5篇学信息技术教学方法心合集
信息技术发展已改变学工作生活方式培养信息素养掌握信息技术技感受信息文化树立信息意识已成中学信息技术教育关键信息技术教学方面老师独特观点方法现实际教学中采教法体会家做交流
教材特色
现统山西济出版社信息技术教材认书特色：接初中生奇创新心理易引起学生兴趣重视实际操作基础知识学贯穿作品制作程中学生做中学学中乐
二教学探讨
1激发学生兴趣学生学
知者者者乐者计算机教学中首激发学生学兴趣作名计算机教师教计算机课程关键激发学生学计算机兴趣学生愉快学轻松学满足学生求知欲
操作实践课采教学模式先展示节课学作品样式激发学兴趣兴趣越浓学生学动性积极性越高涨接操作演示程中注意力较集中布置务学生积极完成
学flash动画时学生作品动起时高兴桌击掌欢呼：成功迫欣赏作品时作品中合理方进行指正完成较学说：试着利节课学知识设计制作动画做成成感促知识延伸引：学完形变动画学生制作努力成功 白云雪花鸟蓝天等作品学两气球飘飞学生制作彩色气球飘飞种颜色气球飘飞等气球飞路径做改变学简单运动动画学生设计制作样式路径起飞火箭说明已灵活运教材知识
2务驱动教学
信息技术知识学科信息技术知识性技性相结合学科中技性占导位目前农村中学部分学生升入初中接触电脑周节电脑课外时没机会接触电脑谓底子雹时间限果仅仅练基操作刚开始学生兴趣时间久兴趣开始降甚没兴趣更完成教材规定教学务
针种情况采取务驱动法：教师提出务驱动学生实践学生实践程中掌握新知识新技
结合教材特点节课学生提出节课完成务：学制作电子报部分容时学生提出：节完成容报头设计学生接务然会跃跃欲试做程中汉字输入艺术字编辑文框编辑写转换健档健等学生演示操作时方法教学生：插入科技前四字时讲艺术字编辑方法插文框时讲文框插入边框线颜色线条样式改变样文框填充颜色输入汉字时教学生指法ctrl+shift健切换输入法遇输字母时讲解ctrl+空格中英文转换学生做作品程中面说操作方法果作品做成说明操作技掌握样新知识新技练贯穿整作品制作程中避免单独练艺术字编辑某功健带枯燥乏味
做 火箭升空动画时动画时学生奇心促尝试做做动画做程中：
第步：设置文档背景色插入新元件(中元件名称输入类型选择)
第二步：利工具栏里工具绘制火箭(做步便学会工具颜色填充等实践中领会工具途)
第三步：库中火箭元件托场景舞台中火箭起飞点调整校(处涉场景元件库概念做程中学生名词功方法概解)
第四步：时间轴第30帧插入关键帧垂直移动火箭适位置(里需掌握关键帧作般帧区元件移动方法)
第五步：创建补间动画
第六步：添加运动引导层(涉运动引导层概念作)
第七步：移动火箭
第八步：意变形工具第60帧火箭旋转(会意变形工具知道作)
火箭升空动画做返回想想制作程中学生已掌握少知识技时感受学快乐
学信息技术教学方法心
许信息技术教师样体会：学生刚接触信息技术课时兴趣没久兴趣没学生玩计算机感兴趣信息技术课没兴趣信息技术课学？教？加培养学生学力？问题直许老师感困惑直研读信息技术教学方法书收获颜
信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学种较普遍较合适教学方法
信息技术教学中务驱动教学法概括：务线教师导学生体确定务核心样驱动关键信息素养目具体教学实施流程：
1创设情境提出务
创设情境教学目种学素处谐状态利教学效开展务驱动教学教学情境种务化凊境（务情境）较然真实引出务激发学生学兴趣加深务理解例学生呈现务完成前效果图者务完成作品样例賞析情境星现教师引导学生说出体会评务情境烘托接着教师理成章提出务学生明确完成学务务包含教学目标
2讨发现问题
提出务教师急讲解学生讨分析务提出完成务需做事情需解决问题
3探索解決务
务驱动学生进入学情景师生讨学生明确学目标解決方案解决务程中教师应求学生仔细揣摩务样例领会进步清晰解決务意图思路允许鼓励学生创造性发挥时鼓励学生讨交流完成务困难学生组教师学生起找出存问题予恰引导快完成务学生布置拓展务进步提高
4检查结果总结验
然出务定检查务完成情况教师逐检查否符合求作相关记录交流展示家讨点评时学生学情况做出反馈指出存问题需改进方发现挖掘位学生优秀表现做出评价表扬
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足信息技术教师作进步研究
5鼓励尝试创新
帮助学生树立求新
求异观点课堂教学中努力营造宽松积极探索创造性课堂气氖鼓励学生树立芸试创新意识强调课堂敢参成功教学生制作幻灯片时学面功强
Powerpoint软件知手模仿创新少制作出演示文稿没新意制作程中少出现学间商讨争时仔细观宗学生作品中闪光点通媒体教学网演示家说思路学发表意见接着家起试试样时间长学生思路开淘愿意动手尝试学生仅认识动手操作手脑结合重时培养学生参意识淡化失败感觉体会胆芸试会成功道理重激活学生学动力培养创新说创造性致性求中馒馒泯灭＂课堂努力探索创造性学新途径例时教学中鼓励学生老师学做规矩强调作品众注意整理学生作品期末办相应展学生作品选登会进步激发创作热情时结合学校项活动学生学致参创新逐渐帮助学生树立求异求新观点
学信息技术教学方法心
作位信息技术课程步成长起信息技术教师信息技术门课发展逐步走正轨心里感欣喜豪课堂作教学阵更学生获取知识做求真战场课堂教学模式进行研究减少教师余灌输性讲解学生差异性增加学生合作性学完善课堂教学创造优质高效课堂需断探索课题
新课程理念求课堂教学中教师应学生学组织者引导者促进者学生课堂教学体课堂学活动教学程必须师生双方等积极探索互动程教学质量高低直接取决课堂教学水质量
活教学形式激发学兴趣
选取佳教学形式真正学生节课新鲜感教学中化静态动态变抽象形象变虚实激发学生学兴趣
低年级学生计算机课件非常困难事学生认识字听懂教师达命令果生硬讲解课堂容学生难听懂准备非常鲜活贴学生实际容制作相关课件搜索相关软件辅助教学例教学鼠标法时选择关绘画方面软件学生练童涂色软件学生涂色绘画程中学会画整体布局学会审美培养学生艺术情操更重练鼠标种法达设计课教学目时培养学生学兴趣感觉信息技术门课程难学门非常趣学科样学生动教师学动探索发现问题解决问题样提高教学效率
二创设谐氛围保持学情趣
信息技术教学实践懂坚持鼓励引导相结合排学生学中种心理障碍克服学生畏难情绪创设谐学氛围保持学情趣效手段
信息技术教学中学生知识力水差异部分胆学生产生压力全体学生均保持良学热情必须鼓励引导学生创设种谐课堂氛围例教学指法课时利学生胜心尊心组织学生进行操作赛课堂学气氛活跃充满竞争性学生通指法软件进行练学生产生新鲜感奇心进行指法指法游戏赛等形式样练紧扣学生心弦玩中练练中学课学生说节课定超……更学生说老师……操作理想学生解决办法异时指导时老师指导时观学精彩表演耳濡目染听老师鼓励赞扬话语脸终露出开心笑容
三注重实践品尝学乐趣
实践操作巩固学生学信息技术重环节俗话说熟生巧勤补拙练学生会知觉中掌握学知识中品尝收获乐趣逐渐培养学生成感荣誉感
教学中探究动权交学生表现机会份创造信心份成功体验例教学画边形课时教师首先直接讲解画法出示五边形图学生观察然出示学求学生学桌合作画出五边形作品展示学五边形会画三角形七边形等样快画出学生通学仅学会边形工具方法逐渐学会学完成操作学生会获份成功喜悦会中品尝收获乐趣
学生兴趣浓课堂教学形式新师生间氛围谐轻松教学效果必然明显提高
教学中点体会想着科学技术飞速发展信息技术社会中位越越重学信息技术课堂教学越越重视相信通家努力探讨信息技术课堂教学必逐步走成熟趋完善
学信息技术教学方法心
许信息技术教师样体会：学生刚接触信息技术课时兴趣没久兴趣没学生玩计算机感兴趣信息技术课没兴趣信息技术课学？教？加培养学生学力？问题直许老师感困惑
信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学种较普遍较合适教学方法
信息技术教学中务驱动教学法概括：务线教师导学生体确定务核心样驱动关键信息素养目具体教学实施流程：
1创设情境提出务
创设情境教学目种学素处谐状态利教学效开展务驱动教学教学情境种务化凊境（务情境）较然真实引出务激发学生学兴趣加深务理解例学生呈现务完成前效果图者务完成作品样例賞析情境星现教师引导学生说出体会评务情境烘托接着教师理成章提出务学生明确完成学务务包含教学目标
2讨发现问题
提出务教师急讲解学生讨分析务提出完成务需做事情需解决问题
3探索解決务
务驱动学生进入学情景师生讨学生明确学目标解決方案解决务程中教师应求学生仔细揣摩务样例领会进步清晰解決务意图思路允许鼓励学生创造性发挥时鼓励学生讨交流完成务困难学生组教师学生起找出存问题予恰引导快完成务学生布置拓展务进步提高
4检查结果总结验
然出务定检查务完成情况教师逐检查否符合求作相关记录交流展示家讨点评时学生学情况做出反馈指出存问题需改进方发现挖掘位学生优秀表现做出评价表扬
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足信息技术教师作进步研究
5鼓励尝试创新
帮助学生树立求新
求异观点课堂教学中努力营造宽松积极探索创造性课堂气氖鼓励学生树立芸试创新意识强调课堂敢参成功教学生制作幻灯片时学面功强Powerpoint软件知手模仿创新少制作出演示文稿没新意制作程中少出现学间商讨争时仔细观宗学生作品中闪光点通媒体教学网演示家说思路学发表意见接着家起试试样时间长学生思路开淘愿意动手尝试
学生仅认识动手操作手脑结合重时培养学生参意识淡化失败感觉体会胆芸试会成功道理重激活学生学动力培养创新说创造性致性求中馒馒泯灭＂课堂努力探索创造性学新途径例时教学中鼓励学生老师学做规矩强调作品众注意整理学生作品期末办相应展学生作品选登会进步激发创作热情时结合学校项活动学生学致参创新逐渐帮助学生树立求异求新观点
总信息技术课门常学常新课需教师学生努力生课堂教学成效信息技术教学方法中务驱动需教师断探究发挥务驱动带学生获取知识技杠杆作信息技术教学学断提高
学信息技术教学方法心
课题原找书 信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学法种较普遍较合适教学方法
务驱动教学法务线教学容巧妙隐含务中教师导引导学生学会发现思考寻找解决问题方法学生体教师点拨提出问题解决问题务驱动教学法实施程通常包括：提出务务分析学生独立探索完成务交流评估纳等环节
1 创设情境提出务
务务驱动教学中核心务提出堂课关键课前精心设计务学生创设合理学情境学种节课教学容致情境中发生首先教师信息技术课程目标分析学生基础兴趣分析提出够应部分该阶段需教学信息技知识完成工作务务驱动教学方法关键务设计编排务明确编排合理方达预期效果里务信息技术学务适合学生工作够恰应信息技术工作务提出隐含讲授新知识务十分重环节
2务分析展开讨
学生接受务完成务初步实施方案接环节务进步明确化具体化教材教师启发帮助学生该务进行分析产生系列需分独立者次完成子务找出方需应信息技术旧知识方需没学信息技术新知识学生够明确学目标激发学生学新技积极性教师指导者组织进行务分析重环节助学生解决问题正确思维方式学方式形成
3学生独立探索完成务
务提出学生进入学情景确立学目标通师生生生讨学生进步明确学目标解决问题务完成阶段教师作帮助者指导者学生鼓励走进学生中时学生提供帮助动观察学生发现学生中容易出错问题特性问题时予指导时学生完成务类问题进行强调讲解分析教师学生直接示范进行点拨突破教学重难点学生般方式完成务
（1）探究
学生独立完成务进行探究学学生遇困难时老师学书软件中帮助请教培养学生获取信息鉴信息处理信息力
（2）合作学
通合作解决问题组讨意见交流辩等形式教师促进学生沟通学生学会表达见解学会聆听意见理解想法学会评判接纳反思通种协作沟通学生事物侧面解决途径开阔学生思路知识产生新理解
探究合作学教师学生加正确引导握整务容进度方学生思考机会时间学生学探索创造良空间时教师失时机激活学生思维火花引导思维程训练思维方法培养思维品质提高思维力高质量完成务促进知识意义建构形成新认知结构
4交流评价纳
评价学者学情况反馈种效途径学者掌握学情况进步激发学生学动力完善知识结构提高综合力重方法课堂教学中学生完成务阶段教师选择时机种方式学生学活动结果进行评价仅利教师掌握学生学活动情况学生步活动指明改进优化策略
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足更加完善教学模式教学实践中应工作中断探索尝试
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信息技术发展已改变学工作生活方式培养信息素养掌握信息技术技感受信息文化树立信息意识已成中学信息技术教育关键信息技术教学方面老师独特观点方法现实际教学中采教法体会家做交流
教材特色
现统山西济出版社信息技术教材认书特色：接初中生奇创新心理易引起学生兴趣重视实际操作基础知识学贯穿作品制作程中学生做中学学中乐
二教学探讨
1激发学生兴趣学生学
知者者者乐者计算机教学中首激发学生学兴趣作名计算机教师教计算机课程关键激发学生学计算机兴趣学生愉快学轻松学满足学生求知欲
操作实践课采教学模式先展示节课学作品样式激发学兴趣兴趣越浓学生学动性积极性越高涨接操作演示程中注意力较集中布置务学生积极完成
学flash动画时学生作品动起时高兴桌击掌欢呼：成功迫欣赏作品时作品中合理方进行指正完成较学说：试着利节课学知识设计制作动画做成成感促知识延伸引：学完形变动画学生制作努力成功 白云雪花鸟蓝天等作品学两气球飘飞学生制作彩色气球飘飞种颜色气球飘飞等气球飞路径做改变学简单运动动画学生设计制作样式路径起飞火箭说明已灵活运教材知识
2务驱动教学
信息技术知识学科信息技术知识性技性相结合学科中技性占导位目前农村中学部分学生升入初中接触电脑周节电脑课外时没机会接触电脑谓底子雹时间限果仅仅练基操作刚开始学生兴趣时间久兴趣开始降甚没兴趣更完成教材规定教学务
针种情况采取务驱动法：教师提出务驱动学生实践学生实践程中掌握新知识新技
结合教材特点节课学生提出节课完成务：学制作电子报部分容时学生提出：节完成容报头设计学生接务然会跃跃欲试做程中汉字输入艺术字编辑文框编辑写转换健档健等学生演示操作时方法教学生：插入科技前四字时讲艺术字编辑方法插文框时讲文框插入边框线颜色线条样式改变样文框填充颜色输入汉字时教学生指法ctrl+shift健切换输入法遇输字母时讲解ctrl+空格中英文转换学生做作品程中面说操作方法果作品做成说明操作技掌握样新知识新技练贯穿整作品制作程中避免单独练艺术字编辑某功健带枯燥乏味
做 火箭升空动画时动画时学生奇心促尝试做做动画做程中：
第步：设置文档背景色插入新元件(中元件名称输入类型选择)
第二步：利工具栏里工具绘制火箭(做步便学会工具颜色填充等实践中领会工具途)
第三步：库中火箭元件托场景舞台中火箭起飞点调整校(处涉场景元件库概念做程中学生名词功方法概解)
第四步：时间轴第30帧插入关键帧垂直移动火箭适位置(里需掌握关键帧作般帧区元件移动方法)
第五步：创建补间动画
第六步：添加运动引导层(涉运动引导层概念作)
第七步：移动火箭
第八步：意变形工具第60帧火箭旋转(会意变形工具知道作)
火箭升空动画做返回想想制作程中学生已掌握少知识技时感受学快乐
学信息技术教学方法心
许信息技术教师样体会：学生刚接触信息技术课时兴趣没久兴趣没学生玩计算机感兴趣信息技术课没兴趣信息技术课学？教？加培养学生学力？问题直许老师感困惑直研读信息技术教学方法书收获颜
信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学种较普遍较合适教学方法
信息技术教学中务驱动教学法概括：务线教师导学生体确定务核心样驱动关键信息素养目具体教学实施流程：
1创设情境提出务
创设情境教学目种学素处谐状态利教学效开展务驱动教学教学情境种务化凊境（务情境）较然真实引出务激发学生学兴趣加深务理解例学生呈现务完成前效果图者务完成作品样例賞析情境星现教师引导学生说出体会评务情境烘托接着教师理成章提出务学生明确完成学务务包含教学目标
2讨发现问题
提出务教师急讲解学生讨分析务提出完成务需做事情需解决问题
3探索解決务
务驱动学生进入学情景师生讨学生明确学目标解決方案解决务程中教师应求学生仔细揣摩务样例领会进步清晰解決务意图思路允许鼓励学生创造性发挥时鼓励学生讨交流完成务困难学生组教师学生起找出存问题予恰引导快完成务学生布置拓展务进步提高
4检查结果总结验
然出务定检查务完成情况教师逐检查否符合求作相关记录交流展示家讨点评时学生学情况做出反馈指出存问题需改进方发现挖掘位学生优秀表现做出评价表扬
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足信息技术教师作进步研究
5鼓励尝试创新
帮助学生树立求新
求异观点课堂教学中努力营造宽松积极探索创造性课堂气氖鼓励学生树立芸试创新意识强调课堂敢参成功教学生制作幻灯片时学面功强
Powerpoint软件知手模仿创新少制作出演示文稿没新意制作程中少出现学间商讨争时仔细观宗学生作品中闪光点通媒体教学网演示家说思路学发表意见接着家起试试样时间长学生思路开淘愿意动手尝试学生仅认识动手操作手脑结合重时培养学生参意识淡化失败感觉体会胆芸试会成功道理重激活学生学动力培养创新说创造性致性求中馒馒泯灭＂课堂努力探索创造性学新途径例时教学中鼓励学生老师学做规矩强调作品众注意整理学生作品期末办相应展学生作品选登会进步激发创作热情时结合学校项活动学生学致参创新逐渐帮助学生树立求异求新观点
学信息技术教学方法心
作位信息技术课程步成长起信息技术教师信息技术门课发展逐步走正轨心里感欣喜豪课堂作教学阵更学生获取知识做求真战场课堂教学模式进行研究减少教师余灌输性讲解学生差异性增加学生合作性学完善课堂教学创造优质高效课堂需断探索课题
新课程理念求课堂教学中教师应学生学组织者引导者促进者学生课堂教学体课堂学活动教学程必须师生双方等积极探索互动程教学质量高低直接取决课堂教学水质量
活教学形式激发学兴趣
选取佳教学形式真正学生节课新鲜感教学中化静态动态变抽象形象变虚实激发学生学兴趣
低年级学生计算机课件非常困难事学生认识字听懂教师达命令果生硬讲解课堂容学生难听懂准备非常鲜活贴学生实际容制作相关课件搜索相关软件辅助教学例教学鼠标法时选择关绘画方面软件学生练童涂色软件学生涂色绘画程中学会画整体布局学会审美培养学生艺术情操更重练鼠标种法达设计课教学目时培养学生学兴趣感觉信息技术门课程难学门非常趣学科样学生动教师学动探索发现问题解决问题样提高教学效率
二创设谐氛围保持学情趣
信息技术教学实践懂坚持鼓励引导相结合排学生学中种心理障碍克服学生畏难情绪创设谐学氛围保持学情趣效手段
信息技术教学中学生知识力水差异部分胆学生产生压力全体学生均保持良学热情必须鼓励引导学生创设种谐课堂氛围例教学指法课时利学生胜心尊心组织学生进行操作赛课堂学气氛活跃充满竞争性学生通指法软件进行练学生产生新鲜感奇心进行指法指法游戏赛等形式样练紧扣学生心弦玩中练练中学课学生说节课定超……更学生说老师……操作理想学生解决办法异时指导时老师指导时观学精彩表演耳濡目染听老师鼓励赞扬话语脸终露出开心笑容
三注重实践品尝学乐趣
实践操作巩固学生学信息技术重环节俗话说熟生巧勤补拙练学生会知觉中掌握学知识中品尝收获乐趣逐渐培养学生成感荣誉感
教学中探究动权交学生表现机会份创造信心份成功体验例教学画边形课时教师首先直接讲解画法出示五边形图学生观察然出示学求学生学桌合作画出五边形作品展示学五边形会画三角形七边形等样快画出学生通学仅学会边形工具方法逐渐学会学完成操作学生会获份成功喜悦会中品尝收获乐趣
学生兴趣浓课堂教学形式新师生间氛围谐轻松教学效果必然明显提高
教学中点体会想着科学技术飞速发展信息技术社会中位越越重学信息技术课堂教学越越重视相信通家努力探讨信息技术课堂教学必逐步走成熟趋完善
学信息技术教学方法心
许信息技术教师样体会：学生刚接触信息技术课时兴趣没久兴趣没学生玩计算机感兴趣信息技术课没兴趣信息技术课学？教？加培养学生学力？问题直许老师感困惑
信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学种较普遍较合适教学方法
信息技术教学中务驱动教学法概括：务线教师导学生体确定务核心样驱动关键信息素养目具体教学实施流程：
1创设情境提出务
创设情境教学目种学素处谐状态利教学效开展务驱动教学教学情境种务化凊境（务情境）较然真实引出务激发学生学兴趣加深务理解例学生呈现务完成前效果图者务完成作品样例賞析情境星现教师引导学生说出体会评务情境烘托接着教师理成章提出务学生明确完成学务务包含教学目标
2讨发现问题
提出务教师急讲解学生讨分析务提出完成务需做事情需解决问题
3探索解決务
务驱动学生进入学情景师生讨学生明确学目标解決方案解决务程中教师应求学生仔细揣摩务样例领会进步清晰解決务意图思路允许鼓励学生创造性发挥时鼓励学生讨交流完成务困难学生组教师学生起找出存问题予恰引导快完成务学生布置拓展务进步提高
4检查结果总结验
然出务定检查务完成情况教师逐检查否符合求作相关记录交流展示家讨点评时学生学情况做出反馈指出存问题需改进方发现挖掘位学生优秀表现做出评价表扬
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足信息技术教师作进步研究
5鼓励尝试创新
帮助学生树立求新
求异观点课堂教学中努力营造宽松积极探索创造性课堂气氖鼓励学生树立芸试创新意识强调课堂敢参成功教学生制作幻灯片时学面功强Powerpoint软件知手模仿创新少制作出演示文稿没新意制作程中少出现学间商讨争时仔细观宗学生作品中闪光点通媒体教学网演示家说思路学发表意见接着家起试试样时间长学生思路开淘愿意动手尝试
学生仅认识动手操作手脑结合重时培养学生参意识淡化失败感觉体会胆芸试会成功道理重激活学生学动力培养创新说创造性致性求中馒馒泯灭＂课堂努力探索创造性学新途径例时教学中鼓励学生老师学做规矩强调作品众注意整理学生作品期末办相应展学生作品选登会进步激发创作热情时结合学校项活动学生学致参创新逐渐帮助学生树立求异求新观点
总信息技术课门常学常新课需教师学生努力生课堂教学成效信息技术教学方法中务驱动需教师断探究发挥务驱动带学生获取知识技杠杆作信息技术教学学断提高
学信息技术教学方法心
课题原找书 信息技术常教学方法：讲授法演示法讨法务驱动教学法范例教学法等等信息技术教学中采务驱动教学法种较普遍较合适教学方法
务驱动教学法务线教学容巧妙隐含务中教师导引导学生学会发现思考寻找解决问题方法学生体教师点拨提出问题解决问题务驱动教学法实施程通常包括：提出务务分析学生独立探索完成务交流评估纳等环节
1 创设情境提出务
务务驱动教学中核心务提出堂课关键课前精心设计务学生创设合理学情境学种节课教学容致情境中发生首先教师信息技术课程目标分析学生基础兴趣分析提出够应部分该阶段需教学信息技知识完成工作务务驱动教学方法关键务设计编排务明确编排合理方达预期效果里务信息技术学务适合学生工作够恰应信息技术工作务提出隐含讲授新知识务十分重环节
2务分析展开讨
学生接受务完成务初步实施方案接环节务进步明确化具体化教材教师启发帮助学生该务进行分析产生系列需分独立者次完成子务找出方需应信息技术旧知识方需没学信息技术新知识学生够明确学目标激发学生学新技积极性教师指导者组织进行务分析重环节助学生解决问题正确思维方式学方式形成
3学生独立探索完成务
务提出学生进入学情景确立学目标通师生生生讨学生进步明确学目标解决问题务完成阶段教师作帮助者指导者学生鼓励走进学生中时学生提供帮助动观察学生发现学生中容易出错问题特性问题时予指导时学生完成务类问题进行强调讲解分析教师学生直接示范进行点拨突破教学重难点学生般方式完成务
（1）探究
学生独立完成务进行探究学学生遇困难时老师学书软件中帮助请教培养学生获取信息鉴信息处理信息力
（2）合作学
通合作解决问题组讨意见交流辩等形式教师促进学生沟通学生学会表达见解学会聆听意见理解想法学会评判接纳反思通种协作沟通学生事物侧面解决途径开阔学生思路知识产生新理解
探究合作学教师学生加正确引导握整务容进度方学生思考机会时间学生学探索创造良空间时教师失时机激活学生思维火花引导思维程训练思维方法培养思维品质提高思维力高质量完成务促进知识意义建构形成新认知结构
4交流评价纳
评价学者学情况反馈种效途径学者掌握学情况进步激发学生学动力完善知识结构提高综合力重方法课堂教学中学生完成务阶段教师选择时机种方式学生学活动结果进行评价仅利教师掌握学生学活动情况学生步活动指明改进优化策略
务驱动教学法信息技术教学中取良教学效果务驱动教学法存种种缺陷足更加完善教学模式教学实践中应工作中断探索尝试
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