山中送引导朗读
五 作业布置
1 背诵默写首诗
2 课外积累首送诗
板书设计
黄鹤楼送孟浩然广陵
时间：烟花三月
点：黄鹤楼
事件：送孟浩然广陵
见：孤帆 碧空 长江 （寓情景）
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知识技：1认识5生字会写7生字正确理解西辞烟花三月唯等词语
2正确流利感情朗读诗歌背诵诗歌
程方法：抓住关键词体会诗句意思想象诗歌描写意境感受朋友惜情谊
情感态度价值观：激发学生阅读积累古诗兴趣
教学重点：
学生字感情朗读背诵古诗
教学难点：
理解诗歌容体会作者思想感情
教学准备：
学生课前收集送诗
教学课时：
课时
教学程：
组织教学解诗
1组织教学
2交流诗李白资料回忆学诗导入教学
李白字太白号青莲居士号谪仙唐代伟浪漫义诗誉诗仙诗圣杜甫称李杜
二 初读古诗解意
1桌互读古诗找出生字合作学教师相机强调陵辞读音
2读古诗划出节奏
黄鹤楼送孟浩然广陵
西 辞 黄 鹤 楼
烟 花 三 月 扬 州
孤 帆 远 影 碧 空
唯 见 长 江 天 际 流
3节奏诵读诗歌（齐读→指名读→分组读）
4学知道古见美丽风景时会写诗遇见特事情时会写诗首诗概讲件什事呢？谁猜猜（引导学生抓住物概括意）
5解孟浩然：孟浩然名浩字浩然号孟山襄州襄阳（现湖北襄阳）世称孟襄阳唐代著名山水田园派诗
三深入体会感悟诗情
1李白什时间里送朋友孟浩然？句诗知道？
2读第句诗抓住关键词说说诗句意课件出示关键字词意思
辞：辞：
西辞黄鹤楼烟花三月扬州
老朋友西面黄鹤楼辞三月份烟雾迷漫繁花似锦春天扬州
3情景想象表演李白送孟浩然时会说什做什？
4送君千里终须孟浩然船离李白做呢？学生结合生活实际想象引出第三四句诗：
孤帆远影碧空唯见长江天际流
5组合作抓住关键字词理解诗句意关语言表述出
孤船帆影渐渐远消失碧空头见长江浩浩荡荡天边流
5 孟浩然船离开李白久久站立江边心里会想什呢？
6 李白友孟浩然惜情杨州情包含久久凝中句诗表面写景实寓情景
7引导学生抓住烟花三月等词赏析李白首诗中表达常离情
8诵读诗歌读出感情
四 解送诗激发学生积累古诗词兴趣
1 送诗抒发诗离情诗歌
2课件出示董山中送引导朗读
五 作业布置
1 背诵默写首诗
2 课外积累首送诗
板书设计
黄鹤楼送孟浩然广陵
时间：烟花三月
点：黄鹤楼
事件：送孟浩然广陵
见：孤帆 碧空 长江 （寓情景）
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