31* 成长教学设计
教 材：冀教版学语文六年级册
单 元：彩童年
板 块：教学设计
教材分析：
成长埃里希·凯斯特纳校长时做次演讲演说学生关注学生指导忠告条理清晰理感受易学生满怀期
教学目标：
知识技：
1 解作者提出观点学会表达法
2 理解成长含义培养独立意识
程方法：
1 通读悟领会演讲者想表达观点理解校长良苦心
2 情表达展现感悟规划行意识
情感态度价值观：
树立成长观念培养独立意识
重难点分析：
1文章条理清晰容真实信语言催奋起学生读悟领会文章表达重点校长表述观点分什根生活验谈谈观点法感受
2校长阐述弥足珍贵观点学生次启示应该中收获生启迪树立独立意识
课前准备：
1学生解演讲稿特点预课文
2 教师准备教学课件
教学程：
播放课件体会课题
1学屏幕先组图片仔细观察老师会请学描述图片容遍
2什？懂什？学什？事情做遇困难想办法解决总成长（板书题目）
二 倾听演讲整体感知
成长学生涯篇课文篇演讲稿校长面全体学生做次演说面起倾听校长演讲听校长演讲什感受？
三 默读课文概括观点
1默读课文话概括：位校长提出观点？
2指名反馈
三 细读课文组交流
1校长提出观点启发？组间相互交流谈谈认识者具体事例说明
2组交流
3全班交流
四 结合观点解作者
五观点觉校长样？喜欢样校长？想知道校长谁？
五 抓住题眼回题
聆听凯斯特纳校长观点成长样认识？（提示：谈谈样做真正成长）
六 教师寄语
成长说说已家实际行动证明点老师相信学定会日子里独立拼未
七 课外延伸拓展阅读
节课学里课学阅读凌志军成长成功更重写读感阅读作文课交流
八 板书设计
成长
成 长
独 立
拼 未
九 教学反思
成长埃里希·凯斯特纳校长时做次演讲演说学生关注学生指导忠告条理清晰理感受易学生满怀期观全文校长提出五条观点：教师非知晓切学会体谅关善学劳逸结合欺凌弱强中强中手迷信教科书
教学中首先白板呈现蜗牛桥组图然请学生仔细观察提问：什？懂什？学会什？问题浅入深引出课题成长样水渠成环节直观性教学原通图片方式导入激发学生学兴趣学生生活实际出发简谈谈什成长
然播放校长演讲学生倾听基础感知全文身境感学生感受中难发现心听通默读课文概括出校长提出观点观点文中提学生概括起困难
接着通组交流校长观点引导学生学会表达法学会分享真正做课堂学生学生思维动起环节学生结合身生活验清楚表达观点观点找然教学程中发现学生交流时没积极参交流鉴教学中应该引导学生积极参
学生理解五观点知道校长样样位易校长学生会喜欢进抓住学生奇心提问想知道位校长谁？学生然异口声回答想知道然引出作者相关介绍显突兀
课题题眼篇文章精粹应该回课题学生深入思考：聆听凯斯特纳校长观点成长样认识？引导学生认知行惯情感意志态度价值观等方面说说样做真正成长通学生发言感受理解成长含义
选择画龙点睛方式节课进行总结教师寄语更学生殷切期
教材例子发挥功效学生限度获益努力追求目标安排学生阅读凌志军成长成功更重写读感阅读作文课交流样文代文引导学生广泛阅读提高语文素养
板书设计仿三字模式学生出教学重难点什学生心中种颗独立种子
总堂课受益颇教学门缺憾艺术堂课总会失然遗憾中感悟教学中总结勤反思断充实提高力提升水缺憾中步步追求完美
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教 材：冀教版学语文六年级册
单 元：彩童年
板 块：教学设计
教材分析：
成长埃里希·凯斯特纳校长时做次演讲演说学生关注学生指导忠告条理清晰理感受易学生满怀期
教学目标：
知识技：
1 解作者提出观点学会表达法
2 理解成长含义培养独立意识
程方法：
1 通读悟领会演讲者想表达观点理解校长良苦心
2 情表达展现感悟规划行意识
情感态度价值观：
树立成长观念培养独立意识
重难点分析：
1文章条理清晰容真实信语言催奋起学生读悟领会文章表达重点校长表述观点分什根生活验谈谈观点法感受
2校长阐述弥足珍贵观点学生次启示应该中收获生启迪树立独立意识
课前准备：
1学生解演讲稿特点预课文
2 教师准备教学课件
教学程：
播放课件体会课题
1学屏幕先组图片仔细观察老师会请学描述图片容遍
2什？懂什？学什？事情做遇困难想办法解决总成长（板书题目）
二 倾听演讲整体感知
成长学生涯篇课文篇演讲稿校长面全体学生做次演说面起倾听校长演讲听校长演讲什感受？
三 默读课文概括观点
1默读课文话概括：位校长提出观点？
2指名反馈
三 细读课文组交流
1校长提出观点启发？组间相互交流谈谈认识者具体事例说明
2组交流
3全班交流
四 结合观点解作者
五观点觉校长样？喜欢样校长？想知道校长谁？
五 抓住题眼回题
聆听凯斯特纳校长观点成长样认识？（提示：谈谈样做真正成长）
六 教师寄语
成长说说已家实际行动证明点老师相信学定会日子里独立拼未
七 课外延伸拓展阅读
节课学里课学阅读凌志军成长成功更重写读感阅读作文课交流
八 板书设计
成长
成 长
独 立
拼 未
九 教学反思
成长埃里希·凯斯特纳校长时做次演讲演说学生关注学生指导忠告条理清晰理感受易学生满怀期观全文校长提出五条观点：教师非知晓切学会体谅关善学劳逸结合欺凌弱强中强中手迷信教科书
教学中首先白板呈现蜗牛桥组图然请学生仔细观察提问：什？懂什？学会什？问题浅入深引出课题成长样水渠成环节直观性教学原通图片方式导入激发学生学兴趣学生生活实际出发简谈谈什成长
然播放校长演讲学生倾听基础感知全文身境感学生感受中难发现心听通默读课文概括出校长提出观点观点文中提学生概括起困难
接着通组交流校长观点引导学生学会表达法学会分享真正做课堂学生学生思维动起环节学生结合身生活验清楚表达观点观点找然教学程中发现学生交流时没积极参交流鉴教学中应该引导学生积极参
学生理解五观点知道校长样样位易校长学生会喜欢进抓住学生奇心提问想知道位校长谁？学生然异口声回答想知道然引出作者相关介绍显突兀
课题题眼篇文章精粹应该回课题学生深入思考：聆听凯斯特纳校长观点成长样认识？引导学生认知行惯情感意志态度价值观等方面说说样做真正成长通学生发言感受理解成长含义
选择画龙点睛方式节课进行总结教师寄语更学生殷切期
教材例子发挥功效学生限度获益努力追求目标安排学生阅读凌志军成长成功更重写读感阅读作文课交流样文代文引导学生广泛阅读提高语文素养
板书设计仿三字模式学生出教学重难点什学生心中种颗独立种子
总堂课受益颇教学门缺憾艺术堂课总会失然遗憾中感悟教学中总结勤反思断充实提高力提升水缺憾中步步追求完美
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