2019年新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排表


    2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
    学情分析
    班学生XX中女生XX男生XX总体情况女生学觉性非常强学效率高男生学惯相较差数男生学甚操心需老师家长时提醒总学惯需花功夫培养知识方面数孩子基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力没形成阅读方面部分孩子练题短文根号知道两者结合起边阅读边思考造成读懂文章现象更说读懂文章容握文章思想情感作方面孩子写东西言物容空洞缺乏读性美感差孩子事巨细罗列缺乏鲜明中心体言肖敏班差孩子特懒做家庭作业作业速度特慢做作业时注意力集中导致语文方面力非常欠缺
    二教材分析
    新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次:然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编27课中精读20课略读7课全册保留原教材15篇课文新选册调整12篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺梅兰芳蓄须王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
    组教材包括导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)口语交际作语文园(交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等)册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
    三教学重点
      1阅读时教学生语文基技提高学生阅读力
      2 阅读中通提问解决通讨完善问题提高阅读力读懂课文容懂课文涵
      3量阅读丰富学生文化素养重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
      4口语交际活动中力求学生做重点发言做讨持分辨讨中意见意见交流正确反意见
      5写根(真实)作文写情意(中心)血肉(容具体)声色(生动)条理(结构清楚)
    6利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字训练指导求学生字写端正美观
    四教学难点
      1学生收集处理信息力需进步完善
      2提升独立阅读技扩阅读量丰富学生文学素养
      3渗透阅读教学重点
      4写真实新鲜感作
    5精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
      6放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学生阅读讨
      7阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
      8口语交际注重间交流沟通听说双互动中培养学生倾听表达应力
      9中心详略记件事先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作
    五教学目标
      1识字写字汉语拼音学惯
    (1)准确认读250生字
    (2)笔正确书写默写生字250字结构字写端正写匀称
    (3)继续练钢笔写字写正确端正整洁
    (4)继续练写毛笔字写端正纸面干净
    (5)继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
    (6)继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
    (7)继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心倾听惯
    (8)继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
    (9)继续培养勤查字典动识字惯
    (10)继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
    (11)继续培养预复认真完成作业惯
    (12)够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
    2口语交际
    (1)认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
    (2)图观察事物普通话说句意思完整连贯话
    (3)听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
    (4)众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
    (5)讨问题动发言说清楚意思
    教学重点:图观察事物普通话说句意思完整连贯话听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
    3阅读
    (1)继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
    (2)继续学默读课文出声指读边读边想
    (3)联系语言环境生活实际理解常词语意思
    (4)语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
    (5)学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
    (6)阅读程度合适少年童读物解容
    4作
    (1)留心周围事物开始学作乐书面表达
    (2)听想做写明白
    (3)学会写留言条请假条学写书信
    (4)够逗号句号问号感叹号初步学号引号
    六单元梳理教学建议
    第单元:然奇观
    (感受然奇:壮观壮丽奇异奇丽)
    1.理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
    2.方法:边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
    3.4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律:抓特点序写具体:观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
    4.体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
    5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
    第二单元:思考提问
    解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
    1.体会科学品文语言特点(说明文学性结合)
    体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
    2.体会语言表达准确性
    二阅读教学建议:
    1.关默读训练应十分关注
    2.继续训练学生阅读力
    :概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
    3训练学生阅读方法
    :(1)抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例:课文中中心句呼风唤雨世纪
    (2)边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚(培养抓关键语句力)
    阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
    4.读写训练──读写互促
    :(1)教材中练笔:呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
    (2)读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
    (3)课文中空白处进行延续补充
    (4)典型句式进行仿写课文理解深化相结合
    (5)批注指导:(理解感受质疑)
    :质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚?旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
    (6)课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
    5.搜集处理信息资料力:
    (1)教材中求搜集资料:钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
    (2)利课资料袋培养学生筛选信息理解力
    (3)关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
    第三单元:观察发现
    激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
    1.启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料(发现问题──解决问题)读懂课文
    :爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
    2.学作者观察方法:细致连续反复观察做记录
    3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法(运喻拟风趣说法描述)
    4作:观察日记x
    次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
    第四单元:中外神话
    体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
    1.通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
    2.边读边浮现画面进行阅读(课文进行阅读)理解神话事中蕴含道理
    3.品味童神话语言特点(优美:幻想美诗意美)
    第五单元:彩生活
    意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
    1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
    2结合生活实际事情定序表达清楚
    3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
    第六单元:童年事
    通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
    1.抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
    2.渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
    3继续巩固联系文理解词句训练  
    4口语交际:感谢?安慰?次交际重表达时情感站角度安慰
    第七单元:爱国立志
    引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
    1.结合课文词句深入理解物思想感情
    通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
    2.学景抒情直接抒情表达感情方法
    3.交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
    第八单元:历史事
    学生解历史事感悟祖先创造文明道理
    1.抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
    单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
    2.抓住事物特点进行具体形象描述方法:熟知事物进行写具体方法
    3.学移步换景写法尝试运(训练言序典型)
    4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
    单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
    七教学措施:
      1钻研教材准确握教学目标精心备课课时批改作业
      2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
      3教学生学方法培养学生学觉性动性做培优补差工作力提高中等生潜生稳步推进优生工作建立学组合作完成老师安排学务早读中午时间合理安排容层次学生进行训练辅导学生学情况天清查时补救
      4扎实进行语言训练学期着重进行分段训练等字词句基功训练予足够重视设计效方法努力全班学生参训练保证学生足够体活动时间教师应严格求时反馈矫正讲求实效
    5勤科教师家长联系取配合支持
      6继续做潜生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
    7注意听说读写力协调发展阅读教学中学生注意表达方法读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
    8落实单元训练重点重视学方法指导阅读教学中训练点重点组织教学容分析导支训练目标
    八教学进度表
     
    周次  
    起止日期  
    课时  
    教学容  
    备注  

    1  
    9月2日—9月6日
    6
    开学第课
    1观潮 2走月亮
    2号开学式  
    2  
    9月9日—9月12日
    5

    3现代诗二首 4*繁星
    口语交际:环境
    作:推荐方
    中秋放假1天  
    3  
    9月16日—9月20日
    6
    语文园
    第单元测试
    5豆荚里五粒豆
      
    4  
    9月23日—9月27日
    6
    6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
    作:动物园
       
    5  
    9月29日—9月30日
    2

    语文园
    国庆放假7天  
    6  
    10月8日—10月11日
    5
    第二单元检测
    9古诗三首
       
    7  
    10月14日—10月18日


    6
    10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际:爱护眼睛保护视力
    作:写观察日记
       

    8  
    10月21日—10月25日

    6
    语文园 第三单元检测
    12盘古开天
       
    9  
    10月28日—11月1日

    6
    13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
       
    10  
    11月4日—11月8日
    6
    作: 天
    语文园 快乐读书吧
       
    11  
    11月11日—11月15日
    6
    第四单元检测
    16风筝 17麻雀
       
    12  
    11月18日—11月22日
    6
    作例文:爬天峰 木船
    作:生活万花筒
    第五单元检测
       
    13  
    11月25日—11月29日

    6
    18牛鹅
    19窝囊老虎
    20陀螺
       
    14  
    12月2日—12月6日

    6
    口语交际:安慰
    作:记次游戏
    语文园
       
    15  
    12月9日

    第六单元检测21古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句
       


    —12月13日
    6
    22中华崛起读书

    16  
    12月16日—12月20日
    6
    23*梅兰芳蓄须
    24*延安追寻
    作:写信 语文园
       
    17  
    12月23日—12月27日
    6
    第七单元检测
    25王戎取道旁李
    26西门豹治邺
       
    18  
    12月30日—1月3日
    5
    27*事两
    扁鹊治病 纪昌学射
    口语交际:讲历史事
    作:心怦怦跳
    元旦放假1天  
    19  
    1月6日—1月10日
    6
    语文园 第八单元检测
    综合复
       
    20  
    1月13日—1月17日
    6
    综合复期末检测
       

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    贡献于2019-07-17

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