小学生综合素质评价方案

学生综合素质评价方案
进步深化基础教育课程改革全面推进素质教育根基础教育课程改革纲教育部关积极推进中学评价考试制度改革通知精神结合镇实际制定方案
评价目标
通评价改革贯彻新课改育理念促进教育方针全面落实促进学生全面谐发展培养德 智 体 美等全面发展代新
二评价原
1发展性原
评价促进学生发展目标定性定量评价相结合注重程评价关注学生成长正确发挥评价导功学生终身发展奠基
2全面性原
全面贯彻教育方针德智体美劳等方面综合评价学生发展突出学生基素质培养形成体现知识技程方法情感态度价值观三维度整合促进学生素质全面谐发展
3性原
学生评价体充分发挥评价教育调整功评价客观全面学教师家长等认促进学生断完善
4动态生成性原
评价活动身动态生成程教育程身具生命性评价根学生年龄年段特点根校实际学期教育教学工作重点实化程凸现行惯培养达成
5操作性原
根学校班级实际具体实施程中方法力求灵活简便易行避免繁琐形式化利教师评价融入教育教学全程利学生形成良道德品质良学惯评价具较强实效性针性操作性
三评价基容标准结果呈现方式
1学生综合素质评价基础性发展目标包括品德行学力合作交强身健体审美表现等五维度维度基础性发展目标分素关键表现提示等
2学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：
等级评定学生综合素质五维度分优秀良般三等级呈现
二综合性评语描述伴赠言教师寄语家长心声四容组成描述：记录学年中具代表性成绩伴赠言：记录信学龄朋友希祝愿教师寄语：记录班欣赏信老师学年评价家长心声：记录家长反馈意见
四评价操作程序方法
1评价方案学校创造空间学校根评价标准制定符合学校学生实际评价细体现校特色
2综合素质评价工作班级单位充分体现学生体评价中体作整评价重视程通学生综合素质月评价记载表呈现
3学生综合素质月评价学生综合素质评价容体系年段具体行目标达成情况征求老师学家长等意见基础学生记载完成次评价结果必须老师家长学签字认
4学生学年综合素质评价班月评情况分析学生发展状况予客观评定
5学生综合性评语学年结束时形成整理纳活动强调元体参评价表中描述伴赠言教师寄语 家长心声均前面述方式完成学年报时反馈班备案
6材料整理粘贴栏根学校具体情况实施粘贴学程记录材料关键表现材料（举例参附表）

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