六年级学期语文期末复笔心中计划脚力量
六年级新课已接尾声紧张总复复容涵盖全面限实现高效复作名年轻老师头疼问题做复计划关键步结合班实际情况特制定计划：
学情分析
（）学生情况
校六年级班学生57男生29女生28男生善思考善探究缺少细心耐心女生踏实认真勤奋努力思维力稍欠缺
（二）学生成绩
班学生2017年新建校招收学生六年间换三学数老师学基础差底子薄觉性制力较差学成绩两级分化严重格数分数极低
（三）学惯
班数学生语文学充满信心值鼓励表扬部分学生坚持阅读练字拓宽视野较强学力少数学目标游离学惯差：书写干净课开差赖老师加思考……
二复容
复仅仅六年级学知识包括整学阶段知识五六年级知识进行知识梳理次准备进行三轮复
第轮：五六年级课文逐组进行分析整合包括中心思想重点语句文章写作方法等
第二轮进行专项复包括基础知识部分阅读写作三部分
1．汉语拼音
学生正确认读声母韵母整体认读音节熟练掌握拼音写词语
2．汉字
新课程标准中提出学阶段累计认识常汉字3000中2500左右会写学生够正确认识书写学汉字
3．词语
求学生理解运词语遇认识词语够联系文理解时学生积累课文中学词语重点词语盘点日积月累中词语
4．句子
求学生掌握基句式：陈述句疑问句反问句感叹句祈句转述句等
认识句子中运修辞手法——喻拟排反问等
正确修改病句病句类型：词句子成分残缺前重复矛盾等复时安排修改段话练（标点字词句等）扩句缩句扩句句子中添加恰词语句子表达意思更加清楚缩句句子中附加成分删句子简洁明复时候讲清求方法
5．标点符号
正确运句号逗号顿号号问号感叹号双引号书名号省略号认识分号破折号标点符号求正确运求说出作
6阅读
阅读试卷中占重较教会学生阅读方法授渔阅读教学贯穿整复始终会专门找节课进行阅读方法总结
7写作
种形式作文定求学生认真阅读作题目作提示
第三轮复综合训练查漏补缺次回课
三复形式
（）轮复
采单元复法学生起回忆五六年级课文中重点难点针极易出错题目学生反复识记结合题进行巩固加深印象具体安排：生讲解课文利早时间学生听写词语语文天日积月累中词语默写背诵课文名言堂进行默写组评教师评时校量顾位学生
（二）二轮复
采讲练结合法二轮复专项准备先模块进行详细讲解解答学生存疑问针极易出现错方进行反复强调极简单问题强调讲解学生进行检测
（三）三轮复
三轮复综合训练做真题卷模拟卷评讲试卷查漏补缺次回课
四复措施
()紧扣教材系统复
语文课单元模块复时围绕单元教学目标研究教材抓住课文重难点全面系统复复复学生脑中构建知识网路图加强知识知识间联系时利早读时间背诵课文日积月累等容挑写词语盘点中词语抓住切利时间
（二）分类复夯实基础
语文基础知识分拼音汉字词语句子阅读写作分类复夯实学生基础知识拼音复字词复结合起拼音写词语方式进行考查针词语盘点常易错字词写老师进行时批改反馈学生整理错题
（三）精讲精练模拟训练
通前两轮复学生知识更深入解精选涵盖知识点较综合性题学生练巩固基础知识拔高出现频率较高题强调举反三学生掌握做题方法做错题整理错题分析错误原改正做题中良惯学生薄弱知识次回课
（四）阅读写作常抓懈
阅读写作长期积累程蹴专项复外阅读写作应该贯穿整复始终阅读仅讲求量更重教会学生阅读方法学生反复读反复体会作文班薄弱环节复阶段教师学生出较典型题目学生写然进行集体讲评修改部分学生知道类作文应该写考试前教重忽视作文审题定认真审题否作文高分复阶段学生优秀范文班中进生教师帮忙选择考试概率点优秀作读模仿考试时遇类作文知道应该写应该够基作文分
（五）鼓励学生树立信心
鼓励动参教学活动尝试方式解决问题发表观点时肯定点滴进步出现学耐心引导分析原鼓励时改正增强语文学信心尝试课堂运丰富语言评价学程吝啬表扬时关注进生予温暖利课余时间学生进行辅导进行耐心讲解班帮找帮手提高学成绩
五注意问题
（）注重知识整合
（二）结合班级实际情况做培优辅差工作
（三）注重复形式样性
（四）关注学生情绪变化做学生思想工作
（五）注重启发注重复程中引导学生学生学会思考善思考
总握复阶段复工作做细做精做实程度提高学生成绩学期教学工作画圆满句号
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六年级新课已接尾声紧张总复复容涵盖全面限实现高效复作名年轻老师头疼问题做复计划关键步结合班实际情况特制定计划：
学情分析
（）学生情况
校六年级班学生57男生29女生28男生善思考善探究缺少细心耐心女生踏实认真勤奋努力思维力稍欠缺
（二）学生成绩
班学生2017年新建校招收学生六年间换三学数老师学基础差底子薄觉性制力较差学成绩两级分化严重格数分数极低
（三）学惯
班数学生语文学充满信心值鼓励表扬部分学生坚持阅读练字拓宽视野较强学力少数学目标游离学惯差：书写干净课开差赖老师加思考……
二复容
复仅仅六年级学知识包括整学阶段知识五六年级知识进行知识梳理次准备进行三轮复
第轮：五六年级课文逐组进行分析整合包括中心思想重点语句文章写作方法等
第二轮进行专项复包括基础知识部分阅读写作三部分
1．汉语拼音
学生正确认读声母韵母整体认读音节熟练掌握拼音写词语
2．汉字
新课程标准中提出学阶段累计认识常汉字3000中2500左右会写学生够正确认识书写学汉字
3．词语
求学生理解运词语遇认识词语够联系文理解时学生积累课文中学词语重点词语盘点日积月累中词语
4．句子
求学生掌握基句式：陈述句疑问句反问句感叹句祈句转述句等
认识句子中运修辞手法——喻拟排反问等
正确修改病句病句类型：词句子成分残缺前重复矛盾等复时安排修改段话练（标点字词句等）扩句缩句扩句句子中添加恰词语句子表达意思更加清楚缩句句子中附加成分删句子简洁明复时候讲清求方法
5．标点符号
正确运句号逗号顿号号问号感叹号双引号书名号省略号认识分号破折号标点符号求正确运求说出作
6阅读
阅读试卷中占重较教会学生阅读方法授渔阅读教学贯穿整复始终会专门找节课进行阅读方法总结
7写作
种形式作文定求学生认真阅读作题目作提示
第三轮复综合训练查漏补缺次回课
三复形式
（）轮复
采单元复法学生起回忆五六年级课文中重点难点针极易出错题目学生反复识记结合题进行巩固加深印象具体安排：生讲解课文利早时间学生听写词语语文天日积月累中词语默写背诵课文名言堂进行默写组评教师评时校量顾位学生
（二）二轮复
采讲练结合法二轮复专项准备先模块进行详细讲解解答学生存疑问针极易出现错方进行反复强调极简单问题强调讲解学生进行检测
（三）三轮复
三轮复综合训练做真题卷模拟卷评讲试卷查漏补缺次回课
四复措施
()紧扣教材系统复
语文课单元模块复时围绕单元教学目标研究教材抓住课文重难点全面系统复复复学生脑中构建知识网路图加强知识知识间联系时利早读时间背诵课文日积月累等容挑写词语盘点中词语抓住切利时间
（二）分类复夯实基础
语文基础知识分拼音汉字词语句子阅读写作分类复夯实学生基础知识拼音复字词复结合起拼音写词语方式进行考查针词语盘点常易错字词写老师进行时批改反馈学生整理错题
（三）精讲精练模拟训练
通前两轮复学生知识更深入解精选涵盖知识点较综合性题学生练巩固基础知识拔高出现频率较高题强调举反三学生掌握做题方法做错题整理错题分析错误原改正做题中良惯学生薄弱知识次回课
（四）阅读写作常抓懈
阅读写作长期积累程蹴专项复外阅读写作应该贯穿整复始终阅读仅讲求量更重教会学生阅读方法学生反复读反复体会作文班薄弱环节复阶段教师学生出较典型题目学生写然进行集体讲评修改部分学生知道类作文应该写考试前教重忽视作文审题定认真审题否作文高分复阶段学生优秀范文班中进生教师帮忙选择考试概率点优秀作读模仿考试时遇类作文知道应该写应该够基作文分
（五）鼓励学生树立信心
鼓励动参教学活动尝试方式解决问题发表观点时肯定点滴进步出现学耐心引导分析原鼓励时改正增强语文学信心尝试课堂运丰富语言评价学程吝啬表扬时关注进生予温暖利课余时间学生进行辅导进行耐心讲解班帮找帮手提高学成绩
五注意问题
（）注重知识整合
（二）结合班级实际情况做培优辅差工作
（三）注重复形式样性
（四）关注学生情绪变化做学生思想工作
（五）注重启发注重复程中引导学生学生学会思考善思考
总握复阶段复工作做细做精做实程度提高学生成绩学期教学工作画圆满句号
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