六年级下册美术教案-《15我国古代建筑艺术》 人教新课标(2014秋)


    国古代建筑艺术教学设计
    (欣赏·评述)
    学情分析
    六年级学初中渡学生接受知识变化接思维方式变化学方法变化学阶段较重阶段学生美术充满兴趣学生贪玩动注意力集中缺少认真严谨踏实怕困难精神
    二教材分析
    节欣赏·评述课教师引导学生通欣赏宫建筑根图片视频展示出画面学会评述提升学生感知力形象思维力观察力语言组织力
    三教学目标
    知识技初步解国古代建筑艺术外观结构布局色彩风格特点品味古代建筑美简单美术语言欣赏古代建筑进行赏析评述
    程方法运收集整理资料方法参探究性学更新美术观念
    情感态度价值观通欣赏解国古代建筑艺术风格品味古代建筑美提高艺术欣赏水增强民族豪感
    四教学重点难点解决措施:
    教学重点:欣赏国古代建筑外观结构布局色彩
    教学难点:认识评述国古代建筑艺术风格
    五教学准备
    教师准备:课件资料图片学卡
    学生准备:课资料
    六课时:1课时(40分钟)
    七教学程:
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    媒体
    引导阶段
    (4分钟)
    导入新课
    师:学外出旅行时见古建筑?
    生:长城黄鹤楼朱家裕等
    师:什样特点?
    生:长城长
    师:学假期生活真丰富老师假期里名胜古迹起解

    学生发言


















    章丘山东省唯中国历史文化名村朱家裕国北方典型山村型古村落
    位山东曲阜孔庙孔子居供奉祭祀孔子方
    北京长城万里称国标志世界七奇迹毛泽东席说长城非汉样名言
    师:古代建筑中华文明宝贵财富特首北京作古着种类繁古代建筑长城知名里家认识?
    生:宫
    师:天宫例欣赏国古代建筑美(板书)──国古代建筑艺术
























    省全国典型古建筑案例引起学生家乡祖国豪感















    出示课题板书
    发展阶段:基础知识讲授程方法步骤演示 (19分钟)
    二 探索新知
    师:宫解呢?谁汇报搜集关宫资料?
    生:搜集宫紫禁城明清时期皇宫

    学生汇报搜集资料










    生:搜集宫占72万方米宫殿70座房屋9000间
    生:搜集黄色屋顶宫殿皇帝皇居皇子公居屋顶绿色
    师:学准备材料非常全面老师心里宫样呢?
    宫紫禁城更喜欢称谓许学美术专业关感觉名称离色彩更
    宫北京象征外游客北京必里
    师:宫见证中国昨日辉煌天安门作宫城门见证新中国成立兴盛接穿天安门宫中走走宫美时候思考视频中宫带样感受?
    师:什样感受?
    生:富丽堂皇庄严肃穆端庄气
    师:里感受?
    生:色彩感受
    师:词语十分恰说说色彩发现?







































    出示幅图片讲解
    教师讲述宫感受出示课件







    播放宫视频










    生:发现屋顶黄色墙红色屋檐蓝色
    师:色彩方面谁补充?
    生:发现宫参观时候走红色宫墙里面行走红色海洋中样
    生:发现宫运颜色强烈建筑更加端庄气富丽堂皇
    生:发现屋檐蓝色彩画种蓝色国画中群青色古代黄金珍贵
    师:学回答太充分宫说古代色彩集成者世间美色彩里古代常见琉璃朱红翠蓝石青等色彩里见感受?
    生:觉宫作皇家宫殿运颜色皇帝老百姓允许
    师:什老百姓?谁想?
    师:没想老师告诉家古代色彩矿物中提炼出工序非常复杂普通老百姓没力单独办色彩古身份象征黄色琉璃瓦顶龙袍朱红色墙壁帝王老百姓较单素色富丽堂皇显清净淡雅













    学生观察发现回答

















    学生发言时出示相应图片学更加直观发言学发现知识





    出示檐彩画图片




    出示朱红石青翠蓝琉璃灯花样图片













    师:宫中种色彩应仅显示帝王权威性高严肃宫殿更加灵动更生机
    色彩装饰方面欣赏宫美(板书色彩装饰)谁外观说感受呢?
    生:外观起彼伏建筑座座山坐落里庄严感觉
    生:感觉房屋官员站里屋顶古代官帽样红色墙官服
    师:学形容太形象建筑巍峨山官职官员屋顶古代帽子者冠种体现屋顶整房屋顶部屋身台基组成完整建筑根等级高低分庑殿顶歇山顶悬山顶硬山顶攒尖顶
    师:庑殿顶样子没发现面?
















    学生观察发现回答
















    观察徽派民居色彩图片宫殿更素雅
    教师总结性发言出示图片学生更解
















    出示屋顶图片





    生:四面
    师:面面交接方脊条脊?起数四面五条脊庑殿顶特点里庑殿顶刚里样?
    生:2层房檐
    师:2层重檐庑殿顶高等级屋顶皇帝孔子殿堂太殿孔庙成殿
    等级第二歇山顶庑殿顶相什?
    生:歇山顶侧面三角形面
    师:非常正确样屋顶歇山顶条脊呢?起数
    歇山顶九脊顶歇山顶单檐重檐分重檐重檐歇山顶天安门
    庑殿顶歇山顶般出现宫殿寺庙中普通什样屋顶呢?
    说悬山顶硬山顶两面5条脊里?
    师:相方方?





    全体学起数数条屋脊





    学生观察学发言






    家起数歇山顶屋脊数目









    庑殿顶图片





    庑殿顶重檐庑殿顶






    歇山顶庑殿顶





    庑殿顶重檐庑殿顶








    生:悬山顶房顶超出墙位置 硬山顶房顶墙齐
    师:描述位国房顶真等级森严老师里众屋顶刚学房顶区发现里相似?
    生:尖
    师:样攒尖顶般亭台楼阁特殊性建筑中殿
    学房顶知识学致请辨图中房顶属种举手回答
    生:第歇山顶
    第二重檐庑殿顶
    第三硬山顶
    第四攒尖顶
    师:学房顶知识已掌握出旅行时意欣赏古建筑屋顶
    屋顶等级越高越显建筑物更气势面图中两太殿更加雄伟?
    生:面
    师:什?
    生:台基
    师:房顶外台基建筑物更加雄伟



    学生观察学发言






    学生观察学发言





    学生观发言









    学生观察发言



    悬山顶硬山顶






    攒尖顶图片








    出示种等级房顶图学生分辨种?






    台基太殿没台基太殿更雄伟



    台基古代防虫防潮作民居宫殿台基然等级区面张图中建筑屋顶款台基等级更高呢?
    生:第等级高
    师:里出?
    生:第2层台基第二1层
    师:台基层数越等级越高图中太殿层台基呢?
    生:3层
    师:3层台基等级高台基显示着太殿宫高等级建筑外观造型方面欣赏古建筑美(板书外观造型)
    师:宫色彩造型外美解宫外美部美
    师:庄严雄伟太殿拆开什?
    生:柱子
    师:整建筑根根柱子支撑起柱子立柱柱子方横着横梁











    学生观察学发言




















    宫殿民居图片











    太殿图片








    太殿部结构图



    标注出立柱横梁位置


    国古建筑立柱横梁组成木构架建筑木构架建筑说贯穿中国五千年历史现代砖石结构钢结构建筑鲜明
    宫600年历史中历200次极具破坏性震现然完损木结构框架起相重作简单立柱横梁拼插起抗震呢?
    生:
    师:什木构架建筑抗震呢?
    生:斗拱
    师:斗拱国古代建筑特构件立柱横梁交接部分作减震美化通榫卯间横交错根铁钉古建筑屹立千年建筑造型更加优美壮观
    古思维建筑结构体现淋漓致(板书建筑结构)真叹观止单建筑已美丽鸟瞰整建筑群具样美感?坐飞机宫群体布局方面什特点?















    学生观察学发言
















    出示砖石结构钢结构房屋图片










    斗拱外形图片

    斗拱位置图片斗拱拼插榫卯结构图


    造型优美檐角图片








    (板书群体布局)
    生:称
    师:完全称?
    生:没
    师:样布局均衡称均衡布局国古代建筑体现整建筑群稳定中失变化种布局体现建筑群中孔庙中山陵四合院
    师:天四方面欣赏宫美应该样评述呢?老师示范
    师:站太殿方太殿黄色琉璃瓦重檐庑殿顶檐布满蓝绿彩画横梁朱红色屋身外红色立柱已三层汉白玉台微微翘檐角栩栩生整太殿端庄中缺灵动气中乏柔美






    学生观察学发言










    学生观察学

    播放航拍宫建筑群视频







    宫建筑群孔庙中山陵四合院图片






    太殿图片










    课堂实践学生进行制作
    三力反馈(学生动手实践)
    学生完成作业
    学生音乐陪伴学卡写出古代建筑发言感受

    (10分钟)
    作业求:
    请家尝试着种方法选择喜欢古代建筑生活中见学知识中选择点点进行简单评述完成学卡
    教师巡视辅导


    展示学生作品评价交流
    (5分钟)


    四作业讲评
    学生讲述学卡
    教师点评样美术语言评述更加优美

    学生介绍学卡
    夸夸
    拓展延伸
    (2分钟)
    五拓展延伸
    师:提国古代建筑提物梁思成林徽保护国古建筑奔走梁思成先生更毕生知识华奉献古代建筑张伯驹宫捐献毕生收藏中国文化保存传承称宫门单霁翔央视合作推出国家宝藏现代手法更解宫解中国文化座位学样责义务保护传承弘扬华夏文明穿越千年文明光新时代中国焕发出更加夺目光彩节课里课
    学生观察






    出示梁思成夫妇张伯驹单霁翔片学生事迹出启发引导学生保护传承弘扬华夏文明情绪

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2019-06-07

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