校园欺凌说
——校园安全班会课教案
活动背景：
2017年5月20日中国校园欺凌调查报告正式发布：根2017年1月高民检察院公布数显示2016年1月11月全国检察机关受理提请批准逮捕校园涉嫌欺凌暴力犯罪案件1881全国欺凌事件频发常常引发社会热议2017年4月国务院总理李克强持国务院常务会议部署加强中学幼园安全风险防控体系建设造安校园总理指出建立防控校园欺凌效机制早发现干预制止欺凌暴力行情节恶劣手段残忍果严重必须坚决法惩处
校园欺凌已成摆学生面前现实紧迫问题校数学生分清校园里意伤害意伤害行受欺凌时孩子选择默默忍受恰方式应带更伤害希通节法制班会课引导学生学会辨行否属校园欺凌行范畴掌握应校园欺凌方法
二活动目：
1．学生认识什校园欺凌引导学生辨析属校园欺凌行
2．解校园欺凌危害
3．引导学生掌握应校园欺凌方法
三 活动重难点：
解校园欺凌欺凌危害掌握应校园欺凌方法
四设计思路
出示课前校园欺凌知少调查报告解行校园欺凌——出示案例分四组讨面校园欺凌该做——教师总结
五 活动准备：
1做问卷调查
2分组讨
六活动形式：
案例分析分组交流现场分享总结汇报
七 活动流程：
1 调查报告引入法官讲授法律知识
2 案例分析讨汇报分组总结
3 观视频发言
4 教师总结结束活动
八活动程
解什校园欺凌辨析欺凌欺负
1T：课前学完成份校园欺凌知少调查报告学认校园欺凌致种行（粘贴课前调查结果）
2底行属校园欺凌呢？起听听法官说（播放录音） 法官：校园欺凌指学生意者明确欺负意图前提通语言文字肢体动作等方式学进行殴骚扰抢夺财务恶意戏弄排挤孤立等行开玩笑学生意没明确欺负意图关校园欺凌定义国外般认具备三素：倚强凌弱双方力量存差异二重复性反复实施三造成伤害果中国处理校园欺凌定义校园欺凌？中国认定否构成校园欺凌认应考虑四素：首先校园欺凌指学生间发生行二观存意蓄意恶意欺负学生三通肢体语言网络等手段实施欺负侮辱行四造成伤害果
3区分欺负欺凌听法官讲述认行欺负欺凌？请思考请学行分类学没想补充意见
T：欺负欺凌行坚决抵制校园文明行欺凌行产生果严重法律根欺凌行严重程度欺凌者刑法规定进行处理校园欺凌校园里孩子带什样危害请起听法官讲述两案例
二 讨校园欺凌案例认识校园欺凌危害学会应方法
1日说法法官案例（PPT）
案例：甘肃女生6分钟38记耳光 围观者：太精彩
名穿校服女孩站路边名年纪相仿身穿样校服女学生轮番掌掴记者细数短短6分钟视频里女生遭38次掌掴解件事发生张掖市山丹县第二中学校外者者均该校学生
案例二：永泰初三男生遭围殴脾切 前学欺凌4年
16岁永泰县东洋中学初三学生黄结束中考语文科目考试难忍着剧烈腹痛继续参加中考父母道出藏掖4年秘密学五年级起常学殴黄次遭班学夏某林某张某围殴忍痛2天送医发现脾脏出血严重手术切脾脏
2案例分析讨
（讨校园欺凌案例认识校园欺凌危害应办法）
A思考：两案例什疑问？（什欺凌告知家老师学？什受欺凌反抗？……）分组讨学生质疑
B回案例欺凌者欺凌者什特征？请学组分享课前调查情况梳理总结汇报
T ：学汇报做总结请PPT
典型欺凌者
霸道动倾暴力欺压 较中心受害学缺少情心 部分辈认 行起学突出
欺凌者
性格害羞怕事
学间受重视少朋友学校中十分孤单 缺乏辈相处社交技巧容易引起学满反感 身体障碍者智力障碍者 沉默表达力佳者 性格行异
C遇校园欺凌者面欺凌行会办？（分组讨汇报板书情景表演）
情景1：A学B学长期索钱财钱没够拳脚踢
情景2：学常嘲笑瘦B学意损毁B学学物品威胁B学
情景3：高年级A常期利校园死角处恐吓威胁低段学生抢夺身财物
（选情景）
教师结：老师高兴孩子方法面校园欺凌维护身安全送孩子四十字防欺凌法（PPT齐读歌）
三教师结
校园欺凌危害着身心健康必须时学会保护方法正确应身边欺凌行面校园欺凌时请家起说：
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——校园安全班会课教案
活动背景：
2017年5月20日中国校园欺凌调查报告正式发布：根2017年1月高民检察院公布数显示2016年1月11月全国检察机关受理提请批准逮捕校园涉嫌欺凌暴力犯罪案件1881全国欺凌事件频发常常引发社会热议2017年4月国务院总理李克强持国务院常务会议部署加强中学幼园安全风险防控体系建设造安校园总理指出建立防控校园欺凌效机制早发现干预制止欺凌暴力行情节恶劣手段残忍果严重必须坚决法惩处
校园欺凌已成摆学生面前现实紧迫问题校数学生分清校园里意伤害意伤害行受欺凌时孩子选择默默忍受恰方式应带更伤害希通节法制班会课引导学生学会辨行否属校园欺凌行范畴掌握应校园欺凌方法
二活动目：
1．学生认识什校园欺凌引导学生辨析属校园欺凌行
2．解校园欺凌危害
3．引导学生掌握应校园欺凌方法
三 活动重难点：
解校园欺凌欺凌危害掌握应校园欺凌方法
四设计思路
出示课前校园欺凌知少调查报告解行校园欺凌——出示案例分四组讨面校园欺凌该做——教师总结
五 活动准备：
1做问卷调查
2分组讨
六活动形式：
案例分析分组交流现场分享总结汇报
七 活动流程：
1 调查报告引入法官讲授法律知识
2 案例分析讨汇报分组总结
3 观视频发言
4 教师总结结束活动
八活动程
解什校园欺凌辨析欺凌欺负
1T：课前学完成份校园欺凌知少调查报告学认校园欺凌致种行（粘贴课前调查结果）
2底行属校园欺凌呢？起听听法官说（播放录音） 法官：校园欺凌指学生意者明确欺负意图前提通语言文字肢体动作等方式学进行殴骚扰抢夺财务恶意戏弄排挤孤立等行开玩笑学生意没明确欺负意图关校园欺凌定义国外般认具备三素：倚强凌弱双方力量存差异二重复性反复实施三造成伤害果中国处理校园欺凌定义校园欺凌？中国认定否构成校园欺凌认应考虑四素：首先校园欺凌指学生间发生行二观存意蓄意恶意欺负学生三通肢体语言网络等手段实施欺负侮辱行四造成伤害果
3区分欺负欺凌听法官讲述认行欺负欺凌？请思考请学行分类学没想补充意见
T：欺负欺凌行坚决抵制校园文明行欺凌行产生果严重法律根欺凌行严重程度欺凌者刑法规定进行处理校园欺凌校园里孩子带什样危害请起听法官讲述两案例
二 讨校园欺凌案例认识校园欺凌危害学会应方法
1日说法法官案例（PPT）
案例：甘肃女生6分钟38记耳光 围观者：太精彩
名穿校服女孩站路边名年纪相仿身穿样校服女学生轮番掌掴记者细数短短6分钟视频里女生遭38次掌掴解件事发生张掖市山丹县第二中学校外者者均该校学生
案例二：永泰初三男生遭围殴脾切 前学欺凌4年
16岁永泰县东洋中学初三学生黄结束中考语文科目考试难忍着剧烈腹痛继续参加中考父母道出藏掖4年秘密学五年级起常学殴黄次遭班学夏某林某张某围殴忍痛2天送医发现脾脏出血严重手术切脾脏
2案例分析讨
（讨校园欺凌案例认识校园欺凌危害应办法）
A思考：两案例什疑问？（什欺凌告知家老师学？什受欺凌反抗？……）分组讨学生质疑
B回案例欺凌者欺凌者什特征？请学组分享课前调查情况梳理总结汇报
T ：学汇报做总结请PPT
典型欺凌者
霸道动倾暴力欺压 较中心受害学缺少情心 部分辈认 行起学突出
欺凌者
性格害羞怕事
学间受重视少朋友学校中十分孤单 缺乏辈相处社交技巧容易引起学满反感 身体障碍者智力障碍者 沉默表达力佳者 性格行异
C遇校园欺凌者面欺凌行会办？（分组讨汇报板书情景表演）
情景1：A学B学长期索钱财钱没够拳脚踢
情景2：学常嘲笑瘦B学意损毁B学学物品威胁B学
情景3：高年级A常期利校园死角处恐吓威胁低段学生抢夺身财物
（选情景）
教师结：老师高兴孩子方法面校园欺凌维护身安全送孩子四十字防欺凌法（PPT齐读歌）
三教师结
校园欺凌危害着身心健康必须时学会保护方法正确应身边欺凌行面校园欺凌时请家起说：
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