作 1变形记
课题
变形记
课型
作
授课
时间
2课时
教学
目标
1培养学生具丰富想象力发展学生想象中激发创新思维
2够语言较通容较具体进行作通想象激发学生作兴趣培养学生热爱然情感
教学
重点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学
难点
想写事情写具体
第课时
教学
目标
1草虫村落例明确写作目标
2学生交流合作确定题目写作文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
回顾课文激发想象
1谈话：草虫村落文作者目光着爬行虫草虫村落作次奇异游历表达作者昆虫喜爱然热爱
2学生交流：课文描绘出什样昆虫世界？
（草茎组成粗森林虫成游侠着草虫伴路招呼草虫村落草虫村落里熙熙攘攘黑甲虫村民街道巷南国少女般花色斑斓圆虫庞然物似访者──蜥蜴甲虫音乐家演奏会村民行色匆匆生活……）
二重温课文学表达
1草虫村落表达什特色呢？请学分组讨推荐名学汇报
回顾课文容学生次感受作者丰富想象力回忆起作者写作方法激发学生创作兴趣引入新课
2学生汇报教师机点拨指导：出示课件2
作者充分发挥丰富想象运拟喻等修辞手法草虫世界生动展现家面前
（1）丰富想象作者孤零零草丛中爬行虫想象成位游侠花色斑斓圆虫想象成南国少女振动翅膀甲虫想象成音乐家推着食物行走甲虫想象成远方劳动者……丰富想象赋予甲虫勇敢勤劳智慧特质美丽甲虫深深印读者心中
（2）拟喻修辞手法村落原聚居方课文中作者赋予草虫生活形态草虫村落实非草虫居住洞穴作者眼里类生活天没两样里街道巷形形色色仅着丰富情感世界更着高雅艺术追求会享受生活会创造生活）
三先想说练口语
1出示课件3学想想想草虫村落作者样种眼光周围事物？想变成什呢？什？
（指导学生胆想象想象成东西想象成东西学生相互说说想变成什什）
2出示课件4说说变成会里？会样生活？观察意义事物？样生活？桌间相互说说
四定题目独立作文
1课题目中选择拟题目
2学生作文
学生讨课文表达特点解课文生动作者运丰富想象运拟喻等修辞手法学生应该受启发方法觉运文章中
问学生意愿想变成什激发学生想象力学生带入情境写作文基础
第二课时
教学
目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
完成作评价
1出示评标准评等级
出示课件5
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
出示课件6
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
学生评价标准评定程学生认识分析提高程
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5教师组织反馈四学组评改情况：刚学聪明星会听孩子神笔星呢定书写棒学刺星呢进步接厉哦希星呢未作家
6四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
结语：天手中支笔想象插翅膀开心节课回家作文读家长听根建议修改
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
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授课
时间
2课时
教学
目标
1培养学生具丰富想象力发展学生想象中激发创新思维
2够语言较通容较具体进行作通想象激发学生作兴趣培养学生热爱然情感
教学
重点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学
难点
想写事情写具体
第课时
教学
目标
1草虫村落例明确写作目标
2学生交流合作确定题目写作文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
回顾课文激发想象
1谈话：草虫村落文作者目光着爬行虫草虫村落作次奇异游历表达作者昆虫喜爱然热爱
2学生交流：课文描绘出什样昆虫世界？
（草茎组成粗森林虫成游侠着草虫伴路招呼草虫村落草虫村落里熙熙攘攘黑甲虫村民街道巷南国少女般花色斑斓圆虫庞然物似访者──蜥蜴甲虫音乐家演奏会村民行色匆匆生活……）
二重温课文学表达
1草虫村落表达什特色呢？请学分组讨推荐名学汇报
回顾课文容学生次感受作者丰富想象力回忆起作者写作方法激发学生创作兴趣引入新课
2学生汇报教师机点拨指导：出示课件2
作者充分发挥丰富想象运拟喻等修辞手法草虫世界生动展现家面前
（1）丰富想象作者孤零零草丛中爬行虫想象成位游侠花色斑斓圆虫想象成南国少女振动翅膀甲虫想象成音乐家推着食物行走甲虫想象成远方劳动者……丰富想象赋予甲虫勇敢勤劳智慧特质美丽甲虫深深印读者心中
（2）拟喻修辞手法村落原聚居方课文中作者赋予草虫生活形态草虫村落实非草虫居住洞穴作者眼里类生活天没两样里街道巷形形色色仅着丰富情感世界更着高雅艺术追求会享受生活会创造生活）
三先想说练口语
1出示课件3学想想想草虫村落作者样种眼光周围事物？想变成什呢？什？
（指导学生胆想象想象成东西想象成东西学生相互说说想变成什什）
2出示课件4说说变成会里？会样生活？观察意义事物？样生活？桌间相互说说
四定题目独立作文
1课题目中选择拟题目
2学生作文
学生讨课文表达特点解课文生动作者运丰富想象运拟喻等修辞手法学生应该受启发方法觉运文章中
问学生意愿想变成什激发学生想象力学生带入情境写作文基础
第二课时
教学
目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
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（ ）分钟
完成作评价
1出示评标准评等级
出示课件5
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
出示课件6
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
学生评价标准评定程学生认识分析提高程
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5教师组织反馈四学组评改情况：刚学聪明星会听孩子神笔星呢定书写棒学刺星呢进步接厉哦希星呢未作家
6四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
结语：天手中支笔想象插翅膀开心节课回家作文读家长听根建议修改
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
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