语文教师基功教学赛活动总结
语文教师基功教学赛活动总结结
独立解读文语文课应该千篇律千面教师互相重复位教师应该重复文解读应该异常解常新语文教师应该绝部分精力放文解读教师独立解读文心学生享语文教师接全力做事
语文课堂更加素朴哗众取宠方式讲语文语文味道十足十分质朴素朴方式讲授语文语文课堂更语言手段非语言手段
设计教学活动节课富实效富创意进行学生活动设计力争做教学活动化活动语文化教学关注点放学生身节课教师进行反思：节课学生真收获收获
外出参赛历波三折程中间思考成长份收获成长应该做资源享
线语文教师应该脚踏实时仰星空
专家培训语文高手说课讲课仰星空支点
程中间收获样收获应该接语文实践中应该实践心思考问题
深入实践培训竞赛收获价值化
延伸阅读：
提高初中语文教师教学力
家知道初中阶段学非常重初中学仅学高中衔接国九年义务教育阶段初中教育培养学生学力素养方面较重初中教育中语文教育基础课较重门课程现阶段初中语文教育中 出现问题导致初中语文教学成绩理想提高初中语文教师教学力呢
1 提高老师身专业发展意识
老师专业基础身素养学生教学说非常重老师断提高专业基础提高身素养教学程中容迫种疑难问题信手解决教师职业发展规划教师说较重初中语文老师教师职业进行全面规划充分认识确立专业发展方实际出发未做合理调整样利学生培养
2 加培训力度
想提高初中语文老师教学力培训非常重快捷手段通培训老师仅新教学方法新课改定解激发教师责意识根特长学生特性制定教学规划培训提高转变初中语文老师转折点
3 高等师范教育改革引领提高初中语文教师教学力
想真正提高初中语文老师教学力提升高等师范学生学水非常关键数老师专业基础掌握教学方法学专业教育全面提成学教育课程改革时非常必
阅读拓展：
初高中全体语文教师会讲话稿
20xx年x月国务院颁布关深化考试招生制度改革实施意见招生制度考试形式方面改革考试容方面特提出注重学生社会责感培养注重学生创新精神实践力考查提出科学设计命题容增强基础性综合性着重考查学生独立思考运知识分析问题解决问题力
创新精神实践力？
独立思考分析解决问题力？
基础性综合性？
学生力考查求等高三培养高三发现漏洞缺陷已补必须初中时抓起新高考统考科目剩语文数学语文数学三方面力求会更高前高三急抓语文应付高考成效高考制度改革果等高三急抓语文恐怕难应新高考创新精神实践力独立思考解决问题力基础性综合性求更高
果盯着教材进行语文观构建提高学生综合文素养法应高考学生未发展利
新高考语文求已明确提高学生文素养必须构建语文观
构建语文观新高考语文教学求学生未成长需
连年带高三语文发现学语文学科思维水思想理水生验社会世界然解甚包括语文学科基础知识基力新课标高三学生应该达水求标准相差甚远
说阅读中学说公语言描写行描写等分析出物性格特点教学科学分析方法联系文情节分析某种情况说什做什想什定分析物什性格特点结果学分析出方法方法已找出物语言描写行描写心理描写等作研究分析象学反复联系文背景抽象分析出物性格特点呢？原否掌握科学分析方法练次数少分析力强弱学生验严重缺乏什情况说什话做什事生验会快分析出什性格特点学缺生验
高三新材料作文命题审题训练程中针四类材料作文命题科学效方法学具体材料抽象出生教训生验生智慧者做优良品质等等审题方法学出结原结抽象生教训生验生智慧充分利名效应引导社会理性消费什名效应什理性消费二者什联系学全然熟悉材料出抽象结难善水水物象形生启迪：改变适应环境水滴石穿生启迪坚持改变环境关水喻类材料作文题学读学出两结原审题方法科学题目没清楚练位真正原学生验足必理水够读懂材料文字找材料意思相应准确生结学没接触生验生哲理没思考生道理审题时朦胧含糊意识找改变适应环境
坚持改变环境样明确生道理头脑中没生道理积累练审题次数收效
说学语文狭隘记住字音字形成语等基础知识够然首先基础知识积累更重语文观等高三构建语文观初中高二时时间精力语文观求断构建高三学语文会轻松许学语文学达更高档次学思维水思维力达更高位置
初中高二时引导学语文观求学语文呢？
老师介绍四方面做法供老师参考老师时意识计划带领学尝试实践
第方面课课外相结合语文学课法课益课外拓展课外延伸课外提高力
通初中语文教材学通高中必修课选修课课阅读资源学学类文体阅读方法散文读进步分写散文读咏物散文读写景散文读叙事散文读议散文读说说欣赏积累诗歌读欣赏必备手法积累？文言文读积累？重点里？
课阅读某种文体数量非常限说10篇诗歌十首文言文二十篇仅篇诗文获阅读方法限积累基阅读力拥说散文诗歌文言文阅读力仅学篇阅读例文远远够课篇例文提供种文体阅读方法限生验力想进步提升想获丰富生验阅读必须课外延伸拓展
初中新课标开列出初中生课外阅读清单：水浒传 西游记 骆驼祥子钢铁样炼成等中外长篇说花夕拾等散文伊索寓言安徒生童话等童话寓言事名传等说传记作品繁星•春水等诗歌作品昆虫记等科普读物现代中外短篇说涉猎初中高年级水浒传西游记等作品解读文章评议文章加进思考
古代诗歌阅读必须课外首诗首诗阅读理解背诵十类古代诗歌足够积累诗歌种表现手法感性认识读读唐诗宋词等鉴赏文章名家解析评古代诗歌
高中语文课程标准阅读鉴赏求阅读鉴赏活动中断充实精神生活完善格提升生境界逐步加深国家社会然关系思考认识
中第十条高中学生课外阅读规定具体求：具广泛阅读兴趣努力扩阅读视野学会正确选择阅读材料读书读整书丰富精神世界提高文化品位课外读文学名著（五部）读物总量少150万字
样断提升文学欣赏力变成高雅艺术情趣然丰富学生阅历丰富学生验提高学理思维水
1987年诺贝尔文学奖美国约瑟夫•布罗茨基说：鄙视书读书种罪20xx年克林顿政府针美国学生阅读力普遍降严峻情况出15亿美元全美动员100万中学生参加阅读挑战活动进行课外阅读升种罪课外阅读搞成政府行见课外阅读成长作
构建语文观全面提高学文素养第二方面做法引导学生研究研究相结合
语文老师引导帮助教会学研究研究青春期成长中学生进研究身边研究身边亲研究身边学研究社会研究中外历史名研究中外代名
学体生验生教训生智慧巨宝库学时宝库忘没充分重视非常惜特青春期学独立体鲜活研究象发生矛盾恰解决方法成功化解矛盾解决办法加深矛盾中收获什生验生教训样矛盾天发生学身学生历学生缺乏进步作研究象认真研究反思总结升直接生验教训非常惜直接生验接受间接生验基础啊
生挫折痛苦生利喜悦学天历着种喜怒哀乐数学宝贵生历放应该引导学生旁观者角度生历加冷静反思研究中提取丰富宝贵直接生验生教训总结出宝贵生智慧老师通谈话题班会等种方法引导学生成部书读学生通研读获丰富直接生验鲜活直接生验贵直接生验越丰厚更里接受更间接生验
20xx年海高考作文题哲理类材料心灵中闪微光会舍弃东西天作品中认出舍弃微光 微光社会生感悟历情感头脑中闪逝思想灵感捕捉咀嚼会积淀丰厚直接生验果表达出天表达出东西天作品样实机会成天成天条件具备
──研究
接着身边作研究象研究父母研究学研究朋友研究邻居等生历中获间接生智慧引导帮助学养成观察研究惯父母等成部部书读
引导学生读名传记中外历史名传记读项羽事刘邦事等等读懂文言文学读白话文改写事研究项羽性格生历失天原研究思考刘邦市井赖性格生历终天原获间接丰富生阅历获宝贵生验生智慧生教训项羽失天原勇谋矜功伐善生教训啊刘邦市井赖代起晋代阮籍说世英雄遂竖子成名骂竖子骂骂家刘邦终败项羽天刘邦身长处刘邦总结长处天原时说：夫运筹帷幄中决胜千里外吾子房镇国家抚百姓馈饷绝粮道吾萧连百万军战必胜攻必取吾韩信三皆杰吾吾取天项羽范增擒刘邦长处善项羽缺点善生验教训必学亲身体验付出惨重生失败代价获通阅读中外历史名传记获乐？七年级学生编校教材
──圣泉中学文素养读史伟诗交朋友出初衷学生读李白杜甫白居易等古代诗传记事解取生伟成什学品激发学树立远理想抱负
读中外代名传记钱学森传 马云传记 尔•盖茨传 乔布斯传等研究中外代成功士生历创业历程物性格中总结出许宝贵生验教训生智慧丰富学生生
高中语文课程标准第四条：阅读古中外物传记回忆录等作品握基事实解传生轨迹中获益生启示形成定深度思考判断够正反两方面接受验教训形成设计生意识力
说读古中外名传记老师担心影响学生阶段考试成绩学说科作业时间读没时间口愿意做种提高学生文素养命感责感学生未负责会争取时间学生读书尔•盖茨传乔布斯传 两周末两三天时间读完学生利周末天读时速度快然利时零散时间思考总结生验生智慧行磨刀误砍柴工学生某位名身学种优秀品质许深深影响学生生会增加学生学驱力学更动力更觉获学生生道路重东西名言行件起眼事时会影响学生生成学生未生取竭力量源泉
构建语文观全面提高学文素养第三方面做法处理校校外关系校学校外亲然关注社会发展种学
眼睛盯着课盯着文化课学样学成绩定高度学缺少厚重文素养积淀作强生基础衡水中学原校长李金池说：应试教育提高学生成绩限素质教育更提高学生成绩考清华北高考状元死读书读出文素养高全面发展电视台采访热爱运动热爱音乐喜欢读书口生社会独见解回答记者问题套套容应分寸感情商高
学课时亲然观察春夏秋冬四季变化研究花草树木生长规律观察农作物生长程观察研究飞鸟虫鱼游览名山川名胜古迹等等然万物充实心灵陶冶情操变成高雅情趣时然万物生命活动生命规律生相通然万物斗转星移中生启迪获生智慧星云师说
赵州茶云门饼等情说法然万物生启示仁者乐山智者乐水开头提关水作文材料生启迪水物象形获生启迪改变适应环境水滴石穿获生启迪坚持改变环境善水柔中刚柔克刚两方面结合起种生智慧做屈伸果时山水然万物观察研究思考启迪审样作文材料会容易亲然作文审题作文审题亲然获生启迪副产品
校课学时走出校门参加必社会实践活动进工厂车间农村进农家走进商场走进菜市场等等研究社会
关注社会热点关注社会变革关注国际关系全面解中国政治济科技军事改革民生等发展情况学知道钓鱼岛历史台湾蓝绿两政治张美国政府什会停摆中东宗教派纷争深刻历史原知道歼10战机四代机歼20战机五代机什特点时停留般知识解查找相关资料进行深入专题研究形成某社会热点独见解
老师学会说东西中考高考关解研究干什中考高考生终目标学生终极目标成健全全面发展成优秀杰出成会独立思考独立见解思想成会学求必须解社会关注社会热点引导学生关注东西长期关注东西会兴趣兴趣会觉没时间会觉负担学生视野会开阔学生思想境界会提升学生未生高度会迈更高台阶
陶行知先生说社会学校生活教育课课外研究研究校校外学生会成高雅艺术情趣会成思想会思想成生阅历丰富会成视野开阔境界高会成会学乐学学生旦成样语文学问题？中考高考成绩问题？未生问题？
方面构建语文观整程中处理老师学生关系构建学生语文观整程中语文老师作非常举足轻重
求语文老师首先更新观念培养学生语文观首先语文老师语文观眼光盯着语文课限知识反复机械训练篇文章反复机械训练练出学生阅读力练出学生思维水更练出学生丰富生验面讲三方面做法更新老师观念孩子初交高三结束六年正生观世界观形成关键时期采什样教育会影响生
次语文老师加强学学语文专业知识提高语文老师身文学理解力增加老师身文学修养文学功底学教育学心理学知识理提高育科学性断学提高课堂艺术：三方面学事关语文老师专业素养提升作语文老师分事
语文观背景求语文老师学容然三方面专业知识必备需断充实提高
说语文观背景老师学容首先课外阅读求初高中学生读中外名著语文老师先读先熟读作品老师学里前读时作学生身份读现老师身份读带着研究眼光读找关名著文学评仔细研读样语文老师效指导学生阅读帮助学生制定某部名著合理阅读指导计划
学生阅读名著前名著中精彩片段激发阅读兴趣学生阅读名著程中学生起讨名著中相关问题学生阅读名著够众关部名著文学评中筛选出代表性评观点帮助学深入理解名著帮助学深入思考作品必时开某部名著题讨交流会指导评判学生讨交流观点质量高低
读中外历史名代名传记样老师先读先熟悉名生历名言事课堂时学生交流中时利某位名名言时穿插名著名诗文作品断酝酿激发学某位名阅读兴趣样定火候安排指导学生阅读某位名传记学生会喜欢兴趣兴趣老师阅读兴趣工作办
样然社会热点流行音乐歌星影星篮球足球明星语文老师关注学方面学语言学生觉潮方面引导学生更关注然关注社会热点
语文观语文老师学东西果语文老师教科书教参进行课外阅读关注然关注社会热点带动指导学生进行课外阅读
第三充分利课阅读例文方面通学阅读例文学获进步进行课外阅读文学作品基方法基力方面更方面学课文激发学阅读兴趣语文老师时课堂教学中深入挖掘教材文中包含艺术美感学深切感受课中典诗文穷艺术美感产生文学艺术兴趣兴趣愿意进行课外阅读着课外阅读展开学生阅读兴趣会越越浓形成良性循环直养成良阅读惯
种语文观语文老师课堂求更高
仅学生通课文学掌握必备阅读知识阅读方法形成基阅读力利课典例文学生感受文学艺术美感培养学课外阅读活动浓厚兴趣
第四语文老师利周末假期旅游节等安排学生社会实践活动
利旅游节亲然活动计划玩玩前网找次旅游目解然景观特点解文历史风貌引导学生深入观察体验进步解印证收集材料回搜集交流整理相关资料学整理成文开题交流会旅游节获零散材料获感悟粗精伪存真升理性思考
利班学生家长资源学参加必社会实践活动家长开工厂参观体验请学生家长医生讲讲生命诞生程农村解春种夏耘秋收学问辛苦等等等等
红楼梦中句联够准确概括语文观背景语文学求：世事洞明皆学问情练达文章
语文观构建容明确剩工作时语文课堂教学中课外指导中办问题落实问题种力培养落实处问题
培养学生良语文学惯
①培养学生课外阅读兴趣惯
周周五校固定阅读时间固定阅读计划固定必读新课标求阅读容学节假日周末浓厚阅读兴趣喜欢阅读名著名传记养成手释卷阅读惯培养学阅读兴趣惯离开老师引导指导离开语文老师身作语文老师充满激情喜欢阅读善学生交流阅读验举办生动活泼形式样化活动展示学阅读收获交流学阅读成果黑板报手抄报题班会辩会交流会朗诵会专题阅读指导会等种样形式断推动学阅读走深入走高潮学读获读成感读骄傲感读光荣感断增强学阅读兴趣进形成阅读惯语文老师求高语文老师站高远提导法适合学生认知水准确握学生兴趣点时创新做法总班学生阅读引良性发展轨道
胡适先生说目读书散步学
课外阅读必须目标计划指导交流样课外阅读高效持久
②培养学生写日记惯
写日记设训练目标没训练计划没规定容松散训练样学生知道记流水帐久久写日记成学生负担写日记初中12年级高年级整体训练计划明确学生训练目标规定块训练容写观察日记：分成观察物观察景物观察事物日记写观察物日记训练步骤目标肖描写动作描写心理描写语言描写环境描写种类方法描写根目什突出景物特点表达感情种训练目标列出课文中学新课改名著中精彩片断描写数段学生定阅读学模仿迁移写观察日记明确训练目标精写作指导定阅读材料充分写作准备写日记讲评分专题逐项推进写评日记社会热点阅读名著校园班级现象思想行发表评明确训续目标规定容素材收集准备写作指导例文引导作反馈交流评价断推进初中高中语文规定学容形成具体系统训练点样观察日记评日记微点作文培养学实践力：包括培养学动手力包括培养学观察力培养学阅读力写作前定阅读相关容培养学独立思考力质疑批叛等创新力举然项工作语文老师求高
讲培养学阅读兴趣惯培养学写日记惯提高学生文素养两行效抓手
关定阅读学期xx级宏志班做尝试效果简单介绍学期已进行10话题定阅读课前三分钟演讲发现宏志班成绩学部分存三问题：布置读名著读读愿意读宏志班完整读完红楼梦三国演义班三两第二课堂回答问题表达观点总信声音吞吞吐吐说出完整句子第三视野狭窄思想贫乏理水高针种情况学期两周发围绕约三万字左右定阅读材料带着问题读带着写作演讲稿务读配合选修课名著阅读选
历史曹操说中曹操红楼梦诗词歌赋作两定阅读材料写作演讲稿选择优秀学课前三分钟演讲选择甲午战争失败原启示北哈佛谈心目中理想学什样未精英应具备特质？两话题三四万字定阅读材料带着问题读带着写作演讲稿务读配合说选修课呼兰河传教学选择中国国民劣根性产生原危害改造中华民族传统美德两话题三四万字定阅读材料学生带着问题读带着写作演讲稿务读选择两热点话题反腐创新学生三四万字定阅读材料带着务读带着写作演讲稿务读配合古代诗文选修课教学容选择儒家孔子孟子里学生智慧道家老子庄子里学生智慧苏格拉底等西方哲里学生智慧精选三四万字定阅读材料学生带着务读带着写作演讲稿务读准备选择样安徽域特征定阅读话题合肥建设徽商徽文化李鸿章悲剧悲剧时代悲剧包拯代表清官情结
二培养学生创新精神
培养初中12年级高高二学生创新精神创新精神讲起玄实操作起具体抓手
①语文老师利课阅读例文巧妙设置带争议理解答案唯问题学联系课文讨观点观点文中找初中课文太熟悉举高中篇文章例说说例戏剧雷雨高中选文语文老师善捕捉课文中探究问题点意识捕捉设置样讨探究题：
周朴园鲁侍萍底真情假意？
张真情学文中找充足：三十年保留着侍萍初家具保留着侍萍坐月子怕风关窗惯保留着袖口初侍萍绣着梅花梅字旧衬衣记侍萍生日x月xx日没真情做？
张周朴园鲁侍萍假意学文中找充足：发现站面前三十年前鲁侍萍时连问三问：干什？谁指？三十年功夫找？说鲁徐萍真情？非常冷酷非常情
引导学深入理解周朴园形象复杂动物文学作品中物想真实社会现实中物相似性格侧面圆形物性格单概念化类型化扁物
培养学独立思考观点见解满足接受标准答案统答案培养学创新精神抓手
老师改变观念培养学创新精神意识会篇似常没探究价值文章中找引发学生思考探究点培养学生创新力
高中课中说祥林嫂萧红长篇说呼兰河传选文团圆媳妇死设置探究题培养学独立思考创新精神
祥林嫂死底谁罪？
团圆媳妇死底谁凶手？等等
问题五六答案够课文中找充足
②利名家名篇培养学发现问题质疑批叛创新精神抓手
名家名篇名家特定时代背景发表观点抒发情感离开特定时代背景名家发表观点抒发情感定正确例外鼓励学名家名篇中发现足敢质疑敢批判培养学迷信权威创新精神
名家作品中词造句语病谋篇布局技法观点情感完整准确理解前提质疑
余秋雨散文家乡中鬼斧神工成语描写然明显该成语象错
巴金散文灯中学找出合语法病句
雷雨中鲁海形象简单概念化单薄种足产生原什？
窦娥冤中窦娥发三桩誓愿天证明冤屈前面天错勘贤愚枉天分歹？强烈反抗精神矛盾？作品中种足矛盾应该？
苏轼念奴娇•赤壁怀古中表达感情相矛盾方面周公瑾乔初嫁立樯橹灰飞烟灭奇功赞赏羡慕已方面说生梦 尊酹江月生虚建功立业没篇词作中情感矛盾？理解？统全词思想感情？
求语文老师双慧眼善捕捉名家名篇中矛盾足引导学生质疑讨批叛学生课外阅读时带着样双慧眼敢质疑敢批叛言理持学创新精神样点滴培养起
必须培养学生联想想象质疑批判辩证思维等种思维力20xx年全国18套高考语文作文题15套角度考查学生种思维力强烈信号美国高考连续四年作文题考查学生种思维力
三培养学生语文学力
①课通预培养学初步学力
篇讲读课文新课前必须出示预思考题先引导学学课文独立回答预思考题课堂检查预情况回答预思考题培养学语文学力基础效方法
②课通散文说诗歌议文说明文等文体学教会学生根文体特征求阅读类文体正确方法通教材基篇目学熟练掌握散文阅读方法阅读重点说阅读方法阅读重点课外阅读类作品时候方法知道欣赏重点抓知道重点里学生学力课法课外加强提高
种初步学力学生知道名著阅读干什干样课外阅读会实收获会兴趣读会养成喜欢阅读惯语文学力会断提高
果懂阅读方法没点初步学力课外阅读读知发析重点里？方法里？读读完成务读久久兴趣没惯法养成语文学力提高更谈起
举例子根文体特征教学生阅读说方法五环节：梳理情节读章节概括什做什事
千字章节句话两容浓缩成：什做什事完全点五w概括培养学生概括力学读说章节基础工作概括容做学抓手坚持概括力会断提高
第二环节分析物性格章节物描写中物语言描写心理描写动作描写肖描写中抽象分析物性格特点培养学生抽象分析力读说必做分析工作
分析方法三联系联系物描写具体容联系文情节背景联系生验断进行复杂思维活动样抽象分析力会断提高学抓手──分析描写抽象性格坚持鉴赏分析力会断提升
第三步抽象题似困难教学生学方法困难说题外三种根说塑造公性格公命运出作者肯定赞扬否定批叛感情复杂？物性格出第种题抒发作者什感情第二种题公物命运造成出生智慧生验生教训第三种题公物命运社会造成出说题揭示批叛社会某种质培养学逻辑分析力学抓手性格出发进步抽象题坚持抽象分析力会断提升
第四步读说学方法回头总结作者塑造物性格增强表达效果艺术手法？找出体会表达效果提高学艺术鉴赏力审美情趣培养学高雅艺术品位
步完整理解部说基础联系生验联系社会现实参考名家评资料质疑批叛说中种种足培养学独立思考创新精神
五步中步手书加批注三言两语写书空白处批注种类：优美句子划波浪线重句子划横线理解句子边？号等等进行注释式批注质疑式批注理解式批注感想式批注发现式批注评价式批注联想整理式批注补充式批注等等
养成动笔墨读书惯养成时分析总结时联想想象时思考较时留批注惯培养学语文学力重抓手
里讲解说学方法文体总结出整套简明行效方法供学课外学时
课外阅读学生学力培养必须老师指导否会成句空话
里环节语文老师身素养求高没学验种文体阅读方法清楚昏昏昭昭行
语文老师断（关国际幼园万圣节活动计划安排）提高专业化水适应新时代新高考培养提出高求
仅构建语文观积极践行语文观样应新高考求真正培养较高文素养全面发展
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语文教师基功教学赛活动总结结
独立解读文语文课应该千篇律千面教师互相重复位教师应该重复文解读应该异常解常新语文教师应该绝部分精力放文解读教师独立解读文心学生享语文教师接全力做事
语文课堂更加素朴哗众取宠方式讲语文语文味道十足十分质朴素朴方式讲授语文语文课堂更语言手段非语言手段
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1 提高老师身专业发展意识
老师专业基础身素养学生教学说非常重老师断提高专业基础提高身素养教学程中容迫种疑难问题信手解决教师职业发展规划教师说较重初中语文老师教师职业进行全面规划充分认识确立专业发展方实际出发未做合理调整样利学生培养
2 加培训力度
想提高初中语文老师教学力培训非常重快捷手段通培训老师仅新教学方法新课改定解激发教师责意识根特长学生特性制定教学规划培训提高转变初中语文老师转折点
3 高等师范教育改革引领提高初中语文教师教学力
想真正提高初中语文老师教学力提升高等师范学生学水非常关键数老师专业基础掌握教学方法学专业教育全面提成学教育课程改革时非常必
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初高中全体语文教师会讲话稿
20xx年x月国务院颁布关深化考试招生制度改革实施意见招生制度考试形式方面改革考试容方面特提出注重学生社会责感培养注重学生创新精神实践力考查提出科学设计命题容增强基础性综合性着重考查学生独立思考运知识分析问题解决问题力
创新精神实践力？
独立思考分析解决问题力？
基础性综合性？
学生力考查求等高三培养高三发现漏洞缺陷已补必须初中时抓起新高考统考科目剩语文数学语文数学三方面力求会更高前高三急抓语文应付高考成效高考制度改革果等高三急抓语文恐怕难应新高考创新精神实践力独立思考解决问题力基础性综合性求更高
果盯着教材进行语文观构建提高学生综合文素养法应高考学生未发展利
新高考语文求已明确提高学生文素养必须构建语文观
构建语文观新高考语文教学求学生未成长需
连年带高三语文发现学语文学科思维水思想理水生验社会世界然解甚包括语文学科基础知识基力新课标高三学生应该达水求标准相差甚远
说阅读中学说公语言描写行描写等分析出物性格特点教学科学分析方法联系文情节分析某种情况说什做什想什定分析物什性格特点结果学分析出方法方法已找出物语言描写行描写心理描写等作研究分析象学反复联系文背景抽象分析出物性格特点呢？原否掌握科学分析方法练次数少分析力强弱学生验严重缺乏什情况说什话做什事生验会快分析出什性格特点学缺生验
高三新材料作文命题审题训练程中针四类材料作文命题科学效方法学具体材料抽象出生教训生验生智慧者做优良品质等等审题方法学出结原结抽象生教训生验生智慧充分利名效应引导社会理性消费什名效应什理性消费二者什联系学全然熟悉材料出抽象结难善水水物象形生启迪：改变适应环境水滴石穿生启迪坚持改变环境关水喻类材料作文题学读学出两结原审题方法科学题目没清楚练位真正原学生验足必理水够读懂材料文字找材料意思相应准确生结学没接触生验生哲理没思考生道理审题时朦胧含糊意识找改变适应环境
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说学语文狭隘记住字音字形成语等基础知识够然首先基础知识积累更重语文观等高三构建语文观初中高二时时间精力语文观求断构建高三学语文会轻松许学语文学达更高档次学思维水思维力达更高位置
初中高二时引导学语文观求学语文呢？
老师介绍四方面做法供老师参考老师时意识计划带领学尝试实践
第方面课课外相结合语文学课法课益课外拓展课外延伸课外提高力
通初中语文教材学通高中必修课选修课课阅读资源学学类文体阅读方法散文读进步分写散文读咏物散文读写景散文读叙事散文读议散文读说说欣赏积累诗歌读欣赏必备手法积累？文言文读积累？重点里？
课阅读某种文体数量非常限说10篇诗歌十首文言文二十篇仅篇诗文获阅读方法限积累基阅读力拥说散文诗歌文言文阅读力仅学篇阅读例文远远够课篇例文提供种文体阅读方法限生验力想进步提升想获丰富生验阅读必须课外延伸拓展
初中新课标开列出初中生课外阅读清单：水浒传 西游记 骆驼祥子钢铁样炼成等中外长篇说花夕拾等散文伊索寓言安徒生童话等童话寓言事名传等说传记作品繁星•春水等诗歌作品昆虫记等科普读物现代中外短篇说涉猎初中高年级水浒传西游记等作品解读文章评议文章加进思考
古代诗歌阅读必须课外首诗首诗阅读理解背诵十类古代诗歌足够积累诗歌种表现手法感性认识读读唐诗宋词等鉴赏文章名家解析评古代诗歌
高中语文课程标准阅读鉴赏求阅读鉴赏活动中断充实精神生活完善格提升生境界逐步加深国家社会然关系思考认识
中第十条高中学生课外阅读规定具体求：具广泛阅读兴趣努力扩阅读视野学会正确选择阅读材料读书读整书丰富精神世界提高文化品位课外读文学名著（五部）读物总量少150万字
样断提升文学欣赏力变成高雅艺术情趣然丰富学生阅历丰富学生验提高学理思维水
1987年诺贝尔文学奖美国约瑟夫•布罗茨基说：鄙视书读书种罪20xx年克林顿政府针美国学生阅读力普遍降严峻情况出15亿美元全美动员100万中学生参加阅读挑战活动进行课外阅读升种罪课外阅读搞成政府行见课外阅读成长作
构建语文观全面提高学文素养第二方面做法引导学生研究研究相结合
语文老师引导帮助教会学研究研究青春期成长中学生进研究身边研究身边亲研究身边学研究社会研究中外历史名研究中外代名
学体生验生教训生智慧巨宝库学时宝库忘没充分重视非常惜特青春期学独立体鲜活研究象发生矛盾恰解决方法成功化解矛盾解决办法加深矛盾中收获什生验生教训样矛盾天发生学身学生历学生缺乏进步作研究象认真研究反思总结升直接生验教训非常惜直接生验接受间接生验基础啊
生挫折痛苦生利喜悦学天历着种喜怒哀乐数学宝贵生历放应该引导学生旁观者角度生历加冷静反思研究中提取丰富宝贵直接生验生教训总结出宝贵生智慧老师通谈话题班会等种方法引导学生成部书读学生通研读获丰富直接生验鲜活直接生验贵直接生验越丰厚更里接受更间接生验
20xx年海高考作文题哲理类材料心灵中闪微光会舍弃东西天作品中认出舍弃微光 微光社会生感悟历情感头脑中闪逝思想灵感捕捉咀嚼会积淀丰厚直接生验果表达出天表达出东西天作品样实机会成天成天条件具备
──研究
接着身边作研究象研究父母研究学研究朋友研究邻居等生历中获间接生智慧引导帮助学养成观察研究惯父母等成部部书读
引导学生读名传记中外历史名传记读项羽事刘邦事等等读懂文言文学读白话文改写事研究项羽性格生历失天原研究思考刘邦市井赖性格生历终天原获间接丰富生阅历获宝贵生验生智慧生教训项羽失天原勇谋矜功伐善生教训啊刘邦市井赖代起晋代阮籍说世英雄遂竖子成名骂竖子骂骂家刘邦终败项羽天刘邦身长处刘邦总结长处天原时说：夫运筹帷幄中决胜千里外吾子房镇国家抚百姓馈饷绝粮道吾萧连百万军战必胜攻必取吾韩信三皆杰吾吾取天项羽范增擒刘邦长处善项羽缺点善生验教训必学亲身体验付出惨重生失败代价获通阅读中外历史名传记获乐？七年级学生编校教材
──圣泉中学文素养读史伟诗交朋友出初衷学生读李白杜甫白居易等古代诗传记事解取生伟成什学品激发学树立远理想抱负
读中外代名传记钱学森传 马云传记 尔•盖茨传 乔布斯传等研究中外代成功士生历创业历程物性格中总结出许宝贵生验教训生智慧丰富学生生
高中语文课程标准第四条：阅读古中外物传记回忆录等作品握基事实解传生轨迹中获益生启示形成定深度思考判断够正反两方面接受验教训形成设计生意识力
说读古中外名传记老师担心影响学生阶段考试成绩学说科作业时间读没时间口愿意做种提高学生文素养命感责感学生未负责会争取时间学生读书尔•盖茨传乔布斯传 两周末两三天时间读完学生利周末天读时速度快然利时零散时间思考总结生验生智慧行磨刀误砍柴工学生某位名身学种优秀品质许深深影响学生生会增加学生学驱力学更动力更觉获学生生道路重东西名言行件起眼事时会影响学生生成学生未生取竭力量源泉
构建语文观全面提高学文素养第三方面做法处理校校外关系校学校外亲然关注社会发展种学
眼睛盯着课盯着文化课学样学成绩定高度学缺少厚重文素养积淀作强生基础衡水中学原校长李金池说：应试教育提高学生成绩限素质教育更提高学生成绩考清华北高考状元死读书读出文素养高全面发展电视台采访热爱运动热爱音乐喜欢读书口生社会独见解回答记者问题套套容应分寸感情商高
学课时亲然观察春夏秋冬四季变化研究花草树木生长规律观察农作物生长程观察研究飞鸟虫鱼游览名山川名胜古迹等等然万物充实心灵陶冶情操变成高雅情趣时然万物生命活动生命规律生相通然万物斗转星移中生启迪获生智慧星云师说
赵州茶云门饼等情说法然万物生启示仁者乐山智者乐水开头提关水作文材料生启迪水物象形获生启迪改变适应环境水滴石穿获生启迪坚持改变环境善水柔中刚柔克刚两方面结合起种生智慧做屈伸果时山水然万物观察研究思考启迪审样作文材料会容易亲然作文审题作文审题亲然获生启迪副产品
校课学时走出校门参加必社会实践活动进工厂车间农村进农家走进商场走进菜市场等等研究社会
关注社会热点关注社会变革关注国际关系全面解中国政治济科技军事改革民生等发展情况学知道钓鱼岛历史台湾蓝绿两政治张美国政府什会停摆中东宗教派纷争深刻历史原知道歼10战机四代机歼20战机五代机什特点时停留般知识解查找相关资料进行深入专题研究形成某社会热点独见解
老师学会说东西中考高考关解研究干什中考高考生终目标学生终极目标成健全全面发展成优秀杰出成会独立思考独立见解思想成会学求必须解社会关注社会热点引导学生关注东西长期关注东西会兴趣兴趣会觉没时间会觉负担学生视野会开阔学生思想境界会提升学生未生高度会迈更高台阶
陶行知先生说社会学校生活教育课课外研究研究校校外学生会成高雅艺术情趣会成思想会思想成生阅历丰富会成视野开阔境界高会成会学乐学学生旦成样语文学问题？中考高考成绩问题？未生问题？
方面构建语文观整程中处理老师学生关系构建学生语文观整程中语文老师作非常举足轻重
求语文老师首先更新观念培养学生语文观首先语文老师语文观眼光盯着语文课限知识反复机械训练篇文章反复机械训练练出学生阅读力练出学生思维水更练出学生丰富生验面讲三方面做法更新老师观念孩子初交高三结束六年正生观世界观形成关键时期采什样教育会影响生
次语文老师加强学学语文专业知识提高语文老师身文学理解力增加老师身文学修养文学功底学教育学心理学知识理提高育科学性断学提高课堂艺术：三方面学事关语文老师专业素养提升作语文老师分事
语文观背景求语文老师学容然三方面专业知识必备需断充实提高
说语文观背景老师学容首先课外阅读求初高中学生读中外名著语文老师先读先熟读作品老师学里前读时作学生身份读现老师身份读带着研究眼光读找关名著文学评仔细研读样语文老师效指导学生阅读帮助学生制定某部名著合理阅读指导计划
学生阅读名著前名著中精彩片段激发阅读兴趣学生阅读名著程中学生起讨名著中相关问题学生阅读名著够众关部名著文学评中筛选出代表性评观点帮助学深入理解名著帮助学深入思考作品必时开某部名著题讨交流会指导评判学生讨交流观点质量高低
读中外历史名代名传记样老师先读先熟悉名生历名言事课堂时学生交流中时利某位名名言时穿插名著名诗文作品断酝酿激发学某位名阅读兴趣样定火候安排指导学生阅读某位名传记学生会喜欢兴趣兴趣老师阅读兴趣工作办
样然社会热点流行音乐歌星影星篮球足球明星语文老师关注学方面学语言学生觉潮方面引导学生更关注然关注社会热点
语文观语文老师学东西果语文老师教科书教参进行课外阅读关注然关注社会热点带动指导学生进行课外阅读
第三充分利课阅读例文方面通学阅读例文学获进步进行课外阅读文学作品基方法基力方面更方面学课文激发学阅读兴趣语文老师时课堂教学中深入挖掘教材文中包含艺术美感学深切感受课中典诗文穷艺术美感产生文学艺术兴趣兴趣愿意进行课外阅读着课外阅读展开学生阅读兴趣会越越浓形成良性循环直养成良阅读惯
种语文观语文老师课堂求更高
仅学生通课文学掌握必备阅读知识阅读方法形成基阅读力利课典例文学生感受文学艺术美感培养学课外阅读活动浓厚兴趣
第四语文老师利周末假期旅游节等安排学生社会实践活动
利旅游节亲然活动计划玩玩前网找次旅游目解然景观特点解文历史风貌引导学生深入观察体验进步解印证收集材料回搜集交流整理相关资料学整理成文开题交流会旅游节获零散材料获感悟粗精伪存真升理性思考
利班学生家长资源学参加必社会实践活动家长开工厂参观体验请学生家长医生讲讲生命诞生程农村解春种夏耘秋收学问辛苦等等等等
红楼梦中句联够准确概括语文观背景语文学求：世事洞明皆学问情练达文章
语文观构建容明确剩工作时语文课堂教学中课外指导中办问题落实问题种力培养落实处问题
培养学生良语文学惯
①培养学生课外阅读兴趣惯
周周五校固定阅读时间固定阅读计划固定必读新课标求阅读容学节假日周末浓厚阅读兴趣喜欢阅读名著名传记养成手释卷阅读惯培养学阅读兴趣惯离开老师引导指导离开语文老师身作语文老师充满激情喜欢阅读善学生交流阅读验举办生动活泼形式样化活动展示学阅读收获交流学阅读成果黑板报手抄报题班会辩会交流会朗诵会专题阅读指导会等种样形式断推动学阅读走深入走高潮学读获读成感读骄傲感读光荣感断增强学阅读兴趣进形成阅读惯语文老师求高语文老师站高远提导法适合学生认知水准确握学生兴趣点时创新做法总班学生阅读引良性发展轨道
胡适先生说目读书散步学
课外阅读必须目标计划指导交流样课外阅读高效持久
②培养学生写日记惯
写日记设训练目标没训练计划没规定容松散训练样学生知道记流水帐久久写日记成学生负担写日记初中12年级高年级整体训练计划明确学生训练目标规定块训练容写观察日记：分成观察物观察景物观察事物日记写观察物日记训练步骤目标肖描写动作描写心理描写语言描写环境描写种类方法描写根目什突出景物特点表达感情种训练目标列出课文中学新课改名著中精彩片断描写数段学生定阅读学模仿迁移写观察日记明确训练目标精写作指导定阅读材料充分写作准备写日记讲评分专题逐项推进写评日记社会热点阅读名著校园班级现象思想行发表评明确训续目标规定容素材收集准备写作指导例文引导作反馈交流评价断推进初中高中语文规定学容形成具体系统训练点样观察日记评日记微点作文培养学实践力：包括培养学动手力包括培养学观察力培养学阅读力写作前定阅读相关容培养学独立思考力质疑批叛等创新力举然项工作语文老师求高
讲培养学阅读兴趣惯培养学写日记惯提高学生文素养两行效抓手
关定阅读学期xx级宏志班做尝试效果简单介绍学期已进行10话题定阅读课前三分钟演讲发现宏志班成绩学部分存三问题：布置读名著读读愿意读宏志班完整读完红楼梦三国演义班三两第二课堂回答问题表达观点总信声音吞吞吐吐说出完整句子第三视野狭窄思想贫乏理水高针种情况学期两周发围绕约三万字左右定阅读材料带着问题读带着写作演讲稿务读配合选修课名著阅读选
历史曹操说中曹操红楼梦诗词歌赋作两定阅读材料写作演讲稿选择优秀学课前三分钟演讲选择甲午战争失败原启示北哈佛谈心目中理想学什样未精英应具备特质？两话题三四万字定阅读材料带着问题读带着写作演讲稿务读配合说选修课呼兰河传教学选择中国国民劣根性产生原危害改造中华民族传统美德两话题三四万字定阅读材料学生带着问题读带着写作演讲稿务读选择两热点话题反腐创新学生三四万字定阅读材料带着务读带着写作演讲稿务读配合古代诗文选修课教学容选择儒家孔子孟子里学生智慧道家老子庄子里学生智慧苏格拉底等西方哲里学生智慧精选三四万字定阅读材料学生带着务读带着写作演讲稿务读准备选择样安徽域特征定阅读话题合肥建设徽商徽文化李鸿章悲剧悲剧时代悲剧包拯代表清官情结
二培养学生创新精神
培养初中12年级高高二学生创新精神创新精神讲起玄实操作起具体抓手
①语文老师利课阅读例文巧妙设置带争议理解答案唯问题学联系课文讨观点观点文中找初中课文太熟悉举高中篇文章例说说例戏剧雷雨高中选文语文老师善捕捉课文中探究问题点意识捕捉设置样讨探究题：
周朴园鲁侍萍底真情假意？
张真情学文中找充足：三十年保留着侍萍初家具保留着侍萍坐月子怕风关窗惯保留着袖口初侍萍绣着梅花梅字旧衬衣记侍萍生日x月xx日没真情做？
张周朴园鲁侍萍假意学文中找充足：发现站面前三十年前鲁侍萍时连问三问：干什？谁指？三十年功夫找？说鲁徐萍真情？非常冷酷非常情
引导学深入理解周朴园形象复杂动物文学作品中物想真实社会现实中物相似性格侧面圆形物性格单概念化类型化扁物
培养学独立思考观点见解满足接受标准答案统答案培养学创新精神抓手
老师改变观念培养学创新精神意识会篇似常没探究价值文章中找引发学生思考探究点培养学生创新力
高中课中说祥林嫂萧红长篇说呼兰河传选文团圆媳妇死设置探究题培养学独立思考创新精神
祥林嫂死底谁罪？
团圆媳妇死底谁凶手？等等
问题五六答案够课文中找充足
②利名家名篇培养学发现问题质疑批叛创新精神抓手
名家名篇名家特定时代背景发表观点抒发情感离开特定时代背景名家发表观点抒发情感定正确例外鼓励学名家名篇中发现足敢质疑敢批判培养学迷信权威创新精神
名家作品中词造句语病谋篇布局技法观点情感完整准确理解前提质疑
余秋雨散文家乡中鬼斧神工成语描写然明显该成语象错
巴金散文灯中学找出合语法病句
雷雨中鲁海形象简单概念化单薄种足产生原什？
窦娥冤中窦娥发三桩誓愿天证明冤屈前面天错勘贤愚枉天分歹？强烈反抗精神矛盾？作品中种足矛盾应该？
苏轼念奴娇•赤壁怀古中表达感情相矛盾方面周公瑾乔初嫁立樯橹灰飞烟灭奇功赞赏羡慕已方面说生梦 尊酹江月生虚建功立业没篇词作中情感矛盾？理解？统全词思想感情？
求语文老师双慧眼善捕捉名家名篇中矛盾足引导学生质疑讨批叛学生课外阅读时带着样双慧眼敢质疑敢批叛言理持学创新精神样点滴培养起
必须培养学生联想想象质疑批判辩证思维等种思维力20xx年全国18套高考语文作文题15套角度考查学生种思维力强烈信号美国高考连续四年作文题考查学生种思维力
三培养学生语文学力
①课通预培养学初步学力
篇讲读课文新课前必须出示预思考题先引导学学课文独立回答预思考题课堂检查预情况回答预思考题培养学语文学力基础效方法
②课通散文说诗歌议文说明文等文体学教会学生根文体特征求阅读类文体正确方法通教材基篇目学熟练掌握散文阅读方法阅读重点说阅读方法阅读重点课外阅读类作品时候方法知道欣赏重点抓知道重点里学生学力课法课外加强提高
种初步学力学生知道名著阅读干什干样课外阅读会实收获会兴趣读会养成喜欢阅读惯语文学力会断提高
果懂阅读方法没点初步学力课外阅读读知发析重点里？方法里？读读完成务读久久兴趣没惯法养成语文学力提高更谈起
举例子根文体特征教学生阅读说方法五环节：梳理情节读章节概括什做什事
千字章节句话两容浓缩成：什做什事完全点五w概括培养学生概括力学读说章节基础工作概括容做学抓手坚持概括力会断提高
第二环节分析物性格章节物描写中物语言描写心理描写动作描写肖描写中抽象分析物性格特点培养学生抽象分析力读说必做分析工作
分析方法三联系联系物描写具体容联系文情节背景联系生验断进行复杂思维活动样抽象分析力会断提高学抓手──分析描写抽象性格坚持鉴赏分析力会断提升
第三步抽象题似困难教学生学方法困难说题外三种根说塑造公性格公命运出作者肯定赞扬否定批叛感情复杂？物性格出第种题抒发作者什感情第二种题公物命运造成出生智慧生验生教训第三种题公物命运社会造成出说题揭示批叛社会某种质培养学逻辑分析力学抓手性格出发进步抽象题坚持抽象分析力会断提升
第四步读说学方法回头总结作者塑造物性格增强表达效果艺术手法？找出体会表达效果提高学艺术鉴赏力审美情趣培养学高雅艺术品位
步完整理解部说基础联系生验联系社会现实参考名家评资料质疑批叛说中种种足培养学独立思考创新精神
五步中步手书加批注三言两语写书空白处批注种类：优美句子划波浪线重句子划横线理解句子边？号等等进行注释式批注质疑式批注理解式批注感想式批注发现式批注评价式批注联想整理式批注补充式批注等等
养成动笔墨读书惯养成时分析总结时联想想象时思考较时留批注惯培养学语文学力重抓手
里讲解说学方法文体总结出整套简明行效方法供学课外学时
课外阅读学生学力培养必须老师指导否会成句空话
里环节语文老师身素养求高没学验种文体阅读方法清楚昏昏昭昭行
语文老师断（关国际幼园万圣节活动计划安排）提高专业化水适应新时代新高考培养提出高求
仅构建语文观积极践行语文观样应新高考求真正培养较高文素养全面发展
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