2019教版部编四年级册蟋蟀住宅教学设计
教学目标：
1．认识7生字会写13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐蔽倾斜坦扒土宽敞等词语
2．正确流利感情朗读课文读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然兴趣
3．积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
教学重点：
解蟋蟀样建成住宅通重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
教学程：
第课时
导入：
学喜欢昆虫？捉蟋蟀养蟋蟀？听蟋蟀鸣？位学解情况说说
读文解容
1．喜欢形式读课文解文章容
2．读课文时圈画出认识生字理解生词
组交流集体修正
1．利查字典询问学办法解决认识字理解生词圈画出生字词组学认读理解争议会问老师
2．组学说说文章容
3．选取两名学汇报组交流然集体修正补充
分段朗读课文明确文章层次
1．分朗读蟋蟀住宅特点蟋蟀样建造住宅两部分
2．作蟋蟀学介绍住宅特点建造程
3．选择喜欢语段读读
细读课文提出问题
1．边读边思考读懂文字旁边写见解感悟
2．标记出理解句段提出问题
组交流解决问题老师纳关键疑问
1．根组交流情况老师纳出具性重点问题
：法布尔什蟋蟀居住方称作巢洞窝称作住宅呢？
方出蟋蟀肯遇安？样选址？住宅什特点？蟋蟀样挖？住宅什算伟工程？
2．组交流探讨提出问题老师时介入讨学生解决问题
整理问题留作预务
1．记录老师写黑板问题组找合作伙伴利预时间解决疑问
2．观察种动物记录生活环境生活性
第二课时
复导入
节课学提出非常价值问题老师求两学合作解决家遇困难？请家回答面问题
问：住宅般指谁居住方？什蟋蟀居住方称作住宅呢？样写什处呢？作品中见样写法？种写法？
问：什说蟋蟀住宅伟工程？
（程艰辛工具简单）
读课文画住宅
1．带着问题读课文：蟋蟀住宅特点？画出重点词句加体会体会基础反复读读
2．老师出示张错误蟋蟀住宅图家找找毛病
3．起画笔画出正确住宅示意图注意体现蟋蟀住宅特点
4．展示作品抓住课文里重点词家题说说画出容
5．师生进行评议作品贴黑板
品味重点词语作
1．蟋蟀肯遇安点昆虫蟋蟀做？昆虫做呢？
（读文章第二然段抓关键词进行体会）
2．谁联系文结合读课文体会说说遇安意思？
3．反复读蟋蟀肯遇安句体会什？
品读句子体味情感领略文章涵
出示句子
假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
1．先体会句该样读然试着读读指名读教师范读（读出赞美）
2．根句话提出问题：
（1）蟋蟀挖掘工具什样？
（2）什说座住宅真算伟工程？
（3）作者什蟋蟀建房子写样形象具体呢？
3．解决问题
步骤：（1）读课文画出描写蟋蟀建造住宅工具说说工具作
（2）作蟋蟀想象样建造住宅组说说
（3）听完介绍交流感受
（4）体会朗读读出蟋蟀辞劳苦建造住宅赞美情
4．作者话话分赞美蟋蟀
步骤：（1）找出文中三直接表达作者情感句子读家听
（2）话表达蟋蟀评价
学资料袋
读资料袋容谈谈体会收获
练笔
鉴拟化写法写篇关动物昆虫短文
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教学目标：
1．认识7生字会写13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐蔽倾斜坦扒土宽敞等词语
2．正确流利感情朗读课文读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然兴趣
3．积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
教学重点：
解蟋蟀样建成住宅通重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
教学程：
第课时
导入：
学喜欢昆虫？捉蟋蟀养蟋蟀？听蟋蟀鸣？位学解情况说说
读文解容
1．喜欢形式读课文解文章容
2．读课文时圈画出认识生字理解生词
组交流集体修正
1．利查字典询问学办法解决认识字理解生词圈画出生字词组学认读理解争议会问老师
2．组学说说文章容
3．选取两名学汇报组交流然集体修正补充
分段朗读课文明确文章层次
1．分朗读蟋蟀住宅特点蟋蟀样建造住宅两部分
2．作蟋蟀学介绍住宅特点建造程
3．选择喜欢语段读读
细读课文提出问题
1．边读边思考读懂文字旁边写见解感悟
2．标记出理解句段提出问题
组交流解决问题老师纳关键疑问
1．根组交流情况老师纳出具性重点问题
：法布尔什蟋蟀居住方称作巢洞窝称作住宅呢？
方出蟋蟀肯遇安？样选址？住宅什特点？蟋蟀样挖？住宅什算伟工程？
2．组交流探讨提出问题老师时介入讨学生解决问题
整理问题留作预务
1．记录老师写黑板问题组找合作伙伴利预时间解决疑问
2．观察种动物记录生活环境生活性
第二课时
复导入
节课学提出非常价值问题老师求两学合作解决家遇困难？请家回答面问题
问：住宅般指谁居住方？什蟋蟀居住方称作住宅呢？样写什处呢？作品中见样写法？种写法？
问：什说蟋蟀住宅伟工程？
（程艰辛工具简单）
读课文画住宅
1．带着问题读课文：蟋蟀住宅特点？画出重点词句加体会体会基础反复读读
2．老师出示张错误蟋蟀住宅图家找找毛病
3．起画笔画出正确住宅示意图注意体现蟋蟀住宅特点
4．展示作品抓住课文里重点词家题说说画出容
5．师生进行评议作品贴黑板
品味重点词语作
1．蟋蟀肯遇安点昆虫蟋蟀做？昆虫做呢？
（读文章第二然段抓关键词进行体会）
2．谁联系文结合读课文体会说说遇安意思？
3．反复读蟋蟀肯遇安句体会什？
品读句子体味情感领略文章涵
出示句子
假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
1．先体会句该样读然试着读读指名读教师范读（读出赞美）
2．根句话提出问题：
（1）蟋蟀挖掘工具什样？
（2）什说座住宅真算伟工程？
（3）作者什蟋蟀建房子写样形象具体呢？
3．解决问题
步骤：（1）读课文画出描写蟋蟀建造住宅工具说说工具作
（2）作蟋蟀想象样建造住宅组说说
（3）听完介绍交流感受
（4）体会朗读读出蟋蟀辞劳苦建造住宅赞美情
4．作者话话分赞美蟋蟀
步骤：（1）找出文中三直接表达作者情感句子读家听
（2）话表达蟋蟀评价
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鉴拟化写法写篇关动物昆虫短文
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