第二单元
单元第拼音单元安排8课拼音1语文园学容包括6单韵母23声母10整体认读音节穿插安排歌词语会认字
教材课提供情境图情境图表音示形符合年级学生学心理降低拼音学难度增强拼音学趣味性外单元6课安排词语拼读5课安排歌朗读学生读读拼拼中运巩固学拼音拼音学学生生活相结合激发学生学兴趣
拼音学趣先读教师引导学生观察情境图图画中发现拼音音形元素帮助学根图画编事激发学生学拼音兴趣字母学注意结合游戏活动教师激发学生想象力编手指操口溜歌等强化识记音节拼读结合学生生活验第单元学容进行音节拼读练具体事物进行意义接生字词语教学助图画展开注意音义结合值注意单元生字词需会读会认需书写需进行具体字形分析歌教学采种形式朗读旨巩固拼音激发学兴趣求理解背诵拼音书写重点指导学生四线格位置进行书写注意培养正确执笔写字姿势良书写惯
容
课时
容简说
教学点
ɑ o e
2
三单韵母四声声调符号笔占四线格
1正确认读ɑoe等6单韵母bp等23声母yi wu等10整体认读音节掌握两拼音节三拼音节拼读方法正确拼读声母单韵母组成音节
2认识四线格正确书写6单韵母23声母
3认识爸妈等16生字会拼读ｂà ｂɑｍā ｍɑ等13音节词
4助拼音教师示范朗读轻轻跳等5首歌
i u ü y w
2
3单韵母2声母3整体认读音节情境图四声拼写规笔四线格中位置
b p m f
2
4声母情境图拼读练认词语生字
d t n l
2
4声母情境图声母带调单韵母组成音节认词语生字歌笔四线格中位置
ɡ k h
2
3声母情境图两拼音节初次出现三拼音节会认词语生字歌笔四线格中位置
j q x
2
3声母情境图两拼音节三拼音节会认词语生字歌笔四线格中位置
z c s
2
3声母3整体认读音节情境图两拼音节三拼音节会认词语生字歌笔占四线格
zh ch sh r
2
4声母4整体认读音节情境图两拼音节三拼音节带调整体认读音节会认词语生字歌笔四线格中位置
语文园二
3
识字加油站拼音字词句运起读
1助课程表认识文数等5生字
2复6单韵母23声母前认识生字巩固声母音形记忆声母表序
1 ɑ o e
1正确认读单韵母ɑoe读准音认清形
2知道汉语拼音4声调认识声调符号正确认读ɑoe四声
3认识四线格四线格里正确书写ɑoe
l 重点
ɑoe正确认读
l 难点
ɑoe四声练
1读音认形
教学单韵母ɑoe时知识童生活验相结合讲复杂发音规引导学生观察口型变化情境图根提示发音功学单韵母ɑoe
2书写字母
首先教学生全部字母作点弯直三种基笔画组成次弄清基笔画四线格里占位置规律
3声调练
根声二声扬三声拐弯四声降口诀结合手势法显示音高变化进步加强学生音高认识具体做法：手指四声符号划动时音高变化发音
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
正确认读单韵母ɑoe读准音认清形
导入新课
1整体认识拼音
师：朋友天起教师带非常奇妙方拼音王国（简笔画勾勒城堡图）拼音王国中拼音认识识字读书会说口听普通话想教师起认识？拼音王国中三家族分声母韵母整体认读音节（简笔画勾勒三座房子）天认识韵母家族中爱群孩子ɑ o e（出示带手脚拼音卡片板书课题：ɑ o e）
2（挥动卡片）嗨朋友学生拼音招呼欢迎家做客请课翻第20页
利简笔画创设欢乐学氛围激发学生学兴趣祖国文字热爱利拼音王国引出汉语拼音分类介绍汉语拼音途激发学生学汉语拼音欲
二观察画面激发兴趣
学生观察思考：图画谁？正干什？
1学ɑ
（1）指导观察：课文插图女孩干什？(预设：姑娘唱歌)
会唱呢？谁愿意猜猜学学？（学生读）
（2）总结渡：呀教师告诉家发ɑ音时候位朋友样嘴巴张帮助家发准音教师编口溜起练练
ɑ 张嘴巴ɑ ɑ ɑ
阿姨阿姨ɑ ɑ ɑ
（3）教师先范读找寻读准确4名朋友教师教读
（4）桌教师认真听谁发音准确
（5）谁愿意展示找四名学生班展示时评价声音响亮发音然朋友
结：朋友真聪明努力会读准字母发音
2学o
渡：女孩发出声音引许动物谁？（预设：公鸡）
（1）请朋友仔细观察公鸡干什？谁愿意学学？
预设：学生模仿公鸡声音找三名学试着发音
结：公鸡发出喔喔声学第二字母o发音
（2）聚焦课件公鸡鸣图学o发音
教师讲解示范发音：念o发音公鸡鸣嘴巴拢圆
学生练发音
预设1：果发音标准教师请学教读读展示家教师孩子进步予夸奖
预设2：真善学孩子o发音读标准听夸夸嘿嘿真棒
（3）歌记忆
师：孩子刚通歌形式记住ɑ发音现谁愿意帮助家记准第二字母发音呢？快试试吧请学教师起念歌
公鸡早晨 o o 啼
公鸡 o o 早起学校
嘴巴圆圆o o o
（4）练朗读谁愿意家展示学收获？找四名学生读
（5）互帮互助前桌听听发音准确？
（6）信声音放声连读三遍
结：教师新收获点赞相信会更加努力学更知识
3学e
渡：听公鸡声白鹅
（1）复：背诵首诗歌中写白鹅齐声背诵：鹅鹅鹅曲项天歌白毛浮绿水红掌拨清波
（2）导入：首熟悉诗歌中天学第三字母谁先学会
（3）课件出示白鹅图片：
白鹅爱漂亮水中干什？（预设：水中镜子）
（4）相信然知道白鹅镜子定发e音发e音时候嘴角两边咧嘴巴扁扁
（5）教师范读练读读
（6）歌记忆教师教学生歌记住e发音
扁扁嘴巴e e e白鹅浮水e e e
（7）评选朗读教师：全班开火车读评选出声音响亮发音准确教师十名课画拇指示激励
（8）教师轮流教读三字母次练发音
结：学真棒短短时间里三字母音发准确朋友常起合作作帮读书识字呢
现学前教育较发达孩子学前少接触拼音程度参差齐甚错误时教师应正确规范发音口型学生做出示范利朗朗口歌帮助学生记忆发音时口型生动形象利生生互动学氛围发现教师生帮生中提升
第2课时
1知道汉语拼音4声调认识声调符号正确认读ɑoe四声
2认识四线格四线格里正确书写ɑoe
复
节课学听课非常认真学会三字母发音家记谁？声喊出名字
导入：字母会伴生读书交流写话会读应该会写写节课开足马力谁心听心记心写成天书写手呢？
复旧知激起学生知识储备便激发学兴趣学新知做铺垫
二教写ɑ o e
渡：孩子真干节课找出拼音王国里捉迷藏三朋友歌张嘴巴ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e记住ɑoe发音发准确鼓鼓掌吧现认识单韵母 ɑ o e？ɑ oe仔细张片发现什？
预设：ɑ o e住四线格里
师：真厉害介绍四线格？
知道
教师提醒3单韵母宝宝藏里？
1认识四线三格：拼音宝宝家教师学介绍吧
仔细图片拼音宝宝家4条线组成分3格作四线三格 单韵母宝宝住格？——中格
课件出示四线格歌学生齐读
四线格歌
拼音格四条线
拼音字母住里边
住格顶线
住格踩边
中格写满顶两边
光会唱歌行会规范ɑ o e写进四线格算厉害呢关四线格教师想告诉写单韵母ɑ 先认识笔画两部分组成左半圆竖右弯 家起写漂亮吧
2书写ɑ
教师规范写：伸出手指画教师起写：ɑ分两笔先左半圆竖右弯
师：写教师更漂亮？出子面写练写三遍：学生练写教师巡视时表扬写学提醒坐姿：头正身直足安三提示：单韵母宝宝怕挤写时写空两格写空两格请教师
3书写o
师：笔画圆圈左写右o住中格哦
教师范写：o说写写试试？伸出手指起画
学生练：快快o放拼音中吧——教师评：仅写漂亮坐姿端正
4书写e
师：横折半边圆笔完成e
教师范写学生练写
教师正确规范书写展示握笔姿势坐姿纠正够帮助学生养成良书写惯运微课教学训练学生听时掌握写ɑ o e技巧
三拼音四声调
1ɑ o e起玩玩累回家啦起开着汽车送回家？
2课件展示汽车直观声调图
（1）ɑ举例
教师教读：汽车开念ā
汽车坡念á
汽车坡坡念ǎ
汽车坡念à
观察ɑ汽车里时什样呢？
（预设：带声调）
（2）认识学四声调教师出示四声调
教师讲解声调符号指导学生明确汉语拼音规定音节4音调四兄弟名字相读音高低升降情况相
教师教读学生读书空着教师起读声调帽子
① 读：声二声扬三声拐弯四声降
②边读边加手势：声二声扬三声拐弯四声降
（3）相信够坐汽车里唱出ɑ四声现起坐汽车里着教师起念
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
o：教师教读
e：四声调乱序开火车读读全班齐读
（4）二三声读：á—ǎ ó—ǒ é—ě
（5）联系生活引导学生带调ɑoe组词说句子
结合汽车图学ɑ o e四声调学生加深四声感性认识样便学生正确认读
四总结全文
师：学拼音王国里玩长时间学什呢？
预设：认识单韵母ɑ o e会写ɑ o e正确读拼音四声 ……
师：学收获课学学知识讲父母听
五作业设置
1练写ɑ o e行
2天学知识讲父母听
汉语拼音串枯燥味字符想学生想学乐学变趣趣充分利教材联系生活实际创设语言环境音节语言环境中反复出现学生熟练掌握巩固运汉语拼音技巧限度发挥汉语拼音功作教案设计旨通形象画面生动事趣游戏展开教学学生感受学拼音快乐轻松激发学生学拼音兴趣学汉字坚实基础
图入手引导学生观察图画谁做什学生回答女孩唱歌女孩发出声音字母ɑ音张嘴发ɑ响亮样初入学童易接受知识然重点观察女孩头配合字母ɑ字形记忆
二重视起始教学培养良学惯书写指导学生写字基础
三根童年龄特点采种方式记忆字形口溜记忆动作表演记忆学富情趣学生愉快学
四练四声时重点放二声三声通手势帮助四声发音更加准确重根童遗忘规律准确教学坚持反复序练循序渐进复
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单元第拼音单元安排8课拼音1语文园学容包括6单韵母23声母10整体认读音节穿插安排歌词语会认字
教材课提供情境图情境图表音示形符合年级学生学心理降低拼音学难度增强拼音学趣味性外单元6课安排词语拼读5课安排歌朗读学生读读拼拼中运巩固学拼音拼音学学生生活相结合激发学生学兴趣
拼音学趣先读教师引导学生观察情境图图画中发现拼音音形元素帮助学根图画编事激发学生学拼音兴趣字母学注意结合游戏活动教师激发学生想象力编手指操口溜歌等强化识记音节拼读结合学生生活验第单元学容进行音节拼读练具体事物进行意义接生字词语教学助图画展开注意音义结合值注意单元生字词需会读会认需书写需进行具体字形分析歌教学采种形式朗读旨巩固拼音激发学兴趣求理解背诵拼音书写重点指导学生四线格位置进行书写注意培养正确执笔写字姿势良书写惯
容
课时
容简说
教学点
ɑ o e
2
三单韵母四声声调符号笔占四线格
1正确认读ɑoe等6单韵母bp等23声母yi wu等10整体认读音节掌握两拼音节三拼音节拼读方法正确拼读声母单韵母组成音节
2认识四线格正确书写6单韵母23声母
3认识爸妈等16生字会拼读ｂà ｂɑｍā ｍɑ等13音节词
4助拼音教师示范朗读轻轻跳等5首歌
i u ü y w
2
3单韵母2声母3整体认读音节情境图四声拼写规笔四线格中位置
b p m f
2
4声母情境图拼读练认词语生字
d t n l
2
4声母情境图声母带调单韵母组成音节认词语生字歌笔四线格中位置
ɡ k h
2
3声母情境图两拼音节初次出现三拼音节会认词语生字歌笔四线格中位置
j q x
2
3声母情境图两拼音节三拼音节会认词语生字歌笔四线格中位置
z c s
2
3声母3整体认读音节情境图两拼音节三拼音节会认词语生字歌笔占四线格
zh ch sh r
2
4声母4整体认读音节情境图两拼音节三拼音节带调整体认读音节会认词语生字歌笔四线格中位置
语文园二
3
识字加油站拼音字词句运起读
1助课程表认识文数等5生字
2复6单韵母23声母前认识生字巩固声母音形记忆声母表序
1 ɑ o e
1正确认读单韵母ɑoe读准音认清形
2知道汉语拼音4声调认识声调符号正确认读ɑoe四声
3认识四线格四线格里正确书写ɑoe
l 重点
ɑoe正确认读
l 难点
ɑoe四声练
1读音认形
教学单韵母ɑoe时知识童生活验相结合讲复杂发音规引导学生观察口型变化情境图根提示发音功学单韵母ɑoe
2书写字母
首先教学生全部字母作点弯直三种基笔画组成次弄清基笔画四线格里占位置规律
3声调练
根声二声扬三声拐弯四声降口诀结合手势法显示音高变化进步加强学生音高认识具体做法：手指四声符号划动时音高变化发音
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
正确认读单韵母ɑoe读准音认清形
导入新课
1整体认识拼音
师：朋友天起教师带非常奇妙方拼音王国（简笔画勾勒城堡图）拼音王国中拼音认识识字读书会说口听普通话想教师起认识？拼音王国中三家族分声母韵母整体认读音节（简笔画勾勒三座房子）天认识韵母家族中爱群孩子ɑ o e（出示带手脚拼音卡片板书课题：ɑ o e）
2（挥动卡片）嗨朋友学生拼音招呼欢迎家做客请课翻第20页
利简笔画创设欢乐学氛围激发学生学兴趣祖国文字热爱利拼音王国引出汉语拼音分类介绍汉语拼音途激发学生学汉语拼音欲
二观察画面激发兴趣
学生观察思考：图画谁？正干什？
1学ɑ
（1）指导观察：课文插图女孩干什？(预设：姑娘唱歌)
会唱呢？谁愿意猜猜学学？（学生读）
（2）总结渡：呀教师告诉家发ɑ音时候位朋友样嘴巴张帮助家发准音教师编口溜起练练
ɑ 张嘴巴ɑ ɑ ɑ
阿姨阿姨ɑ ɑ ɑ
（3）教师先范读找寻读准确4名朋友教师教读
（4）桌教师认真听谁发音准确
（5）谁愿意展示找四名学生班展示时评价声音响亮发音然朋友
结：朋友真聪明努力会读准字母发音
2学o
渡：女孩发出声音引许动物谁？（预设：公鸡）
（1）请朋友仔细观察公鸡干什？谁愿意学学？
预设：学生模仿公鸡声音找三名学试着发音
结：公鸡发出喔喔声学第二字母o发音
（2）聚焦课件公鸡鸣图学o发音
教师讲解示范发音：念o发音公鸡鸣嘴巴拢圆
学生练发音
预设1：果发音标准教师请学教读读展示家教师孩子进步予夸奖
预设2：真善学孩子o发音读标准听夸夸嘿嘿真棒
（3）歌记忆
师：孩子刚通歌形式记住ɑ发音现谁愿意帮助家记准第二字母发音呢？快试试吧请学教师起念歌
公鸡早晨 o o 啼
公鸡 o o 早起学校
嘴巴圆圆o o o
（4）练朗读谁愿意家展示学收获？找四名学生读
（5）互帮互助前桌听听发音准确？
（6）信声音放声连读三遍
结：教师新收获点赞相信会更加努力学更知识
3学e
渡：听公鸡声白鹅
（1）复：背诵首诗歌中写白鹅齐声背诵：鹅鹅鹅曲项天歌白毛浮绿水红掌拨清波
（2）导入：首熟悉诗歌中天学第三字母谁先学会
（3）课件出示白鹅图片：
白鹅爱漂亮水中干什？（预设：水中镜子）
（4）相信然知道白鹅镜子定发e音发e音时候嘴角两边咧嘴巴扁扁
（5）教师范读练读读
（6）歌记忆教师教学生歌记住e发音
扁扁嘴巴e e e白鹅浮水e e e
（7）评选朗读教师：全班开火车读评选出声音响亮发音准确教师十名课画拇指示激励
（8）教师轮流教读三字母次练发音
结：学真棒短短时间里三字母音发准确朋友常起合作作帮读书识字呢
现学前教育较发达孩子学前少接触拼音程度参差齐甚错误时教师应正确规范发音口型学生做出示范利朗朗口歌帮助学生记忆发音时口型生动形象利生生互动学氛围发现教师生帮生中提升
第2课时
1知道汉语拼音4声调认识声调符号正确认读ɑoe四声
2认识四线格四线格里正确书写ɑoe
复
节课学听课非常认真学会三字母发音家记谁？声喊出名字
导入：字母会伴生读书交流写话会读应该会写写节课开足马力谁心听心记心写成天书写手呢？
复旧知激起学生知识储备便激发学兴趣学新知做铺垫
二教写ɑ o e
渡：孩子真干节课找出拼音王国里捉迷藏三朋友歌张嘴巴ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e记住ɑoe发音发准确鼓鼓掌吧现认识单韵母 ɑ o e？ɑ oe仔细张片发现什？
预设：ɑ o e住四线格里
师：真厉害介绍四线格？
知道
教师提醒3单韵母宝宝藏里？
1认识四线三格：拼音宝宝家教师学介绍吧
仔细图片拼音宝宝家4条线组成分3格作四线三格 单韵母宝宝住格？——中格
课件出示四线格歌学生齐读
四线格歌
拼音格四条线
拼音字母住里边
住格顶线
住格踩边
中格写满顶两边
光会唱歌行会规范ɑ o e写进四线格算厉害呢关四线格教师想告诉写单韵母ɑ 先认识笔画两部分组成左半圆竖右弯 家起写漂亮吧
2书写ɑ
教师规范写：伸出手指画教师起写：ɑ分两笔先左半圆竖右弯
师：写教师更漂亮？出子面写练写三遍：学生练写教师巡视时表扬写学提醒坐姿：头正身直足安三提示：单韵母宝宝怕挤写时写空两格写空两格请教师
3书写o
师：笔画圆圈左写右o住中格哦
教师范写：o说写写试试？伸出手指起画
学生练：快快o放拼音中吧——教师评：仅写漂亮坐姿端正
4书写e
师：横折半边圆笔完成e
教师范写学生练写
教师正确规范书写展示握笔姿势坐姿纠正够帮助学生养成良书写惯运微课教学训练学生听时掌握写ɑ o e技巧
三拼音四声调
1ɑ o e起玩玩累回家啦起开着汽车送回家？
2课件展示汽车直观声调图
（1）ɑ举例
教师教读：汽车开念ā
汽车坡念á
汽车坡坡念ǎ
汽车坡念à
观察ɑ汽车里时什样呢？
（预设：带声调）
（2）认识学四声调教师出示四声调
教师讲解声调符号指导学生明确汉语拼音规定音节4音调四兄弟名字相读音高低升降情况相
教师教读学生读书空着教师起读声调帽子
① 读：声二声扬三声拐弯四声降
②边读边加手势：声二声扬三声拐弯四声降
（3）相信够坐汽车里唱出ɑ四声现起坐汽车里着教师起念
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
o：教师教读
e：四声调乱序开火车读读全班齐读
（4）二三声读：á—ǎ ó—ǒ é—ě
（5）联系生活引导学生带调ɑoe组词说句子
结合汽车图学ɑ o e四声调学生加深四声感性认识样便学生正确认读
四总结全文
师：学拼音王国里玩长时间学什呢？
预设：认识单韵母ɑ o e会写ɑ o e正确读拼音四声 ……
师：学收获课学学知识讲父母听
五作业设置
1练写ɑ o e行
2天学知识讲父母听
汉语拼音串枯燥味字符想学生想学乐学变趣趣充分利教材联系生活实际创设语言环境音节语言环境中反复出现学生熟练掌握巩固运汉语拼音技巧限度发挥汉语拼音功作教案设计旨通形象画面生动事趣游戏展开教学学生感受学拼音快乐轻松激发学生学拼音兴趣学汉字坚实基础
图入手引导学生观察图画谁做什学生回答女孩唱歌女孩发出声音字母ɑ音张嘴发ɑ响亮样初入学童易接受知识然重点观察女孩头配合字母ɑ字形记忆
二重视起始教学培养良学惯书写指导学生写字基础
三根童年龄特点采种方式记忆字形口溜记忆动作表演记忆学富情趣学生愉快学
四练四声时重点放二声三声通手势帮助四声发音更加准确重根童遗忘规律准确教学坚持反复序练循序渐进复
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