2019新版道德法治五年级册教学计划
教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生参活动题材教材成师生开展活动指导然文资源济文化背景等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
二学情分析
孩子年学基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
三教学措施
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
四教学进度
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 开学安全教育
2
2（99—912）
面成长中新问题
1选择课余生活
（1）课余生活选择
（2）课余生活助成长
1
放中秋
3（916—920）
面成长中新问题
1选择课余生活
（3）课余生活
2学会沟通交流
（1）正确法
2
4（923—927）
面成长中新问题
2学会沟通交流
（2）真诚坦率重
（3）沟通讲方法
2
5（101—107）
放国庆
6（108—1011）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（1）烟酒危害
（2）毒品更危险
2
7（1014—1018）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（3）拒绝毒品方法
二班级
4选举产生班委会
（1）班委会职责
2
8（1021—1025）
二班级
4选举产生班委会
（2）班委选举程序
（3）班级建设责
2
9（1028—111）
二班级
5协商决定班级事务
（1）班级事务商定
（2）决定班级事务原
2
10（114—118）
二班级
5协商决定班级事务
（3）商定落实
三国土 家园
6神圣国土
（1）辽阔国土
2
11（111—1115）
三国土 家园
6神圣国土
（2）山水风光
（3）方水土 方生活
2
12（1118—1122）
三国土 家园
7中华民族家亲
（1）中华民族家庭
（2）民族谁离开谁
2
13（1125—1129）
三国土 家园
7中华民族家亲
（3）互相尊重 守相助
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（1）丰富样文字
（2）古老优美汉字
2
14（122—126）
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（3）意蕴隽永汉字
（4）影响深远汉字
2
15（129——1213）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（1）灿繁星古代科技巨
（2）独具特色古代科学
2
16（1216—1220）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（3）独领风骚古代技术创造
（4）改变世界四发明
2
17（1223—1227）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（1）强息格修养
（2）立达仁爱精神
2
18（1230—13）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（3）天兴亡匹夫责爱国情怀
1
放元旦
19（16——110）
复 检测
2
20（113——117）
复 检测
2
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教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生参活动题材教材成师生开展活动指导然文资源济文化背景等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
二学情分析
孩子年学基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
三教学措施
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
四教学进度
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 开学安全教育
2
2（99—912）
面成长中新问题
1选择课余生活
（1）课余生活选择
（2）课余生活助成长
1
放中秋
3（916—920）
面成长中新问题
1选择课余生活
（3）课余生活
2学会沟通交流
（1）正确法
2
4（923—927）
面成长中新问题
2学会沟通交流
（2）真诚坦率重
（3）沟通讲方法
2
5（101—107）
放国庆
6（108—1011）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（1）烟酒危害
（2）毒品更危险
2
7（1014—1018）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（3）拒绝毒品方法
二班级
4选举产生班委会
（1）班委会职责
2
8（1021—1025）
二班级
4选举产生班委会
（2）班委选举程序
（3）班级建设责
2
9（1028—111）
二班级
5协商决定班级事务
（1）班级事务商定
（2）决定班级事务原
2
10（114—118）
二班级
5协商决定班级事务
（3）商定落实
三国土 家园
6神圣国土
（1）辽阔国土
2
11（111—1115）
三国土 家园
6神圣国土
（2）山水风光
（3）方水土 方生活
2
12（1118—1122）
三国土 家园
7中华民族家亲
（1）中华民族家庭
（2）民族谁离开谁
2
13（1125—1129）
三国土 家园
7中华民族家亲
（3）互相尊重 守相助
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（1）丰富样文字
（2）古老优美汉字
2
14（122—126）
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（3）意蕴隽永汉字
（4）影响深远汉字
2
15（129——1213）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（1）灿繁星古代科技巨
（2）独具特色古代科学
2
16（1216—1220）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（3）独领风骚古代技术创造
（4）改变世界四发明
2
17（1223—1227）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（1）强息格修养
（2）立达仁爱精神
2
18（1230—13）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（3）天兴亡匹夫责爱国情怀
1
放元旦
19（16——110）
复 检测
2
20（113——117）
复 检测
2
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