二十世纪英语教师素质建设文
文关键词：英语教师素质教育建设
文摘：新世纪英语教师应加强身素质培养配合学生素质教育国际化全球化接轨文四方面探讨教师素质建设：
1新世纪英语教师应更加开放具更深厚文化底蕴
2充分运文义教学法营造充满移情课堂气氛
3加强创造性思维批判性思维培养
4提倡反思性教学
引言
传统英语教学实践中教师切活动围绕教展开教师关注更教学务否完成学生考试成绩否令满意教学目止教学务完成学生考试成绩合格事实证明样教学模式教学效果理想利学生作完整全面发展着社会发展学生思维越越活跃观念越越开放思想更复杂想法更提出求更高愿意教师传授知识机器愿意成接受知识机器强调学生进行素质教育作教师果努力学加强身素质建设固守宣科原终天会发现镇住学生面着知识教学学生作整体进行教育转换种转换成功取决教师身素质仅需学生传授知识技更需格魅力感染学生带动学生成社会需健康型
二新世纪英语教师应更加开放具更深文化底蕴
教师首务传授知识求教师专业知识进行断钻研学成领域专家时英语教师应国民族文化深入解进行教学时仅讲解阐释发挥举反三触类旁通知识点学生带入更广阔天教师深厚文化底蕴学生发育成长沃土学生断中吸取养分教师需断扩充知识块知识土致干涸贫瘠
世界发达国家语言教师仅具备专业知识时应具备职业资格者包括语言教学必须掌握教育学心理学语言理等专门知识实践力见语言教师仅掌握量语言知识相关理知识进行系统学理知识运教学中教师更更解学生学生进行指导教师身教学方法效果身素质进行调整
目前国际化全球化环境英语教师提出更新求帮助学生建立起跨文化意识英语应门课程应帮助学生增长见识开阔视野接受模式文化异成未世界公民创造条件作英语教师样参考书帮解决教学中背景知识问题需百科求助英特网求助行业专家求助会迷惑知教语言教知识[1]（p9）英语教师系统语言知识学生解释语言中潜原学门外语时学关语言知识相关文学科范式
三充分运文义教学法营造充满移情教学氛围
传统师生关系中教师仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学生成绩评判者程度真理化身绝权威教学中教师动者支配者高高（讲台）学生动者服者安安静静教师少关注学生学程中情感投入思维力发展性发挥力培养种师生关系实际种等格关系文义教学提出学生作智力情感需完整（awholeperson）努力帮助学生扩展语言知识时应忘记情绪智力（emotionalintelligence）───情商（eq）培养[2]（p58）解决情感问题助提高语言学效果促进发展重方面情感已语言教学问题甚教育身问题发展问题
语言教师首先应意识教学中解决学生情感问题重性必性文义教学法相关理进行系统深入学教学中学生交中尊重学生思想（意见）情感（体验）意志（欲）行方式次应学生足够表现表达思想情感机会学生英语教学中心体情感认知方式样会影响外语学效果英语教学终目培养听说读写方式进行交际力外语教学仅教授学生语言知识加强学生语言力关注学生英语学程中种情感需求真正解学者生理心理特点样教师材施教提高英语教学水尊重学生格前提教师促进学生发展责特促进学生积极进取探索创新精神发展教师首务营造种生动活泼教学气氛学生形成探索创新心理愿性格特征形成种创新精神汲取知识运知识性格帮助学生获取创造性应环境变化力
四加强创造性思维批判性思维培养
新世纪济全球化加速发展济科技容国国间综合国力竞争日趋激烈国家保持济高速增长持续发展取决劳动者创新力创新力重组成部分创造性思维批判性思维中华民国教育部颁发英语课程标准中提出：社会生活信息化济全球化英语重性日益突出英语作重信息载体已成类领域中广泛语言许国家基础教育发展战略中英语教育作公民素质教育重组成部分摆突出位置[3]（p61）段描述中窥见英语教学担负培养提高素质重
创造性批判性思维素质非常重组成部分然学生通英语学获思维方式作原思维方式挑战结合补充非易事作现行教育制度产物教师身创造性思维批判性思维力较缺乏果教师强调学生传统观念进行挑战固模式进行批判教师思维形式者学生思维方式进行评判会逐渐学生抛弃毋庸置疑教师首先应重视加强身创造性批判性思维培养首先教师断获取新知识新信息作培养创造性批判性思维基础世界瞬息万变教师应扎实专业知识基础断补充新容扩知识面调整知识结构样青年学生活跃思维适应断求新特点足够底气课堂进行创造批判引导学生进行恰创造批判次教师课堂创造种轻松愉快气氛学生呆板动学状态转变活跃动学状态事实富创造力教师思维灵活真正幽默通课堂细节兴处理学变生动趣富情味课堂安排韵律感节奏感甚音乐感教学中美学规律发挥极致学生享受课堂非忍受课堂
五提倡反思性教学
国外外语教学兴起反思性教学（reflectiveteaching）外语教师培养教学容方法探讨转教师教育教师专业化发展研究注重教师教育程中引导教师专业知识教学验基出发点教学实践中发现问题通思考计划时间评价寻求解决问题办法达改进实践发展目反思性教学实质提高教师教学觉意识提高教师教学程中评价力善调整教学方法技解决教学中问题时够常进行反思教师反思教学方法时避免身言行带学生影响身素质建设进行审视教师教学程断发现问题断反思断作出判断断解决问题提高程教学中断反思教师教学理念方法手段效果采取种批判性态度通系统监测教学实践需教师考虑学生交程产生直接间接影响反思力教师应具备重素质前英语教师素质教育核心问题教师发展形成职业力必路
六结语
中国教育方针培养德智体全面发展社会义新核心培养健全英语教学目仅发展学生语言力应该着力培养学生跨文化意识创新力动手解决问题力交际力强调学生进行素质教育时英语教师注重身素质培养样真正做学高师身正范果教师身具备良素质求学生素质学生素质教育容实质空洞仅限形式学生素质教育应周星期四进行次集中学次文件作教师首先应修炼身教学活动中点滴言行引导学生格魅力感染学生笔者认素质教育实质
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文摘：新世纪英语教师应加强身素质培养配合学生素质教育国际化全球化接轨文四方面探讨教师素质建设：
1新世纪英语教师应更加开放具更深厚文化底蕴
2充分运文义教学法营造充满移情课堂气氛
3加强创造性思维批判性思维培养
4提倡反思性教学
引言
传统英语教学实践中教师切活动围绕教展开教师关注更教学务否完成学生考试成绩否令满意教学目止教学务完成学生考试成绩合格事实证明样教学模式教学效果理想利学生作完整全面发展着社会发展学生思维越越活跃观念越越开放思想更复杂想法更提出求更高愿意教师传授知识机器愿意成接受知识机器强调学生进行素质教育作教师果努力学加强身素质建设固守宣科原终天会发现镇住学生面着知识教学学生作整体进行教育转换种转换成功取决教师身素质仅需学生传授知识技更需格魅力感染学生带动学生成社会需健康型
二新世纪英语教师应更加开放具更深文化底蕴
教师首务传授知识求教师专业知识进行断钻研学成领域专家时英语教师应国民族文化深入解进行教学时仅讲解阐释发挥举反三触类旁通知识点学生带入更广阔天教师深厚文化底蕴学生发育成长沃土学生断中吸取养分教师需断扩充知识块知识土致干涸贫瘠
世界发达国家语言教师仅具备专业知识时应具备职业资格者包括语言教学必须掌握教育学心理学语言理等专门知识实践力见语言教师仅掌握量语言知识相关理知识进行系统学理知识运教学中教师更更解学生学生进行指导教师身教学方法效果身素质进行调整
目前国际化全球化环境英语教师提出更新求帮助学生建立起跨文化意识英语应门课程应帮助学生增长见识开阔视野接受模式文化异成未世界公民创造条件作英语教师样参考书帮解决教学中背景知识问题需百科求助英特网求助行业专家求助会迷惑知教语言教知识[1]（p9）英语教师系统语言知识学生解释语言中潜原学门外语时学关语言知识相关文学科范式
三充分运文义教学法营造充满移情教学氛围
传统师生关系中教师仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学生成绩评判者程度真理化身绝权威教学中教师动者支配者高高（讲台）学生动者服者安安静静教师少关注学生学程中情感投入思维力发展性发挥力培养种师生关系实际种等格关系文义教学提出学生作智力情感需完整（awholeperson）努力帮助学生扩展语言知识时应忘记情绪智力（emotionalintelligence）───情商（eq）培养[2]（p58）解决情感问题助提高语言学效果促进发展重方面情感已语言教学问题甚教育身问题发展问题
语言教师首先应意识教学中解决学生情感问题重性必性文义教学法相关理进行系统深入学教学中学生交中尊重学生思想（意见）情感（体验）意志（欲）行方式次应学生足够表现表达思想情感机会学生英语教学中心体情感认知方式样会影响外语学效果英语教学终目培养听说读写方式进行交际力外语教学仅教授学生语言知识加强学生语言力关注学生英语学程中种情感需求真正解学者生理心理特点样教师材施教提高英语教学水尊重学生格前提教师促进学生发展责特促进学生积极进取探索创新精神发展教师首务营造种生动活泼教学气氛学生形成探索创新心理愿性格特征形成种创新精神汲取知识运知识性格帮助学生获取创造性应环境变化力
四加强创造性思维批判性思维培养
新世纪济全球化加速发展济科技容国国间综合国力竞争日趋激烈国家保持济高速增长持续发展取决劳动者创新力创新力重组成部分创造性思维批判性思维中华民国教育部颁发英语课程标准中提出：社会生活信息化济全球化英语重性日益突出英语作重信息载体已成类领域中广泛语言许国家基础教育发展战略中英语教育作公民素质教育重组成部分摆突出位置[3]（p61）段描述中窥见英语教学担负培养提高素质重
创造性批判性思维素质非常重组成部分然学生通英语学获思维方式作原思维方式挑战结合补充非易事作现行教育制度产物教师身创造性思维批判性思维力较缺乏果教师强调学生传统观念进行挑战固模式进行批判教师思维形式者学生思维方式进行评判会逐渐学生抛弃毋庸置疑教师首先应重视加强身创造性批判性思维培养首先教师断获取新知识新信息作培养创造性批判性思维基础世界瞬息万变教师应扎实专业知识基础断补充新容扩知识面调整知识结构样青年学生活跃思维适应断求新特点足够底气课堂进行创造批判引导学生进行恰创造批判次教师课堂创造种轻松愉快气氛学生呆板动学状态转变活跃动学状态事实富创造力教师思维灵活真正幽默通课堂细节兴处理学变生动趣富情味课堂安排韵律感节奏感甚音乐感教学中美学规律发挥极致学生享受课堂非忍受课堂
五提倡反思性教学
国外外语教学兴起反思性教学（reflectiveteaching）外语教师培养教学容方法探讨转教师教育教师专业化发展研究注重教师教育程中引导教师专业知识教学验基出发点教学实践中发现问题通思考计划时间评价寻求解决问题办法达改进实践发展目反思性教学实质提高教师教学觉意识提高教师教学程中评价力善调整教学方法技解决教学中问题时够常进行反思教师反思教学方法时避免身言行带学生影响身素质建设进行审视教师教学程断发现问题断反思断作出判断断解决问题提高程教学中断反思教师教学理念方法手段效果采取种批判性态度通系统监测教学实践需教师考虑学生交程产生直接间接影响反思力教师应具备重素质前英语教师素质教育核心问题教师发展形成职业力必路
六结语
中国教育方针培养德智体全面发展社会义新核心培养健全英语教学目仅发展学生语言力应该着力培养学生跨文化意识创新力动手解决问题力交际力强调学生进行素质教育时英语教师注重身素质培养样真正做学高师身正范果教师身具备良素质求学生素质学生素质教育容实质空洞仅限形式学生素质教育应周星期四进行次集中学次文件作教师首先应修炼身教学活动中点滴言行引导学生格魅力感染学生笔者认素质教育实质
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