2019教版部编六年级册月光曲第二课时教学设计
教学目标
1讲读课文第二部分第二层
2总结课文练
教具准备
课件
教学程：
前衔接进入新课
1．前课导入：第课学第段第部分讲贝芬走进低矮茅屋盲姑娘弹首曲子盲姑娘听贝芬曲子激动兴奋课提贝芬说：音乐应穷苦造福说果做点该幸福啊时贝芬盲姑娘听曲子样兴奋样喜悦贝芬心里什样感受？
2师生读盲姑娘贝芬话
3贝芬弹曲曲子月光曲首曲子贝芬早已谱写兴弹出？句里出？（飞奔回客店花夜功夫刚弹曲子
——月光曲记录）
4学想想时样情景贝芬创作出样首世界著名钢琴曲呢？盲姑娘皮鞋匠样听？听着听着展开样联想？请插图带着问题学第二层（学生学）
二感受情境享受艺术
1样情景贝芬创作出样首世界闻名钢琴曲呢？情景课文中样描述出示课件8（老师读课文：阵风蜡烛吹灭……起琴键）读描述学生带入课文描写情景：情景美啊蜡烛灭屋子里切披银纱白亮美描写环境课文中什词？（清幽）清亮清朗意思幽宁静美感前面讲贝芬幽静路散步两词意思加起清幽幽静寂静含义清幽秀丽意思月光亮美宁静感觉
2现请节课文读眼睛闭起想想月光清幽屋子里什情景？屋子里物形象样？（学生准备桌两话）
出示课件9例话：阵风拂蜡烛吹灭皎洁月光透窗户亮茅屋茅屋里切披银纱啊美月夜呀身边穷兄妹样穷苦样需音乐定音乐带快乐盲姑娘带光明贝芬穷兄妹俩着月光弹起琴
3月光样清幽盲姑娘见贝芬琴声穷兄妹带什呢？课文没写知道？
4通贝芬琴声引起皮鞋匠盲姑娘美妙联想写现节课文句子写穷兄妹俩听琴声事实句子写穷兄妹俩听琴声产生联想？
（学生学）
5学生读写实部分：出示课件10皮鞋匠静静听着皮鞋匠妹妹月光正恬静脸着睁眼睛
指名读引导学生体会两处写事实课文容讲连贯
6事实引出联想课文中两词语？
（板书：……仿佛……）
7面先皮鞋匠听着贝芬曲子什？画面
学生学课文分层次
月亮升起月亮越升越高忽然海面刮起风卷起巨浪三画面
兄妹俩听着美妙画面
8简易画创设情境理解课文词句体会感情
（1）语言描述带入情境：现仿佛皮鞋匠屋里站盲姑娘身边起听贝芬弹琴想象课文幅幅画面老师轻声慢慢哼唱月光曲起始句海什？说老师画
（2）第幅画面：月亮应该画？什画海线？（理解水天相接）
边作画边指点：粼粼指水清
指导想象画面：听贝芬琴声皮鞋匠仿佛觉月亮海慢慢升起静海月夜想时贝芬样弹琴？（贝芬轻轻起琴键节奏较慢）
（板书：月亮升起）
（3）第二幅画面
叙述：贝芬继续弹着皮鞋匠静静听着仿佛什？
（月亮越升越高穿缕缕轻纱似微云）
（板书：月亮升高）
微云云？整句子缕缕轻纱似想想
微什意思？（薄）缕缕微云什样说老师画（边讨边画图见右图）（板书：微波粼粼）
时贝芬琴声定开始时样？（回插图进步学生带入情境）
（4）第三幅画面：
描述：皮鞋匠听着听着觉海刮起风卷起巨浪情景什词形容？（板书：卷起巨浪 波涛汹涌）
波涛汹涌海没月光？知道？结合学生回答作画：雪亮浪花连涌岸边（见右图）
指点：见然月光耀海种欢乐令激动情景
引导学生思考：想想皮鞋匠听琴声仿佛觉海卷起巨浪贝芬样弹琴琴声样？（贝芬越弹越激动身子摇摆起节奏越越快）
9描述性结：贝芬琴声鞋匠带海边静海奔腾海柔美壮阔美静海波涛汹涌海月光耀
美光明景象广阔天呀
10皮鞋匠联想盲姑娘没想呢？出？
出示课件11姑娘眼睛睁仿佛没景象月光耀波涛汹涌海
指点：眼睛睁光明美情景点表现里？（恬静脸）
解释恬静：盲姑娘脸恬静表示心里舒适安逸波涛汹涌海盲姑娘前没？
（板书：月光耀）
琴声穷兄妹感快活感幸福忘掉周围切：快乐入迷时间较长程度较深忘掉切陶醉
出示课件12指导读：仿佛没景象
里运重复强调没景象
11引导体会联想文章中作：
传说写感富美感记叙中展开联想关系
引导：果联想部分掉文章会变样？（深刻感）
指导读：读类文章时搞清楚叙事联想解文章思想感情
指导写：作文时仅听写时想写记事中恰加进联想文章会更加充实表达感情会更加丰富深刻
男生读写实部分
女生读联想部分
12应前文指点盲姑娘听贝芬第曲子入神激动听月光曲恬静陶醉想想穷苦盲姑娘刻心里觉样呢？心里说什？帮说出
13贝芬说音乐应穷苦造福说果做点时候非常幸福时贝芬心情样词出激动？（飞奔）
贝芬样秋天明月夜走进低矮简陋茅屋穷兄妹弹首首表现贝芬穷苦情爱动传说身样首美月光曲表达民贝芬爱课文月光曲做题目道理
三满怀深情激情描述
1闭眼睛想象果哥哥者妹妹贝芬先生间发生段事现贝芬回旅馆心情样？
2创造性描述：
贝芬回客店记录月光曲时时写？想？请写段话描述
（板书：创作月光曲 感动）
出示课件13求：
1．交代清楚时间点物事情
2．贝芬追记时眼前出现什景象学写事中加入联想注意仿佛引出联想容
学生描述
总结：
学美妙传说知道贝芬劳苦众感情深课文身写关月光曲创作传说实传说身首动月光曲
板书设计：
教学反思
月光曲讲关德国著名音乐家贝芬谱写钢琴曲──月光曲事
解课文容提出问题：贝芬什盲姑娘弹曲弹曲？统领全文学生读书思考交流学体味作者词精妙时更文中流露出兄妹间手足亲情盲姑娘音乐热情音乐家博高尚情怀感动
第九段重点段学生认真读书解联想实事物听聆听月光曲指导感情朗读月亮升起微波粼粼部分乐曲曲调应该较轻柔较缓慢联想月亮升高穿微云部分应该较轻快感觉快乐联想月光耀巨浪奔涌部分应该较热烈激昂激昂音乐样联想
解课文容体会音乐魅力感受贝芬博高尚情怀远远够学生应该学会文章表达方法学生进行练笔盲姑娘哥哥醒会说什？学文中联想想象方法学生作品令惊喜啊简直太美妙愧音乐家贝芬先生演奏仿佛微波粼粼海面霎时间洒满月光……月光耀浪花连着着岸边涌……太感谢贝芬先生兄妹演奏实现梦寐求愿作仅表达贝芬感谢会运文中优美语言真正达学致
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教学目标
1讲读课文第二部分第二层
2总结课文练
教具准备
课件
教学程：
前衔接进入新课
1．前课导入：第课学第段第部分讲贝芬走进低矮茅屋盲姑娘弹首曲子盲姑娘听贝芬曲子激动兴奋课提贝芬说：音乐应穷苦造福说果做点该幸福啊时贝芬盲姑娘听曲子样兴奋样喜悦贝芬心里什样感受？
2师生读盲姑娘贝芬话
3贝芬弹曲曲子月光曲首曲子贝芬早已谱写兴弹出？句里出？（飞奔回客店花夜功夫刚弹曲子
——月光曲记录）
4学想想时样情景贝芬创作出样首世界著名钢琴曲呢？盲姑娘皮鞋匠样听？听着听着展开样联想？请插图带着问题学第二层（学生学）
二感受情境享受艺术
1样情景贝芬创作出样首世界闻名钢琴曲呢？情景课文中样描述出示课件8（老师读课文：阵风蜡烛吹灭……起琴键）读描述学生带入课文描写情景：情景美啊蜡烛灭屋子里切披银纱白亮美描写环境课文中什词？（清幽）清亮清朗意思幽宁静美感前面讲贝芬幽静路散步两词意思加起清幽幽静寂静含义清幽秀丽意思月光亮美宁静感觉
2现请节课文读眼睛闭起想想月光清幽屋子里什情景？屋子里物形象样？（学生准备桌两话）
出示课件9例话：阵风拂蜡烛吹灭皎洁月光透窗户亮茅屋茅屋里切披银纱啊美月夜呀身边穷兄妹样穷苦样需音乐定音乐带快乐盲姑娘带光明贝芬穷兄妹俩着月光弹起琴
3月光样清幽盲姑娘见贝芬琴声穷兄妹带什呢？课文没写知道？
4通贝芬琴声引起皮鞋匠盲姑娘美妙联想写现节课文句子写穷兄妹俩听琴声事实句子写穷兄妹俩听琴声产生联想？
（学生学）
5学生读写实部分：出示课件10皮鞋匠静静听着皮鞋匠妹妹月光正恬静脸着睁眼睛
指名读引导学生体会两处写事实课文容讲连贯
6事实引出联想课文中两词语？
（板书：……仿佛……）
7面先皮鞋匠听着贝芬曲子什？画面
学生学课文分层次
月亮升起月亮越升越高忽然海面刮起风卷起巨浪三画面
兄妹俩听着美妙画面
8简易画创设情境理解课文词句体会感情
（1）语言描述带入情境：现仿佛皮鞋匠屋里站盲姑娘身边起听贝芬弹琴想象课文幅幅画面老师轻声慢慢哼唱月光曲起始句海什？说老师画
（2）第幅画面：月亮应该画？什画海线？（理解水天相接）
边作画边指点：粼粼指水清
指导想象画面：听贝芬琴声皮鞋匠仿佛觉月亮海慢慢升起静海月夜想时贝芬样弹琴？（贝芬轻轻起琴键节奏较慢）
（板书：月亮升起）
（3）第二幅画面
叙述：贝芬继续弹着皮鞋匠静静听着仿佛什？
（月亮越升越高穿缕缕轻纱似微云）
（板书：月亮升高）
微云云？整句子缕缕轻纱似想想
微什意思？（薄）缕缕微云什样说老师画（边讨边画图见右图）（板书：微波粼粼）
时贝芬琴声定开始时样？（回插图进步学生带入情境）
（4）第三幅画面：
描述：皮鞋匠听着听着觉海刮起风卷起巨浪情景什词形容？（板书：卷起巨浪 波涛汹涌）
波涛汹涌海没月光？知道？结合学生回答作画：雪亮浪花连涌岸边（见右图）
指点：见然月光耀海种欢乐令激动情景
引导学生思考：想想皮鞋匠听琴声仿佛觉海卷起巨浪贝芬样弹琴琴声样？（贝芬越弹越激动身子摇摆起节奏越越快）
9描述性结：贝芬琴声鞋匠带海边静海奔腾海柔美壮阔美静海波涛汹涌海月光耀
美光明景象广阔天呀
10皮鞋匠联想盲姑娘没想呢？出？
出示课件11姑娘眼睛睁仿佛没景象月光耀波涛汹涌海
指点：眼睛睁光明美情景点表现里？（恬静脸）
解释恬静：盲姑娘脸恬静表示心里舒适安逸波涛汹涌海盲姑娘前没？
（板书：月光耀）
琴声穷兄妹感快活感幸福忘掉周围切：快乐入迷时间较长程度较深忘掉切陶醉
出示课件12指导读：仿佛没景象
里运重复强调没景象
11引导体会联想文章中作：
传说写感富美感记叙中展开联想关系
引导：果联想部分掉文章会变样？（深刻感）
指导读：读类文章时搞清楚叙事联想解文章思想感情
指导写：作文时仅听写时想写记事中恰加进联想文章会更加充实表达感情会更加丰富深刻
男生读写实部分
女生读联想部分
12应前文指点盲姑娘听贝芬第曲子入神激动听月光曲恬静陶醉想想穷苦盲姑娘刻心里觉样呢？心里说什？帮说出
13贝芬说音乐应穷苦造福说果做点时候非常幸福时贝芬心情样词出激动？（飞奔）
贝芬样秋天明月夜走进低矮简陋茅屋穷兄妹弹首首表现贝芬穷苦情爱动传说身样首美月光曲表达民贝芬爱课文月光曲做题目道理
三满怀深情激情描述
1闭眼睛想象果哥哥者妹妹贝芬先生间发生段事现贝芬回旅馆心情样？
2创造性描述：
贝芬回客店记录月光曲时时写？想？请写段话描述
（板书：创作月光曲 感动）
出示课件13求：
1．交代清楚时间点物事情
2．贝芬追记时眼前出现什景象学写事中加入联想注意仿佛引出联想容
学生描述
总结：
学美妙传说知道贝芬劳苦众感情深课文身写关月光曲创作传说实传说身首动月光曲
板书设计：
教学反思
月光曲讲关德国著名音乐家贝芬谱写钢琴曲──月光曲事
解课文容提出问题：贝芬什盲姑娘弹曲弹曲？统领全文学生读书思考交流学体味作者词精妙时更文中流露出兄妹间手足亲情盲姑娘音乐热情音乐家博高尚情怀感动
第九段重点段学生认真读书解联想实事物听聆听月光曲指导感情朗读月亮升起微波粼粼部分乐曲曲调应该较轻柔较缓慢联想月亮升高穿微云部分应该较轻快感觉快乐联想月光耀巨浪奔涌部分应该较热烈激昂激昂音乐样联想
解课文容体会音乐魅力感受贝芬博高尚情怀远远够学生应该学会文章表达方法学生进行练笔盲姑娘哥哥醒会说什？学文中联想想象方法学生作品令惊喜啊简直太美妙愧音乐家贝芬先生演奏仿佛微波粼粼海面霎时间洒满月光……月光耀浪花连着着岸边涌……太感谢贝芬先生兄妹演奏实现梦寐求愿作仅表达贝芬感谢会运文中优美语言真正达学致
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