家乡里教学设计
教学目标
情感态度价值观：认识家乡活动中激发学生家乡亲感进步解家乡愿
力：会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置
知识：知道家乡祖国部分初步解国五种形较家乡区形异感知家乡形特点探讨理环境生活生产影响
学情分析
学生心理特点认知程度孩子生活方相偏僻农村孩子进城出远门旅游机会相较少渴解外面世界愿意图中家乡学生三年级学简单面图知识需通进步图学更视角认识家乡
学生社会环境生活基础农村四年级学生生活区域形特点认识感性整家乡形貌缺乏概念性解少机会认识区形缺乏形特征解较
课针学情分析确定教学重点学生学会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置解国五种形较区形异感知家乡形特点教学难点学生探讨理环境生活生产影响
突破重难点教师应基图常识入手建立学生方意识认清基图例颜色图代表含义教会学生例尺实际距离换算切实帮助学生学会识图图学中先老师引导渡学合作渡独立图循序渐进突破难点孩子家乡理位置偏僻难寻寻找范围扩家乡县市省级学生源广泛班级充分发动区学生种形式介绍家乡理历史文等拓宽学生视野够学生较家乡间异程中通断探究发现理环境生活生产影响突破教学难点
教学重点
会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置解国五种形较区形异感知家乡形特点
教学难点
探讨理环境生活生产影响
教学准备
教师准备：中国图省市图磁铁刻度尺彩笔毛线
学生准备：彩笔纸张等相关学具
课时安排
3课时
第1课时完成话题图找家乡教材容
第2课时完成话题家乡然环境教材容
第3课时完成话题老家教材容
教学程
第1课时
活动 图找家乡
[播放动画：图找家乡]
引导学生结合情境进行交流研讨：家乡名称什？家乡祖国位置？家乡周围邻居？图发现什？正确运图简单图例方获取家乡关信息（板书：图找家乡）
交流通询问父母网查询图书馆查阅资料等途径解家乡面积口等情况
设计意图：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
活动二 家乡家乡家乡
1．学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置磁铁彩色笔标记出
2．学生中国政区图家乡学家乡标示出连接起根例尺测量实际距离测处增进家乡孩子间解
结：图时忘先图方例尺图例确定方确定图某点方位根图例尺量算图两间实距离解图例读懂图表示容
设计意图：进步增进家乡解
活动三 画家乡
1．出示家乡图学生认识熟悉家乡图轮廓知道家乡省级行政中心
2．学生试着画画家乡图轮廓涂喜欢颜色学生说说什颜色家乡情感态度结合起唤起学生心深处家乡感觉
3．引导学生展开想象说说家乡图什加深家乡印象
设计意图：通画画活动唤起学生心深处家乡感觉
活动四 图知识游戏
1．猜谜语：课前准备5～10谜语（：两胖子省会——合肥夏天穿棉袄省会——武汉）学生宽松愉快气氛中学
2．猜车牌：教师事先准备干纸质机动车牌（：晋A30215川D50314）设问：假交警辖段发生交通事首先应该知道肇事车什方车？
设计意图：通趣游戏学生轻松掌握家乡简称
板书设计
图找家乡
家乡（学生作品）
图三素：方图例例尺
第2课时
活动 认识家乡形
[播放动画：国形]
引导学生结合情境进行交流研讨：中国形图找找五种形结合中国政区图解概位置进步解形生产生活间关系种理环境基特点重点说说家乡形特征（板书：家乡然环境 五种形：原盆高原丘陵山）
设计意图：初步知道解祖国五种形基特征进考察家乡形特点生活生产影响初步理角度观点解家乡
活动二 尝试做家乡形模型
1．教师预先出示张家乡形图先引导学生观察形图颜色初步学生明白家乡形特点
2．学生先画张空白家乡轮廓图然根教师讲解利橡皮泥颜色塑性空白家乡轮廓图捏出起伏颜色区分形
设计意图：引导学生认识形样性知道家乡形特点
板书设计
家乡然环境
家乡形实景图
家乡形图
五种形：原盆高原丘陵山
第3课时
活动 找老家
引导学生结合教材图文根课前调查交流研讨：介绍户口写祖籍通较居住父辈出生否致理解老家含义然中国图找找老家位置说说什称里老家交流否回老家介绍回老家路线坐交通工具家乡亲里什样子回前会做准备回注意礼仪等（板书：老家）
设计意图：解祖籍懂老家指祖辈出生长期生活方解老家理位置基情况实际生活中理解老家家乡
活动二 采访
1．果班外学特请学讲讲家乡
2．老家亲学生教师鼓励课前书信电话形式老家亲进行次采访表达家乡亲惦念情家中爷爷奶奶等老听老讲讲老家事解老远离老家感受
3．整理采访记录课堂认感方学交流学情感获鸣
4．家班做期题老家墙报运学图知识老家画张图配图片文字制成篇图文茂文章贴墙报
5．全班感情朗读教材中古诗回乡偶书引导孩子体会种土难离情感
设计意图：通采访活动进步加深老家认识感情
板书设计
老家
(学生交流老家风土情时搜集关资料)
家乡美景 家乡教学设计
教学目标
情感态度价值观：激发家乡热爱情身家乡豪感体会感受家乡社会发展变化感激敬佩家乡建设做出贡献物
力：学生通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
知识：解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识
学情分析
学生心理特点认知程度四年级学生天天生活家乡会觉熟悉方没风景难感受家乡环境美学年纪家乡历史文化发展变迁名事迹知
学生社会环境生活基础农村学四年级学生家乡环境生产生活方面解较家乡历史文化积淀解相较少
课针学情分析确定教学重点学生解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识教学难点学生通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
想突破重难点教师应结合学生实际开展调查活动学生通询问家里老父母查阅关家乡旅游文化济历史等方面书籍讲名事等方式增进家乡认识解学生通调查活动够学会调查解实考察探究解决问题方法
发现家乡闪光处唤起学生家乡豪感体会感受家乡社会发展变化通家乡光荣榜检查学生调查力学生解家乡历史优秀物家乡发展做出贡献物家乡建设做出贡献物事迹抱感激敬佩情
教学重点
解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识
教学难点
通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
教学准备
教师准备：教学课件方风景名胜图片方特色歌曲关家乡诗歌
学生准备：调查解家乡然环境文化历史等方面相关情况
课时安排
1课时
完成话题家乡风光美家乡光荣榜教材容
教学程
活动 爱家乡山水
[播放视频：家乡颂歌]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡风景名胜文物古迹？学生组里收集家乡风景名胜文物古迹图片资料贴预先纸画张家乡轮廓图中相互交流收集信息全班交流唱唱歌颂家乡歌曲（板书：家乡风光美）
设计意图：解家乡风景名胜文物古迹找家乡位置激发家乡热爱情
活动二 导游
引导学生参教材范例开展导游 模拟活动结合收集图片景点介绍传说历史事组编写家乡导游词环境气候理特征民俗风情等方面介绍老家
设计意图：引导学生关注家乡然风光文景观中意义历史事加深家乡解认识唤起家乡豪感
活动三 家乡光荣榜
1．课前学分组分考察搜集资料图片等包括家乡历史名伟家乡劳动模范先进工作者事迹身边感动家乡事
2．[播放动画：夸夸家乡名]
引导学生参范例表演问题竞答图片介绍讲物事等种形式收集事资料图片课堂交流介绍身边令感动家乡事（板书：家乡光荣榜）
3．开展次题家乡做点啥型演讲赛活动
结：回家乡涌现出许许名伟名垂青史家乡骄傲放眼现家乡许工作岗位默默闻家乡建设贡献着力量样家乡骄傲（板书：家乡骄傲）
设计意图：解家乡历史优秀物家乡发展做出贡献物关注身边家乡建设默默努力工作持感激敬佩情
板书设计
家乡风光美
家乡光荣榜
家乡骄傲
浓浓乡土情教学设计
教学目标
情感态度价值观：进步理解方水土养方含义感受家乡爱
力：通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系
知识：知道家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化
学情分析
学生心理特点认知程度孩子注意力兴趣会更放名伟事迹独特房屋外观名气较难尝食物身边默默闻劳动者建设者久居陈旧老宅日家常便饭太留心事物关注停留表面现象现象气候形历史文化间密切联系孩子难考虑
学生社会环境生活基础农村四年级学生活动范围算广阔接触物特名伟相较少文化俗房屋建筑日常饮食长期身中缺乏新鲜感探究欲生活环境条件限制孩子收集资料途径相较少
课针学情分析确定教学重点学生考察解家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化教学难点学生通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系进步理解方水土养方含义
突破述重难点课前教师指导学生收集资料时量引导学生简便切实行方法询问家中长辈村中处走走进行实观察查阅报刊书籍回顾整理家乡生活历体验等收集象容量学生身边熟悉事物课前准备时间充分课堂教师学生足够交流时间空间较难理解展现方面教师先做示范利媒体课间学生进行直观引导学生间交流范例引导目标侧重特色实效
教学重点
考察解家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化
教学难点
通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系进步理解方水土养方含义
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：剪刀胶水彩纸等手工工具通实考察收集图片等形式解家乡富特点老房子访问老解老房子特点形成种建筑风格原
课时安排
2课时
第1课时完成话题家乡文化采风家乡老街老屋教材容
第2课时完成话题家乡美食佳肴活动天教材容
教学程
第1课时
活动 家乡文化采风
[播放课件：家乡文化采风]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：
（1）家乡文化致方面？
（2）开展家乡文化节活动：说家乡话唱唱家乡歌曲戏曲做做家乡传统手工艺品展示家乡文化图片等（板书：浓浓乡土情 家乡文化采风）
设计意图：乡音歌曲工艺品等方面解认识感受家乡文化丰富彩激发家乡文化喜爱情奇心
活动二 找找家乡老房子
1．课前通实考察收集图片等形式解家乡富特点老房子访问老解老房子特点形成种建筑风格原
2．[播放视频：家乡老屋]
引导学生结合情境进行讨：里老房子什样？家居中发现什奥秘？什区老房子风格会呢？学生画画喜欢老房子选择优秀作品办期壁报讲讲知道关老房子事传说（板书：家乡老屋）
设计意图：通家乡老房子解学生明白家乡现生活联系理解家乡形气候历史愿创造间密切关系懂爱护家乡文化遗产
活动三 追溯村名
1．教师根学生居住状况区域分组考察村落集镇街道名称
2．课前分组采访查阅资料访问村文化馆等做充分调查采访记录
3．组图文资料进行整理
4．课教师引导学生阅读课记者行动关容组参课讲事说历史讲传说等形式全班学介绍课前收集成果
5．结：处村名必事条老街诉说着段历史老村老街老屋时时散发着浓浓乡土情…… （板书：老街）
设计意图：激发学生探索家乡名兴趣奇心进步增强家乡亲感
板书设计
浓浓乡土情
家乡文化采风
家乡老街老屋
第2课时
活动 找找风味吃菜肴
引导学生结合教材家乡美食佳肴容情境进行讨：家乡特色美食佳肴？学生愿结合成组模拟社会方式美食城里开设特色餐馆吃店特色食品店选出老板家介绍店家乡特色食品（板书：家乡美食佳肴 具特色 丰富彩）
设计意图：加深家乡饮食文化认
活动二 美食环境关系
引导学生结合课文容进行讨：知道方风味饮食？什区饮食惯样？生活环境什关系？
结：区着饮食惯特色美食佳肴理位置环境气候物产种类着密分联系（理位置关系密切）
设计意图：加深家乡饮食特色认解饮食理环境密切关系
活动三 做做家乡菜
1．学生根时饮食验选择种简单易做家乡美食课前家长帮助准备制作原料较复杂家长指导先做
2．根选择制作佳肴教师指导填写课中制作单包括菜名备料制作关键步骤注意事项里学会家长评价等容班互相交流验
3．师生互相品尝制作家乡美食相互间做出评价
设计意图：通制作程学生进步解家乡饮食文化培养热爱家乡情感
板书设计
家乡美食佳肴
具特色 丰富彩
理位置关系密切
方水土养方单元复教学设计
活动 找找家乡
[出示图片：中国政区图]
中国政区图找找家乡说说家乡名称家乡祖国位置家乡周围邻居图新发现
活动二 说说家乡
1．家乡什样然环境？通观察中国形图简单描述家乡形图片画图画形式展示家乡然环境
家乡
然环
境
原
山
丘陵
高原
盆
2．老家里？老家亲风土情样？家介绍介绍
活动三 家乡导游
搜集家乡风景名胜关资料包括图片景点介绍传说历史事等现编写景点解说词
活动四 浓浓乡土情
民居特点家乡代表性老房子什样？家乡美味佳肴？家介绍介绍
吃穿里教学设计
教学目标
情感态度价值观：感受劳动者辛劳智慧
力：搜集整理需信息分析较事物发展程
知识：知道工农业生产日常生活密切关系解工农业生产基程初步感知生产程中分工合作解生产发展产品生产工具变化感受生产需求关系
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子日常生活中已帮父母进行家务劳动购物历初步认识粮食作物生产程体会父母生产劳动易
学生年龄较知道吃穿需商品里获商品特穿物品具体产生程陌生生产需求关系解欠缺陌生领域正奇感兴趣需解更渴解
学生处社会环境生活基础目前农村生活水提高孩子生活品种类认识极扩展够进行简单划分父母现文化素养足解答心中种种疑问缺乏理性认识
课针学情分析确定教学重点学生通日常生活品考察探究知道工农业生产日常生活密切关系教学难点学生解工农民进行生产劳动程体验劳动者辛劳智慧
根学生实际想突破重难点学生学中获教师充分利学生已生活验学生回忆观察体验等活动中引发思考进行探究通创设相关生活情境激发学生追根溯源兴趣学生知道工农业生产日常生活密切关系教材涉面广农村工厂农村孩子农村生产情况较熟悉工业生产程十分陌生教师课前应针性指导学生进行相关调查课堂充分利学生农业生产程相熟悉优势通解农产品生产程学生加深解传统农业现代农业基特征体会农民工作艰辛通工厂活动展现工业生产状况激发学生进步探究兴趣
教学重点
通日常生活品考察探究知道工农业生产日常生活密切关系
教学难点
解工农民进行生产劳动程体验劳动者辛劳智慧
教学准备
教师准备：教学课件：工农业产品实物
学生准备：解两种工业农业产品生产程收集相关图片文字资料
课时安排
2课时
第1课时完成话题追根溯源教材容
第2课时完成话题农村工厂教材容
教学程
第1课时
活动 追根溯源
[播放课件：毛衣里子里馒头里]
引导学生结合情境根课前观察进行交流研讨：天生活需种样生活品里？面三种生活品产生程中发现什？性什？学生开展生活品找家活动角色扮演方式学生扮演种生活品教室里分成农业区工业区工农业混合区学生找相应位置说明扮演生活品什属类型学生互相评价选择类否正确
结：农产品农村通种植饲养捕捞工业品工厂通原材料进行加工成品追溯农业生产工业生产两程中天接触生活学品工农业生产工农业生产生活学提供基物质条件（板书：吃穿里 农业生产工业生产）
设计意图：知道工农业生产日常生活密切关系
活动二 农产品
1．[播放视频：农业生活]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：农业生产重容？
结：农林牧渔生产农业生产（板书：农业生产方式——种植捕捞采摘饲养）
2．[播放动画：柑橘苹果]
引导学生结合情境进行讨：柑橘苹果话中发现什？农村生产农产品？餐桌食品产外产？解家乡种农作物什季节播种什季节收获？
设计意图：解农产品知道理环境决定农业生产方式农产品种类
板书设计
吃穿里
农业生产工业生产
农业生产方式——种植捕捞采摘饲养
第2课时
活动 农村
1．[播放视频：水稻生产]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：说说水稻生产程谈谈感受组单位分选择种农产品画出生产流程图拟手法通角色扮演家汇报粒米豆旅行记等
2．[播放课件：农业生产方式]
引导学生结合情境进行讨：传统农业现代农业？什传统农业方式现代农业方式发展？未农业会什样子？（板书：农业生产）
设计意图：解农产品生产程解农民劳动基情况体验生产劳动艰辛快乐等感受应该珍惜农民劳动浪费食物解传统农业现代农业基特征知道农业生产方式传统现代发展农业生产断发展提供更更物质保障
活动二 工厂
[播放视频：工业生活]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡工厂生产什？工业生产程中工样进行分工什分工？工厂生产产品市场受家欢迎重什？保证产品质量工厂采取什措施？什断研发新产品？学生解工业产品变化更新根需求目提供高质量生活品（板书：工业生产 紧密相连）
设计意图：感受工业生活关系知道生活中需工业产品工业生产
板书设计
工业生产生活紧密相连
电视机变化说起教学设计
教学目标
情感态度价值观：感受智慧创造体验劳动中感受
力：方法认识产品更新劳动工具发展变化探讨断改进生产工具原
知识：种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子种产品断更新变化程相奇兴趣解动解变化产生原进步探究生活关系生活品断变化原认识源非常限需老师提供资料帮助学生解需老师引导
学生处社会环境生活基础目前农村区生活水提高学生容易电视等日常生活品感受生活变化产品更新学生年龄较常容易忽视生活中变化未思考什会样变化
针学情分析课确定教学重点学生通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展教学难点学生种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
针学生实际想突破重难点学生感悟教师活动入手学生教学容情感相融通讨研究解生产发展生活水断提高需社会生产需通观动画身体验感受科技进步生活效率提高快乐通讨研究亲设计劳动工具学生解生产工具改变原
教学重点
通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展
教学难点
种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
课时安排
1课时
完成话题产品什断更新设计师生产工具什会断改进教材容
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：调查生活中产品断更新什更新
教学程
活动 产品什会断更新
[出示图片：电视机变化]
引导学生结合情境进行讨：电视机发展发现什？需科学技术发展什关系？生活中东西变化样？（板书：电视机变化说起）
结：次产品更新新需求引起产品更新更满足需求服务时促进进步更新想法需求（板书：需求促进产品变化更新 产品更新变化满足需求）
设计意图：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需认识生产根需求断革新发展
活动二 设计师
[播放动画：发明事——方便面发明事——蚊香盘发明事——易拉罐]
引导学生结合情境进行讨：事中发现什？学生交流调查发现生活中日常品存问题足设计改进方案
结：生活中许物品程中会便处然许心仅发现足处善开动脑筋动手实践设计改造物品更家服务（板书：观察思考 动手实践）
设计意图：启发学生留意生活劳动中需改进方然提出新产品设计方案激发学生创新意识创造激情
活动三 考察劳动工具改进
1．[出示图片：生产工具改进]
引导学生结合情境进行讨：劳动工具现什？劳动工具改进劳动效率强度发生变化？找事例分析变化
结：工具生产效率低劳动强度现工具生产效率高劳动强度
2．阅读教材锯事思考：事说明什？
结：生产工具改进创造创造生活观察思考
3．什改进劳动工具呢？
结：提高劳动效率降低劳动强度断改进生产工具原
设计意图：解劳动工具发展生活水断提高需社会生产需
板书设计
科技进步满足生活需求
需求促进产品变化更新 产品更新变化满足需求
观察思考 动手实践
生活中行业教学设计
教学目标
情感态度价值观：正确生活中行业
力：调查解探究学方式解思考社会现象分类方法整理调查资料
知识：通身边生活调查解社会生活需行业明白工农业生产部门间关系解社会生产部门中行业间分工合作关系认识着社会生产发展行业断变化着相应会着行业变化变换行业
学情分析
学生心理特点认知程度农村孩子行业解农村存行业解感性认识事行业认识仅限生活验周围评判标准明确
学生社会环境生活基础农村学四年级孩子已家长村外出工历中者通电视等媒介解社会原知道行业行业特点新兴行业产生原涉种类解甚少需老师提供资料帮助学生解
课针学情分析确定教学重点学生初步认识社会生产中生产关系理解行业变化必然性变换行业性教学难点学生认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系
针学生实际想突破重难点学生感悟教师引导学生通观视频社会中行业课前调查学生解社会行业种类通体验讨学生认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系通观动画交流调查结果学生理解行业变化必然性变换行业性
教学重点
初步认识社会生产中生产关系理解行业变化必然性变换行业性
教学难点
认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系
教学准备
教师准备：制作相关教学课件等
学生准备：搜集相关资料采访相关员填关表格课堂交流
课时安排
2课时
第1课时完成话题记者行动行业间分工合作教材容
第2课时完成话题行业变化教材容
教学程
第1课时
活动 生活中行业
[播放视频：社会生活中行业]
引导学生结合情境根课前调查进行交流讨：父母亲戚者周围事什行业工作样干工作？试着行业进行分类（板书：生活中行业 农业类工业类服务业）
设计意图：解行业工农业等生产部门关系
活动二 行业间分工合作
[播放动画：行业间分工合作]
引导学生结合情境进行讨：方便面生产需部门合作？知道商品需行业间分工合作？学生模仿教材范例画出表明相互关系示意图画简单框架（板书：联系 合作）
设计意图：通解方便面关行业学生认识产品生产行业分工合作实现解工业生产基特点
活动三 里
[播放动画：里]
引导学生结合情境进行讨：事实说明行业间相互联系？启发学生生产工具产品身原材料构成方面思考解决问题
结：社会台机器行业机器部件处部件组合起互相配合亲密合作台机器正常运转生产生活正常进行
设计意图：进步理解工农业间存着分割联系
板书设计
生活中行业
农业类工业类服务业
联系 合作
第2课时
活动 行业变化
[出示图片：逐步消失行业新兴行业]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：行业逐步消失行业正兴起行业旧貌换新颜？（板书：行业变迁）
设计意图：知道行业生产着密分关系着社会生产发展行业断变化着
活动二 职业变化
[播放课件：职业变化调查]
请学生组单位表格交流课前关身边职业变化情况调查思考：着行业变迁行业需求发生变化职业带什变化？职业变化说明什？
结：生产方式改变生产行业需求量相减少农业纺织业服务建筑业员需求量增加事农业改建筑装修餐饮……方面生活水提高社会发展服务业员增家政保洁等……
设计意图：明白着行业变化提供重新选择行业性
板书设计
行业变迁
生产生活单元复教学设计
活动 日常品找老家
生活学离开许生活品找找身边日常品找老家
活动二 家乡农产品做广告
家乡农产品设计广告
活动三 探究产品变化
选择种产品说说变化变化原
活动四 生产工具改进
现
工具
效率
劳动强度
工具
效率
劳动强度
引导学生结合情境进行讨：现生产工具什？生产工具改进生产带变化？
活动五 分析行业分工合作
请选生活中样产品找找生产产品行业关
种样运输方式教学设计
教学目标
情感态度价值观：感悟交通方式断更新体会生活带方便
力：调查解区交通方式根现实生活需选择交通方式区交通运输设施
知识：通调查解种样交通方式特点解区交通运输设施作
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子发展相较独立相城市孩子显更懂事更立开始独立面现实生活具体务包括家务劳动家庭副业生产等进行劳动活动中会具体接触区交通方式公路水运等感受交通方式生活带变化时现代生活中出现更新交通方式充满奇期交通方式开阔视野接触外面世界断改善现实生活
学生社会环境生活基础农村学生日常生活中接触交通方式生活区实际交通状况关骡马运输公路运输船运输等生活铁路边学生感受铁路运输快捷高效出远门机会缺乏坐火车轮船飞机城市铁等现代化交通工具体验通电视网络等众媒体农村学生少解现实生活中交通方式种样特点
课针学情分析确定教学重点学生解交通运输方式交通运输设施作感悟交通运输方式断更新交通运输设施断增加生活带方便教学难点指导学生调查区交通方式交通运输设施
针学生实际想突破重难点学生感悟教师活动中入手通观交通运输方式解交通方式特点通解交通设施途特点学生学会正确运通解交通运输集散学生认识现代交通方式断生活提供着方便
教学重点
解交通运输方式交通运输设施作感悟交通运输方式断更新交通运输设施断增加生活带方便
教学难点
指导学生调查区交通方式交通运输设施
教学准备
教师准备：制作课件调查表火车站码头飞机场结构示意图种功示意牌
学生准备：调查区交通方式交通设施
课时安排
1课时
完成话题种样交通方式交通运输集散教材容
教学程
活动 交通运输方式
1．[播放视频：生活中种样交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨：知道运输方式？交通工具中学熟悉交通工具？里没具特色交通运输方式？（板书：种样运输方式 公路运输铁路运输水路运输航空运输等）
2．[播放课件：道运输][播放视频：传统交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨：知道现代传统交通运输方式？
结：现代交通运输十分发达铁路公路水路航空运输外道运输外国幅员辽阔受种形限制区传统运输方式然起着代作
设计意图：解种样交通运输方式知道国幅员辽阔传统运输方式然起着代作
活动二 选择合适交通运输方式
1．[播放动画：该选择种交通运输方式]
根情境学生述表格选择适宜交通运输方式学间相互评价合理选择重点说明思考程
结：汽车灵活机动运送速度快适合运输量短距离运输火车运量适合较长距离宗货物运输船舶运量运费便宜速度较慢适合宗货物运输飞机运输速度快运量运费高适合较长距离客运贵重鲜活品运输生活中样根四种运输方式特点需运输货物特点发送接收货物点选择适合交通方式
2．[播放动画：选择交通方式]
引导学生结合情境进行讨：两选择交通方式时考虑素？学生感受正种样交通运输方式堵车时间灵活便宜省时方面进行选择考虑出行方式
3．[出示图片：春运图文数表]
引导学生结合情境进行讨：通分析较图表中发现什？帮助学生发现规律解目前常交通运输方式方面学生着社会发展交通运输方式选择发生着变化
设计意图：知道交通运输方式着特点着社会发展交通运输方式选择发生着变化提高学生联系发展问题力
活动三 交通运输集散
1．[出示图片：火车站站点]
引导学生结合情境交流研讨：火车站作设施？学生知道交通运输仅需交通线路需交通站点汽车站火车站飞机场港口……连接着交通运输线集散着旅客货物
2．[播放视频：交通运输集散]
引导学生结合情境交流研讨：知道交通设施？提供服务呢？（板书：交通运输集散）
3．模拟活动：学生分扮演某交通运输站点中服务设施中角色开展模拟活动直观感受交通运输站点种设施工作员服务活动中学会车坐船机基常识技时中体会事交通运输业工作艰辛教育学生尊重
设计意图：解火车站起作设施感受设施样提供方便
板书设计
种样运输方式
公路运输铁路运输水路运输航空运输等
交通运输集散
交通生活教学设计
教学目标
情感态度价值观：理解交通济发展文化交流起重作感受交通生活带便利
力：结合生活体验总结出交通日常生活中起重作提高社会生活力
知识：结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系解山区里交通
学情分析
学生心理特点认知程度学四年级学生已具备定坐交通工具验日常生活中已朦胧体会交通生活作便利难体验认识升理性高度认识交通济发展文化交流起重作交通已深入学生生活中学生生活紧密相联话题具强吸引力
学生社会环境生活基础着国基础设施加投入农村区济发展越越交通便农村区开始修建公路等外界联系更方便更紧密紧密联系进断影响着生活促进济发展均学生学课良生活资源教师教学中应加充分挖掘利
通学生困惑障碍分析发现农村学四年级学生认识交通区济发展文化交流起作定难度
针学情分析课确定教学重点学生解感受交通生活密切联系教学难点学生感受交通区济发展文化交流起作
针学生实际想突破重难点学生感悟教师引导学生结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系学生采取讲事形式交流收集资料谈谈交通生活带便利处选择生活中喜欢物品调查运输历画出物品旅行记连环画直观感受交通生活作
教学重点
解感受交通生活密切联系
教学难点
感受交通区济发展文化交流起作
教学准备
教师准备：制作相关课件准备中国图色磁铁
学生准备：找找通交通运输走进生活外物品解区物品销外解区交通建设发展状况
课时安排
1课时
完成话题生活离开交通交通山区变样教材容
教学程
活动 生活离开交通
[播放课件：生活离开交通]
引导学生结合情境根课前调查交流研讨：结合生活体验想想交通带什？学生选择生活中喜欢物品调查运输历画出物品旅行记连环画讲事等形式感受交通日常生活中起重作（板书：交通生活 生活离开交通）
设计意图：结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系
活动二 山区交通家谈
[播放动画：山区交通昨天天]
引导学生结合情境进行讨：路修山区生活发生变化？引导学生想富先修路开展讨
2．设计项区交通开发方案引导学生关心家乡交通建设发展交通系列作出发快捷方便更外面世界联系促进交流发展济文化等方面进行设计
结：现代社会深刻感受交通生活息息相关交通变化影响改变着生活希学享受交通便利时候进步关注交通发展（板书：交通影响改变生活）
设计意图：通解山区里交通进步理解交通济发展文化交流起重作
板书设计
交通生活
影响 改变
交通 生活
离开
古话交通教学设计
教学目标
情感态度价值观：交通发展感受类智慧文明成果体会断探索懈努力科学精神
力：调查交通变化培养学生参社会生活力
知识：解交通设施演变程知道车桥路船变化知道交通变化家乡带机遇知道未交通发展趋势——绿色环保交通工具
学情分析
学生心理特点认知程度交通发展史类文明发展史种缩影学生热爱科学解方面信息特交通工具未发展趋势充满奇童想象穷鼓励学生参方面信息调查参未交通工具设计意义重
学生社会环境生活基础交通工具发展史农村孩子生活验更丰富见识区相传统交通方式设施手推车木船等科技含量高现代高度发展交通工具接触少外相应家乡未交通设计容易开思路家乡交通走世界交通生活变更美良愿梦想
针学情分析课确定教学重点学生解交通设施演变程知道车桥路船变化理解类文明发展历程教学难点学生调查解家乡交通变化理解交通发展趋势基础设计家乡交通未
想突破重难点教师教学中通桥学生生活中常见交通设施引入话题学生中感受早车船飞机调动学生学交通变迁方面兴趣通车变迁感受类交通历程体会里面包含着类智慧探索精神通交通发展史系统介绍学生百年交通发展状况定解通家乡交通调查设计未交通工具设计活动
知道交通变化家乡带机遇理解交通发展趋势增强环保意识条件区老师发动学生展示图片形式汇报调查解关家乡交通变化畅谈感受设想家乡交通未发展情况设计未绿色交通工具
教学重点
解交通设施演变程知道车桥路船变化理解类文明发展历程
教学难点
调查解家乡交通变化理解交通发展趋势基础设计家乡交通未
教学准备
教师准备：准备未交通工具图片制作课件
学生准备：调查解家乡交通变化解现代化交通工具发展趋势
课时安排
1课时
完成话题交通变迁家乡交通变化教材容
教学程
活动 交通变迁
1．[出示图片：桥变化]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡桥什时候建？什特点？唤起学生解桥发展变化愿疑问奇中探究桥发展知道交通设施变化？（板书：古话交通）
2．[出示图片：车变迁]
引导学生结合情境进行讨：车变迁中发现什？时期交通工具什特点？说说交通工具演变程？交通运输方式改变什？学生意识车发展社会发展创造间关系意识车发展影响着生活工作方式（板书：交通变迁）
3．[播放动画：飞行梦想]
引导学生结合情境进行讨：事中什发现？
学生知道飞机发展历史类探索创新精神感悟鼓励学生进步探究解船路发展变化
结：陆海洋面天空太空类探索范围越越时越越先进交通工具种样交通运输方式类社会生活带巨变化
设计意图：解交通设施演变程懂交通设施工具变化着类社会断进步发展凝聚着类断探索懈努力精神体现聪明智慧
活动二 家乡交通变化
1．[出示图片：家乡交通变化]
引导学生结合情景讨：家乡交通现？（板书：家乡交通变化）
2．[播放课件：农村交通变化数]
引导学生结合情境讨：什会样变化呢？帮助学生数字中出仅公路总长度增加更重通车公路中中高等级公路里程占例增知道国家方包括乡村重视交通建设
3．畅想家乡未交通面貌
设计意图：感受交通发展家乡生活带新面貌
活动三 未交通工具
[播放动画：未交通工具]
学生设计未交通工具进行作品展示（板书：未交通）
设计意图：知道未交通发展趋势绿色环保交通工具
板书设计
古话交通
交通变迁
家乡交通变化
未交通
交通问题带思考教学设计
教学目标
情感态度价值观：通区观察懂交通发展社会带负面影响增强交通安全意识环保意识
力：动观察社会现象解思考交通发展带系列问题
知识：结合区实际认识交通标志规定标线知道汽车发展建立保护环境节基础
学情分析
学生心理特点认知程度交通问题身影响方面认识定基础交通安全交通问题社会生活方面影响考虑需提供定素材解
学生社会环境生活基础交通问题交通高度发达区显现更明显农村学生处社会生活环境中交通处发展期交通带问题会设身处感受仅仅关注交通带安全问题
通学生困惑障碍分析发现农村四年级学生受生活验限交通标志标线认识接受交通规教育较少没养成觉遵守交通规意识更意识交通中潜危险外交通方面问题直接验较少容易造成认识深刻
针学情分析课确定教学重点学生结合区实际认识交通标志规定标线教学难点学生通区观察懂交通发展社会带负面影响
想突破重难点教师教学中引导学生身边交通侧重认识交通标志规定标线解交通事危害懂遵守交通规重通汽车污染交通问题重点解汽车污染严重性知道汽车发展建立保护环境节基础感受交通问题类社会带负面影响通解磁悬浮列车等现代交通技术知识引导学生立志创造更节环保绿色交通增强环保意识
教学重点
结合区实际认识交通标志规定标线
教学难点
通区观察懂交通发展社会带负面影响
教学准备
教师准备：相关课件常交通标志标线交通规
学生准备：调查解区交通标志标线相关规定调查解区交通社会带负面问题交通安全源交通堵塞等重点搜集关汽车污染方面问题策
课时安排
1课时
完成话题交通警示线关注交通问题教材容
教学程
活动 身边交通问题
1．[播放视频：城市交通问题]
引导学生结合情境课前调查身边交通问题进行交流研讨：交通方便日常生活工作出行时带问题？（板书：交通问题带思考）
2．[播放视频：道路交通设施]
引导学生结合情境进行讨：课前解交通设施？交通设施起什作？生活中规避交通事伤害？结合区实际认识交通标志规定标线（板书：交通问题）
设计意图：初步解交通带问题——交通事加强交通规学增强护力进行警示教育
活动二 汽车污染说起
1．[播放课件：汽车尾气噪声危害源危机]
引导学生结合情境进行讨汽车污染交通问题究竟带什？
2．[出示图片：车日]
引导学生结合情境进行讨：车日什意义？解决汽车污染问题？
设计意图：知道汽车污染危害认识正断寻求着解决汽车污染方法努力着实践着
活动三 思考：磁悬浮列车
[播放视频：磁悬浮列车]
引导学生结合情境谈感受帮助学生解发展绿色交通关键发展交通利减少交通弊（板书：发展绿色交通）
结：综合治理汽车尾气污染采先进排放限值加速淘汰老旧破车实现新型源交通工具加强铁轻轨等绿色交通建设力发展公交通抑制汽车猛增长……解决交通问题正懈努力相信着科学技术发展类会终解决问题交通未努力创造
设计意图：引导学生进步关注交通工具发展状况志创造出更加节更加环保绿色交通工具激发学生创新意识激励学生勇探索
板书设计
交通问题带思考
交通事
交通拥堵
汽车污染
源危机
……
发展绿色交通
交通生活单元复教学设计
活动 选择交通运输方式
交通运输方式什特点？
面包厂面包送商店选择（ ）理_______________
北京批药品急需运四川受灾区选择（ ）理________________
渤海边秦皇岛煤码头煤运海选择（ ）理_________________
结：解运输方式基特点帮助合理选择运输方式生活更加方便
活动二 学会利交通运输方式
生活中学会利交通运输方式更服务更加方便生活
果坐火车飞机者轮船需程序呢？请序写面
行李托运购票安全检查问讯处登车（机船）换登机牌进入候车（机船）室进站
坐飞机：_________________________________________________________________
坐火车：_________________________________________________________________
坐轮船： _________________________________________________________________
活动三 交通生活变样
[出示图片：山区交通变化]
引导学生结合情境进行讨：交通改善山区带变化？
结：交通开发带动促进区济文化发展交通生活紧密相连
活动四 交通问题坛
通区观察说说交通发展会社会带负面影响应解决？
通信连万家教学设计
教学目标
情感态度价值观：懂遵守通信基礼貌关法律法规
力：根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
知识：联系身边实际事例感受通信生活关系通调查知道现代通信方式特点
学情分析
学生社会环境生活基础作农村学四年级孩子然生活信息化社会中较熟悉电话种通信方式外通信方式认识解较模糊新兴通信方式互联网台QQBlogMSNBBS等较陌生缺少直接生活验课堂教学中关注常通信方式外应述通信方式予开放式引领鼓励学生生活中实践探究学外然数学生电话十分熟悉具体操作程中常常出现漏说姓名事情交代够清楚文明语等现象相关法律法规缺乏相应解需教师作进步引导示范增强学生作现代社会公民素质做文明通信守法通信
针学情分析课确定教学重点学生感受通信生活关系知道现代通信方式特点 懂遵守通信基礼貌关法律法规教学难点学生根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
想突破重难点教师创设生活中信情境入手引导学生联系身边实际事例感受通信生活关系通调查学知道现代通信方式特点根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题懂遵守通信基礼貌关法律法规巩固学生认识教师教学中提供具体事例学生练选择通信方式组织模拟活动学生知道通信方式程序生活中通信方面存问题引导学生进行辨析讨学生交流探究中注意通信中文明基法律常识
教学重点
感受通信生活关系知道现代通信方式特点懂遵守通信基礼貌关法律法规
教学难点
根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解现代通信方式解学校老师家常通信方式具体通信事例
课时安排
2课时
第1课时完成话题生活中信种样通信方式教材容
第2课时完成话题文明通信教材容
教学程
第1课时
活动 生活中信
[播放动画：生活中信]
引导学生结合情境进行讨：生活离开通信家说说通信两种基方式生活带方便？
结：邮寄信函包裹通火车飞机邮递员等见信达亲朋友手中信息通电波光波等见信传达方现代社会中信天传递信息时带相互间惦念祝福友情
……（板书：通信连万家 邮政 电信）
设计意图：解通信两种基方式传递途知道通信生活着密分联系
活动二 种样通信方式
[播放动画：种通信方式特点]
引导学生结合情境进行讨：通信方式什特点？家通信方式生活带方便解决生活中问题？学生分组进行表演（板书：邮政：点面广线长电信：快捷方便）
结：通信架起间交流桥梁传递着祝福生活中离开
设计意图：解现代种通信方式特点感受通信生活着密分联系正确选择合适通信方式基础
活动三 意
1．[出示图片：会选择]
引导学生结合情境进行讨：样联系交流意见？分组采表演图画等形式汇报组采通信方式号召学建立童环保日余学生通信方式合理性行性作出评价
2．引导学生进步分析讨选择通信方式时般素考虑纳出考虑素快捷省钱等
3．提供具体事例学生练选择通信方式组织模拟活动学生知道通信方式程序
设计意图：通创设活动情景体验学生学会情况选择合适通信方式
板书设计
通信连万家
邮政 点面广线长
电信：快捷方便
第2课时
活动 文明通信
1．[播放动画：文明通信]
引导学生结合情境进行讨：果碰种情况会想做？学生换角度思考达教育目
2．遵守通信法律
中华民国公民通信通信秘密受法律保护国家安全者追查刑事犯罪需公安机关者检察机关法律规定程序通信进行检查外组织者理进犯公民通信通信秘密
——中华民国宪法第二章第四十条
引导学生结合情境进行讨：法律条文说明什？知道关通信法律条文？学生解国家通信通信秘密法律保护违反法律应受惩罚
结：享受通信带便利时遵守通信中法律道德
设计意图：懂遵守通信关法律法规
活动二 电话礼仪
[播放动画：种接电话情景]
引导学生结合情境进行讨：学行语言？果会说做？模拟文明接电话
结：接电话时应该文明礼貌语接电话中遇情况应该采取适方法处理做文明通信礼貌通话（板书：文明通信 礼貌通话）
设计意图：懂遵守通信基礼貌
板书设计
文明通信
礼貌通话
烽火台互联网教学设计
教学目标
情感态度价值观：感悟通信发展生活需求社会科技发展相关联
力：通采访调查等种途径获取信息选择处理信息
知识：解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子未知领域充满奇心探究欲类通信发展历史程身部生动百科知识书学生课学容兴趣
学生社会环境生活基础农村学生处信息相较封闭教学资源较薄弱环境里然现代通信方式电话已解课中历史角度体现容学生缺少直接生活验需通学掌握古代代现代通信方式缺乏详实全面解法感受通信发展变化
针学情分析课确定教学重点学生解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式教学难点学生体会古通信发展变化
想突破重难点教师引导学生结合教材资料教师提供关课件解古代通信方式通教材提供两调查表引导学生探究通信历史演变绘画演讲等形式畅谈未通信方式教学中教师掌握学生学兴趣点灵活运等方法展开通信发展史学学生生动真切感受古通信发展变化
教学重点
解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式
教学难点
体会古通信发展变化
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解古代传递信息方式代通信发展
课时安排
1课时
完成话题样传递信息飞速发展现代通信网络通信畅想曲教材容
教学程
活动 探究古代通信方式
1．[播放动画：烽火传敌情]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：遥远古代样传递信息？什特点？知道古代通信方式？
2．[播放课件：古时书信传递]
引导学生结合情境体会宋代著名词陆游诗句谈谈句诗理解说说知道古传送信息艰难事解古代书信表达情感盼家书心情时书信传递速度慢书回已明年事
结：古代通信力畜力完成传递速度慢数量少受种条件限制想时消息十分容易
设计意图：解传递信息方式
活动二 通信未
1．[播放课件：信息传递较]
引导学生结合情境进行讨：信息伦敦送纽约时期传送方式传送时间什中发现什？通较感受通信发展通信工具更加先进通信速度断加快通信容量越越等（板书：通信方式 慢快）
2．[播放视频：飞速发展信息网络]
采访父母周围解通信方式变化发展引导学生结合情境谈体会进步感受通信飞速发展（板书：烽火台互联网 科技发展 会更加发达）
3．[播放课件：畅想未通信]
引导学生结合情境发挥想象力畅想未通信方式会什样子
设计意图：感受通信发展变化体现通信方式越越传递时间越越短通畅想活动激发学生创新意识
板书设计
烽火台互联网
通信方式 慢快
科技发展 会更加发达
窗口 世界教学设计
教学目标
情感态度价值观：体会众传媒生活密切关系愿意通媒体解种信息正确众传媒发出信息广告
力：通调查方式解媒体生活中作体验媒体身生活帮助
知识：知道报纸电视广播互联网等众传媒解众传媒生活联系作
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子辨力强难正确众传媒发出信息广告电视报纸等众传媒已解初步掌握组合作学调查问题方法基点教师善调动运学生已验引导运掌握学方法调查方法丰富发展认知理解感悟受教育获验
学生社会环境生活基础现代社会信息传播渠道已非常广泛众传媒生活联系越越紧密农村环境相闭塞农村学生难养成关心国家世界事惯农村学四年级学生传媒定接触类型广泛众媒体中学生接触较电视书刊等部分学生接触网络操作力城市孩子相存定差异班学生媒体差异甚学生媒体认识选择定误区需教师予引导
课针学情分析确定教学重点学生解媒体学生活重意义教学难点学生学会媒体中获取益知识信息
教学中教师充分调动学生已生活验学生交谈获取信息途径方式生活中利众媒体解决问题引发学生认识媒体学生活重意义需注意教师里创设问题情境定农村孩子生活中常遇便更指导学生学生活设计新闻发布会班级报展示活动培养学生关心国家世界事意识合作力
教学重点
解媒体学生活重意义
教学难点
学会媒体中获取益知识信息
教学准备
教师准备：教学课件收集两段广告词
学生准备：查询关传媒资料解电视广播书报网络等媒体生活中运调查家通什方式获取外界信息解决生活难题
课时安排
2课时
第1课时完成话题样解外界教材容
第2课时完成话题新闻发布会班级报瞭台教材容
教学程
第1课时
活动 什众传媒
[播放视频：众传媒]
引导学生结合情境进行讨：知道众传媒？
结：电视广播互联网电影音制品等生活中传递信息媒体称众传媒扇扇窗户开认识世界窗口（板书：众传媒）
设计意图：知道报纸电视广播互联网等众媒体
活动二 样解外界
[播放动画：信息]
引导学生结合情境进行讨：家喜欢众媒体说出具体名称包括国家种众传媒交流家通媒体解外界解决生活难题？众传媒发出信息中容适合少年童？童宜容应采取什态度？传媒里广告应样？
结：种样媒体生活发生千丝万缕联系成生活中缺少部分透众传媒窗口获取种样信息开阔视野增长见识满足娱乐需求陶冶情操外众传媒帮助解决生活中难题真：窗口世界（板书：关注社会 休闲娱乐 学知识 获取信息 窗口 世界）
设计意图：知道通媒体获取生活信息正确认识种广告利传媒解决生活中问题
板书设计
第2课时
活动 新闻发布会
新闻发布会组单位成立播音组学生分组轮流台发布新闻持现场采访里获新闻条新闻法（板书：新闻发布会）
设计意图：活动学生次体会众传媒作培养学生养成关心国家世界事惯
活动二 瞭台
[播放视频：通信卫星转播奥运实况]
结合视频引导学生讨：卫星转播奥运实况感受什？引导学生解着社会科技发展接收信息众传媒越越先进速度越越快捷视野越越广阔接受信息时感受传媒付出艰辛劳动
设计意图：开阔学生视野感知现代通信卫星工作流程培养学生初步科学认识社会意识明白通信事业发展帮助类丰富生活扩视野
板书设计
新闻发布会
电视说起教学设计
教学目标
情感态度价值观：理解父母愿意父母沟通交流正确众传媒传递信息健康高尚娱乐生活
力：初步具备选择健康电视容进行娱乐力做合理安排时间
知识：认识电视网络书刊等众媒体促进成长发挥积极作
学情分析
学生心理特点认知程度学生模仿力强乐接受新信息渴解外面世界农村学生说电视网络书刊等众媒体解外面世界窗口充满吸引力台
学生社会环境生活基础生活农村孩子接触众传媒电视获取信息途径电视农村孩子爱电视家长孩子现象放流味阻止少孩子沟通交流引导孩子合理安排电视时间处理电视学关系孩子少站父母角度理解想法缺少沟通交流缺少相互理解
课针学情分析确定教学重点学生认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作电视做合理安排时间教学难点学生学父母进行等交流沟通
想突破重难点教师教学中创设等民课堂氛围学生真实反映出电视家长发生突矛盾烦恼教师抓住具普遍性现象问题带领学生讨引导学生正确处理解决矛盾学父母沟通创设情境学生学会选择健康众媒体适宜电视节目
教学重点
认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作电视做合理安排时间
教学难点
学父母进行等交流沟通
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解家长电视态度
课时安排
1课时
完成话题电视引起风波学会选择教材容
教学程
活动 电视引起风波
[播放动画：电视引起风波]
引导学生结合情境进行讨：家长电视什态度？认限制孩电视理合理？什？假家长会样做？（板书：合理安排时间）
引导学生学会合理安排电视时间处理电视学功课睡眠休息关系时知道电视时注意选择适合少年童电视节目注意电视时眼卫生等避免电视成长负面影响指导学生制订份电视书面协议
设计意图：学合理安排电视时间处理娱乐学关系
活动二 学会选择
[播放动画：学会选择]
引导学生结合情境进行讨：接触众传媒时注意什？遇什样问题？
结：着通信发展众传媒样化生活带方便越越摆面前诱惑会越越家定擦亮眼睛心陷阱学会选择健康高尚娱乐生活(板书：选择健康容)
设计意图：学生懂样书刊网影碟
板书设计
电视说起
合理安排时间
选择健康容
通信生活单元复教学设计
活动 常通信方法
父母家联系时通常什方法原什？
出差外时：
方法：______________________________________________________________
原：______________________________________________________________
急事时：
方法：______________________________________________________________
原：______________________________________________________________
____________时：
方法：_______________________________________________________________
原：_______________________________________________________________
说说解父母身边常选择通信方式什？方式工作带方便解决难题？
活动二 邮政通信技
会寄信？样封信寄收信手里家介绍介绍
活动三 阶段通信发展
说说解阶段通信方式
活动四 众传媒解难题
电视广播报纸中发现百姓解决难题栏目？栏目长时间帮助解决什问题？
活动五 做
做？该样帮助？
图1：
图2：
图3：
图4：
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教学目标
情感态度价值观：认识家乡活动中激发学生家乡亲感进步解家乡愿
力：会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置
知识：知道家乡祖国部分初步解国五种形较家乡区形异感知家乡形特点探讨理环境生活生产影响
学情分析
学生心理特点认知程度孩子生活方相偏僻农村孩子进城出远门旅游机会相较少渴解外面世界愿意图中家乡学生三年级学简单面图知识需通进步图学更视角认识家乡
学生社会环境生活基础农村四年级学生生活区域形特点认识感性整家乡形貌缺乏概念性解少机会认识区形缺乏形特征解较
课针学情分析确定教学重点学生学会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置解国五种形较区形异感知家乡形特点教学难点学生探讨理环境生活生产影响
突破重难点教师应基图常识入手建立学生方意识认清基图例颜色图代表含义教会学生例尺实际距离换算切实帮助学生学会识图图学中先老师引导渡学合作渡独立图循序渐进突破难点孩子家乡理位置偏僻难寻寻找范围扩家乡县市省级学生源广泛班级充分发动区学生种形式介绍家乡理历史文等拓宽学生视野够学生较家乡间异程中通断探究发现理环境生活生产影响突破教学难点
教学重点
会中国图认识方图例例尺助图解家乡理位置解国五种形较区形异感知家乡形特点
教学难点
探讨理环境生活生产影响
教学准备
教师准备：中国图省市图磁铁刻度尺彩笔毛线
学生准备：彩笔纸张等相关学具
课时安排
3课时
第1课时完成话题图找家乡教材容
第2课时完成话题家乡然环境教材容
第3课时完成话题老家教材容
教学程
第1课时
活动 图找家乡
[播放动画：图找家乡]
引导学生结合情境进行交流研讨：家乡名称什？家乡祖国位置？家乡周围邻居？图发现什？正确运图简单图例方获取家乡关信息（板书：图找家乡）
交流通询问父母网查询图书馆查阅资料等途径解家乡面积口等情况
设计意图：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
活动二 家乡家乡家乡
1．学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置磁铁彩色笔标记出
2．学生中国政区图家乡学家乡标示出连接起根例尺测量实际距离测处增进家乡孩子间解
结：图时忘先图方例尺图例确定方确定图某点方位根图例尺量算图两间实距离解图例读懂图表示容
设计意图：进步增进家乡解
活动三 画家乡
1．出示家乡图学生认识熟悉家乡图轮廓知道家乡省级行政中心
2．学生试着画画家乡图轮廓涂喜欢颜色学生说说什颜色家乡情感态度结合起唤起学生心深处家乡感觉
3．引导学生展开想象说说家乡图什加深家乡印象
设计意图：通画画活动唤起学生心深处家乡感觉
活动四 图知识游戏
1．猜谜语：课前准备5～10谜语（：两胖子省会——合肥夏天穿棉袄省会——武汉）学生宽松愉快气氛中学
2．猜车牌：教师事先准备干纸质机动车牌（：晋A30215川D50314）设问：假交警辖段发生交通事首先应该知道肇事车什方车？
设计意图：通趣游戏学生轻松掌握家乡简称
板书设计
图找家乡
家乡（学生作品）
图三素：方图例例尺
第2课时
活动 认识家乡形
[播放动画：国形]
引导学生结合情境进行交流研讨：中国形图找找五种形结合中国政区图解概位置进步解形生产生活间关系种理环境基特点重点说说家乡形特征（板书：家乡然环境 五种形：原盆高原丘陵山）
设计意图：初步知道解祖国五种形基特征进考察家乡形特点生活生产影响初步理角度观点解家乡
活动二 尝试做家乡形模型
1．教师预先出示张家乡形图先引导学生观察形图颜色初步学生明白家乡形特点
2．学生先画张空白家乡轮廓图然根教师讲解利橡皮泥颜色塑性空白家乡轮廓图捏出起伏颜色区分形
设计意图：引导学生认识形样性知道家乡形特点
板书设计
家乡然环境
家乡形实景图
家乡形图
五种形：原盆高原丘陵山
第3课时
活动 找老家
引导学生结合教材图文根课前调查交流研讨：介绍户口写祖籍通较居住父辈出生否致理解老家含义然中国图找找老家位置说说什称里老家交流否回老家介绍回老家路线坐交通工具家乡亲里什样子回前会做准备回注意礼仪等（板书：老家）
设计意图：解祖籍懂老家指祖辈出生长期生活方解老家理位置基情况实际生活中理解老家家乡
活动二 采访
1．果班外学特请学讲讲家乡
2．老家亲学生教师鼓励课前书信电话形式老家亲进行次采访表达家乡亲惦念情家中爷爷奶奶等老听老讲讲老家事解老远离老家感受
3．整理采访记录课堂认感方学交流学情感获鸣
4．家班做期题老家墙报运学图知识老家画张图配图片文字制成篇图文茂文章贴墙报
5．全班感情朗读教材中古诗回乡偶书引导孩子体会种土难离情感
设计意图：通采访活动进步加深老家认识感情
板书设计
老家
(学生交流老家风土情时搜集关资料)
家乡美景 家乡教学设计
教学目标
情感态度价值观：激发家乡热爱情身家乡豪感体会感受家乡社会发展变化感激敬佩家乡建设做出贡献物
力：学生通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
知识：解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识
学情分析
学生心理特点认知程度四年级学生天天生活家乡会觉熟悉方没风景难感受家乡环境美学年纪家乡历史文化发展变迁名事迹知
学生社会环境生活基础农村学四年级学生家乡环境生产生活方面解较家乡历史文化积淀解相较少
课针学情分析确定教学重点学生解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识教学难点学生通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
想突破重难点教师应结合学生实际开展调查活动学生通询问家里老父母查阅关家乡旅游文化济历史等方面书籍讲名事等方式增进家乡认识解学生通调查活动够学会调查解实考察探究解决问题方法
发现家乡闪光处唤起学生家乡豪感体会感受家乡社会发展变化通家乡光荣榜检查学生调查力学生解家乡历史优秀物家乡发展做出贡献物家乡建设做出贡献物事迹抱感激敬佩情
教学重点
解家乡风景名胜文物古迹家乡名事迹认识家乡然环境文化历史发展进步加深家乡解认识
教学难点
通调查活动学会调查解实考察探究解决问题方法
教学准备
教师准备：教学课件方风景名胜图片方特色歌曲关家乡诗歌
学生准备：调查解家乡然环境文化历史等方面相关情况
课时安排
1课时
完成话题家乡风光美家乡光荣榜教材容
教学程
活动 爱家乡山水
[播放视频：家乡颂歌]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡风景名胜文物古迹？学生组里收集家乡风景名胜文物古迹图片资料贴预先纸画张家乡轮廓图中相互交流收集信息全班交流唱唱歌颂家乡歌曲（板书：家乡风光美）
设计意图：解家乡风景名胜文物古迹找家乡位置激发家乡热爱情
活动二 导游
引导学生参教材范例开展导游 模拟活动结合收集图片景点介绍传说历史事组编写家乡导游词环境气候理特征民俗风情等方面介绍老家
设计意图：引导学生关注家乡然风光文景观中意义历史事加深家乡解认识唤起家乡豪感
活动三 家乡光荣榜
1．课前学分组分考察搜集资料图片等包括家乡历史名伟家乡劳动模范先进工作者事迹身边感动家乡事
2．[播放动画：夸夸家乡名]
引导学生参范例表演问题竞答图片介绍讲物事等种形式收集事资料图片课堂交流介绍身边令感动家乡事（板书：家乡光荣榜）
3．开展次题家乡做点啥型演讲赛活动
结：回家乡涌现出许许名伟名垂青史家乡骄傲放眼现家乡许工作岗位默默闻家乡建设贡献着力量样家乡骄傲（板书：家乡骄傲）
设计意图：解家乡历史优秀物家乡发展做出贡献物关注身边家乡建设默默努力工作持感激敬佩情
板书设计
家乡风光美
家乡光荣榜
家乡骄傲
浓浓乡土情教学设计
教学目标
情感态度价值观：进步理解方水土养方含义感受家乡爱
力：通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系
知识：知道家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化
学情分析
学生心理特点认知程度孩子注意力兴趣会更放名伟事迹独特房屋外观名气较难尝食物身边默默闻劳动者建设者久居陈旧老宅日家常便饭太留心事物关注停留表面现象现象气候形历史文化间密切联系孩子难考虑
学生社会环境生活基础农村四年级学生活动范围算广阔接触物特名伟相较少文化俗房屋建筑日常饮食长期身中缺乏新鲜感探究欲生活环境条件限制孩子收集资料途径相较少
课针学情分析确定教学重点学生考察解家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化教学难点学生通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系进步理解方水土养方含义
突破述重难点课前教师指导学生收集资料时量引导学生简便切实行方法询问家中长辈村中处走走进行实观察查阅报刊书籍回顾整理家乡生活历体验等收集象容量学生身边熟悉事物课前准备时间充分课堂教师学生足够交流时间空间较难理解展现方面教师先做示范利媒体课间学生进行直观引导学生间交流范例引导目标侧重特色实效
教学重点
考察解家乡文化生活老房子饮食俗等认识具家乡特色域文化
教学难点
通探究活动发现家乡老房子饮食俗文化生活形成气候形历史间关系进步理解方水土养方含义
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：剪刀胶水彩纸等手工工具通实考察收集图片等形式解家乡富特点老房子访问老解老房子特点形成种建筑风格原
课时安排
2课时
第1课时完成话题家乡文化采风家乡老街老屋教材容
第2课时完成话题家乡美食佳肴活动天教材容
教学程
第1课时
活动 家乡文化采风
[播放课件：家乡文化采风]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：
（1）家乡文化致方面？
（2）开展家乡文化节活动：说家乡话唱唱家乡歌曲戏曲做做家乡传统手工艺品展示家乡文化图片等（板书：浓浓乡土情 家乡文化采风）
设计意图：乡音歌曲工艺品等方面解认识感受家乡文化丰富彩激发家乡文化喜爱情奇心
活动二 找找家乡老房子
1．课前通实考察收集图片等形式解家乡富特点老房子访问老解老房子特点形成种建筑风格原
2．[播放视频：家乡老屋]
引导学生结合情境进行讨：里老房子什样？家居中发现什奥秘？什区老房子风格会呢？学生画画喜欢老房子选择优秀作品办期壁报讲讲知道关老房子事传说（板书：家乡老屋）
设计意图：通家乡老房子解学生明白家乡现生活联系理解家乡形气候历史愿创造间密切关系懂爱护家乡文化遗产
活动三 追溯村名
1．教师根学生居住状况区域分组考察村落集镇街道名称
2．课前分组采访查阅资料访问村文化馆等做充分调查采访记录
3．组图文资料进行整理
4．课教师引导学生阅读课记者行动关容组参课讲事说历史讲传说等形式全班学介绍课前收集成果
5．结：处村名必事条老街诉说着段历史老村老街老屋时时散发着浓浓乡土情…… （板书：老街）
设计意图：激发学生探索家乡名兴趣奇心进步增强家乡亲感
板书设计
浓浓乡土情
家乡文化采风
家乡老街老屋
第2课时
活动 找找风味吃菜肴
引导学生结合教材家乡美食佳肴容情境进行讨：家乡特色美食佳肴？学生愿结合成组模拟社会方式美食城里开设特色餐馆吃店特色食品店选出老板家介绍店家乡特色食品（板书：家乡美食佳肴 具特色 丰富彩）
设计意图：加深家乡饮食文化认
活动二 美食环境关系
引导学生结合课文容进行讨：知道方风味饮食？什区饮食惯样？生活环境什关系？
结：区着饮食惯特色美食佳肴理位置环境气候物产种类着密分联系（理位置关系密切）
设计意图：加深家乡饮食特色认解饮食理环境密切关系
活动三 做做家乡菜
1．学生根时饮食验选择种简单易做家乡美食课前家长帮助准备制作原料较复杂家长指导先做
2．根选择制作佳肴教师指导填写课中制作单包括菜名备料制作关键步骤注意事项里学会家长评价等容班互相交流验
3．师生互相品尝制作家乡美食相互间做出评价
设计意图：通制作程学生进步解家乡饮食文化培养热爱家乡情感
板书设计
家乡美食佳肴
具特色 丰富彩
理位置关系密切
方水土养方单元复教学设计
活动 找找家乡
[出示图片：中国政区图]
中国政区图找找家乡说说家乡名称家乡祖国位置家乡周围邻居图新发现
活动二 说说家乡
1．家乡什样然环境？通观察中国形图简单描述家乡形图片画图画形式展示家乡然环境
家乡
然环
境
原
山
丘陵
高原
盆
2．老家里？老家亲风土情样？家介绍介绍
活动三 家乡导游
搜集家乡风景名胜关资料包括图片景点介绍传说历史事等现编写景点解说词
活动四 浓浓乡土情
民居特点家乡代表性老房子什样？家乡美味佳肴？家介绍介绍
吃穿里教学设计
教学目标
情感态度价值观：感受劳动者辛劳智慧
力：搜集整理需信息分析较事物发展程
知识：知道工农业生产日常生活密切关系解工农业生产基程初步感知生产程中分工合作解生产发展产品生产工具变化感受生产需求关系
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子日常生活中已帮父母进行家务劳动购物历初步认识粮食作物生产程体会父母生产劳动易
学生年龄较知道吃穿需商品里获商品特穿物品具体产生程陌生生产需求关系解欠缺陌生领域正奇感兴趣需解更渴解
学生处社会环境生活基础目前农村生活水提高孩子生活品种类认识极扩展够进行简单划分父母现文化素养足解答心中种种疑问缺乏理性认识
课针学情分析确定教学重点学生通日常生活品考察探究知道工农业生产日常生活密切关系教学难点学生解工农民进行生产劳动程体验劳动者辛劳智慧
根学生实际想突破重难点学生学中获教师充分利学生已生活验学生回忆观察体验等活动中引发思考进行探究通创设相关生活情境激发学生追根溯源兴趣学生知道工农业生产日常生活密切关系教材涉面广农村工厂农村孩子农村生产情况较熟悉工业生产程十分陌生教师课前应针性指导学生进行相关调查课堂充分利学生农业生产程相熟悉优势通解农产品生产程学生加深解传统农业现代农业基特征体会农民工作艰辛通工厂活动展现工业生产状况激发学生进步探究兴趣
教学重点
通日常生活品考察探究知道工农业生产日常生活密切关系
教学难点
解工农民进行生产劳动程体验劳动者辛劳智慧
教学准备
教师准备：教学课件：工农业产品实物
学生准备：解两种工业农业产品生产程收集相关图片文字资料
课时安排
2课时
第1课时完成话题追根溯源教材容
第2课时完成话题农村工厂教材容
教学程
第1课时
活动 追根溯源
[播放课件：毛衣里子里馒头里]
引导学生结合情境根课前观察进行交流研讨：天生活需种样生活品里？面三种生活品产生程中发现什？性什？学生开展生活品找家活动角色扮演方式学生扮演种生活品教室里分成农业区工业区工农业混合区学生找相应位置说明扮演生活品什属类型学生互相评价选择类否正确
结：农产品农村通种植饲养捕捞工业品工厂通原材料进行加工成品追溯农业生产工业生产两程中天接触生活学品工农业生产工农业生产生活学提供基物质条件（板书：吃穿里 农业生产工业生产）
设计意图：知道工农业生产日常生活密切关系
活动二 农产品
1．[播放视频：农业生活]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：农业生产重容？
结：农林牧渔生产农业生产（板书：农业生产方式——种植捕捞采摘饲养）
2．[播放动画：柑橘苹果]
引导学生结合情境进行讨：柑橘苹果话中发现什？农村生产农产品？餐桌食品产外产？解家乡种农作物什季节播种什季节收获？
设计意图：解农产品知道理环境决定农业生产方式农产品种类
板书设计
吃穿里
农业生产工业生产
农业生产方式——种植捕捞采摘饲养
第2课时
活动 农村
1．[播放视频：水稻生产]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：说说水稻生产程谈谈感受组单位分选择种农产品画出生产流程图拟手法通角色扮演家汇报粒米豆旅行记等
2．[播放课件：农业生产方式]
引导学生结合情境进行讨：传统农业现代农业？什传统农业方式现代农业方式发展？未农业会什样子？（板书：农业生产）
设计意图：解农产品生产程解农民劳动基情况体验生产劳动艰辛快乐等感受应该珍惜农民劳动浪费食物解传统农业现代农业基特征知道农业生产方式传统现代发展农业生产断发展提供更更物质保障
活动二 工厂
[播放视频：工业生活]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡工厂生产什？工业生产程中工样进行分工什分工？工厂生产产品市场受家欢迎重什？保证产品质量工厂采取什措施？什断研发新产品？学生解工业产品变化更新根需求目提供高质量生活品（板书：工业生产 紧密相连）
设计意图：感受工业生活关系知道生活中需工业产品工业生产
板书设计
工业生产生活紧密相连
电视机变化说起教学设计
教学目标
情感态度价值观：感受智慧创造体验劳动中感受
力：方法认识产品更新劳动工具发展变化探讨断改进生产工具原
知识：种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子种产品断更新变化程相奇兴趣解动解变化产生原进步探究生活关系生活品断变化原认识源非常限需老师提供资料帮助学生解需老师引导
学生处社会环境生活基础目前农村区生活水提高学生容易电视等日常生活品感受生活变化产品更新学生年龄较常容易忽视生活中变化未思考什会样变化
针学情分析课确定教学重点学生通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展教学难点学生种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
针学生实际想突破重难点学生感悟教师活动入手学生教学容情感相融通讨研究解生产发展生活水断提高需社会生产需通观动画身体验感受科技进步生活效率提高快乐通讨研究亲设计劳动工具学生解生产工具改变原
教学重点
通认识生活中某物品发展变化认识生产根需求断革新发展
教学难点
种产品断更新中知道生产发展生活水断提高需社会生产需
课时安排
1课时
完成话题产品什断更新设计师生产工具什会断改进教材容
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：调查生活中产品断更新什更新
教学程
活动 产品什会断更新
[出示图片：电视机变化]
引导学生结合情境进行讨：电视机发展发现什？需科学技术发展什关系？生活中东西变化样？（板书：电视机变化说起）
结：次产品更新新需求引起产品更新更满足需求服务时促进进步更新想法需求（板书：需求促进产品变化更新 产品更新变化满足需求）
设计意图：知道生产发展生活水断提高需社会生产发展需认识生产根需求断革新发展
活动二 设计师
[播放动画：发明事——方便面发明事——蚊香盘发明事——易拉罐]
引导学生结合情境进行讨：事中发现什？学生交流调查发现生活中日常品存问题足设计改进方案
结：生活中许物品程中会便处然许心仅发现足处善开动脑筋动手实践设计改造物品更家服务（板书：观察思考 动手实践）
设计意图：启发学生留意生活劳动中需改进方然提出新产品设计方案激发学生创新意识创造激情
活动三 考察劳动工具改进
1．[出示图片：生产工具改进]
引导学生结合情境进行讨：劳动工具现什？劳动工具改进劳动效率强度发生变化？找事例分析变化
结：工具生产效率低劳动强度现工具生产效率高劳动强度
2．阅读教材锯事思考：事说明什？
结：生产工具改进创造创造生活观察思考
3．什改进劳动工具呢？
结：提高劳动效率降低劳动强度断改进生产工具原
设计意图：解劳动工具发展生活水断提高需社会生产需
板书设计
科技进步满足生活需求
需求促进产品变化更新 产品更新变化满足需求
观察思考 动手实践
生活中行业教学设计
教学目标
情感态度价值观：正确生活中行业
力：调查解探究学方式解思考社会现象分类方法整理调查资料
知识：通身边生活调查解社会生活需行业明白工农业生产部门间关系解社会生产部门中行业间分工合作关系认识着社会生产发展行业断变化着相应会着行业变化变换行业
学情分析
学生心理特点认知程度农村孩子行业解农村存行业解感性认识事行业认识仅限生活验周围评判标准明确
学生社会环境生活基础农村学四年级孩子已家长村外出工历中者通电视等媒介解社会原知道行业行业特点新兴行业产生原涉种类解甚少需老师提供资料帮助学生解
课针学情分析确定教学重点学生初步认识社会生产中生产关系理解行业变化必然性变换行业性教学难点学生认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系
针学生实际想突破重难点学生感悟教师引导学生通观视频社会中行业课前调查学生解社会行业种类通体验讨学生认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系通观动画交流调查结果学生理解行业变化必然性变换行业性
教学重点
初步认识社会生产中生产关系理解行业变化必然性变换行业性
教学难点
认识社会生产行业存着间事物事物间相互联系分工合作关系
教学准备
教师准备：制作相关教学课件等
学生准备：搜集相关资料采访相关员填关表格课堂交流
课时安排
2课时
第1课时完成话题记者行动行业间分工合作教材容
第2课时完成话题行业变化教材容
教学程
第1课时
活动 生活中行业
[播放视频：社会生活中行业]
引导学生结合情境根课前调查进行交流讨：父母亲戚者周围事什行业工作样干工作？试着行业进行分类（板书：生活中行业 农业类工业类服务业）
设计意图：解行业工农业等生产部门关系
活动二 行业间分工合作
[播放动画：行业间分工合作]
引导学生结合情境进行讨：方便面生产需部门合作？知道商品需行业间分工合作？学生模仿教材范例画出表明相互关系示意图画简单框架（板书：联系 合作）
设计意图：通解方便面关行业学生认识产品生产行业分工合作实现解工业生产基特点
活动三 里
[播放动画：里]
引导学生结合情境进行讨：事实说明行业间相互联系？启发学生生产工具产品身原材料构成方面思考解决问题
结：社会台机器行业机器部件处部件组合起互相配合亲密合作台机器正常运转生产生活正常进行
设计意图：进步理解工农业间存着分割联系
板书设计
生活中行业
农业类工业类服务业
联系 合作
第2课时
活动 行业变化
[出示图片：逐步消失行业新兴行业]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：行业逐步消失行业正兴起行业旧貌换新颜？（板书：行业变迁）
设计意图：知道行业生产着密分关系着社会生产发展行业断变化着
活动二 职业变化
[播放课件：职业变化调查]
请学生组单位表格交流课前关身边职业变化情况调查思考：着行业变迁行业需求发生变化职业带什变化？职业变化说明什？
结：生产方式改变生产行业需求量相减少农业纺织业服务建筑业员需求量增加事农业改建筑装修餐饮……方面生活水提高社会发展服务业员增家政保洁等……
设计意图：明白着行业变化提供重新选择行业性
板书设计
行业变迁
生产生活单元复教学设计
活动 日常品找老家
生活学离开许生活品找找身边日常品找老家
活动二 家乡农产品做广告
家乡农产品设计广告
活动三 探究产品变化
选择种产品说说变化变化原
活动四 生产工具改进
现
工具
效率
劳动强度
工具
效率
劳动强度
引导学生结合情境进行讨：现生产工具什？生产工具改进生产带变化？
活动五 分析行业分工合作
请选生活中样产品找找生产产品行业关
种样运输方式教学设计
教学目标
情感态度价值观：感悟交通方式断更新体会生活带方便
力：调查解区交通方式根现实生活需选择交通方式区交通运输设施
知识：通调查解种样交通方式特点解区交通运输设施作
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子发展相较独立相城市孩子显更懂事更立开始独立面现实生活具体务包括家务劳动家庭副业生产等进行劳动活动中会具体接触区交通方式公路水运等感受交通方式生活带变化时现代生活中出现更新交通方式充满奇期交通方式开阔视野接触外面世界断改善现实生活
学生社会环境生活基础农村学生日常生活中接触交通方式生活区实际交通状况关骡马运输公路运输船运输等生活铁路边学生感受铁路运输快捷高效出远门机会缺乏坐火车轮船飞机城市铁等现代化交通工具体验通电视网络等众媒体农村学生少解现实生活中交通方式种样特点
课针学情分析确定教学重点学生解交通运输方式交通运输设施作感悟交通运输方式断更新交通运输设施断增加生活带方便教学难点指导学生调查区交通方式交通运输设施
针学生实际想突破重难点学生感悟教师活动中入手通观交通运输方式解交通方式特点通解交通设施途特点学生学会正确运通解交通运输集散学生认识现代交通方式断生活提供着方便
教学重点
解交通运输方式交通运输设施作感悟交通运输方式断更新交通运输设施断增加生活带方便
教学难点
指导学生调查区交通方式交通运输设施
教学准备
教师准备：制作课件调查表火车站码头飞机场结构示意图种功示意牌
学生准备：调查区交通方式交通设施
课时安排
1课时
完成话题种样交通方式交通运输集散教材容
教学程
活动 交通运输方式
1．[播放视频：生活中种样交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨：知道运输方式？交通工具中学熟悉交通工具？里没具特色交通运输方式？（板书：种样运输方式 公路运输铁路运输水路运输航空运输等）
2．[播放课件：道运输][播放视频：传统交通运输方式]
引导学生结合情境进行讨：知道现代传统交通运输方式？
结：现代交通运输十分发达铁路公路水路航空运输外道运输外国幅员辽阔受种形限制区传统运输方式然起着代作
设计意图：解种样交通运输方式知道国幅员辽阔传统运输方式然起着代作
活动二 选择合适交通运输方式
1．[播放动画：该选择种交通运输方式]
根情境学生述表格选择适宜交通运输方式学间相互评价合理选择重点说明思考程
结：汽车灵活机动运送速度快适合运输量短距离运输火车运量适合较长距离宗货物运输船舶运量运费便宜速度较慢适合宗货物运输飞机运输速度快运量运费高适合较长距离客运贵重鲜活品运输生活中样根四种运输方式特点需运输货物特点发送接收货物点选择适合交通方式
2．[播放动画：选择交通方式]
引导学生结合情境进行讨：两选择交通方式时考虑素？学生感受正种样交通运输方式堵车时间灵活便宜省时方面进行选择考虑出行方式
3．[出示图片：春运图文数表]
引导学生结合情境进行讨：通分析较图表中发现什？帮助学生发现规律解目前常交通运输方式方面学生着社会发展交通运输方式选择发生着变化
设计意图：知道交通运输方式着特点着社会发展交通运输方式选择发生着变化提高学生联系发展问题力
活动三 交通运输集散
1．[出示图片：火车站站点]
引导学生结合情境交流研讨：火车站作设施？学生知道交通运输仅需交通线路需交通站点汽车站火车站飞机场港口……连接着交通运输线集散着旅客货物
2．[播放视频：交通运输集散]
引导学生结合情境交流研讨：知道交通设施？提供服务呢？（板书：交通运输集散）
3．模拟活动：学生分扮演某交通运输站点中服务设施中角色开展模拟活动直观感受交通运输站点种设施工作员服务活动中学会车坐船机基常识技时中体会事交通运输业工作艰辛教育学生尊重
设计意图：解火车站起作设施感受设施样提供方便
板书设计
种样运输方式
公路运输铁路运输水路运输航空运输等
交通运输集散
交通生活教学设计
教学目标
情感态度价值观：理解交通济发展文化交流起重作感受交通生活带便利
力：结合生活体验总结出交通日常生活中起重作提高社会生活力
知识：结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系解山区里交通
学情分析
学生心理特点认知程度学四年级学生已具备定坐交通工具验日常生活中已朦胧体会交通生活作便利难体验认识升理性高度认识交通济发展文化交流起重作交通已深入学生生活中学生生活紧密相联话题具强吸引力
学生社会环境生活基础着国基础设施加投入农村区济发展越越交通便农村区开始修建公路等外界联系更方便更紧密紧密联系进断影响着生活促进济发展均学生学课良生活资源教师教学中应加充分挖掘利
通学生困惑障碍分析发现农村学四年级学生认识交通区济发展文化交流起作定难度
针学情分析课确定教学重点学生解感受交通生活密切联系教学难点学生感受交通区济发展文化交流起作
针学生实际想突破重难点学生感悟教师引导学生结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系学生采取讲事形式交流收集资料谈谈交通生活带便利处选择生活中喜欢物品调查运输历画出物品旅行记连环画直观感受交通生活作
教学重点
解感受交通生活密切联系
教学难点
感受交通区济发展文化交流起作
教学准备
教师准备：制作相关课件准备中国图色磁铁
学生准备：找找通交通运输走进生活外物品解区物品销外解区交通建设发展状况
课时安排
1课时
完成话题生活离开交通交通山区变样教材容
教学程
活动 生活离开交通
[播放课件：生活离开交通]
引导学生结合情境根课前调查交流研讨：结合生活体验想想交通带什？学生选择生活中喜欢物品调查运输历画出物品旅行记连环画讲事等形式感受交通日常生活中起重作（板书：交通生活 生活离开交通）
设计意图：结合生活实际衣食住行等方面解感受交通生活密切联系
活动二 山区交通家谈
[播放动画：山区交通昨天天]
引导学生结合情境进行讨：路修山区生活发生变化？引导学生想富先修路开展讨
2．设计项区交通开发方案引导学生关心家乡交通建设发展交通系列作出发快捷方便更外面世界联系促进交流发展济文化等方面进行设计
结：现代社会深刻感受交通生活息息相关交通变化影响改变着生活希学享受交通便利时候进步关注交通发展（板书：交通影响改变生活）
设计意图：通解山区里交通进步理解交通济发展文化交流起重作
板书设计
交通生活
影响 改变
交通 生活
离开
古话交通教学设计
教学目标
情感态度价值观：交通发展感受类智慧文明成果体会断探索懈努力科学精神
力：调查交通变化培养学生参社会生活力
知识：解交通设施演变程知道车桥路船变化知道交通变化家乡带机遇知道未交通发展趋势——绿色环保交通工具
学情分析
学生心理特点认知程度交通发展史类文明发展史种缩影学生热爱科学解方面信息特交通工具未发展趋势充满奇童想象穷鼓励学生参方面信息调查参未交通工具设计意义重
学生社会环境生活基础交通工具发展史农村孩子生活验更丰富见识区相传统交通方式设施手推车木船等科技含量高现代高度发展交通工具接触少外相应家乡未交通设计容易开思路家乡交通走世界交通生活变更美良愿梦想
针学情分析课确定教学重点学生解交通设施演变程知道车桥路船变化理解类文明发展历程教学难点学生调查解家乡交通变化理解交通发展趋势基础设计家乡交通未
想突破重难点教师教学中通桥学生生活中常见交通设施引入话题学生中感受早车船飞机调动学生学交通变迁方面兴趣通车变迁感受类交通历程体会里面包含着类智慧探索精神通交通发展史系统介绍学生百年交通发展状况定解通家乡交通调查设计未交通工具设计活动
知道交通变化家乡带机遇理解交通发展趋势增强环保意识条件区老师发动学生展示图片形式汇报调查解关家乡交通变化畅谈感受设想家乡交通未发展情况设计未绿色交通工具
教学重点
解交通设施演变程知道车桥路船变化理解类文明发展历程
教学难点
调查解家乡交通变化理解交通发展趋势基础设计家乡交通未
教学准备
教师准备：准备未交通工具图片制作课件
学生准备：调查解家乡交通变化解现代化交通工具发展趋势
课时安排
1课时
完成话题交通变迁家乡交通变化教材容
教学程
活动 交通变迁
1．[出示图片：桥变化]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：家乡桥什时候建？什特点？唤起学生解桥发展变化愿疑问奇中探究桥发展知道交通设施变化？（板书：古话交通）
2．[出示图片：车变迁]
引导学生结合情境进行讨：车变迁中发现什？时期交通工具什特点？说说交通工具演变程？交通运输方式改变什？学生意识车发展社会发展创造间关系意识车发展影响着生活工作方式（板书：交通变迁）
3．[播放动画：飞行梦想]
引导学生结合情境进行讨：事中什发现？
学生知道飞机发展历史类探索创新精神感悟鼓励学生进步探究解船路发展变化
结：陆海洋面天空太空类探索范围越越时越越先进交通工具种样交通运输方式类社会生活带巨变化
设计意图：解交通设施演变程懂交通设施工具变化着类社会断进步发展凝聚着类断探索懈努力精神体现聪明智慧
活动二 家乡交通变化
1．[出示图片：家乡交通变化]
引导学生结合情景讨：家乡交通现？（板书：家乡交通变化）
2．[播放课件：农村交通变化数]
引导学生结合情境讨：什会样变化呢？帮助学生数字中出仅公路总长度增加更重通车公路中中高等级公路里程占例增知道国家方包括乡村重视交通建设
3．畅想家乡未交通面貌
设计意图：感受交通发展家乡生活带新面貌
活动三 未交通工具
[播放动画：未交通工具]
学生设计未交通工具进行作品展示（板书：未交通）
设计意图：知道未交通发展趋势绿色环保交通工具
板书设计
古话交通
交通变迁
家乡交通变化
未交通
交通问题带思考教学设计
教学目标
情感态度价值观：通区观察懂交通发展社会带负面影响增强交通安全意识环保意识
力：动观察社会现象解思考交通发展带系列问题
知识：结合区实际认识交通标志规定标线知道汽车发展建立保护环境节基础
学情分析
学生心理特点认知程度交通问题身影响方面认识定基础交通安全交通问题社会生活方面影响考虑需提供定素材解
学生社会环境生活基础交通问题交通高度发达区显现更明显农村学生处社会生活环境中交通处发展期交通带问题会设身处感受仅仅关注交通带安全问题
通学生困惑障碍分析发现农村四年级学生受生活验限交通标志标线认识接受交通规教育较少没养成觉遵守交通规意识更意识交通中潜危险外交通方面问题直接验较少容易造成认识深刻
针学情分析课确定教学重点学生结合区实际认识交通标志规定标线教学难点学生通区观察懂交通发展社会带负面影响
想突破重难点教师教学中引导学生身边交通侧重认识交通标志规定标线解交通事危害懂遵守交通规重通汽车污染交通问题重点解汽车污染严重性知道汽车发展建立保护环境节基础感受交通问题类社会带负面影响通解磁悬浮列车等现代交通技术知识引导学生立志创造更节环保绿色交通增强环保意识
教学重点
结合区实际认识交通标志规定标线
教学难点
通区观察懂交通发展社会带负面影响
教学准备
教师准备：相关课件常交通标志标线交通规
学生准备：调查解区交通标志标线相关规定调查解区交通社会带负面问题交通安全源交通堵塞等重点搜集关汽车污染方面问题策
课时安排
1课时
完成话题交通警示线关注交通问题教材容
教学程
活动 身边交通问题
1．[播放视频：城市交通问题]
引导学生结合情境课前调查身边交通问题进行交流研讨：交通方便日常生活工作出行时带问题？（板书：交通问题带思考）
2．[播放视频：道路交通设施]
引导学生结合情境进行讨：课前解交通设施？交通设施起什作？生活中规避交通事伤害？结合区实际认识交通标志规定标线（板书：交通问题）
设计意图：初步解交通带问题——交通事加强交通规学增强护力进行警示教育
活动二 汽车污染说起
1．[播放课件：汽车尾气噪声危害源危机]
引导学生结合情境进行讨汽车污染交通问题究竟带什？
2．[出示图片：车日]
引导学生结合情境进行讨：车日什意义？解决汽车污染问题？
设计意图：知道汽车污染危害认识正断寻求着解决汽车污染方法努力着实践着
活动三 思考：磁悬浮列车
[播放视频：磁悬浮列车]
引导学生结合情境谈感受帮助学生解发展绿色交通关键发展交通利减少交通弊（板书：发展绿色交通）
结：综合治理汽车尾气污染采先进排放限值加速淘汰老旧破车实现新型源交通工具加强铁轻轨等绿色交通建设力发展公交通抑制汽车猛增长……解决交通问题正懈努力相信着科学技术发展类会终解决问题交通未努力创造
设计意图：引导学生进步关注交通工具发展状况志创造出更加节更加环保绿色交通工具激发学生创新意识激励学生勇探索
板书设计
交通问题带思考
交通事
交通拥堵
汽车污染
源危机
……
发展绿色交通
交通生活单元复教学设计
活动 选择交通运输方式
交通运输方式什特点？
面包厂面包送商店选择（ ）理_______________
北京批药品急需运四川受灾区选择（ ）理________________
渤海边秦皇岛煤码头煤运海选择（ ）理_________________
结：解运输方式基特点帮助合理选择运输方式生活更加方便
活动二 学会利交通运输方式
生活中学会利交通运输方式更服务更加方便生活
果坐火车飞机者轮船需程序呢？请序写面
行李托运购票安全检查问讯处登车（机船）换登机牌进入候车（机船）室进站
坐飞机：_________________________________________________________________
坐火车：_________________________________________________________________
坐轮船： _________________________________________________________________
活动三 交通生活变样
[出示图片：山区交通变化]
引导学生结合情境进行讨：交通改善山区带变化？
结：交通开发带动促进区济文化发展交通生活紧密相连
活动四 交通问题坛
通区观察说说交通发展会社会带负面影响应解决？
通信连万家教学设计
教学目标
情感态度价值观：懂遵守通信基礼貌关法律法规
力：根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
知识：联系身边实际事例感受通信生活关系通调查知道现代通信方式特点
学情分析
学生社会环境生活基础作农村学四年级孩子然生活信息化社会中较熟悉电话种通信方式外通信方式认识解较模糊新兴通信方式互联网台QQBlogMSNBBS等较陌生缺少直接生活验课堂教学中关注常通信方式外应述通信方式予开放式引领鼓励学生生活中实践探究学外然数学生电话十分熟悉具体操作程中常常出现漏说姓名事情交代够清楚文明语等现象相关法律法规缺乏相应解需教师作进步引导示范增强学生作现代社会公民素质做文明通信守法通信
针学情分析课确定教学重点学生感受通信生活关系知道现代通信方式特点 懂遵守通信基礼貌关法律法规教学难点学生根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
想突破重难点教师创设生活中信情境入手引导学生联系身边实际事例感受通信生活关系通调查学知道现代通信方式特点根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题懂遵守通信基礼貌关法律法规巩固学生认识教师教学中提供具体事例学生练选择通信方式组织模拟活动学生知道通信方式程序生活中通信方面存问题引导学生进行辨析讨学生交流探究中注意通信中文明基法律常识
教学重点
感受通信生活关系知道现代通信方式特点懂遵守通信基礼貌关法律法规
教学难点
根实际情况正确选择相应通信方式解决种问题
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解现代通信方式解学校老师家常通信方式具体通信事例
课时安排
2课时
第1课时完成话题生活中信种样通信方式教材容
第2课时完成话题文明通信教材容
教学程
第1课时
活动 生活中信
[播放动画：生活中信]
引导学生结合情境进行讨：生活离开通信家说说通信两种基方式生活带方便？
结：邮寄信函包裹通火车飞机邮递员等见信达亲朋友手中信息通电波光波等见信传达方现代社会中信天传递信息时带相互间惦念祝福友情
……（板书：通信连万家 邮政 电信）
设计意图：解通信两种基方式传递途知道通信生活着密分联系
活动二 种样通信方式
[播放动画：种通信方式特点]
引导学生结合情境进行讨：通信方式什特点？家通信方式生活带方便解决生活中问题？学生分组进行表演（板书：邮政：点面广线长电信：快捷方便）
结：通信架起间交流桥梁传递着祝福生活中离开
设计意图：解现代种通信方式特点感受通信生活着密分联系正确选择合适通信方式基础
活动三 意
1．[出示图片：会选择]
引导学生结合情境进行讨：样联系交流意见？分组采表演图画等形式汇报组采通信方式号召学建立童环保日余学生通信方式合理性行性作出评价
2．引导学生进步分析讨选择通信方式时般素考虑纳出考虑素快捷省钱等
3．提供具体事例学生练选择通信方式组织模拟活动学生知道通信方式程序
设计意图：通创设活动情景体验学生学会情况选择合适通信方式
板书设计
通信连万家
邮政 点面广线长
电信：快捷方便
第2课时
活动 文明通信
1．[播放动画：文明通信]
引导学生结合情境进行讨：果碰种情况会想做？学生换角度思考达教育目
2．遵守通信法律
中华民国公民通信通信秘密受法律保护国家安全者追查刑事犯罪需公安机关者检察机关法律规定程序通信进行检查外组织者理进犯公民通信通信秘密
——中华民国宪法第二章第四十条
引导学生结合情境进行讨：法律条文说明什？知道关通信法律条文？学生解国家通信通信秘密法律保护违反法律应受惩罚
结：享受通信带便利时遵守通信中法律道德
设计意图：懂遵守通信关法律法规
活动二 电话礼仪
[播放动画：种接电话情景]
引导学生结合情境进行讨：学行语言？果会说做？模拟文明接电话
结：接电话时应该文明礼貌语接电话中遇情况应该采取适方法处理做文明通信礼貌通话（板书：文明通信 礼貌通话）
设计意图：懂遵守通信基礼貌
板书设计
文明通信
礼貌通话
烽火台互联网教学设计
教学目标
情感态度价值观：感悟通信发展生活需求社会科技发展相关联
力：通采访调查等种途径获取信息选择处理信息
知识：解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子未知领域充满奇心探究欲类通信发展历史程身部生动百科知识书学生课学容兴趣
学生社会环境生活基础农村学生处信息相较封闭教学资源较薄弱环境里然现代通信方式电话已解课中历史角度体现容学生缺少直接生活验需通学掌握古代代现代通信方式缺乏详实全面解法感受通信发展变化
针学情分析课确定教学重点学生解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式教学难点学生体会古通信发展变化
想突破重难点教师引导学生结合教材资料教师提供关课件解古代通信方式通教材提供两调查表引导学生探究通信历史演变绘画演讲等形式畅谈未通信方式教学中教师掌握学生学兴趣点灵活运等方法展开通信发展史学学生生动真切感受古通信发展变化
教学重点
解传递信息方式知道通信发展程阶段通信方式
教学难点
体会古通信发展变化
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解古代传递信息方式代通信发展
课时安排
1课时
完成话题样传递信息飞速发展现代通信网络通信畅想曲教材容
教学程
活动 探究古代通信方式
1．[播放动画：烽火传敌情]
引导学生结合情境根课前调查进行交流研讨：遥远古代样传递信息？什特点？知道古代通信方式？
2．[播放课件：古时书信传递]
引导学生结合情境体会宋代著名词陆游诗句谈谈句诗理解说说知道古传送信息艰难事解古代书信表达情感盼家书心情时书信传递速度慢书回已明年事
结：古代通信力畜力完成传递速度慢数量少受种条件限制想时消息十分容易
设计意图：解传递信息方式
活动二 通信未
1．[播放课件：信息传递较]
引导学生结合情境进行讨：信息伦敦送纽约时期传送方式传送时间什中发现什？通较感受通信发展通信工具更加先进通信速度断加快通信容量越越等（板书：通信方式 慢快）
2．[播放视频：飞速发展信息网络]
采访父母周围解通信方式变化发展引导学生结合情境谈体会进步感受通信飞速发展（板书：烽火台互联网 科技发展 会更加发达）
3．[播放课件：畅想未通信]
引导学生结合情境发挥想象力畅想未通信方式会什样子
设计意图：感受通信发展变化体现通信方式越越传递时间越越短通畅想活动激发学生创新意识
板书设计
烽火台互联网
通信方式 慢快
科技发展 会更加发达
窗口 世界教学设计
教学目标
情感态度价值观：体会众传媒生活密切关系愿意通媒体解种信息正确众传媒发出信息广告
力：通调查方式解媒体生活中作体验媒体身生活帮助
知识：知道报纸电视广播互联网等众传媒解众传媒生活联系作
学情分析
学生心理特点认知程度农村学四年级孩子辨力强难正确众传媒发出信息广告电视报纸等众传媒已解初步掌握组合作学调查问题方法基点教师善调动运学生已验引导运掌握学方法调查方法丰富发展认知理解感悟受教育获验
学生社会环境生活基础现代社会信息传播渠道已非常广泛众传媒生活联系越越紧密农村环境相闭塞农村学生难养成关心国家世界事惯农村学四年级学生传媒定接触类型广泛众媒体中学生接触较电视书刊等部分学生接触网络操作力城市孩子相存定差异班学生媒体差异甚学生媒体认识选择定误区需教师予引导
课针学情分析确定教学重点学生解媒体学生活重意义教学难点学生学会媒体中获取益知识信息
教学中教师充分调动学生已生活验学生交谈获取信息途径方式生活中利众媒体解决问题引发学生认识媒体学生活重意义需注意教师里创设问题情境定农村孩子生活中常遇便更指导学生学生活设计新闻发布会班级报展示活动培养学生关心国家世界事意识合作力
教学重点
解媒体学生活重意义
教学难点
学会媒体中获取益知识信息
教学准备
教师准备：教学课件收集两段广告词
学生准备：查询关传媒资料解电视广播书报网络等媒体生活中运调查家通什方式获取外界信息解决生活难题
课时安排
2课时
第1课时完成话题样解外界教材容
第2课时完成话题新闻发布会班级报瞭台教材容
教学程
第1课时
活动 什众传媒
[播放视频：众传媒]
引导学生结合情境进行讨：知道众传媒？
结：电视广播互联网电影音制品等生活中传递信息媒体称众传媒扇扇窗户开认识世界窗口（板书：众传媒）
设计意图：知道报纸电视广播互联网等众媒体
活动二 样解外界
[播放动画：信息]
引导学生结合情境进行讨：家喜欢众媒体说出具体名称包括国家种众传媒交流家通媒体解外界解决生活难题？众传媒发出信息中容适合少年童？童宜容应采取什态度？传媒里广告应样？
结：种样媒体生活发生千丝万缕联系成生活中缺少部分透众传媒窗口获取种样信息开阔视野增长见识满足娱乐需求陶冶情操外众传媒帮助解决生活中难题真：窗口世界（板书：关注社会 休闲娱乐 学知识 获取信息 窗口 世界）
设计意图：知道通媒体获取生活信息正确认识种广告利传媒解决生活中问题
板书设计
第2课时
活动 新闻发布会
新闻发布会组单位成立播音组学生分组轮流台发布新闻持现场采访里获新闻条新闻法（板书：新闻发布会）
设计意图：活动学生次体会众传媒作培养学生养成关心国家世界事惯
活动二 瞭台
[播放视频：通信卫星转播奥运实况]
结合视频引导学生讨：卫星转播奥运实况感受什？引导学生解着社会科技发展接收信息众传媒越越先进速度越越快捷视野越越广阔接受信息时感受传媒付出艰辛劳动
设计意图：开阔学生视野感知现代通信卫星工作流程培养学生初步科学认识社会意识明白通信事业发展帮助类丰富生活扩视野
板书设计
新闻发布会
电视说起教学设计
教学目标
情感态度价值观：理解父母愿意父母沟通交流正确众传媒传递信息健康高尚娱乐生活
力：初步具备选择健康电视容进行娱乐力做合理安排时间
知识：认识电视网络书刊等众媒体促进成长发挥积极作
学情分析
学生心理特点认知程度学生模仿力强乐接受新信息渴解外面世界农村学生说电视网络书刊等众媒体解外面世界窗口充满吸引力台
学生社会环境生活基础生活农村孩子接触众传媒电视获取信息途径电视农村孩子爱电视家长孩子现象放流味阻止少孩子沟通交流引导孩子合理安排电视时间处理电视学关系孩子少站父母角度理解想法缺少沟通交流缺少相互理解
课针学情分析确定教学重点学生认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作电视做合理安排时间教学难点学生学父母进行等交流沟通
想突破重难点教师教学中创设等民课堂氛围学生真实反映出电视家长发生突矛盾烦恼教师抓住具普遍性现象问题带领学生讨引导学生正确处理解决矛盾学父母沟通创设情境学生学会选择健康众媒体适宜电视节目
教学重点
认识电视网络书刊等众媒体成长发挥积极作电视做合理安排时间
教学难点
学父母进行等交流沟通
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：解家长电视态度
课时安排
1课时
完成话题电视引起风波学会选择教材容
教学程
活动 电视引起风波
[播放动画：电视引起风波]
引导学生结合情境进行讨：家长电视什态度？认限制孩电视理合理？什？假家长会样做？（板书：合理安排时间）
引导学生学会合理安排电视时间处理电视学功课睡眠休息关系时知道电视时注意选择适合少年童电视节目注意电视时眼卫生等避免电视成长负面影响指导学生制订份电视书面协议
设计意图：学合理安排电视时间处理娱乐学关系
活动二 学会选择
[播放动画：学会选择]
引导学生结合情境进行讨：接触众传媒时注意什？遇什样问题？
结：着通信发展众传媒样化生活带方便越越摆面前诱惑会越越家定擦亮眼睛心陷阱学会选择健康高尚娱乐生活(板书：选择健康容)
设计意图：学生懂样书刊网影碟
板书设计
电视说起
合理安排时间
选择健康容
通信生活单元复教学设计
活动 常通信方法
父母家联系时通常什方法原什？
出差外时：
方法：______________________________________________________________
原：______________________________________________________________
急事时：
方法：______________________________________________________________
原：______________________________________________________________
____________时：
方法：_______________________________________________________________
原：_______________________________________________________________
说说解父母身边常选择通信方式什？方式工作带方便解决难题？
活动二 邮政通信技
会寄信？样封信寄收信手里家介绍介绍
活动三 阶段通信发展
说说解阶段通信方式
活动四 众传媒解难题
电视广播报纸中发现百姓解决难题栏目？栏目长时间帮助解决什问题？
活动五 做
做？该样帮助？
图1：
图2：
图3：
图4：
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