课 时 教 案
课题
4纸事
周次
第三周
日期
教学目标
知识力目标
解纸发展历史纸原材料加工程纸简单工艺制作方法
程方法目标
感受探究学般程学会搜集分析整理关纸资料
种纸通剪折刻编拓等方法制作简单纸工艺品
培养学生善合作动参胆展示公关活动力
情感态度价值观目标
感受喜爱纸文化激发学生民族豪感
初步形成惜纸爱纸惯树立保护资源意识
教学重点
学生解纸发展历史纸原材料加工程
教学难点
激发学生民族豪感初步形成惜纸爱纸惯树立保护资源意识
教学方法
讲授法
学生学法
收集资料
教学准备
解纸生产程纸历史
授课课型
讲解课
教 学 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入：
谈话导入
二 开展活动
学开书包时想想什东西？天老师带家起走进纸世界
二 开展活动
1 谈话师：说纸想解什？
师：学提问题说明家纸感兴趣确实纸类必少生活品天天纸类发明纸纸途说越越广泛刚学想知道（ ）（ ）（ ）关问题老师确定研究组请学根喜填写调查表
2 师：出示研究课题
①探究纸制造程
②追溯纸历史
③纸途种类
④纸文化
⑤纸环境
⑥纸展
3 根家填写研究意表全班学分成组
师：研究组老师邀请六位学做组长分负责六课题
学生发言
提问
教师组织学生讨
师：现请学找组长讨组中谁负责
4教师讲述填写项目
1）组分工交流（提醒学生组定作出明确分工）解研究程
2）认真填写活动档案
活动档案
活动日期
年 月 日
姓名
行动
发现
感想
第1组（ ）：造纸专家组
研究性学容：探究纸制造程
（关注中国古代四发明——造纸术激发民族豪感）
第2组（ ）：历史学家组
研究性学容：追溯纸历史
知道古时候字写什面？纸样发展演变？
年代
纸名称
发明国家
作
材
学生明确组务
便更展开活动
料
第3组（ ）：科研专家组
纸标：
特点：
途：
研究性学容：纸种类途
（日常生活学中方纸？纸种类？什途？搜集种样纸制品）
第4组（ ）：纸谈兵组
研究性学容：纸文化
（纸文化？关纸成语事？种纸发明事？纸相关类成语诗歌谚语等资料）
第5组（ ）：环境保护组
研究性学容：纸环境
（造纸环境带什影响？乱扔废纸生活带什影响？纸森林什关系？）
第6组（ ）：畅想未组
研究性学容：纸展
（未纸会什样？做出生纸？）
5师注意提醒学生搜集资料保存文件夹便资料汇总
第二阶段 分析整理展示交流资料阶段
交流反馈： 组汇报搜索探讨结果
二教师总结评价
第三阶段 纸艺研究阶段
活动目标：探究纸种工艺
活动程：
导入
通前段时间实践活动家收集关纸方面材料积累纸艺方面知识天开展次开生面纸艺研究题活动学纸艺作品制作表演精彩现宣布活动开始
二活动程
生分组进行纸艺制作
教师予评价
第四阶段 活动评价阶段
（1）阐述评定
（2）（学老师家长等）推举评说
作 业
家朋友讲解节约纸重性
板书设计
纸事
发明东汉蔡伦
制作程
发展程：
课反思
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教学目标
知识力目标
解纸发展历史纸原材料加工程纸简单工艺制作方法
程方法目标
感受探究学般程学会搜集分析整理关纸资料
种纸通剪折刻编拓等方法制作简单纸工艺品
培养学生善合作动参胆展示公关活动力
情感态度价值观目标
感受喜爱纸文化激发学生民族豪感
初步形成惜纸爱纸惯树立保护资源意识
教学重点
学生解纸发展历史纸原材料加工程
教学难点
激发学生民族豪感初步形成惜纸爱纸惯树立保护资源意识
教学方法
讲授法
学生学法
收集资料
教学准备
解纸生产程纸历史
授课课型
讲解课
教 学 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入：
谈话导入
二 开展活动
学开书包时想想什东西？天老师带家起走进纸世界
二 开展活动
1 谈话师：说纸想解什？
师：学提问题说明家纸感兴趣确实纸类必少生活品天天纸类发明纸纸途说越越广泛刚学想知道（ ）（ ）（ ）关问题老师确定研究组请学根喜填写调查表
2 师：出示研究课题
①探究纸制造程
②追溯纸历史
③纸途种类
④纸文化
⑤纸环境
⑥纸展
3 根家填写研究意表全班学分成组
师：研究组老师邀请六位学做组长分负责六课题
学生发言
提问
教师组织学生讨
师：现请学找组长讨组中谁负责
4教师讲述填写项目
1）组分工交流（提醒学生组定作出明确分工）解研究程
2）认真填写活动档案
活动档案
活动日期
年 月 日
姓名
行动
发现
感想
第1组（ ）：造纸专家组
研究性学容：探究纸制造程
（关注中国古代四发明——造纸术激发民族豪感）
第2组（ ）：历史学家组
研究性学容：追溯纸历史
知道古时候字写什面？纸样发展演变？
年代
纸名称
发明国家
作
材
学生明确组务
便更展开活动
料
第3组（ ）：科研专家组
纸标：
特点：
途：
研究性学容：纸种类途
（日常生活学中方纸？纸种类？什途？搜集种样纸制品）
第4组（ ）：纸谈兵组
研究性学容：纸文化
（纸文化？关纸成语事？种纸发明事？纸相关类成语诗歌谚语等资料）
第5组（ ）：环境保护组
研究性学容：纸环境
（造纸环境带什影响？乱扔废纸生活带什影响？纸森林什关系？）
第6组（ ）：畅想未组
研究性学容：纸展
（未纸会什样？做出生纸？）
5师注意提醒学生搜集资料保存文件夹便资料汇总
第二阶段 分析整理展示交流资料阶段
交流反馈： 组汇报搜索探讨结果
二教师总结评价
第三阶段 纸艺研究阶段
活动目标：探究纸种工艺
活动程：
导入
通前段时间实践活动家收集关纸方面材料积累纸艺方面知识天开展次开生面纸艺研究题活动学纸艺作品制作表演精彩现宣布活动开始
二活动程
生分组进行纸艺制作
教师予评价
第四阶段 活动评价阶段
（1）阐述评定
（2）（学老师家长等）推举评说
作 业
家朋友讲解节约纸重性
板书设计
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