予快乐教学设计
**试验区**镇中心学 **
教材分析
予快乐教社课标实验教材第七册第六单元篇阅读课文单元题间真情课继续围绕题引导学生读想体会感受间纯真感情体会互相关爱带快乐幸福
教学目标
知识技：
1认识兜字理解词语予意思
2正确流利感情朗读课文
程方法：
读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
情感态度价值观：
体会予快乐句话含义激发学生助乐私奉献思想感情渗透助乐私奉献传统美德
教学重点
体会予快乐句话含义激发学生助乐私奉献思想感情
教学难点
树立学奉献意识学会服务
谈话导入
1师：学课前请认真观察老师天表情样（满脸笑容高兴开心）
2师：啊老师天学坐样端正精神样饱满心理非常高兴学时生活中没开心快乐事呢
生：学生交流
二揭示课题解题
1师：家说出快乐刚说快乐天学篇课文作者出样感受（板书课题：予快乐）天学第24课请家齐读课题
2读课题想知道什？
（予什意思？什予快乐？）
生汇报（什付出意思）
师：予读音？（）（出示课件学生教读）成语概括课题意思？(助乐）
3师：学理解知道什东西快乐付出会快乐呢？想想知道作者什会样感受呢？（生：想）
三初读课文 整体感知
1现走进文走进翁心世界感知种众快乐请学喜欢方式读课文读准字音读通句子想想课文讲件什事？
生：读文
2 师：学读完课文老师检查生字认识情况篇课文生字谁读读呢？（出示兜字）学生认识学生老师起书空
师：篇课文讲件什事
出示课件学生填空
课文讲述（ ）前夜保罗偶然结识生活贫困（ ）短暂相处中（ ）言行强烈震撼（ ）心灵深深体会（ ）
3师：说真完整真会学孩子
四品读课文词句评析两次错误：
1师：学初读课文课文中波三折事情节深深动强烈震撼保罗心灵面保罗新车男孩表现保罗判断错——
生：错
2师：课文中告诉保罗判断出现次错误呢
生：两次错误
3师：谁说说保罗第次错里？
生：第次男孩保罗新车时保罗男孩希样哥哥男孩希样哥哥
生找读文出示课件齐读
师：什原保罗产生误解呢课文中找出保罗产生误解原？
生：第男孩满脸羡慕神情说明希样车子第二衣着家庭显然宽裕没样条件买样辆车会希花分钱样礼物第三男孩睁眼睛出没样哥哥希样哥哥（读中体会）
4师：理会保罗产生样错误想法
渡：确男孩真羡慕保罗哥哥够予弟弟东西希样哥哥孩子心中想获取什时时想着予什令敬佩男孩啊 令保罗惊讶令感动男孩想着获取想着予（板书：获取予）
5面切保罗开始觉眼前男孩点寻常邀请男孩坐新车兜圈兜风路保罗次错次错什方呢
生：第二次男孩坐保罗新车回家时男孩请求保罗车开家门口保罗认男孩炫耀男孩弟弟辆新车告诉弟弟送辆样新车
保罗什时候真正明白男孩真实想法快速浏览课文找找
保罗听？
生：保罗眼睛湿润
6师：保罗眼睛什湿润？
保罗男孩善良私言行深深动激动流泪
渡：保罗原男孩想炫耀男孩弟弟辆新车告诉弟弟送辆样新车腿残疾说痛苦正常样男孩样弟弟足出男孩弟弟关爱情
（板书：炫耀关爱）
7时保罗完全男孩心着想美德感动感动流眼泪时保罗想实现男孩愿弟弟亲眼圣诞礼物三起难忘夜晚
8夜晚什难忘？
填空： 感快乐
9 学生齐读然段
师：保罗夜晚真正领悟快乐 会快乐道理
五课文拓展
学课文理解非常精彩帮助感快乐历？
（ ）感快乐
（生汇报）
六课文结
学助乐私奉献中华民族传统美德具样美德私心里装着会帮助程中体会快乐
日常生活中会时体会种予快乐许关注眼神搀扶手臂句关切话语份慷慨爱心……许物质许精神样予奉献世界会变更加美
七 作业布置
阅读课阅读链接中短文永远愉快体会予带快乐
板书设计
24 予快乐
男孩 保罗
获取予 吃惊
炫耀关爱 湿润
予快乐教学反思
予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线引导学生通理解课文理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟
篇课文时首先快乐词导入学生说说什时候快乐学生谈年时候快乐生日时候快乐老师表扬时候快乐……抓住回答中说：确实快乐天学课文作者出样感受——予快乐激发学生求知欲提出样问题：想想知道作者什会样感受呢？然学生读文弄清课文容引导学生保罗两次判断错误保罗眼睛湿润两方面学
第方面学生文中找出导致保罗判断错误原学生抓住重点词羡慕表情睁眼睛惊叹等关键词语体会然学生没找衣着引导子找
第二方面学生文中找保罗激动掉泪原学生快找学生感情朗读中感悟学生理解保罗眼睛湿润重点句子相机渗透心着想传统美德
学生学两方面容已充分感受保罗兄弟俩相互予关爱时学生次回快乐词学生汇报（）感快乐学说：妈妈班回煮面妈妈吃感快乐妈妈洗脚感快乐学说：教学写作业感快乐帮助感快乐…… 学踊跃发言出意料惊喜出：孝敬老助乐私奉献中华传统美德已传承堂课中渗透中华民族传统美德取实效
堂课足处：
首先读文理解课文环节中想设计喜欢方式读文想学生识字量采齐读方式学生读书速度慢时间导致时间紧学生谈收获时面教学环节中处精心准备老师付出更心血思考琢磨
次教深浅握够整堂课课堂提问问题细碎没完全体现出阅读课教学放特点需注意方
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**试验区**镇中心学 **
教材分析
予快乐教社课标实验教材第七册第六单元篇阅读课文单元题间真情课继续围绕题引导学生读想体会感受间纯真感情体会互相关爱带快乐幸福
教学目标
知识技：
1认识兜字理解词语予意思
2正确流利感情朗读课文
程方法：
读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
情感态度价值观：
体会予快乐句话含义激发学生助乐私奉献思想感情渗透助乐私奉献传统美德
教学重点
体会予快乐句话含义激发学生助乐私奉献思想感情
教学难点
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谈话导入
1师：学课前请认真观察老师天表情样（满脸笑容高兴开心）
2师：啊老师天学坐样端正精神样饱满心理非常高兴学时生活中没开心快乐事呢
生：学生交流
二揭示课题解题
1师：家说出快乐刚说快乐天学篇课文作者出样感受（板书课题：予快乐）天学第24课请家齐读课题
2读课题想知道什？
（予什意思？什予快乐？）
生汇报（什付出意思）
师：予读音？（）（出示课件学生教读）成语概括课题意思？(助乐）
3师：学理解知道什东西快乐付出会快乐呢？想想知道作者什会样感受呢？（生：想）
三初读课文 整体感知
1现走进文走进翁心世界感知种众快乐请学喜欢方式读课文读准字音读通句子想想课文讲件什事？
生：读文
2 师：学读完课文老师检查生字认识情况篇课文生字谁读读呢？（出示兜字）学生认识学生老师起书空
师：篇课文讲件什事
出示课件学生填空
课文讲述（ ）前夜保罗偶然结识生活贫困（ ）短暂相处中（ ）言行强烈震撼（ ）心灵深深体会（ ）
3师：说真完整真会学孩子
四品读课文词句评析两次错误：
1师：学初读课文课文中波三折事情节深深动强烈震撼保罗心灵面保罗新车男孩表现保罗判断错——
生：错
2师：课文中告诉保罗判断出现次错误呢
生：两次错误
3师：谁说说保罗第次错里？
生：第次男孩保罗新车时保罗男孩希样哥哥男孩希样哥哥
生找读文出示课件齐读
师：什原保罗产生误解呢课文中找出保罗产生误解原？
生：第男孩满脸羡慕神情说明希样车子第二衣着家庭显然宽裕没样条件买样辆车会希花分钱样礼物第三男孩睁眼睛出没样哥哥希样哥哥（读中体会）
4师：理会保罗产生样错误想法
渡：确男孩真羡慕保罗哥哥够予弟弟东西希样哥哥孩子心中想获取什时时想着予什令敬佩男孩啊 令保罗惊讶令感动男孩想着获取想着予（板书：获取予）
5面切保罗开始觉眼前男孩点寻常邀请男孩坐新车兜圈兜风路保罗次错次错什方呢
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保罗听？
生：保罗眼睛湿润
6师：保罗眼睛什湿润？
保罗男孩善良私言行深深动激动流泪
渡：保罗原男孩想炫耀男孩弟弟辆新车告诉弟弟送辆样新车腿残疾说痛苦正常样男孩样弟弟足出男孩弟弟关爱情
（板书：炫耀关爱）
7时保罗完全男孩心着想美德感动感动流眼泪时保罗想实现男孩愿弟弟亲眼圣诞礼物三起难忘夜晚
8夜晚什难忘？
填空： 感快乐
9 学生齐读然段
师：保罗夜晚真正领悟快乐 会快乐道理
五课文拓展
学课文理解非常精彩帮助感快乐历？
（ ）感快乐
（生汇报）
六课文结
学助乐私奉献中华民族传统美德具样美德私心里装着会帮助程中体会快乐
日常生活中会时体会种予快乐许关注眼神搀扶手臂句关切话语份慷慨爱心……许物质许精神样予奉献世界会变更加美
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板书设计
24 予快乐
男孩 保罗
获取予 吃惊
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予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线引导学生通理解课文理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟
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第方面学生文中找出导致保罗判断错误原学生抓住重点词羡慕表情睁眼睛惊叹等关键词语体会然学生没找衣着引导子找
第二方面学生文中找保罗激动掉泪原学生快找学生感情朗读中感悟学生理解保罗眼睛湿润重点句子相机渗透心着想传统美德
学生学两方面容已充分感受保罗兄弟俩相互予关爱时学生次回快乐词学生汇报（）感快乐学说：妈妈班回煮面妈妈吃感快乐妈妈洗脚感快乐学说：教学写作业感快乐帮助感快乐…… 学踊跃发言出意料惊喜出：孝敬老助乐私奉献中华传统美德已传承堂课中渗透中华民族传统美德取实效
堂课足处：
首先读文理解课文环节中想设计喜欢方式读文想学生识字量采齐读方式学生读书速度慢时间导致时间紧学生谈收获时面教学环节中处精心准备老师付出更心血思考琢磨
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