22 四季美
1学会课生字新词够正确流利感情朗读课文
2结合具体词句体会四季美什学文章表达序
3理解课文程中学作者留心观察周围事物抓住景物特点写出独特韵味写法激发学生生活中发现美探索美感悟美兴趣
l 重点
通朗读课文感悟课文感受然美受美熏陶
l 难点
理解课文程中学作者留心观察抓住景物特点写出独特韵味写法生活体验阅读体验结合起学致
1教学中利媒体课件学生展示季节图片走四季真切感受四季美
2课堂引导学生抓住重点词句进行诵读感悟真切体会作者细腻笔法
3加强朗读指导训练学生种形式朗读中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪
4迁移教育读写结合情感熏陶语文实践完美结合
1预提纲
（1）教师结合文章容设计制作课件学生课前收集四季关词佳句音乐
（2）初读课文读准字音读通句子读课文
（3）读课文想想四季美表现方面
2媒体课件（含40分钟舒缓优美轻音乐）
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会认6生字会写9生字理解生字组成词语培养识字写字力
2初步感知课文理解四季美学生获属性化审美体验张扬性
介绍作者导入新课
学天学课文出位日作家手
文作者日女作家清少纳言原姓清原姓氏清字少纳言（五品官）官职便取名时日皇身边女官
音乐朗诵结合起感染力强营造浓厚课堂气氛课文容高度契合调动学积极性阅读欲马带领学进入课文中
二初读课文学字词
1读课文画出课文中理解词语通查字典组讨方式解决疑问
2学黎晕漆等生字
三读课文解意
1指名分段读课文学边听边画出然段中心句
2指导学生时间序复述课文容
3默读课文画出感受美句子反复诵读体会
四作业
1感情朗读课文
2写生字
第2课时
课时目标
1感受四季美
2文中四季美时体验结合起培养学生独特感受学作者留心观察抓住景物特点写出独特韵味写法
复导入
1作者什序写篇文章？
2作者眼中四季美什时候？
二读中感美
师：起感受四季美吧（屏幕展示原文教师配乐诵读）
师：请学屏幕继续欣赏读课文时找喜欢句段根理解声朗读会展示家（屏幕展示学生朗读）
生：喜欢文中呈现出夏季静态美画面中呈现出萤火虫泛着微微光静态美中表现出种动态美静中动动中静
师：种动静结合美
生1：喜欢春天段通云彩色彩流动变换表现春天气象喜欢句子鱼肚色天空染微微红晕飘着红紫红紫彩云
生2：喜欢夏天段尤句漆黑夜晚两萤火虫飞舞会种诗意美
师：富诗情画意美
生：喜欢然段两句雪会想伙伴堆雪雪仗情景
朗读理解文章方法老师带动朗读 学生更加感受四季动静结合美富诗意美激发学欲
三理中品美
1师：历春天黎明夏天夜晚秋日黄昏冬季早晨少作者样细腻笔法传达真切感受样走进作者精神世界作者进行话呢节课采体验式学变换角色成摄师文字模拟摄制作脚屏幕求：
1陈述填空方式陈述成果：根段______描写______序抓住______特点加录制特点更加突出真实现作者初感受加入______种感觉更真切引起鸣结合板书陈述
2描绘形象化语言加描述现带鲜明性化审美体验
3描述时学生设计思路写黑板
4学聆听进行质疑提出建设性修改意见激发位学思考参合作意识
师：体验学时组合成春夏秋冬四组组合理分工制作脚体验开始
（学生组合分工讨）
师：组基完成先请位学组演组指导完善执笔请讲台展示板书（学生展示讨组执笔板书）
师：四季序请春季组
生：段春天黎明描写通泛染飘三动词体现变化动态美通颜色变化体现时间推移希力量面采配乐形式体现春天黎明美
生：天海深蓝片波涛滚滚时天边出红色尖渐渐泛白黎明突然红光跳出海面云染红海染红海安起荡漾着时火球缓缓升起海面彻底染红太阳升起整天整海红遍
（描述说时春声音乐响起）
师：感受春天黎明壮美现请夏天组
生：段通夏天夜晚描写写出萤火虫翩翩起舞景色美面请××学详细介绍
生：漆黑夜晚镜头慢慢转天空颗泛着点点微黄星光高远深邃感觉镜头空中转陆十分宁静夜晚出现萤火虫安静夜增添分活泼色彩
生：时晴朗夜起微微细雨伴着沙沙细雨萤火虫着特灯笼飞微微黄光细雨中越发朦胧观众视觉体验种迷离气息夏天段呈现出两种美：静态美动态美萤火虫设计点缀夏天色彩富特色笔
师：描写具体现请秋天组
生1：秋天黄昏节中时间序呈现夕阳映西山夕阳西沉两幅画面夕阳映西山视觉效果容体现鸦雁感动夕阳西沉听觉效果容风声虫鸣声心旷神怡
（配乐萨克斯曲回家）
生2：镜头中出现夕阳快落山情景时梦幻式虚光中稀见急匆匆回家身影乌鸦嘴里叼着虫快速扇动翅膀飞回窝里等候许久乌鸦见快活着停扇动着稚嫩翅膀镜头慢慢转空中天空中出现黑点渐渐原列雁时时变换队列队形断变换掉队雁渐渐飞出镜头时镜头日落山头绯红渐渐隐退深蓝已悄然阵秋风吹掀起落叶仔细听落叶沙沙声中伴着蝉鸣蛙时镜头远终聚焦停黄绿相间叶子蝉
师：请冬天组
生1：冬天美早晨视觉角度写出冬天早晨美景着时间推移写清晨正午美丽景色写出雪静白美面请××学做详细描述
生2：脚抓住冬天晶莹剔透洁白特点首先全镜头点染冬季早晨座山座木屋环抱黑青松树中皑皑白雪天飘着轻雪松树尖已染白镜头转移空中树顶太阳似吝啬许光镜头回面时女子手捧着暖炭炉屋里走出穿廊抬头着天着数雪花水晶般纷然落镜头中出现远处山冰雪天空阳光折射出雪晶莹山朦胧天洁净镜头头顶正午太阳进行特写转炭火盆盆中剩少许炭火白灰淡淡炭火烟徐徐升天空动写静满溢着冬充盈
放手学生方式季节美理解感悟表现出独见解发表机会锻炼学生敢表现表达力加深学生四季美理解感悟
四听中评美
师：四组已展示完成果现请学板书陈述描述解说进行质疑点评
（欣赏建议）
生：认组（春天组）组描述散文片段摄专业知识少者没更没具体做法
师：少具体做描绘美景缺少必文字——摄术语
生：冬天组录制中加入活动景色灵气
师：活动景色更加美丽
师：正说夏天热情洋溢季节萤火虫点睛笔作者什着重介绍萤火虫发出微光萤火虫运动？样突出夏天晴朗漆黑夜雨夜特点应抓住词语
生：迷
师：文字录制程中应着重注意什
生：应抓住体现事物景物特点关键词语加录制
师：时加入合理想象请继续谈
生：冬天组表述设计木屋家感觉
师：家见解组录制遵循作者原创作基础合理想象创新学评价独见解部分容稍欠缺谁提出建议
生：质疑冬天组脚书中没出木屋描写认应写
师：什
生：脚应遵循作者意愿文章保持致读者想象出现脚中妙
针面活动学胆展示四季美感悟样评价更促进学生角度眼光次发现美
五写中现美
师：组整体活动设计条理学程中春天组抓住动词时间推移体现出日出动态美色彩变化夏天组注意文中动写静表现手法秋天组注重作者原描述抓住感词进行胆想象创新冬天组注重抓住雪特点加描绘设计突出作者细腻感受中应学写作方法呢
生1：描写景色形色声味
生2：动写静表现手法写景
生3：写景细致观察
师：体验中学许方法想提点法：秋天组围绕感动加录制通乌鸦哺育幼仔体现感亲情通雁队形变换体现感动种感动底什呢首先想想雁什断变换队形
生：掉队
师：头雁什断变换位置
生：轮流休息
师：常说种精神——
生：团结合作
师：团结合作精神更种关爱作者没直接写出种精神需体味
师：目光次投广阔天感受四季美吧
（屏幕展示题）
课外词句段描绘四季谈四季感受
事物展现四季美丽篇启示回忆
生：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
师：三言两语进行创意写作（分钟）请学展示成果
生：冬美白雪清晨时分雪纷扬落白雪抚慰须回报须等须规雪似盘古开天辟直没时间感翩翩白衣飘然旅程否漫长旅程否美丽
师：写美认真观察抓住特征学已接受新知识学知识进行消化吸收节课中定许收获吧
品读感悟文章美感受里总结作者写法学提升美精神认识通简短创意写作次展现美
六结中升美
生1：语文原趣
生2：动写静表现手法写景
生3：想起首歌四季歌（学生唱）
师：节课漫步充满温情精神家园中里感受草勃发花竞放风煦暖雨轻细仿佛听蜂蝶嗡嗡流水叮咚学走进语文生活中走进生活语文天中情遨游吧
四季歌结束课学正应四季美升华学四季美情感
四季美文篇幅短教师充分利特点尊重学生已知识水基础设计导中激美读中感美做中悟美理中品美听中评美写中现美结中升美等系列环节阅读动权交学生学生发现问题根身原知识积累生活体验文进行性化解读节课仅知识性强趣味浓厚富挑战学生听说读写评思议等种力综合培养锻炼更学生想象力创造力策划力合作探究力发展毫夸张说教师课堂效教学提供教学思路
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1学会课生字新词够正确流利感情朗读课文
2结合具体词句体会四季美什学文章表达序
3理解课文程中学作者留心观察周围事物抓住景物特点写出独特韵味写法激发学生生活中发现美探索美感悟美兴趣
l 重点
通朗读课文感悟课文感受然美受美熏陶
l 难点
理解课文程中学作者留心观察抓住景物特点写出独特韵味写法生活体验阅读体验结合起学致
1教学中利媒体课件学生展示季节图片走四季真切感受四季美
2课堂引导学生抓住重点词句进行诵读感悟真切体会作者细腻笔法
3加强朗读指导训练学生种形式朗读中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪
4迁移教育读写结合情感熏陶语文实践完美结合
1预提纲
（1）教师结合文章容设计制作课件学生课前收集四季关词佳句音乐
（2）初读课文读准字音读通句子读课文
（3）读课文想想四季美表现方面
2媒体课件（含40分钟舒缓优美轻音乐）
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会认6生字会写9生字理解生字组成词语培养识字写字力
2初步感知课文理解四季美学生获属性化审美体验张扬性
介绍作者导入新课
学天学课文出位日作家手
文作者日女作家清少纳言原姓清原姓氏清字少纳言（五品官）官职便取名时日皇身边女官
音乐朗诵结合起感染力强营造浓厚课堂气氛课文容高度契合调动学积极性阅读欲马带领学进入课文中
二初读课文学字词
1读课文画出课文中理解词语通查字典组讨方式解决疑问
2学黎晕漆等生字
三读课文解意
1指名分段读课文学边听边画出然段中心句
2指导学生时间序复述课文容
3默读课文画出感受美句子反复诵读体会
四作业
1感情朗读课文
2写生字
第2课时
课时目标
1感受四季美
2文中四季美时体验结合起培养学生独特感受学作者留心观察抓住景物特点写出独特韵味写法
复导入
1作者什序写篇文章？
2作者眼中四季美什时候？
二读中感美
师：起感受四季美吧（屏幕展示原文教师配乐诵读）
师：请学屏幕继续欣赏读课文时找喜欢句段根理解声朗读会展示家（屏幕展示学生朗读）
生：喜欢文中呈现出夏季静态美画面中呈现出萤火虫泛着微微光静态美中表现出种动态美静中动动中静
师：种动静结合美
生1：喜欢春天段通云彩色彩流动变换表现春天气象喜欢句子鱼肚色天空染微微红晕飘着红紫红紫彩云
生2：喜欢夏天段尤句漆黑夜晚两萤火虫飞舞会种诗意美
师：富诗情画意美
生：喜欢然段两句雪会想伙伴堆雪雪仗情景
朗读理解文章方法老师带动朗读 学生更加感受四季动静结合美富诗意美激发学欲
三理中品美
1师：历春天黎明夏天夜晚秋日黄昏冬季早晨少作者样细腻笔法传达真切感受样走进作者精神世界作者进行话呢节课采体验式学变换角色成摄师文字模拟摄制作脚屏幕求：
1陈述填空方式陈述成果：根段______描写______序抓住______特点加录制特点更加突出真实现作者初感受加入______种感觉更真切引起鸣结合板书陈述
2描绘形象化语言加描述现带鲜明性化审美体验
3描述时学生设计思路写黑板
4学聆听进行质疑提出建设性修改意见激发位学思考参合作意识
师：体验学时组合成春夏秋冬四组组合理分工制作脚体验开始
（学生组合分工讨）
师：组基完成先请位学组演组指导完善执笔请讲台展示板书（学生展示讨组执笔板书）
师：四季序请春季组
生：段春天黎明描写通泛染飘三动词体现变化动态美通颜色变化体现时间推移希力量面采配乐形式体现春天黎明美
生：天海深蓝片波涛滚滚时天边出红色尖渐渐泛白黎明突然红光跳出海面云染红海染红海安起荡漾着时火球缓缓升起海面彻底染红太阳升起整天整海红遍
（描述说时春声音乐响起）
师：感受春天黎明壮美现请夏天组
生：段通夏天夜晚描写写出萤火虫翩翩起舞景色美面请××学详细介绍
生：漆黑夜晚镜头慢慢转天空颗泛着点点微黄星光高远深邃感觉镜头空中转陆十分宁静夜晚出现萤火虫安静夜增添分活泼色彩
生：时晴朗夜起微微细雨伴着沙沙细雨萤火虫着特灯笼飞微微黄光细雨中越发朦胧观众视觉体验种迷离气息夏天段呈现出两种美：静态美动态美萤火虫设计点缀夏天色彩富特色笔
师：描写具体现请秋天组
生1：秋天黄昏节中时间序呈现夕阳映西山夕阳西沉两幅画面夕阳映西山视觉效果容体现鸦雁感动夕阳西沉听觉效果容风声虫鸣声心旷神怡
（配乐萨克斯曲回家）
生2：镜头中出现夕阳快落山情景时梦幻式虚光中稀见急匆匆回家身影乌鸦嘴里叼着虫快速扇动翅膀飞回窝里等候许久乌鸦见快活着停扇动着稚嫩翅膀镜头慢慢转空中天空中出现黑点渐渐原列雁时时变换队列队形断变换掉队雁渐渐飞出镜头时镜头日落山头绯红渐渐隐退深蓝已悄然阵秋风吹掀起落叶仔细听落叶沙沙声中伴着蝉鸣蛙时镜头远终聚焦停黄绿相间叶子蝉
师：请冬天组
生1：冬天美早晨视觉角度写出冬天早晨美景着时间推移写清晨正午美丽景色写出雪静白美面请××学做详细描述
生2：脚抓住冬天晶莹剔透洁白特点首先全镜头点染冬季早晨座山座木屋环抱黑青松树中皑皑白雪天飘着轻雪松树尖已染白镜头转移空中树顶太阳似吝啬许光镜头回面时女子手捧着暖炭炉屋里走出穿廊抬头着天着数雪花水晶般纷然落镜头中出现远处山冰雪天空阳光折射出雪晶莹山朦胧天洁净镜头头顶正午太阳进行特写转炭火盆盆中剩少许炭火白灰淡淡炭火烟徐徐升天空动写静满溢着冬充盈
放手学生方式季节美理解感悟表现出独见解发表机会锻炼学生敢表现表达力加深学生四季美理解感悟
四听中评美
师：四组已展示完成果现请学板书陈述描述解说进行质疑点评
（欣赏建议）
生：认组（春天组）组描述散文片段摄专业知识少者没更没具体做法
师：少具体做描绘美景缺少必文字——摄术语
生：冬天组录制中加入活动景色灵气
师：活动景色更加美丽
师：正说夏天热情洋溢季节萤火虫点睛笔作者什着重介绍萤火虫发出微光萤火虫运动？样突出夏天晴朗漆黑夜雨夜特点应抓住词语
生：迷
师：文字录制程中应着重注意什
生：应抓住体现事物景物特点关键词语加录制
师：时加入合理想象请继续谈
生：冬天组表述设计木屋家感觉
师：家见解组录制遵循作者原创作基础合理想象创新学评价独见解部分容稍欠缺谁提出建议
生：质疑冬天组脚书中没出木屋描写认应写
师：什
生：脚应遵循作者意愿文章保持致读者想象出现脚中妙
针面活动学胆展示四季美感悟样评价更促进学生角度眼光次发现美
五写中现美
师：组整体活动设计条理学程中春天组抓住动词时间推移体现出日出动态美色彩变化夏天组注意文中动写静表现手法秋天组注重作者原描述抓住感词进行胆想象创新冬天组注重抓住雪特点加描绘设计突出作者细腻感受中应学写作方法呢
生1：描写景色形色声味
生2：动写静表现手法写景
生3：写景细致观察
师：体验中学许方法想提点法：秋天组围绕感动加录制通乌鸦哺育幼仔体现感亲情通雁队形变换体现感动种感动底什呢首先想想雁什断变换队形
生：掉队
师：头雁什断变换位置
生：轮流休息
师：常说种精神——
生：团结合作
师：团结合作精神更种关爱作者没直接写出种精神需体味
师：目光次投广阔天感受四季美吧
（屏幕展示题）
课外词句段描绘四季谈四季感受
事物展现四季美丽篇启示回忆
生：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
师：三言两语进行创意写作（分钟）请学展示成果
生：冬美白雪清晨时分雪纷扬落白雪抚慰须回报须等须规雪似盘古开天辟直没时间感翩翩白衣飘然旅程否漫长旅程否美丽
师：写美认真观察抓住特征学已接受新知识学知识进行消化吸收节课中定许收获吧
品读感悟文章美感受里总结作者写法学提升美精神认识通简短创意写作次展现美
六结中升美
生1：语文原趣
生2：动写静表现手法写景
生3：想起首歌四季歌（学生唱）
师：节课漫步充满温情精神家园中里感受草勃发花竞放风煦暖雨轻细仿佛听蜂蝶嗡嗡流水叮咚学走进语文生活中走进生活语文天中情遨游吧
四季歌结束课学正应四季美升华学四季美情感
四季美文篇幅短教师充分利特点尊重学生已知识水基础设计导中激美读中感美做中悟美理中品美听中评美写中现美结中升美等系列环节阅读动权交学生学生发现问题根身原知识积累生活体验文进行性化解读节课仅知识性强趣味浓厚富挑战学生听说读写评思议等种力综合培养锻炼更学生想象力创造力策划力合作探究力发展毫夸张说教师课堂效教学提供教学思路
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