24风娃娃
设计理念:
1针学生喜爱事特点利插图课件等激发动读事引导评价事中事中理解懂事包含道理
2启发学生胆想续编事学生事中道理周围世界联系起感悟事感悟生活
教学目标:
1认识12生字会写8字
2正确流利感情朗读课文体会风娃娃心傻气
3通朗读学生感悟帮助件快乐事懂做事情光愿行道理
教学重难点:
重点:认识14生字会写8生字
难点:课文结尾留孩子问题孩子通思考明白做事情光愿行真
教学时间:两课时
课前准备:
生字卡片教学挂图
教学程:
第课时
谈话导入
学定喜欢娃娃吧?玩具娃娃?什娃娃?娃娃种洋娃娃木娃娃布娃娃泥娃娃天认识新娃娃:(板书风娃娃学生齐读课题)
二初读课文
1听老师范读学生边听边画出生字
2读课文遇生字读正确
3出示生字卡片学生认读
4指名分段朗读课文课文读流利正确
三学生字
1出示会写8生字娃娃学生读准字音
2学生练组词
3样认识生字?
4教师重点指导生字书写
吸 表 极 号
5学生练书写生字教师巡视指导
6教师讲评学生书写
四作业
第二课时
引入
爱风娃娃妈妈关心长天妈妈说:孩子已长离开妈妈田野里吧里帮做许事风娃娃娃娃听快活答应想知道风娃娃做事情?读课文知道
二学课文
1通读课文理清线索
读课文想想风娃娃做事?
教师板书:吹风筝 吹风车
提出问题:事情?
(学生进行分析中做事?坏事?)
2提出质疑组讨
(1) 风娃娃什事办坏事?
(2) 什想帮做事?
3学第二段
(1)进行朗读学生边读边划出重点词语
(2)请学生画出风娃娃受赞扬表情请学生风娃娃时心情读文题目
4学第三段
(1)朗读第三段学生第二段学方式进行分析
(2)风娃娃什方?什?会想什?
(3)做?急忙说明什?说说义词?
(4)纤夫心情样会样感谢风娃娃呢?
(5)度:风娃娃心想帮助做事真容易力气行
提出问题:样想法?
5 学第五七段
(1) 学生找出风娃娃做第件坏事什?第二件坏事什
?
(2) 风娃娃什?做结果样?
(3) 风娃娃听责怪想?(读读句话?)
(4) 问学生果会说什?(指导学生说话时表情)
(5) 请评价风娃娃样娃娃?(通学生体会感
受评价思考明白做事情光愿行真道理)
(6)总结:
风娃娃身明白什道理?知道做事该做?做什事动脑筋动手动脑事情做
三延伸思维
帮助?说说?
板书设计:
24 风娃娃
帮做事: 田野里吹风车 高兴
河边吹帆船 高兴
心办坏事: 广场吹风筝 责怪
庭院里吹跑衣服 伤心
马路吹折树
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