四年级品德社会教案
教材分析
册教材三单元紧紧围绕学生生活实际展示活动册教材包括容： 第单元方水土养方通设计系例活动学生解家乡热爱家乡 第二单元生产生活学生身边熟悉事切入口解周围世界 第三单元交通生活第四单元通信生活学生着年龄长外界
接触面越越广正确学生处理媒介利解国媒体发展变化日新月异
二学情分析：
班37名学生中男生20女生17通学学生已具备 定品德认识部分学够相应求严格求做品行兼优学生综合应实践性较强知识知道较少学发现问题解决问题力强需教师断引导提高学生思想认识行执行力
三教学目标：
1 知识技：学生知道家乡祖国部分激发学生热爱家乡情感正确辨认图简单图例方例尺利图基知识中国图找家乡位置解家乡然环境生活关系感受家乡变化发展萌发学生家乡热爱情解家乡优秀物愿意学解家乡民俗民风体会生活影响
2程方法：学生解日常生活中工农业产品入手探究工农业生产日常生活关系体验工农民付出劳动智慧解工生产劳动情况知道生产程中分工合作知道行业间种相互联系关系知道生产满足生活需求生活需求断刺激生产发展知道改进劳动工具提高生产减轻劳动强度
3情感态度价值观：（1）学生认识种交通运输方式特点感受交通生活中重作知道古交通发展情况交通断发展生活带种种变化解家乡交通发展变化情况激发学生热爱家乡祖国情感
（2）学生知道现代通信种类感受通信生活关系学生学会基通信方式讲究通信道德遵守关通信法律法规初步解通信发展情况体会广播电视报纸网络等现代传媒生活关系学利传媒安全效获取信息遵守网络道德规范努力增强种信息辨力
四教学重难点：
1学生进行热爱家乡教育
2通日常生活品找老家活动知道工农业生产日常生活关系密切
3学生解生活密切相关交通方面情况
4联系身边实际事例感受通信生活关系通调查知道现代通信方式特点根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题懂遵守通信基礼貌关法律法规
五教学措施：
1注意引导学生通探究事物间相互关系认识社会解社会
2学生熟悉生活出发引导学生间接生活认识解
3引导学生获取信息指导学生探究问题方法融合起培养学生社会认识力社会研究力
4通活动设计教材中留白引导学生动脑动手参实践
第单元：方水土养方
单元教学目标：
1学生具家乡觉意识属感时学生知道家乡祖国部分家乡
2正确辨认图简单图例方例尺学会运图解家乡初步形成理观点思考方式
3解探究家乡然环境生活关系萌发学生家乡热爱情
4解家乡做出贡献唤起学生家乡豪感责感
单元教学重难点：
正确辨认图简单图例方例尺学会运图解家乡初步形成理观点思考方式
单元知识结构课时：
1家乡里
2家乡美景家乡
3浓浓家乡情
第课：家乡里
教材分析：
家乡里家乡探寻图家乡两部分组成第部分张湖北省少年活动中心开展家乡探寻夏令营活动图片目展开探寻家乡湖北话题激发学生关注家乡解家乡热情第二部分图家乡文图简介绍湖北基情况必备图知识部分中图中华民国行政区划图湖北省周边邻省分布图湖北省行政区划图部分想学生通图查找夷陵区宜昌市湖北省省会城市武汉位置解湖北省相邻省份方位终达生活中熟练运图
学情分析：
四年级学生没构建起较全面具体家乡祖国意识家乡概念简单模糊图解仅仅三年级时认识实景图面图学线路图基解简单图知识已
教学目标：
1知识技：学生够认识家乡理位置知道家乡属行政区
2程方法：图查找（社区县市）省省会城市位置知道家乡祖国部分
3情感态度价值观：产生思念家乡热爱家乡思想感情
重点难点：
够认识家乡够正确介绍家乡理位置
知道思念亲想念家乡爱家乡表现
教学方法：查阅法讨交流法
教学准备：中国图云南省图
学生准备彩笔剪刀胶水信封
教学程：
歌曲导入：播放桃花盛开方问：听听首歌描写什？
二谈话引导导入
啊家乡生养方家乡眼里样方？
学眼里家乡美丽爱家乡怀着种深深眷恋情热爱着家乡
天先认识家乡理位置
三图找家乡
1组合作找找家乡
2游戏：1234567家乡里？里里家乡里
3老师里位朋友子找家乡请家帮帮
4竞赛：老师缩图范围请家找找家乡谁找快找准
四找家乡画家乡
1学生出带图图家乡省份剪然贴彩色纸
2说说家乡解
3手中笔贴画四周画美丽图案家乡扮更美丽
4学生台展示
四遐想：二十年
转眼长成会家乡做点什？
五全课结
板书设计：
家乡里
中国图 云南图
家乡中国云南省西双版纳州勐海县勐宋乡 村委会 组
第二课：家乡美景家乡
教材分析：
家乡美景 家乡 学容家乡理景观文景观背景通解家乡风景名胜然资源家乡名激发学生热爱家乡感情教材中安排二题活动：1家乡风光美2家乡光荣榜教材编排注重爱国义教育爱祖国爱家乡开始根童生活范围扩展越越接触家庭学校外方培养学生社区村庄城镇等情感进行集体义爱国义教育重基础编者然景观文景观议家乡说家乡表里浅深循序渐进通充分开展活动培养学生热爱家乡意识初步社会责感
学情分析：
针四年级学生认识水心理特点教师应避免太理说教课前节假日双休日老师带领学生遍游家乡土楼景点做充分调查工作方面收集相关资料扩充课文容课时尝试结合家乡土楼景色名进行引导学生实际生活中体验家乡美学合作分享充分培养合作探究精神通教学活动旨引导学生议家乡说家乡表里浅深循序渐进通充分开展活动培养学生热爱家乡意识初步社会责感
教学目标：
1知识技：解家乡然环境文环境激发热爱家乡情感
2程方法：画笔记录眼中家乡美景家乡感受运观察访问调查资料等方式解家乡事家乡文化生活
3情感态度价值观：家乡美丽家乡家乡热爱家乡努力分开鼓励学生家乡做贡献
教学重点：
1解家乡然环境文环境激发热爱家乡情感
2运观察访问调查资料等方式解家乡事家乡文化生活
教学难点：
画笔记录眼中家乡美景家乡感受建立家乡发展作贡献思想感情明确现应该做什
教学方法：讲授法讨交流法
教学准备：
学生准备图画纸彩笔
课前搜集家乡相关资料：图片事歌曲戏曲等
教学程：
说说
1出示家乡图片
2说说图画中什？
3思考：课中朋友喜欢家乡什？
4交流：生活家乡里？喜欢家乡什景色？
二演演猜猜
1启发谈话：喜欢家乡？想想更朋友解家乡？导游家乡美方介绍？
2学生扮导游介绍赞美家乡
3请扮演孩子谈感想请观朋友发表意见
4猜猜请学描述喜欢家乡某方学猜猜里
三画画评评
1出示具代表性反映家乡景观：街道公园树林等图片学生欣赏说出画面景物谈谈感受
2想想居住周围里景色美熟悉彩笔画
3组展示交流推荐出较作品粘贴黑板
4请选学介绍作品
5师生评佳创作奖
四说说唱唱
1教师首先讲关家乡事解家乡做贡献？
2知道家乡事？学生交流收集关家乡事
4知道家乡歌曲戏曲表演学？
5展示收集关家乡片文字等资料学交流通渠道获资料
五评议
1出示具代表性反映家乡景观景物谈谈感受
2想想居住周围里景色美熟悉彩笔画
3组展示交流推荐出较作品粘贴黑板
4请选学介绍作品
5师生评佳创作奖
六作业：
1导游
2学知识讲家听
板书设计：
家乡美景家乡
家乡美景：
家乡名：
第三课：浓浓乡土情
教材分析：科教材学生调查学中解家乡文化生活居民饮食俗等认识具家乡特色域文化学生感受家乡文化时产生强烈豪感萌发家乡热爱情
学情分析：现阶段学生信想象力丰富敢险通前两节课学学生家乡简单认识解文化深面理解家乡思考家乡文化处域关系教师学生知识积累生活实际出发引导学生广泛搜集资料做学科融洽更激发学生历史理视角解家乡
教学目标：
1知识技：考察解家乡文化艺术认识具家乡特色域文化艺术
2程方法：探索家乡文化艺术形成理环境关系理解方水土养方含义
3情感态度价值观：感受家乡爱激发热爱家乡情
教学重难点
理解方水土养方含义
教学方法：讨交流法
教学准备：
教师准备区民族风情图片具家乡特色域文化
学生准备家乡相关资料（文字图片）
教学程
调查活动：
1学生分成考察组通种途径收集解家乡文化中方面
2通观察家乡生活现象（文化艺术）提出思考问题
3根收集资料类类整理写出调查报告
二课堂学
（）师生互动引入话题
师：学天高兴家起学教师方言家问
问：请学说说刚老师讲话中感觉种话听起熟悉？
师：啊听着家乡话倍感亲切少离家老乡音改鬓毛衰诗句道出家乡深深眷恋情股浓浓乡土情尤身异乡听家乡话更会感格外亲切温暖
师：学家乡天起解家乡文化艺术
（二）解家乡文化渊源
师：知道家乡文化艺术形成？
课前老师请学进行解谁介绍（学生介绍教师询问样解学态度精神予肯定鼓励）
现起着历史长河追溯家乡文化渊源
（图片：家乡文化史）
师：刚资料片中解什什感受？
（学生发言）
师：勤劳智慧家乡块富饶土生活劳动创造出丰富彩文化艺术代代继承发扬二十世纪天什样呢？课前老师请学根兴趣爱组成活动组分家乡音乐语言舞蹈戏曲手工艺品等艺术进行考查求家制作份眼中家乡文化艺术宣传册家准备？现宣布家乡文化艺术节现开始
三家乡文化节活动
师：面举办家乡文化节活动组准备分展示具家乡特色文化艺术
1家乡语言艺术展示（说唱形式展示）
2家乡音乐艺术
师：家乡语言说起干脆劲家乡歌曲唱起嘹亮动听课前老师进行认真搜集找首歌曲根家乡音乐中种加工创作老师天带课家起分享感受魅力？（播放：特点家乡歌曲）
师：家听什感受？（学生发言）
师结：家乡音乐艺术呢？谁展示段？
3家乡手工艺品
A生展示片图片配解说学生制手工艺品
B师：感谢学带精美手工艺品眼花缭乱
C师：工艺品喜欢？家里？（体会生活中创造美美装点生活）
4家乡舞蹈
师：家乡仅心灵手巧歌善舞现谁展示家乡舞蹈艺术
A学生介绍家乡舞蹈种类
B 师生感受愉快摆手舞
师：发现学热烈场面吸引欢快舞蹈感染家乡孩子起溶入家乡音乐起跳起家乡舞蹈吧
四交流体会升华情感
五全课总结
师：谁眷恋生养家乡土踏方土饮江水方水土养方家乡山山水水予智慧力量瞧国生活区土劳动创造创造出美生活灿烂文化绽放笑脸唱出歌声表达出浓浓乡土情
板书设计
浓浓家乡情
家乡文化风采：方言歌舞手工艺品民俗活动…
家乡住房：竹楼木楼砖混高楼…
家乡美食：美味烧烤风味佳肴…
第二单元：生产生活
单元教学目标
1知识技：学生日常生活品考察研究知道工农业生产日常生活密切关系通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2程方法：学生通身边生活调查解社会生活需行业明白工农业生产部门间关系
3情感态度价值观：学生感受行业劳动者生活带方便懂生活离开行业劳动者尊重格感谢珍惜劳动成果
单元教学重难点：
1认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
单元知识结构课时：
第课 吃穿里
第二课 电视机变化说起
第三课 生活中行业
第课：吃穿里
教学目标
1知识技：通学生日常生活品考察研究知道工农业生产日常生活密切关系
2程方法：基领会种物品属性类知道农牧渔林生产农业生产
3情感态度价值观：学生通调查讨解家乡农作物生产情况增强
教学重点：
1解农民劳动体会农民劳动艰辛快乐懂珍惜农民劳动浪费粮食
2通传统农业生产方式现代农业生产方式较体会农业变革发展激发事农业生产美愿
教学方法讨法讲授法
教学准备：图片资料
教学程：
课前调查
请学生课前通询问家长网查询等方式调查解：
1农村生产农产品？
2餐桌食品产外产？
3解家乡种农作物什季节播种什季节收获？
二课堂学
（）追根寻源──日常品找老家
1通童谣引入课题
学生根提示：（1）天饮食起居需……（2）学需……（3）出行需……书列出需品
2请学生观察教材中图结合生活学列出品名称3请学生生活学需物品分分类帮找找老家通交流讨学生领会种物品属性类
（1）引导学生组说说：列出物品里
（2）教师出示物品学生分类说理
（二）农村──农产品
1教师次出示图片增加幅林业图片学生明白：农业（种植业）牧业（养殖业）渔业（水产养殖）林业（造林营林）农业生产（教师补充讲讲副业）
通交流讨教师引导学生书相应图片旁写：农业牧业渔业林业
2引导学生着重解种植业种植业包括：粮棉油麻丝茶糖菜烟果药杂等作物生产
教师出示关种植业图片学生说说什？学生解种植业容
（三）解家乡农产品
1引导学生交流课前收集资料
学生交流课前搜集资料分组选择种家乡农产品班介绍种农产品特点生长环境
2利苹果柑橘话引导学生解农产品种类会受然条件影响
教师学生交流课前收集农谚进步解农业生产会受气候形土壤等然条件影响
3激励学生家乡农产品广告设计广告词
（四）总结
通天学什收获？
板书设计：
吃穿里
饮食：饼面粉水果蔬菜肉食……
起居：衣服床椅子……
学品：书……
出行：公汽车行车……
第二课：电视机变化说起
教材分析：
电视机变化说起教版学四年级学期品德社会第二单元第三课容课三教学重点：通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需通劳动工具发展变化认识体验劳动中感受知道什断改进生产工具
学情分析：四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会成迫切需节课学生熟悉生活中物品样化便利化入手明确社会进步科学发展生活水生活需间密切关系激发学生科技创新意识
教学目标：
1知识技：通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2程方法：种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
3情感态度价值观：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
教学重点：通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
教学难点：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
教学准备：调查访问
1学生针电视机进行调查
2学生找找生活中熟悉产品断变化更新
3问问父母产品销售员产品什会断变化更新
教学方法： 讲授讨交流
教学程：
()谈话导入
1课前针电视机做调查（出示课前调查容）收获定吧现请学交流收获吧（学生分组交流调查结果师巡视学生起交流）
出示问题：
1家电视机什样？
2家电视机换？什换？
3年家算换电视机？换成什样？
着生活越越家里电视越换越关电视机变化事呢？天学电视机变化说起（板书：电视机变化说起）
（二）说电视机变化初步感受变化成
1家知道早电视机什样？时会想什
（学生纷纷举手回答出示）
2黑白电视机转入彩色电视机防辐射电视机等时想法
3知现更家换环保低辐射电视机伤眼睛液晶电视机科技含量高等离子电视机（边说边展示种电视机图片）着社会发展电视机越越（高级）
4教师提出问题组讨回答
问题：（1）认现电视机什方需改进？
(2）电视机发展需科学技术发展什关系呢？
（板书：生活需科技发展社会进步）
5教师结：
呀着社会进步科技发展生活水断提高生活产品求越越高生活中东西越变越越变越高呢？真聪明真里需里创造
（三）寻找身边方面变化进步感受变化成
1引出话题：放眼社会衣食住行甚思想意识实着时代发展科技进步发生着日新月异变化呢找找生活中熟悉产品断变化更新？想想什会变化
2教师结：听家汇报受益匪浅更深刻感受伟真里需里创造
3老师课前搜集事物变化图片块欣赏（边欣赏边介绍）
4家收获真想说话写教材总结栏目里
（四）教师送学生礼物学生提出希
学生成长片通步步成长发现断变换老师希学会更变化
板书设计： 电视机变化说起
生活需求 科技发展 社会进步
第三课：生活中行业
教材分析：课旨学生解农业工业具体生产程基础知道生活中行业解社会生产部门行业间分工合作关系学生社会生产关系初步认识进步加深学生生产活动理解
学情分析：班学生生活农村学生农村生产生活较解行业解较少教学结合身边学生熟悉事物进行教学
教学目标：
1知识技：解社会生产部门中行业间分工合作关系认识着社会生产发展行业断变化着相应会着行业变化变换行业
2程方法：引导学生运调查解探究学方式解思考社会现象
3情感态度价值观：学生感受行业劳动者生活带方便懂生活离开行业劳动者尊重格感谢珍惜劳动成果
课前准备：学生分发调查表学生解家里周围正事行业
教学方法：讲授法交流法
教学程：
师生互动生成话题
师：学天起谈话题：生活中行业话题产生什疑问？
（学生提问师相机纳结：生活中少行业服务？工作生活什关系？）
师：天围绕提出问题进行探讨
二唤醒生活记忆拓展生活验
（）做什？
1感受天中少行业劳动者辛劳
师：刚学问生活中少行业服务？
妨天生活说起天早吃什？
（学生交流早吃早餐）
师：早餐真丰富手捧香浓牛奶品尝口菜时没想少手手里呢？带着疑问段录请学边边思考：睡梦中时少行业劳动者已开始忙碌？
2说日常生活
师：白天夜晚生活提供方便？
请说说亲身历事
（学生会说穿衣服先农民种棉花工纺纱织布然裁剪做成衣服运商场卖衣服然爸爸妈妈买学校懂问题教师会教学家离学校远坐车学校司机会帮助出游玩时导游会讲解安排路线邮递员送报纸解信息住房子先设计师设计然建筑工修建楼房装修公司工家装修……）
师：生活中行业生活提供方便试着行业分分类
3学生填表
（学生书填表）
师：学想默默付出说点什？请闭眼睛默默心里说吧
（学生虔诚说心里话）
三反思思考：假……
存重假天停止劳动生活会什样？选喜欢方式表达
（学生交流会说假农民种全世界吃粮食钱买粮食会饿死假水厂工停止劳动会没水洗澡没水喝渴死假警察班生活会团糟假医生班病会痛死假学校没老师会没文化会老师里懂做道理假没解放军保卫会幸福……）
师：通刚活动什感受？
（学生交流感受）
师：生活离开行业重
四挖掘课程资源进行访问活动
师：行业劳动者中常见面少关注满怀奇没办法见面想想解喜怒哀乐？
（）确定沟通方法
师：什办法？
（学生交流：采访电话写信）
师：想想现采访？
师：天进行次模拟队采访活动
（二）讨活动计划
师：保证采访成功制定采访计划
（出示队采访计划学生讨分工）
师：记者出发吧
（学生分组教师办公室学校食堂校园门房商店采访）
交流采访收获
师：请组派位学介绍组采访情况
（访问记录学生汇报采访情况）
师：通采访活动什感受？
（学生交流采访感受）
师：起声辛勤工作行业说声：谢谢
五问题拓展延伸走生活
师：学活动进行产生什新问题？
（学生交流师纳：行业生活提供方便应该做什呢？）
师：天活动然结束行业劳动者相处长久生活中面带微笑带着问题面劳动者努力学更参社会关注社会拥知识领创设更加美生活
板书设计：
生活中行业
生活中行业：农业工业行业
密切联系 分工合作
第三单元：交通生活
教学目标：
1．知识技：解现代交通方便时带问题生活环境影响
2．程方法：面学校面交通问题引发学生思考想办法交通带利影响减少低程度
3．情感态度价值观：懂遵守交通规秩序重性明白珍爱生命 4．培养孩子良行惯思想品质
单元教学重难点：
教学重点： 解交通带问题生活环境影响通学生收集资料进行交流引发进步交通事带问题思考教育学生珍爱生命热爱生活
教学难点： 探讨分析探寻觉遵守交通法规原培养学生觉遵守交通法规注意安全现代交通意识
单元知识结构课时：
1 种样运输方式
2 交通生活
3 古话交通
4 交通问题带思考
第课：种样运输方式
教材分析：
节课教学中引导学生通活动体验发现时期交通发展状况解交通运输方式特点学会根实际需选择合理交通运输方式
学情分析：
交通话题四年级学生讲陌生懂粗浅知识通体验活动学生解种交通运输方式特点学会选择交通运输方式活动中培养学生够等交流互相合作合理分工掌握角度观察认识分析问题力
教学目标：
1知识技：学生知道常见交通运输设施知道种交通运输方式特点
2程方法：培养学生发现问题分析问题解决问题力
3情感态度价值观：学生树立爱护交通运输设施意识
教学重点：
（1）学生知道什交通运输交通运输设施
（2）学生知道种交通运输特点
教学难点：什交通运输交通运输设施
教学方法：讨交流法
教学程：
．导入
1．情景导入
公园郊外玩呢？
（坐汽车坐火车坐船坐飞机）
家想想果没公路没铁路没码头没机场汽车火车轮船飞机会样？正常工作？
（学生讨教师予肯定）
没公路没铁路没码头没机场汽车火车轮船飞机带想方生活会遇方便做交通运输设施家知道种交通设施呢仔细观察没？位学家描述熟悉交通运输设施呢？
2．复导入
家想想什交通运输？举例子说明？
(学生回答予肯定总结)
渡：家说完成物方运方交通运输务必须定交通运输设施知道交通运输设施呢家想写纸谁写
板书：交通运输设施方式
二．新课
1．学生写完（说完）请书说说中列交通运输设施相列交通运输设施书学生请书容进行补充予表扬
2．学生选择项熟悉交通运输设施进行简单描述侧重外观形态方面
(学生回答予肯定相应补充)
3．家交通运输设施分类？
提示学生说说中列移动交通运输设施旁作记号问：家说交通运输设施固定移动？
（根学生回答进行评价）
正象家说交通运输设施分两类类固定变铁路公路车站码头类移动火车汽车飞机轮船
板书：交通运输设施
固定：铁路公路车站码头……
移动：火车汽车飞机轮船……
4．组织学生阅读课第二十三页容
家亲身体验中说说交通运输设施生活带便利？
没交通运输工具生活会什样子呀？
（先组单位讨然选代表说发言教师予鼓励）
5．总结：交通运输设施生活带方便完成交通运输务保证应该觉保护交通运输设施
二解交通运输方式
1．出示[演示：交通运输方式]边演示边提问讲解
交通运输务完成离开定交通运输方式家想想种交通运输方式呢？
板书：方式
提示学生回答出公路运输铁路运输水路运输航空运输四种方式配合演示
运输方式家知道什特点？
请家做书第二十五页做做说说选择说出选择理
（学生回答予评价）
2．家说学说理实际反映运输方式特点（进行演示）
渡：种运输方式特点交通运输务选择交通运输方式时次交通运输务完成需种交通运输方式通力合作象运动会接力赛样
3．出示[演示：交通运输接力赛]边演示边讲解
林区木材运城市种交通运输方式总汽车木材林区运火车站通火车木材运城市
北京连先火车天津然换海轮达连
家想想样例子？（学讨）
总结：样种交通运输方式通力合作完成次交通运输务说交通运输接力跑
板书设计：
种样运输方式
公路运输：汽车 汽车站
水路运输：轮船 码头
航空运输：飞机 机场
铁路运输：火车 火车站
第二课：交通生活
教材分析：
交通运输现代生活必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时重视交通安全程度够家庭带幸现代学生必掌握车船必知识交通安全知识觉遵守交通规提高身素质更适应社会基础
学情分析：
交通社会生活中非常重行业生活社会济发展息息相关 学生交谈中发现四年级学生说起交通熟悉交通生活密切联系 作认识够全面想交通生活文引领童 进行次触动心灵成长旅
教学目标：
1知识技：通教学学生初步学查阅简明交通图学独立坐公汽车电车知道火车轮船需注意问题
2程方法：知道种交通信号标志标线作知道关交通法规懂应觉遵守交通法规
3情感态度价值观：知道事交通运输业辛勤劳动培养学生尊重劳动爱护交通设施意识
教学方法：讲授法讨交流法
教学准备：搜集关交通法规交通事种交通工具图片资料
教学程：
()导入新课：
提问：
1交通运输业生活提供方便？
2果没交通运输生活会样？
谈话：
交通运输现代生活必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时重视交通安全程度够家庭带幸应该发挥交通运输积极方面克服利素更服务
(二)学生汇报：
1学生介绍车船关资料
①学生介绍车船关知识
②出示图片资料车中危险
2学生介绍种交通标志相关法规
①学生图片介绍种交通标志
②学生介绍相关交通法规
3学生介绍文明车方面资料
①学生表演品公汽车
②学生讨
（三）新授
1学生介绍重交通事案例（请学生分析违反法规中条款）
2交警介绍中学生常出现交通事原
3学生介绍街头实调查车辆行违犯交通规情况
(四)师生结：
提问：
天学知识通天学什收获？
（五）教师结
交通运输现代生活中必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时忽视交通法规家庭带幸应该遵守交通法规注意交通安全发挥交通运输积极方面克服利素更服务
展示成果资源享：
学生收集种交通标志片交通事图片交通法规相关条文等放展览角供学参观学（评出受学欢迎资料佳佳组）
板书设计：
交通生活
衣
食 离开交通
住
行
第三课：古话交通
教材分析：古话交通义务教育课程标准实验教科书品德社会(教版)四年级册第三单元交通生活中第三题活动课时活动围绕交通发展史安排交通方式研究性学考察容丰富辐射面较教材孩子提供关图片外提示相关容学方法：孩子选择种交通工具交通设施搜集资料解交通发展演变程
学情分析：
1．学生单元第第二题活动基础现代交通运输方式已定解交通生活关系定认识未交通运输发展史进行纳整理课容着浓厚兴趣奇心 2四年级学生搜集整理资料口头表达力方面已基础思维较活跃定程度方式展示学成果
教学目标：
1知识技：解交通设施演变程知道车桥路船变化历史
2程方法：根查找资料探究交通运输方式什会发生样变化探究中学生解古交通发展程现实生活意义
3情感态度价值观：培养学生查找资料分析资料运资料力
教学重难点：解交通设施演变程知道车桥路船变化历史
教学方法：交流法合作学法
教学准备：
预教材6063页教师指导学搜集资料
教师准备相应资料
教学程：
现实生活中交通运输工具变化导入
师：学通前节课学解种样交通运输方式感受交通变化生活带便利课前布置家采访爷爷奶奶爸爸妈妈身边历交通工具变化学整理？
（学生汇报采访结果教师适鼓励点评）
结：学说样天交通变越越方便快捷舒适
二分组谈交通发展史
师：正刚谈样天见交通设施交通工具历逐渐发展演变程着历史事
师：课前学兴趣分成六组分陆交通水中交通空中交通中挑选喜欢方面进行资料查找
求：交通方式发展演变序整理查资料解资料基础找发展程中重变化标题形式加概括概括请标题具体时间填表格里商讨资料展示家
开始交流整理组资料学生组整理交流
三结
四课新授
教师适点播：
正位学说样天正研究太阳燃料电池动力汽车未交通发展方知家发现没天车行车什呢？
车需宽阔坦道路听关道路发展史
路遇河时候想需——桥
老师搜集关桥图片请家边出示图片边讲解木桥5没走路桥交通工具呢？船
组介绍什
结：节课学老师古话交通学讲天飞机陆车水中轮船(边说边板书)现老师讲讲铁家坐吧早铁出现1860年英国开通第年运送650万国第条铁1969年建成北京铁铁缓解面交通压力作出巨贡献
埋道运输早2000年前聪明中国四川竹子做成道运送天然气卤水熬制食盐学请图片现国百分八十石油全部天然气*道运输道运输正生活中起着越越作（学生板书）
家数代努力现已形成天飞机水中轮船路汽车火车行车铁道运输现代立体交通网
活动：研讨交通运输方式什会着样变化
师：通组学展示解交通古走轨迹时产生样疑问：交通运输方式什会着样变化呢？请家结合查实例谈谈法
1类勇创新梦想永言弃
2类勇创新梦想永言弃船说吧然第艘蒸汽船称笨家伙没放弃
3坚持懈精神家讲关桥事家启发茅升国著名桥梁专家1934年春担钱塘江桥工程处处长周密勘测精湛设计出时铁道部顾问美国桥梁专家华德尔省方案1935年春正式开工起创造性造桥方法两年半时间里建成长
1453米高71米钱塘江桥壮举显示中国科技工作者聪明智中国民具立世界民族林力
4类种永放弃精神行车刚发明时脚蹬前进……
5类种献身精神类飞行梦想数付出汗水心血生命飞机发明
活动4课引伸节课做准备
师：正学说样起解交通历史交通发展历史古勤劳智慧创造解更握现展未请学利课时间仔细观察身边交通存问题提出改进方法节课时展现家
板书设计：
古话交通
工具：车船飞机……
交通变迁 进步
设施：路 桥 …
第四课：交通问题带思考
教材分析：
交通问题带思考课教版品德社会四年级册第三单元中篇课文学课目学生通调查交流分析研究交通事事例原初步懂交通法规社会公生活重意义教育学生珍爱生命热爱生活通学生运观察调查等种办法搜集整理关交通事种信息学生初步具纳力调查访问获取信息力通学生结合生活实际交流探讨发生交通事原策知道关交通法规常识初步培养学生发现问题分析问题解决问题力通探讨分析交通法规社会公生活重意义培养学生觉遵守交通法规注意安全现代交通意识
学情分析：
教学中针四年级童特点童情感态度价值观引导思考探索学生判断力培养社会知识获机结合教师注重教学程中学生体位体现体作发挥学生创造学获空间课程标准中明确指出品德社会学科门童生活基础促进学生品德形成社会性发展综合课程教师教学中学生生活基础学生通眼睛观察社会心灵感受觉遵守交通法规社会生活重意义学生警醒学生懂珍爱生命重教学中注意培养学生社会认知社会情感社会态度社会行进懂遵守交通法规觉具备现代交通安全意识
教学目标
1知识技：结合实际认识交通标志规定标线
2程方法：通区观察发现社会带负面影响
3情感态度价值观：生知道汽车发展建立保护环境节约
教学重难点：
1通区观察发现社会带负面影响
2通会学生知道汽车发展建立保护环境节约
教学方法观察法讨交流法
教学准备：学生准备：学生调查交通问题关交通污染问题国家控制污染方面采取措施
教学程：
导入：
师：着交通发展交通方便日常生活工作出行时确带少问题课前学交通问题做调查谁愿意汇报调查结果学生回答教师板书：交通问题带思考
二交通问题——堵车
1师：说问题堵车（板书）
（1）堵车生活带什方便呢？学生举例说明（出示图片）
（2）关问题谁补充？
2师：造成堵车原找？师板书
3师：然找原总解决吧学生讨发言
结
三交通问题——车祸
1师：课前找资料真齐全学找什交通问题呢？
2师：车祸（板书）怕交通问题周围发生什车祸？
3学生举例讲述师：时样场面心理什感受？
4师出示图片相关数
5师：造成车祸原找？师板书
6师：然找原总解决吧学生讨发言
四交通问题——汽车污染
1师：调查什？课件出示：噪声污染尾气污染汽车污染交通问题中噪声污染尾气污染更影响生活说说时生活什影响？面带影响想解决？
2学生汇报师出示数
3实验：做噪音实验？谁说说刚感受？
4全班汇报交流感受找原解决方法
五活动四：交通督察员
1师：通家努力解现交通存着问题说明家课前收集资料力提高祝贺面交通出现问题聪明智解决没信心请做回交通督察员组伙伴交流出现交通问题想办法解决纸写出金点子吧
2组合作交流
3全班汇报
4师结
板书设计：
交通问题带思考
交通问题：堵车 车祸 汽车污染
交通问题带思考：伤害 损失 浪费资源 破坏环境 影响交通
第四单元 通信生活
教学目标：
1知识技：学生通解具体通信手段知道什通信
2程方法：学生懂现代社会生活中间相互交离开通信
3情感态度价值观：学生掌握通信知识
教学重点难点：
课重点学生知道什通信具体通信手段
难点通信现代社会生活中作
单元知识结构课时：
1 通信连万家
2 烽火台互联网
3 窗口 世界
4 电视说起
第课 通信连万家
教材分析：
课民教育出版社四年级册第四单元通信生活第课通信连万家第课时容单元注重容童生活贴力求学生认识通信传媒生活间关系时引导童认识社会时培养社会生活力学生认识解现代通信方式时学会选择利种种通信方式学生解现代传媒时学会效利传媒获取信息解决生活中遇问题课学生知道现代通信种类方式学会常通信方法感受通信生活关系确定课时教学目标
学情分析：
着科技进步现代通信方式电话发短信网等学生已定解学生相反学生写信等通信方式极少根学生生活实际课教学目标教师力争学生生活实际起点利课程资源式教学学生生活贴更学生更感受
现代通信迅猛发展体验通信生活带便捷生活中学会合理利通信方式解决实际问题更服务生活
教学目标：
1知识力目标：解通信发展知道现代通信种类形式学会合理选择通信
2程方法目标：通调查访问链接生活尝试选择等活动体验通信发展解通信方式特点
3情感态度价值观目标：体会现代通信迅猛发展生活带方便激发学生热爱生活思想感情
教学重难点：
重点：解通信发展知道现代通信种类形式学会合理选择通信
难点：根实际情况学会选择相应通信方式解决种问题
教学方法：交流法讲授法
教学准备：
教师：制作电话信息传递路径
学生：开展课前调查
1解现代通信方式
2解家常通信方式
教学程：
（）调查交流──感受通信生活息息相关
1找找生活中通信方式
师：学生活信息化社会法面面交流信息时会通种方式传递信息常说通信前天请学通信方面情况进行调查完成？板书课题：通信
解生活中通信方式呢？
（老师根学生回答贴出学生生活中接触通信方式学生没谈老师引导进行适补充）
板书：电话传真发电子邮件寄信特快专递QQ发短信寄包裹……
师：知道通信方式家常通信方式呢？课前学调查表交已家调查结果统计出
2探究：什电话会成普通信方式
师：（指着图表）组数学想探究什电话受欢迎问题电话？哦电话身边事例说起吧时什情况电话？
学生分组讨全班交流
3探究二：什常通信方式？
师：然电话方便快捷什常（手指黑板）通信方式呢？刚学提出问题没学课前调查程中思考问题呢？（学生讨全班交流）
结：通信方式特点根需进行选择
（二）通信实践──学会选择通信方式
刚家交流中感受信息化时代越越通信方式已走进生活走进家庭方便生活改变生活通信方式具特点家会选择？
40分钟真快啊课果通信实践中遇问题节课探究问题感兴趣问题继续交流面面方式外──通信方式
板书设计：
通信连万家
种样通信方式：
寄信
电话
发传真
电子邮件……
第二课 烽火台互联网
教材分析：
课旨通信业变化发展反映着社会进步发展行业门类着发生变化客观规律烽火台互联网通信业发生变化
教材先三幅插图帮助学生认识通信业接着通历史坊事园七色光聪明豆等板块学生通信方式变迁通信工具发展认识通信行业变化发展历程懂通信业发展离开社会科技进步初步学选合适通信方式学生积累定生活验
学情分析：
着社会进步科技发展家固定电话移动手机等学生说早已陌生解作正确网络通信朋友知道电脑功基会已历史淘汰掉生活中较少通信工具较陌生缺乏解特功特点更知甚少
教学目标：
1知识技：学生知道古代通信方式特点知道代通信种类特点
2程方法：培养学生分析概括结容条理表达意力
3情感态度价值观：学生渗透科学技术第生产力观念学生初步理解科学技术发展推动类社会进步
教学重点：古代通信特点方式
教学难点：古代通信代通信变化体现发展
教学方法：讲授法讨交流法
教学程：
（）引入新课：
1．教师学生课插图1提问：画面反映什容？（提示：烽火狼烟）
2．教师学生课插图2提问：听什？画面反映什容？（提问：电波电信号声音反映信息传递快速）
3．讲述：两组画面反映通信类社会中变化导入新课
（二）新课传授：
讨交流：
①古代通信方式什？
②烽火狼烟外古代通信手段？
第古代通信方式力畜力传递信件实物邮政通信第二擂鼓传信飞鸽传书（教师追加提问擂鼓传信传递什信息飞鸽传书什特点？）
学生讨：古代通信特点什？
教师：燃起烽火点燃狼烟祖先创造时社会快捷通信方法说现代预警信号前身国传递信息方法国外古代样进行通信？
提示通信工具业务种类传递速度数量传递容四方面进行
教师结渡：古代通信力畜力完成传递速度慢数量少传递信函等实物没民间通信官方通信代通信出现变化？
出示年代通信速度表学生讨
（三）探究活动：
1电话什样子什途？天出现电话什途？
2．学生发言教师根回答进行纳
3．师生总结：电话话筒（听筒）话机话线电线笨重携带听声音现录音电话电话录音机功视电话电话时够方听声音拉电话距离传真电话传真机功电话现装分机线移动电话携带方便电话发收短消息存储信息相等种功科学技术发展丰富社会生活
4．师生畅想未通信会变化
板书设计：
烽火台互联网
古：力畜力→邮政→电报→电话→传真→互联网
第三课 窗口 世界
教材分析：
课题第四单元通信生活题三窗口世界学生解众传媒概念种传媒进行初步介绍学生学样生活中利种媒体解决生活实际问题仅学生解关传媒世界知识帮助学生感受强烈时代气息激发探究传媒世界愿进进步运传媒教材编排提示教师学生教学活动前必须充分感知生活解生活结合生活实际学引导学生通调查体验合作交流等途径探究身边传媒世界学生感受信息传媒生活重性
学情分析：
农村四年级学生种类型传媒解种媒体操作方法没掌握部分学生够种媒体中获需信息众媒体中学生接触较电视媒体广播媒体广告媒体等类型媒体力学生存着定差异许学生媒体选择定误区老师应更学生定导外学方法方面学生已初步掌握学组合作预调查生活方法利实现课教学目标善调动运学生已验引导运掌握学方法调查方法丰富发展认知理解感悟受教育获验
教学目标 ：
1知识技：通课学学生知道报纸电视广播互联网等众媒体
2程方法：透众媒体窗口解国家世界发生事情解神奇彩千世界丰富知识时获取生活信息
3情感态度价值观：引导学生现实生活中养成报纸听广播网查询资料等关心国外事惯
教学重难点
1解什众媒体众媒体作
2 养成报纸听广播网查询资料等关心国外事惯
教学准备：图片资料
教学方法：讲授法讨交流法
教学程
活动：交流喜欢电视节目
1．学天起聊聊窗口 世界话题课前老师想家发布条新闻：中国第目标飞行器天宫号2011年9月29日21时16分3秒酒泉卫星发射中心发射飞行器全长104米直径335米实验舱资源舱构成猜猜知道？（生答略）老师通收……（频道）（栏目）解板书：电视报纸广播互联网……
2．现推开电视扇窗口精彩世界喜欢电视？时常电视节目？愿意推荐？（老师引导点：学推荐电视节目丰富学文化娱乐生活扩学视野增加学知识新闻节目学解国际国事情中央电视台新闻节目？教师补充：想知晓国外重新闻请锁定中央电视台晚七点新闻联播坚持收新闻养成关心国外事惯河南电视台村长开会节目讲述老百姓事解发生身边事满足需求电视容越越丰富学注意选择适宜身心健康发展节目）
3．现老师考考家请说出电视栏目名称
4．学知道身边常什电视节目？请说说
教师结渡：学电视扇神奇窗口已走进千家万户丰富着文化娱乐生活开电视仅时解国外发生事事获取许信息果错电视新闻时间报纸通世界窗口
活动二：读报
1．家常读报？老师天特意带份河南日报家起会召开新闻发布会请发布条感兴趣新闻？
2．请注意：读报时间五分钟果想非常迅速解份报纸容者选择感兴趣容阅读采取什办法呢？（栏目导航标题新闻版面题）
3．说错老师提示：应该养成良阅读惯报时量保持安静妨碍面出报纸开始吧报纸时注意报纸分版版栏目喜欢栏目新闻感兴趣
4．新闻发布会现开始教师机点评：国际闻民生新闻财体育……
5．新闻发布会结束报纸解信息特点方便保存〈展示剪贴〉时报时喜欢感兴趣容剪贴汶川震然快四年翻开时报纸幕幕场景浮现脑海中报纸难忘记忆永远保存
教师结：学报纸中获取方面信息养成读报惯关心国家事事天事
活动三：生活中互联网
1．生活中学众传媒服务请问题：
李文家准备周末外出春游妈妈想洛阳牡丹花爸爸想游览白云山李文犯难……请学利众传媒帮李文家作出佳选择
2．结引导：着科学技术断发展互联网非常迅速搜索需资料时通时刻解天事事 教师总结：节课老师学起探讨窗口世界话题通天学知道走进方寸窗口解事事天事板书：事事天事养成关心国家事惯板书：利利报纸电视广播互联网等众传媒时板书：解解丰富彩千世界
板书设计：
窗口 世界
利 解
电视报纸广播互联网…… → 事事天事
第4课电视说起
教材分析：
电视说起教版品德社会四年级册第四单元通信生活第四话题话题旨学生结合生活实际电视开始体会广播电视报刊杂志网络等现代众传媒生活密切关系通学生生活感受解电视节目促进成长发挥积极作
学情分析：
校处农村学理环境关系学生获取信息途径通电视爱电视学生特性通病家长孩子爱电视现象放流味制止少引导孩子样五花八门电视节目里选择健康适合电视节目学课觉必电视说起引导学生通学辨析理解感悟中获知识受教育
教学目标：
1知识技：通学学生初步具备选择健康电视容进行娱乐力合理安排时间
2程方法：认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作选择适合众传媒
3情感态度价值观：够控制调整情绪行父母进行等交流沟通
教学重点：认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作选择适合众传媒
教学难点：够控制调整情绪行父母进行等交流沟通
教学方法：讨交流法
教学准备：图片资料
教学程：
引入话题
师：学喜欢电视（喜欢）起（媒体播放精彩电视栏目片头）
师：时喜欢栏目？什？
二电视风波
师：侄子样喜欢电视尤爱蓝猫淘气3000问爸爸怕影响学周末苦恼帮想办法？
师：意错定转告
师：类似苦恼？
生1：爸爸怕眼睛视
生2：奶奶离电视三尺远
生3：说应该三米远
师：电视定注童保护眼睛离电视太太久起课解电视意见
(师生课教师屏幕指导)
师：意见什想法？
师：意见接受？
（板书：控制时间容健康合理安排时间）
师：电视处说说处？
师：电视时家长争执？解决
师：果名记者针电视话题询问问题？
师：朋友问题问请帮问问
三采访活动
采访求：35组合电视容电视时间样合理安排三方面选话题进行采访注意填写采访时间采访象采访容
（伴轻快音乐学生现场采访听课老师）
汇报采访结果：
第1组：采访电视时间求结40分钟
第2组：采访电视容选择知道适合朋友栏目少成动画方言剧学普通话影响
第3组：采访允允许孩子电视话题答案支持限制
第4组：采访合理安排时间话题答案课余时间
四拟订协议
师：丰富彩电视节目开阔视野放松心情生活真离开果家什争执拟份协议(媒体展示份阅读课外书协议样学生草拟)
学间交流拟订协议老师机抽取典型协议师生评析
四展示协议：
（1）甲方乙方电视时间规定
（2）甲方乙方电视时节目完换
（3）甲方选择天晚电视
（4）电视容必须益
五拓展总结
师：学拟订协议真错希回家父母协商履行电视外知道生活中众传媒？
生：网络广播报刊杂志……
师：说应该样选择呢？
生1：选择容健康网络里暴力等容
生2：控制时间注意眼卫生
生3：合理安排时间课余阅读
师：天老师高兴知道什
生：知道尊重父母学会选择容健康电视节目学会合理安排时间
师：祝健康快乐成长
板书设计： 电视说起
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教材分析
册教材三单元紧紧围绕学生生活实际展示活动册教材包括容： 第单元方水土养方通设计系例活动学生解家乡热爱家乡 第二单元生产生活学生身边熟悉事切入口解周围世界 第三单元交通生活第四单元通信生活学生着年龄长外界
接触面越越广正确学生处理媒介利解国媒体发展变化日新月异
二学情分析：
班37名学生中男生20女生17通学学生已具备 定品德认识部分学够相应求严格求做品行兼优学生综合应实践性较强知识知道较少学发现问题解决问题力强需教师断引导提高学生思想认识行执行力
三教学目标：
1 知识技：学生知道家乡祖国部分激发学生热爱家乡情感正确辨认图简单图例方例尺利图基知识中国图找家乡位置解家乡然环境生活关系感受家乡变化发展萌发学生家乡热爱情解家乡优秀物愿意学解家乡民俗民风体会生活影响
2程方法：学生解日常生活中工农业产品入手探究工农业生产日常生活关系体验工农民付出劳动智慧解工生产劳动情况知道生产程中分工合作知道行业间种相互联系关系知道生产满足生活需求生活需求断刺激生产发展知道改进劳动工具提高生产减轻劳动强度
3情感态度价值观：（1）学生认识种交通运输方式特点感受交通生活中重作知道古交通发展情况交通断发展生活带种种变化解家乡交通发展变化情况激发学生热爱家乡祖国情感
（2）学生知道现代通信种类感受通信生活关系学生学会基通信方式讲究通信道德遵守关通信法律法规初步解通信发展情况体会广播电视报纸网络等现代传媒生活关系学利传媒安全效获取信息遵守网络道德规范努力增强种信息辨力
四教学重难点：
1学生进行热爱家乡教育
2通日常生活品找老家活动知道工农业生产日常生活关系密切
3学生解生活密切相关交通方面情况
4联系身边实际事例感受通信生活关系通调查知道现代通信方式特点根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题懂遵守通信基礼貌关法律法规
五教学措施：
1注意引导学生通探究事物间相互关系认识社会解社会
2学生熟悉生活出发引导学生间接生活认识解
3引导学生获取信息指导学生探究问题方法融合起培养学生社会认识力社会研究力
4通活动设计教材中留白引导学生动脑动手参实践
第单元：方水土养方
单元教学目标：
1学生具家乡觉意识属感时学生知道家乡祖国部分家乡
2正确辨认图简单图例方例尺学会运图解家乡初步形成理观点思考方式
3解探究家乡然环境生活关系萌发学生家乡热爱情
4解家乡做出贡献唤起学生家乡豪感责感
单元教学重难点：
正确辨认图简单图例方例尺学会运图解家乡初步形成理观点思考方式
单元知识结构课时：
1家乡里
2家乡美景家乡
3浓浓家乡情
第课：家乡里
教材分析：
家乡里家乡探寻图家乡两部分组成第部分张湖北省少年活动中心开展家乡探寻夏令营活动图片目展开探寻家乡湖北话题激发学生关注家乡解家乡热情第二部分图家乡文图简介绍湖北基情况必备图知识部分中图中华民国行政区划图湖北省周边邻省分布图湖北省行政区划图部分想学生通图查找夷陵区宜昌市湖北省省会城市武汉位置解湖北省相邻省份方位终达生活中熟练运图
学情分析：
四年级学生没构建起较全面具体家乡祖国意识家乡概念简单模糊图解仅仅三年级时认识实景图面图学线路图基解简单图知识已
教学目标：
1知识技：学生够认识家乡理位置知道家乡属行政区
2程方法：图查找（社区县市）省省会城市位置知道家乡祖国部分
3情感态度价值观：产生思念家乡热爱家乡思想感情
重点难点：
够认识家乡够正确介绍家乡理位置
知道思念亲想念家乡爱家乡表现
教学方法：查阅法讨交流法
教学准备：中国图云南省图
学生准备彩笔剪刀胶水信封
教学程：
歌曲导入：播放桃花盛开方问：听听首歌描写什？
二谈话引导导入
啊家乡生养方家乡眼里样方？
学眼里家乡美丽爱家乡怀着种深深眷恋情热爱着家乡
天先认识家乡理位置
三图找家乡
1组合作找找家乡
2游戏：1234567家乡里？里里家乡里
3老师里位朋友子找家乡请家帮帮
4竞赛：老师缩图范围请家找找家乡谁找快找准
四找家乡画家乡
1学生出带图图家乡省份剪然贴彩色纸
2说说家乡解
3手中笔贴画四周画美丽图案家乡扮更美丽
4学生台展示
四遐想：二十年
转眼长成会家乡做点什？
五全课结
板书设计：
家乡里
中国图 云南图
家乡中国云南省西双版纳州勐海县勐宋乡 村委会 组
第二课：家乡美景家乡
教材分析：
家乡美景 家乡 学容家乡理景观文景观背景通解家乡风景名胜然资源家乡名激发学生热爱家乡感情教材中安排二题活动：1家乡风光美2家乡光荣榜教材编排注重爱国义教育爱祖国爱家乡开始根童生活范围扩展越越接触家庭学校外方培养学生社区村庄城镇等情感进行集体义爱国义教育重基础编者然景观文景观议家乡说家乡表里浅深循序渐进通充分开展活动培养学生热爱家乡意识初步社会责感
学情分析：
针四年级学生认识水心理特点教师应避免太理说教课前节假日双休日老师带领学生遍游家乡土楼景点做充分调查工作方面收集相关资料扩充课文容课时尝试结合家乡土楼景色名进行引导学生实际生活中体验家乡美学合作分享充分培养合作探究精神通教学活动旨引导学生议家乡说家乡表里浅深循序渐进通充分开展活动培养学生热爱家乡意识初步社会责感
教学目标：
1知识技：解家乡然环境文环境激发热爱家乡情感
2程方法：画笔记录眼中家乡美景家乡感受运观察访问调查资料等方式解家乡事家乡文化生活
3情感态度价值观：家乡美丽家乡家乡热爱家乡努力分开鼓励学生家乡做贡献
教学重点：
1解家乡然环境文环境激发热爱家乡情感
2运观察访问调查资料等方式解家乡事家乡文化生活
教学难点：
画笔记录眼中家乡美景家乡感受建立家乡发展作贡献思想感情明确现应该做什
教学方法：讲授法讨交流法
教学准备：
学生准备图画纸彩笔
课前搜集家乡相关资料：图片事歌曲戏曲等
教学程：
说说
1出示家乡图片
2说说图画中什？
3思考：课中朋友喜欢家乡什？
4交流：生活家乡里？喜欢家乡什景色？
二演演猜猜
1启发谈话：喜欢家乡？想想更朋友解家乡？导游家乡美方介绍？
2学生扮导游介绍赞美家乡
3请扮演孩子谈感想请观朋友发表意见
4猜猜请学描述喜欢家乡某方学猜猜里
三画画评评
1出示具代表性反映家乡景观：街道公园树林等图片学生欣赏说出画面景物谈谈感受
2想想居住周围里景色美熟悉彩笔画
3组展示交流推荐出较作品粘贴黑板
4请选学介绍作品
5师生评佳创作奖
四说说唱唱
1教师首先讲关家乡事解家乡做贡献？
2知道家乡事？学生交流收集关家乡事
4知道家乡歌曲戏曲表演学？
5展示收集关家乡片文字等资料学交流通渠道获资料
五评议
1出示具代表性反映家乡景观景物谈谈感受
2想想居住周围里景色美熟悉彩笔画
3组展示交流推荐出较作品粘贴黑板
4请选学介绍作品
5师生评佳创作奖
六作业：
1导游
2学知识讲家听
板书设计：
家乡美景家乡
家乡美景：
家乡名：
第三课：浓浓乡土情
教材分析：科教材学生调查学中解家乡文化生活居民饮食俗等认识具家乡特色域文化学生感受家乡文化时产生强烈豪感萌发家乡热爱情
学情分析：现阶段学生信想象力丰富敢险通前两节课学学生家乡简单认识解文化深面理解家乡思考家乡文化处域关系教师学生知识积累生活实际出发引导学生广泛搜集资料做学科融洽更激发学生历史理视角解家乡
教学目标：
1知识技：考察解家乡文化艺术认识具家乡特色域文化艺术
2程方法：探索家乡文化艺术形成理环境关系理解方水土养方含义
3情感态度价值观：感受家乡爱激发热爱家乡情
教学重难点
理解方水土养方含义
教学方法：讨交流法
教学准备：
教师准备区民族风情图片具家乡特色域文化
学生准备家乡相关资料（文字图片）
教学程
调查活动：
1学生分成考察组通种途径收集解家乡文化中方面
2通观察家乡生活现象（文化艺术）提出思考问题
3根收集资料类类整理写出调查报告
二课堂学
（）师生互动引入话题
师：学天高兴家起学教师方言家问
问：请学说说刚老师讲话中感觉种话听起熟悉？
师：啊听着家乡话倍感亲切少离家老乡音改鬓毛衰诗句道出家乡深深眷恋情股浓浓乡土情尤身异乡听家乡话更会感格外亲切温暖
师：学家乡天起解家乡文化艺术
（二）解家乡文化渊源
师：知道家乡文化艺术形成？
课前老师请学进行解谁介绍（学生介绍教师询问样解学态度精神予肯定鼓励）
现起着历史长河追溯家乡文化渊源
（图片：家乡文化史）
师：刚资料片中解什什感受？
（学生发言）
师：勤劳智慧家乡块富饶土生活劳动创造出丰富彩文化艺术代代继承发扬二十世纪天什样呢？课前老师请学根兴趣爱组成活动组分家乡音乐语言舞蹈戏曲手工艺品等艺术进行考查求家制作份眼中家乡文化艺术宣传册家准备？现宣布家乡文化艺术节现开始
三家乡文化节活动
师：面举办家乡文化节活动组准备分展示具家乡特色文化艺术
1家乡语言艺术展示（说唱形式展示）
2家乡音乐艺术
师：家乡语言说起干脆劲家乡歌曲唱起嘹亮动听课前老师进行认真搜集找首歌曲根家乡音乐中种加工创作老师天带课家起分享感受魅力？（播放：特点家乡歌曲）
师：家听什感受？（学生发言）
师结：家乡音乐艺术呢？谁展示段？
3家乡手工艺品
A生展示片图片配解说学生制手工艺品
B师：感谢学带精美手工艺品眼花缭乱
C师：工艺品喜欢？家里？（体会生活中创造美美装点生活）
4家乡舞蹈
师：家乡仅心灵手巧歌善舞现谁展示家乡舞蹈艺术
A学生介绍家乡舞蹈种类
B 师生感受愉快摆手舞
师：发现学热烈场面吸引欢快舞蹈感染家乡孩子起溶入家乡音乐起跳起家乡舞蹈吧
四交流体会升华情感
五全课总结
师：谁眷恋生养家乡土踏方土饮江水方水土养方家乡山山水水予智慧力量瞧国生活区土劳动创造创造出美生活灿烂文化绽放笑脸唱出歌声表达出浓浓乡土情
板书设计
浓浓家乡情
家乡文化风采：方言歌舞手工艺品民俗活动…
家乡住房：竹楼木楼砖混高楼…
家乡美食：美味烧烤风味佳肴…
第二单元：生产生活
单元教学目标
1知识技：学生日常生活品考察研究知道工农业生产日常生活密切关系通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2程方法：学生通身边生活调查解社会生活需行业明白工农业生产部门间关系
3情感态度价值观：学生感受行业劳动者生活带方便懂生活离开行业劳动者尊重格感谢珍惜劳动成果
单元教学重难点：
1认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
单元知识结构课时：
第课 吃穿里
第二课 电视机变化说起
第三课 生活中行业
第课：吃穿里
教学目标
1知识技：通学生日常生活品考察研究知道工农业生产日常生活密切关系
2程方法：基领会种物品属性类知道农牧渔林生产农业生产
3情感态度价值观：学生通调查讨解家乡农作物生产情况增强
教学重点：
1解农民劳动体会农民劳动艰辛快乐懂珍惜农民劳动浪费粮食
2通传统农业生产方式现代农业生产方式较体会农业变革发展激发事农业生产美愿
教学方法讨法讲授法
教学准备：图片资料
教学程：
课前调查
请学生课前通询问家长网查询等方式调查解：
1农村生产农产品？
2餐桌食品产外产？
3解家乡种农作物什季节播种什季节收获？
二课堂学
（）追根寻源──日常品找老家
1通童谣引入课题
学生根提示：（1）天饮食起居需……（2）学需……（3）出行需……书列出需品
2请学生观察教材中图结合生活学列出品名称3请学生生活学需物品分分类帮找找老家通交流讨学生领会种物品属性类
（1）引导学生组说说：列出物品里
（2）教师出示物品学生分类说理
（二）农村──农产品
1教师次出示图片增加幅林业图片学生明白：农业（种植业）牧业（养殖业）渔业（水产养殖）林业（造林营林）农业生产（教师补充讲讲副业）
通交流讨教师引导学生书相应图片旁写：农业牧业渔业林业
2引导学生着重解种植业种植业包括：粮棉油麻丝茶糖菜烟果药杂等作物生产
教师出示关种植业图片学生说说什？学生解种植业容
（三）解家乡农产品
1引导学生交流课前收集资料
学生交流课前搜集资料分组选择种家乡农产品班介绍种农产品特点生长环境
2利苹果柑橘话引导学生解农产品种类会受然条件影响
教师学生交流课前收集农谚进步解农业生产会受气候形土壤等然条件影响
3激励学生家乡农产品广告设计广告词
（四）总结
通天学什收获？
板书设计：
吃穿里
饮食：饼面粉水果蔬菜肉食……
起居：衣服床椅子……
学品：书……
出行：公汽车行车……
第二课：电视机变化说起
教材分析：
电视机变化说起教版学四年级学期品德社会第二单元第三课容课三教学重点：通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需通劳动工具发展变化认识体验劳动中感受知道什断改进生产工具
学情分析：四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会成迫切需节课学生熟悉生活中物品样化便利化入手明确社会进步科学发展生活水生活需间密切关系激发学生科技创新意识
教学目标：
1知识技：通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
2程方法：种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
3情感态度价值观：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
教学重点：通认识生活中某物品变化认识生产根需求断革新发展
教学难点：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需
教学准备：调查访问
1学生针电视机进行调查
2学生找找生活中熟悉产品断变化更新
3问问父母产品销售员产品什会断变化更新
教学方法： 讲授讨交流
教学程：
()谈话导入
1课前针电视机做调查（出示课前调查容）收获定吧现请学交流收获吧（学生分组交流调查结果师巡视学生起交流）
出示问题：
1家电视机什样？
2家电视机换？什换？
3年家算换电视机？换成什样？
着生活越越家里电视越换越关电视机变化事呢？天学电视机变化说起（板书：电视机变化说起）
（二）说电视机变化初步感受变化成
1家知道早电视机什样？时会想什
（学生纷纷举手回答出示）
2黑白电视机转入彩色电视机防辐射电视机等时想法
3知现更家换环保低辐射电视机伤眼睛液晶电视机科技含量高等离子电视机（边说边展示种电视机图片）着社会发展电视机越越（高级）
4教师提出问题组讨回答
问题：（1）认现电视机什方需改进？
(2）电视机发展需科学技术发展什关系呢？
（板书：生活需科技发展社会进步）
5教师结：
呀着社会进步科技发展生活水断提高生活产品求越越高生活中东西越变越越变越高呢？真聪明真里需里创造
（三）寻找身边方面变化进步感受变化成
1引出话题：放眼社会衣食住行甚思想意识实着时代发展科技进步发生着日新月异变化呢找找生活中熟悉产品断变化更新？想想什会变化
2教师结：听家汇报受益匪浅更深刻感受伟真里需里创造
3老师课前搜集事物变化图片块欣赏（边欣赏边介绍）
4家收获真想说话写教材总结栏目里
（四）教师送学生礼物学生提出希
学生成长片通步步成长发现断变换老师希学会更变化
板书设计： 电视机变化说起
生活需求 科技发展 社会进步
第三课：生活中行业
教材分析：课旨学生解农业工业具体生产程基础知道生活中行业解社会生产部门行业间分工合作关系学生社会生产关系初步认识进步加深学生生产活动理解
学情分析：班学生生活农村学生农村生产生活较解行业解较少教学结合身边学生熟悉事物进行教学
教学目标：
1知识技：解社会生产部门中行业间分工合作关系认识着社会生产发展行业断变化着相应会着行业变化变换行业
2程方法：引导学生运调查解探究学方式解思考社会现象
3情感态度价值观：学生感受行业劳动者生活带方便懂生活离开行业劳动者尊重格感谢珍惜劳动成果
课前准备：学生分发调查表学生解家里周围正事行业
教学方法：讲授法交流法
教学程：
师生互动生成话题
师：学天起谈话题：生活中行业话题产生什疑问？
（学生提问师相机纳结：生活中少行业服务？工作生活什关系？）
师：天围绕提出问题进行探讨
二唤醒生活记忆拓展生活验
（）做什？
1感受天中少行业劳动者辛劳
师：刚学问生活中少行业服务？
妨天生活说起天早吃什？
（学生交流早吃早餐）
师：早餐真丰富手捧香浓牛奶品尝口菜时没想少手手里呢？带着疑问段录请学边边思考：睡梦中时少行业劳动者已开始忙碌？
2说日常生活
师：白天夜晚生活提供方便？
请说说亲身历事
（学生会说穿衣服先农民种棉花工纺纱织布然裁剪做成衣服运商场卖衣服然爸爸妈妈买学校懂问题教师会教学家离学校远坐车学校司机会帮助出游玩时导游会讲解安排路线邮递员送报纸解信息住房子先设计师设计然建筑工修建楼房装修公司工家装修……）
师：生活中行业生活提供方便试着行业分分类
3学生填表
（学生书填表）
师：学想默默付出说点什？请闭眼睛默默心里说吧
（学生虔诚说心里话）
三反思思考：假……
存重假天停止劳动生活会什样？选喜欢方式表达
（学生交流会说假农民种全世界吃粮食钱买粮食会饿死假水厂工停止劳动会没水洗澡没水喝渴死假警察班生活会团糟假医生班病会痛死假学校没老师会没文化会老师里懂做道理假没解放军保卫会幸福……）
师：通刚活动什感受？
（学生交流感受）
师：生活离开行业重
四挖掘课程资源进行访问活动
师：行业劳动者中常见面少关注满怀奇没办法见面想想解喜怒哀乐？
（）确定沟通方法
师：什办法？
（学生交流：采访电话写信）
师：想想现采访？
师：天进行次模拟队采访活动
（二）讨活动计划
师：保证采访成功制定采访计划
（出示队采访计划学生讨分工）
师：记者出发吧
（学生分组教师办公室学校食堂校园门房商店采访）
交流采访收获
师：请组派位学介绍组采访情况
（访问记录学生汇报采访情况）
师：通采访活动什感受？
（学生交流采访感受）
师：起声辛勤工作行业说声：谢谢
五问题拓展延伸走生活
师：学活动进行产生什新问题？
（学生交流师纳：行业生活提供方便应该做什呢？）
师：天活动然结束行业劳动者相处长久生活中面带微笑带着问题面劳动者努力学更参社会关注社会拥知识领创设更加美生活
板书设计：
生活中行业
生活中行业：农业工业行业
密切联系 分工合作
第三单元：交通生活
教学目标：
1．知识技：解现代交通方便时带问题生活环境影响
2．程方法：面学校面交通问题引发学生思考想办法交通带利影响减少低程度
3．情感态度价值观：懂遵守交通规秩序重性明白珍爱生命 4．培养孩子良行惯思想品质
单元教学重难点：
教学重点： 解交通带问题生活环境影响通学生收集资料进行交流引发进步交通事带问题思考教育学生珍爱生命热爱生活
教学难点： 探讨分析探寻觉遵守交通法规原培养学生觉遵守交通法规注意安全现代交通意识
单元知识结构课时：
1 种样运输方式
2 交通生活
3 古话交通
4 交通问题带思考
第课：种样运输方式
教材分析：
节课教学中引导学生通活动体验发现时期交通发展状况解交通运输方式特点学会根实际需选择合理交通运输方式
学情分析：
交通话题四年级学生讲陌生懂粗浅知识通体验活动学生解种交通运输方式特点学会选择交通运输方式活动中培养学生够等交流互相合作合理分工掌握角度观察认识分析问题力
教学目标：
1知识技：学生知道常见交通运输设施知道种交通运输方式特点
2程方法：培养学生发现问题分析问题解决问题力
3情感态度价值观：学生树立爱护交通运输设施意识
教学重点：
（1）学生知道什交通运输交通运输设施
（2）学生知道种交通运输特点
教学难点：什交通运输交通运输设施
教学方法：讨交流法
教学程：
．导入
1．情景导入
公园郊外玩呢？
（坐汽车坐火车坐船坐飞机）
家想想果没公路没铁路没码头没机场汽车火车轮船飞机会样？正常工作？
（学生讨教师予肯定）
没公路没铁路没码头没机场汽车火车轮船飞机带想方生活会遇方便做交通运输设施家知道种交通设施呢仔细观察没？位学家描述熟悉交通运输设施呢？
2．复导入
家想想什交通运输？举例子说明？
(学生回答予肯定总结)
渡：家说完成物方运方交通运输务必须定交通运输设施知道交通运输设施呢家想写纸谁写
板书：交通运输设施方式
二．新课
1．学生写完（说完）请书说说中列交通运输设施相列交通运输设施书学生请书容进行补充予表扬
2．学生选择项熟悉交通运输设施进行简单描述侧重外观形态方面
(学生回答予肯定相应补充)
3．家交通运输设施分类？
提示学生说说中列移动交通运输设施旁作记号问：家说交通运输设施固定移动？
（根学生回答进行评价）
正象家说交通运输设施分两类类固定变铁路公路车站码头类移动火车汽车飞机轮船
板书：交通运输设施
固定：铁路公路车站码头……
移动：火车汽车飞机轮船……
4．组织学生阅读课第二十三页容
家亲身体验中说说交通运输设施生活带便利？
没交通运输工具生活会什样子呀？
（先组单位讨然选代表说发言教师予鼓励）
5．总结：交通运输设施生活带方便完成交通运输务保证应该觉保护交通运输设施
二解交通运输方式
1．出示[演示：交通运输方式]边演示边提问讲解
交通运输务完成离开定交通运输方式家想想种交通运输方式呢？
板书：方式
提示学生回答出公路运输铁路运输水路运输航空运输四种方式配合演示
运输方式家知道什特点？
请家做书第二十五页做做说说选择说出选择理
（学生回答予评价）
2．家说学说理实际反映运输方式特点（进行演示）
渡：种运输方式特点交通运输务选择交通运输方式时次交通运输务完成需种交通运输方式通力合作象运动会接力赛样
3．出示[演示：交通运输接力赛]边演示边讲解
林区木材运城市种交通运输方式总汽车木材林区运火车站通火车木材运城市
北京连先火车天津然换海轮达连
家想想样例子？（学讨）
总结：样种交通运输方式通力合作完成次交通运输务说交通运输接力跑
板书设计：
种样运输方式
公路运输：汽车 汽车站
水路运输：轮船 码头
航空运输：飞机 机场
铁路运输：火车 火车站
第二课：交通生活
教材分析：
交通运输现代生活必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时重视交通安全程度够家庭带幸现代学生必掌握车船必知识交通安全知识觉遵守交通规提高身素质更适应社会基础
学情分析：
交通社会生活中非常重行业生活社会济发展息息相关 学生交谈中发现四年级学生说起交通熟悉交通生活密切联系 作认识够全面想交通生活文引领童 进行次触动心灵成长旅
教学目标：
1知识技：通教学学生初步学查阅简明交通图学独立坐公汽车电车知道火车轮船需注意问题
2程方法：知道种交通信号标志标线作知道关交通法规懂应觉遵守交通法规
3情感态度价值观：知道事交通运输业辛勤劳动培养学生尊重劳动爱护交通设施意识
教学方法：讲授法讨交流法
教学准备：搜集关交通法规交通事种交通工具图片资料
教学程：
()导入新课：
提问：
1交通运输业生活提供方便？
2果没交通运输生活会样？
谈话：
交通运输现代生活必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时重视交通安全程度够家庭带幸应该发挥交通运输积极方面克服利素更服务
(二)学生汇报：
1学生介绍车船关资料
①学生介绍车船关知识
②出示图片资料车中危险
2学生介绍种交通标志相关法规
①学生图片介绍种交通标志
②学生介绍相关交通法规
3学生介绍文明车方面资料
①学生表演品公汽车
②学生讨
（三）新授
1学生介绍重交通事案例（请学生分析违反法规中条款）
2交警介绍中学生常出现交通事原
3学生介绍街头实调查车辆行违犯交通规情况
(四)师生结：
提问：
天学知识通天学什收获？
（五）教师结
交通运输现代生活中必少组成部分交通运输现代生活提供极方便时忽视交通法规家庭带幸应该遵守交通法规注意交通安全发挥交通运输积极方面克服利素更服务
展示成果资源享：
学生收集种交通标志片交通事图片交通法规相关条文等放展览角供学参观学（评出受学欢迎资料佳佳组）
板书设计：
交通生活
衣
食 离开交通
住
行
第三课：古话交通
教材分析：古话交通义务教育课程标准实验教科书品德社会(教版)四年级册第三单元交通生活中第三题活动课时活动围绕交通发展史安排交通方式研究性学考察容丰富辐射面较教材孩子提供关图片外提示相关容学方法：孩子选择种交通工具交通设施搜集资料解交通发展演变程
学情分析：
1．学生单元第第二题活动基础现代交通运输方式已定解交通生活关系定认识未交通运输发展史进行纳整理课容着浓厚兴趣奇心 2四年级学生搜集整理资料口头表达力方面已基础思维较活跃定程度方式展示学成果
教学目标：
1知识技：解交通设施演变程知道车桥路船变化历史
2程方法：根查找资料探究交通运输方式什会发生样变化探究中学生解古交通发展程现实生活意义
3情感态度价值观：培养学生查找资料分析资料运资料力
教学重难点：解交通设施演变程知道车桥路船变化历史
教学方法：交流法合作学法
教学准备：
预教材6063页教师指导学搜集资料
教师准备相应资料
教学程：
现实生活中交通运输工具变化导入
师：学通前节课学解种样交通运输方式感受交通变化生活带便利课前布置家采访爷爷奶奶爸爸妈妈身边历交通工具变化学整理？
（学生汇报采访结果教师适鼓励点评）
结：学说样天交通变越越方便快捷舒适
二分组谈交通发展史
师：正刚谈样天见交通设施交通工具历逐渐发展演变程着历史事
师：课前学兴趣分成六组分陆交通水中交通空中交通中挑选喜欢方面进行资料查找
求：交通方式发展演变序整理查资料解资料基础找发展程中重变化标题形式加概括概括请标题具体时间填表格里商讨资料展示家
开始交流整理组资料学生组整理交流
三结
四课新授
教师适点播：
正位学说样天正研究太阳燃料电池动力汽车未交通发展方知家发现没天车行车什呢？
车需宽阔坦道路听关道路发展史
路遇河时候想需——桥
老师搜集关桥图片请家边出示图片边讲解木桥5没走路桥交通工具呢？船
组介绍什
结：节课学老师古话交通学讲天飞机陆车水中轮船(边说边板书)现老师讲讲铁家坐吧早铁出现1860年英国开通第年运送650万国第条铁1969年建成北京铁铁缓解面交通压力作出巨贡献
埋道运输早2000年前聪明中国四川竹子做成道运送天然气卤水熬制食盐学请图片现国百分八十石油全部天然气*道运输道运输正生活中起着越越作（学生板书）
家数代努力现已形成天飞机水中轮船路汽车火车行车铁道运输现代立体交通网
活动：研讨交通运输方式什会着样变化
师：通组学展示解交通古走轨迹时产生样疑问：交通运输方式什会着样变化呢？请家结合查实例谈谈法
1类勇创新梦想永言弃
2类勇创新梦想永言弃船说吧然第艘蒸汽船称笨家伙没放弃
3坚持懈精神家讲关桥事家启发茅升国著名桥梁专家1934年春担钱塘江桥工程处处长周密勘测精湛设计出时铁道部顾问美国桥梁专家华德尔省方案1935年春正式开工起创造性造桥方法两年半时间里建成长
1453米高71米钱塘江桥壮举显示中国科技工作者聪明智中国民具立世界民族林力
4类种永放弃精神行车刚发明时脚蹬前进……
5类种献身精神类飞行梦想数付出汗水心血生命飞机发明
活动4课引伸节课做准备
师：正学说样起解交通历史交通发展历史古勤劳智慧创造解更握现展未请学利课时间仔细观察身边交通存问题提出改进方法节课时展现家
板书设计：
古话交通
工具：车船飞机……
交通变迁 进步
设施：路 桥 …
第四课：交通问题带思考
教材分析：
交通问题带思考课教版品德社会四年级册第三单元中篇课文学课目学生通调查交流分析研究交通事事例原初步懂交通法规社会公生活重意义教育学生珍爱生命热爱生活通学生运观察调查等种办法搜集整理关交通事种信息学生初步具纳力调查访问获取信息力通学生结合生活实际交流探讨发生交通事原策知道关交通法规常识初步培养学生发现问题分析问题解决问题力通探讨分析交通法规社会公生活重意义培养学生觉遵守交通法规注意安全现代交通意识
学情分析：
教学中针四年级童特点童情感态度价值观引导思考探索学生判断力培养社会知识获机结合教师注重教学程中学生体位体现体作发挥学生创造学获空间课程标准中明确指出品德社会学科门童生活基础促进学生品德形成社会性发展综合课程教师教学中学生生活基础学生通眼睛观察社会心灵感受觉遵守交通法规社会生活重意义学生警醒学生懂珍爱生命重教学中注意培养学生社会认知社会情感社会态度社会行进懂遵守交通法规觉具备现代交通安全意识
教学目标
1知识技：结合实际认识交通标志规定标线
2程方法：通区观察发现社会带负面影响
3情感态度价值观：生知道汽车发展建立保护环境节约
教学重难点：
1通区观察发现社会带负面影响
2通会学生知道汽车发展建立保护环境节约
教学方法观察法讨交流法
教学准备：学生准备：学生调查交通问题关交通污染问题国家控制污染方面采取措施
教学程：
导入：
师：着交通发展交通方便日常生活工作出行时确带少问题课前学交通问题做调查谁愿意汇报调查结果学生回答教师板书：交通问题带思考
二交通问题——堵车
1师：说问题堵车（板书）
（1）堵车生活带什方便呢？学生举例说明（出示图片）
（2）关问题谁补充？
2师：造成堵车原找？师板书
3师：然找原总解决吧学生讨发言
结
三交通问题——车祸
1师：课前找资料真齐全学找什交通问题呢？
2师：车祸（板书）怕交通问题周围发生什车祸？
3学生举例讲述师：时样场面心理什感受？
4师出示图片相关数
5师：造成车祸原找？师板书
6师：然找原总解决吧学生讨发言
四交通问题——汽车污染
1师：调查什？课件出示：噪声污染尾气污染汽车污染交通问题中噪声污染尾气污染更影响生活说说时生活什影响？面带影响想解决？
2学生汇报师出示数
3实验：做噪音实验？谁说说刚感受？
4全班汇报交流感受找原解决方法
五活动四：交通督察员
1师：通家努力解现交通存着问题说明家课前收集资料力提高祝贺面交通出现问题聪明智解决没信心请做回交通督察员组伙伴交流出现交通问题想办法解决纸写出金点子吧
2组合作交流
3全班汇报
4师结
板书设计：
交通问题带思考
交通问题：堵车 车祸 汽车污染
交通问题带思考：伤害 损失 浪费资源 破坏环境 影响交通
第四单元 通信生活
教学目标：
1知识技：学生通解具体通信手段知道什通信
2程方法：学生懂现代社会生活中间相互交离开通信
3情感态度价值观：学生掌握通信知识
教学重点难点：
课重点学生知道什通信具体通信手段
难点通信现代社会生活中作
单元知识结构课时：
1 通信连万家
2 烽火台互联网
3 窗口 世界
4 电视说起
第课 通信连万家
教材分析：
课民教育出版社四年级册第四单元通信生活第课通信连万家第课时容单元注重容童生活贴力求学生认识通信传媒生活间关系时引导童认识社会时培养社会生活力学生认识解现代通信方式时学会选择利种种通信方式学生解现代传媒时学会效利传媒获取信息解决生活中遇问题课学生知道现代通信种类方式学会常通信方法感受通信生活关系确定课时教学目标
学情分析：
着科技进步现代通信方式电话发短信网等学生已定解学生相反学生写信等通信方式极少根学生生活实际课教学目标教师力争学生生活实际起点利课程资源式教学学生生活贴更学生更感受
现代通信迅猛发展体验通信生活带便捷生活中学会合理利通信方式解决实际问题更服务生活
教学目标：
1知识力目标：解通信发展知道现代通信种类形式学会合理选择通信
2程方法目标：通调查访问链接生活尝试选择等活动体验通信发展解通信方式特点
3情感态度价值观目标：体会现代通信迅猛发展生活带方便激发学生热爱生活思想感情
教学重难点：
重点：解通信发展知道现代通信种类形式学会合理选择通信
难点：根实际情况学会选择相应通信方式解决种问题
教学方法：交流法讲授法
教学准备：
教师：制作电话信息传递路径
学生：开展课前调查
1解现代通信方式
2解家常通信方式
教学程：
（）调查交流──感受通信生活息息相关
1找找生活中通信方式
师：学生活信息化社会法面面交流信息时会通种方式传递信息常说通信前天请学通信方面情况进行调查完成？板书课题：通信
解生活中通信方式呢？
（老师根学生回答贴出学生生活中接触通信方式学生没谈老师引导进行适补充）
板书：电话传真发电子邮件寄信特快专递QQ发短信寄包裹……
师：知道通信方式家常通信方式呢？课前学调查表交已家调查结果统计出
2探究：什电话会成普通信方式
师：（指着图表）组数学想探究什电话受欢迎问题电话？哦电话身边事例说起吧时什情况电话？
学生分组讨全班交流
3探究二：什常通信方式？
师：然电话方便快捷什常（手指黑板）通信方式呢？刚学提出问题没学课前调查程中思考问题呢？（学生讨全班交流）
结：通信方式特点根需进行选择
（二）通信实践──学会选择通信方式
刚家交流中感受信息化时代越越通信方式已走进生活走进家庭方便生活改变生活通信方式具特点家会选择？
40分钟真快啊课果通信实践中遇问题节课探究问题感兴趣问题继续交流面面方式外──通信方式
板书设计：
通信连万家
种样通信方式：
寄信
电话
发传真
电子邮件……
第二课 烽火台互联网
教材分析：
课旨通信业变化发展反映着社会进步发展行业门类着发生变化客观规律烽火台互联网通信业发生变化
教材先三幅插图帮助学生认识通信业接着通历史坊事园七色光聪明豆等板块学生通信方式变迁通信工具发展认识通信行业变化发展历程懂通信业发展离开社会科技进步初步学选合适通信方式学生积累定生活验
学情分析：
着社会进步科技发展家固定电话移动手机等学生说早已陌生解作正确网络通信朋友知道电脑功基会已历史淘汰掉生活中较少通信工具较陌生缺乏解特功特点更知甚少
教学目标：
1知识技：学生知道古代通信方式特点知道代通信种类特点
2程方法：培养学生分析概括结容条理表达意力
3情感态度价值观：学生渗透科学技术第生产力观念学生初步理解科学技术发展推动类社会进步
教学重点：古代通信特点方式
教学难点：古代通信代通信变化体现发展
教学方法：讲授法讨交流法
教学程：
（）引入新课：
1．教师学生课插图1提问：画面反映什容？（提示：烽火狼烟）
2．教师学生课插图2提问：听什？画面反映什容？（提问：电波电信号声音反映信息传递快速）
3．讲述：两组画面反映通信类社会中变化导入新课
（二）新课传授：
讨交流：
①古代通信方式什？
②烽火狼烟外古代通信手段？
第古代通信方式力畜力传递信件实物邮政通信第二擂鼓传信飞鸽传书（教师追加提问擂鼓传信传递什信息飞鸽传书什特点？）
学生讨：古代通信特点什？
教师：燃起烽火点燃狼烟祖先创造时社会快捷通信方法说现代预警信号前身国传递信息方法国外古代样进行通信？
提示通信工具业务种类传递速度数量传递容四方面进行
教师结渡：古代通信力畜力完成传递速度慢数量少传递信函等实物没民间通信官方通信代通信出现变化？
出示年代通信速度表学生讨
（三）探究活动：
1电话什样子什途？天出现电话什途？
2．学生发言教师根回答进行纳
3．师生总结：电话话筒（听筒）话机话线电线笨重携带听声音现录音电话电话录音机功视电话电话时够方听声音拉电话距离传真电话传真机功电话现装分机线移动电话携带方便电话发收短消息存储信息相等种功科学技术发展丰富社会生活
4．师生畅想未通信会变化
板书设计：
烽火台互联网
古：力畜力→邮政→电报→电话→传真→互联网
第三课 窗口 世界
教材分析：
课题第四单元通信生活题三窗口世界学生解众传媒概念种传媒进行初步介绍学生学样生活中利种媒体解决生活实际问题仅学生解关传媒世界知识帮助学生感受强烈时代气息激发探究传媒世界愿进进步运传媒教材编排提示教师学生教学活动前必须充分感知生活解生活结合生活实际学引导学生通调查体验合作交流等途径探究身边传媒世界学生感受信息传媒生活重性
学情分析：
农村四年级学生种类型传媒解种媒体操作方法没掌握部分学生够种媒体中获需信息众媒体中学生接触较电视媒体广播媒体广告媒体等类型媒体力学生存着定差异许学生媒体选择定误区老师应更学生定导外学方法方面学生已初步掌握学组合作预调查生活方法利实现课教学目标善调动运学生已验引导运掌握学方法调查方法丰富发展认知理解感悟受教育获验
教学目标 ：
1知识技：通课学学生知道报纸电视广播互联网等众媒体
2程方法：透众媒体窗口解国家世界发生事情解神奇彩千世界丰富知识时获取生活信息
3情感态度价值观：引导学生现实生活中养成报纸听广播网查询资料等关心国外事惯
教学重难点
1解什众媒体众媒体作
2 养成报纸听广播网查询资料等关心国外事惯
教学准备：图片资料
教学方法：讲授法讨交流法
教学程
活动：交流喜欢电视节目
1．学天起聊聊窗口 世界话题课前老师想家发布条新闻：中国第目标飞行器天宫号2011年9月29日21时16分3秒酒泉卫星发射中心发射飞行器全长104米直径335米实验舱资源舱构成猜猜知道？（生答略）老师通收……（频道）（栏目）解板书：电视报纸广播互联网……
2．现推开电视扇窗口精彩世界喜欢电视？时常电视节目？愿意推荐？（老师引导点：学推荐电视节目丰富学文化娱乐生活扩学视野增加学知识新闻节目学解国际国事情中央电视台新闻节目？教师补充：想知晓国外重新闻请锁定中央电视台晚七点新闻联播坚持收新闻养成关心国外事惯河南电视台村长开会节目讲述老百姓事解发生身边事满足需求电视容越越丰富学注意选择适宜身心健康发展节目）
3．现老师考考家请说出电视栏目名称
4．学知道身边常什电视节目？请说说
教师结渡：学电视扇神奇窗口已走进千家万户丰富着文化娱乐生活开电视仅时解国外发生事事获取许信息果错电视新闻时间报纸通世界窗口
活动二：读报
1．家常读报？老师天特意带份河南日报家起会召开新闻发布会请发布条感兴趣新闻？
2．请注意：读报时间五分钟果想非常迅速解份报纸容者选择感兴趣容阅读采取什办法呢？（栏目导航标题新闻版面题）
3．说错老师提示：应该养成良阅读惯报时量保持安静妨碍面出报纸开始吧报纸时注意报纸分版版栏目喜欢栏目新闻感兴趣
4．新闻发布会现开始教师机点评：国际闻民生新闻财体育……
5．新闻发布会结束报纸解信息特点方便保存〈展示剪贴〉时报时喜欢感兴趣容剪贴汶川震然快四年翻开时报纸幕幕场景浮现脑海中报纸难忘记忆永远保存
教师结：学报纸中获取方面信息养成读报惯关心国家事事天事
活动三：生活中互联网
1．生活中学众传媒服务请问题：
李文家准备周末外出春游妈妈想洛阳牡丹花爸爸想游览白云山李文犯难……请学利众传媒帮李文家作出佳选择
2．结引导：着科学技术断发展互联网非常迅速搜索需资料时通时刻解天事事 教师总结：节课老师学起探讨窗口世界话题通天学知道走进方寸窗口解事事天事板书：事事天事养成关心国家事惯板书：利利报纸电视广播互联网等众传媒时板书：解解丰富彩千世界
板书设计：
窗口 世界
利 解
电视报纸广播互联网…… → 事事天事
第4课电视说起
教材分析：
电视说起教版品德社会四年级册第四单元通信生活第四话题话题旨学生结合生活实际电视开始体会广播电视报刊杂志网络等现代众传媒生活密切关系通学生生活感受解电视节目促进成长发挥积极作
学情分析：
校处农村学理环境关系学生获取信息途径通电视爱电视学生特性通病家长孩子爱电视现象放流味制止少引导孩子样五花八门电视节目里选择健康适合电视节目学课觉必电视说起引导学生通学辨析理解感悟中获知识受教育
教学目标：
1知识技：通学学生初步具备选择健康电视容进行娱乐力合理安排时间
2程方法：认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作选择适合众传媒
3情感态度价值观：够控制调整情绪行父母进行等交流沟通
教学重点：认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作选择适合众传媒
教学难点：够控制调整情绪行父母进行等交流沟通
教学方法：讨交流法
教学准备：图片资料
教学程：
引入话题
师：学喜欢电视（喜欢）起（媒体播放精彩电视栏目片头）
师：时喜欢栏目？什？
二电视风波
师：侄子样喜欢电视尤爱蓝猫淘气3000问爸爸怕影响学周末苦恼帮想办法？
师：意错定转告
师：类似苦恼？
生1：爸爸怕眼睛视
生2：奶奶离电视三尺远
生3：说应该三米远
师：电视定注童保护眼睛离电视太太久起课解电视意见
(师生课教师屏幕指导)
师：意见什想法？
师：意见接受？
（板书：控制时间容健康合理安排时间）
师：电视处说说处？
师：电视时家长争执？解决
师：果名记者针电视话题询问问题？
师：朋友问题问请帮问问
三采访活动
采访求：35组合电视容电视时间样合理安排三方面选话题进行采访注意填写采访时间采访象采访容
（伴轻快音乐学生现场采访听课老师）
汇报采访结果：
第1组：采访电视时间求结40分钟
第2组：采访电视容选择知道适合朋友栏目少成动画方言剧学普通话影响
第3组：采访允允许孩子电视话题答案支持限制
第4组：采访合理安排时间话题答案课余时间
四拟订协议
师：丰富彩电视节目开阔视野放松心情生活真离开果家什争执拟份协议(媒体展示份阅读课外书协议样学生草拟)
学间交流拟订协议老师机抽取典型协议师生评析
四展示协议：
（1）甲方乙方电视时间规定
（2）甲方乙方电视时节目完换
（3）甲方选择天晚电视
（4）电视容必须益
五拓展总结
师：学拟订协议真错希回家父母协商履行电视外知道生活中众传媒？
生：网络广播报刊杂志……
师：说应该样选择呢？
生1：选择容健康网络里暴力等容
生2：控制时间注意眼卫生
生3：合理安排时间课余阅读
师：天老师高兴知道什
生：知道尊重父母学会选择容健康电视节目学会合理安排时间
师：祝健康快乐成长
板书设计： 电视说起
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