教版学数学教案（全册）
第单元 准备课
第课时 数数 总课时数
教学容：p2 ~ p5数数
教学目标：
1通数数活动初步解学生数数情况学生初步学会数学方法
2帮助学生解学校激发学生学数学兴趣滲透思想品德教育
教具学具准备：挂图
教学程：
导入：
朋友已学生天开始学校里学知识节课数学课学数学知识
天学第课：数数（板书课题）
二 新课
1出示彩色挂图教学数数
（1）质疑：教师：幅图画画什方？学校开学第天朋友高高兴兴学校家起幅图里画什？
（2）组学：先学生观察组朋友说说
（3）汇报学情况：指名学生说说教师学生意说基础引导学生数目序数出图中事物数
（：1表示：面国旗位教师2表示：两学教师敬礼两学浇花3学踢球4朵葵花宣传栏5字花坛里6朵花天空7鸟楼边8棵树校园里9学生10等）然桌互相说
2． 找找数数：美丽校园数数校园里教室里东西
师谁观察告诉家？（指名回答）
3．扩展训练：
(1)关方位认识：
提问学生某某前边列学？边列学？左边行位学？右边行位学？
告诉桌左边行学？右边行学？前面列少学？面列少学？
(2)动脑动手：
1 喜欢画什右面空格里画什画左边样
2练2 第二题
三 结：
数学课趣？喜欢数学课？天数学课学表现踊跃认真希学天样认真学数学知识
四课外观察作业
１数数家里方东西记录学交流
２准备5圆形5三角形5正方形
教学反思：
第二课时少 总课时数
教学容：p6p7练 1－4题
教学目：
1．学生知道样少含义初步学会应方法较物体少
2．初步培养学生动手操作力渗透应思想
3．引导学生认真观察培养学生积极思考胆探索良品质
教具学具准备：
圆形三角形正方形干学生准备5圆形5三角形5正方形
教学程：
复：1数10
二导入： 昨天学数数天学少
（板书： ）
三新课
（）样
1图说话：教师贴出4圆纸片学生数数贴出4三角形纸片学生数数着图说句话？ 知道样呢？
圆纸片着三角形纸片说圆纸片三角形纸片样
2手：请伸出双手指头着指头方法较两手手指头否样
（师生起做然桌互相做）
3动动手：教师黑板贴3○（学生着台摆）求着○摆□□○样
指名黑板摆余学面摆摆完说说摆方法
4桌左边学摆意□右边学摆△□△样说说摆方法
5找找：p6p7图中找出样东西
（二）少：
1教师贴出4三角形学生说贴出3正方形学生说问：三角形正方形样？出？（教师伺机连线） 教师引导学生：三角形剩余正方形没剩余说正方形少三角形说三角形正方形（板书：少）
2教师黑板贴2○3△提问：样较○△谁谁少？（桌学商量）指名说
3找找：p6p7图中找出什东西什东西少
4学生动手操作：
①第行摆3○○面摆△ △○1
②第行摆4□□面摆△ △□少2
③图中第排第二排2圆应该办
三练
1p1112 练 1－4题
2找找教室里什东西样什东西什东西少？
四结：
教学反思：
第二单元 位置
课题 前 总课时数
教学容：教科书第9页
教学目标：
1学生初步解前基含义会前描述物体相位置
2学生形成辨定空间方位力
3培养学生观察力语言表达力
4学生感受数学现实生活密切联系
教学重点：学生初步解前基含义会前描述物体相位置
教具学具准备：课件彩笔纸
教学程：
谈话导入
1现聪聪明明起进入神奇数学王国吧
2揭示课题
聪聪问：鼻子面什？嘴巴面什？
说真天起学（板书课题：）
二探究新知
1说说生活中关例子？
2观察画面体会含义
（1）听说南京长江桥？谁家介绍南京长江桥什样子？面起南京长江桥开开眼界？
（2）出示题图课件
请学仔细观察：发现什？告诉家？
（3）家发现东西真起
谁说出：汽车面什？
老师样提出问题？
3书第1页完成书填空
指名口答订正
三活动
1拍手游戏
（1） 教师发口令学生拍手
（2） 听反语：教师说学生面拍手教师说学生面拍手
2组活动
组长发口令余学动手摆子书放数学书面文具盒放书面……
3画幅喜欢够表示关系画
四结
天节课认识谁？学什知识？
作业布置：
板书设计：
课记：
课题二 左右 总课时数
教学容：教科书第10页容做做第1题练二
教学目标：
1通直观演示动手操作学生认识左右基含义初步解相性
2学生会左右描述物体相位置
3 培养学生团结协作精神
教学重点：学生认识左右基含义解相性会左右描述物体相位置
教学难点：二者相相性
教具学具准备：教师：录音机磁带课件等学生：学品
教学程：
导入：
时走路边走？引出左右
二学新知：
1分辨身体左右
（1） 指出左边右边？
（2） 实身部分左右找出？
2进步认识左右
（1） 会左右说句话？
（2） 日常生活中左手右手做什事？
（3） 说说现坐位置（左右左边）
3左右相性
（1） 准备种学品位两合作动手摆摆
（2） 提出求：
① 数学书放课桌中间
② 铅笔放数学书左边
③ 尺子放数学书右边
④ 橡皮放数学书左边尺子右边
⑤ 摆左边什？摆右边什？
（3） 组乱序摆摆说说发现什？（左边什左边什？）
（4） 师生活动：举右手朋友举右手发现什？
三练：
1第10页做做第2题
前面（ ）面（ ）
左边（ ）右边（ ）
前数第（ ）
左右数第（ ）
2完成练二
四结
通节课学学会什？
作业布置：
板书设计：
认识左右
左 右
右 左
课记：
第三单元1～5认识加减法
第课时：1～5认识
教学容：ｐ14～16练二第1234题
教学目标：
1 学生会1～5数表示物体数知道1～5数序认读写1～5数注意书写工整
2 培养学生认真观察积极动手操作认真书写惯
3 利野生动物图学生初步感知数学乐趣时滋生然谐存良愿
教学重难点：
重点１～５基数意义写法
难点１～５写法
教具学具准备：
电脑课件1～5数字卡片投影仪计数器木棒
课时：1课时
教学程：
导入：
学喜欢动物园？动物园里什动物？现学爱动物动物外中学数学知识1～5认识谁学快（板书）
二教学1～5认识：
１（屏幕显示野生动物图）请学仔细观察图画什？？说桌听（指名说）
２序说说？先说数目说数目说桌听（指名说根学生发言操作课件）
３幅图中物体表示？
４（投影１数字卡片）现请出１根棒摆数字１面摆？（学生演示）
５（投影２数字卡片）现请出２根棒桌子摆摆喜欢图形（学生演示）（
３４５类）
６谁说说生活中物体数１～５数表示？
三教学数序
１（计数器拨１颗珠子）老师拨颗珠子？表示？（板书：１）
２（计数器拨１颗珠子）拨颗珠子添？（板书：２）（３４５类）
３齐读１２３４５
４１面？５前面？３前面？面？（全班回答）
四教学书写
１（屏幕显示１～５数字卡片）请学插想象翅膀想想５数字生活中什物体？（学生回答）
２教学１２写法
（1）动画展示１２笔
（2）请3学着老师手划
（4）书描写
３教学３写法（）
４教学４５写法（）
五练
ｐ２１练二 1234
教学反思：
第二课时：少
教学容：P17－P18练二 567
教学目标：
1通学生观察初步学会较学生认识 < > 号时知道三种符号读法作
2通学生操作学会较物体般方法
3培养学生操作观察力语言表达力体会生活中处处数学
教具学具准备：
椅子干张圆形纸片三角形纸片10组（组四）学生全家福片（没画张）
课时：1课时
教学程：
复：
1说说：指名读读前面学5数字说说教室里数字表示事物
2动动：听老师说数字朋友棒摆出图形草稿写出根棒摆？
3写写：指名朋友黑板写数字
二渡：
朋友真干说出数字写出朋友写
三新授：
（）少：
1动动：朋友学组单位动手贴贴三角形纸片贴圆形纸片纸片贴完（教师意圆形纸片三角形纸片数量）
2说说：组汇报情况说说通动手贴纸片发现什？程中什想法？
3：引导学生发现圆形纸片（5）三角形（4）54（天较数） 板书：）
4图桌组里说说图画什？ 想想说什呢？图直接出数字 说说种水果种少 教师伺机板书
4认认：时学生认识较数字三种符号 学生说说果会什表示关系说说
5联系生活中数学：教室里什东西？ （教师适板书）
6做做：p18 第1题 学生先观察图说说填写
（二）课中休息玩游戏：
玩抢凳子游戏实中渗透应数学思想 凳子少知识含中教师意识学生知道
（三）结：
天节课学什呀？什想法呀？
（四）练：
1课P17 学生动手填写
2P19第7题 教师指导完成
教学反思：
第三课时：第
1玩游戏：注意听口令谁反应快
：第排朋友站起
第三排朋友摸摸脑袋（玩次）
（初步学生体会序数含义）
2找5学生排成列假设老师里领课面学说说分排第？
第领完走剩？ 分排第？
3学生动手摆摆说说：组四合作摆学具家提问回答然轮换外摆提问答求摆次
4汇报情况请组起表演
5出带片组里朋友互相介绍家（教师先学全班介绍家）
6汇报情况指名家介绍家
第四课时：分合
教学目标：
1知识目标：掌握45分解组成理解整体部分关系
2培养学生序分析问题力
3渗透相性观点
教学重点：掌握45分解组成理解整体部分关系
教学难点：整体部分关系
教学准备：圆片棒幻灯机纽扣
教学程：
（）导入：
学起做游戏？老师手里4颗纽扣4颗纽扣分成两份猜猜左手里颗？教师右手放身
学生猜猜回答根什猜什猜呢？
（二）新授：
1质疑：什方法玩游戏正确知道答案定正确呢？（学生讨说想法）
引入数分解
2动手分分：教师出示4圆片4圆片作整体分成两份份圆片分法呢？（学生动手分分组交流分法）
3汇报学情况：指名学生摆摆
学生边摆边说4分成
4动动脑：说说什方法分数（手势事物表示等）
5引导学生图片抽象成数字4组成？
说说什点？
6次玩刚游戏指名回答（答案种体现学法样化）
7读读：4分解式边读边做手势
（想想果先说部分说整体应该说？）
8玩猜猜游戏：教师两手分纽扣学生见中手里数目告诉学生总数猜猜手里颗纽扣？说说想？
9学5分解式：学生组合作学学4分解程 ：摆摆说说写写读读学方法学
10汇报学情况：求组说说
（三）练：
1师生拍手说数组成桌两做样拍手练
2做课做做练指名回答
（四）结：
天学什知识？
教学反思：
第五课时：加法
教学容：
ｐ23~24练三第2题
教学目标：
1通实践操作演示学生知道加法含义正确读出加法算式学生初步体会生活中许问题加法解决
2通实践操作表述培养学生动手操作力语言表达力培养学生初步数学交流意识
3学生积极动参数学活动获成功体验增强信心
教学重难点：
知道加法含义
教具学具准备：
黑板数字卡片学生准备三圆纸片2三角形5根棒
教学程：
复：
1引导学生1数55倒数1
2图填数字：
3出示数字卡片读数（排火车读读组读等形式）
4序填数： 1（）3（）5
5抢答：卡片说数复数组成
二新授
1教师黑板先贴1张圆纸片然贴2张圆纸片指名图写数字合起？
（样请朋友）
2图象抽象出数字12合起数学符号表书 板书3引导学生1+2少数字表示少？边说边写412合起加法计算 （板书课题：加法）
5读读加法算式（教师读组互相检查读指名读等）
边读边做手势
6教师引导学生幅图列式？学生图说句话列式
7举例子学生学
8组学动手摆摆边说边做手势全组起说等式子写
（求摆次：1+22+11+33+1）
9老师：举例子家出加法算式题
三结：天学什容？认识什新朋友？
第六课时：减法
教学目标：
1知识目标：学生初步理解减法意义认识号会读减法算式
2力目标：培养学生观察力动手操作力
3思想目标：培养学生团结友爱合作学良惯
二教学重点：
认识减法意义正确读减法算式
三教学难点：
利数分解组成正确计算5减法
四教学具准备：
红花圆片棒学具
五课时：1课时
六教学程：
（1）复：
1朋友出圆纸片摆摆说数组成
2玩拍手接力游戏（：组间玩师生玩等形式）
3复加法学生出铅笔左手2右手3合起？算式表示
（3）渡：
逆思维：教师做动作学生话说出老师做5支铅笔走2支剩3什数学知识表示？
（教师学生回答伺机板书：减法）
（4）新授：
1教师5支铅笔5表示走2铅笔2表示3剩3支铅笔3表示 （引导学生说出认识减号）
2说说：学生老师动作说说老师做什？什方法计算？列出式子
3组学：学生观察课纸鹤图气球图组朋友选喜欢幅图说说图意思算式表示出互相检查列式真确没
4汇报学情况：组请朋友说图意算式
5巩固练：贴红花图2走1朵列式计算接着出示三朵指名红花列式计算接着贴四朵五朵红花说说种法算法
6老师：组喜欢学具摆出减法计算图考考家说说图意列式计算
（求摆次）
7指名组汇报学情况
（5）结：
天学什？认识什新朋友？
教学反思：
0认识加减法
教学容：教科书p29 0认识加减法练四12题
教学目标：
1通观察实践活动学生知道0两种含义规范0写法学生较整洁书写0
2培养学生想象力合作探究力认真书写惯
3通紧密联系生活实践活动激发学生学兴趣学生认识数学生活息息相关
教学具准备：黑板圆纸片
课时：1课时
教学程：
复：
1口算（卡片口算5加减法）
2数画图（图形 表示5431）
二新授：
1认识00两种含义：
（1）0表示没
①（出示3张白纸）第张纸放2根粉笔第二张纸放1根粉笔第三张纸空白
② 问：第张纸根粉笔？表示？（板书：2）
第二张纸根粉笔？表示？（板书：1）
第三张纸根粉笔？（根粉笔没）
什表示？（0表示）
012样数没0表示
③谁说说没0表示例子？
：5根粉笔全完现1根没0表示
④课P29猴子吃桃图说说图意列式计算
（2）0表示起点
①（请学生出尺子）观察尺子1前面？量东西长度时0开始数起0里表示起点
②直尺数数
（3）结0两含义：表示没二表示起点（开始）
2教写0：
（1）学生手指书空0说说0什？书写时注意笔右角起笔左右写圆滑写头圆头尖棱角
（2）课描红练写
3教学关0加减法：
（1）课P29鸟图指名说图意适进行爱鸟教育
窝里3鸟全飞走0鸟330
（2）青蛙图说图意列式计算
左边4青蛙右边0青蛙青蛙？
列式：4+04
（3）说说50等？想？
三巩固联系：
1口算P29做做
2练计算带0算式
3总结带0式子特点：
（1）数减等0
（2）数0加减等数0数相加等数
四总结：
天学什容？
教学反思：
板书设计：
0认识加减法
第四单元 认识图形（）
第课时
教学容：p34 ~ p38认识物体
教学目标：
1学生够认识长方体正方体圆柱球等立体图形识种物体图形初步理解相关概念意义
2学生形成定观察力操作实践力
3学生形成定合作意识运数学知识解决实际问题意识
教学重点：
1立体图形定感性认识
2学生利完成实物图般模型抽象程
教学难点：区分长方体正方体
教学具准备：
1组备形状异实物积木等
2长方体正方体圆柱球立体模型
教学程：
导入：
出示叮图问朋友谁？
朋友喜欢叮？叮许宝贝认识？
（教师出示样物体学生辨认）
二操作感知形成表象初步建立空间观念：
1分分：宝贝太乱叮想干朋友帮帮忙组篮子宝贝混起铁做塑料做花绿等等组朋友讨认相分成堆分成堆？堆堆整理放
2议议：组里朋友说说分
3指名汇报讨情况：组朋友注意听分会提点建议
意分发？什意见？
4 分次：组朋友宝贝分清楚形状相分起分成4堆会组朋友样形状分？现请朋友分次分完组邀请组朋友参观介绍分
5 指名组汇报
6 出示课题：朋友真厉害原乱七八糟物体分拉天认识物体
教师板题：认识物体
7起名字：朋友形状相物体分成4堆没名字呢朋友听名字叮宝贝想名字谁根形状堆物体起名字呢？
（教师展示出面图配名字）
正方体 长方体 圆柱 球
8认认：家起名字真现请朋友脑袋里记图形名字选喜欢物体手仔细清样子
正方体请举起长方体请举起认圆柱举起球朋友举高点
9操作感知形状物体特征：啦朋友认识物体形状现请朋友出正方体长方体摸摸面边发现什？组朋友说说 （指名汇报果必伺机学生区分长方体正方体两兄弟长太老师两搞混朋友干什办法认出呀？教师出模型学生区分两者）
出圆柱球玩玩摸摸滚滚组朋友说说发现什？（指名汇报）
10教师举物体全班起说什物体什形状（现请朋友轻轻东西放回篮子里）
11游戏：现做游戏？游戏名字瞎子摸鱼教师找学生示范请朋友蒙眼睛教师出物体学生摸摸说出什形状（学生组玩游戏）
朋友太聪明拉子猜拉现换玩法回老师说物体形状名字请摸出形状物体（组次玩瞎子摸鱼游戏）
12联系生活：游戏玩？课朋友继续玩？
（教师出示室图）现请家里幅图画里呀？（家里） 什东西天学形状？（指名回答）
家里教室学校街什东西形状啊？（先指名说组朋友说）
四课中休息：
朋友真干帮叮整理百宝袋叮高兴唱起叮歌起唱？（教师放歌学生着边唱边跳）
五巩固练：
1搭搭：朋友设计师？现设计师桌子物体搭搭摆摆喜欢东西
2指名汇报：说说什图形摆什？
3思考题：说说图正方体搭起？
六总结：
天学种图形？
朋友真干认识种图形回家里天学告诉爸爸妈妈
教学反思：
教学目标第二课时
通触摸拼摆等生动趣活动学生加深单元学立体图形（长方体正方体圆柱球）认识初步体会图形特征相互间关系时感受学数学乐趣
教具学具准备
教师学生准备形状长方体正方体圆柱球实物教师准备形状实物棱柱形铅笔三棱柱积木等
教学程设计
介绍找物品方法
师：请学课前准备形状长方体正方体圆柱球实物出桌学互相介绍收集实物形状
桌学生互相介绍完种形状实物选集中起放桌子然全班学分成4组组学种形状实物实物分分类正方体正方体实物类分类组学摸摸说说组类实物形状选两代表班里说说实物形状非单元学形状实物类交教师教师告诉学生：物体形体单元学种立体图形中学会学
活动结束教师分类物体收拾便面活动中
教师全班学生分成三组分做摸实物搭积木意拼三种游戏
二介绍摸实物方法
1．准备实物
教师找物品活动收集起实物中选形状稍便确定形状实物（包括棱柱形实物棱柱形铅笔三棱柱积木）放
2．摸实物
做摸实物活动学分成组组单位进行活动教师请组作示范说明游戏规：先学出立体图形（圆柱）外两学清两学眼睛蒙然桌子摸出种图形学进行判断果摸错继续摸直摸止然蒙眼睛学立体图形摸摸说出出什形状物体样做两次进行判断学出题摸实物
三介绍拼积木方法
1．教师示范
教师积木边拼边说：4相长方体拼正方体2相正方体拼长方体
2．学生拼积木
师：请学拼拼相正方体拼正方体长方体相长方体拼正方体长方体？
学生拼时候教师注意巡视集体订正时长方体拼成正方体长方体正方体拼长方体正方体拼法中选种展示出学生说说拼成立体图形什形状积木
四介绍意拼方法
1．带着拼
教师边拼边说：里老师长方体正方体两圆柱拼辆汽车学拼辆汽车？
学生拼教师巡视果学生拼汽车形状教师拼样出汽车行
2．意拼
师：学拼汽车会拼东西？
学生根喜意拼摆东西拼摆实物积木东西例拼坦克长方体饮料盒作车身易拉罐作车轮圆柱形积木作炮筒学生拼教师选件趣东西展示全班学拼学告诉家拼什东西什形状物品
教学反思：
第五单元610认识加减法
第课时：67认识
教学容：教科书p42—43 67认识P48第23题
教学目标：
1学生正确熟练数出数量67物体数会读写67掌握67数序组成
2培养学生观察动手操作口头表达迁移类推力
3结合题图插图学生进行爱劳动关心集体思想教育
教学具准备：计数器数字卡片棒教学挂图
课时：1课时
教学程：
复：
1序数数
2填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5
二导入：
1说说生活中数：年7岁家3口等
2天认识数中67
（教师板题：67认识）
三新授：
1认识67：
（1）挂图说说图画什？干什？学什？
（2）图画学生？（板书：6）
（3）请老师教写6写6注意什？家起书空6
（4）说说图什数字6表示？
（5）教室里？（7）做什？教师适进行热爱劳动思想教育
（6）图什7表示？教写7书空7
（7）生活中物体67表示？
（8）动手摆棒6根摆喜欢图形加根？7根棒摆出什？谁摆图形
2教学87序：
（1）计数器拨学生说拨5拨颗珠子表示？拨呢？
计数器67发现什？
（2）尺子数说说发现什？
（3）摆数字卡片1—7序摆读读正数倒数遍
（4）玩猜数游戏6前面谁？7前面谁？5面谁？
3较数
4金鱼图观察回答问题动手填填
5做做：练七第23题
教学反思：
第二课时67组成
教学容：教科书p44 67组成P48练七第1题
教学目标：
10掌握67组成
11培养学生观察动手操作口头表达迁移类推力
教学具准备：教学挂图数字卡片黑板
课时：1课时
教学程：
九复：
1序数1—7倒数1—7
2填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （ ） （ ）
3猜数游戏：5面谁？6面谁？……
4填填：
3 2 5 7 7 6
1 0 6 4 5 5
4 7 1 6 6 3
二 新授：
1学6组成：
（1）P44圆片图涂颜色
（2）汇报涂色方法指名说表示什？6分成？家喜欢种方法？什？
（3）说说6组成齐读遍
6 6 6 6 6
5 1 4 2 3 3 2 4 1 5
（4）说说什方法记住6组成？
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
（5）动手喜欢方法（摆棒数字卡片花等）
表示6组成
2学7组成：
（1）试试学6组成方法学7组成（学生摆学具）
（2）指名说说7分成？组成7？（教师板书7组成）
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
（3）方法记住7组成
三巩固练：
1找朋友：
师：找6组成
师：1朋友里呀里？
生（伸出5手指）：1朋友里呀里15组成6
（7样方法巩固练）
2做做：P48 练七 第1题
四结：
节课学什知识？记住什？
板书设计：
67组成
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
第三课时67加减法
教学容：教科书p45—46做做P48练七第457题
教学目标：
12导学生历根幅图写出两道加法算式两道减法算式算出数探索程感受调换两相加数位置数样客观事实
13握数67加法6减7减减法计算方法正确进行相应口算
14利图两式练培养学数学兴趣探索精神
教学具准备：学生准备7根棒7朵花教师准备教学挂图
课时：1课时
教学程：
复：
口算（1—5加减法）说说算？
2+1 1+2 3+1 1+3
4+1 1+4 2+3 3+2
51 52 53 54
42 43 41 33
二导入：
前面已认识6767组成朋友会计算数5加减67加减法会算？天学67加减法（教师板题）
三新授：
167加法：
（1）学生求摆棒（两组）
摆：左边朋友摆4根右边朋友摆2根
说：桌互相说说幅棒图表示什意思？样列式？写
（2）指名说图意列式计算（板书：4+26 2+46）
（3）两算式什？什相方？
267减法：
（1）学生求摆棒（两组）
摆：先摆出7朵花掉4朵花桌说说幅图表示什意思？写出算式说说想？
说：果先掉3朵花列式计算？
（2）指名说图意列式计算（板书：743 734）
（3）样想会快算出数？
四巩固练：
1图列式：
（1）摆出数67加法？喜欢学具摆摆桌说说表示什意思练列式计算桌合作列快（指名说算教师板书）
（2）刚已会列743734会7减6减减法算式？写练
（3）齐读黑板算式
2游戏：找朋友
算式数卡片发学生先请算式学生排成列找朋友朋友里？面手相应答案学生跑组合成完整算式
615朋友里全班齐读算式
3摘智慧星：算式马说出数快朋友智慧星
3+4 65 4+3
3+3 74 1+5
5+2 63 75 2+5 72 63 6+1 61 73
4做P46 想想做做练写算式指名学生答案说说想
5说说生活中数
三总结：
说说节课学什知识？记住什？
板书设计：
67加减法
6加法 6减 7加法 7减
1+56 615 1+67 716
2+46 624 2+57 725
3+36 633 3+47 734
4+26 642 4+37 743
5+16 651 5+27 752 6+17 761
教学反思：
第四课时 数 学
教学容：教科书p47图列算式
教学目标：
15懂图意知道图加括号问号意图中清告诉什求什列式计算
16培养学生观察力语言表达力感受数学生活中
17培养学生善观察勤思考良学惯培养学生环保意识热爱生活
教学具准备：数字卡片教学挂图口算卡片
课时：1课时
教学程：
复：
1出示口算卡片：
3+4 1+6 73 4+2 1+5
75 5+2 62 63 71
2图填算式： 3+25 633 2+35
二导入：
朋友幅图美丽？图画里？
三新授：
1引导学生图准确叙述图意图画什？做什？
：草原4朋友捉蝴蝶旁边2朋友玩
教师手势表示合起朋友？
出示括号学生认识说表示什意思？问号表示什意思？
2谁完整幅图意思说遍？（指学生说图意）
3谁会列式计算？算式里246分指什？
4面外幅图学法样教师程中适进行环保教育热爱生活热爱然思想教育
5生桌说说图意然动笔填写空格
四总结：天学什呀？
教学反思：
第五课时89认识
教学容：教科书第5354页
教学目标
1．学生实际情境中数数量89物体体会89基数含义
2．解89然数中排列序会较0—9数知道89序数含义
3．培养学生初步手机信息处理信息力
4．结合89学学生渗透环保教育劳动教育
教学重点难点：学会较0—9数
教具学具准备：学生课前收集89关数计数器直尺数字卡片种实物卡片
教学程设计
谈话引入
利南宁市正力发展城市建设规模进行亮化工程力争广西首府美丽现代化花园城市配合书题图引入89认识激发学生热爱家乡感情
二教学89基数含义
学生观察题图师：图什？数量少？
学生说教师学生凌乱序数物体逐渐引导定方位定序数（等）
学生展示课前收集关89数：先4组伴交流然组推选出份全班交流评议全班学收集数张贴教师四周全班学交流
学生出喜欢学具摆摆89喜欢摆什图形摆什图形教师巡视
三教学89序
学生计算器逐拨出12……7边拨边学生起数数
学生拨7时问：现7颗珠子添颗颗？
学生拨8时问：8颗珠子拨颗颗？
拨珠练学生明白89前数基础添1
学生出准备直尺观察直尺89完成课填空填学生着数遍倒着数遍
学生4组着直尺数互相提问题
四教学较789
出示789点子图然学生说出快数出点子数方法
学生789中意选两数学><表示
教师意出0—9数字卡片学生手势表示两数关系
第六课时8组成
教学容：教科书第55页
教学目标：
1．通数8物体实践活动认识8会写8
2．通数分实践活动掌握8组成培养操作技
3．知道8数序会较8数准确区分8第8培养初步较力
教学重点难点：掌握8组成会较8数
教学程设计
引入
1．创设情境
（1）回忆已认识数
（2）引出8（媒体实投显示l～70活泼爱八数字娃娃）数谁谁？（电脑讲话动态显示：数字娃7跳出意说指着0说尤没头没脑表示物体没0脸涨通红圆圆眼睛里流滴圆眼泪恰巧挂0圆圆眼睛边7惊讶发现身旁数字8）
2．出示课题
节课已认识8学会8写法节课进步认识8解8样组成（板书：8组成）
二教学8组成
（1）四组8○分成两堆想想种分法（注意组协作分法函数思考水）
（2）讨：四种分法中什发现？组什想法？（注意讨充分性反馈广泛性）
（3）课中1分游戏师生拍手组成8（关注准确敏捷培养注意力品质）
三教学8写法
（1）（媒体实投板贴放课动物图）互相说说兔排第？谁排第三？猴排第？动物？谁排第八？
（2）指导写8练写8（注意写字姿势书写方法）
四巩固练
1．目标检测
（1）○里填＞＜＝□里填数
7○8 8○8 8○6 □○8
（2）○ ◇ ● □ ○ ◆ ★ ☆
（ ）图形（ ）排第
五结
（1）节课学会知识？（先互相说说告诉老师家）
（2）带8字说句话
第七课时89加减法
教学容：教科书第5657页练八789题
教学目标
1．观察操作学生感受加减法间联系会计算89加减法
2．通课堂活动初步培养学生观察力想象力表达力
3．培养学生合作意识探索意识评价意识创新精神
教学重点难点：熟练计算89加减法
教具学具准备：挂图棒黑板
教学程设计
创设情境尝试计算8加减法
出示挂图学生发挥图说话然学生根图容写算式
指名汇报全班交流互相评价
二动手操作感受加减法间关系
师：先左边摆7根棒右边摆2根棒请根面问题写出算式
黑板出示问题：7根棒添2根根？
2根棒添7根根？
9根棒里面掉2根剩根？
9根棒里面掉7根剩根？
学生写出算式汇报结果
师：面算式数想出？（学生发表意见）
教师学生提出7+292+7定等9？知道：7+2992等7？
类问题激发引导学生纳加减法间关系欲
教师黑板板书：7+18 87（ ）
学生进行抢答问：想出？
指明说教师通引导学生懂加法计算减法
教师抓住时机学生进行谈话：节课新收获加法计算减法？学生加深感受加减法间联系
三巩固练
分层次出示练八第789题
中第7题注意指导学生搜集数理解题意
第8题配事情境描述学生接着讲事列出算式求学生说说想
四结
学节课学会什？
第八课时10认识
教学容：教科书第64～65页练九第1～3题
教学目标：
1．引导学生历认识10程初步建立10数感
2．学会10数数认读较组成写法10数概念获全面认识掌握
3．培养学生实践力观察力初步数学交流意识
4．引导学生感受数10实际生活密切联系
教具准备：实物投影器教学挂图尺子等
教学程：
引入：
1．猜谜引出已认识数0～9
学猜猜谜语？
（l）数表示物体没表示起点
（2）06间认识数？
（3）（伸出5指）添2谁？
（4）7相邻数谁？
（5）8添1？
2．9添1？
3．天学10认识（板书课题）
二交流动手操作探究新知：
1．10含义10数序
（1）生活中10关事情句话说说？
学生分说出：星期天民族广场见10气球南湖桥见10风筝家阳台种10盆花爸爸钓10条鱼
（2）请朋友数数第排？（8）
（师站进）现？（9）想第排10谁办法？
学生回答：朋友站进
数数现？谁第10？边数？谁第10？样数？
（3）学学中常尺子请朋友观察（实物投影）98面 10里什？
引导学生回答9添110109面100～9
（4）刚猜谜底0～9谜语编谜底10谜语？先4组里说说选说家听
2．
（1）10数谁说说种填什？10○□
（2）9○□谁说说
（3）完成书第65页填空
3．10写法
（1）10写法0～9数写法什？
（2）谁说说10样写？（学生先尝试说说教师结）
（3）书第65页田字格里练写10
（4）写完桌互相欣赏
4．10组成
（l）请出10根棒摆摆分成两堆少种方法？谁想办法分快
（2）四组里交流方法
（3）请组汇报组方法（实物投影展示）
（4）根学生汇报教师板书
（5）讨10组成记忆方法
什办法记住分法方法说桌听引导学生回答记两
（6）独立完成第65页10组成填空
三游戏：10组成练
1教师说数学生说数两数组成10
2．桌两做游戏说数出手指两学出手指数合起10
四巩固练：
1独立完成练九第123题指名回答
2组成10相连方框涂相颜色
6408
8755
2193
1507
五结：
天学什知识？说说？谁什明白问题提出
教学反思：
第十课时10加减法
教学容：教科书p66做做
教学目标：
6熟练掌握10组成分解基础学会数10加减法10减减法正确口算
7培养学生仔细观察图说图意口头表达力学生学会独立思考合作学动参学程掌握10加减法
8活动中培养学生团结友爱精神
教学具准备：苹果数字卡数字卡片花棒五角星黑板
课时：1课时
教学程：
四导入10组成：
玩找朋友游戏复10组成
师出1手指说道：1朋友里呀里？
生出9手指答道：1朋友里呀里19组成10
师：19组成10会想谁？
生：想91组成10
五谈话导入：
朋友刚10组成掌握真
1教师出示圆圈图：9黄 1红
师边手势边问：9黄 1红 合起圆圈？ （10圆圈）
2知道10圆圈？ 天学10加减法
（教师板题：10加减法）
六新授：
1着幅圆圈图列出算式？
生会回答：
（1）9黄 1红 合起10 9+110
（2）1红 9黄 合起10 1+910
（3）10 走9黄 剩1红 1091
（4）10 走1红 剩9黄 1019
（生说教师板书全班齐读遍式子）
2桌两合作左边朋友出8朵花右边朋友出2朵花起放桌子桌互相说说幅花图表示什意思？列式计算写
3指名汇报说图意列式计算
样快速算出数？
4生图列式计算：
摆出带10加法算式减法算式？喜欢棒摆花摆者数字卡片摆桌朋友合作写出算式列算式写作业
写完朋友位置朋友列样说说什样列
5指名说说列算式教师板书
6齐读带10加减法算式
七巩固联系：
1开课P66动手算式填完整
2玩吃苹果游戏：
算式卡片分部分学生写数苹果发外部分学生算式卡片学生说例：手9+1说想吃苹果里？手10苹果跑答道里呀里 然全班齐读算
3家摘智慧星：
算式马说出数快朋友智慧星 教学反思：
101 108 106
7+3 4+6 2+8
105 102 103
8+2 3+7 6+4
107 5+5 109
八总结：
天学什容？学什知识？
第十课时 连 加
教学容：教科书第72页例
教学目标
1．学生初步理解连加含义掌握连加计算方法正确进行计算
2．培养学生观察分析判断力迁移力
3．学生体会数学生活实际密切联系
教学重点难点：掌握连加计算方法够正确进行计算
教具准备：课件磁性棒实物投影仪录音机录音磁带
学具准备：10根棒
教学程设计
激趣导入
进行画苹果赛分男女两队第轮双赛第二轮三赛
轮赛结束学生列出算式判断出胜方
师：场激烈赛老师注意学计算出3数相加结果天学容——连加
教师板书课题学生读
二新课
课件演示：先1条鱼游出接着5条鱼起游出游2条鱼
学生语言说说画面意思列出算式
教师板书算式：1+5+28
教读算式学生读：1加5加2等8
师：算式里1表示什？5表示什？2表示什？8表示什？
指名答
问：计算1+5+28第步先算什？第二步算什？（指名说）
方法外没想法？
教师结：样三数合起算式加连加计算时先前两数相加加结果第三数相加先两数相加加结果第数相加先第第三数相加加数第二数相加
三教师教做课中操
四联系生活实际
师：连加生活中常说开学时买作业买2算术2图画4生字买少作业算式2+2+37（学生说）时里连加？谁说说？（指名说）
五动手摆棒
学生教师求摆棒时请名学生台演示
学生根摆棒情况列出算式组交流计算方法汇报
六游戏：出手指
学生六组单位进行游戏：中三名学生出手指外三名学生根
方出手指数写连加算式游戏轮换进行
教师宣布游戏开始巡视进行指导
游戏结束投影出学生写算式集体讲评
七结
问：天学什？
记连加算式读？
样计算连加？
第十二课时 连 减
教学容：教科书第72页例二练十第5678题
教学目标
4．学生初步理解连减含义掌握连减计算方法正确进行计算
5．培养学生观察分析动手操作力
3．渗透事物普遍联系思想
教学重点：掌握连减计算方法正确进行计算
教学难点：理解图意正确列出算式
教具学具准备：黑板口算卡片10根棒（花片狮子卡片）
教学程设计
口算减法
教师出示口算卡片学生快速进行口算出手指表示结果
二新课
黑板出示图：
师：谁根幅图说说图意思？（老师8篮球分男生2分女生2剩少篮球？）
学生根图意列出算式：8224
教师板书算式学生读算式：8减2减2等4
师：算式里8表示什？第2表示什？第二2表示什？4表示什？
指名答
问：计算8224时第步先算什？第二步算什？
指名说教师板书：
师：位学说说道什题？
学生回答：连减教师板书课题：连减
师：家想想计算连减方法什？（引导学生连加连减相较组讨指名说）
教师结：计算连减左右次进行计算先算前两数数减第三数
三联系生活实际
师：时里连减？（指名说）
四动手摆学具
师：请出喜欢学具起动手摆学具
请名学生台演示
学生根教师求摆学具列出算式4组交流计算方法派代表汇报
教学反思
加减混合（1）
教学容：教科书第75页例例二做做
教学目标
1．学生初步理解加减混合运算含义掌握加减混合运算计算方法正确进行计算
2．培养学生较判断迁移力
3．渗透变变思想培养学生参意识
教学重点：掌握加减混合运算计算方法正确进行计算
教学难点：初步理解加减混合运算含义
教具学具准备：黑板练10根棒
教学程设计
复
1．连加连减口算（黑板出示）
师：说说连加连减计算题应样计算（左右次计算）
2．加法减法口算：4+3 72 3+7 104
42 2+3 81 7+3
学生口算出数观察组中两题什特点
组讨汇报（第算式数第二算式中第加数者减数）
二学新知
1．初步感知加减混合运算发现加减混合运算特点
师：利特点组中两道题合成道题？
学生说组合题教师板书：4+32 3+74 42+3 81+3 师：题什特点？（题加法计算减法计算）起合适名字
学生交流教师纳：题加减混合运算题
教师板书课题：加减混合
2．探讨计算方法
师：想想题应样计算？4组讨试着算算
学生交流说说方法
教师学生结合课两幅图说图意正确进行计算
学生说出4+323+7442+381+3计算序：第步先算……第二步算……
教师板书出计算程
师：请学想想刚刚什样序计算？谁句话种序总结起？
纳：加减混合运算先算前两数数第三数进行计算左右次进行计算
三巩固练
1．学生说说第75页做做图意玩成填空
2．桌互相摆棒列出加减混合算式计算
五结：
通天学解知识？
加减混合（2）
教学容：教科书练十二
教学目标
1．够较熟练进行加减混合计算计算结果正确
2．培养学生独立思考问题解决实际问题力
教学重点难点：较熟练计算加减混合运算
教具学具准备：数字卡片1角2角5角民币干练
教学程设计
口算练
教师出示步计算加减法口算卡片求学生快速进行口算出手指表示计算结果
二加减混合运算练
1．完成第15题
题求学生根画面正确计算外重视学生方框里填加数减数程学生更学图列式计算特图写两步算式做准备
2．完成第2题
道连线题练时先学生独立完成然学生说说连线理起巩
固连加连减计算作
3．完成第3题
学生先教师指导教科书练写加减混合算式教师出道题学生
生字写
教师巡视时纠正学生错误
4．完成第4题
学生独立完成教师巡视指名回答求说出计算程
5．完成第6题
题求学生计算出横行竖行三数相加数学生根掌握连加方法
（先算前两数第三数相加先算两数第数相加先第第三数相加加第二数）喜欢方法进行计算集体讲评
6．（ ）里填正确数（发展性练）：
5+32+45+3（ ） 86+2+534（ ） 95+4+210（ ） 2+6+271（ ）
题算式计算步骤学生学两步计算求高学生感困难教师
先学生起做第1题学生明确计算时左右序进行计算然学生独立完成集体订正
7．完成第7题
道游戏性质题练时设计成种活动学生活动中实际感受连加连
减加减混合计算程提高计算力
课前先学生课做张样卡片4组轮流棋子进行棋游戏走步说出计算数学生裁判谁算快
8．完成思考题
道题助学生实际历应连加解决实际问题程培养解决实际问题力
时助发展学生思维练时先引导学生明确题意然独立思考想办法解决学生想出法列出鼓励想出种法
教学反思：
第六单元11—20数认识
第课时11—20数认识
教学容：教科书第8485页容练十四中相应题
教学目：
1学生够正确数出1120间物体数知道数十组成掌握20数数序够正确读出1120数
2日常生活中发现1112数
教具学具准备：20支棒尺子投影片
教学程：
复
口算：
84 4+3 7+3 3+6 94 96
107 8+2 108 5+5 3+5 74
二新课
已学10数认识加减法天开始学1120数认识
1．数棒
（1）学生数棒根根数1数20
（2）出示例1幻灯演示：根根数1数1010根捆成捆接着根根数2010根捆成捆学生1捆1十2捆2十然学生样方法棒数遍
2．学生棒分摆出11根13根15根20根学生分说出样摆摆棒里十数读出
3．学生出直尺0数208数146数17
问：13面数少？16前面数少？1113？1714？
三练
1．学生齐说120学生数
2．学生（指名）7数18然全班学生7数18
3．读数练
4．根数摆棒说说数摆里面十？
5．完成练十六第3题
6．完成练十六第2题
四教师结：
天学会数读20数知道十1十组成掌握20数数序
第二课时 10加相应减法
教学容：教科书第88页例5例6做做
教学目标：
1通实际操作巩固11—20数认识步学进位加法做准备时学生学加减法加减法关系
2培养学生探索合作学力
3培养学生观察力纳力想象力
4培养学生判断力
教具学具准备：数字卡片11—19棒20根
教学程：
直接引入
教师出示数字卡片13提问：少？谁快桌面摆出13根
棒老师眼出13根
学生摆教师巡视
师：着摆棒图说说列出什算式？
指名说
二组合作学
师：老师里数字卡片想请朋友摆摆棒写写算式
？先听清楚老师求：组四伙伴讨找出喜欢数派代表数字卡片汇报卡回然家先卡片数字摆棒根棒图写出四算式写完数字卡片汇报卡贴黑板
组活动教师巡视作辅导
展示评议汇报卡
师：算式什特点？
生：10
师：10加相应减法（板书课题）
三总结纳次引入新知
师：朋友仔细观察黑板算式分分样
分？
生：分两类类加法算式类减法算式
师：说真棒起加法科学家加法家庭里成员起名字加号前面数加数加号面数加数等号面数（教师边说边板书）谁愿意老师刚样家介绍加法家庭里成员？
指名说
师：减法家庭里成员应该名字呀谁想家介绍？
已具备知识学生介绍：减号前面数减数减号面数减数等号面数差
教师板书：减数减数差
桌互相介绍加减法里数名称
四解决计算问题
师：天加法家庭减法家庭成员朋友挑战家
没准备接受挑战？
教师出示口算卡片学生快速口答（指名答开火车组间互相问答等）
教学反思：
第七单元 认识钟表
第课时 认识整时
教学容：教科书第91—92页练十六第13题
教学目标：
1学会学会钟表整时
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活学惯
教具学具准备：钟表模型闹钟学具（学生手）
教学程：
导入
1学生表演事先准备两品早妈妈三起床肯起朋友二闹钟响会起朋友
2学生评价两朋友谁表现学朋友
3提问早晨什时间起床(指名答)第二位朋友学听闹钟响马起床睡懒觉会钟表
二教学新课
1初步认识钟面
学生观察手钟表钟面什
两根针什特点
教师实物钟边演示边说学观察认真现请学根细长针分针短粗针时针钟面11212数12格
2认识整时
(1)学生观察教科书P91面钟表指示时刻时少四组讨时样认识整时7时时针分针分指什？
(2)学生观察时间组讨出时间时针分针什相点指名组总结
(3)教师次结分针指着12时针指着时请学手中钟表模型拨出7时家四组互相检查拨没
(4)样表示时间数字表示整时号右边20号左边时然放手学生独做练拨3时6时指名板演写法全面订正认读面数字表示整时
三巩固练
1学生独立做P92练
2做练十六第13题
四结：时半时候分针总指6时针总指两数中间
引导学生观察纳半时写法：电子表半时30表示点左边点右边30表示时半
第二课时 认识半时
教学容：教科书第93—95页
教学目标：
1学会学会钟表半时
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活惯
教具学具准备：课件钟表模型投影仪器闹钟学具（学生手）
教学程：
创设问题情境
1事引入
课件出示蜜蜂早晨起床发现蜜源跳圆圈舞找伙伴采花蜜4钟面时刻画面
2提出问题
师：学勤劳蜜蜂想写篇日记帮帮？正确说出钟面时刻？
学生说出钟面时间
3揭示课题
师：蜜蜂8时半发现蜜源10时半11时半伙伴起采花蜜天家起认识半时
二认识半时
出示3时半钟面学生学具钟拨拨：说出什时间？
师：说说发现什？
桌交流汇报：时针指34中间分针指6表示3时半
出示8时半12时半组合作动手拨学具钟说说
师：发现什？
学生汇报：3时半8时半12时半钟面分针指6
师：半时整时分针指位置什？
学生讨交流
结：时半时候分针总指6时针总指两数中间
引导学生观察纳半时写法：电子表半时30表示点左边点右边
30表示时半
三实践应
1完成课第93页做做
学生结合生活验独立完成分组讨交流说说天生活中时半做什加深半时认识
2游戏活动
游戏：教师说出时间学生学具钟拨拨
游戏二：桌合作说时间拨钟
游戏三：学生意拨喜欢时间说说时刻干什
3完成课第4题
教师说明求学生独立完成
4画出右边钟面时针分针
学生先观察钟面时间排列什规律确定钟表时刻然画出时针分针
四课结
请学生说说节课收获教师提出希：学会时间知道时间宝贵希做遵守时间珍惜时间孩子
教学反思：
第八单元20进位加法
第课时20进位加法凑十准备课
教学容：教科书p66做做
教学目标：
1学生明确9876凑十需学20进位加法基础分散教学难点
2养学生动手操作力口头表达力
3培养学生积极动脑胆发言惯
教学具准备：苹果数字卡数字卡片花棒五角星黑板
课时：1课时
教学程：
复10组成：
玩找朋友游戏复10组成
师出1手指说道：1朋友里呀里？
生出9手指答道：1朋友里呀里19组成10
二谈话导入：
朋友刚10组成掌握真
1朋友知道植树节月日( 3月 12日)
2植树节天六年级哥哥姐姐民公园植树十坑已种9棵树种棵吧十坑填满
教师板书9+( )10
9凑十需 9加等10 (生答)
3教师揭题天学凑十
（教师板题：凑十 ）
三新授：
1学生动手摆棒分9876凑十
学生先摆出9根棒教师提问摆根凑成十 (摆1根凑成十9+110)
(876凑十教法类似)
2结刚学9876凑十需记面起拍手说说
9凑十需19加1等10
8凑十需28加2等10
7凑十需37加3等10
6凑十需46加4等10
3天学新知识十什(凑十)
4知道凑成十数组4交流边摆边说
四巩固练：
1教师出题学生练列式
妈妈明买10鸡蛋先买5鸡蛋买凑够10鸡蛋( 5+(5)10 )
2指名学生编题目学生列式计算答案
3出示幅三角形图求天刚学凑十法做
教师引导学生凑十法9凑1
什挪
4拍手说歌
朋友拍拍手
家起十凑
9凑1 8凑2
7凑3 6凑4
两5相凑刚够
3家摘智慧星：
算式马说出数快朋友智慧星
9+ 10 8+ 3 7+4
8+ 10 9+ 3 9+6
7+ 10 8+ 6 6+3
6+ 10 5+ 10 5+7 五总结：
天学什知识？
回家天学知识告诉爸爸妈妈编题考考朋友厉害编题目考倒爸爸妈妈
第二课时 9加
教学容：
义务教育课程标准实验教材数学年级册第七单元第72页73页
教学求：
1学会9加进位加法解决生活中实际问题
2学生体会计算方法样性培养思维灵活性独立性
3学生初步体会数学知识日常生活密切联系具初步应意识
教学重点：理解凑+法思维程
教学难点：计算方法样性
教学程：
创设情景
1出示课件爸爸妈妈’’买饮料揭示课题瓶饮料
2学生图互相说说知道什信息提出问题
生1：爸爸买饮料妈妈买饮料少？
生2：妈妈买饮料爸爸买饮料？
生3：少瓶饮料？
3学生回答教师指出：爸爸买3瓶饮料妈妈买9瓶饮料少瓶饮料？
师：知道瓶饮料？组互相说说样算出（学生互相说时教师巡视注意发现方法）
学生种算法：
（1）数出：12345……111212瓶饮料
（2）妈妈买9瓶然接着数爸爸买饮料10111212瓶饮料
（3）爸爸买饮料1瓶放妈妈袋子里凑成10瓶10瓶加剩2瓶12瓶
（4）妈妈买饮料7瓶放爸爸袋子里凑成10瓶10瓶加剩2瓶12瓶
（5）知道10+3139+312910少10数少1
教师说明：说种方法种方法中喜欢种？
4学生回答教师指出：刚朋友说方法真面起学样计算9加？
提问：算少瓶饮料样列式？生说教师板书9+3请朋友棒摆摆教师知道学生进行操作：左边摆9根棒代妈妈买饮料右边摆3根代爸爸买饮料组互相讨汇报结果：
根学生回答教师板书：
9+312
3分成129加11010加212
9+312
9分成277加31010加212
二试试
9+5 7+9
学生棒摆摆算算组互相语言表达想法
三练反馈
1圈圈算算（练练第1题）
学生独立图说意动手圈圈直接图写出数
2图列式（练练第2题）
学生独立图填写算式写合理予适表扬学生说说样算
3游戏：找朋友
四结
通天学会计算9加？
天学9加计算9加题目方法计算出朋友喜欢什方法什方法计算吧
教学反思：
第二课时 876加
教学容：教科书第103—104页876加
教学目标：
1学生已验基础探索出计算876加种方法学生进步理解凑十法正确熟练计算876加
2培养学生合作学数学应意识
教学程：
导语：
公园里正举行数学游园会学想参加？老师带
二新授
1先聪明屋里题会会做
2出聪明屋智慧山瞧瞧
请学3座山峰3数字加起谁先找方法快算出
通题学生熟练运凑十方法计算加深理解
3接想实现学梦想喜喜欢天闪闪星星呀？想想摘呀？天老师梦想成真家前边黑板作蓝天面贴着12颗星星星星数字请两位学摘左边星星摘右边星星然两颗星星数字加起谁愿意摘星星？
()教师指导操作
1．学生分摘两数字星星（数字限制）
2．教师列出算式例：（学生口述教师板书）
3．提问：
样算？（例：先8凑十8凑十需26分成2482凑十10加414）
注：前三道题教学方法
(二)学生学
1．学生摘数字星星
2．学生列出算式写出计算程（）
3．找学生前边判断学做法否正确画
4．提问：
说出道8加7加6加题算出数说说样做？（8＋47＋96＋7等）
三结
天学8加7加6加加法学真够棒节课学会页书知识学会运凑十法计算谁知道什凑十呀？（算）
完成书练
教学反思：
第三课时5432加
教学容：P110练二十练题
教学目：
1学生掌握5432加交换加数方法想数加数进行计算
2学生学会交换加数方法计算5432加题目
3培养学生灵活书写惯认真负责态度
教具学具准备：口算卡片
教学程：
复
算式写数
9+5 9+3 8+5 8+3
9+4 9+2 8+4 7+5
二新课
1教学例1
问：两道5加题目学会算？样快想出5加6少呢？
问：算5加8少应想？教师启发引导
2教学例2
出示题目学生试做然说说算理
3教师结：
计算5432加计算题交换加数方法数加数
三课堂练
a)P101做做
b)练二十四题目
四总结
天学5432加题目计算时
交换加数方法快想出数
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第单元 准备课
第课时 数数 总课时数
教学容：p2 ~ p5数数
教学目标：
1通数数活动初步解学生数数情况学生初步学会数学方法
2帮助学生解学校激发学生学数学兴趣滲透思想品德教育
教具学具准备：挂图
教学程：
导入：
朋友已学生天开始学校里学知识节课数学课学数学知识
天学第课：数数（板书课题）
二 新课
1出示彩色挂图教学数数
（1）质疑：教师：幅图画画什方？学校开学第天朋友高高兴兴学校家起幅图里画什？
（2）组学：先学生观察组朋友说说
（3）汇报学情况：指名学生说说教师学生意说基础引导学生数目序数出图中事物数
（：1表示：面国旗位教师2表示：两学教师敬礼两学浇花3学踢球4朵葵花宣传栏5字花坛里6朵花天空7鸟楼边8棵树校园里9学生10等）然桌互相说
2． 找找数数：美丽校园数数校园里教室里东西
师谁观察告诉家？（指名回答）
3．扩展训练：
(1)关方位认识：
提问学生某某前边列学？边列学？左边行位学？右边行位学？
告诉桌左边行学？右边行学？前面列少学？面列少学？
(2)动脑动手：
1 喜欢画什右面空格里画什画左边样
2练2 第二题
三 结：
数学课趣？喜欢数学课？天数学课学表现踊跃认真希学天样认真学数学知识
四课外观察作业
１数数家里方东西记录学交流
２准备5圆形5三角形5正方形
教学反思：
第二课时少 总课时数
教学容：p6p7练 1－4题
教学目：
1．学生知道样少含义初步学会应方法较物体少
2．初步培养学生动手操作力渗透应思想
3．引导学生认真观察培养学生积极思考胆探索良品质
教具学具准备：
圆形三角形正方形干学生准备5圆形5三角形5正方形
教学程：
复：1数10
二导入： 昨天学数数天学少
（板书： ）
三新课
（）样
1图说话：教师贴出4圆纸片学生数数贴出4三角形纸片学生数数着图说句话？ 知道样呢？
圆纸片着三角形纸片说圆纸片三角形纸片样
2手：请伸出双手指头着指头方法较两手手指头否样
（师生起做然桌互相做）
3动动手：教师黑板贴3○（学生着台摆）求着○摆□□○样
指名黑板摆余学面摆摆完说说摆方法
4桌左边学摆意□右边学摆△□△样说说摆方法
5找找：p6p7图中找出样东西
（二）少：
1教师贴出4三角形学生说贴出3正方形学生说问：三角形正方形样？出？（教师伺机连线） 教师引导学生：三角形剩余正方形没剩余说正方形少三角形说三角形正方形（板书：少）
2教师黑板贴2○3△提问：样较○△谁谁少？（桌学商量）指名说
3找找：p6p7图中找出什东西什东西少
4学生动手操作：
①第行摆3○○面摆△ △○1
②第行摆4□□面摆△ △□少2
③图中第排第二排2圆应该办
三练
1p1112 练 1－4题
2找找教室里什东西样什东西什东西少？
四结：
教学反思：
第二单元 位置
课题 前 总课时数
教学容：教科书第9页
教学目标：
1学生初步解前基含义会前描述物体相位置
2学生形成辨定空间方位力
3培养学生观察力语言表达力
4学生感受数学现实生活密切联系
教学重点：学生初步解前基含义会前描述物体相位置
教具学具准备：课件彩笔纸
教学程：
谈话导入
1现聪聪明明起进入神奇数学王国吧
2揭示课题
聪聪问：鼻子面什？嘴巴面什？
说真天起学（板书课题：）
二探究新知
1说说生活中关例子？
2观察画面体会含义
（1）听说南京长江桥？谁家介绍南京长江桥什样子？面起南京长江桥开开眼界？
（2）出示题图课件
请学仔细观察：发现什？告诉家？
（3）家发现东西真起
谁说出：汽车面什？
老师样提出问题？
3书第1页完成书填空
指名口答订正
三活动
1拍手游戏
（1） 教师发口令学生拍手
（2） 听反语：教师说学生面拍手教师说学生面拍手
2组活动
组长发口令余学动手摆子书放数学书面文具盒放书面……
3画幅喜欢够表示关系画
四结
天节课认识谁？学什知识？
作业布置：
板书设计：
课记：
课题二 左右 总课时数
教学容：教科书第10页容做做第1题练二
教学目标：
1通直观演示动手操作学生认识左右基含义初步解相性
2学生会左右描述物体相位置
3 培养学生团结协作精神
教学重点：学生认识左右基含义解相性会左右描述物体相位置
教学难点：二者相相性
教具学具准备：教师：录音机磁带课件等学生：学品
教学程：
导入：
时走路边走？引出左右
二学新知：
1分辨身体左右
（1） 指出左边右边？
（2） 实身部分左右找出？
2进步认识左右
（1） 会左右说句话？
（2） 日常生活中左手右手做什事？
（3） 说说现坐位置（左右左边）
3左右相性
（1） 准备种学品位两合作动手摆摆
（2） 提出求：
① 数学书放课桌中间
② 铅笔放数学书左边
③ 尺子放数学书右边
④ 橡皮放数学书左边尺子右边
⑤ 摆左边什？摆右边什？
（3） 组乱序摆摆说说发现什？（左边什左边什？）
（4） 师生活动：举右手朋友举右手发现什？
三练：
1第10页做做第2题
前面（ ）面（ ）
左边（ ）右边（ ）
前数第（ ）
左右数第（ ）
2完成练二
四结
通节课学学会什？
作业布置：
板书设计：
认识左右
左 右
右 左
课记：
第三单元1～5认识加减法
第课时：1～5认识
教学容：ｐ14～16练二第1234题
教学目标：
1 学生会1～5数表示物体数知道1～5数序认读写1～5数注意书写工整
2 培养学生认真观察积极动手操作认真书写惯
3 利野生动物图学生初步感知数学乐趣时滋生然谐存良愿
教学重难点：
重点１～５基数意义写法
难点１～５写法
教具学具准备：
电脑课件1～5数字卡片投影仪计数器木棒
课时：1课时
教学程：
导入：
学喜欢动物园？动物园里什动物？现学爱动物动物外中学数学知识1～5认识谁学快（板书）
二教学1～5认识：
１（屏幕显示野生动物图）请学仔细观察图画什？？说桌听（指名说）
２序说说？先说数目说数目说桌听（指名说根学生发言操作课件）
３幅图中物体表示？
４（投影１数字卡片）现请出１根棒摆数字１面摆？（学生演示）
５（投影２数字卡片）现请出２根棒桌子摆摆喜欢图形（学生演示）（
３４５类）
６谁说说生活中物体数１～５数表示？
三教学数序
１（计数器拨１颗珠子）老师拨颗珠子？表示？（板书：１）
２（计数器拨１颗珠子）拨颗珠子添？（板书：２）（３４５类）
３齐读１２３４５
４１面？５前面？３前面？面？（全班回答）
四教学书写
１（屏幕显示１～５数字卡片）请学插想象翅膀想想５数字生活中什物体？（学生回答）
２教学１２写法
（1）动画展示１２笔
（2）请3学着老师手划
（4）书描写
３教学３写法（）
４教学４５写法（）
五练
ｐ２１练二 1234
教学反思：
第二课时：少
教学容：P17－P18练二 567
教学目标：
1通学生观察初步学会较学生认识 < > 号时知道三种符号读法作
2通学生操作学会较物体般方法
3培养学生操作观察力语言表达力体会生活中处处数学
教具学具准备：
椅子干张圆形纸片三角形纸片10组（组四）学生全家福片（没画张）
课时：1课时
教学程：
复：
1说说：指名读读前面学5数字说说教室里数字表示事物
2动动：听老师说数字朋友棒摆出图形草稿写出根棒摆？
3写写：指名朋友黑板写数字
二渡：
朋友真干说出数字写出朋友写
三新授：
（）少：
1动动：朋友学组单位动手贴贴三角形纸片贴圆形纸片纸片贴完（教师意圆形纸片三角形纸片数量）
2说说：组汇报情况说说通动手贴纸片发现什？程中什想法？
3：引导学生发现圆形纸片（5）三角形（4）54（天较数） 板书：）
4图桌组里说说图画什？ 想想说什呢？图直接出数字 说说种水果种少 教师伺机板书
4认认：时学生认识较数字三种符号 学生说说果会什表示关系说说
5联系生活中数学：教室里什东西？ （教师适板书）
6做做：p18 第1题 学生先观察图说说填写
（二）课中休息玩游戏：
玩抢凳子游戏实中渗透应数学思想 凳子少知识含中教师意识学生知道
（三）结：
天节课学什呀？什想法呀？
（四）练：
1课P17 学生动手填写
2P19第7题 教师指导完成
教学反思：
第三课时：第
1玩游戏：注意听口令谁反应快
：第排朋友站起
第三排朋友摸摸脑袋（玩次）
（初步学生体会序数含义）
2找5学生排成列假设老师里领课面学说说分排第？
第领完走剩？ 分排第？
3学生动手摆摆说说：组四合作摆学具家提问回答然轮换外摆提问答求摆次
4汇报情况请组起表演
5出带片组里朋友互相介绍家（教师先学全班介绍家）
6汇报情况指名家介绍家
第四课时：分合
教学目标：
1知识目标：掌握45分解组成理解整体部分关系
2培养学生序分析问题力
3渗透相性观点
教学重点：掌握45分解组成理解整体部分关系
教学难点：整体部分关系
教学准备：圆片棒幻灯机纽扣
教学程：
（）导入：
学起做游戏？老师手里4颗纽扣4颗纽扣分成两份猜猜左手里颗？教师右手放身
学生猜猜回答根什猜什猜呢？
（二）新授：
1质疑：什方法玩游戏正确知道答案定正确呢？（学生讨说想法）
引入数分解
2动手分分：教师出示4圆片4圆片作整体分成两份份圆片分法呢？（学生动手分分组交流分法）
3汇报学情况：指名学生摆摆
学生边摆边说4分成
4动动脑：说说什方法分数（手势事物表示等）
5引导学生图片抽象成数字4组成？
说说什点？
6次玩刚游戏指名回答（答案种体现学法样化）
7读读：4分解式边读边做手势
（想想果先说部分说整体应该说？）
8玩猜猜游戏：教师两手分纽扣学生见中手里数目告诉学生总数猜猜手里颗纽扣？说说想？
9学5分解式：学生组合作学学4分解程 ：摆摆说说写写读读学方法学
10汇报学情况：求组说说
（三）练：
1师生拍手说数组成桌两做样拍手练
2做课做做练指名回答
（四）结：
天学什知识？
教学反思：
第五课时：加法
教学容：
ｐ23~24练三第2题
教学目标：
1通实践操作演示学生知道加法含义正确读出加法算式学生初步体会生活中许问题加法解决
2通实践操作表述培养学生动手操作力语言表达力培养学生初步数学交流意识
3学生积极动参数学活动获成功体验增强信心
教学重难点：
知道加法含义
教具学具准备：
黑板数字卡片学生准备三圆纸片2三角形5根棒
教学程：
复：
1引导学生1数55倒数1
2图填数字：
3出示数字卡片读数（排火车读读组读等形式）
4序填数： 1（）3（）5
5抢答：卡片说数复数组成
二新授
1教师黑板先贴1张圆纸片然贴2张圆纸片指名图写数字合起？
（样请朋友）
2图象抽象出数字12合起数学符号表书 板书3引导学生1+2少数字表示少？边说边写412合起加法计算 （板书课题：加法）
5读读加法算式（教师读组互相检查读指名读等）
边读边做手势
6教师引导学生幅图列式？学生图说句话列式
7举例子学生学
8组学动手摆摆边说边做手势全组起说等式子写
（求摆次：1+22+11+33+1）
9老师：举例子家出加法算式题
三结：天学什容？认识什新朋友？
第六课时：减法
教学目标：
1知识目标：学生初步理解减法意义认识号会读减法算式
2力目标：培养学生观察力动手操作力
3思想目标：培养学生团结友爱合作学良惯
二教学重点：
认识减法意义正确读减法算式
三教学难点：
利数分解组成正确计算5减法
四教学具准备：
红花圆片棒学具
五课时：1课时
六教学程：
（1）复：
1朋友出圆纸片摆摆说数组成
2玩拍手接力游戏（：组间玩师生玩等形式）
3复加法学生出铅笔左手2右手3合起？算式表示
（3）渡：
逆思维：教师做动作学生话说出老师做5支铅笔走2支剩3什数学知识表示？
（教师学生回答伺机板书：减法）
（4）新授：
1教师5支铅笔5表示走2铅笔2表示3剩3支铅笔3表示 （引导学生说出认识减号）
2说说：学生老师动作说说老师做什？什方法计算？列出式子
3组学：学生观察课纸鹤图气球图组朋友选喜欢幅图说说图意思算式表示出互相检查列式真确没
4汇报学情况：组请朋友说图意算式
5巩固练：贴红花图2走1朵列式计算接着出示三朵指名红花列式计算接着贴四朵五朵红花说说种法算法
6老师：组喜欢学具摆出减法计算图考考家说说图意列式计算
（求摆次）
7指名组汇报学情况
（5）结：
天学什？认识什新朋友？
教学反思：
0认识加减法
教学容：教科书p29 0认识加减法练四12题
教学目标：
1通观察实践活动学生知道0两种含义规范0写法学生较整洁书写0
2培养学生想象力合作探究力认真书写惯
3通紧密联系生活实践活动激发学生学兴趣学生认识数学生活息息相关
教学具准备：黑板圆纸片
课时：1课时
教学程：
复：
1口算（卡片口算5加减法）
2数画图（图形 表示5431）
二新授：
1认识00两种含义：
（1）0表示没
①（出示3张白纸）第张纸放2根粉笔第二张纸放1根粉笔第三张纸空白
② 问：第张纸根粉笔？表示？（板书：2）
第二张纸根粉笔？表示？（板书：1）
第三张纸根粉笔？（根粉笔没）
什表示？（0表示）
012样数没0表示
③谁说说没0表示例子？
：5根粉笔全完现1根没0表示
④课P29猴子吃桃图说说图意列式计算
（2）0表示起点
①（请学生出尺子）观察尺子1前面？量东西长度时0开始数起0里表示起点
②直尺数数
（3）结0两含义：表示没二表示起点（开始）
2教写0：
（1）学生手指书空0说说0什？书写时注意笔右角起笔左右写圆滑写头圆头尖棱角
（2）课描红练写
3教学关0加减法：
（1）课P29鸟图指名说图意适进行爱鸟教育
窝里3鸟全飞走0鸟330
（2）青蛙图说图意列式计算
左边4青蛙右边0青蛙青蛙？
列式：4+04
（3）说说50等？想？
三巩固联系：
1口算P29做做
2练计算带0算式
3总结带0式子特点：
（1）数减等0
（2）数0加减等数0数相加等数
四总结：
天学什容？
教学反思：
板书设计：
0认识加减法
第四单元 认识图形（）
第课时
教学容：p34 ~ p38认识物体
教学目标：
1学生够认识长方体正方体圆柱球等立体图形识种物体图形初步理解相关概念意义
2学生形成定观察力操作实践力
3学生形成定合作意识运数学知识解决实际问题意识
教学重点：
1立体图形定感性认识
2学生利完成实物图般模型抽象程
教学难点：区分长方体正方体
教学具准备：
1组备形状异实物积木等
2长方体正方体圆柱球立体模型
教学程：
导入：
出示叮图问朋友谁？
朋友喜欢叮？叮许宝贝认识？
（教师出示样物体学生辨认）
二操作感知形成表象初步建立空间观念：
1分分：宝贝太乱叮想干朋友帮帮忙组篮子宝贝混起铁做塑料做花绿等等组朋友讨认相分成堆分成堆？堆堆整理放
2议议：组里朋友说说分
3指名汇报讨情况：组朋友注意听分会提点建议
意分发？什意见？
4 分次：组朋友宝贝分清楚形状相分起分成4堆会组朋友样形状分？现请朋友分次分完组邀请组朋友参观介绍分
5 指名组汇报
6 出示课题：朋友真厉害原乱七八糟物体分拉天认识物体
教师板题：认识物体
7起名字：朋友形状相物体分成4堆没名字呢朋友听名字叮宝贝想名字谁根形状堆物体起名字呢？
（教师展示出面图配名字）
正方体 长方体 圆柱 球
8认认：家起名字真现请朋友脑袋里记图形名字选喜欢物体手仔细清样子
正方体请举起长方体请举起认圆柱举起球朋友举高点
9操作感知形状物体特征：啦朋友认识物体形状现请朋友出正方体长方体摸摸面边发现什？组朋友说说 （指名汇报果必伺机学生区分长方体正方体两兄弟长太老师两搞混朋友干什办法认出呀？教师出模型学生区分两者）
出圆柱球玩玩摸摸滚滚组朋友说说发现什？（指名汇报）
10教师举物体全班起说什物体什形状（现请朋友轻轻东西放回篮子里）
11游戏：现做游戏？游戏名字瞎子摸鱼教师找学生示范请朋友蒙眼睛教师出物体学生摸摸说出什形状（学生组玩游戏）
朋友太聪明拉子猜拉现换玩法回老师说物体形状名字请摸出形状物体（组次玩瞎子摸鱼游戏）
12联系生活：游戏玩？课朋友继续玩？
（教师出示室图）现请家里幅图画里呀？（家里） 什东西天学形状？（指名回答）
家里教室学校街什东西形状啊？（先指名说组朋友说）
四课中休息：
朋友真干帮叮整理百宝袋叮高兴唱起叮歌起唱？（教师放歌学生着边唱边跳）
五巩固练：
1搭搭：朋友设计师？现设计师桌子物体搭搭摆摆喜欢东西
2指名汇报：说说什图形摆什？
3思考题：说说图正方体搭起？
六总结：
天学种图形？
朋友真干认识种图形回家里天学告诉爸爸妈妈
教学反思：
教学目标第二课时
通触摸拼摆等生动趣活动学生加深单元学立体图形（长方体正方体圆柱球）认识初步体会图形特征相互间关系时感受学数学乐趣
教具学具准备
教师学生准备形状长方体正方体圆柱球实物教师准备形状实物棱柱形铅笔三棱柱积木等
教学程设计
介绍找物品方法
师：请学课前准备形状长方体正方体圆柱球实物出桌学互相介绍收集实物形状
桌学生互相介绍完种形状实物选集中起放桌子然全班学分成4组组学种形状实物实物分分类正方体正方体实物类分类组学摸摸说说组类实物形状选两代表班里说说实物形状非单元学形状实物类交教师教师告诉学生：物体形体单元学种立体图形中学会学
活动结束教师分类物体收拾便面活动中
教师全班学生分成三组分做摸实物搭积木意拼三种游戏
二介绍摸实物方法
1．准备实物
教师找物品活动收集起实物中选形状稍便确定形状实物（包括棱柱形实物棱柱形铅笔三棱柱积木）放
2．摸实物
做摸实物活动学分成组组单位进行活动教师请组作示范说明游戏规：先学出立体图形（圆柱）外两学清两学眼睛蒙然桌子摸出种图形学进行判断果摸错继续摸直摸止然蒙眼睛学立体图形摸摸说出出什形状物体样做两次进行判断学出题摸实物
三介绍拼积木方法
1．教师示范
教师积木边拼边说：4相长方体拼正方体2相正方体拼长方体
2．学生拼积木
师：请学拼拼相正方体拼正方体长方体相长方体拼正方体长方体？
学生拼时候教师注意巡视集体订正时长方体拼成正方体长方体正方体拼长方体正方体拼法中选种展示出学生说说拼成立体图形什形状积木
四介绍意拼方法
1．带着拼
教师边拼边说：里老师长方体正方体两圆柱拼辆汽车学拼辆汽车？
学生拼教师巡视果学生拼汽车形状教师拼样出汽车行
2．意拼
师：学拼汽车会拼东西？
学生根喜意拼摆东西拼摆实物积木东西例拼坦克长方体饮料盒作车身易拉罐作车轮圆柱形积木作炮筒学生拼教师选件趣东西展示全班学拼学告诉家拼什东西什形状物品
教学反思：
第五单元610认识加减法
第课时：67认识
教学容：教科书p42—43 67认识P48第23题
教学目标：
1学生正确熟练数出数量67物体数会读写67掌握67数序组成
2培养学生观察动手操作口头表达迁移类推力
3结合题图插图学生进行爱劳动关心集体思想教育
教学具准备：计数器数字卡片棒教学挂图
课时：1课时
教学程：
复：
1序数数
2填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5
二导入：
1说说生活中数：年7岁家3口等
2天认识数中67
（教师板题：67认识）
三新授：
1认识67：
（1）挂图说说图画什？干什？学什？
（2）图画学生？（板书：6）
（3）请老师教写6写6注意什？家起书空6
（4）说说图什数字6表示？
（5）教室里？（7）做什？教师适进行热爱劳动思想教育
（6）图什7表示？教写7书空7
（7）生活中物体67表示？
（8）动手摆棒6根摆喜欢图形加根？7根棒摆出什？谁摆图形
2教学87序：
（1）计数器拨学生说拨5拨颗珠子表示？拨呢？
计数器67发现什？
（2）尺子数说说发现什？
（3）摆数字卡片1—7序摆读读正数倒数遍
（4）玩猜数游戏6前面谁？7前面谁？5面谁？
3较数
4金鱼图观察回答问题动手填填
5做做：练七第23题
教学反思：
第二课时67组成
教学容：教科书p44 67组成P48练七第1题
教学目标：
10掌握67组成
11培养学生观察动手操作口头表达迁移类推力
教学具准备：教学挂图数字卡片黑板
课时：1课时
教学程：
九复：
1序数1—7倒数1—7
2填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （ ） （ ）
3猜数游戏：5面谁？6面谁？……
4填填：
3 2 5 7 7 6
1 0 6 4 5 5
4 7 1 6 6 3
二 新授：
1学6组成：
（1）P44圆片图涂颜色
（2）汇报涂色方法指名说表示什？6分成？家喜欢种方法？什？
（3）说说6组成齐读遍
6 6 6 6 6
5 1 4 2 3 3 2 4 1 5
（4）说说什方法记住6组成？
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
（5）动手喜欢方法（摆棒数字卡片花等）
表示6组成
2学7组成：
（1）试试学6组成方法学7组成（学生摆学具）
（2）指名说说7分成？组成7？（教师板书7组成）
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
（3）方法记住7组成
三巩固练：
1找朋友：
师：找6组成
师：1朋友里呀里？
生（伸出5手指）：1朋友里呀里15组成6
（7样方法巩固练）
2做做：P48 练七 第1题
四结：
节课学什知识？记住什？
板书设计：
67组成
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
第三课时67加减法
教学容：教科书p45—46做做P48练七第457题
教学目标：
12导学生历根幅图写出两道加法算式两道减法算式算出数探索程感受调换两相加数位置数样客观事实
13握数67加法6减7减减法计算方法正确进行相应口算
14利图两式练培养学数学兴趣探索精神
教学具准备：学生准备7根棒7朵花教师准备教学挂图
课时：1课时
教学程：
复：
口算（1—5加减法）说说算？
2+1 1+2 3+1 1+3
4+1 1+4 2+3 3+2
51 52 53 54
42 43 41 33
二导入：
前面已认识6767组成朋友会计算数5加减67加减法会算？天学67加减法（教师板题）
三新授：
167加法：
（1）学生求摆棒（两组）
摆：左边朋友摆4根右边朋友摆2根
说：桌互相说说幅棒图表示什意思？样列式？写
（2）指名说图意列式计算（板书：4+26 2+46）
（3）两算式什？什相方？
267减法：
（1）学生求摆棒（两组）
摆：先摆出7朵花掉4朵花桌说说幅图表示什意思？写出算式说说想？
说：果先掉3朵花列式计算？
（2）指名说图意列式计算（板书：743 734）
（3）样想会快算出数？
四巩固练：
1图列式：
（1）摆出数67加法？喜欢学具摆摆桌说说表示什意思练列式计算桌合作列快（指名说算教师板书）
（2）刚已会列743734会7减6减减法算式？写练
（3）齐读黑板算式
2游戏：找朋友
算式数卡片发学生先请算式学生排成列找朋友朋友里？面手相应答案学生跑组合成完整算式
615朋友里全班齐读算式
3摘智慧星：算式马说出数快朋友智慧星
3+4 65 4+3
3+3 74 1+5
5+2 63 75 2+5 72 63 6+1 61 73
4做P46 想想做做练写算式指名学生答案说说想
5说说生活中数
三总结：
说说节课学什知识？记住什？
板书设计：
67加减法
6加法 6减 7加法 7减
1+56 615 1+67 716
2+46 624 2+57 725
3+36 633 3+47 734
4+26 642 4+37 743
5+16 651 5+27 752 6+17 761
教学反思：
第四课时 数 学
教学容：教科书p47图列算式
教学目标：
15懂图意知道图加括号问号意图中清告诉什求什列式计算
16培养学生观察力语言表达力感受数学生活中
17培养学生善观察勤思考良学惯培养学生环保意识热爱生活
教学具准备：数字卡片教学挂图口算卡片
课时：1课时
教学程：
复：
1出示口算卡片：
3+4 1+6 73 4+2 1+5
75 5+2 62 63 71
2图填算式： 3+25 633 2+35
二导入：
朋友幅图美丽？图画里？
三新授：
1引导学生图准确叙述图意图画什？做什？
：草原4朋友捉蝴蝶旁边2朋友玩
教师手势表示合起朋友？
出示括号学生认识说表示什意思？问号表示什意思？
2谁完整幅图意思说遍？（指学生说图意）
3谁会列式计算？算式里246分指什？
4面外幅图学法样教师程中适进行环保教育热爱生活热爱然思想教育
5生桌说说图意然动笔填写空格
四总结：天学什呀？
教学反思：
第五课时89认识
教学容：教科书第5354页
教学目标
1．学生实际情境中数数量89物体体会89基数含义
2．解89然数中排列序会较0—9数知道89序数含义
3．培养学生初步手机信息处理信息力
4．结合89学学生渗透环保教育劳动教育
教学重点难点：学会较0—9数
教具学具准备：学生课前收集89关数计数器直尺数字卡片种实物卡片
教学程设计
谈话引入
利南宁市正力发展城市建设规模进行亮化工程力争广西首府美丽现代化花园城市配合书题图引入89认识激发学生热爱家乡感情
二教学89基数含义
学生观察题图师：图什？数量少？
学生说教师学生凌乱序数物体逐渐引导定方位定序数（等）
学生展示课前收集关89数：先4组伴交流然组推选出份全班交流评议全班学收集数张贴教师四周全班学交流
学生出喜欢学具摆摆89喜欢摆什图形摆什图形教师巡视
三教学89序
学生计算器逐拨出12……7边拨边学生起数数
学生拨7时问：现7颗珠子添颗颗？
学生拨8时问：8颗珠子拨颗颗？
拨珠练学生明白89前数基础添1
学生出准备直尺观察直尺89完成课填空填学生着数遍倒着数遍
学生4组着直尺数互相提问题
四教学较789
出示789点子图然学生说出快数出点子数方法
学生789中意选两数学><表示
教师意出0—9数字卡片学生手势表示两数关系
第六课时8组成
教学容：教科书第55页
教学目标：
1．通数8物体实践活动认识8会写8
2．通数分实践活动掌握8组成培养操作技
3．知道8数序会较8数准确区分8第8培养初步较力
教学重点难点：掌握8组成会较8数
教学程设计
引入
1．创设情境
（1）回忆已认识数
（2）引出8（媒体实投显示l～70活泼爱八数字娃娃）数谁谁？（电脑讲话动态显示：数字娃7跳出意说指着0说尤没头没脑表示物体没0脸涨通红圆圆眼睛里流滴圆眼泪恰巧挂0圆圆眼睛边7惊讶发现身旁数字8）
2．出示课题
节课已认识8学会8写法节课进步认识8解8样组成（板书：8组成）
二教学8组成
（1）四组8○分成两堆想想种分法（注意组协作分法函数思考水）
（2）讨：四种分法中什发现？组什想法？（注意讨充分性反馈广泛性）
（3）课中1分游戏师生拍手组成8（关注准确敏捷培养注意力品质）
三教学8写法
（1）（媒体实投板贴放课动物图）互相说说兔排第？谁排第三？猴排第？动物？谁排第八？
（2）指导写8练写8（注意写字姿势书写方法）
四巩固练
1．目标检测
（1）○里填＞＜＝□里填数
7○8 8○8 8○6 □○8
（2）○ ◇ ● □ ○ ◆ ★ ☆
（ ）图形（ ）排第
五结
（1）节课学会知识？（先互相说说告诉老师家）
（2）带8字说句话
第七课时89加减法
教学容：教科书第5657页练八789题
教学目标
1．观察操作学生感受加减法间联系会计算89加减法
2．通课堂活动初步培养学生观察力想象力表达力
3．培养学生合作意识探索意识评价意识创新精神
教学重点难点：熟练计算89加减法
教具学具准备：挂图棒黑板
教学程设计
创设情境尝试计算8加减法
出示挂图学生发挥图说话然学生根图容写算式
指名汇报全班交流互相评价
二动手操作感受加减法间关系
师：先左边摆7根棒右边摆2根棒请根面问题写出算式
黑板出示问题：7根棒添2根根？
2根棒添7根根？
9根棒里面掉2根剩根？
9根棒里面掉7根剩根？
学生写出算式汇报结果
师：面算式数想出？（学生发表意见）
教师学生提出7+292+7定等9？知道：7+2992等7？
类问题激发引导学生纳加减法间关系欲
教师黑板板书：7+18 87（ ）
学生进行抢答问：想出？
指明说教师通引导学生懂加法计算减法
教师抓住时机学生进行谈话：节课新收获加法计算减法？学生加深感受加减法间联系
三巩固练
分层次出示练八第789题
中第7题注意指导学生搜集数理解题意
第8题配事情境描述学生接着讲事列出算式求学生说说想
四结
学节课学会什？
第八课时10认识
教学容：教科书第64～65页练九第1～3题
教学目标：
1．引导学生历认识10程初步建立10数感
2．学会10数数认读较组成写法10数概念获全面认识掌握
3．培养学生实践力观察力初步数学交流意识
4．引导学生感受数10实际生活密切联系
教具准备：实物投影器教学挂图尺子等
教学程：
引入：
1．猜谜引出已认识数0～9
学猜猜谜语？
（l）数表示物体没表示起点
（2）06间认识数？
（3）（伸出5指）添2谁？
（4）7相邻数谁？
（5）8添1？
2．9添1？
3．天学10认识（板书课题）
二交流动手操作探究新知：
1．10含义10数序
（1）生活中10关事情句话说说？
学生分说出：星期天民族广场见10气球南湖桥见10风筝家阳台种10盆花爸爸钓10条鱼
（2）请朋友数数第排？（8）
（师站进）现？（9）想第排10谁办法？
学生回答：朋友站进
数数现？谁第10？边数？谁第10？样数？
（3）学学中常尺子请朋友观察（实物投影）98面 10里什？
引导学生回答9添110109面100～9
（4）刚猜谜底0～9谜语编谜底10谜语？先4组里说说选说家听
2．
（1）10数谁说说种填什？10○□
（2）9○□谁说说
（3）完成书第65页填空
3．10写法
（1）10写法0～9数写法什？
（2）谁说说10样写？（学生先尝试说说教师结）
（3）书第65页田字格里练写10
（4）写完桌互相欣赏
4．10组成
（l）请出10根棒摆摆分成两堆少种方法？谁想办法分快
（2）四组里交流方法
（3）请组汇报组方法（实物投影展示）
（4）根学生汇报教师板书
（5）讨10组成记忆方法
什办法记住分法方法说桌听引导学生回答记两
（6）独立完成第65页10组成填空
三游戏：10组成练
1教师说数学生说数两数组成10
2．桌两做游戏说数出手指两学出手指数合起10
四巩固练：
1独立完成练九第123题指名回答
2组成10相连方框涂相颜色
6408
8755
2193
1507
五结：
天学什知识？说说？谁什明白问题提出
教学反思：
第十课时10加减法
教学容：教科书p66做做
教学目标：
6熟练掌握10组成分解基础学会数10加减法10减减法正确口算
7培养学生仔细观察图说图意口头表达力学生学会独立思考合作学动参学程掌握10加减法
8活动中培养学生团结友爱精神
教学具准备：苹果数字卡数字卡片花棒五角星黑板
课时：1课时
教学程：
四导入10组成：
玩找朋友游戏复10组成
师出1手指说道：1朋友里呀里？
生出9手指答道：1朋友里呀里19组成10
师：19组成10会想谁？
生：想91组成10
五谈话导入：
朋友刚10组成掌握真
1教师出示圆圈图：9黄 1红
师边手势边问：9黄 1红 合起圆圈？ （10圆圈）
2知道10圆圈？ 天学10加减法
（教师板题：10加减法）
六新授：
1着幅圆圈图列出算式？
生会回答：
（1）9黄 1红 合起10 9+110
（2）1红 9黄 合起10 1+910
（3）10 走9黄 剩1红 1091
（4）10 走1红 剩9黄 1019
（生说教师板书全班齐读遍式子）
2桌两合作左边朋友出8朵花右边朋友出2朵花起放桌子桌互相说说幅花图表示什意思？列式计算写
3指名汇报说图意列式计算
样快速算出数？
4生图列式计算：
摆出带10加法算式减法算式？喜欢棒摆花摆者数字卡片摆桌朋友合作写出算式列算式写作业
写完朋友位置朋友列样说说什样列
5指名说说列算式教师板书
6齐读带10加减法算式
七巩固联系：
1开课P66动手算式填完整
2玩吃苹果游戏：
算式卡片分部分学生写数苹果发外部分学生算式卡片学生说例：手9+1说想吃苹果里？手10苹果跑答道里呀里 然全班齐读算
3家摘智慧星：
算式马说出数快朋友智慧星 教学反思：
101 108 106
7+3 4+6 2+8
105 102 103
8+2 3+7 6+4
107 5+5 109
八总结：
天学什容？学什知识？
第十课时 连 加
教学容：教科书第72页例
教学目标
1．学生初步理解连加含义掌握连加计算方法正确进行计算
2．培养学生观察分析判断力迁移力
3．学生体会数学生活实际密切联系
教学重点难点：掌握连加计算方法够正确进行计算
教具准备：课件磁性棒实物投影仪录音机录音磁带
学具准备：10根棒
教学程设计
激趣导入
进行画苹果赛分男女两队第轮双赛第二轮三赛
轮赛结束学生列出算式判断出胜方
师：场激烈赛老师注意学计算出3数相加结果天学容——连加
教师板书课题学生读
二新课
课件演示：先1条鱼游出接着5条鱼起游出游2条鱼
学生语言说说画面意思列出算式
教师板书算式：1+5+28
教读算式学生读：1加5加2等8
师：算式里1表示什？5表示什？2表示什？8表示什？
指名答
问：计算1+5+28第步先算什？第二步算什？（指名说）
方法外没想法？
教师结：样三数合起算式加连加计算时先前两数相加加结果第三数相加先两数相加加结果第数相加先第第三数相加加数第二数相加
三教师教做课中操
四联系生活实际
师：连加生活中常说开学时买作业买2算术2图画4生字买少作业算式2+2+37（学生说）时里连加？谁说说？（指名说）
五动手摆棒
学生教师求摆棒时请名学生台演示
学生根摆棒情况列出算式组交流计算方法汇报
六游戏：出手指
学生六组单位进行游戏：中三名学生出手指外三名学生根
方出手指数写连加算式游戏轮换进行
教师宣布游戏开始巡视进行指导
游戏结束投影出学生写算式集体讲评
七结
问：天学什？
记连加算式读？
样计算连加？
第十二课时 连 减
教学容：教科书第72页例二练十第5678题
教学目标
4．学生初步理解连减含义掌握连减计算方法正确进行计算
5．培养学生观察分析动手操作力
3．渗透事物普遍联系思想
教学重点：掌握连减计算方法正确进行计算
教学难点：理解图意正确列出算式
教具学具准备：黑板口算卡片10根棒（花片狮子卡片）
教学程设计
口算减法
教师出示口算卡片学生快速进行口算出手指表示结果
二新课
黑板出示图：
师：谁根幅图说说图意思？（老师8篮球分男生2分女生2剩少篮球？）
学生根图意列出算式：8224
教师板书算式学生读算式：8减2减2等4
师：算式里8表示什？第2表示什？第二2表示什？4表示什？
指名答
问：计算8224时第步先算什？第二步算什？
指名说教师板书：
师：位学说说道什题？
学生回答：连减教师板书课题：连减
师：家想想计算连减方法什？（引导学生连加连减相较组讨指名说）
教师结：计算连减左右次进行计算先算前两数数减第三数
三联系生活实际
师：时里连减？（指名说）
四动手摆学具
师：请出喜欢学具起动手摆学具
请名学生台演示
学生根教师求摆学具列出算式4组交流计算方法派代表汇报
教学反思
加减混合（1）
教学容：教科书第75页例例二做做
教学目标
1．学生初步理解加减混合运算含义掌握加减混合运算计算方法正确进行计算
2．培养学生较判断迁移力
3．渗透变变思想培养学生参意识
教学重点：掌握加减混合运算计算方法正确进行计算
教学难点：初步理解加减混合运算含义
教具学具准备：黑板练10根棒
教学程设计
复
1．连加连减口算（黑板出示）
师：说说连加连减计算题应样计算（左右次计算）
2．加法减法口算：4+3 72 3+7 104
42 2+3 81 7+3
学生口算出数观察组中两题什特点
组讨汇报（第算式数第二算式中第加数者减数）
二学新知
1．初步感知加减混合运算发现加减混合运算特点
师：利特点组中两道题合成道题？
学生说组合题教师板书：4+32 3+74 42+3 81+3 师：题什特点？（题加法计算减法计算）起合适名字
学生交流教师纳：题加减混合运算题
教师板书课题：加减混合
2．探讨计算方法
师：想想题应样计算？4组讨试着算算
学生交流说说方法
教师学生结合课两幅图说图意正确进行计算
学生说出4+323+7442+381+3计算序：第步先算……第二步算……
教师板书出计算程
师：请学想想刚刚什样序计算？谁句话种序总结起？
纳：加减混合运算先算前两数数第三数进行计算左右次进行计算
三巩固练
1．学生说说第75页做做图意玩成填空
2．桌互相摆棒列出加减混合算式计算
五结：
通天学解知识？
加减混合（2）
教学容：教科书练十二
教学目标
1．够较熟练进行加减混合计算计算结果正确
2．培养学生独立思考问题解决实际问题力
教学重点难点：较熟练计算加减混合运算
教具学具准备：数字卡片1角2角5角民币干练
教学程设计
口算练
教师出示步计算加减法口算卡片求学生快速进行口算出手指表示计算结果
二加减混合运算练
1．完成第15题
题求学生根画面正确计算外重视学生方框里填加数减数程学生更学图列式计算特图写两步算式做准备
2．完成第2题
道连线题练时先学生独立完成然学生说说连线理起巩
固连加连减计算作
3．完成第3题
学生先教师指导教科书练写加减混合算式教师出道题学生
生字写
教师巡视时纠正学生错误
4．完成第4题
学生独立完成教师巡视指名回答求说出计算程
5．完成第6题
题求学生计算出横行竖行三数相加数学生根掌握连加方法
（先算前两数第三数相加先算两数第数相加先第第三数相加加第二数）喜欢方法进行计算集体讲评
6．（ ）里填正确数（发展性练）：
5+32+45+3（ ） 86+2+534（ ） 95+4+210（ ） 2+6+271（ ）
题算式计算步骤学生学两步计算求高学生感困难教师
先学生起做第1题学生明确计算时左右序进行计算然学生独立完成集体订正
7．完成第7题
道游戏性质题练时设计成种活动学生活动中实际感受连加连
减加减混合计算程提高计算力
课前先学生课做张样卡片4组轮流棋子进行棋游戏走步说出计算数学生裁判谁算快
8．完成思考题
道题助学生实际历应连加解决实际问题程培养解决实际问题力
时助发展学生思维练时先引导学生明确题意然独立思考想办法解决学生想出法列出鼓励想出种法
教学反思：
第六单元11—20数认识
第课时11—20数认识
教学容：教科书第8485页容练十四中相应题
教学目：
1学生够正确数出1120间物体数知道数十组成掌握20数数序够正确读出1120数
2日常生活中发现1112数
教具学具准备：20支棒尺子投影片
教学程：
复
口算：
84 4+3 7+3 3+6 94 96
107 8+2 108 5+5 3+5 74
二新课
已学10数认识加减法天开始学1120数认识
1．数棒
（1）学生数棒根根数1数20
（2）出示例1幻灯演示：根根数1数1010根捆成捆接着根根数2010根捆成捆学生1捆1十2捆2十然学生样方法棒数遍
2．学生棒分摆出11根13根15根20根学生分说出样摆摆棒里十数读出
3．学生出直尺0数208数146数17
问：13面数少？16前面数少？1113？1714？
三练
1．学生齐说120学生数
2．学生（指名）7数18然全班学生7数18
3．读数练
4．根数摆棒说说数摆里面十？
5．完成练十六第3题
6．完成练十六第2题
四教师结：
天学会数读20数知道十1十组成掌握20数数序
第二课时 10加相应减法
教学容：教科书第88页例5例6做做
教学目标：
1通实际操作巩固11—20数认识步学进位加法做准备时学生学加减法加减法关系
2培养学生探索合作学力
3培养学生观察力纳力想象力
4培养学生判断力
教具学具准备：数字卡片11—19棒20根
教学程：
直接引入
教师出示数字卡片13提问：少？谁快桌面摆出13根
棒老师眼出13根
学生摆教师巡视
师：着摆棒图说说列出什算式？
指名说
二组合作学
师：老师里数字卡片想请朋友摆摆棒写写算式
？先听清楚老师求：组四伙伴讨找出喜欢数派代表数字卡片汇报卡回然家先卡片数字摆棒根棒图写出四算式写完数字卡片汇报卡贴黑板
组活动教师巡视作辅导
展示评议汇报卡
师：算式什特点？
生：10
师：10加相应减法（板书课题）
三总结纳次引入新知
师：朋友仔细观察黑板算式分分样
分？
生：分两类类加法算式类减法算式
师：说真棒起加法科学家加法家庭里成员起名字加号前面数加数加号面数加数等号面数（教师边说边板书）谁愿意老师刚样家介绍加法家庭里成员？
指名说
师：减法家庭里成员应该名字呀谁想家介绍？
已具备知识学生介绍：减号前面数减数减号面数减数等号面数差
教师板书：减数减数差
桌互相介绍加减法里数名称
四解决计算问题
师：天加法家庭减法家庭成员朋友挑战家
没准备接受挑战？
教师出示口算卡片学生快速口答（指名答开火车组间互相问答等）
教学反思：
第七单元 认识钟表
第课时 认识整时
教学容：教科书第91—92页练十六第13题
教学目标：
1学会学会钟表整时
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活学惯
教具学具准备：钟表模型闹钟学具（学生手）
教学程：
导入
1学生表演事先准备两品早妈妈三起床肯起朋友二闹钟响会起朋友
2学生评价两朋友谁表现学朋友
3提问早晨什时间起床(指名答)第二位朋友学听闹钟响马起床睡懒觉会钟表
二教学新课
1初步认识钟面
学生观察手钟表钟面什
两根针什特点
教师实物钟边演示边说学观察认真现请学根细长针分针短粗针时针钟面11212数12格
2认识整时
(1)学生观察教科书P91面钟表指示时刻时少四组讨时样认识整时7时时针分针分指什？
(2)学生观察时间组讨出时间时针分针什相点指名组总结
(3)教师次结分针指着12时针指着时请学手中钟表模型拨出7时家四组互相检查拨没
(4)样表示时间数字表示整时号右边20号左边时然放手学生独做练拨3时6时指名板演写法全面订正认读面数字表示整时
三巩固练
1学生独立做P92练
2做练十六第13题
四结：时半时候分针总指6时针总指两数中间
引导学生观察纳半时写法：电子表半时30表示点左边点右边30表示时半
第二课时 认识半时
教学容：教科书第93—95页
教学目标：
1学会学会钟表半时
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活惯
教具学具准备：课件钟表模型投影仪器闹钟学具（学生手）
教学程：
创设问题情境
1事引入
课件出示蜜蜂早晨起床发现蜜源跳圆圈舞找伙伴采花蜜4钟面时刻画面
2提出问题
师：学勤劳蜜蜂想写篇日记帮帮？正确说出钟面时刻？
学生说出钟面时间
3揭示课题
师：蜜蜂8时半发现蜜源10时半11时半伙伴起采花蜜天家起认识半时
二认识半时
出示3时半钟面学生学具钟拨拨：说出什时间？
师：说说发现什？
桌交流汇报：时针指34中间分针指6表示3时半
出示8时半12时半组合作动手拨学具钟说说
师：发现什？
学生汇报：3时半8时半12时半钟面分针指6
师：半时整时分针指位置什？
学生讨交流
结：时半时候分针总指6时针总指两数中间
引导学生观察纳半时写法：电子表半时30表示点左边点右边
30表示时半
三实践应
1完成课第93页做做
学生结合生活验独立完成分组讨交流说说天生活中时半做什加深半时认识
2游戏活动
游戏：教师说出时间学生学具钟拨拨
游戏二：桌合作说时间拨钟
游戏三：学生意拨喜欢时间说说时刻干什
3完成课第4题
教师说明求学生独立完成
4画出右边钟面时针分针
学生先观察钟面时间排列什规律确定钟表时刻然画出时针分针
四课结
请学生说说节课收获教师提出希：学会时间知道时间宝贵希做遵守时间珍惜时间孩子
教学反思：
第八单元20进位加法
第课时20进位加法凑十准备课
教学容：教科书p66做做
教学目标：
1学生明确9876凑十需学20进位加法基础分散教学难点
2养学生动手操作力口头表达力
3培养学生积极动脑胆发言惯
教学具准备：苹果数字卡数字卡片花棒五角星黑板
课时：1课时
教学程：
复10组成：
玩找朋友游戏复10组成
师出1手指说道：1朋友里呀里？
生出9手指答道：1朋友里呀里19组成10
二谈话导入：
朋友刚10组成掌握真
1朋友知道植树节月日( 3月 12日)
2植树节天六年级哥哥姐姐民公园植树十坑已种9棵树种棵吧十坑填满
教师板书9+( )10
9凑十需 9加等10 (生答)
3教师揭题天学凑十
（教师板题：凑十 ）
三新授：
1学生动手摆棒分9876凑十
学生先摆出9根棒教师提问摆根凑成十 (摆1根凑成十9+110)
(876凑十教法类似)
2结刚学9876凑十需记面起拍手说说
9凑十需19加1等10
8凑十需28加2等10
7凑十需37加3等10
6凑十需46加4等10
3天学新知识十什(凑十)
4知道凑成十数组4交流边摆边说
四巩固练：
1教师出题学生练列式
妈妈明买10鸡蛋先买5鸡蛋买凑够10鸡蛋( 5+(5)10 )
2指名学生编题目学生列式计算答案
3出示幅三角形图求天刚学凑十法做
教师引导学生凑十法9凑1
什挪
4拍手说歌
朋友拍拍手
家起十凑
9凑1 8凑2
7凑3 6凑4
两5相凑刚够
3家摘智慧星：
算式马说出数快朋友智慧星
9+ 10 8+ 3 7+4
8+ 10 9+ 3 9+6
7+ 10 8+ 6 6+3
6+ 10 5+ 10 5+7 五总结：
天学什知识？
回家天学知识告诉爸爸妈妈编题考考朋友厉害编题目考倒爸爸妈妈
第二课时 9加
教学容：
义务教育课程标准实验教材数学年级册第七单元第72页73页
教学求：
1学会9加进位加法解决生活中实际问题
2学生体会计算方法样性培养思维灵活性独立性
3学生初步体会数学知识日常生活密切联系具初步应意识
教学重点：理解凑+法思维程
教学难点：计算方法样性
教学程：
创设情景
1出示课件爸爸妈妈’’买饮料揭示课题瓶饮料
2学生图互相说说知道什信息提出问题
生1：爸爸买饮料妈妈买饮料少？
生2：妈妈买饮料爸爸买饮料？
生3：少瓶饮料？
3学生回答教师指出：爸爸买3瓶饮料妈妈买9瓶饮料少瓶饮料？
师：知道瓶饮料？组互相说说样算出（学生互相说时教师巡视注意发现方法）
学生种算法：
（1）数出：12345……111212瓶饮料
（2）妈妈买9瓶然接着数爸爸买饮料10111212瓶饮料
（3）爸爸买饮料1瓶放妈妈袋子里凑成10瓶10瓶加剩2瓶12瓶
（4）妈妈买饮料7瓶放爸爸袋子里凑成10瓶10瓶加剩2瓶12瓶
（5）知道10+3139+312910少10数少1
教师说明：说种方法种方法中喜欢种？
4学生回答教师指出：刚朋友说方法真面起学样计算9加？
提问：算少瓶饮料样列式？生说教师板书9+3请朋友棒摆摆教师知道学生进行操作：左边摆9根棒代妈妈买饮料右边摆3根代爸爸买饮料组互相讨汇报结果：
根学生回答教师板书：
9+312
3分成129加11010加212
9+312
9分成277加31010加212
二试试
9+5 7+9
学生棒摆摆算算组互相语言表达想法
三练反馈
1圈圈算算（练练第1题）
学生独立图说意动手圈圈直接图写出数
2图列式（练练第2题）
学生独立图填写算式写合理予适表扬学生说说样算
3游戏：找朋友
四结
通天学会计算9加？
天学9加计算9加题目方法计算出朋友喜欢什方法什方法计算吧
教学反思：
第二课时 876加
教学容：教科书第103—104页876加
教学目标：
1学生已验基础探索出计算876加种方法学生进步理解凑十法正确熟练计算876加
2培养学生合作学数学应意识
教学程：
导语：
公园里正举行数学游园会学想参加？老师带
二新授
1先聪明屋里题会会做
2出聪明屋智慧山瞧瞧
请学3座山峰3数字加起谁先找方法快算出
通题学生熟练运凑十方法计算加深理解
3接想实现学梦想喜喜欢天闪闪星星呀？想想摘呀？天老师梦想成真家前边黑板作蓝天面贴着12颗星星星星数字请两位学摘左边星星摘右边星星然两颗星星数字加起谁愿意摘星星？
()教师指导操作
1．学生分摘两数字星星（数字限制）
2．教师列出算式例：（学生口述教师板书）
3．提问：
样算？（例：先8凑十8凑十需26分成2482凑十10加414）
注：前三道题教学方法
(二)学生学
1．学生摘数字星星
2．学生列出算式写出计算程（）
3．找学生前边判断学做法否正确画
4．提问：
说出道8加7加6加题算出数说说样做？（8＋47＋96＋7等）
三结
天学8加7加6加加法学真够棒节课学会页书知识学会运凑十法计算谁知道什凑十呀？（算）
完成书练
教学反思：
第三课时5432加
教学容：P110练二十练题
教学目：
1学生掌握5432加交换加数方法想数加数进行计算
2学生学会交换加数方法计算5432加题目
3培养学生灵活书写惯认真负责态度
教具学具准备：口算卡片
教学程：
复
算式写数
9+5 9+3 8+5 8+3
9+4 9+2 8+4 7+5
二新课
1教学例1
问：两道5加题目学会算？样快想出5加6少呢？
问：算5加8少应想？教师启发引导
2教学例2
出示题目学生试做然说说算理
3教师结：
计算5432加计算题交换加数方法数加数
三课堂练
a)P101做做
b)练二十四题目
四总结
天学5432加题目计算时
交换加数方法快想出数
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