踢球射门
器械：球球门辅助器械：独木桥雪碧瓶
前期思考：
1孩子球类玩时手完成游戏运动游戏程中引导幼
拍球手传球左右交拍孩子刚开始兴趣浓厚时间长停留原水动作练显枯燥乏味
2根班孩子年龄增长直手玩够设计次活动觉应孩子方面发展初次引导脚玩球兴趣通做运动员体验培养兴趣幼坚持脚踢球惯
活动目标：1引导幼脚踢球兴趣
2够脚球越障碍
3培养幼坚持惯
活动流程：谈话导入—讨规—探索—集中交流—游戏射门
活动程：1谈话导入
天老师带什区？（球类）
前老师宝宝玩球手做朋友天试试脚做做朋友愿意乖宝宝脚做朋友
2讨规
电视里足球运动员什玩球呀？（脚）
规手玩
思考：环节会幼脚手通交流试试脚做朋友种玩方法
3运动员练脚领
教师幼起脚踢球带球跑幼探索球听脚话
思考：环节说脚踩住停回答种样教师教幼示范幼谁办法教师示范幼）
根教师幼讨幼次尝试
游戏：运动员射门
1幼商量起样拼搭游戏场（设置障碍：雪碧瓶）
规：定脚绕障碍球射进球门（天桥）足球门里算赢
思考：幼会绕障碍直接教师中间表扬做幼奖励求幼学学样子试试强调：射门时注意距离谁站远谁冠军）
结束部分：
幼组单位协商分工收拾器械规定休息场
思考：请幼出汗幼动老师毛巾做朋友檫汗保护意识
活动目标
1．理解歌容喜欢老师起朗诵歌老师帮助初步创编歌
2．认真观察胆表达想法
3．感受游戏乐趣体验学快乐
泡泡瓶干
活动程
游戏中引导幼观察胆讲述
1．师(神秘口吻)：老师天带样趣东西想知道什(先请朋友闭眼睛教师吹泡泡教室里充满泡泡)朋友睁开眼睛快什呀
2．师：泡泡什样子(鼓励幼种词语描述泡泡)起捉泡泡吧捉泡泡
3．师：快泡泡颜色呢什颜色(幼边观察边回答．着幼回答丰富词汇：五颜六色)
4．师：朋友追泡泡手捉捉泡泡泡泡
二师生边结边学歌
1．师：刚泡泡什样子幼回答教师结：吹泡泡吹泡泡吹出泡泡吹出泡泡(请幼老师起边说边表演)
2．师：泡泡颜色样(五颜六色)教师结：五颜六色真漂亮
3．师：泡泡泡泡飞呀飞飞手心样(泡泡见)教师结：泡泡泡泡飞呀飞飞手心咦泡泡见
三次感受理解歌容
1．师：老师刚泡泡做游戏事情编成首听歌请朋友听听(教师表情示范朗诵歌幼欣赏)
2．教师手势动作鼓励幼老师起朗诵歌
四通游戏引导幼进行创编
1．师：起玩吹泡泡游戏吧全班朋友手拉手变成泡泡圆心走变成泡泡(教师幼起边朗诵歌边表演)
2．师：泡泡飞里(飞手心句进行容换：泡泡泡泡飞呀飞飞头发咦泡泡见泡泡泡泡飞呀飞飞滑梯咦泡泡见)
3．师：朋友说飞里编歌里(次请幼回答然边做游戏边朗诵创编歌)
五总结活动
师：老师天朋友准备许泡泡液起院子里吹吹泡泡飞里编歌里
活动反思
次活动游戏贯穿始终孩子泡泡捉泡泡说泡泡游戏中学表达提升发现表达快掌握歌容学兴趣非常浓厚特创编环节中前面游戏铺垫孩子创编思路开阔创编容生动整活动淡化
课痕迹
附歌
吹泡泡
吹泡泡吹泡泡
吹出泡泡
吹出泡泡
五颜六色真漂亮
泡泡泡泡飞呀飞
飞手心咦泡泡见
趣手影
活动目标：1 幼玩手影游戏感受中快乐
2 根动物外形特征手创编手影动作
3 互相配合游戏中培养幼合作意识
活动准备：
1手电筒手电筒20投影仪四黑板
2．PPT（）种动物（鸟鸭子狗孔雀公鸡螃蟹兔子）影子
3．PPT（二）手影动作图片音乐森林狂想曲
活动程：
1 教师变魔术激发幼玩手影游戏兴趣
（1）（师）天老师朋友变魔术朋友仔细老师说手手变变变变狗汪汪汪 手手变变变变蝴蝶飞飞飞
（2）提问：刚老师变出什？（狗蝴蝶）什变呢？（手）老师变出？想变魔术？（想）
2．幼分组探索手影游戏趣
（1）幼两两进行组合（师）请朋友手电筒找位朋友做搭档走贴白纸方位朋友手电筒外位朋友灯光前面做手形会发现秘密噢
（2）幼做手影游戏教师巡回进行指导中发现问题教师进行时指导
3．幼胆交流手影作品
（1）提问：朋友会变魔术？（会）变出什动物？变呢？
（2）请幼交流手影作品
（3）鼓励幼胆想
4．幼次尝试创编手影动作
（1）教师逐播放PPT引导幼观察想
提问：谁影子啊？（鸟鸭子狗孔雀公鸡螃蟹）
（2）手影变出？（幼次探索）
（3）请幼进行表演
5．幼欣赏正确手影动作图片学表现种动物特征手影动作
（师）刚朋友方法变出许动物接请欣赏老师变出动物吧手动起吧
6．游戏：森林狂想曲结束活动
（1）（师）天手影游戏玩？（玩）老师刚刚听说森林里动物举行次狂欢节邀请手影动物参加想？
（2）幼边听音乐边做手影动作结束活动
电话号码
活动目标：
1知道记住生活中特殊途电话号码
2巩固数字01249认识解数字排序组成电话号码
2练相应情景运特殊途电话号码
活动准备：
1教具：110114120119号码卡片警车消防车救护车头饰电话机部媒体课件
2学具：电话号码卡片手份（带绳子夹子夹事先放幼椅子面）01249数字卡片干
活动程：
提问讨
1出示媒体画面——着火猫家引导幼解发生火灾时应时拨119电话求助较清楚说出址
（1）谁家？什方？（引导幼门牌号准确说出址）
（2）猫家发生什事情？（屋顶出现火苗）什办法火扑灭？该找谁帮忙？样快找消防队叔叔呢？（引导幼解发生火灾时时119电话求救）
（3）教师出示卡片119请幼数卡中找出119序排列
（4）引导幼模拟拨119（拨正确画面出现消防车火苗消失）
（5）教师结：果遇火灾时119电话消防队叔叔求救样快火扑灭便拨号码发生火灾时候拨
2出示媒体画面二——猪家猪妈妈生病躺床引导幼解记住急救中心电话120说清楚病情况具体家庭住址
（1）谁家？什方？（重点引导幼门牌号码准确说出址）
（2）猪妈妈生病猪应该找谁帮忙？什方法快找医生呢？（拨120电话）
（3）教师出示120卡片请幼数卡中找出120序排列
（4）引导幼模拟拨120电话时重点说明猪妈妈什病家住里（拨正确说出具体住址画面出现救护车）
（5）教师结：时拨急救中心电话猪妈妈快送医院时治疗现猪妈妈已康复
3出示媒体画面三——站门外兔家里窗户开着引导幼知道遇困难坏时110电话找警察叔叔帮忙
（1）兔家什方？（引导幼门牌号码准确说出址）
（2）兔什进屋呢？发现什？
（3）遇坏应该办？该找谁帮忙？样快找警察？（拨110电话）
（4）请幼数卡中找出110序排列
（5）引导幼模拟拨110先请幼拨然全体幼拨重点说明兔家什方
4出示媒体画面四引导幼根场景需拨电话进行连线巩固学知识
二游戏
请幼挂电话号码卡片伴交流卡片号码明白110卡片警察119卡片消防队员120卡片急救中心工作员进行模拟表演加深印象
延伸活动：
讨：果忘记电话号码办？引导幼交流讨明白拨114查号台询问样快准确知道想电话号码
蒙氏生活——穿珠子
生活教具ii——穿珠子
教具说明：
1布块绳子条（端结成绳头）带孔塑料珠子干筐子
2托盘
教学目标：
1学穿珠子正确方法缝纫做准备
2练幼肌肉灵敏性手眼协调力
适年龄：
3岁左右
教学容：
1取托盘材料桌面
2布铺取根绳子放布摆成条直线（绳头左边）
3取珠子左右整齐排列布面（取时找孔眼孔眼放）
4左手起绳子端右手珠子绳子准孔眼穿左手食指拇指捏住珠子右手拉住绳尖绳子拉出
5完毕右手珠子左右粒粒绳子穿
6穿完穿满珠子绳子摆成直线右手珠子粒粒绳子里抽出放回筐里时左手轻轻扶住绳子端移动
7绳子卷布卷放回原处
教学案例：1变化绳子粗细珠子孔眼
2穿形状板
3穿针穿项链穿手链
兴趣点：绳子珠子孔眼穿珠子连成串
错误控制：绳子没准孔眼
注意事项：绳子太长 精 灵 童 网 站]
活动目标：
1事先确定标记选择相应实物类
2选择参加数学活动听懂老师求规进行操作
活动准备：
准备装色珠子篮子玻璃绳托盘干
活动程：
1情节引出某活动容介绍规
穿珠活动教师兔妈妈家门需珠帘吸引幼参加穿珠活动幼说明规：穿珠时绳头标记选珠子穿厨师帽引起幼活动兴趣请幼竹签标记选珠子娃娃做串爱吃冰糖球
2介绍行相关活动容规
穿回卤干穿蔬果串活动告诉幼规穿珠珠样竹签标记选材料穿玩喂娃娃活动时娃娃选食物标记（事先贴）选材料喂
3活动程指导
幼选活动教师观察幼操作需帮助幼提供援助提出活动建议：协调活动材料解释活动规建议参加行活动等幼操作误质疑方式引起幼出错问题注意幼意识出错纠正
4活动结束交流
⑴展示幼作业：穿珠帘冰糖球回卤干蔬果串吃饱肚子娃娃等分请幼描述穿物品喂娃娃时选出什材料（语言表述类材料属性）
⑵引导幼集体检查类材料结果错情况讨争议结果：形状苹果穿起种形状苹果穿起？
二体育活动：
1．早操：学新操
2．体育游戏：拉着动物走
目：练指定方走培养正确走路姿势
指导点：
A做游戏时应注意听预备走朋友回吧指令幼开始前走回走
3选活动：型器械等
抛接沙袋
强化衡感训练——猫回家
动源衡感佳衡感佳仅带行问题会造成系列学生活困扰面乡家介绍强化衡感游戏
游戏名称：猫回家
适应象：动安身体灵活胆情绪化孩子
指导目标：练托物走线动作提高孩子衡身体协调力
活动准备：场划圆圈（条直线）轻音乐
指导方法：
1先孩子示范走蒙线方法（脚尖挨着脚走）
2请家长跪坐线外等候孩子站蒙线拖着毛绒猫玩具听着音乐走线孩子走家长面前时玩具交家长家长鼓励
家长指导：孩子第次走线会出现脚脚尖挨情况时家长强求孩子脚尖脚离开家长根孩子实际力定循序渐进等孩子熟练方达脚尖挨着脚走程度（量求孩子脚踩线走）游戏利马路线砖等进行练
接沙袋
教材分析
培智学校新课程设置方案康复训练求——根学生生理心理发展需求运动感知言语思维性等方面缺陷结合学生化教育计划制定针性进行种康复训练治疗咨询辅导
接沙袋课属康复训练课课时教学设计根智障学生运动方面缺陷根学生生理心理需求结合化教育计划制定课教学容接沙袋学生掌握抛沙袋动作基础进行接续动作训练通课件展示种沙袋玩法激发学生学热情通现场直观演示帮助学生理解接动作领利学生缺陷动作进行矫正
通抛接沙袋训练进步加强学生动作协调性学生明白动作协调性通反复训练提高时学生懂身体健康更快乐享受美生活教育学生加强身体锻炼拥健康体魄
二学生分析
班学生12疾 病类型分——闭症患5脑瘫患2唐氏综合症患2智力落患2智力落程度分
——轻度3中度3重度6轻度学生已掌握抛前抛沙袋动作中度学生老师指导完成抛前抛沙袋动作重度学生老师协助完成抛前抛沙袋动作中闭症学生做事注意力集中课时老师听指令常言语跑跳喊脑瘫学生走路困难动作协调
学中突出困难部分学生特闭症学生没形成良教学常规影响正常教学活动教师交流沟通差脑瘫学生动作协调性极差做接动作时时常出现手眼协调状况
教学中充分考虑闭症学生学困难难目光交流愿意喜欢沙袋设计教学活动时喜欢糖果放沙袋前面样糖果时沙袋
三教学目标
1知识技：
A组：解接动作领独立接住抛前抛沙袋
B组：初步解接动作领独立接住抛沙袋
C组：教师指导进行接动作步骤训练
2程方法：
A组：提高动作协调性
B组：提高学生抓握力
C组：提高学生视觉追踪力
3情感态度价值观：培养智障学生热爱生活养成锻炼身体惯
四教学重点难点：
教学重点：接动作领
教学难点：完成接动作
五设计思路
培智学校康复训练课程学程中应信息技术教学设计目智障学生创设种抛接沙袋真实场景拓宽视野吸引学生注意激发学生参教学活动激情改正懒惰生活惯
教学设计中充分利媒体课件优势创设直观生动教学情境现事物具体形象充分发挥智障学生形象思维优抽象思维特点观察事物具体形象入手智障学生形象思维基础迁移抽象思维教学设计中运媒体课件接动作分解成：眼——手动——握——接分解动作丰富彩媒体课件展现学生面前突破教学重难点激发学生求知欲智障学生课堂活起
课设计亮点智障学生通媒体课件应理解动作领突破教学重难点基础学生通进步体验理解教学重难点完成课教学务节课通媒体教学情境创设学知识转化生活中种力智障学生康复训练起引领作
六教学准备：
1学生学准备：充分练抛前抛沙袋动作准备沙袋
2教师教学准备：糖果橘子苹果饼干
3教学环境设计布置：墙粘贴房子水果沙袋糖果等学生视觉追踪训练准备糖果水果饼干等学生进行知识迁移
4教学具设计准备：课件沙袋筐
七教学流程
（）常规训练：师生问点名训练
[设计意图：通点名训练指导闭症学生听指令养成良课堂常规学生知道课集中注意力]
（二）检查复：抛沙袋前抛沙袋
师：学前节课学抛前抛沙袋动作学会？
生：学会
师：现请学起先做抛沙袋做前抛沙袋
生分组做抛前抛沙袋
[设计意图：通检查复进步解学生前面知识掌握情况]
（三）情境导入：视频——教师抛接沙袋场景（位老师抛接沙袋两位老师抛接沙袋四位老师穿插抛接沙袋场景）
师：学想想老师样高高兴兴玩沙袋学会接动作练老师样玩
[设计意图：通设计教师抛接沙袋情景丰富学生生活常识学生解沙袋种玩法知识运生活中时调动学生学积极动性增强学生渴体验情感学生知道运动健康成长必教育学生养成锻炼身体惯]
（四）体验中学（授新）：
1教师示范：接沙袋动作演示
2演示讲解：接动作（眼——手动——握——接）
[设计意图：智障学生学规律步子循环通细化接动作学生充分理解该动作领利学生接受新知]
3分步骤训练：
①视觉追踪训练
②眼手协调训练
③握动作训练
④ 接动作训练
[设计意图：结合班学生实际情况进行分布训练利化教学实施]
4分组做动作
A组：①学生接抛沙袋②两组练接前抛沙袋
B组：老师指导练接抛沙袋
C组：老师指导进行视觉追踪眼手协调握训练
[设计意图：做材施教时充分顾全体学生特闭症学生学生收获]
5知识体验学结
（五）律动：巧巧手（学间互相帮助）
[设计意图：智障学生意注意时间般十分钟左右闭症学生意注意时间分钟课进行十分钟时间时学生容易出现注意疲劳引起注意力集中等状况众周知音乐具缓解注意疲劳提高专注力作处设计学伴优美歌旋律进行分组互助律动活动缓解学生注意疲劳更加饱满精力投入练环节中]
（六）快乐练：
1情境练：许爱动物听说学学样新领想想学学学现起爱动物做精彩表演吧
2争取礼物：动物表演非常高兴带学爱吃礼物想礼物必须接住信心？
3谁领：接沙袋赛
4放松练：①抛水果②抛糖块
[设计意图：通情境练知识迁移争取礼物竞赛游戏等种形式进行节学动作巩固复学生愉悦氛围中掌握学动作]
（七）课堂结：
回忆节课学容
八教学反思
康复训练课中教师注重器材学生进行动作矫正次次动作矫正学生感枯燥味课堂死气沉沉学生全力练总趁教师注意时偷懒活跃课堂气氛尝试着媒体课件运康复训练教学中尝试取教学效果智障学生康复课堂活起
课学生实际入手学生通观察媒体课件教师动作示范解抛接沙袋方法教育学生爱锻炼教学中充分调动学生积极动性采集体教学分组教学辅导等教学手段时学生中找出做学生学间互相学互相鼓励时表扬动作做学生进步学生喜闭症学生老师指导抛接沙袋
教学设计特色媒体课件运康复教学中仅突破教学重难点枯燥课堂气氛活跃起拓宽学生视野激发学生锻炼欲优美动听乐曲声中进行着动作矫正心情非常愉悦动作更加协调
接沙袋教学设计运媒体课件创设教学情境智障学生眼睛活起智障学生耳朵活起智障学生手脚活起智障学生课堂活起
跳起触悬空中球
课 题：跳起触悬空中球
教学目：
1初步发展学生肢体协调配合力
2培养学生克服困难意识
教学求：
高层次：完全掌握动作领会做动作
中层次：基够理解动作领练做动作
低层次：老师指导学动作
教学重点：掌握跳起触悬空中球动作领
教学难点：根动作领做动作
教 具：气球呼啦圈
教学手段：直观游戏
教学程：
准备部分
（课堂常规）
1报告数 2师生问
3宣布容 4热身运动
教法：1听指挥 2节奏进行
求：1队形整齐 2精神饱满
组织：
二基部分
（）跳起触悬空中球
教法：1讲解动作方法 2分解练
3纠正指导
求：1规进行 2跳起时间掌握
组织：
（二）游戏 步步营
教法：1教师讲解游戏方法规
2学生进行游戏 3结
求：1教育学生团结互助 2规进行
组织：
三结束部分
放 松 求：充分放松关节
板书设计： (略)
课回顾：通课学学生弹跳力基弹跳起规定容完成错效果
（完）
常规队列训练
教学目标
通常规队列训练学生初步掌握课堂常规基队列指令老师求完成指令动作参课堂教学发展语言理解力际交基础
教学重点 动作领准确性
教学难点 动作指令理解
教学时间 6课时
教学程
组织教学
1组织学生进入康复训练室
2引导学生规范摆放鞋袜
二课堂常规练
1排队（听令完成）
2师生问
师：学
生：老师（口语者口语表达）
3点名
4立正稍息
三队列练
1排队练
A横排
B竖排
2立正稍息训练（注意动作提示帮助）
3左齐训练（注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示）
4右齐训练（注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示加强表扬等强化手段）
5前齐 （注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示）
四休息（听音乐）
五课堂训练
（） 分组训练
1 常规
2 队列
（二） 化训练
1 立正稍息
2 问：老师
3 道：老师见
六训练结奖评
注意事项
1 课堂强化训练
2教学
3语言训练融合常规队列练中
4 辅课老师分工合作
5 充分调动家庭辅教员参积极性
教学情况结
精细动作训练认识
时训练程中孩子精细动作训练容究竟精细动作什作起什样效果呢？孩子相精细动作训练会起效果搭积木插棒等训练刚入校程度稍差孩子言作：手眼协调性训练动孩子言静心训练学孩子言难度似科更需听指令完成某项务颜色插棒形状串珠等教学程中根学生实际运方法提高孩子精细力注意力
筷子促进手部精细动作发展
筷子实际锻炼手复杂精细动作必须力动作协调夹起食物送口中筷子需手部力量光夹菜动作需牵动关节仅五手指动作加手腕肘关节配合琛琛八周岁已惯勺子进餐已具备定肌肉协调力够尝试进步精细动作训练进行筷子训练老师准备新餐工具——筷子纤细巧两根棍子琛琛充满奇抓住筷子眼前菜里戳结果然功返老师示范正确持筷方法：先筷子齐然拇指食指夹注两根筷子部面根筷子底部名指拇指压牢食指中指指尖夹住面根筷子持筷方法正确否直接影响夹取成功老师指导琛琛纠正筷子姿势颤颤悠悠夹菜岂料手抖刚夹住菜掉第次尝试良开端
想筷子夹住菜菜夹碗里放嘴里手熟练精细动作外需手眼亲密合作训练孩子筷子扒挑夹食物急求成循序渐进贵坚持千万开始孩子压力孩子筷子恐惧感孩子鼓励逐步增加孩子筷子频率孩子逐渐适应转换程
前天训练中琛琛筷子较费劲次耐住想中止训练老师指导先完成夹容易食物炒鸡蛋豆腐干等等琛琛利夹取食物信心增逐渐熟练筷子
二运积木插棒提高孩子注意力
张某男5岁患动症静坐动作较攻击性破坏性行时训练程序先孩子测验结果发现孩子动直接导致静心程度差动手力样动作特快起插棒知该处放盲目盒盖回环转孩子应该简单搭积木开始训练首先找半箱积木教孩子搭积木做次示范孩子起初搭3—4块采蒙氏训练法积木放室孩子张空桌子坐椅子便搭孩子注意力持续时间限中间时需强化物刺激直持续整整两星期孩子极排斥搭积木时适量串糖葫芦插棒少量穿插搭积木终迈开第步次搭起18块积木薄板插棒孩子非常喜欢次插六十时插棒属插阶段孩子整插棒盒处插较分散样持续3星期孩子开始意识零零星星两三三四排插起持续十插起插棒程中试图协助挨插均告败值庆幸孩子插程中意识学会序插棒果训练容长时间保持变孩子兴趣会减弱序插棒珠子绳子练串珠开始珠子绳子手配合绳子容易洞中穿左手会放开珠子捏绳子头者串珠前绳子头太长太短强化训练进步仅老师语言提示串珠
整搭积木插棒串珠程中孩子鼓励表扬绝缺少时时处处留心孩子点滴进步赏识眼光孩子
三运生活中教具提高脑瘫童动手力
宁宁12岁姑娘脑瘫引起四肢发育良右手住东西针孩子情况安排精细训练第周拾豆豆先找塑料碗黄豆孩子黄豆拾碗中孩子计时分钟拾少种游戏培养孩子注意力手指灵活性第二周：定形撕纸白纸缝纫机轧成条状者圆形三角形长方形图形针脚孔教着针脚孔撕成种形状种训练锻炼手眼协调提高动手力第三周：花样穿珠老师孩子准备形状颜色异珠子孩子赛穿珠子先告诉孩子穿珠子时候运颜色形状间隔交叉穿谁穿漂亮快刚开始孩子做会太熟练老师慢点孩子获胜激发兴趣玩种游戏锻炼孩子手肌肉动作发展思维力第四周：开关盒子找种方法开盖子盒子里面装物品盖盒子然手摇动盒子孩子听里面发出声音告诉孩子里面许东西量孩子想办法开盒子种游戏训练孩子手指灵活性培养孩子发现问题解决问题力
训练孩子易难简繁动手力训练程中深深认识训练方法手段重老师孩子态度更重作名特教老师必须时时保持种心态坚信孩子成功没达目前千万轻言放弃奇迹次出现
36岁手部精细动作
1规律穿珠
教具准备：线珠3颗（红黄） 教学目：练穿珠训练手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示教具操作程（红黄红黄） 3 请孩子规律穿珠
2放线入瓶
教具准备：玻璃瓶（瓶口较）毛线根1米左右 教学目：训练手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示：教师站立手毛线毛线准瓶放瓶中 3 请孩子操作
3苹果
教具准备：红色绿色橡皮泥干 教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示红色橡皮泥团圆形绿色制作叶子粘贴块成
苹果 3 请孩子操作
4切橡皮泥
教具准备： 木刀砧板橡皮泥
教学目：练缝动作提高生活理手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示橡皮泥搓成长条切动作 3 请孩子操作
5捧米
教具准备： 米干2盛米容器
教学目：练捧动作训练双手配合力 教学程：1 展示教具双手捧动作
2 展示米容器中捧入容器中 3 请孩子操作
6剪纸条
教具准备： 剪刀纸条
教学目：练剪动作训练三指灵活性双手配合力 教学程：1 展示教具
2 展示剪纸条动作 3 请孩子操作
7剥蒜
教具准备： 蒜干碟两
教学目：练剥动作加剥难度 教学程：1 展示教具
2 展示剥蒜动作 3 请孩子操作
8弹纸团
教具准备： 彩色纸团5种
教学目： 练弹指训练手指独立性灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示食指拇指弹珠动作 3 请孩子操作
9二指夹弹珠
教具准备：弹珠5颗
教学目：练二指夹物训练二指灵活性
教学程：1 展示教具食指中指（做白兔样）
2 展示二指夹弹珠动作 3 请孩子操作
10蜗牛
教具准备：橡皮泥干
教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示橡皮泥搓成长条卷成蜗牛状加触角成
蜗牛
3 请孩子操作
11折纸
教具准备：彩色纸份
教学目：学折纸训练手灵巧性 教学程：1 展示教具
2 展示纸折成长方形正方形三角形 3 请孩子操作
班折纸扇子
班折纸扇子
活动目标：
学正折反折方法折扇子培养幼折纸兴趣
活动准备：
长方形张木偶猪
活动程：
1引起兴趣噜噜噜噜噜噜热死（教师）：该什方法帮助呢？（幼回答）
2观察讲解示范
（1）观察（出示纸扇）瞧老师什办法？（纸折扇子）
（2）教师示范：先长方形纸折出条窄窄长纸条翻面折折第次折差宽然翻面折样折次翻面长方形纸折完止折猪扇扇开心啊
3幼折纸
猪：朋友折更舒服
求幼折次翻面注意次应折差宽
4帮帮猪游戏
猪：真热汗朋友帮帮？朋友折特整齐扇起定凉快帮帮？请幼猪扇扇猪噜噜噜怕中结束
12筛豆子
教具准备：漏勺米干豆子20颗（放米中）碟子
教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示筛动作豆子米中筛出 3 请孩子操作
13摁图钉
教具准备：图钉五根软垫块
教学目：练摁动作训练手指独立性拇指力度 教学程：1 展示教具
2 展示摁图钉动作 3 请孩子操作
14捧水
教具准备： 水干2盛水容器 乒乓球（放入水容器中）
教学目：练捧动作加捧难度训练双手配合力 教学程：1 展示教具双手捧动作
2 展示水容器中捧入容器中（乒乓球浮水面） 3 请孩子操作
15剪圆形
教具准备：剪刀纸
教学目：学连续剪刀剪图案圆形加剪难度 教学程：1 展示教具
2 展示纸折剪刀剪半圆展开成圆形 3 请孩子操作
16筷子夹芸豆
教具准备：筷子双芸豆5颗
教学目：练筷子夹物训练手控制力 教学程：1 展示教具
2 展示握筷夹芸豆动作 3 请孩子操作
17弹功
教具准备： 彩色珠子颗塑料纸杯
教学目：练弹指准确性提高手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示食指拇指弹珠动作珠子准纸杯弹纸杯弹倒 3 请孩子操作
18剥花生
教具准备： 花生干碟两
教学目：练播动作训练手指力度体验分享快乐 教学程：1 展示教具
2 展示剥花生动作剥花生米孩子起分享 3 请孩子操作分享
19针
教具准备： 针5根补块
教学目：练动作训练手灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示布折布两头针 3 请孩子操作
20开钥匙
教具准备：钥匙三
教学目：学开钥匙训练手眼协调力手灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示开钥匙动作方法 3 请孩子操作
21结解结
教具准备：纱巾条娃娃手偶
教学目：练手部精细动作提高孩子生活理力 教学程：1 展示教具
2 展示纱巾系娃娃颈部蝴蝶结解结 3 请孩子操作
22搭积木
教具准备：积木干
教学目：提高孩子空间建构力培养创造力 教学程：1 展示教具
2 展示积木搭成种物件桥等 3 请孩子创意操作
23模仿绘画
教具准备： 水彩笔画纸
教学目：培养孩子模仿力 教学程：1 展示教具
2 展示根老师画物品模仿绘画树草花等 3 请孩子模仿绘画
24花猫胡子
教具准备： 针根黑色线根少画花猫胡子图片份（胡子：画错
误控制点
教学目：练缝动作提高生活理手眼协调性 教
学程：
1 展示教具
2 展示缝动作着控制点花猫胡子缝出
3 请孩子操作
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器械：球球门辅助器械：独木桥雪碧瓶
前期思考：
1孩子球类玩时手完成游戏运动游戏程中引导幼
拍球手传球左右交拍孩子刚开始兴趣浓厚时间长停留原水动作练显枯燥乏味
2根班孩子年龄增长直手玩够设计次活动觉应孩子方面发展初次引导脚玩球兴趣通做运动员体验培养兴趣幼坚持脚踢球惯
活动目标：1引导幼脚踢球兴趣
2够脚球越障碍
3培养幼坚持惯
活动流程：谈话导入—讨规—探索—集中交流—游戏射门
活动程：1谈话导入
天老师带什区？（球类）
前老师宝宝玩球手做朋友天试试脚做做朋友愿意乖宝宝脚做朋友
2讨规
电视里足球运动员什玩球呀？（脚）
规手玩
思考：环节会幼脚手通交流试试脚做朋友种玩方法
3运动员练脚领
教师幼起脚踢球带球跑幼探索球听脚话
思考：环节说脚踩住停回答种样教师教幼示范幼谁办法教师示范幼）
根教师幼讨幼次尝试
游戏：运动员射门
1幼商量起样拼搭游戏场（设置障碍：雪碧瓶）
规：定脚绕障碍球射进球门（天桥）足球门里算赢
思考：幼会绕障碍直接教师中间表扬做幼奖励求幼学学样子试试强调：射门时注意距离谁站远谁冠军）
结束部分：
幼组单位协商分工收拾器械规定休息场
思考：请幼出汗幼动老师毛巾做朋友檫汗保护意识
活动目标
1．理解歌容喜欢老师起朗诵歌老师帮助初步创编歌
2．认真观察胆表达想法
3．感受游戏乐趣体验学快乐
泡泡瓶干
活动程
游戏中引导幼观察胆讲述
1．师(神秘口吻)：老师天带样趣东西想知道什(先请朋友闭眼睛教师吹泡泡教室里充满泡泡)朋友睁开眼睛快什呀
2．师：泡泡什样子(鼓励幼种词语描述泡泡)起捉泡泡吧捉泡泡
3．师：快泡泡颜色呢什颜色(幼边观察边回答．着幼回答丰富词汇：五颜六色)
4．师：朋友追泡泡手捉捉泡泡泡泡
二师生边结边学歌
1．师：刚泡泡什样子幼回答教师结：吹泡泡吹泡泡吹出泡泡吹出泡泡(请幼老师起边说边表演)
2．师：泡泡颜色样(五颜六色)教师结：五颜六色真漂亮
3．师：泡泡泡泡飞呀飞飞手心样(泡泡见)教师结：泡泡泡泡飞呀飞飞手心咦泡泡见
三次感受理解歌容
1．师：老师刚泡泡做游戏事情编成首听歌请朋友听听(教师表情示范朗诵歌幼欣赏)
2．教师手势动作鼓励幼老师起朗诵歌
四通游戏引导幼进行创编
1．师：起玩吹泡泡游戏吧全班朋友手拉手变成泡泡圆心走变成泡泡(教师幼起边朗诵歌边表演)
2．师：泡泡飞里(飞手心句进行容换：泡泡泡泡飞呀飞飞头发咦泡泡见泡泡泡泡飞呀飞飞滑梯咦泡泡见)
3．师：朋友说飞里编歌里(次请幼回答然边做游戏边朗诵创编歌)
五总结活动
师：老师天朋友准备许泡泡液起院子里吹吹泡泡飞里编歌里
活动反思
次活动游戏贯穿始终孩子泡泡捉泡泡说泡泡游戏中学表达提升发现表达快掌握歌容学兴趣非常浓厚特创编环节中前面游戏铺垫孩子创编思路开阔创编容生动整活动淡化
课痕迹
附歌
吹泡泡
吹泡泡吹泡泡
吹出泡泡
吹出泡泡
五颜六色真漂亮
泡泡泡泡飞呀飞
飞手心咦泡泡见
趣手影
活动目标：1 幼玩手影游戏感受中快乐
2 根动物外形特征手创编手影动作
3 互相配合游戏中培养幼合作意识
活动准备：
1手电筒手电筒20投影仪四黑板
2．PPT（）种动物（鸟鸭子狗孔雀公鸡螃蟹兔子）影子
3．PPT（二）手影动作图片音乐森林狂想曲
活动程：
1 教师变魔术激发幼玩手影游戏兴趣
（1）（师）天老师朋友变魔术朋友仔细老师说手手变变变变狗汪汪汪 手手变变变变蝴蝶飞飞飞
（2）提问：刚老师变出什？（狗蝴蝶）什变呢？（手）老师变出？想变魔术？（想）
2．幼分组探索手影游戏趣
（1）幼两两进行组合（师）请朋友手电筒找位朋友做搭档走贴白纸方位朋友手电筒外位朋友灯光前面做手形会发现秘密噢
（2）幼做手影游戏教师巡回进行指导中发现问题教师进行时指导
3．幼胆交流手影作品
（1）提问：朋友会变魔术？（会）变出什动物？变呢？
（2）请幼交流手影作品
（3）鼓励幼胆想
4．幼次尝试创编手影动作
（1）教师逐播放PPT引导幼观察想
提问：谁影子啊？（鸟鸭子狗孔雀公鸡螃蟹）
（2）手影变出？（幼次探索）
（3）请幼进行表演
5．幼欣赏正确手影动作图片学表现种动物特征手影动作
（师）刚朋友方法变出许动物接请欣赏老师变出动物吧手动起吧
6．游戏：森林狂想曲结束活动
（1）（师）天手影游戏玩？（玩）老师刚刚听说森林里动物举行次狂欢节邀请手影动物参加想？
（2）幼边听音乐边做手影动作结束活动
电话号码
活动目标：
1知道记住生活中特殊途电话号码
2巩固数字01249认识解数字排序组成电话号码
2练相应情景运特殊途电话号码
活动准备：
1教具：110114120119号码卡片警车消防车救护车头饰电话机部媒体课件
2学具：电话号码卡片手份（带绳子夹子夹事先放幼椅子面）01249数字卡片干
活动程：
提问讨
1出示媒体画面——着火猫家引导幼解发生火灾时应时拨119电话求助较清楚说出址
（1）谁家？什方？（引导幼门牌号准确说出址）
（2）猫家发生什事情？（屋顶出现火苗）什办法火扑灭？该找谁帮忙？样快找消防队叔叔呢？（引导幼解发生火灾时时119电话求救）
（3）教师出示卡片119请幼数卡中找出119序排列
（4）引导幼模拟拨119（拨正确画面出现消防车火苗消失）
（5）教师结：果遇火灾时119电话消防队叔叔求救样快火扑灭便拨号码发生火灾时候拨
2出示媒体画面二——猪家猪妈妈生病躺床引导幼解记住急救中心电话120说清楚病情况具体家庭住址
（1）谁家？什方？（重点引导幼门牌号码准确说出址）
（2）猪妈妈生病猪应该找谁帮忙？什方法快找医生呢？（拨120电话）
（3）教师出示120卡片请幼数卡中找出120序排列
（4）引导幼模拟拨120电话时重点说明猪妈妈什病家住里（拨正确说出具体住址画面出现救护车）
（5）教师结：时拨急救中心电话猪妈妈快送医院时治疗现猪妈妈已康复
3出示媒体画面三——站门外兔家里窗户开着引导幼知道遇困难坏时110电话找警察叔叔帮忙
（1）兔家什方？（引导幼门牌号码准确说出址）
（2）兔什进屋呢？发现什？
（3）遇坏应该办？该找谁帮忙？样快找警察？（拨110电话）
（4）请幼数卡中找出110序排列
（5）引导幼模拟拨110先请幼拨然全体幼拨重点说明兔家什方
4出示媒体画面四引导幼根场景需拨电话进行连线巩固学知识
二游戏
请幼挂电话号码卡片伴交流卡片号码明白110卡片警察119卡片消防队员120卡片急救中心工作员进行模拟表演加深印象
延伸活动：
讨：果忘记电话号码办？引导幼交流讨明白拨114查号台询问样快准确知道想电话号码
蒙氏生活——穿珠子
生活教具ii——穿珠子
教具说明：
1布块绳子条（端结成绳头）带孔塑料珠子干筐子
2托盘
教学目标：
1学穿珠子正确方法缝纫做准备
2练幼肌肉灵敏性手眼协调力
适年龄：
3岁左右
教学容：
1取托盘材料桌面
2布铺取根绳子放布摆成条直线（绳头左边）
3取珠子左右整齐排列布面（取时找孔眼孔眼放）
4左手起绳子端右手珠子绳子准孔眼穿左手食指拇指捏住珠子右手拉住绳尖绳子拉出
5完毕右手珠子左右粒粒绳子穿
6穿完穿满珠子绳子摆成直线右手珠子粒粒绳子里抽出放回筐里时左手轻轻扶住绳子端移动
7绳子卷布卷放回原处
教学案例：1变化绳子粗细珠子孔眼
2穿形状板
3穿针穿项链穿手链
兴趣点：绳子珠子孔眼穿珠子连成串
错误控制：绳子没准孔眼
注意事项：绳子太长 精 灵 童 网 站]
活动目标：
1事先确定标记选择相应实物类
2选择参加数学活动听懂老师求规进行操作
活动准备：
准备装色珠子篮子玻璃绳托盘干
活动程：
1情节引出某活动容介绍规
穿珠活动教师兔妈妈家门需珠帘吸引幼参加穿珠活动幼说明规：穿珠时绳头标记选珠子穿厨师帽引起幼活动兴趣请幼竹签标记选珠子娃娃做串爱吃冰糖球
2介绍行相关活动容规
穿回卤干穿蔬果串活动告诉幼规穿珠珠样竹签标记选材料穿玩喂娃娃活动时娃娃选食物标记（事先贴）选材料喂
3活动程指导
幼选活动教师观察幼操作需帮助幼提供援助提出活动建议：协调活动材料解释活动规建议参加行活动等幼操作误质疑方式引起幼出错问题注意幼意识出错纠正
4活动结束交流
⑴展示幼作业：穿珠帘冰糖球回卤干蔬果串吃饱肚子娃娃等分请幼描述穿物品喂娃娃时选出什材料（语言表述类材料属性）
⑵引导幼集体检查类材料结果错情况讨争议结果：形状苹果穿起种形状苹果穿起？
二体育活动：
1．早操：学新操
2．体育游戏：拉着动物走
目：练指定方走培养正确走路姿势
指导点：
A做游戏时应注意听预备走朋友回吧指令幼开始前走回走
3选活动：型器械等
抛接沙袋
强化衡感训练——猫回家
动源衡感佳衡感佳仅带行问题会造成系列学生活困扰面乡家介绍强化衡感游戏
游戏名称：猫回家
适应象：动安身体灵活胆情绪化孩子
指导目标：练托物走线动作提高孩子衡身体协调力
活动准备：场划圆圈（条直线）轻音乐
指导方法：
1先孩子示范走蒙线方法（脚尖挨着脚走）
2请家长跪坐线外等候孩子站蒙线拖着毛绒猫玩具听着音乐走线孩子走家长面前时玩具交家长家长鼓励
家长指导：孩子第次走线会出现脚脚尖挨情况时家长强求孩子脚尖脚离开家长根孩子实际力定循序渐进等孩子熟练方达脚尖挨着脚走程度（量求孩子脚踩线走）游戏利马路线砖等进行练
接沙袋
教材分析
培智学校新课程设置方案康复训练求——根学生生理心理发展需求运动感知言语思维性等方面缺陷结合学生化教育计划制定针性进行种康复训练治疗咨询辅导
接沙袋课属康复训练课课时教学设计根智障学生运动方面缺陷根学生生理心理需求结合化教育计划制定课教学容接沙袋学生掌握抛沙袋动作基础进行接续动作训练通课件展示种沙袋玩法激发学生学热情通现场直观演示帮助学生理解接动作领利学生缺陷动作进行矫正
通抛接沙袋训练进步加强学生动作协调性学生明白动作协调性通反复训练提高时学生懂身体健康更快乐享受美生活教育学生加强身体锻炼拥健康体魄
二学生分析
班学生12疾 病类型分——闭症患5脑瘫患2唐氏综合症患2智力落患2智力落程度分
——轻度3中度3重度6轻度学生已掌握抛前抛沙袋动作中度学生老师指导完成抛前抛沙袋动作重度学生老师协助完成抛前抛沙袋动作中闭症学生做事注意力集中课时老师听指令常言语跑跳喊脑瘫学生走路困难动作协调
学中突出困难部分学生特闭症学生没形成良教学常规影响正常教学活动教师交流沟通差脑瘫学生动作协调性极差做接动作时时常出现手眼协调状况
教学中充分考虑闭症学生学困难难目光交流愿意喜欢沙袋设计教学活动时喜欢糖果放沙袋前面样糖果时沙袋
三教学目标
1知识技：
A组：解接动作领独立接住抛前抛沙袋
B组：初步解接动作领独立接住抛沙袋
C组：教师指导进行接动作步骤训练
2程方法：
A组：提高动作协调性
B组：提高学生抓握力
C组：提高学生视觉追踪力
3情感态度价值观：培养智障学生热爱生活养成锻炼身体惯
四教学重点难点：
教学重点：接动作领
教学难点：完成接动作
五设计思路
培智学校康复训练课程学程中应信息技术教学设计目智障学生创设种抛接沙袋真实场景拓宽视野吸引学生注意激发学生参教学活动激情改正懒惰生活惯
教学设计中充分利媒体课件优势创设直观生动教学情境现事物具体形象充分发挥智障学生形象思维优抽象思维特点观察事物具体形象入手智障学生形象思维基础迁移抽象思维教学设计中运媒体课件接动作分解成：眼——手动——握——接分解动作丰富彩媒体课件展现学生面前突破教学重难点激发学生求知欲智障学生课堂活起
课设计亮点智障学生通媒体课件应理解动作领突破教学重难点基础学生通进步体验理解教学重难点完成课教学务节课通媒体教学情境创设学知识转化生活中种力智障学生康复训练起引领作
六教学准备：
1学生学准备：充分练抛前抛沙袋动作准备沙袋
2教师教学准备：糖果橘子苹果饼干
3教学环境设计布置：墙粘贴房子水果沙袋糖果等学生视觉追踪训练准备糖果水果饼干等学生进行知识迁移
4教学具设计准备：课件沙袋筐
七教学流程
（）常规训练：师生问点名训练
[设计意图：通点名训练指导闭症学生听指令养成良课堂常规学生知道课集中注意力]
（二）检查复：抛沙袋前抛沙袋
师：学前节课学抛前抛沙袋动作学会？
生：学会
师：现请学起先做抛沙袋做前抛沙袋
生分组做抛前抛沙袋
[设计意图：通检查复进步解学生前面知识掌握情况]
（三）情境导入：视频——教师抛接沙袋场景（位老师抛接沙袋两位老师抛接沙袋四位老师穿插抛接沙袋场景）
师：学想想老师样高高兴兴玩沙袋学会接动作练老师样玩
[设计意图：通设计教师抛接沙袋情景丰富学生生活常识学生解沙袋种玩法知识运生活中时调动学生学积极动性增强学生渴体验情感学生知道运动健康成长必教育学生养成锻炼身体惯]
（四）体验中学（授新）：
1教师示范：接沙袋动作演示
2演示讲解：接动作（眼——手动——握——接）
[设计意图：智障学生学规律步子循环通细化接动作学生充分理解该动作领利学生接受新知]
3分步骤训练：
①视觉追踪训练
②眼手协调训练
③握动作训练
④ 接动作训练
[设计意图：结合班学生实际情况进行分布训练利化教学实施]
4分组做动作
A组：①学生接抛沙袋②两组练接前抛沙袋
B组：老师指导练接抛沙袋
C组：老师指导进行视觉追踪眼手协调握训练
[设计意图：做材施教时充分顾全体学生特闭症学生学生收获]
5知识体验学结
（五）律动：巧巧手（学间互相帮助）
[设计意图：智障学生意注意时间般十分钟左右闭症学生意注意时间分钟课进行十分钟时间时学生容易出现注意疲劳引起注意力集中等状况众周知音乐具缓解注意疲劳提高专注力作处设计学伴优美歌旋律进行分组互助律动活动缓解学生注意疲劳更加饱满精力投入练环节中]
（六）快乐练：
1情境练：许爱动物听说学学样新领想想学学学现起爱动物做精彩表演吧
2争取礼物：动物表演非常高兴带学爱吃礼物想礼物必须接住信心？
3谁领：接沙袋赛
4放松练：①抛水果②抛糖块
[设计意图：通情境练知识迁移争取礼物竞赛游戏等种形式进行节学动作巩固复学生愉悦氛围中掌握学动作]
（七）课堂结：
回忆节课学容
八教学反思
康复训练课中教师注重器材学生进行动作矫正次次动作矫正学生感枯燥味课堂死气沉沉学生全力练总趁教师注意时偷懒活跃课堂气氛尝试着媒体课件运康复训练教学中尝试取教学效果智障学生康复课堂活起
课学生实际入手学生通观察媒体课件教师动作示范解抛接沙袋方法教育学生爱锻炼教学中充分调动学生积极动性采集体教学分组教学辅导等教学手段时学生中找出做学生学间互相学互相鼓励时表扬动作做学生进步学生喜闭症学生老师指导抛接沙袋
教学设计特色媒体课件运康复教学中仅突破教学重难点枯燥课堂气氛活跃起拓宽学生视野激发学生锻炼欲优美动听乐曲声中进行着动作矫正心情非常愉悦动作更加协调
接沙袋教学设计运媒体课件创设教学情境智障学生眼睛活起智障学生耳朵活起智障学生手脚活起智障学生课堂活起
跳起触悬空中球
课 题：跳起触悬空中球
教学目：
1初步发展学生肢体协调配合力
2培养学生克服困难意识
教学求：
高层次：完全掌握动作领会做动作
中层次：基够理解动作领练做动作
低层次：老师指导学动作
教学重点：掌握跳起触悬空中球动作领
教学难点：根动作领做动作
教 具：气球呼啦圈
教学手段：直观游戏
教学程：
准备部分
（课堂常规）
1报告数 2师生问
3宣布容 4热身运动
教法：1听指挥 2节奏进行
求：1队形整齐 2精神饱满
组织：
二基部分
（）跳起触悬空中球
教法：1讲解动作方法 2分解练
3纠正指导
求：1规进行 2跳起时间掌握
组织：
（二）游戏 步步营
教法：1教师讲解游戏方法规
2学生进行游戏 3结
求：1教育学生团结互助 2规进行
组织：
三结束部分
放 松 求：充分放松关节
板书设计： (略)
课回顾：通课学学生弹跳力基弹跳起规定容完成错效果
（完）
常规队列训练
教学目标
通常规队列训练学生初步掌握课堂常规基队列指令老师求完成指令动作参课堂教学发展语言理解力际交基础
教学重点 动作领准确性
教学难点 动作指令理解
教学时间 6课时
教学程
组织教学
1组织学生进入康复训练室
2引导学生规范摆放鞋袜
二课堂常规练
1排队（听令完成）
2师生问
师：学
生：老师（口语者口语表达）
3点名
4立正稍息
三队列练
1排队练
A横排
B竖排
2立正稍息训练（注意动作提示帮助）
3左齐训练（注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示）
4右齐训练（注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示加强表扬等强化手段）
5前齐 （注意动作提示帮助手势眼神方逐渐减少提示）
四休息（听音乐）
五课堂训练
（） 分组训练
1 常规
2 队列
（二） 化训练
1 立正稍息
2 问：老师
3 道：老师见
六训练结奖评
注意事项
1 课堂强化训练
2教学
3语言训练融合常规队列练中
4 辅课老师分工合作
5 充分调动家庭辅教员参积极性
教学情况结
精细动作训练认识
时训练程中孩子精细动作训练容究竟精细动作什作起什样效果呢？孩子相精细动作训练会起效果搭积木插棒等训练刚入校程度稍差孩子言作：手眼协调性训练动孩子言静心训练学孩子言难度似科更需听指令完成某项务颜色插棒形状串珠等教学程中根学生实际运方法提高孩子精细力注意力
筷子促进手部精细动作发展
筷子实际锻炼手复杂精细动作必须力动作协调夹起食物送口中筷子需手部力量光夹菜动作需牵动关节仅五手指动作加手腕肘关节配合琛琛八周岁已惯勺子进餐已具备定肌肉协调力够尝试进步精细动作训练进行筷子训练老师准备新餐工具——筷子纤细巧两根棍子琛琛充满奇抓住筷子眼前菜里戳结果然功返老师示范正确持筷方法：先筷子齐然拇指食指夹注两根筷子部面根筷子底部名指拇指压牢食指中指指尖夹住面根筷子持筷方法正确否直接影响夹取成功老师指导琛琛纠正筷子姿势颤颤悠悠夹菜岂料手抖刚夹住菜掉第次尝试良开端
想筷子夹住菜菜夹碗里放嘴里手熟练精细动作外需手眼亲密合作训练孩子筷子扒挑夹食物急求成循序渐进贵坚持千万开始孩子压力孩子筷子恐惧感孩子鼓励逐步增加孩子筷子频率孩子逐渐适应转换程
前天训练中琛琛筷子较费劲次耐住想中止训练老师指导先完成夹容易食物炒鸡蛋豆腐干等等琛琛利夹取食物信心增逐渐熟练筷子
二运积木插棒提高孩子注意力
张某男5岁患动症静坐动作较攻击性破坏性行时训练程序先孩子测验结果发现孩子动直接导致静心程度差动手力样动作特快起插棒知该处放盲目盒盖回环转孩子应该简单搭积木开始训练首先找半箱积木教孩子搭积木做次示范孩子起初搭3—4块采蒙氏训练法积木放室孩子张空桌子坐椅子便搭孩子注意力持续时间限中间时需强化物刺激直持续整整两星期孩子极排斥搭积木时适量串糖葫芦插棒少量穿插搭积木终迈开第步次搭起18块积木薄板插棒孩子非常喜欢次插六十时插棒属插阶段孩子整插棒盒处插较分散样持续3星期孩子开始意识零零星星两三三四排插起持续十插起插棒程中试图协助挨插均告败值庆幸孩子插程中意识学会序插棒果训练容长时间保持变孩子兴趣会减弱序插棒珠子绳子练串珠开始珠子绳子手配合绳子容易洞中穿左手会放开珠子捏绳子头者串珠前绳子头太长太短强化训练进步仅老师语言提示串珠
整搭积木插棒串珠程中孩子鼓励表扬绝缺少时时处处留心孩子点滴进步赏识眼光孩子
三运生活中教具提高脑瘫童动手力
宁宁12岁姑娘脑瘫引起四肢发育良右手住东西针孩子情况安排精细训练第周拾豆豆先找塑料碗黄豆孩子黄豆拾碗中孩子计时分钟拾少种游戏培养孩子注意力手指灵活性第二周：定形撕纸白纸缝纫机轧成条状者圆形三角形长方形图形针脚孔教着针脚孔撕成种形状种训练锻炼手眼协调提高动手力第三周：花样穿珠老师孩子准备形状颜色异珠子孩子赛穿珠子先告诉孩子穿珠子时候运颜色形状间隔交叉穿谁穿漂亮快刚开始孩子做会太熟练老师慢点孩子获胜激发兴趣玩种游戏锻炼孩子手肌肉动作发展思维力第四周：开关盒子找种方法开盖子盒子里面装物品盖盒子然手摇动盒子孩子听里面发出声音告诉孩子里面许东西量孩子想办法开盒子种游戏训练孩子手指灵活性培养孩子发现问题解决问题力
训练孩子易难简繁动手力训练程中深深认识训练方法手段重老师孩子态度更重作名特教老师必须时时保持种心态坚信孩子成功没达目前千万轻言放弃奇迹次出现
36岁手部精细动作
1规律穿珠
教具准备：线珠3颗（红黄） 教学目：练穿珠训练手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示教具操作程（红黄红黄） 3 请孩子规律穿珠
2放线入瓶
教具准备：玻璃瓶（瓶口较）毛线根1米左右 教学目：训练手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示：教师站立手毛线毛线准瓶放瓶中 3 请孩子操作
3苹果
教具准备：红色绿色橡皮泥干 教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示红色橡皮泥团圆形绿色制作叶子粘贴块成
苹果 3 请孩子操作
4切橡皮泥
教具准备： 木刀砧板橡皮泥
教学目：练缝动作提高生活理手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示橡皮泥搓成长条切动作 3 请孩子操作
5捧米
教具准备： 米干2盛米容器
教学目：练捧动作训练双手配合力 教学程：1 展示教具双手捧动作
2 展示米容器中捧入容器中 3 请孩子操作
6剪纸条
教具准备： 剪刀纸条
教学目：练剪动作训练三指灵活性双手配合力 教学程：1 展示教具
2 展示剪纸条动作 3 请孩子操作
7剥蒜
教具准备： 蒜干碟两
教学目：练剥动作加剥难度 教学程：1 展示教具
2 展示剥蒜动作 3 请孩子操作
8弹纸团
教具准备： 彩色纸团5种
教学目： 练弹指训练手指独立性灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示食指拇指弹珠动作 3 请孩子操作
9二指夹弹珠
教具准备：弹珠5颗
教学目：练二指夹物训练二指灵活性
教学程：1 展示教具食指中指（做白兔样）
2 展示二指夹弹珠动作 3 请孩子操作
10蜗牛
教具准备：橡皮泥干
教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示橡皮泥搓成长条卷成蜗牛状加触角成
蜗牛
3 请孩子操作
11折纸
教具准备：彩色纸份
教学目：学折纸训练手灵巧性 教学程：1 展示教具
2 展示纸折成长方形正方形三角形 3 请孩子操作
班折纸扇子
班折纸扇子
活动目标：
学正折反折方法折扇子培养幼折纸兴趣
活动准备：
长方形张木偶猪
活动程：
1引起兴趣噜噜噜噜噜噜热死（教师）：该什方法帮助呢？（幼回答）
2观察讲解示范
（1）观察（出示纸扇）瞧老师什办法？（纸折扇子）
（2）教师示范：先长方形纸折出条窄窄长纸条翻面折折第次折差宽然翻面折样折次翻面长方形纸折完止折猪扇扇开心啊
3幼折纸
猪：朋友折更舒服
求幼折次翻面注意次应折差宽
4帮帮猪游戏
猪：真热汗朋友帮帮？朋友折特整齐扇起定凉快帮帮？请幼猪扇扇猪噜噜噜怕中结束
12筛豆子
教具准备：漏勺米干豆子20颗（放米中）碟子
教学目：提高孩子动手操作力 教学程：1 展示教具
2 展示筛动作豆子米中筛出 3 请孩子操作
13摁图钉
教具准备：图钉五根软垫块
教学目：练摁动作训练手指独立性拇指力度 教学程：1 展示教具
2 展示摁图钉动作 3 请孩子操作
14捧水
教具准备： 水干2盛水容器 乒乓球（放入水容器中）
教学目：练捧动作加捧难度训练双手配合力 教学程：1 展示教具双手捧动作
2 展示水容器中捧入容器中（乒乓球浮水面） 3 请孩子操作
15剪圆形
教具准备：剪刀纸
教学目：学连续剪刀剪图案圆形加剪难度 教学程：1 展示教具
2 展示纸折剪刀剪半圆展开成圆形 3 请孩子操作
16筷子夹芸豆
教具准备：筷子双芸豆5颗
教学目：练筷子夹物训练手控制力 教学程：1 展示教具
2 展示握筷夹芸豆动作 3 请孩子操作
17弹功
教具准备： 彩色珠子颗塑料纸杯
教学目：练弹指准确性提高手眼协调性 教学程：1 展示教具
2 展示食指拇指弹珠动作珠子准纸杯弹纸杯弹倒 3 请孩子操作
18剥花生
教具准备： 花生干碟两
教学目：练播动作训练手指力度体验分享快乐 教学程：1 展示教具
2 展示剥花生动作剥花生米孩子起分享 3 请孩子操作分享
19针
教具准备： 针5根补块
教学目：练动作训练手灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示布折布两头针 3 请孩子操作
20开钥匙
教具准备：钥匙三
教学目：学开钥匙训练手眼协调力手灵活性 教学程：1 展示教具
2 展示开钥匙动作方法 3 请孩子操作
21结解结
教具准备：纱巾条娃娃手偶
教学目：练手部精细动作提高孩子生活理力 教学程：1 展示教具
2 展示纱巾系娃娃颈部蝴蝶结解结 3 请孩子操作
22搭积木
教具准备：积木干
教学目：提高孩子空间建构力培养创造力 教学程：1 展示教具
2 展示积木搭成种物件桥等 3 请孩子创意操作
23模仿绘画
教具准备： 水彩笔画纸
教学目：培养孩子模仿力 教学程：1 展示教具
2 展示根老师画物品模仿绘画树草花等 3 请孩子模仿绘画
24花猫胡子
教具准备： 针根黑色线根少画花猫胡子图片份（胡子：画错
误控制点
教学目：练缝动作提高生活理手眼协调性 教
学程：
1 展示教具
2 展示缝动作着控制点花猫胡子缝出
3 请孩子操作
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