2018年学期七年级美术学科教学计划
(含教学进度安排)
新学期面美术学科社会发展教育改革中实际状况结合生活中艺术继续课堂教学研究基点狠抓45分钟课堂教学效率联系学生日常生活努力提高教育教学文转斐斐课件园质量更完成学期教学目标教学务现制定出学期工作计划:
指导思想:
进步贯彻学美术新课程标准更新教学观念理念运新理指导日常教学工作校美术教学工作新突破
二 教学目标:
学期根教学验针初中学生心理特点学情况通美术课教学欣赏绘画工艺融合贯通起种趣吸引学生教学手段开阔学生美术视野学生掌握绘画技法继续接受色彩国画传统教学设计手工继续深入学提高学生美术兴趣爱扩美术知识面更提高学生审美力动手力教学中注重培养学生观察记忆思维想象动手力提高学生够脱离开书教材独立胆完成学务
三 具体工作
1 继续加强美术新课程标准业务培训深化教学观念理念
学期继续加强身业务培训利切时间学练找身足课堂教学研讨研究活动加强案例研究认识新课程走进新课程
2 课堂教学活动
加强课堂教学新理念新模式新教法研究美术课堂教学中开展美术作种文化学作种文化传承教学研究时发挥创造精神结合实际情况开发教材容运新理念尝试新教法断提高教学水
针初中学生心理渐渐成熟特点针知识高求学生知识探索研究心理课堂讨交流分工合作资料调查情境模拟角色扮演欣赏等教学活动机结合起调动学生积极性学生开阔眼界扩展学兴趣技
四教材特殊处理:
1 新课程改革中然提倡教师板演觉适示范促进课程学
2 手工课需涉现成实物课中面实物图满足教学需克服足教学准备实物教学更直观提高教学质量
3 根实际教学需课题进行删减增加容更利学生实际情况突出校美术课特色教学
4 求学生作材料准备工作做:课前布置课时检查课整理材料准备宁充足余时足影响教学进程
五教学注意问题:
1 注意课堂秩序防止意外发生美术课操作程中较活跃正常影响教学秩序影响班级课
2 调颜料较难握应该注意课室卫生品清洗
总美术教学活动遵循基础课程改革精神前提课程标准准绳学生兴趣验知识发展目培养学生良美术素养扎实美术基础知识学会简单美术技美术创造意识教学目标提高美术教学工作质量
七年级美术科集体备课教案
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第周星期五
课型
课题
源生活高生活
课时数
总节次
1
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通学学生解美术基础理欣赏评述美术作品基础
程方法
通思考讨培养学生参意识合作互动解决问题分析评述力
情感态度 价值观
通画家创作事激发学生热爱生活热爱艺术思想情感
重点
难点
培养学生参意识合作互动解决问题分析评述力
教学准备
课件范画
教学程设计
二次备课
第课时
引课:
1回忆学期美术作品开国典分析说明幅什形式美术作品?
2作品描绘什?
3作品表现容作者空想象出?
4源什?
板书部分课题—— 源生活
二新授:
(1)欣赏王式廓素描作品血衣资料图片引导学生体会美术作品样源生活高生活(媒体展示介绍画家创作背景)
思考讨:
1作品题材容样?果现实生活中没发生类事件艺术家创作出样作品?
2幅作品创作程认现性美术产生需条件?
3作品中重点突出物?
4作品中寻找感兴趣物谈谈作者塑造物形象表现物样心理性格?
5谈谈整幅作品感受
见美术源生活
(2)通表现艺术作品进步说明美术源生活高生活题
播放格尔尼卡图片学生介绍毕加索立体义绘画
三课堂结:
美术源生活高生活善发现学会欣赏分析美术作品
提问串线
复旧知
引出新知
启发引导
学力培养
毕加索世界做贡献引导学生树立积极生观世界观
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第二周星期五
课型
课题
营造艺术情趣意境
课时数
总节次
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通学体验感受美术作品情趣意境解美术作品表现情趣意境艺术方法相关美术作品情趣意境进行欣赏评述
程方法
通美术作品中情趣意境进行体验分析欣赏评述进步探讨艺术美生活美区联系
情感态度 价值观
通体验分析欣赏评述丰富学生生活艺术情感培养学生生活热情美快乐
重点
难点
通作品分析感受作品中体现情趣意境表现方法画家感情方面理解作品
教学准备
课件范画
教学程设计
二次备课
组织教学
课前准备
安排学生课前阅读教材初步解课学容教材中涉作品画家生创作背景等意识收集资料便课堂交流
二讲授新课
1分析作品:展示作品引导观察思考
(1)出示作品青蛙齐白石水墨画展示作品细节
教师提问:什?
画部三正鸣青蛙部芦草缠住脚青蛙正挣扎求助画家助充满戏剧性画面生动表达出种浓郁然意趣
(2)散步(油画 法籍俄裔)夏加尔夏加尔常幻想般画面表现幸福生活作品中手拉着妻子风筝似空中飘浮构思巧妙表达出婚姻喜悦心情
教师提问:做什?作品表达什兴趣?会什方式表达情绪?
2互动探讨:教学容拓展延伸
展示齐白石作品介绍画家创作背景 作品齐白石日相呼中两鸡干什?两日吵架明日孩子
齐白石专长花鸟笔酣墨饱力健锋画虫丝苟极精细
提出问题:关齐白石想解什?
3知识拓展延伸
展示夏加尔作品散步提出问题
做什?作品表达什兴趣?会什方式表达情绪?
引导学生作品中感受作品情趣夏加尔作品诗意力量非绘画逻辑规验意象形式象征美学素结合起作品色彩鲜艳具格追求天真纯朴艺术效果
三教学总结
追求意境表现中国传统美学思想重组成部分中国画重特征意境山水画灵魂意境创造山水画家毕生追求艺术境界情趣意境表现体现画家思想感情理想文化修养等
生活中美处必须双审美眼睛感受存生活情趣处处见积极乐观热爱生活心生活感受捕捉生活中情趣通巧妙方式表现出
引导学生感悟作品美价值中国画尤追求意境表现中国传统美学思想重组成部分通欣赏学引导学生感受作品情趣意境体会画家思想感情文化修养
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第三周星期五
课型
课题
营造艺术情趣意境
课时数
总节次
3
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
体验感受美术作品意境解美术作品中情趣意境表现方法相关美术作品情趣意境进行欣赏评述
程方法
通美术作品中情趣意境体验分析欣赏评述掌握定美术批评方法
情感态度 价值观
通体验分析欣赏评述丰富学生生活艺术情感培养学生生活热情美生活
重点
难点
学生充分体验感受美术作品中情趣意境
教学准备
教学课件图片
教学程设计
二次备课
导入新课
节课营造艺术情趣意境学务体验感受美术作品中情趣意境
解表现方法作品情趣意境进行欣赏评述
情趣美术作品中感趣吸引方面意境美术作品中感受
作者思想感情东西(通俗语言学生解消学生学顾虑激发学兴趣)
二明确目标
三学:
四合作探究
第环节情趣盎然美术作品
1教师引导学生欣赏春牧图作品进行欣赏评述问觉画中趣方
样表现什效果
学生欣赏作品引导学生画面中找出答案侧坐牧童转头仰春柳(跨牛背抬头春柳)悠然行走牛(观察牛姿态)整画面种悠然感觉幅画情趣
2学生分组学欣赏评述蒲公英 (播放背景音乐)
蒲公英提问名学生出姑娘吹起蒲公英花子趣方然引导学生发现画面中简单笔浓墨勾勒出镰刀篮筐丰富画面表明姑娘现状吹花子抒发美未形成
第二环节情景交融意境
1·赏感受播放课件中独钓寒江雪李白诗意图感受画中独特意境
(播放背景音乐高山流水)
2分析探讨
作品中表现样意境展开讨
结合唐代诗柳宗元诗句独钓寒江雪画面意境进行分析理解突出独字叶舟钓翁笔水波片空白显现出江水辽阔钓者悠闲表现出空濛空间浓郁诗意已空实声胜声增强空间表现效果画面境界空灵意趣盎然
李白诗意图根画面诗句意境进行讨诗形画画形诗诗意两种表现形式诗画机结合画表现诗意诗题画中互相衬托表达画家感情面积空白表现空阔苍茫表达思乡情
第三环节:展示讲评
课选择题2情趣盎然美术作品离开()
A生活情趣B情景交融C高雅品位D精湛技艺
学生根学知识阐述理
教
学
反
馈
结合节课欣赏评述美术作品中情趣意境认识认识追求意境表现中国传统美学思想重组成部分中国画重特征意境山水画灵魂意境创造山水画家毕生追求艺术境界青青河边草意境表现体现画家思想感情理想文化修养等生活中美处必须双审美眼睛感受存生活情趣处处见必须积极乐观热爱生活心生活样热爱生活心生活发现捕捉生活中情趣通巧妙方式表现出
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第四周星期五
课型
课题
色彩魅力
课时数
总节次
4
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
理解色彩知识基术语培养学生认识运色彩表达力
程方法
通学教师讲解引导获取络相关知识信息学生掌握掌握色彩基础知识色彩运力方法
情感态度 价值观
通色彩学形成定色彩知识概念常识培养色彩知识求知欲促进审美修养提高
重点
难点
理解色彩知识基术语基知识
教学准备
课件水彩笔范画画纸等
教学程设计
二次备课
导入
出盒水彩笔做调查找学选出心中代表春夏秋冬画笔
教师总结丰富颜色仅愉悦视觉更触动心灵
课带领学进入色彩世界学色彩常识体验色彩表现力感受色彩魅力
引出天课题——色彩魅力
二
色彩进行绘画训练时缺少重绘画语言美术基技知识天起学色彩基础知识课前先欣赏千世界色彩感受世界美领略色彩神奇魅力
欣赏体会两幅作品
思考学生发表法引起学生兴趣激发学生动参意识
三展开
研究讨:
观察然界中色彩感悟美
赏析美术作品色彩表达美观情感
播放幻灯片:教师展示色彩优美摄影作品时播放柔音乐学生音乐中观欣赏作品学生观程中教师边进行讲解启发提问然界美丽色彩实性美术色彩学生带入绚丽彩领域中
学生回答问题说出种色彩感受
通提问解学生色彩知识解程度解学生欣赏感受学生知道世界色彩更加美色彩生活学中重性
四深入
播放幻灯片:颜料中色彩色彩三素色彩三原色三间色色相邻色色彩色彩实验色彩功色性
春夏秋冬四幅图中找出:
1互类似色调两幅图
2互色调两幅图
3互冷色调暖色调两幅图
教
学
反
馈
色彩视觉艺术重素绘画基素色彩学 美术理知识重组成部分节课继续探索色彩魅力
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第五周星期五
课型
课题
色彩魅力
课时数
总节次
5
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
结合欣赏认识色彩基知识造型作品中位
程方法
通游戏活动引导学生学会色彩配置运生活中
情感态度 价值观
通解色彩配置学生感知色彩中国艺术品中运认识独特艺术魅力
重点
难点
认识色彩学会色彩基知识搭配方法
教学准备
教师—媒体色彩配置图图片
教学程设计
二次备课
游戏导入
1.列举喜欢色彩说出颜色象征情感
2.喜欢图片选择性粘贴彩色底版 学生认识色彩
设计意图学生喜欢颜色入手利激发学生学生兴趣保护学生视觉感知差异
二学生初步感知色彩性
观察分析动探究:
1. 欣赏红色底色呈现感受
2. 观察色彩性
原色: 间色:
设计意图引导学生感知色彩针颜色底色呈现出感受利学生色彩知识认识
三巩固练动探究:
1.分析色彩配置绘画中作
(1)出示容形式样色彩图片分析相容绘画作品色彩中表现视觉
结:明快凝重跳跃······ 正色彩性
(2) 学生联想色彩生活中运
布老虎图片—热烈红火 鲜花图片—色彩感鲜艳强烈
2服装设计图片—颜色艳华丽彩度低朴素
3. 游戏中加强色彩生活运
出示色环图引导学生利色做游戏
设计意图游戏中巩固刚学色彩配置通游戏帮助学生愉悦中形成记忆加深认识
4. 欣赏中国艺术品剪纸作品少数民族服饰
设计意图引导学生欣赏分析中国艺术品利培养学生优秀民族美术热爱
5. 生活中色彩分析教室中色彩提出意见
设计意图强调美术知识技帮助学生美化生活方面作学生实际生活中领悟美术独特价值
四绘画练实践创新:
运色彩搭配知识表现浪漫朴素热烈沉静色彩感觉学生画鱼图案
学生作画教师巡视指导
设计意图学生进步进行色彩搭配练学生创造空间挖掘学生创造潜培养合作力
展示作品汇报交流
学生互相介绍作品胆发表意见交流创意相互评价 设计意图通学生评互评提高学生学力建立信心
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第六周星期五
课型
课题
春天畅想
课时数
总节次
6
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
欣赏品味感受春天通欣赏评析体会然美艺术美关系
程方法
引导学生解美术语言表达方式方法 帮助学生感受艺术家角度形式春天赞美时抒发春天感受提高学生鉴赏力绘画创作表现力
情感态度 价值观
通欣赏感受胆想象构思春天表现春天激发学生创造精神发展美术实践力
重点
难点
理解然美艺术美相关知识间关系 掌握色彩规律行够运具象抽象形式描绘心中情感
教学准备
课件范画
教学程设计
二次备课
跨学科情境导入
媒体展示朱清散文春片段师生齐声朗诵(文学作品描绘春天然春天景色美术家样描绘样创作作品呢)
目:激发学生热情调动学生情绪导入新课
1出示学目标
a. 探究春天特点景色春天感受
b. 发现美术作品样表达春天种气息美术作品表现形式
c. 体会然美艺术美关系
d. 想象构思创作春色彩作品
目:出示学目标学生课学清晰认识整教学程围绕学目标进行
2展示然风景图片 利媒体展示然中春天景色图片拍摄校园图片(背景音乐春天里)
4组讨关春天特点景色谈感受
a. 然界现象传达春天气息?
b. 校园中春天里什颜色?
c. 发现春天色彩谈谈春天感受?
教师总结学生讨结果:
草柳枝发芽冰雪融化花苞放五颜六色春暖花开 万物复苏生机勃勃春意盎然心情放松愉悦新年充满希
目:检测学生课前准备情况激发学生积极性结合图片欣赏运加强学
3. 欣赏作品拓展思维
欣赏美术作品(背景音乐春天奏鸣曲)
①初春油画
②春风雕塑
③初春阳光水彩 者学生课前准备作品
根作品欣赏感受完成问题:
a. 术家运美术语言通作品传达(春天)信息?
b. 美术作品表现形式?
教师引导结合学生回答
总结: 艺术家运色彩线条光线等美术语言传达信息美术作品表现形式:油画水彩水粉雕塑中国画等
学生举手回答教师总结
目:通美术作品加深知识印象学生学练巩固知识
4. 然艺术较 屏幕展示幅然界春天图片表现春天美术作品较进步认识然美艺术美中春天
(背景音乐春江花月夜)
然美:客观世界中然物然现象美
艺术美:源然美然美集中概括
摄影桃花油画桃花谷展示学生展开讨出示问题:
然美艺术美美表现手法?
目:引导学生较摄影作品真实现然物桃树开花美没修饰油画作品美术家美化加入想象概括体现出艺术作品美
感受具象表现意想表现手法特点
中国画梅石溪凫图春线鸭群游泳垂柳倒映湖面等幅然风光较
学生展开讨
(具象表现:指具象载体表现作手段注重视觉事物真实捕捉追求精神真实表述绘画作品)
(意想表现:体审美情感审美认识握客观物象相融合定艺术表现手段规律作媒介形成存观念中艺术形象具虚拟性感性想象性情感性特征)
展示学生深入讨学生认识具象表现注重然物真实捕捉追求真实效果意想表现作者然物现象基础融入作者情感认识表现出作品
目:引导学生较摄影作品真实现然物桃树开花美没修饰油画作品美术家美化加入想象概括体现出艺术作品美
5. 学生创作 根关春天图片成语散文歌曲等素材结合身感受收集素材进行创作构思
堂辅导进行单辅导引导学生完善作品
目:通练巩固知识提高学生表现力
6展示评价 展示学生优秀作品学生谈创作想法评评师评结合
教
学
反
馈
春天畅想册教材中承前启单元第通学生听想等教学活动美术作品欣赏学引发学生春天感受学生然美美术作品作出评述提高学生审美情趣鉴赏表达力第二学生解表现春天艺术形式表现方式运胆想象联想进行构思创作培养学生绘面创作表现力抒发春天感受热爱激发学生描绘美春天欲
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第七周星期五
课型
课题
凝练视觉符号
课时数
总节次
7
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
解标志意义特点构成素表现形式等基知识
程方法
培养学生应标志设计素进行视觉表达力
情感态度 价值观
激发学生美化生活愿体验设计活动乐趣
重点
难点
标志表现方法构成形式
教学准备
教师准备种标志图片实物
学生寻找种标志图片实物设计标志绘画材料
教学程设计
二次备课
引导阶段 认识解标志
1开课引入:出示课件观组标志图片交流课前收集标志讨纳: 表现形式——简练 传达信息——明确
艺术形象——独特美观
结:标志识传达信息象征性视觉符号起着识示意传递信息作具强概括性象征性时着独特艺术魅力
2 图文结合讲述标志种类:国家标志团体标志商品标志会议标志交通标志安全标志体育运动标志等
3书提供标志中读出标志设计信息?学相互交流完成表格
标志设计素 构思——力求巧妙新颖独特表意准确
构图——凝练美观适形
色彩——单纯强烈醒目
标志表现形式 具象意象抽象 标志形势组合 图形组合文字组合图文组合
4标志构思创意:
奥运会会徽设计特点——民族文化性艺术性通俗性时代性 2008北京奥运会例探讨运动会标志设计构思创意方法
二方法实践
1校运动会标志设计方法步骤:
(1)选题 (2)构思 (3)构图 (4)定稿 (5)着色 2学生完成作业教师巡视指导:
作业求:学校运动会设计具校特色标志
三展评交流
展评全体学生作业认优秀设计进行投票
四收拾整理阶段
整理桌面工具收藏标志初稿设计求课完成运动会标志
堂结:
课通标志设计形象策划相关容解标志设计意义参设计制作标志
第课 凝练视觉符号
标志
二标志设计
标志设计素 构思——力求巧妙新颖独特表意准确
构图——凝练美观适形
色彩——单纯强烈醒目
标志表现形式 具象意象抽象 标志形势组合 图形组合文字组合图文组合
三标志设计步骤:
(1)选题(2)构思(3)构图(4)定稿(5)着色
四作业求: 课延伸
学校音乐会艺术节讲演赛事会书法赛绘画赛校庆等活动设计标志求形象鲜明传递信息准确独特美观
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第八周星期五
课型
课题
亲切者
课时数
总节次
8
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
解吉祥物概念基特征初步掌握吉祥物设计步骤方法
程方法
结合吉祥物基特征解学创作步骤方法设计制作喜欢题相关吉祥物完成知识学理解运程
情感态度 价值观
通集体创作激发学生积极参学兴趣培养学生协作互助精神引导学生热爱集体关心社会健康情感态度
重点
难点
吉祥物设计创作中 体现活动题特征
教学准备
媒体课件
教学程设计
二次备课
(展示课件)
师:学先段视频刚段视频里出现爱萌萌形象爱形象什呢?家说节课角天学第三单元第2课亲切者
出示学目标:
1解吉祥物概念基特征初步掌握吉祥物设计步骤方法
2设计制作喜欢题相关吉祥物
3培养协作互助精神拥热爱集体关心社会健康情感态度
二学教材P2223页思考列问题: 1 吉祥物底什呢? 2 吉祥物什样意义?
教师巡视指导检查学生学情况
总结:吉祥物组织题活动设计标志性形象象征欢乐吉祥含期盼成功愿
三知识竞赛
师:通学课阅读家已初步解吉祥物含义面想请学做游戏 (出示游戏规学生明白开始游戏) 游戏规:
1问答老师问出问题喊出开始组代表举手抢答答组加1分先获3分组获胜
2组代表答题时组学保持安静否组加分
问题:
1北京残疾奥运会吉祥物乐乐知道体现什精神?A
A强息顽强昂拼搏精神 B更快更高更强精神 2说说面吉祥物谁?A A河南省第26届牡丹花会吉祥物 B第七届全国少数民族运动会吉祥物 C第21界潍坊国际风筝节吉祥物
3雅典奥运会吉祥物雅典娜费沃斯知道什原型设计?C
A种阿伊阿拉希腊特动物
B雅典民间非常普遍乐器 --乌伊乌拉 C达伊达拉--古希腊种陶土玩具 4说说面吉祥物谁?A
A黑龙江省第十届运动会——油油
B第七届全国少数民族传统体育运动会——慧慧 C1984年洛杉矶奥运会——山姆
5观察列吉祥物造型动作夸张? C文洛克
61996年亚特兰奥运会吉祥物艺奇色调什颜色?
B蓝色
总结:获胜组庆祝赢赛胜利时三组积极参鼓掌呢?奥运赛场参赛者没取奖牌光荣学想设计吉祥物定解吉祥物背精神涵学竞技中秉持友谊第赛第二原样真正胜利者
四总结设计规律福娃例介绍吉祥物设计步骤
1.师生起总结设计规律
师:刚游戏中许爱吉祥物知觉知道关吉祥物知识起总结吉祥物设计基特征 吉祥物设计基特征:
1寓意性 ○
2拟化 ○
3域性 ○
4图活动特征 ○
5独创性 ○
2. 福娃例介绍吉祥物设计步骤
(老师引导学生根福娃设计步骤讨纳总结) 吉祥物设计步骤方法:
1确定题 ○
2选定原形 ○
3原型进行拟化夸张变形 ○
4设计色彩 ○
五欣赏学生作品设计制作吉祥物
师:天老师带班级学设计完成作品请学欣赏设计符合吉祥物设计基特征?
师:完学作品家跃跃欲试面老师家时间动手设计吉祥物
题:
结合盘锦市第完全中学特点校运动会设计吉祥物
师:设计时候根吉祥物设计规律进行创作忘吉祥物起听名字
六展示学生作品进行评互评
师:老师学制作时候发现学相错设计面展示位学作品
(请位学展示说说设计构思)
教
学
反
馈
七年级学生年龄特点体差异制定教学方法已形成较独立性事物拥定见解部分学卡通形象喜爱解通课学学生基掌握吉祥物设计方法课堂学生足够时间进行创意
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第九周星期五
课型
课题
亲切者
课时数
总节次
9
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
解吉祥物概念基特征初步掌握吉祥物设计步骤方法
程方法
结合吉祥物基特征解学创作步骤方法设计制作喜欢题相关吉祥物完成知识学理解运程
情感态度 价值观
通组集体创作激发学生积极参学兴趣培养学生协作互助精神引导学生热爱集体关心社会健康情感态度
重点
难点
创作吉祥物构思题表现
教学准备
课件教材白纸彩笔彩泥等工具
教学程设计
二次备课
导入新课
欢迎走进者家
请组积极参加
二 讲授新课
()认识感知环节(者发展)
解吉祥物含义吉祥物某型活动设计标志性形象
运动会吉祥物传递运动理念域文化重载体现代体育运动缺视觉传达方式生动独特形象设计众喜爱
介绍传统吉祥物
中国传统吉祥文化中家居(镇宅)吉祥物选择灵物灵物指具神灵生物器物传统吉祥物中灵物指四灵:中国古代传说中四种灵异动物包括龙凤龟麟
分析现代吉祥物传统吉祥物异: 相点:象征欢乐吉祥
点:表现形式现代吉祥物具卡通形象传统吉祥物具民间艺术品特色事物固属性特征基础进行艺术加工者取谐音等
(二)智力拼(知识竞赛环节) 第题抢答题(引出吉祥物含义)
吉祥物组织题活动设计标志性形象象征欢乐吉祥含期盼成功愿 1说说面吉祥物谁? A河南省第26届牡丹花会吉祥物 B第七届全国少数民族运动会吉祥物 C第21界潍坊国际风筝节吉祥物 (正确答案:A)
师介绍:洛阳牡丹雍容华贵国色天香吉祥物牡丹卡通物基造型色调洛阳红
活泼爱笑容鞠灵性四射欢乐吉祥充满强烈感染力亲力吉祥物牡丹仙子洋溢着灿烂笑容迈着轻快步伐扬起热情双臂热诚欢迎四海宾朋洛阳赏花作客旅游观光
2雅典奥运会吉祥物雅典娜费沃斯知道什原型设计
A种阿伊阿拉希腊特动物
B雅典民间非常普遍乐器 --乌伊乌拉 C达伊达拉--古希腊种陶土玩具 (正确答案:C)
师介绍:达伊达拉说世界古老陶制玩具娃娃制作公元前7世纪距已2700年刚已知道吉祥物活动标志性形象代表点象现常说形象代言两脑袋脚丫家伙2004年雅典奥运会代言设计者充分考虑玩具代表希腊方特色悠久历史古希腊玩具作原型设计两吉祥物
通竞赛题目师生总结: 吉祥物东西变成?
动物植物物物品幻想事物 吉祥物设计构思步骤: 1确定题 2选定原型
3原型进行胆拟化夸张变形包括:形体动作表情服饰手持代表性道具等
4进行胆鲜亮明快特点色彩设计
三实践设计评价交流
()心协力做设计
学生富活力运动会题校春季运动会设计吉祥物
组讨集体创作方式进行吉祥物设计画出方案草图(体现组合作精神)
(二)抒见评价
组代表吉祥物基特征方面展示组设计思路 组组评价
评出季运动会吉祥物
佳创意奖 具潜力奖
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十周星期五
课型
课题
喜悦收获
课时数
总节次
10
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通运动会赛场景颁奖活动图片欣赏学生创设情境中解奖杯奖牌构成设计理念
程方法
通运动会题中优秀奖牌奖杯作品赏析学生解奖牌奖杯创意设计制作工艺初步养成创意设计制作技术意识
情感态度 价值观
通实践制作解工艺设计制作基方法求培养学生严谨耐心协作意识增强荣誉感
重点
难点
教学中带领学生认识奖牌奖杯设计构成设计理念传达出设计精神
教学准备
课件
教学程设计
二次备课
1.课前准备
安排学生课前阅读教材初步解课学容解教材中涉设计作品设计理念等 课教学知识点较
少教材图片展示学生提前阅读形成视觉
直观感受
2.教学导入
播放中国网球运动员李娜获奖视频分享李娜获奖瞬间
请学尝试着描述奖时心情状态
时PPT展示奥斯卡金熊奖(学生描述教师鼓励)
揭示课题喜悦收获
3组织教学 课堂引导阶段
播放世界杯总决赛获奖片段展示力神杯奖杯形象
提问:力神杯部分组成什样 造型特点?
学生回答教师结:
杯身杯座组成(时展示百花奖金鸡奖奥斯卡奖杯设计)
基座延伸出条曲线呈螺旋状伸展直连接顶部球造型作雕体两名运动员形态设计充分展现令激动万分胜利瞬间 图片展示北京奥运会奖牌
提问:奖牌部分构成?北京奥运会奖牌什样文化涵?
学生回答教师结:
奖牌般绶带牌面两部分构成奖牌正面国际奥委会统规定图案北京奥运会奖牌背面镶嵌着取中国古代龙纹玉璧造型玉璧背面正中金属图形镌刻着北京奥运会会徽北京奥运会奖牌中国特色浓厚谐中国文化奥林匹克精神结合起种崇高荣誉礼赞
欣赏历届奥运会奖牌解奖牌设计思路
提问:什历届奥运会奖牌造型设计相?
学生思考回答教师结:
奖牌设计国家民族域着定关系体现着文化涵
4.实践设计展示
组单位校园运动会设计奖牌奖杯说明设计意图
选择优秀作品进行展示教师评价生生互评
通课堂练加强奖杯奖牌设计理解教师组展示回答进行评价鼓励时求学生继续完善设计作品
5.知识拓展延伸
课奖杯奖牌设计方案基础尝试运橡皮泥卡纸颜料等材料设计方案实物进行呈现
强化设计思维通动手操作设计想法进行实物表
现增加趣味性
6.教学总结
奖杯奖牌代表着喜悦收获更代表着新征程通天学想学解设计件奖牌座奖杯
更期学积极热情心态探索未知世界
会什样表现?
通视频导入课程容引起学生兴趣
案例展示强化视觉直观性 学生相互讨提升参感师生互动探究方式推进课堂教学 通奖牌设计样性原探讨激发学生发散思维
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十周星期五
课型
课题
喜悦收获
课时数
总节次
11
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通运动会赛情景颁奖活动图片欣赏学生理解更快更高更强奥林匹克运动竞赛精神
程方法
通运动题中优秀奖牌奖杯作品赏析学生解奖牌奖杯创意设计制作工艺培养初步创意设计制作技术意识
情感态度 价值观
通实践制作解工艺设计制作基方法求培养学生严谨耐心工整精细制作态度
重点
难点
通欣赏奖牌奖杯会设计制作奖牌奖杯
教学准备
媒体课件北京奥运会金镶玉奖牌艺术创意文字资料世界杯足球赛力神奖杯图片艺术创意文字资料学校校园文化相关图文资料学校运动会相关图文资料关设计方案案例
教学程设计
二次备课
引导阶段
欣赏北京奥运会运动会领奖牌情景
提问:学生观察回答问题
1 次什活动?
2 运动员做事什?
3 奖牌奖杯什特点?
二 发展阶段
展示奖牌奖杯干视频资料
1解奖牌奖杯文化涵
2奖牌奖杯形状材质图案挂绳等设计奖什特点
3播放奖牌奖杯制作程
4学生设计制作奖牌奖杯
5展示学生制作奖牌奖杯作品
作业布置
学校运动会设计款特色奖杯
教学反思
教材中两活动安排教学活动重点赏析奖牌奖杯简解奖牌奖杯文化涵通欣赏奖牌奖杯解奖牌奖杯基结构材质设计思路然学生设计奖牌奖杯
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十二周星期五
课型
课题
广告
课时数
总节次
12
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通课学学生解招贴创意设计作特点构成素
程方法
设计两三简单易操作图形联想游戏启发学生创意散发性思维训练游戏变简明趣更易学生理解接受
情感态度 价值观
学生感受创意意思路带乐趣初步体会创意魅力建立起独立创意信探究知识提高审美品味创作力建立美术课程长久兴趣增添生活情趣
重点
难点
课教学容涉设计应学领域学生更接触实际事物具体环境发展学生想象力
教学准备
课媒体课件种海报海报应图片影视资料等
教学程设计
二次备课
引导阶段
①谈话:七月日特殊日子„„
(中国产建90周年)做什呢?
②揭题:宣传形式制作海报广告展示公场合种画称招贴画
③板书:吸引招贴画
2 讲授新课:
()(学宣传制作招贴画首先认识招贴画)
分组讨出示问题:(学生学交流学)
什招贴画?什作?招贴画什类型?
1什招贴什作:
招贴名海报宣传画属户外广告分布街道影剧院展览会商业闹区车站码头公园等公场种够起广告宣传警示作图文茂面设计作品国外称瞬间街头艺术
3 招贴种类:
1)文化招贴:读书节
2)商业招贴:汽车广告 手机广告招贴 乐广告
3)公益招贴: 禁烟公益招贴 反腐倡廉 保护海水土公益招贴
4)政治招贴: 纪念毛泽东 学雷锋 中国产建90周年
(二)样制作招贴画分析招贴画
课件欣赏:注意招贴画特点招贴设计素
1招贴画特点:
1)概括力图形:产生强烈震憾目忘
2)鲜明色彩:种强烈视觉效果紧紧抓住观赏者视线
3)富号召力文字:仔细品味中涵起宣传鼓动目
4)构思奇特创意:需视觉符号限暇想空间
教
学
反
馈
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十三周星期五
课型
课题
广告
课时数
总节次
13
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
掌握招贴设计知识运生活实践中
程方法
独立创意组讨合作静动相结合方式完成招贴作品
情感态度 价值观
培养学生关关注社会生活融入生活逐渐形成较动社会意识
重点
难点
通简单形象语言表达艺术题发挥招贴画宣传作
教学准备
水粉颜料剪刀彩纸等
教学程设计
二次备课
引导阶段
回忆节课学容
二发展阶段
招贴画设计步骤:
1)构思起稿根题需设计题相关联图案文字铅笔设计底稿
2)修改设色反复推敲直立意构图满意止然进行色彩设计应根题 容定运学色彩知识冷暖色色等
3)定稿涂色仔细颜色涂剪贴办法注意色彩搭配力求色彩明快整体观察修改定稿
结:什会招贴画图形色彩文字提出样求呢?(概括力图形产生强烈震憾目忘鲜明色彩种强烈视觉效果紧紧抓住观赏者视线富号召力文字仔细品味中涵起宣传鼓动目)
三中国产建90周年招贴画设计
学生准备材料交流:
1中国产成立 诞生
中国产马列义中国工运动相结合产物适应中国代革命发展需产生1921年7月23日中国产第次全国代表会海举行参加会议代表:李达李汉俊张国焘刘仁静毛泽东叔衡王美邓恩铭陈潭秋董必武周佛海陈公博包惠僧受陈独秀派遣参加会议代表着全国50名员产国际代表马林尼科尔斯基列席会议会议进行程中突然法租界巡捕闯进会场会议迫中断天会议便转浙江嘉兴南湖艘游艇举行讨会通中国产第纲领决议选举产生领导机构――中央局宣告中国产正式成立
7月1日作诞生纪念日毛泽东1938年5月提出时毛泽东持久战文中提出:年七月日中国产建立十七周年纪念日中央领导志第次明确提出七诞生纪念日
2徽图案意义
中国产徽镰刀锤头组成图案图案金黄色锤子镰刀代表工农民劳动工具象征着中国产中国工阶级先锋队代表着工阶级广民群众根利益黄色象征光明
3中国产90年辉煌成
90年光辉历程中中国产团结带领全国族民艰难困苦中奋起艰辛探索中前进完成民族独立民解放历史务建立社会义制度开创中国特色社会义伟事业创造中华民族发展史辉煌业绩中国产90年历史中华民族独立解放繁荣中国民民幸福懈奋斗历史90年马克思义基原理中国具体实际相结合断推进马克思义中国化90年伟祖国结束代饱受屈辱历史长年战乱局面战胜种困难风险顽强奋进90年中国民掌握命运意气风发建设新生活90年受住种风浪考验断发展壮断开创项事业新局面90年
作业布置
中国产建90周年宣传设计招贴画草图
教
学
反
馈
1教师尝试运分析法制作招贴画题创意图形招贴样式文字招贴样式色彩图例加强直观性教学
2教学生图处理基操作方法电脑印完成作品
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十四周星期五
课型
课题
盛情邀约
课时数
总节次
14
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
1引导学生通欣赏寻找收集种请柬掌握解请柬文化设计技巧
程方法
课题引入展示评述观察探究想象创作展示交流
情感态度 价值观
通请柬制作提高学生设计制作力设计实践兴趣请柬设计引发学生尊敬师长爱学品德激发学生创作美愿
重点
难点
课教学容涉设计应学领域学生更接触实际事物具体环境发展学生想象力
教学准备
课媒体课件种请柬制作材料
教学程设计
二次备课
介绍请柬历意义
二 尝试采绘画废旧材料布头树叶皱纹纸丝带包装纸纽扣花边等制作
三课想学生走常路创新作品首先开阔学生视野日常生活中常见请柬模式中跳出方式进行:
A 性色彩
惯红色色调中式请柬欣赏国外请柬 请学讨分析什?
B 性造型
请柬方方正正造型充分破传统更加显出轻松意 欣赏造型请柬
C 性图案
欣赏性图案请柬
D 含国家域特色 含国家域特色请柬欣赏
作业布置
校园艺术节演出设计制作款特色请柬
活动(1) 展示评述搜集请柬
块空白展示板放置讲台旁请学生搜集请柬先贴展示板回座位搜集请柬谈感受请柬认识请柬生活交中作等等学生交流教师展示搜集请柬作评述活动目联系学生生活学生动解请柬作请柬文性质开始通展示台营造出种氛围
活动(2) 谈谈请柬应该具备什
请学生已贴满展示台学老师搜集请柬说说
喜欢请柬谈谈优秀请柬应该具备什素设计求出心裁信息准确完整容形式致等等
活动目引导学生观察较分析获新知识
活动(3) 讨样设计请柬
学生重点学问题避免学生毫头绪引导学生容形式表现方法三方面展开讨两组重点讨方面剩余时间考虑两方面
活动目学生教师引导探索请柬设计基知识
活动(4) 露手
求学生尝试校园活动设计制作请柬胆进行涂抹剪贴构思稿回家电脑制作
次利展示台请完成较代表性三五位学作品贴展示台作评然请学请柬作评价学生评互评教师略作评价
活动目通实践进步掌握知识
作业布置
利废旧图片画报剪贴制作张请柬求构思巧妙形式新颖工艺精致
教
学
反
馈
节课学生活动方式设计教学容立足面全体学 生强化学生学兴趣促进学生创新精神实践力培养
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十五周星期五
课型
课题
独特装扮
课时数
总节次
15
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
探究面具艺术程中解面具相关知识文化涵学会设计制作面具
程方法
通中外面具艺术探究学会般欢庆聚会中面具设计制作方法
情感态度 价值观
通解面具相关知识学设计制作面具丰富校园艺术节容学生感受热情洋溢校园艺术生活
重点
难点
解面具相关知识文化涵
教学准备
媒体课件面具制作面具相关材料
教学程设计
二次备课
1 引导阶段 情境导入:
教师头戴面具进入课堂营造轻松活跃课堂气氛学生提出疑问:戴面具?制作面具?认面具般什场合佩戴?面具功?
生:
教师引出课题:独特装扮
2发展阶段
(1)面具:
面具指文娱表演化妆舞会表演需面孔遮住改变特定形象具
面具作舞蹈戏剧中道具着悠久历史特殊艺术价值文化涵千年民族文化宗教信仰风俗惯形成众艺术风格延续
(2) 中国传统面具艺术功分类:
包括:跳神面具祭祀面具礼仪面具镇宅面具戏剧面具等
(3) 制作面具材料:
数采:木头布纸瓷泥皮石膏瓢鳖甲铜等
3 传统面具形式:
(1)傩舞面具:
傩舞面具傩舞表演傩戏民间祭祀仪式基吸取民间戏曲形式种戏曲形式源远古时代娱神娱巫歌傩舞悠久历史发展中形成流派艺术风格
(2)社火面具:
社火中国民间种传统庆典狂欢活动具体形式域较差社火面具源西周保存延续民间吉祥物社火面具采纸塑者木雕制作角色造型根世代相传口诀进行
(3)藏戏面目:
藏戏藏族民间歌舞说唱杂技藏传佛教祭祀礼仪等形式基础逐渐发展形成种载歌载舞类似舞蹈剧广场艺术表演形式表演带浓厚宗教色彩舞蹈祭祀仪式观众祈福祝愿求神祖保佑藏戏戴面具形式较固定世俗痕迹明显广藏族群众喜爱面具皮质者布质木材雕刻
(请学生分析三种传统面具形式特点功)
(1)中国传统面具形式特征
a 生活原型基础提炼概括角色塑造典型化
b 造型装饰般采夸张变形手法
c 色彩饱强烈
(2)国家面具:
面具作种古老文化长期存世界国民族社会生活中形成独特文化现象涉宗教祭祀民俗艺术等领域折射着民族历史文化特点
A 欧洲面具:
B 非洲面具:
C 日面具:
(3) 面具设计制作程:(请学生先谈谈制作面具程)
A 构思造型:
B 画出草图
C 选材制作:
D 加工装饰:
(注:制作时注意演出面具特两眼孔位置距离适合佩戴者)
教
学
反
馈
利生活中废弃物品制作面具通设计制作精美独特面具带更美感受传统民族艺术品种解初步制作体验中加深国土美术文化认
备
参备
执教
执教 班级
177
执教 时间
第十六周星期五
课型
课题
面设计盛宴
课时数
总节次
16
第( ) 课时
教
学
目
标
知识技
通欣赏作品认识品面设计包含范围基特点学品面设计生活中作够中体味表达创意
程方法
通组合作交流认识理解面设计作意义
情感态度 价值观
激发学生生活热爱美生活追求
重点
难点
通欣赏作品认识品面设计包含范围基特点学品面设计生活中作够方面作品进行评价
教学准备
课媒体课件
教学程设计
二次备课
欣赏类优秀面设计作品图片影资料实物等
包括:标志设计
包装设计
字体设计
图设计
书籍设计
广告设计
视觉形象识系统等
思考
1 件优秀作品中蕴含创意里?
2 类面设计什特点?
3 面设计通常包含范围?
4 面设计作品生活中起什作?
二面设计概念
二 面设计作品生活中起作
四分析种作品特点进行纳总结
教
学
反
馈
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