复式条形统计图教学设计
界首市第四学 张超
教学容：
北师版教材容
教学目标：
1 学生认识复式条形统计图学根收集整理数完成复式条形统计图
2 提高学生根图中数分析问题解决问题力
3 感受数学生活密切联系发展数学应意识
教学重点：
认识复式条形统计图
教学难点：
学生根图中数分析问题解决问题力提高
教学准备：
媒体教学
教学程：
创设情景导入新课
出示教材例2复式条形统计图（2003年北京市桂林市季度气温情况）
二认识复式条形统计图
1引导学生观察统计图交流信息认识里复式条形统计图
问：通观察解信息？组学交流信息
2师：淡蓝色直条表示北京市气温深蓝色直条表示什呢？
问：知道什？（北京市第季度均气温1摄氏度……）
3填写面统计表思考问题：
季度
均气温
℃
城市 第季度 第二季度 第三季度 第四季度
北京市
桂林市
（1）两城市均气温季度相差？
（2）北京市两季度均气温相差？桂林市呢？
（3）两城市季度均气温变化什相特点？
4组填写交流指名回答填写结果
5问：复式条形统计图更深认识理解？
三巩固练
1 指导完成试试
先学生说说统计表中提供什数说说统计图中电脑组表示什意思然学生数填写统计图中
面统计图中解写什？
2 指导完成练练
先观察统计图中海市海口市空气质量情况学生说说日城市污染指数少
面统计图中解写什？
3 独立完成练二十第1题
四全课结：
节课知道复式条形统计图特点？通学收获？
第四课时 复式条形统计图练
教学目标：
1复复式条形统计图独立完成统计图填写较
2提高学生分析解决问题力
教学重难点：独立完成统计图填写较数分析
教学准备：
媒体教学
教学程：
课前调查活动需数
班学计算机操作技合格情况收集关信息
二 完成练二十第2题
１ 组分工整理数数填入统计表
项目
数
性 文字处理 绘画 网 编程
男
女
２ 组交流统计表数条形统计图表示
３ 学生独立完成条形统计图
４ 指名说说什序填写
注：结合学校实际情况选择项目开展活动
三 完成练二十底第3题
１ 分析阅图书情况统计数
２ 根统计数独立完成统计图想想单式条形统计图复式条形统计图联系区
３ 指导学生适重新整理数问：果分半学期半学期应样整理数？统计图应该样画？（图书种类相应阅数相加）
４ 学生独立完成第2统计图
５ 分析较：
（1） 两幅统计图什？
（2） 五年级班40分算出半学期半学期均少图书？
（3） 五年级班学期均少图书？
６ 独立思考组交流指名说说
四 课堂总结：
节课学统计方面什新收获
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界首市第四学 张超
教学容：
北师版教材容
教学目标：
1 学生认识复式条形统计图学根收集整理数完成复式条形统计图
2 提高学生根图中数分析问题解决问题力
3 感受数学生活密切联系发展数学应意识
教学重点：
认识复式条形统计图
教学难点：
学生根图中数分析问题解决问题力提高
教学准备：
媒体教学
教学程：
创设情景导入新课
出示教材例2复式条形统计图（2003年北京市桂林市季度气温情况）
二认识复式条形统计图
1引导学生观察统计图交流信息认识里复式条形统计图
问：通观察解信息？组学交流信息
2师：淡蓝色直条表示北京市气温深蓝色直条表示什呢？
问：知道什？（北京市第季度均气温1摄氏度……）
3填写面统计表思考问题：
季度
均气温
℃
城市 第季度 第二季度 第三季度 第四季度
北京市
桂林市
（1）两城市均气温季度相差？
（2）北京市两季度均气温相差？桂林市呢？
（3）两城市季度均气温变化什相特点？
4组填写交流指名回答填写结果
5问：复式条形统计图更深认识理解？
三巩固练
1 指导完成试试
先学生说说统计表中提供什数说说统计图中电脑组表示什意思然学生数填写统计图中
面统计图中解写什？
2 指导完成练练
先观察统计图中海市海口市空气质量情况学生说说日城市污染指数少
面统计图中解写什？
3 独立完成练二十第1题
四全课结：
节课知道复式条形统计图特点？通学收获？
第四课时 复式条形统计图练
教学目标：
1复复式条形统计图独立完成统计图填写较
2提高学生分析解决问题力
教学重难点：独立完成统计图填写较数分析
教学准备：
媒体教学
教学程：
课前调查活动需数
班学计算机操作技合格情况收集关信息
二 完成练二十第2题
１ 组分工整理数数填入统计表
项目
数
性 文字处理 绘画 网 编程
男
女
２ 组交流统计表数条形统计图表示
３ 学生独立完成条形统计图
４ 指名说说什序填写
注：结合学校实际情况选择项目开展活动
三 完成练二十底第3题
１ 分析阅图书情况统计数
２ 根统计数独立完成统计图想想单式条形统计图复式条形统计图联系区
３ 指导学生适重新整理数问：果分半学期半学期应样整理数？统计图应该样画？（图书种类相应阅数相加）
４ 学生独立完成第2统计图
５ 分析较：
（1） 两幅统计图什？
（2） 五年级班40分算出半学期半学期均少图书？
（3） 五年级班学期均少图书？
６ 独立思考组交流指名说说
四 课堂总结：
节课学统计方面什新收获
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