我国课堂教学改革被认可的几条成功经验


    校教学改革成功验
    紧贴社会求进行课程体系设置社会需求学生学需求机统进行教学改革重意义学生进入职业学校学目标改变升学转业然没高考压力面更严峻业挑战社会调查基础找学生适合岗位群进行合理课程调整逐步会计电算化专业课程体系社会求相适应
    通调研解单位会计电算化专业毕业生知识技态度求:良职业道德熟练会计专业力(包括手工作账电算化)新知识学力良沟通交际力(银行税务部门社保部门客户等交道)尤会计员诚信品质会计核算力税收专业知识沟通协调力等提出更高求专业建设课程设置适应社会企业种需根会计电算化专业特点研究开发校课程建立职业岗位课程目标职业标准课程容教学模块课程结构职业力课程核心校课程体系
    年教学实践总结出教学改革条具体成功验:
    课改背实三种东西支撑:教师教育教学思想观念二学生生命成长方式认知三教师基知识力课改必须教师观念转变作基础性工作做扎实单纯谈技术做成课改
    二成功课改会害怕考试更会考试中败阵成功课改降低精力流失率提高学参率
    三成功教学模式特点:注重学(预)(先学教)注重合作学(学组建设群学学)注重检查训练(作业检测实验)注重交流展示(发现问题提出问题探究问题讨问题解决问题)注重模式模式化( 教学模定模贵模模模模没固定变模式模式)
    四课改成功教师特点:传统知识灌输者变成学发动者谓发动?发点燃激励唤醒动身动心动神动真课改抱怨找口着特定目标前进全世界会路
    五教改课6标准:学生课堂独学学群学动静结合课堂:三动身心神俱动展示课堂:展示展示符合流程需课堂:学展示反馈师生相生课堂:兵教兵兵教官快乐课堂:N45分钟生命围绕学学生课便课
    六成功高效课堂通常关注方面:核心——课堂师生关系两关键——组学导学案三种技巧——独学学群学学形式课堂预展示反馈三环节中抓两头促中间
    相信勇破传统学科体系课程设置专业方课程设计职业力职业力中职课程设计职业岗位技专项性操作性培养学生具扎实职业技专深岗位业务知识较强技术现力目标定进步推动教学改革走新辉煌

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