激趣-贯穿小学英语教学的始终


    激趣———贯穿学英语教学始终
    摘:学英语课程标准2011提出基础教育阶段英语课程务:激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神见学阶段重务激发学生学英语兴趣课堂首环节激趣正课前老师通常会想种办法学生注意力拉回英语课堂中真正目学生四十分钟课堂保持应学兴趣认激趣应该贯穿英语课堂始终教学环节应该激趣宗旨设计合理效教学活动学生全程保持英语学热情
    关键词:激趣唱画演玩
    英语教学八重环节:激趣导入环节渡文解读学生反馈参作业布置检查板书学生评价出激趣放首位置意味着课堂第环节指激趣引领着余七环节环节激趣味目达更学效果总说英语课堂激趣调动学生感官全身心动起饱满热情投入英语学中通唱画玩演方式达效果
    .唱起
    唱英语课堂教学导入环节中课堂教学某环节中引导学生唱英语歌曲活跃课堂气氛
    唱营造轻松活跃学环境节奏较快歌曲配简单趣动作调动学生兴趣外唱加强师生间解增进师生间感情学生唱歌方面天赋唱时候安排作领唱学生动作方面创意积极班级排练等果知道学生生日时教师学起()唱生日歌形中培养学生热爱集体思想学生唱The Number Song首歌老师告诉学生配动作师生边唱边演学生轻松愉快中知觉记住0-10数字读音学课文句型句型时候说唱:学I like… 句型时候老师编chant: Run run run I like running Swim swim swim I like swimming Read read read I like reading 学生边着节奏边chant 句型单词会朗朗口形成样模式老师学生编chant进行赛学生参性创造性调动
    二.画起
    画老课堂利简笔画辅助英语课堂教学展开词汇句型短文阅读教学学生说东西形象直观容易理解画正符合特点
    学英语时候学英语表达认识英语学apple时候学生早知道苹果正知道英语表达已老师画出苹果时候学生会毫犹豫说出苹果时老师指着图反复说an apple时学生听会明白然教师画出两苹果说two apples学生会明白拓展教学水果单词学生根老师 画步步进行口头操练时写作业时候老师学生先画出然英语表达出视觉听觉结合更加深理解记忆
    课文教学中实画老师根课文额特点准备图片利思维导图帮助孩子理解课文必情况黑板原插图方式画方式种手绘插图贴纸等老师备课时充分考虑种画法更达效果
    三.演出
    演表演表演课堂中兴表演准备汇报表演兴表演考学生反应力单词句型表演中较适合应汇报表演考学生理解力课文熟练程度课文表演中适合应
    说学外研版(三起)四年级Moudle1中表示物性格单词时cute naughty nice clever shy等单词老师学生性格塑造典动作然请学做动作学生快速反应应单词句型描述时候变做动作边描述学说I’m shy学转述she is shy汇报表演时候学生会根理解做简单道具排练动作加语气词等例教学 I want a hot dog please时候学生会设计快餐店菜单画食物钱做成卡片教学 will you take a ball时候学生会准备实物模拟真实场景表演会加语言次表演容根学课文句型灵活表演目提高学生际交中运英语力表演前学生结组准备分钟然台表演课句型进行样反复操练样教学容学生知觉中学会时锻炼学生胆量提高听说力
    四.玩起
    玩英语课堂教学中适时适安排课堂游戏活动满足学生爱玩天性引导学中乐乐中学学重点知识时候果告诉学生天重点必须听学生顿时会丧失兴趣倍感压力果告诉情况孩子玩程中体会总结会达事半功倍效果
    教授单词时候常高低音法波浪法传声筒法读读法教单词反动作法等孩子觉变化莫测根单词特点教学方式学水果时候会组带种水果学校分享边分享边学结束时候会组制作张关水果海报画水果图片写水果名称学句型时候实物动作表情全部调动起孩子丰富教学资源中玩学
    学生年龄较玩心重没学压力紧迫感 没学力学生赖性强愿意学根特点难出学生学觉学件容易事学生优点动奇心学英语时候充分利点通种活动激发孩子奇心调动种感官器官学英语然然兴趣培养起学生缺乏奇心兴趣需培养激趣应该贯穿学英语教学始终听说读写四项基技培养兴趣抓起教学中量做站学生角度思考问题关注学生需求情感恰处激发学生学英语兴趣开发英语学热情
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