思想道德修养法律基础教学方案
思想道德修养法律基础高等学校学生门公必修课程学生进行思想政治教育渠道该课程马列义毛泽东思想邓理三代表重思想指导生观价值观道德观法制观观教育线综合运相关学科知识遵循学生成长基规律教育引导学生加强身思想道德修养门综合性较强思想政治理课程根目务：贯彻落实德治国重思想学生进行民服务核心集体义原社会义道德教育培养学生高尚理想情操良道德品质引导帮助学生树立马克思义世界观生观价值做理想道德文化纪律社会义事业建设者接班
绪 珍惜学生生活 开拓新境界（6课时）
（）适应生新阶段（2课时）
1认识学生活特点
学知识海洋学教书育良师学浓厚学研究成氛围
中学相学生活发生显著变化：学求生活环境社会活动
2提高独立生活努力
确立独立生活意识虚心求教细心体察胆实践断积累生活验
3树立新学理念
树立学理念树立全面学理念树立创新学理念树立终身学理念
4培养优良学风
勤奋严谨求实创新
（二）肩负历史命（1课时）
1认识代学生历史命
新起点继开现实基础迎接挑战
2明确代学生成目标
德成素质灵魂智素质基础体素质条件美素质重容
3塑造代学生崭新形象
理想远热爱祖国追求真理善创新德兼备全面发展视野开阔胸怀宽广知行统脚踏实
（三）学实践社会义荣辱观（2课时）
1学实践社会义荣辱观重意义
学实践社会义荣辱观贯彻落实科学发展观构建社会义谐社会实现中华民族伟复兴具重现实意义深远历史意义培养中国特色社会义事业建设者接班促进良社会风气形成发展具重社会意义
2握社会义荣辱观科学涵
3提高思想道德素质法律素质树立社会义荣辱观
素质层次机统体思想道德素质法律素质机体中缺少两钟基素质社会义荣辱观明确社会义社会中非善恶美丑界限体现公民提高思想道德素质法律素质基求学生加强修养全面发展成合格建设者接班指明方
社会义荣辱观高等学校思想政治教育重容学生思想品德教育中心环节根求贯穿思想道德修养法律基础课线
（四）学思想道德修养法律基础课意义方法（1课时）
1学思想道德修养法律基础课意义
助代学生认识立志树做道理选择正确成路助代学生掌握丰富思想道德法律知识提高思想道德法律素质知识基础助代学生摆正德位置做德兼备全面发展
2学思想道德修养法律基础课方法
学科学理注重基知识注重联系实际注重知行统
（五）实践课（4课时）
1针学新生特点组织学生参观校园讲述校史基础求学生写篇学生活算文章：样度学生活
2组织讨题：荣辱
作业：
1 代学生历史命成目标什？
2 社会义荣辱观科学涵什？学实践社会义荣辱观重意义？
思考题：
1 学生应该样快适应学生活？
2 结合实际谈谈学思想道德修养法律基础课意义
第章 追求远理想坚定崇高信念
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：追求远理想 坚定崇高信念
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目基求
章教学目帮助学生确立中国产领导走中国特色社会义道路实现中华民族伟复兴奋斗理想坚定信念握实现理想需具备基条件引导学生坚持社会理想理想统建设中国特色社会义实现中华民族伟复兴实践中化理想现实
章基求学生认识追求远理想坚持崇高信念学生成长成重意义理解树立中国特色社会义理想确立马克思义信念科学理解确立理想信念坚定理想信念化理想现实等问题
三教学重点
1理想信念概念
2树立中国特色社会义理想
3确立马克思义信念
4实践中化理想现实
四教学难点
1．理想信念概念信仰区
2．理想远理想关系
五教学手段：
系统讲述
案例教学
媒体教学
六参考资料：
恩格斯 社会义空想科学发展马克思恩格斯选集第三卷 民出版社1995年版
列宁 列宁青年团务列宁选集第四卷 民出版社1995年版
毛泽东 青年运动方毛泽东选集第二卷 民出版社1991年版
邓理想二纪律团结起邓文选第三卷民出版社1993年版
江泽民纪念中国产义青年团成立八十周年会讲话民日报2002年5月16日
胡锦涛青团十四届四中全会讲话光明日报2000年12月21日
七授课容学时程序：
理想信念学生成（1学时）
（） 理想含义特征
（二） 信念含义特征
（三） 理想信念学生成重意义
1 理想信念作：指引生奋斗目标提供生前进动力提高生精神境界
2 理想信念学生：引导学生做什指引学生走什路激励学生什学
二树立科学理想信念（1学时）
（）树立中国特色社会义理想
1坚定中国产信
2坚定走中国特色社会义道路信念
3坚定实现中华民族伟复兴信心
（二）确立马克思义信念
1马克思义科学崇高
2马克思义改造世界
三架起通理想彼岸桥梁（1学时）
（）立志高远始足
1立志高远
2立志做事
3立志须躬行
（二）认清实现理想长期性艰巨性曲折性
1理想实现程
2正确实现理想程中境逆境
（三）实践中化理想现实
1正确认识理想现实关系
2坚定信念
3勇实践艰苦奋斗
七作业：
1代学生应树立什样理想信念？
2认识志存高远始足关系？
3结合身实际谈谈理想信念学生成长成重意义
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：继承爱国传统 弘扬民族精神
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目求：
章学追求远理想 坚定崇高信念目学生树立远理想信念章组织学生学继承爱国传统 弘扬民族精神目引导学生远理想祖国高度责感命感结合起继承爱国义优良传统弘扬民族精神时代精神热爱祖国荣危害祖国耻做新时期坚定爱国者
爱国义中华民族优良传统中华民族生生息立世界民族林强精神动力新历史条件继承爱国义优良传统弘扬民族精神时代精神热爱祖国荣危害祖国耻做忠诚爱国者代学生基求
三章教学重点难点处理办法
（）关爱国义概念问题
章第节重点问题章亮点概念教材关爱国义概念相方面进步
1概念说明爱国义调节象：祖国间关系教材中爱国义没提出调节象问题
2概念爱国义实质阐述更加全面科学侧面学科视角阐述爱国义实质爱国义实质界定调节祖国间关系重道德求政治原法律规范教材认爱国义实质道德规范正确全面爱国义时团结全国族民政治基础衡量中国政治态度重政治原国宪法法律规定重法律规范样界定更加准确全面科学
3教材爱国义解释增加质规定：爱国义民族精神核心中华民族精神中华民族团结奋斗克服万难绵延数千年衰创造类历史奇迹精神支柱精神支柱核心爱国义质界定更加明确爱国义民族精神中极重位价值
4教材关爱国义包含祖国深厚情感说更具体透彻说
明民祖国深厚感情产生基础——祖国存关系时进步阐述民祖国深厚感情涵——属感认感尊严感荣誉感统样概括更深入更全面更完整更加符合实际
深入理解爱国义概念深入理解章全部容前提基础深刻理解爱
国义调节象爱国义实质爱国义包含深刻丰富感情深刻理解爱国义传统新时期爱国义样做忠诚爱国者
（二）关济全球化条件必须弘扬爱国义样弘扬爱国义问题
问题章第二节第二目爱国义济全球化核心问题什
济全球化条件必须弘扬爱国义？样弘扬爱国义？章重点问题章难点问题
1济全球化条件条件必须弘扬爱国义
两点：
济全球化条件国家然民族整体利益具权威代表者
处时代济全球化趋势民族国家存时代国家存爱国义坚实基础继续高举爱国义旗帜民族国家整世界获发展：济全球化条件国家然民族存高组织形式济全球化国家部分职处变革中国家作民族存高组织形式未变国家民族整体利益具权威唯代表者位功未变天世界民族削弱国家位力民族面毁灭性生存危机已代世界历史证明
（济全球化条件民族国家然国际社会强独立体区域性济联盟跨国公司具民族国家体位国家种组织做种交互动必须首先国家交道征认否切
济全球化条件国家促济全球化正常发展具实力制约力量济全球化种世界发展客观趋势济全球化进程事件避免受国影响控制种情况国家然维护民族权益抗衡国控制掠夺具实力权威力量种力量组织具备完全具备
2济全球化条件国外敌势力妄图西化分化国战略未改变
述情况告诉济全球化条件建设中国特色社会义现代化实现中华民族伟复兴世界正义发展做出贡献必须弘扬爱国义精神努力中国强起
济全球化条件样弘扬爱国义
1济全球化条件加速提高中国国力
2济全球化条件积极应挑战风险
3宽广眼界世界
（三）关什济全球化等政治文化体化问题
章教学重点问题难点问题问题阐述第二节第三目
1济全球化政治文化体化质截然概念
济全球化指跨国济活动跨国济组织跨国济规普遍化客观发展趋势发展中国家发展机会时济政治文化等方面挑战政治文化体化指政治制度文化价值观念单化化差化实质西方国济全球化加快发展条件利济军事优势采济政治文化甚军事手段阻挠世界国政治文化样性选择发展推行全球政治制度文化价值观念全盘西化显然济全球化政治文化体化着质
2推行政治文化体化种强权政治霸权义行
3推行政治文化体化违背类文明发展规律必然逞
4坚决反政治文化体化阴谋
（四）关爱国义民族精神核心弘扬民族精神问题
第重点问题延伸理创新
1爱国义中华民族精神核心
团结统精神爱精神勤劳勇敢精神强息精神贯穿着爱国义精神服务爱国兴邦题中华民族辉煌历程中爱国义观念实践中发挥作民族精神核心作
爱国义中华民族精神价值基础表现觉维护国家民族整体利益中华民族精神文化价值基础国家民族整体利益觉认维护贯穿中华民族精神文化根线儒家道家法家墨家张里蕴涵着正确处理国家民族关系国家国家关系理念态度终成中华民族价值基础
种价值基础直接表现中华民族精神两方面：表现团结统外表现爱
爱国义中华民族精神高政治原表现觉维护国家民族整体利益始终中华民族精神高行原中华民族制度行规范终表现指觉维护国家民族整体利益践行团结统高政治原标准
爱国义中华民族精神动力源泉表现祖国崇高尊心荣誉感义务感责感始终中华民族精神取竭力量源泉
2弘扬培育民族精神原
代青年说弘扬培育民族精神始终保持昂扬精神状态身健康成长成事业理想重保障
宽阔眼光弘扬培育民族精神弘扬中国古代民族精神更弘扬中国产领导民革命建设改革伟实践中断发扬光民族精神
实践眼光弘扬培育民族精神社会义现代化建设事业伟实践参系确定弘扬培育民族精神基立足点坚持古洋中原等
创新眼光弘扬培育民族精神弘扬培育民族精神立足创新创新必须反映中国特色社会义现代化建设事业根求建立社会义市场济体制现实需必须着眼世界文化发展前批判吸取世界民族文化长处
（五）关弘扬改革创新精神核心时代精神问题
问题章第二节重点难点问题方面理解：
1弘扬时代精神弘扬爱国义必然求
爱国义时代精神历史基础时代精神爱国义代发展爱国义时代精神提供基础源泉时代精神通解决时代性课题推动历史前进没时代精神法回应解决时代课题没民族生存发展继承弘扬爱国义传统必须力弘扬时代精神
爱国义时代精神质时代精神爱国义质代表现爱国义具体表现历史条件时代精神天爱国义表现改革创新精神核心时代精神改革创新核心时代精神代中华民族爱国义时代求新体现
2改革创新精神时代精神核心
样理解呢？
改革创新进步解放发展生产力必然求改革创新实干兴邦行动客观规律改造观世界客观世界创造性活动时代精神质体现时代精神灵魂体现发展生产力必然求
改革创新建设创新型国家根保障国特定国情需求决定选择资源型附型发展模式走创新型国家发展道路全面提高民族创新力日趋激烈国际竞争中立败
弘扬改革创新精神学生成成长迫切需创造性知识济时代质特征知识济时代典型特征
3认识掌握弘扬改革创新精神基求
弘扬改革创新精神做：
提倡理创新
鼓励制度创新
强化科技创新
推进文化创新
努力塑造创新型格
四章教师备课中应注意问题
（）坚持备课方性
章政治性理性政策性强觉坚持备课正确方阐述问题定吃透关文件精神坚持理阐述知识介绍概念界定准确性正确性
（二）坚持备课科学性
章涉问题重领域宽教材篇幅限问题语简练编写讲稿定掌握章基精神突出重点抓住难点充分证强说服力
章重点第二节新时期爱国义（中四重点问题：爱国义爱社会义爱国义济全球化爱国义弘扬民族精神爱国义弘扬时代精神）第三节做忠诚爱国者求备课时中重点难点问题应严密逻辑证知识补充典型案例选择功夫创造充分说服力切忌泛泛走场
（三）采体性教学方法（双体体教学法）
章教学教师体学生体参程教师意志学生意志相统程包涵三统教学程学生特殊接受程统非判断价值判断统教学程学生意识分化统应引导学生积极参教学程教材基础采师生互动课堂讨案例分析电化教学参观访问等灵活效科学方法增强课程吸引力实现教学基目
五参考资料：
1胡锦涛发扬伟爱国义精神 建设中国特色社会义努力奋斗——五四运动八十周年纪念会讲话民日报1999年5月5日
2爱国义实施纲十四重文献选编（）民出版社1996年版
六教学组织设计：
容
章教学容逻辑结构：分三节讲授第节第三节容层层展开逐次深化完成全章教学务
第节容引导学生深刻解握中华民族爱国义传统讲清三问题：爱国义科学涵爱国义优良传统爱国义时代价值
第二节容引导学生深刻认识握新时期爱国义讲清四问题：爱国义爱社会义爱国义济全球化爱国义弘扬民族精神爱国义弘扬时代精神
第三节容引导学生立志做忠诚爱国者讲清四问题：觉维护国家利益促进民族团结祖国统增强国防观念振兴中华
第三章 领悟生真谛创造生价值
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：领悟生真谛创造生价值
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）4学时（实践）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目标基求：
教学目标：
根学生生关价值观道德观法制观等方面遇理问题实际问题背景帮助学生较系统解学生观价值观理掌握马克思义分析理解生问题时基立场基观点科学正确理解生中遇理实践问题提供方法指导
基求：
结合身代青年学生具体问题分析产生原造成危害解决办法
三教学容提：
章分三节第节直接世界观生观关系切入理阐释究竟什科学高尚生观第二节提出价值价值观生价值生价值标准评价生价值实现条件等第三节谈生环境身心社会扩展然关系重解决社会关系问题
五教学重点难点：
1重点：理解生观价值观关系理解生环境
2难点：关追求高尚生目掘弃错误生观关实现客观性私分析
六教学方法手段：
1教师讲 2案例教学 3课堂讨 4运媒体
七教学组织设计：
第课时
第节 树立正确生观
教学容：
世界观生观：讲清二者关系
二追求高尚生目
1生目回答什活着
2生态度表明应样生活
3生价值辨什样生意义
第二课时
三确立积极进取生态度
1生态度生观
2端正生态度
3科学高尚生观指引生
4 做高尚纯粹道德脱离低级趣味益民？
5反拜金义享乐义义生观
第三课时
第二节 创造价值生
教学容：
价值观生价值
什价值观？理解生价值？
二生价值标准评价
1生价值社会价值
2生价值标准
3生价值评价：做四统
第四课时
三生价值实现条件
1社会条件
2条件
四实践中创造价值生
必须走两条道路：走民群众相结合道路走社会实践相结合道路
第五课时
第三节 科学生环境
教学容：
协调身心关系
保持心理健康道理方法
二协调关系
1协调关系应坚持原
诚信宽容互助四原
2正确认识处理竞争合作关系
三协调社会关系
四统关系认识？
四协调然关系
第六课时
讨：
1市场济条件认识竞争合作关系？
2现非常实际思考生目问题针性？
3什提社会然谐相处样谐相处？
思考题：P63：123456
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：加强道德修养 锤炼道德品质
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目
理实际相结合基础帮助学生树立社会义道德观特社会义荣辱观解决学生树立社会义道德观荣辱观程中遇种实际问题提高道德修养觉性促进健全格高尚品德养成引导学生做理想道德文化纪律社会义现代化事业合格建设者接班
三 教学重点
1发展社会义市场济条件必须加强社会义道德建设必性重意义
2什社会义市场济条件必须坚持社会义道德建设核心——民服务社会义道德建设基原——集体义
3公民道德建设重点——诚信学生诚信道德建设问题
四 教学难点
1发展社会义市场济加强社会义道德建设关系
2坚持民服务集体义基原发展社会义市场济关系
五教学手段方法
1教师讲 2案例教学 3课堂讨 4运媒体
六阅读文献
1 毛泽东：民服务（毛选第3卷民出版社1991年版）
2 周恩：修养周恩选集卷民出版社1980年版
3 公民道德建设实施纲第三部分民出版社2001年版
4 中中央关加强社会义精神文明建设干重问题决议中央文献出版社2001年版
七授课容学时程序：
第节 道德历史发展（1学时）
道德起源质
1道德起源
道德作种社会现象产生方面条件历漫长历史程
（1）社会关系形成道德赖产生客观条件
（2）类意识形成发展道德产生观条件
（3）道德产生需客观条件统劳动实践劳动道德产生历史前提动
2道德质
道德作种特殊社会意识形式根底济基础决定社会济关系反映
（1）社会济关系性质决定着种道德体系性质
（2）社会济关系表现出利益决定着种道德基原规范
（3）阶级社会中社会济关系表现阶级关系道德必然带阶级属性
（4）社会济关系变化必然引起道德变化
二道德功作
1道德功
道德功指道德作社会意识特殊形式社会发展具功效力道德功集中表现处理社会间关系行规范实现完善种重精神力量
（1）道德认识功
（2）道德调节功
道德导功激励功辩护功教育功沟通功等道德认识功调节功某方面具体体现
2道德社会作
道德社会作道德功发挥实现产生社会影响实际效果
（1）道德社会意识形态存发展着重影响
（2）道德影响社会生产力发展种重精神力量
（3）道德通调整间关系维护社会秩序稳定
（4）道德提高精神境界促进完善推动全面发展动力
（5）阶级社会中道德阶级斗争重工具
社会义道德社会义精神文明中占重位
三 道德历史发展
迄止类社会先历五种基社会形态相适应出现道德发展五种历史类型
1原始社会道德
2奴隶社会道德
3封建社会道德
4资义社会道德
5社会义社会道德
类道德发展曲折升历史程
第二节 继承弘扬中华民族优良道德传统（1学时）
继承弘扬中华民族优良道德传统重意义
1继承弘扬中华民族优良道德传统社会义现代化建设客观求
2继承弘扬中华民族优良道德传统加强社会义道德建设求
3继承弘扬中华民族优良道德传统健康成长重条件
二 中华民族优良道德传统容
1注重整体利益国家利益民族利益强调社会民族国家责意识奉献精神
2推崇仁爱原追求际谐
1 讲求谦敬礼强调克骄防矜
2 倡导言行致强调恪守诚信
3 追求精神境界道德理想实现作种高层次需
4 重视道德践履强调修养重性倡导道德体完善身中发挥动作
三 继承弘扬中华民族优良道德传统
1正确中华民族道德传统
2传统道德问题反两种错误思潮
（1）文化复古义思潮
（2）历史虚义思潮
3善吸收国家民族文明优秀成果
国家民族道德文明成果问题反全盘西化反全盘否定
第三节 弘扬社会义道德（2学时）
社会义道德建设社会义市场济
1社会义道德
社会义道德马克思义伦理思想中国特色社会义伟实践相结合产物中国古代优良道德传统传承升华中国革命道德传统直接继承发展
2社会义市场济
社会义市场济社会义条件市场济市场济社会义基制度结合起市场资源配置起基础作济体制济运行方式
3发展社会义市场济必须加强社会义道德建设
（1）道德根讲社会济关系决定社会义道德立足服务社会义济制度社会义市场济发展提供精神动力价值导
（2）加强社会义道德建设助保证市场济着社会义轨道序健康发展
社会义市场济两重性社会义市场济般市场济属性社会义基制度结合起实现市场济社会义制度机结合离开社会义先进文化道德体系
（3）握社会义市场济道德建设提出新求
正确处理竞争协作监督效率公先富富济效益社会效益等系列关系
正确认识运物质利益原树立正确义利观
正确发挥社会义道德市场济价值导作形成完善社会义市场济相适应道德规范避免市场济消极效应促进保障社会义市场济健康发展
二 社会义道德建设核心原
1社会义道德建设民服务核心
道德建设核心道德建设灵魂决定体现着社会道德建设根性质发展方规定着道德领域中种种现象
（1）民服务思想发展
（2）民服务社会义道德建设核心
第民服务社会义济基础际关系客观求
第二民服务社会义市场济健康发展求
第三民服务体现社会义道德先进性广泛性求统
2社会义道德建设集体义原
（1）坚持集体义原社会义济政治文化建设必然求
（2）集体义调节国家集体三者利益关系重原
社会义集体义强调集体利益利益辩正统
社会义集体义强调集体利益高利益
社会义集体义强调重视保障正利益
（3）国现阶段集体义具体求三层次
第私奉献心公
第二先公私先
第三公私兼顾损公肥私
三层次实际三种道德境界存反映国民前实际道德状况说明集体义践行够引导着道德层次阶梯循序渐进断达道德更高境界
3宣传弘扬产义道德
社会义道德产义道德质类型道德社会义道德产义道德现阶段具体体现产义道德类道德理想社会义初级阶段道德建设仅适应现阶段济关系需引导更高道德目标前进
第四节 恪守公民基道德规范（2学时）
国公民基道德规范
公民道德国家公民应遵守基道德规范道德求2001年中中央印发公民道德建设实施纲纲第次系统明确提出公民基道德规范
学生掌握践行公民基道德规范加强诚信道德建设增强道德修养觉性提高身道德素质锤炼道德品质重途径
1公民基道德规范提出意义
（1）公民基道德规范提出体现社会义道德建设规律深刻握
（2）公民基道德规范提出体现历史传统时代精神机结合
（3）公民基道德规范提出体现社会义道德体系容丰富拓展
2公民基道德规范容
（1）纲第次系统明确提出爱国守法明礼诚信团结友爱勤俭强敬业奉献公民基道德规范
公民道德实践中公民道德规范功作互相渗透交叉行
（2）学生应三重环节加强公民道德建设实践
第思想心理公民基道德规范产生认知认全面掌握容求
第二公民基道德规范作行动标准正确进行道德判断作出道德选择
第三积极践行公民基道德规范思想感情陶冶精神生活充实道德境界提高
3诚实守信公民道德建设重点
（1）诚实守信中华民族传统美德
（2）发展社会义市场济构建社会义谐社会需力倡导诚实守信美德
第诚实守信市场济条件济活动项基道德准
第二诚实守信职业道德项基求
第三诚实守信做项基道德准
二学生诚信道德
1诚信学生成长成缺少重道德素质
（1）诚信学生树立理想信念基础
（2）诚信学生全面发展前提
（3）诚信学生进入社会通行证
2加强学生诚信道德建设
三 努力提高道德修养觉性
1道德修养贵觉
2认识握道德修养途径方法
思考题：
1道德质功作什？
2理解民服务社会义道德建设核心？新时期什倡导实践民服务？
3社会义市场济条件什坚持集体义原？
4认识实践公民基道德规范具体求？
5代学生什树立诚信品质？
6代学生样继承弘扬中华民族优良道德传统？
第五章 遵守社会公德维护公秩序
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：遵守社会公德维护公秩序
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）8学时（实践）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目基求
章教学目帮助学生充分认识公生活公秩序基特点求觉加强道德修养遵守社会公德养成良文明行惯觉增强法律意识遵守法律法规做维护社会公秩序模范
章教学基求帮助学生发展社会义市场济程中充分认识公生活公秩序基特点求充分认清公生活领域基道德规范法律规范重性基础强化公德意识遵守公生活法律规范养成良文明礼貌惯
三教学重点：
1．公生活需公秩序
2．社会公德极特点
3．社会公德实践养成
4．公生活法律规范
四教学难点：
1．社会公德国民公德公民道德两概念区问题
2．关正确认识处理公生活规范意识培养中矛盾问题
四教学手段：
系统讲授
案例教学
媒体教学
五参考资料：
1中中央关加强社会义精神文明建设干问题决议中央文献出版社2002年版
2公民道德建设实施纲学读学出版社2001年版
3中华民国集会游行示威法
4中华民国治安理处罚法
5中华民国环境保护法
6中华民国道路交通安全法
7维护互联网安全决定
六实践环节：8学时
题：做文明学生活动日
形式：老师指导开展天文明活动基础进行总结讨
七教学容提：
第节 公生活公秩序意义（1学时）
公生活特点
活动范围广泛性交象复杂性活动方式样
二 公生活需公秩序
1 序公生活构建谐社会义重条件
2 序公生活济社会健康发展必前提
3 序公生活提高社会成员生活质量基保证
4 序公生活国家现代化文明程度重标志
三维护公秩序基手段
第二节 公生活达规范（1学时）
社会公德特点
1含义：社会公德指社会交公生活中公民应该遵守道德准
2特点：继承性基础性广泛性简明性
二社会公德容
文明礼貌助乐爱护公物保护环境遵纪守法
三社会公德实践养成
1国前社会公德基现状
2实践中增强社会意识践行社会公德规范
四网络生活中道德
第三节 公生活中法律规范（1学时）
公生活法律规范
二公生活中相关法律规范
1社会治安理法
2集会游行示威法
3环境保护法
4道路交通安全法
5维护互联网安全决定
作业：
1代社会公生活特点？维护公秩序？
2社会公德基特征容什？
3举例说明法律规范公生活中作
第六章 培育职业精神树立家庭美德
课程名称思想道德修养法律基础
授课题目：培育职业精神 树立家庭美德
授课象全院科学生
授课教师
课程类型基础课
考核方式考查
教学总学时数60学分数理学时40实践学时20
章课时：3（理）
教材版 马克思义理研究建设工程重点教材思想道德修养法律基础编：教育部高等教育出版社2006年版
二教学目标基求
通章学学生树立正确择业观创业观正确认识爱情解掌握法律婚姻家庭基求走工作岗位解决立业成家生重课题
三 教学重点难点：
树立正确择业观创业观艰苦中锻炼实践中成
四 教学方法手段：
系统讲授
案例教学
媒体教学
五参考书目
1 马克思：青年选择职业时考虑马克思恩格斯选集第1卷民出版社1995年版
2 中华民国劳动法
3 中华民国公务员法
4 中华民国婚姻法
5 中中央宣传部理局：2005：理热点面面学出版社民出版社2005年版
六教学程序
第六章 培育职业精神树立家庭美德
教学时数3课时
教学容提
第节 职业生活中道德法律（1课时）
职业道德法律
（）职业道德法律关系
职业相应职业求职业求保证职业活动序进行必条件职业求属道德层面容属法律层面容职业道德法律密分
（二）职业生活中道德法律特征
1鲜明职业性
2明确规范性
3调解限性
（三）职业生活中道德法律区
具体涵调控手段等方面差外职业道德体现事定职业活动律意识职业生活中法律更体现社会定职业动活动律求
二职业道德基求
（）爱岗敬业
（二）诚市守信
（三）办事公道
（四）服务群众
（五）奉献社会
三职业生活中法律基求
（）解职业生活中法律
（二）坚持职业生活中法律基原
（三）明确职业生活中法定权利义务
1劳动者权利义务
2公务员义务权利
（四）法处理职业生活中纠纷
1处理劳动争议法定途径
2处理事争议法定途径
四学生职业道德素质法律素质培养
1努力学职业道德职业生活中法律知识
2努力提高职业道德意识法律意识
3努力锻炼实际履行职业道德规范法律规范力
第二节 学生择业创业（2课时）
正确认识前国业形势
（）前国业压力较原
1国口基数需业员业高峰持续时间长
2业机制完善
3业观念更新
（二）国目前业形势
存找岗位现象存着岗位找现象
前较突出结构性失业摩擦性失业问题
外失业类型中包括发展性职业周期性失业
二树立正确择业观创业观
（）正确择业观
1树立高职业理想重视生价值实现
2服社会需追求长远利益
3坚实基础做充分准备
（二）正确创业观
1求积极创业思想准备
2敢创业勇气
3提高创业力
三艰苦中锻炼实践中成
（）艰苦中锻炼成必条件
（二）社会实践锻造熔炉
第三节 树立正确恋爱婚姻观（3课时）
爱情生
（）爱情质
性爱理想责构成爱情三基素
三基素构成爱情机统整体
（二）恋爱中道德
1尊重格等
2觉承担责
3文明相亲相爱
二婚姻家庭
三家庭美德
尊老爱幼
男女等
夫妻睦
勤俭持家
邻里团结
四婚姻家庭法律规范
（）结婚条件程序
（二）家庭关系
1夫妻关系
2亲子关系
3家庭成员关系
（三）离婚
（四）救助措施法律责
讨：样理解做事先做做先立德？
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：增强法律意识 弘扬法治精神
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）8学时（实践）
教材：
思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二基求：
掌握社会义法律涵理解质领会建设社会义法治国家重意义树立社会义法治观念加强社会义法律修养维护社会义法律权威
三章重点难点
1法律概念国社会义法律质国社会义法律运行国社会义法律运行 2社会义民法制关系法律权利法律义务关系 3法律思维方式含义法律思维方式特征
四 教学方式手段
理案例相结合
五 参考资料
1 邓民法制两手削弱邓文选第2卷民出版社1994年版
2 胡锦涛关建设社会义政治文明十六重文献选编（）中央文献出版社2005年版
3 中华民国国家安全法
六实践课：针学生身该课容进行社会调查（8课时）
题：确定
形式：分组者调查
求：调查写出调查报告
七教学程序：
第节 领会社会义法律精神
国社会义法律涵
（）法律般含义（1课时）
法律广义狭义两种理解广义讲法律泛指切规范性文件狭义讲仅指全国
常务委员会制定规范性文件里仅讲法律般含义
1法律国家创制保证实施行规范
（1）规范相法律国家制定认社会规范具国家意志性
（2）规范相法律国家强制力保证实施具国家强制性
2法律统治阶级意志体现
（1）法律体现统治阶级整体意志统治者意志统治者意志
简单相加
（2）法律体现统治阶级意志统治阶级意志全部仅仅升国家意志
部分意志
问题：着社会发展量社会保障立法环境立法出现法律否体现统治阶级意志？
3法律社会物质生活条件决定
法律质属性体现阶级意志性种意志整体意志意志通法律
形式获集中表达统治阶级意志国家意志国家意志根底统治阶级物质生活条
件决定物质生活条件包括理环境口生产方式等方面中生产方式决定国家意志法
律容素国家意志统治阶级希求利益社会关系方面利益
综合述般法律定义：法律国家制定认国家强制力保证实施反映
特定社会物质生活条件决定统治阶级意志规范体系
（二）国社会义法律质（1课时）
国社会义法律质体现方面：
1法律体现意志国社会义法律工阶级领导广民意志体现具鲜
明阶级性广泛民性体现阶级性民性统
问题：香港澳门回祖国实行资义制度适资义法律制度国社会义法律质底否体现工阶级领导广民意志？
2法律实质容国社会义法律社会历史发展规律然规律反映具鲜明科学性先进性
3法律社会作国社会义法律中国特色社会义事业利发展法律保障
二国社会义法律体系（05课时）
（）宪法
宪法国家根法法律位效力高国宪法规定代中国根社会济政治制度种基原方针公民基权利义务等重方面制定修改程序极严格均抵触宪法外包括立法选举法民族区域治法等附属较低层次法律
（二）行政法
行政法调整行政活动法律规范总称分般行政法特行政法
般行政法行政复议法政府采购法等特行政法食品卫生法药品理法治安理处罚法等
（三）民法
调整等体公民法组织间财产身关系法律民法通民法部门基法合法担保法婚姻法继承法商标法专利法等
（四）商法
调整等体间商事关系商事行法律公司法票法海商法破产法等
（五）济法
调整国家监督理协调济运行程中发生济关系法律规范总称包括四方面法律规范：①关企业理法律②财政金融税务方面③关宏观调控法律④市场体秩法律
（六）劳动法社会保障法
关劳动关系社会保障社会福利法律
（七）然资源环境保护法
关保护环境然资源防治污染公害法律例：森林法草原法渔业法等水污染防治法气污染防治法环境影响评价法
（八）刑法
规定犯罪刑罚法律（包括刑法单行法律）
（九）程序法
关诉讼活动程序方面法律刑诉民诉行诉律师法等
三国社会义法律运行（05课时）
（）法律制定
1概念
法创制称立法具体指定国家相关法定职权程序制定修改废止法律规范性法律文件认法律活动定阶级意志升国家意志活动社会资源社会利益进行第次分配活动 立法广义狭义分广义立法指切权国家机关法制定种规范性法律文件活动包括国家高权力机关常设机关制定宪法法律活动包括权方权力相关制定规范性法律文件活动包括国务院权方行政机关制定行政法规规范性法律文件活动狭义立法仅指享国家立法权（高权力机关常设相关法制定修改废止宪法法律活动）
2特点
（1）国家名义进行项国家职活动享立法权专门国家机关行
（2）立法产生具规范性国家强制性普遍行规活动
（3）立法定客观济关系基础观意志活动受社会素影响
（4）立法法定程序进行专门活动
3立法体制
包括立法权限划分立法机关设制立法权行等方面制度
国单制国家国宪法规定国立法体制元性立法体制全国立法体系时层次
（1）全国常委会行立法权制定法律
（2）国务院制定行政法规
（3）国务院部委制定部门规章
（4）省治区直辖市常委会省会市常委会制定方性法规
（5）民族治方常委会民政府制定治条例单行条例
（6）省治区直辖市民政府较市民政府方规章
4立法程序
（1）法律议案提出（立法程序开始）法享法律议案提案权机关立法机关提出关制定修改某项法律正式提案
（2）法律案审议（立法机关法律案正式进行审查讨）
（3）法律表决通
（4）法律公布（席全国常委会决议公布法律）
（二）法律遵守
1概念
社会义国家里切国家机关武装力量政社会团体企业事业组织全体公民必须属守法律规定严格法办事
2守法体
（1）国家机关社会团体
（2）中国公民
（3）中国领域外国组织外国国籍
3守法容
遵守法律遵守劳动纪律执行生产操作规程安全规定尊重社会公德
4守法目标
体遵守相应行规范行法律赋予权利履行法律规定义务
5守法条件：
（1）具良法律意识
（2）法律规范规定行模式认真行权利履行义务
（3）发生违反法律行果时动承担法律责
（三）法律执行
1法律执行含义
法律执行广义狭义两种广义法律执行指国家行政机关行政机关司法机关公职员法定职权程序实施法律活动狭义法律执行专指国家行政机关行政机关公职员执行法律活动称行政执法讲狭义法律执行
2法律执行特点
（1）法律执行国家名义社会进行全面理具国家权威性
（2）法律执行体国家行政机关行政机关公职员
（3）法律执行具国家强制性
（4）法律执行具动性单方面性
（四）法律适
1概念
法律适简称司法通常指司法机关法定职权程序实施法律专门活动
2特点
（1）法律适特定国家机关公职员法定职权实施法律专门活动具国家权威性
（2）法律适司法机关国家强制力盾实施法律活动具国家强制性
（3）法律适司法机关法定程序运法律处理案件专门活动具严格程序性合法性
（4）法律适必须表明适结果法律文书
3法律执行法律适区
（1）体
（2）容
（3）程序性求
（4）动性
四建设社会义法治国家（1课时）
（）法治涵义
法治包含两部分形式意义法治实质意义法治二者统体形式意义法治强调法治国法办事治国方式制度运行机制实质意义法治强调法律制约权力保障权利价值原精神形式意义法治应体现法治价值原精神实质意义法治必须通法律形式化制度运行机制予实现二者缺
（二）法制法治区
法制法律制度简称容指国区法律层建筑整系统法制法治紧密联系许处二者含义存区：第法制更偏重法律形式化方面法治关注焦点法律效性社会秩序稳定第二法制国家政权相伴生法治民政治相伴生
（三）国社会义法律运行
1完善中国特色社会义法律体系
（1）国基建立完善社会义法律体系（介绍建国目前止立法情况）
（2）完善中国特色社会义法律体系需注意问题
2提高法执政水
（1）法执政法治国方略直接体现
说法执政指执政程中权力运合法性包括具体执政行合法性提高法执政力指方面执政力彻底解决法法甚权法问题
（2）提高法执政水必须法执政力正确理解
力言法执政力般执政力着重执政体法执政难点法力种力领导干部说仅完成某种事业某项工作需智力魄力号召力组织力够求述力量必须限定规定范围采行谓规定范围法定范围法定范围超越行法背离法执政行前提基底线力强离法底线属害行
（3）法执政求：首先领导干部知晓法理解法力果知法律法规懂法理精神法执政谈起次领导干部法服法力知法懂法法执政前提条件定导致法执政必然性现实中法事例少见法行事种力法执政求根宪法法律执政实质执政者权力行种约束法约束权力运产生良效果次领导干部法执政觉性种觉性体现领导干部法执政坚定信念层次法执政种外强制种奈服领导干部身需追求执政行约束法执政作执政信念执政权力正确认识民执政价值取民族国家高度负责态度法执政觉性会发产生作种深刻信念力量需培育磨练法执政求转化级组织领导干部执政信念应提高法执政力题中义
3建设社会义法治政府
（1）推进政企分开政事分开理政府市场政府社会关系政府济调节市场监社会理公服务职基位
（2）提出法律草案方性法规草案制定行政法规规章规范性文件等制度符合宪法法律规定权限程序
（3）全面正确实施法律法规规章保障法制统政令畅通切实保护公民法组织合法权利利益时纠正制裁违法行效维护济社会秩序
（4）基形成科学化民化规范化行政决策机制制度民群众求意愿时反映政府提供信息全面准确时制定政策发布决定想稳定行真理做公开公公正便民高效成信
（5）基形成高效便捷成低廉防范化解社会矛盾机制社会矛盾效范化解
（6）行政权力责紧密挂钩行政权力体利益彻底脱钩
（7）行政机关工作员特级领导干部法行政观念明显提高尊重发律崇赏罚率尊守法律氛围基形成法行政力明显增强善运法律手段理济文化社会事物够法妥善处理种社会矛盾
4健全司法体制制度
（1）公正司法严格执法求完善司法机关机构设置职权划分理制度进步健全权责明确相互配合相互制约高效运行司法体制
（2）制度保证审判机关检察机关法独立公正行审判权检察权
（3）完善诉讼程序保障公民法组织合法权益
（4）改革司法机关工作机制财物理体制逐步实现司法审判检察司法行政事务相分离
（5）加强司法工作监督惩罚司法领域中腐败建立支政治坚定作风优良执法公正司法队伍
5完善全力制约监督机制
（1）强化国家权力机关监督职权力机关国家机关监督常化制度化
（2）充分发挥检察机关作国家法律监督机关作切实保障检察机关行政机关民法院法律监督权
（3）进步完善行政机关部监督机制切实发挥行政监察机关审计机关监督职
6培植社会义新型法律文化
（1）坚持马克思义指导立足中国实践充分体现时代精神继承中国优秀法律
传统吸收外益文化
（2）树立法治国执法民公正义服务局领导社会义法治理念断提高维护社会义法治力
（3）加强法制宣传教育普基法律知识增强公民法律意识
第二节 树立社会义法治观念（05课时）
国社会义法律运行观念
（）社会义民法制社会义重特征
（二）领导社会义民法制建设根保证
（三）社会义民法制相互存相互促进
首先社会义民社会义法制前提基础社会义制度建立民事实掌握国家政权产生社会义法制前提社会义法制着社会义民产生产生着社会义民存存民性质决定着法制性质社会义民遭破坏社会义法制必然遭践踏
次社会义法制社会义民体现保障没适合社会义国家真正民质政权组织形式社会义国家真正民质体现没保障社会义政权组织社会义国家制度必然求定法律表现国宪法选举法种组织法国国家制度体现
二法律权利法律义务观念
（）法律权利法律义务性质
1源法律权利法律义务般源法律明文规定者法律未明文规定法律规定中推导出
2基容法律权利意味着作者作定行法求作者作定行
3范围法律权利法律义务明确界限
（1）法律规定权利义务种类范围受社会物质生活条件政治文明程度文化发展水制约社会承受力限
（2）项法律权利法律义务法定界限
（二）法律权利法律义务关系
1结构相关关系
2总量等值关系
3功互补关系
三法律面前等观念
1公民守法律等
2公民适法律律等
第三节 增强国家安全意识（05课时）
确立新国家安全观
二掌握国家安全法律知识
（）国家安全般法律制度
国家安全法刑法等规定国国家安全般法律制度
（二）国防安全法律制度
（三）济安全法律制度
（四）网络信息安全法律制度
（五）生态安全法律制度
（六）社会公安全法律制度
三履行维护国家安全义务
（）法律服兵役参加民兵组织义务
（二）保守国家秘密义务
（三）提供便利条件协助义务
（四）实提供证义务
（五）时报告危害国家安全行义务
（六）非法持专间谍器材义务
第四节加强社会义法律修养（1课时）
培养社会义法律思维方式
（）法律思维方式含义
法律思维方式指法律规定原理精神思考分析解决法律问题惯取
（二）法律思维方式特征
1讲法
（1）思考处理法律问题首先法律准绳
（2）次正确处理法理法情突
2讲证
（1）概念
证够证明案件真实情况切事实
（2）证特性
A合法性
B客观性
C关联性
（3）意义
3讲程序
（1）知程序程序法
（2）思考处理问题程序
4讲法理
（三）培养法律思维方式途径
1学法律知识
2掌握法律方法
3参法律实践
二树立维护社会义法律权威
（）维护法律权威意义
（二）觉维护社会义法律权威
1努力树立法律信仰
2积极宣传法律知识
3敢违法犯罪行作斗争
思考：1法治国意义？
2样提高法律意识力？
第八章 解法律制度 觉遵守法律
课程名称思想道德修养法律基础
教学章节题目第八章 解法律制度 觉遵守法律
授课象2006级科学生
授课教师：
课程类型基础课
考核方式考查
教学总学时数60学分数3理学时40实践学时20
章课时：3（理）
教材版 马克思义理研究建设工程重点教材思想道德修养法律基础编教育部高等教育出版社2006年版
二教学目标基求
通国宪法特宪法规定基制度国实体法律制度程序介绍重帮助学生整体解国社会义法律体系基框架公民法律关系中权利义务树立正确权利义务观念增强社会义法律制度认感维护法律尊严
三教学重点难点：
正确认识学法知法护法理解区分社会义法制观念法治观念法治理念理解民代表会制度优越性
四教学方法手段：
1教学方法：教师讲授案例分析点评学生参讨媒体演示相结合
2教学手段：媒体教学讲述案例
五参考书目
1马克思恩格斯：产宣言马克思恩格斯选集第1卷民出版社1995年版
2马克思：法兰西战马克思恩格斯选集第3卷民出版社1995年版
3恩格斯：家庭私制国家起源马克思恩格斯选集第4卷民出版社1995年版
4中宣部司法部编选组：邓民法制建设法律出版社1994年版
5胡锦涛：首界纪念中华民国宪法公布施行二十周年会讲话十六重文献选编（）中央文献出版社2005年版
6胡锦涛：纪念全国民会堂成立五十周年会讲话十六重文献选编（中）中央文献出版社2005年版
七教学组织设计：
第节 国宪法规定基制度（1课时）
宪法特征原
()宪法特征
1容宪法规定国家生活社会生活中根重问题
2法律效力宪法具高法律效力
3制定修改程序宪法普通法律更高更严格求
(二)宪法基原
1坚持领导原
2民权原
3保障公民权利原
4法治原
5民集中制原
二国国家制度
（）民民专政制度——国国体
（二）民代表会制度——国政体
（三）中国产领导合作政治协商制度
（四）民族区域治制度
（五）基济制度
三国公民基权利义务
（）国公民基权利
1等权
2政治权利
3宗教信仰
4身权（宪法第37—40条）
5批评建议申诉控告检举权取国家赔偿权
6社会济权利（宪法第42条—45条）
7文化教育权（宪法第46—47条）
8特定体权利
（二）国公民基义务
四国国家机构
（） 全国民代表会常委会
（二） 国家席
（三） 国务院
（四） 中央军事委员会
（五） 方级民代表会方级民政府
（六） 民族治方治机关
（七） 民法院民检察院
第二节 国实体法律制度（2课时）
国行政法律制度
（） 行政法概念原
（二） 国家行政机关公务员
（三） 行政行
（四） 行政责
（五） 行政处罚行政复议
二 国民事法律制度
（） 民法概念原
（二） 民事体制度
1然——然规律出生取民事体资格
2法
（三） 民事行制度
1民事行概念
2民事法律行效条件：
3代理
（四） 民事权利制度
1民事权利概念
2物权
（1） 权——占收益处分四项权
（2） 益物权——占收益（土权）
（3） 担保物权——抵押权质权留置权（标物交换价值支配）
3债券
4知识产权
5继承权
6身权
（五） 民事责制度
1民事责概念
2民事责分类
3承担民事责形式
（六） 民事诉讼时效制度
1民事诉讼时效概念
2民事诉讼时效种类
（七） 合制度
1合概念
2合形式
3合种类
4合订立方式
（1）约（2）承诺
5合效力
6违约责
（八） 知识产权法律制度
1知识产权法概念
2著作权
3专利权
4商标权
三国济法律制度
（）济法概念原
（二）消费者权益保护法律制度
3消费争议解决
（三）税收法律制度
1税收税法概念
2税收征纳实体法：商品税法税法财产税法
四国刑事法律制度
（）刑法概念原
1刑法概念
2刑法基原
（二）犯罪概述
1犯罪构成
（1）犯罪体
（2）犯罪观方面
（3）犯罪客体
（4）犯罪客观方面
2排犯罪事
（1）正防卫（2）紧急避险
3意犯罪形态——犯罪发展程中阶段
（1）犯罪预备
（2）犯罪未遂
（3）犯罪中止
（4）遂犯——行意实施行已具备犯罪全部构成件
4犯罪
（1）概念：（2）种类处罚
A犯B犯C胁犯D教唆犯
（三）刑罚制度
1刑罚体系
（1）刑 （2）附加刑
2刑罚裁量
（1）刑罚裁量概念：
（1） 量刑制度
A累犯B首C立功D数罪罚E缓刑
（四）犯罪种类
第三节 国程序法律制度（1课时）
国行政诉讼法律制度
（）行政诉讼概念受案范围参加
1行政诉讼概念
2行政诉讼受案范围——民法院法受理行政案件范围
3行政诉讼参加
（1）概念
（2）范围
A原告B告C行政诉讼第三D行政诉讼代理
（二）行政诉讼程序
1起诉受理
2第审程序
3第二审程序
（1）概念
（2）诉期限：
4审判监督程序
（1） 概念
（2） 启动
二国民事诉讼法律制度
（）民事诉讼概念辖事
1民事诉讼概念
2辖——级法院间级法院间第审民事案件分工权限
（1）级辖——级民法院间权限分工——分工
（2）域辖——级民法院间权限分工——横分工
（3）专属辖——某特定民事案件必须特定法院辖
（4）裁定辖——民法院裁定方式确定辖
3事
（1）概念：
（2）范围
A原告B告C诉讼——原告告D第三——独立请求权第三独立请求权第三E民事诉讼代理
（二）民事诉讼程序
1审判程序
2特程序
三国刑事诉讼法律制度
（）刑事诉讼法概述
1刑事诉讼参
（1）概念：
（2）范围
A事B诉讼参
2刑事诉讼辖回避辩护代理
（1） 辖：
A立案辖：公安机关检察机关审判机关直接受理刑事案件分工
B审判辖审判机关审理审刑事案件分工
（2） 回避：
（3） 辩护：
（4） 代理：
3刑事诉讼证强制措施附带民事诉讼
（1）证：
（3） 强制措施：
（二）刑事诉讼程序
1立案侦查
2起诉——公诉诉辅
3审判程序
4执行程序
四国仲裁法律制度
（）仲裁概述
1仲裁概念基制度
（1）概念：
（2）基制度
2仲裁委员会
3仲裁协议
（二）仲裁程序
1仲裁庭组成——3名仲裁员1名仲裁员组成
2仲裁审理
3仲裁中解调解裁决
（1） 解——事申请仲裁行解
（2） 调解——仲裁庭作出裁决前进行调解
（3） 裁决
3作业题布置
（1） 认识国宪法特点原？
（2） 理解国民代表会制度优越性？
（3） 国实体法律制度？
（4） 举例说明法律程序维护合法权益意义
思想道德修养法律基础教研室
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思想道德修养法律基础高等学校学生门公必修课程学生进行思想政治教育渠道该课程马列义毛泽东思想邓理三代表重思想指导生观价值观道德观法制观观教育线综合运相关学科知识遵循学生成长基规律教育引导学生加强身思想道德修养门综合性较强思想政治理课程根目务：贯彻落实德治国重思想学生进行民服务核心集体义原社会义道德教育培养学生高尚理想情操良道德品质引导帮助学生树立马克思义世界观生观价值做理想道德文化纪律社会义事业建设者接班
绪 珍惜学生生活 开拓新境界（6课时）
（）适应生新阶段（2课时）
1认识学生活特点
学知识海洋学教书育良师学浓厚学研究成氛围
中学相学生活发生显著变化：学求生活环境社会活动
2提高独立生活努力
确立独立生活意识虚心求教细心体察胆实践断积累生活验
3树立新学理念
树立学理念树立全面学理念树立创新学理念树立终身学理念
4培养优良学风
勤奋严谨求实创新
（二）肩负历史命（1课时）
1认识代学生历史命
新起点继开现实基础迎接挑战
2明确代学生成目标
德成素质灵魂智素质基础体素质条件美素质重容
3塑造代学生崭新形象
理想远热爱祖国追求真理善创新德兼备全面发展视野开阔胸怀宽广知行统脚踏实
（三）学实践社会义荣辱观（2课时）
1学实践社会义荣辱观重意义
学实践社会义荣辱观贯彻落实科学发展观构建社会义谐社会实现中华民族伟复兴具重现实意义深远历史意义培养中国特色社会义事业建设者接班促进良社会风气形成发展具重社会意义
2握社会义荣辱观科学涵
3提高思想道德素质法律素质树立社会义荣辱观
素质层次机统体思想道德素质法律素质机体中缺少两钟基素质社会义荣辱观明确社会义社会中非善恶美丑界限体现公民提高思想道德素质法律素质基求学生加强修养全面发展成合格建设者接班指明方
社会义荣辱观高等学校思想政治教育重容学生思想品德教育中心环节根求贯穿思想道德修养法律基础课线
（四）学思想道德修养法律基础课意义方法（1课时）
1学思想道德修养法律基础课意义
助代学生认识立志树做道理选择正确成路助代学生掌握丰富思想道德法律知识提高思想道德法律素质知识基础助代学生摆正德位置做德兼备全面发展
2学思想道德修养法律基础课方法
学科学理注重基知识注重联系实际注重知行统
（五）实践课（4课时）
1针学新生特点组织学生参观校园讲述校史基础求学生写篇学生活算文章：样度学生活
2组织讨题：荣辱
作业：
1 代学生历史命成目标什？
2 社会义荣辱观科学涵什？学实践社会义荣辱观重意义？
思考题：
1 学生应该样快适应学生活？
2 结合实际谈谈学思想道德修养法律基础课意义
第章 追求远理想坚定崇高信念
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：追求远理想 坚定崇高信念
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目基求
章教学目帮助学生确立中国产领导走中国特色社会义道路实现中华民族伟复兴奋斗理想坚定信念握实现理想需具备基条件引导学生坚持社会理想理想统建设中国特色社会义实现中华民族伟复兴实践中化理想现实
章基求学生认识追求远理想坚持崇高信念学生成长成重意义理解树立中国特色社会义理想确立马克思义信念科学理解确立理想信念坚定理想信念化理想现实等问题
三教学重点
1理想信念概念
2树立中国特色社会义理想
3确立马克思义信念
4实践中化理想现实
四教学难点
1．理想信念概念信仰区
2．理想远理想关系
五教学手段：
系统讲述
案例教学
媒体教学
六参考资料：
恩格斯 社会义空想科学发展马克思恩格斯选集第三卷 民出版社1995年版
列宁 列宁青年团务列宁选集第四卷 民出版社1995年版
毛泽东 青年运动方毛泽东选集第二卷 民出版社1991年版
邓理想二纪律团结起邓文选第三卷民出版社1993年版
江泽民纪念中国产义青年团成立八十周年会讲话民日报2002年5月16日
胡锦涛青团十四届四中全会讲话光明日报2000年12月21日
七授课容学时程序：
理想信念学生成（1学时）
（） 理想含义特征
（二） 信念含义特征
（三） 理想信念学生成重意义
1 理想信念作：指引生奋斗目标提供生前进动力提高生精神境界
2 理想信念学生：引导学生做什指引学生走什路激励学生什学
二树立科学理想信念（1学时）
（）树立中国特色社会义理想
1坚定中国产信
2坚定走中国特色社会义道路信念
3坚定实现中华民族伟复兴信心
（二）确立马克思义信念
1马克思义科学崇高
2马克思义改造世界
三架起通理想彼岸桥梁（1学时）
（）立志高远始足
1立志高远
2立志做事
3立志须躬行
（二）认清实现理想长期性艰巨性曲折性
1理想实现程
2正确实现理想程中境逆境
（三）实践中化理想现实
1正确认识理想现实关系
2坚定信念
3勇实践艰苦奋斗
七作业：
1代学生应树立什样理想信念？
2认识志存高远始足关系？
3结合身实际谈谈理想信念学生成长成重意义
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：继承爱国传统 弘扬民族精神
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目求：
章学追求远理想 坚定崇高信念目学生树立远理想信念章组织学生学继承爱国传统 弘扬民族精神目引导学生远理想祖国高度责感命感结合起继承爱国义优良传统弘扬民族精神时代精神热爱祖国荣危害祖国耻做新时期坚定爱国者
爱国义中华民族优良传统中华民族生生息立世界民族林强精神动力新历史条件继承爱国义优良传统弘扬民族精神时代精神热爱祖国荣危害祖国耻做忠诚爱国者代学生基求
三章教学重点难点处理办法
（）关爱国义概念问题
章第节重点问题章亮点概念教材关爱国义概念相方面进步
1概念说明爱国义调节象：祖国间关系教材中爱国义没提出调节象问题
2概念爱国义实质阐述更加全面科学侧面学科视角阐述爱国义实质爱国义实质界定调节祖国间关系重道德求政治原法律规范教材认爱国义实质道德规范正确全面爱国义时团结全国族民政治基础衡量中国政治态度重政治原国宪法法律规定重法律规范样界定更加准确全面科学
3教材爱国义解释增加质规定：爱国义民族精神核心中华民族精神中华民族团结奋斗克服万难绵延数千年衰创造类历史奇迹精神支柱精神支柱核心爱国义质界定更加明确爱国义民族精神中极重位价值
4教材关爱国义包含祖国深厚情感说更具体透彻说
明民祖国深厚感情产生基础——祖国存关系时进步阐述民祖国深厚感情涵——属感认感尊严感荣誉感统样概括更深入更全面更完整更加符合实际
深入理解爱国义概念深入理解章全部容前提基础深刻理解爱
国义调节象爱国义实质爱国义包含深刻丰富感情深刻理解爱国义传统新时期爱国义样做忠诚爱国者
（二）关济全球化条件必须弘扬爱国义样弘扬爱国义问题
问题章第二节第二目爱国义济全球化核心问题什
济全球化条件必须弘扬爱国义？样弘扬爱国义？章重点问题章难点问题
1济全球化条件条件必须弘扬爱国义
两点：
济全球化条件国家然民族整体利益具权威代表者
处时代济全球化趋势民族国家存时代国家存爱国义坚实基础继续高举爱国义旗帜民族国家整世界获发展：济全球化条件国家然民族存高组织形式济全球化国家部分职处变革中国家作民族存高组织形式未变国家民族整体利益具权威唯代表者位功未变天世界民族削弱国家位力民族面毁灭性生存危机已代世界历史证明
（济全球化条件民族国家然国际社会强独立体区域性济联盟跨国公司具民族国家体位国家种组织做种交互动必须首先国家交道征认否切
济全球化条件国家促济全球化正常发展具实力制约力量济全球化种世界发展客观趋势济全球化进程事件避免受国影响控制种情况国家然维护民族权益抗衡国控制掠夺具实力权威力量种力量组织具备完全具备
2济全球化条件国外敌势力妄图西化分化国战略未改变
述情况告诉济全球化条件建设中国特色社会义现代化实现中华民族伟复兴世界正义发展做出贡献必须弘扬爱国义精神努力中国强起
济全球化条件样弘扬爱国义
1济全球化条件加速提高中国国力
2济全球化条件积极应挑战风险
3宽广眼界世界
（三）关什济全球化等政治文化体化问题
章教学重点问题难点问题问题阐述第二节第三目
1济全球化政治文化体化质截然概念
济全球化指跨国济活动跨国济组织跨国济规普遍化客观发展趋势发展中国家发展机会时济政治文化等方面挑战政治文化体化指政治制度文化价值观念单化化差化实质西方国济全球化加快发展条件利济军事优势采济政治文化甚军事手段阻挠世界国政治文化样性选择发展推行全球政治制度文化价值观念全盘西化显然济全球化政治文化体化着质
2推行政治文化体化种强权政治霸权义行
3推行政治文化体化违背类文明发展规律必然逞
4坚决反政治文化体化阴谋
（四）关爱国义民族精神核心弘扬民族精神问题
第重点问题延伸理创新
1爱国义中华民族精神核心
团结统精神爱精神勤劳勇敢精神强息精神贯穿着爱国义精神服务爱国兴邦题中华民族辉煌历程中爱国义观念实践中发挥作民族精神核心作
爱国义中华民族精神价值基础表现觉维护国家民族整体利益中华民族精神文化价值基础国家民族整体利益觉认维护贯穿中华民族精神文化根线儒家道家法家墨家张里蕴涵着正确处理国家民族关系国家国家关系理念态度终成中华民族价值基础
种价值基础直接表现中华民族精神两方面：表现团结统外表现爱
爱国义中华民族精神高政治原表现觉维护国家民族整体利益始终中华民族精神高行原中华民族制度行规范终表现指觉维护国家民族整体利益践行团结统高政治原标准
爱国义中华民族精神动力源泉表现祖国崇高尊心荣誉感义务感责感始终中华民族精神取竭力量源泉
2弘扬培育民族精神原
代青年说弘扬培育民族精神始终保持昂扬精神状态身健康成长成事业理想重保障
宽阔眼光弘扬培育民族精神弘扬中国古代民族精神更弘扬中国产领导民革命建设改革伟实践中断发扬光民族精神
实践眼光弘扬培育民族精神社会义现代化建设事业伟实践参系确定弘扬培育民族精神基立足点坚持古洋中原等
创新眼光弘扬培育民族精神弘扬培育民族精神立足创新创新必须反映中国特色社会义现代化建设事业根求建立社会义市场济体制现实需必须着眼世界文化发展前批判吸取世界民族文化长处
（五）关弘扬改革创新精神核心时代精神问题
问题章第二节重点难点问题方面理解：
1弘扬时代精神弘扬爱国义必然求
爱国义时代精神历史基础时代精神爱国义代发展爱国义时代精神提供基础源泉时代精神通解决时代性课题推动历史前进没时代精神法回应解决时代课题没民族生存发展继承弘扬爱国义传统必须力弘扬时代精神
爱国义时代精神质时代精神爱国义质代表现爱国义具体表现历史条件时代精神天爱国义表现改革创新精神核心时代精神改革创新核心时代精神代中华民族爱国义时代求新体现
2改革创新精神时代精神核心
样理解呢？
改革创新进步解放发展生产力必然求改革创新实干兴邦行动客观规律改造观世界客观世界创造性活动时代精神质体现时代精神灵魂体现发展生产力必然求
改革创新建设创新型国家根保障国特定国情需求决定选择资源型附型发展模式走创新型国家发展道路全面提高民族创新力日趋激烈国际竞争中立败
弘扬改革创新精神学生成成长迫切需创造性知识济时代质特征知识济时代典型特征
3认识掌握弘扬改革创新精神基求
弘扬改革创新精神做：
提倡理创新
鼓励制度创新
强化科技创新
推进文化创新
努力塑造创新型格
四章教师备课中应注意问题
（）坚持备课方性
章政治性理性政策性强觉坚持备课正确方阐述问题定吃透关文件精神坚持理阐述知识介绍概念界定准确性正确性
（二）坚持备课科学性
章涉问题重领域宽教材篇幅限问题语简练编写讲稿定掌握章基精神突出重点抓住难点充分证强说服力
章重点第二节新时期爱国义（中四重点问题：爱国义爱社会义爱国义济全球化爱国义弘扬民族精神爱国义弘扬时代精神）第三节做忠诚爱国者求备课时中重点难点问题应严密逻辑证知识补充典型案例选择功夫创造充分说服力切忌泛泛走场
（三）采体性教学方法（双体体教学法）
章教学教师体学生体参程教师意志学生意志相统程包涵三统教学程学生特殊接受程统非判断价值判断统教学程学生意识分化统应引导学生积极参教学程教材基础采师生互动课堂讨案例分析电化教学参观访问等灵活效科学方法增强课程吸引力实现教学基目
五参考资料：
1胡锦涛发扬伟爱国义精神 建设中国特色社会义努力奋斗——五四运动八十周年纪念会讲话民日报1999年5月5日
2爱国义实施纲十四重文献选编（）民出版社1996年版
六教学组织设计：
容
章教学容逻辑结构：分三节讲授第节第三节容层层展开逐次深化完成全章教学务
第节容引导学生深刻解握中华民族爱国义传统讲清三问题：爱国义科学涵爱国义优良传统爱国义时代价值
第二节容引导学生深刻认识握新时期爱国义讲清四问题：爱国义爱社会义爱国义济全球化爱国义弘扬民族精神爱国义弘扬时代精神
第三节容引导学生立志做忠诚爱国者讲清四问题：觉维护国家利益促进民族团结祖国统增强国防观念振兴中华
第三章 领悟生真谛创造生价值
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：领悟生真谛创造生价值
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）4学时（实践）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目标基求：
教学目标：
根学生生关价值观道德观法制观等方面遇理问题实际问题背景帮助学生较系统解学生观价值观理掌握马克思义分析理解生问题时基立场基观点科学正确理解生中遇理实践问题提供方法指导
基求：
结合身代青年学生具体问题分析产生原造成危害解决办法
三教学容提：
章分三节第节直接世界观生观关系切入理阐释究竟什科学高尚生观第二节提出价值价值观生价值生价值标准评价生价值实现条件等第三节谈生环境身心社会扩展然关系重解决社会关系问题
五教学重点难点：
1重点：理解生观价值观关系理解生环境
2难点：关追求高尚生目掘弃错误生观关实现客观性私分析
六教学方法手段：
1教师讲 2案例教学 3课堂讨 4运媒体
七教学组织设计：
第课时
第节 树立正确生观
教学容：
世界观生观：讲清二者关系
二追求高尚生目
1生目回答什活着
2生态度表明应样生活
3生价值辨什样生意义
第二课时
三确立积极进取生态度
1生态度生观
2端正生态度
3科学高尚生观指引生
4 做高尚纯粹道德脱离低级趣味益民？
5反拜金义享乐义义生观
第三课时
第二节 创造价值生
教学容：
价值观生价值
什价值观？理解生价值？
二生价值标准评价
1生价值社会价值
2生价值标准
3生价值评价：做四统
第四课时
三生价值实现条件
1社会条件
2条件
四实践中创造价值生
必须走两条道路：走民群众相结合道路走社会实践相结合道路
第五课时
第三节 科学生环境
教学容：
协调身心关系
保持心理健康道理方法
二协调关系
1协调关系应坚持原
诚信宽容互助四原
2正确认识处理竞争合作关系
三协调社会关系
四统关系认识？
四协调然关系
第六课时
讨：
1市场济条件认识竞争合作关系？
2现非常实际思考生目问题针性？
3什提社会然谐相处样谐相处？
思考题：P63：123456
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：加强道德修养 锤炼道德品质
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目
理实际相结合基础帮助学生树立社会义道德观特社会义荣辱观解决学生树立社会义道德观荣辱观程中遇种实际问题提高道德修养觉性促进健全格高尚品德养成引导学生做理想道德文化纪律社会义现代化事业合格建设者接班
三 教学重点
1发展社会义市场济条件必须加强社会义道德建设必性重意义
2什社会义市场济条件必须坚持社会义道德建设核心——民服务社会义道德建设基原——集体义
3公民道德建设重点——诚信学生诚信道德建设问题
四 教学难点
1发展社会义市场济加强社会义道德建设关系
2坚持民服务集体义基原发展社会义市场济关系
五教学手段方法
1教师讲 2案例教学 3课堂讨 4运媒体
六阅读文献
1 毛泽东：民服务（毛选第3卷民出版社1991年版）
2 周恩：修养周恩选集卷民出版社1980年版
3 公民道德建设实施纲第三部分民出版社2001年版
4 中中央关加强社会义精神文明建设干重问题决议中央文献出版社2001年版
七授课容学时程序：
第节 道德历史发展（1学时）
道德起源质
1道德起源
道德作种社会现象产生方面条件历漫长历史程
（1）社会关系形成道德赖产生客观条件
（2）类意识形成发展道德产生观条件
（3）道德产生需客观条件统劳动实践劳动道德产生历史前提动
2道德质
道德作种特殊社会意识形式根底济基础决定社会济关系反映
（1）社会济关系性质决定着种道德体系性质
（2）社会济关系表现出利益决定着种道德基原规范
（3）阶级社会中社会济关系表现阶级关系道德必然带阶级属性
（4）社会济关系变化必然引起道德变化
二道德功作
1道德功
道德功指道德作社会意识特殊形式社会发展具功效力道德功集中表现处理社会间关系行规范实现完善种重精神力量
（1）道德认识功
（2）道德调节功
道德导功激励功辩护功教育功沟通功等道德认识功调节功某方面具体体现
2道德社会作
道德社会作道德功发挥实现产生社会影响实际效果
（1）道德社会意识形态存发展着重影响
（2）道德影响社会生产力发展种重精神力量
（3）道德通调整间关系维护社会秩序稳定
（4）道德提高精神境界促进完善推动全面发展动力
（5）阶级社会中道德阶级斗争重工具
社会义道德社会义精神文明中占重位
三 道德历史发展
迄止类社会先历五种基社会形态相适应出现道德发展五种历史类型
1原始社会道德
2奴隶社会道德
3封建社会道德
4资义社会道德
5社会义社会道德
类道德发展曲折升历史程
第二节 继承弘扬中华民族优良道德传统（1学时）
继承弘扬中华民族优良道德传统重意义
1继承弘扬中华民族优良道德传统社会义现代化建设客观求
2继承弘扬中华民族优良道德传统加强社会义道德建设求
3继承弘扬中华民族优良道德传统健康成长重条件
二 中华民族优良道德传统容
1注重整体利益国家利益民族利益强调社会民族国家责意识奉献精神
2推崇仁爱原追求际谐
1 讲求谦敬礼强调克骄防矜
2 倡导言行致强调恪守诚信
3 追求精神境界道德理想实现作种高层次需
4 重视道德践履强调修养重性倡导道德体完善身中发挥动作
三 继承弘扬中华民族优良道德传统
1正确中华民族道德传统
2传统道德问题反两种错误思潮
（1）文化复古义思潮
（2）历史虚义思潮
3善吸收国家民族文明优秀成果
国家民族道德文明成果问题反全盘西化反全盘否定
第三节 弘扬社会义道德（2学时）
社会义道德建设社会义市场济
1社会义道德
社会义道德马克思义伦理思想中国特色社会义伟实践相结合产物中国古代优良道德传统传承升华中国革命道德传统直接继承发展
2社会义市场济
社会义市场济社会义条件市场济市场济社会义基制度结合起市场资源配置起基础作济体制济运行方式
3发展社会义市场济必须加强社会义道德建设
（1）道德根讲社会济关系决定社会义道德立足服务社会义济制度社会义市场济发展提供精神动力价值导
（2）加强社会义道德建设助保证市场济着社会义轨道序健康发展
社会义市场济两重性社会义市场济般市场济属性社会义基制度结合起实现市场济社会义制度机结合离开社会义先进文化道德体系
（3）握社会义市场济道德建设提出新求
正确处理竞争协作监督效率公先富富济效益社会效益等系列关系
正确认识运物质利益原树立正确义利观
正确发挥社会义道德市场济价值导作形成完善社会义市场济相适应道德规范避免市场济消极效应促进保障社会义市场济健康发展
二 社会义道德建设核心原
1社会义道德建设民服务核心
道德建设核心道德建设灵魂决定体现着社会道德建设根性质发展方规定着道德领域中种种现象
（1）民服务思想发展
（2）民服务社会义道德建设核心
第民服务社会义济基础际关系客观求
第二民服务社会义市场济健康发展求
第三民服务体现社会义道德先进性广泛性求统
2社会义道德建设集体义原
（1）坚持集体义原社会义济政治文化建设必然求
（2）集体义调节国家集体三者利益关系重原
社会义集体义强调集体利益利益辩正统
社会义集体义强调集体利益高利益
社会义集体义强调重视保障正利益
（3）国现阶段集体义具体求三层次
第私奉献心公
第二先公私先
第三公私兼顾损公肥私
三层次实际三种道德境界存反映国民前实际道德状况说明集体义践行够引导着道德层次阶梯循序渐进断达道德更高境界
3宣传弘扬产义道德
社会义道德产义道德质类型道德社会义道德产义道德现阶段具体体现产义道德类道德理想社会义初级阶段道德建设仅适应现阶段济关系需引导更高道德目标前进
第四节 恪守公民基道德规范（2学时）
国公民基道德规范
公民道德国家公民应遵守基道德规范道德求2001年中中央印发公民道德建设实施纲纲第次系统明确提出公民基道德规范
学生掌握践行公民基道德规范加强诚信道德建设增强道德修养觉性提高身道德素质锤炼道德品质重途径
1公民基道德规范提出意义
（1）公民基道德规范提出体现社会义道德建设规律深刻握
（2）公民基道德规范提出体现历史传统时代精神机结合
（3）公民基道德规范提出体现社会义道德体系容丰富拓展
2公民基道德规范容
（1）纲第次系统明确提出爱国守法明礼诚信团结友爱勤俭强敬业奉献公民基道德规范
公民道德实践中公民道德规范功作互相渗透交叉行
（2）学生应三重环节加强公民道德建设实践
第思想心理公民基道德规范产生认知认全面掌握容求
第二公民基道德规范作行动标准正确进行道德判断作出道德选择
第三积极践行公民基道德规范思想感情陶冶精神生活充实道德境界提高
3诚实守信公民道德建设重点
（1）诚实守信中华民族传统美德
（2）发展社会义市场济构建社会义谐社会需力倡导诚实守信美德
第诚实守信市场济条件济活动项基道德准
第二诚实守信职业道德项基求
第三诚实守信做项基道德准
二学生诚信道德
1诚信学生成长成缺少重道德素质
（1）诚信学生树立理想信念基础
（2）诚信学生全面发展前提
（3）诚信学生进入社会通行证
2加强学生诚信道德建设
三 努力提高道德修养觉性
1道德修养贵觉
2认识握道德修养途径方法
思考题：
1道德质功作什？
2理解民服务社会义道德建设核心？新时期什倡导实践民服务？
3社会义市场济条件什坚持集体义原？
4认识实践公民基道德规范具体求？
5代学生什树立诚信品质？
6代学生样继承弘扬中华民族优良道德传统？
第五章 遵守社会公德维护公秩序
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：遵守社会公德维护公秩序
授课教师：
教学象：科学生
学 时：3学时（理）8学时（实践）
教材：思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二教学目基求
章教学目帮助学生充分认识公生活公秩序基特点求觉加强道德修养遵守社会公德养成良文明行惯觉增强法律意识遵守法律法规做维护社会公秩序模范
章教学基求帮助学生发展社会义市场济程中充分认识公生活公秩序基特点求充分认清公生活领域基道德规范法律规范重性基础强化公德意识遵守公生活法律规范养成良文明礼貌惯
三教学重点：
1．公生活需公秩序
2．社会公德极特点
3．社会公德实践养成
4．公生活法律规范
四教学难点：
1．社会公德国民公德公民道德两概念区问题
2．关正确认识处理公生活规范意识培养中矛盾问题
四教学手段：
系统讲授
案例教学
媒体教学
五参考资料：
1中中央关加强社会义精神文明建设干问题决议中央文献出版社2002年版
2公民道德建设实施纲学读学出版社2001年版
3中华民国集会游行示威法
4中华民国治安理处罚法
5中华民国环境保护法
6中华民国道路交通安全法
7维护互联网安全决定
六实践环节：8学时
题：做文明学生活动日
形式：老师指导开展天文明活动基础进行总结讨
七教学容提：
第节 公生活公秩序意义（1学时）
公生活特点
活动范围广泛性交象复杂性活动方式样
二 公生活需公秩序
1 序公生活构建谐社会义重条件
2 序公生活济社会健康发展必前提
3 序公生活提高社会成员生活质量基保证
4 序公生活国家现代化文明程度重标志
三维护公秩序基手段
第二节 公生活达规范（1学时）
社会公德特点
1含义：社会公德指社会交公生活中公民应该遵守道德准
2特点：继承性基础性广泛性简明性
二社会公德容
文明礼貌助乐爱护公物保护环境遵纪守法
三社会公德实践养成
1国前社会公德基现状
2实践中增强社会意识践行社会公德规范
四网络生活中道德
第三节 公生活中法律规范（1学时）
公生活法律规范
二公生活中相关法律规范
1社会治安理法
2集会游行示威法
3环境保护法
4道路交通安全法
5维护互联网安全决定
作业：
1代社会公生活特点？维护公秩序？
2社会公德基特征容什？
3举例说明法律规范公生活中作
第六章 培育职业精神树立家庭美德
课程名称思想道德修养法律基础
授课题目：培育职业精神 树立家庭美德
授课象全院科学生
授课教师
课程类型基础课
考核方式考查
教学总学时数60学分数理学时40实践学时20
章课时：3（理）
教材版 马克思义理研究建设工程重点教材思想道德修养法律基础编：教育部高等教育出版社2006年版
二教学目标基求
通章学学生树立正确择业观创业观正确认识爱情解掌握法律婚姻家庭基求走工作岗位解决立业成家生重课题
三 教学重点难点：
树立正确择业观创业观艰苦中锻炼实践中成
四 教学方法手段：
系统讲授
案例教学
媒体教学
五参考书目
1 马克思：青年选择职业时考虑马克思恩格斯选集第1卷民出版社1995年版
2 中华民国劳动法
3 中华民国公务员法
4 中华民国婚姻法
5 中中央宣传部理局：2005：理热点面面学出版社民出版社2005年版
六教学程序
第六章 培育职业精神树立家庭美德
教学时数3课时
教学容提
第节 职业生活中道德法律（1课时）
职业道德法律
（）职业道德法律关系
职业相应职业求职业求保证职业活动序进行必条件职业求属道德层面容属法律层面容职业道德法律密分
（二）职业生活中道德法律特征
1鲜明职业性
2明确规范性
3调解限性
（三）职业生活中道德法律区
具体涵调控手段等方面差外职业道德体现事定职业活动律意识职业生活中法律更体现社会定职业动活动律求
二职业道德基求
（）爱岗敬业
（二）诚市守信
（三）办事公道
（四）服务群众
（五）奉献社会
三职业生活中法律基求
（）解职业生活中法律
（二）坚持职业生活中法律基原
（三）明确职业生活中法定权利义务
1劳动者权利义务
2公务员义务权利
（四）法处理职业生活中纠纷
1处理劳动争议法定途径
2处理事争议法定途径
四学生职业道德素质法律素质培养
1努力学职业道德职业生活中法律知识
2努力提高职业道德意识法律意识
3努力锻炼实际履行职业道德规范法律规范力
第二节 学生择业创业（2课时）
正确认识前国业形势
（）前国业压力较原
1国口基数需业员业高峰持续时间长
2业机制完善
3业观念更新
（二）国目前业形势
存找岗位现象存着岗位找现象
前较突出结构性失业摩擦性失业问题
外失业类型中包括发展性职业周期性失业
二树立正确择业观创业观
（）正确择业观
1树立高职业理想重视生价值实现
2服社会需追求长远利益
3坚实基础做充分准备
（二）正确创业观
1求积极创业思想准备
2敢创业勇气
3提高创业力
三艰苦中锻炼实践中成
（）艰苦中锻炼成必条件
（二）社会实践锻造熔炉
第三节 树立正确恋爱婚姻观（3课时）
爱情生
（）爱情质
性爱理想责构成爱情三基素
三基素构成爱情机统整体
（二）恋爱中道德
1尊重格等
2觉承担责
3文明相亲相爱
二婚姻家庭
三家庭美德
尊老爱幼
男女等
夫妻睦
勤俭持家
邻里团结
四婚姻家庭法律规范
（）结婚条件程序
（二）家庭关系
1夫妻关系
2亲子关系
3家庭成员关系
（三）离婚
（四）救助措施法律责
讨：样理解做事先做做先立德？
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
学科名称：思想道德修养法律基础
授课题目：增强法律意识 弘扬法治精神
授课教师：
教学象：科学生
学 时：6学时（理）8学时（实践）
教材：
思想道德修养法律基础（高教出版社）编 教育部
二基求：
掌握社会义法律涵理解质领会建设社会义法治国家重意义树立社会义法治观念加强社会义法律修养维护社会义法律权威
三章重点难点
1法律概念国社会义法律质国社会义法律运行国社会义法律运行 2社会义民法制关系法律权利法律义务关系 3法律思维方式含义法律思维方式特征
四 教学方式手段
理案例相结合
五 参考资料
1 邓民法制两手削弱邓文选第2卷民出版社1994年版
2 胡锦涛关建设社会义政治文明十六重文献选编（）中央文献出版社2005年版
3 中华民国国家安全法
六实践课：针学生身该课容进行社会调查（8课时）
题：确定
形式：分组者调查
求：调查写出调查报告
七教学程序：
第节 领会社会义法律精神
国社会义法律涵
（）法律般含义（1课时）
法律广义狭义两种理解广义讲法律泛指切规范性文件狭义讲仅指全国
常务委员会制定规范性文件里仅讲法律般含义
1法律国家创制保证实施行规范
（1）规范相法律国家制定认社会规范具国家意志性
（2）规范相法律国家强制力保证实施具国家强制性
2法律统治阶级意志体现
（1）法律体现统治阶级整体意志统治者意志统治者意志
简单相加
（2）法律体现统治阶级意志统治阶级意志全部仅仅升国家意志
部分意志
问题：着社会发展量社会保障立法环境立法出现法律否体现统治阶级意志？
3法律社会物质生活条件决定
法律质属性体现阶级意志性种意志整体意志意志通法律
形式获集中表达统治阶级意志国家意志国家意志根底统治阶级物质生活条
件决定物质生活条件包括理环境口生产方式等方面中生产方式决定国家意志法
律容素国家意志统治阶级希求利益社会关系方面利益
综合述般法律定义：法律国家制定认国家强制力保证实施反映
特定社会物质生活条件决定统治阶级意志规范体系
（二）国社会义法律质（1课时）
国社会义法律质体现方面：
1法律体现意志国社会义法律工阶级领导广民意志体现具鲜
明阶级性广泛民性体现阶级性民性统
问题：香港澳门回祖国实行资义制度适资义法律制度国社会义法律质底否体现工阶级领导广民意志？
2法律实质容国社会义法律社会历史发展规律然规律反映具鲜明科学性先进性
3法律社会作国社会义法律中国特色社会义事业利发展法律保障
二国社会义法律体系（05课时）
（）宪法
宪法国家根法法律位效力高国宪法规定代中国根社会济政治制度种基原方针公民基权利义务等重方面制定修改程序极严格均抵触宪法外包括立法选举法民族区域治法等附属较低层次法律
（二）行政法
行政法调整行政活动法律规范总称分般行政法特行政法
般行政法行政复议法政府采购法等特行政法食品卫生法药品理法治安理处罚法等
（三）民法
调整等体公民法组织间财产身关系法律民法通民法部门基法合法担保法婚姻法继承法商标法专利法等
（四）商法
调整等体间商事关系商事行法律公司法票法海商法破产法等
（五）济法
调整国家监督理协调济运行程中发生济关系法律规范总称包括四方面法律规范：①关企业理法律②财政金融税务方面③关宏观调控法律④市场体秩法律
（六）劳动法社会保障法
关劳动关系社会保障社会福利法律
（七）然资源环境保护法
关保护环境然资源防治污染公害法律例：森林法草原法渔业法等水污染防治法气污染防治法环境影响评价法
（八）刑法
规定犯罪刑罚法律（包括刑法单行法律）
（九）程序法
关诉讼活动程序方面法律刑诉民诉行诉律师法等
三国社会义法律运行（05课时）
（）法律制定
1概念
法创制称立法具体指定国家相关法定职权程序制定修改废止法律规范性法律文件认法律活动定阶级意志升国家意志活动社会资源社会利益进行第次分配活动 立法广义狭义分广义立法指切权国家机关法制定种规范性法律文件活动包括国家高权力机关常设机关制定宪法法律活动包括权方权力相关制定规范性法律文件活动包括国务院权方行政机关制定行政法规规范性法律文件活动狭义立法仅指享国家立法权（高权力机关常设相关法制定修改废止宪法法律活动）
2特点
（1）国家名义进行项国家职活动享立法权专门国家机关行
（2）立法产生具规范性国家强制性普遍行规活动
（3）立法定客观济关系基础观意志活动受社会素影响
（4）立法法定程序进行专门活动
3立法体制
包括立法权限划分立法机关设制立法权行等方面制度
国单制国家国宪法规定国立法体制元性立法体制全国立法体系时层次
（1）全国常委会行立法权制定法律
（2）国务院制定行政法规
（3）国务院部委制定部门规章
（4）省治区直辖市常委会省会市常委会制定方性法规
（5）民族治方常委会民政府制定治条例单行条例
（6）省治区直辖市民政府较市民政府方规章
4立法程序
（1）法律议案提出（立法程序开始）法享法律议案提案权机关立法机关提出关制定修改某项法律正式提案
（2）法律案审议（立法机关法律案正式进行审查讨）
（3）法律表决通
（4）法律公布（席全国常委会决议公布法律）
（二）法律遵守
1概念
社会义国家里切国家机关武装力量政社会团体企业事业组织全体公民必须属守法律规定严格法办事
2守法体
（1）国家机关社会团体
（2）中国公民
（3）中国领域外国组织外国国籍
3守法容
遵守法律遵守劳动纪律执行生产操作规程安全规定尊重社会公德
4守法目标
体遵守相应行规范行法律赋予权利履行法律规定义务
5守法条件：
（1）具良法律意识
（2）法律规范规定行模式认真行权利履行义务
（3）发生违反法律行果时动承担法律责
（三）法律执行
1法律执行含义
法律执行广义狭义两种广义法律执行指国家行政机关行政机关司法机关公职员法定职权程序实施法律活动狭义法律执行专指国家行政机关行政机关公职员执行法律活动称行政执法讲狭义法律执行
2法律执行特点
（1）法律执行国家名义社会进行全面理具国家权威性
（2）法律执行体国家行政机关行政机关公职员
（3）法律执行具国家强制性
（4）法律执行具动性单方面性
（四）法律适
1概念
法律适简称司法通常指司法机关法定职权程序实施法律专门活动
2特点
（1）法律适特定国家机关公职员法定职权实施法律专门活动具国家权威性
（2）法律适司法机关国家强制力盾实施法律活动具国家强制性
（3）法律适司法机关法定程序运法律处理案件专门活动具严格程序性合法性
（4）法律适必须表明适结果法律文书
3法律执行法律适区
（1）体
（2）容
（3）程序性求
（4）动性
四建设社会义法治国家（1课时）
（）法治涵义
法治包含两部分形式意义法治实质意义法治二者统体形式意义法治强调法治国法办事治国方式制度运行机制实质意义法治强调法律制约权力保障权利价值原精神形式意义法治应体现法治价值原精神实质意义法治必须通法律形式化制度运行机制予实现二者缺
（二）法制法治区
法制法律制度简称容指国区法律层建筑整系统法制法治紧密联系许处二者含义存区：第法制更偏重法律形式化方面法治关注焦点法律效性社会秩序稳定第二法制国家政权相伴生法治民政治相伴生
（三）国社会义法律运行
1完善中国特色社会义法律体系
（1）国基建立完善社会义法律体系（介绍建国目前止立法情况）
（2）完善中国特色社会义法律体系需注意问题
2提高法执政水
（1）法执政法治国方略直接体现
说法执政指执政程中权力运合法性包括具体执政行合法性提高法执政力指方面执政力彻底解决法法甚权法问题
（2）提高法执政水必须法执政力正确理解
力言法执政力般执政力着重执政体法执政难点法力种力领导干部说仅完成某种事业某项工作需智力魄力号召力组织力够求述力量必须限定规定范围采行谓规定范围法定范围法定范围超越行法背离法执政行前提基底线力强离法底线属害行
（3）法执政求：首先领导干部知晓法理解法力果知法律法规懂法理精神法执政谈起次领导干部法服法力知法懂法法执政前提条件定导致法执政必然性现实中法事例少见法行事种力法执政求根宪法法律执政实质执政者权力行种约束法约束权力运产生良效果次领导干部法执政觉性种觉性体现领导干部法执政坚定信念层次法执政种外强制种奈服领导干部身需追求执政行约束法执政作执政信念执政权力正确认识民执政价值取民族国家高度负责态度法执政觉性会发产生作种深刻信念力量需培育磨练法执政求转化级组织领导干部执政信念应提高法执政力题中义
3建设社会义法治政府
（1）推进政企分开政事分开理政府市场政府社会关系政府济调节市场监社会理公服务职基位
（2）提出法律草案方性法规草案制定行政法规规章规范性文件等制度符合宪法法律规定权限程序
（3）全面正确实施法律法规规章保障法制统政令畅通切实保护公民法组织合法权利利益时纠正制裁违法行效维护济社会秩序
（4）基形成科学化民化规范化行政决策机制制度民群众求意愿时反映政府提供信息全面准确时制定政策发布决定想稳定行真理做公开公公正便民高效成信
（5）基形成高效便捷成低廉防范化解社会矛盾机制社会矛盾效范化解
（6）行政权力责紧密挂钩行政权力体利益彻底脱钩
（7）行政机关工作员特级领导干部法行政观念明显提高尊重发律崇赏罚率尊守法律氛围基形成法行政力明显增强善运法律手段理济文化社会事物够法妥善处理种社会矛盾
4健全司法体制制度
（1）公正司法严格执法求完善司法机关机构设置职权划分理制度进步健全权责明确相互配合相互制约高效运行司法体制
（2）制度保证审判机关检察机关法独立公正行审判权检察权
（3）完善诉讼程序保障公民法组织合法权益
（4）改革司法机关工作机制财物理体制逐步实现司法审判检察司法行政事务相分离
（5）加强司法工作监督惩罚司法领域中腐败建立支政治坚定作风优良执法公正司法队伍
5完善全力制约监督机制
（1）强化国家权力机关监督职权力机关国家机关监督常化制度化
（2）充分发挥检察机关作国家法律监督机关作切实保障检察机关行政机关民法院法律监督权
（3）进步完善行政机关部监督机制切实发挥行政监察机关审计机关监督职
6培植社会义新型法律文化
（1）坚持马克思义指导立足中国实践充分体现时代精神继承中国优秀法律
传统吸收外益文化
（2）树立法治国执法民公正义服务局领导社会义法治理念断提高维护社会义法治力
（3）加强法制宣传教育普基法律知识增强公民法律意识
第二节 树立社会义法治观念（05课时）
国社会义法律运行观念
（）社会义民法制社会义重特征
（二）领导社会义民法制建设根保证
（三）社会义民法制相互存相互促进
首先社会义民社会义法制前提基础社会义制度建立民事实掌握国家政权产生社会义法制前提社会义法制着社会义民产生产生着社会义民存存民性质决定着法制性质社会义民遭破坏社会义法制必然遭践踏
次社会义法制社会义民体现保障没适合社会义国家真正民质政权组织形式社会义国家真正民质体现没保障社会义政权组织社会义国家制度必然求定法律表现国宪法选举法种组织法国国家制度体现
二法律权利法律义务观念
（）法律权利法律义务性质
1源法律权利法律义务般源法律明文规定者法律未明文规定法律规定中推导出
2基容法律权利意味着作者作定行法求作者作定行
3范围法律权利法律义务明确界限
（1）法律规定权利义务种类范围受社会物质生活条件政治文明程度文化发展水制约社会承受力限
（2）项法律权利法律义务法定界限
（二）法律权利法律义务关系
1结构相关关系
2总量等值关系
3功互补关系
三法律面前等观念
1公民守法律等
2公民适法律律等
第三节 增强国家安全意识（05课时）
确立新国家安全观
二掌握国家安全法律知识
（）国家安全般法律制度
国家安全法刑法等规定国国家安全般法律制度
（二）国防安全法律制度
（三）济安全法律制度
（四）网络信息安全法律制度
（五）生态安全法律制度
（六）社会公安全法律制度
三履行维护国家安全义务
（）法律服兵役参加民兵组织义务
（二）保守国家秘密义务
（三）提供便利条件协助义务
（四）实提供证义务
（五）时报告危害国家安全行义务
（六）非法持专间谍器材义务
第四节加强社会义法律修养（1课时）
培养社会义法律思维方式
（）法律思维方式含义
法律思维方式指法律规定原理精神思考分析解决法律问题惯取
（二）法律思维方式特征
1讲法
（1）思考处理法律问题首先法律准绳
（2）次正确处理法理法情突
2讲证
（1）概念
证够证明案件真实情况切事实
（2）证特性
A合法性
B客观性
C关联性
（3）意义
3讲程序
（1）知程序程序法
（2）思考处理问题程序
4讲法理
（三）培养法律思维方式途径
1学法律知识
2掌握法律方法
3参法律实践
二树立维护社会义法律权威
（）维护法律权威意义
（二）觉维护社会义法律权威
1努力树立法律信仰
2积极宣传法律知识
3敢违法犯罪行作斗争
思考：1法治国意义？
2样提高法律意识力？
第八章 解法律制度 觉遵守法律
课程名称思想道德修养法律基础
教学章节题目第八章 解法律制度 觉遵守法律
授课象2006级科学生
授课教师：
课程类型基础课
考核方式考查
教学总学时数60学分数3理学时40实践学时20
章课时：3（理）
教材版 马克思义理研究建设工程重点教材思想道德修养法律基础编教育部高等教育出版社2006年版
二教学目标基求
通国宪法特宪法规定基制度国实体法律制度程序介绍重帮助学生整体解国社会义法律体系基框架公民法律关系中权利义务树立正确权利义务观念增强社会义法律制度认感维护法律尊严
三教学重点难点：
正确认识学法知法护法理解区分社会义法制观念法治观念法治理念理解民代表会制度优越性
四教学方法手段：
1教学方法：教师讲授案例分析点评学生参讨媒体演示相结合
2教学手段：媒体教学讲述案例
五参考书目
1马克思恩格斯：产宣言马克思恩格斯选集第1卷民出版社1995年版
2马克思：法兰西战马克思恩格斯选集第3卷民出版社1995年版
3恩格斯：家庭私制国家起源马克思恩格斯选集第4卷民出版社1995年版
4中宣部司法部编选组：邓民法制建设法律出版社1994年版
5胡锦涛：首界纪念中华民国宪法公布施行二十周年会讲话十六重文献选编（）中央文献出版社2005年版
6胡锦涛：纪念全国民会堂成立五十周年会讲话十六重文献选编（中）中央文献出版社2005年版
七教学组织设计：
第节 国宪法规定基制度（1课时）
宪法特征原
()宪法特征
1容宪法规定国家生活社会生活中根重问题
2法律效力宪法具高法律效力
3制定修改程序宪法普通法律更高更严格求
(二)宪法基原
1坚持领导原
2民权原
3保障公民权利原
4法治原
5民集中制原
二国国家制度
（）民民专政制度——国国体
（二）民代表会制度——国政体
（三）中国产领导合作政治协商制度
（四）民族区域治制度
（五）基济制度
三国公民基权利义务
（）国公民基权利
1等权
2政治权利
3宗教信仰
4身权（宪法第37—40条）
5批评建议申诉控告检举权取国家赔偿权
6社会济权利（宪法第42条—45条）
7文化教育权（宪法第46—47条）
8特定体权利
（二）国公民基义务
四国国家机构
（） 全国民代表会常委会
（二） 国家席
（三） 国务院
（四） 中央军事委员会
（五） 方级民代表会方级民政府
（六） 民族治方治机关
（七） 民法院民检察院
第二节 国实体法律制度（2课时）
国行政法律制度
（） 行政法概念原
（二） 国家行政机关公务员
（三） 行政行
（四） 行政责
（五） 行政处罚行政复议
二 国民事法律制度
（） 民法概念原
（二） 民事体制度
1然——然规律出生取民事体资格
2法
（三） 民事行制度
1民事行概念
2民事法律行效条件：
3代理
（四） 民事权利制度
1民事权利概念
2物权
（1） 权——占收益处分四项权
（2） 益物权——占收益（土权）
（3） 担保物权——抵押权质权留置权（标物交换价值支配）
3债券
4知识产权
5继承权
6身权
（五） 民事责制度
1民事责概念
2民事责分类
3承担民事责形式
（六） 民事诉讼时效制度
1民事诉讼时效概念
2民事诉讼时效种类
（七） 合制度
1合概念
2合形式
3合种类
4合订立方式
（1）约（2）承诺
5合效力
6违约责
（八） 知识产权法律制度
1知识产权法概念
2著作权
3专利权
4商标权
三国济法律制度
（）济法概念原
（二）消费者权益保护法律制度
3消费争议解决
（三）税收法律制度
1税收税法概念
2税收征纳实体法：商品税法税法财产税法
四国刑事法律制度
（）刑法概念原
1刑法概念
2刑法基原
（二）犯罪概述
1犯罪构成
（1）犯罪体
（2）犯罪观方面
（3）犯罪客体
（4）犯罪客观方面
2排犯罪事
（1）正防卫（2）紧急避险
3意犯罪形态——犯罪发展程中阶段
（1）犯罪预备
（2）犯罪未遂
（3）犯罪中止
（4）遂犯——行意实施行已具备犯罪全部构成件
4犯罪
（1）概念：（2）种类处罚
A犯B犯C胁犯D教唆犯
（三）刑罚制度
1刑罚体系
（1）刑 （2）附加刑
2刑罚裁量
（1）刑罚裁量概念：
（1） 量刑制度
A累犯B首C立功D数罪罚E缓刑
（四）犯罪种类
第三节 国程序法律制度（1课时）
国行政诉讼法律制度
（）行政诉讼概念受案范围参加
1行政诉讼概念
2行政诉讼受案范围——民法院法受理行政案件范围
3行政诉讼参加
（1）概念
（2）范围
A原告B告C行政诉讼第三D行政诉讼代理
（二）行政诉讼程序
1起诉受理
2第审程序
3第二审程序
（1）概念
（2）诉期限：
4审判监督程序
（1） 概念
（2） 启动
二国民事诉讼法律制度
（）民事诉讼概念辖事
1民事诉讼概念
2辖——级法院间级法院间第审民事案件分工权限
（1）级辖——级民法院间权限分工——分工
（2）域辖——级民法院间权限分工——横分工
（3）专属辖——某特定民事案件必须特定法院辖
（4）裁定辖——民法院裁定方式确定辖
3事
（1）概念：
（2）范围
A原告B告C诉讼——原告告D第三——独立请求权第三独立请求权第三E民事诉讼代理
（二）民事诉讼程序
1审判程序
2特程序
三国刑事诉讼法律制度
（）刑事诉讼法概述
1刑事诉讼参
（1）概念：
（2）范围
A事B诉讼参
2刑事诉讼辖回避辩护代理
（1） 辖：
A立案辖：公安机关检察机关审判机关直接受理刑事案件分工
B审判辖审判机关审理审刑事案件分工
（2） 回避：
（3） 辩护：
（4） 代理：
3刑事诉讼证强制措施附带民事诉讼
（1）证：
（3） 强制措施：
（二）刑事诉讼程序
1立案侦查
2起诉——公诉诉辅
3审判程序
4执行程序
四国仲裁法律制度
（）仲裁概述
1仲裁概念基制度
（1）概念：
（2）基制度
2仲裁委员会
3仲裁协议
（二）仲裁程序
1仲裁庭组成——3名仲裁员1名仲裁员组成
2仲裁审理
3仲裁中解调解裁决
（1） 解——事申请仲裁行解
（2） 调解——仲裁庭作出裁决前进行调解
（3） 裁决
3作业题布置
（1） 认识国宪法特点原？
（2） 理解国民代表会制度优越性？
（3） 国实体法律制度？
（4） 举例说明法律程序维护合法权益意义
思想道德修养法律基础教研室
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