**县**镇民政府（2018年2019学年度）
关开展关爱留守童实施方案
村委会乡镇单位：
认真开展乡关爱未成年特留守童工作促进未成年特留守童健康成长切实维护留守童合法权益根**县关爱留守童工作实施方案结合乡工作实际乡政办公室研究制定方案
指导思想
认真落实级关留守童教育相关文件精神迫切需关爱特殊少年童群体留守童提供服务帮助关注留守童健康成长丰富留守童校园文化生活更培养发展学生性特长提高综合素质培养集体荣誉感孩子活动中寻找快乐培养信进步营造积极文明谐校园文化氛围更推动留守童教育理工作制度化规范化常化特制定实施方案
二成立领导机构
切实做留守童教育保护工作量减少校留守童数量全校学生健康成长特成立落圈学留守童教育保护工作领导机构：
组 长：***（学校负责）负责留守童教育保护工作安排布置
副组长：**
成 员：班班
三问题分析
留守童问题背中国农民问题反映出社会农民关心远远够关爱留守童关系农民工权益维护甚加快济发展构建谐社会具重意义
着济发展农村劳动力转移步伐加快青壮年出工越越许孩子交老亲戚抚养监护文化程度明显偏低忽略留守童关爱留守童隔代教养亲朋搭帮教养等等缺少亲情关爱正确家庭教育安全健康品德学业生活心理素质方面面诸困难问题程度影响健康成长
四解决问题
1学业失教：部分留守学生完成学业学惯差
2心理失衡：留守童普遍存着程度心理问题：抱怨卑骄横焦虑甚沉迷网吧行失控校园暴力等恶劣行
3亲情失落：留守童感亲情失落孤独非常想父母老师学关爱
4安全失保：缺少亲料留守童生活中存着严重安全隐患问题(生活安全问题煤气火开水电)身安全(放学)
5少数留守家庭中孩子父母身边孩子独立生活力强起般童父母少赖性少数留守童承担生活劳动量超出范围身心健康利
四具体措施：
1摸底造册建立留守童特档案班留守童情况深入解时关注留守童动态
2班周留守童交谈次心理需进行解正确引导予关爱两周留守童家长通次电话汇报童进步增强家长留守童信心
3课教师解学生家中学生活实际情况发现潜问题帮助解决生活学困难动真诚关心帮助感受老师温暖
4部分留守童学成绩欠佳班级开展手拉手结子 帮扶活动留守童班级学成手拉手伙伴起学起游戏留守童感受伙伴关怀温暖
5优先辅导
班级学方面留守童分类分组落实位课教师课教师具体分析学生学业情况制定出切实行学帮扶计划明确帮扶时间容阶段性成果留守童教师牵头确定名学帮手教师结帮扶效果进行定期检查建立进步档案
6实施教师结帮扶留守童制度
留守学生中确立重点帮扶象配备帮扶教师配帮扶教师常留守学生谈心时掌握留守学生思想动态引导健康成长教师时留守童互相交流沟通掌握留守童思想生活情况留守童老师学群体中成长已缺失家庭教育进行补偿走出孤独忧郁
7留守童中开展活动事会诗歌朗诵赛劳动实践活动联欢活动手抄报赛活动夸妈妈活动文明礼仪活动爱少先队队旗活动等等学校生活乐趣愿意伙伴成长
五预测探索
通帮扶措施实施切实留守童提供真情服务农村留守童特殊群体予更帮助关怀定程度解决留守童生活学困难情感心理问题快乐健康生活成长
**县**镇幸福学校
2018年9月7日
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关开展关爱留守童实施方案
村委会乡镇单位：
认真开展乡关爱未成年特留守童工作促进未成年特留守童健康成长切实维护留守童合法权益根**县关爱留守童工作实施方案结合乡工作实际乡政办公室研究制定方案
指导思想
认真落实级关留守童教育相关文件精神迫切需关爱特殊少年童群体留守童提供服务帮助关注留守童健康成长丰富留守童校园文化生活更培养发展学生性特长提高综合素质培养集体荣誉感孩子活动中寻找快乐培养信进步营造积极文明谐校园文化氛围更推动留守童教育理工作制度化规范化常化特制定实施方案
二成立领导机构
切实做留守童教育保护工作量减少校留守童数量全校学生健康成长特成立落圈学留守童教育保护工作领导机构：
组 长：***（学校负责）负责留守童教育保护工作安排布置
副组长：**
成 员：班班
三问题分析
留守童问题背中国农民问题反映出社会农民关心远远够关爱留守童关系农民工权益维护甚加快济发展构建谐社会具重意义
着济发展农村劳动力转移步伐加快青壮年出工越越许孩子交老亲戚抚养监护文化程度明显偏低忽略留守童关爱留守童隔代教养亲朋搭帮教养等等缺少亲情关爱正确家庭教育安全健康品德学业生活心理素质方面面诸困难问题程度影响健康成长
四解决问题
1学业失教：部分留守学生完成学业学惯差
2心理失衡：留守童普遍存着程度心理问题：抱怨卑骄横焦虑甚沉迷网吧行失控校园暴力等恶劣行
3亲情失落：留守童感亲情失落孤独非常想父母老师学关爱
4安全失保：缺少亲料留守童生活中存着严重安全隐患问题(生活安全问题煤气火开水电)身安全(放学)
5少数留守家庭中孩子父母身边孩子独立生活力强起般童父母少赖性少数留守童承担生活劳动量超出范围身心健康利
四具体措施：
1摸底造册建立留守童特档案班留守童情况深入解时关注留守童动态
2班周留守童交谈次心理需进行解正确引导予关爱两周留守童家长通次电话汇报童进步增强家长留守童信心
3课教师解学生家中学生活实际情况发现潜问题帮助解决生活学困难动真诚关心帮助感受老师温暖
4部分留守童学成绩欠佳班级开展手拉手结子 帮扶活动留守童班级学成手拉手伙伴起学起游戏留守童感受伙伴关怀温暖
5优先辅导
班级学方面留守童分类分组落实位课教师课教师具体分析学生学业情况制定出切实行学帮扶计划明确帮扶时间容阶段性成果留守童教师牵头确定名学帮手教师结帮扶效果进行定期检查建立进步档案
6实施教师结帮扶留守童制度
留守学生中确立重点帮扶象配备帮扶教师配帮扶教师常留守学生谈心时掌握留守学生思想动态引导健康成长教师时留守童互相交流沟通掌握留守童思想生活情况留守童老师学群体中成长已缺失家庭教育进行补偿走出孤独忧郁
7留守童中开展活动事会诗歌朗诵赛劳动实践活动联欢活动手抄报赛活动夸妈妈活动文明礼仪活动爱少先队队旗活动等等学校生活乐趣愿意伙伴成长
五预测探索
通帮扶措施实施切实留守童提供真情服务农村留守童特殊群体予更帮助关怀定程度解决留守童生活学困难情感心理问题快乐健康生活成长
**县**镇幸福学校
2018年9月7日
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