计算机基础教案(完整版)


    







    计算机基础

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    计算机基础 课程
    教 案 首 页

    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第1章 计算机基础知识——
    11计算机概述12特点分类应

    理念
    具备基信息意识素养

    目标
    1解计算机概念

    2 解计算机起源发展简史

    3 解计算机分类
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1计算机概念
    ˜2计算机起源
    ○3计算机发展历史
    ˜4 计算机分类
    ○5
    ○6

    活动
    ○1 老师提问问题
    ○2 学生思考
    ○3 老师讲解
    ○4 学生讨
    ○5 组互评
    ○6
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ˜音频素材 ˜视频素材
    ˜动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11询问学生计算机历
    12提出计算机基础相关问题
    13通回答引入讲授知识
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解计算机概念
    22讲解计算机起源发展
    23 讲解计算机分类
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32练作业第1章 作业1
    33 组互评
    34填写组评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第1章 计算机基础知识
    ——11计算机概述 12特点分类应 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    学说计算机日常生活中应掌握计算机操作
    见计算机日常生活中途非常掌握少呢?天开始家学计算机基知识
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1)计算机概述(5分钟)
    2)计算机发展(5分钟)
    3)计算机分类(5分钟)重点
    ******练作业第1章 作业1******(25分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点提醒学回复计算机硬件组成节做实验
    课作业(2分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫

    学生回顾日常生活中计算机作情况着教师讲解引导出节课学容



    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题



    时学生应该注意听教师讲解处新知识时应积极回答相应问题进行认真思考

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    讲师
    课程
    名称
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    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第1章 计算机基础知识——
    11计算机概述12特点分类应

    理念
    具备基信息意识素养

    目标
    1解计算机发展趋势

    2掌握计算机特点

    3掌握计算机应
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1计算机发展趋势
    ˜2计算机特点
    ˜3计算机应
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1 老师提问问题
    ˜2 学生思考
    ○3 老师讲解
    ˜4 学生讨
    ○5 组互评
    ○6
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ˜音频素材 ˜视频素材
    ˜动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 学生想未计算机什样
    12 学生点评计算机
    13 询问学生计算机做什事情
    14通回答引入讲授知识
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解计算机发展趋势
    22讲解计算机特点
    23讲解计算机应
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32练作业第1章 作业2
    33 组互评
    34填写组评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第1章 计算机基础知识
    ——11计算机概述12特点分类应 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    设置问题:然家计算机事物陌生计算机什成呢?换句话说觉计算机方面处理事情优势呢?未计算机什样呢?
    方面计算机呢?
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1)计算机特点(8分钟)
    2)计算机应(8分钟)重点
    3)计算机发展趋势(4分钟)
    ******练作业第1章 作业2******(20分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点提醒学回复计算机硬件组成节做实验
    课作业(2分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫

    学生回答老师抛出问题引导出节课学容



    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题



    时学生应该注意听教师讲解处新知识时应积极回答相应问题进行认真思考


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    教师
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    讲师
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    ○教室˜实训室 ○企业


    第1章 计算机基础知识——
    13计算机系统组成工作原理

    理念
    具备基信息意识素养

    目标
    1掌握冯诺曼设计思想

    2掌握计算机硬件构成

    3掌握硬件保养常识
    4 学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操

    5 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维


    ˜1冯诺曼设计三思想
    ˜2构成硬件系统五部件
    ○3 硬件保养常识
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1 老师提问问题
    ˜2 学生思考
    ○3 老师讲解
    ˜4 学生讨
    ˜5 学生练
    ○6
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ˜音频素材 ˜视频素材
    ˜动画素材 ˜PPT R实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 观实物导入计算机系统结构
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解冯诺曼设计思想
    22通实物讲解计算机硬件系统
    23 讲解硬件保养常识
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31通实物说出计算机组成部件
    32 学生组讨
    33练作业第1章 作业3
    34 组互评
    35 填写组评价单
    4成阶段(结束成)
    41 总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第1章 计算机基础知识
    ——13计算机系统组成工作原理 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    学生展示CPU板硬盘等硬件实物询问问题
    带着问题进入节课
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1冯诺曼设计思想(5分钟)重点
    1)计算机处理程序数二进制
    2)计算机运算器控制器存储器输入输出设备五部件组成
    3)计算机必须存储程序程序控制
    2计算机硬件系统(10分钟)重点
    观系统结构图(学生计算机系统组成初步认识然分步进行讲解)
    结合实物进行讲解学生分组观实物
    3硬件保养常识
    ******练作业第1章 作业3******(25分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点提醒学回复计算机硬件组成
    课作业(2分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫

    学生回答老师抛出问题引导出节课学容


    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题

    提问学生:五部件什?

    学生听讲笔记




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    ○教室˜实训室 ○企业


    第1章 计算机基础知识——13计算机系统组成工作原理

    理念
    具备基信息意识素养

    目标
    1 掌握计算机软件系统

    2解计算机工作程

    3掌握计算机技术指标解软件常识
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 软件系统
    ○2 计算机工作程
    ˜3 计算机技术指标
    ○4 软件常识
    ○5
    ○6

    活动
    ○1 老师提问问题
    ˜2 学生思考
    ○3 老师讲解
    ˜4 组讨
    ˜5 学生练
    ˜6组互评
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ˜音频素材 ˜视频素材
    ˜动画素材 ˜PPT R实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 设置问题引入讲知识
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解计算机软件系统
    22 讲解计算机工作程
    23讲解计算机技术指标
    24讲解软件常识
    25
    3训练阶段(体成)
    31 学生思考组讨
    32练作业第1章 作业4
    33 学生练
    34 学生互评
    35
    4成阶段(结束成)
    41 总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日




    教学程:
    第1章 计算机基础知识
    ——13计算机系统组成工作原理 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    天需处理片谁知道电脑实现呢?时wordexcel硬件运行程序数称什?分类?
    带着问题进入节课
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1计算机软件系统(8分钟)重点
    1)系统软件
    2)应软件
    2计算机工作程(5分钟)
    首先编制程序操作员通输设备程序原始数送存储器运行时计算机存储器中取出指令送控制器中进行分析识控制器根指令含义发出相应命令控制存储器运算器操作运算器务完成根指令序列结果通输出设备输出外操作员通控制台启动停止机器运行程序执行进行某种干预
    3计算机技术指标(12分钟)重点
    (1)字长
    (2)存储容量
    (3)频
    (4)运算速度
    (5)存取周期
    4计算机软硬件保养常识(5分钟)
    ******练作业第1章 作业4******(10分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点提醒学回复计算机硬件组成
    课作业(2分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫

    学生回答老师抛出问题引导出节课学容








    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题




    时学生应该注意听教师讲解处新知识时应积极回答相应问题进行认真思考



    学生听讲笔记




    学生记录作业预容

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    职称
    讲师
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    第1章 计算机基础知识——
    14信息计算机中存储形式

    理念
    适应现代化信息生活

    目标
    1 解数单位

    2 掌握常数制特点种进制间转换

    3 解种进制算术运算种进制逻辑运算
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 数单位
    ˜2 常数制特点
    ˜3 种进制间转换
    ○4 进制算术运算
    ○5 进制逻辑运算
    ○6

    活动
    ○1老师提出问题
    ˜2学生回忆微课容回答问题
    ˜3学生讨微课务单
    ○4老师讲解错误处拓展知识点
    ˜5学生完成拓展知识题
    ˜6组点评作业
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材○图形图素材 ○音频素材 ˜视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11 检验观微课效果提出问题:
    12时说容量什?
    13 MGT什符号?
    14
    12陈述阶段(体评价)
    21 分配组务
    22讲解微课务单错误方
    23讲解进制算术运算
    24讲解进制逻辑运算
    25
    3训练阶段(体评价)
    31 组讨
    32练相关知识点题
    33组互评
    34
    35
    4成阶段(结束评价)
    41 总结知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ˜学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第1章 计算机基础知识
    ——4信息计算机中存储形式 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(7分钟)
    创设意境导入新课(启发法提问法)
    电脑屏幕展示图片:某电脑城开出装机配置单
    问:配置单找找微课讲述知识点?
    问:里2GB500GB什?
    问:计算机处理什进制?常进制什?
    PPT展示进制符号
    问:符号分代表中进制?
    二陈述阶段(15分钟)
    教学方法:(讲解法提问法示范法)
    1算术运算(加减)重点
    讲解学生练错误点
    2逻辑运算(非异)重点
    讲解该运算运算方法
    3拓展难点
    想想八进制十六进制数进行算术运算呢?
    三训练阶段(70分钟)
    教学方法:(讨法务驱动法探究学法)
    1讨
    (1)分组微课务单进行组部讨出正确结果
    (2)组间交换结果出评价
    2试做题
    1)学生计算十进制数:86+78?
    试算:1011+1101?
    2)学生计算十进制数:12576?
    试算:10101011?




    观回忆微课容

    学生回答问题

    观屏幕

    回答问题







    部分老师讲解学生听讲笔记




    学生思考




    班长汇总组评价结果

    填写组作业评价单



    学生做课堂作业



    学生试算练


    3)学生计算十进制数:14×23?
    试算:101×11?
    3练
    练作业算术运算试题
    练作业逻辑运算试题
    练作业八十六进制算术运算试题
    练作业第1章 作业6
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(8分钟)
    教学方法:(演示法讲解法)
    1点评
    根组提交正确结果讲解错误点
    演示道进制转换题
    2课堂结
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点

    问:计算时候减法会产生负数情况计算机表示负数呢?

    学生进行试算



    学生练

    忘记计算观微课巡视学生做题情况出指导



    班长汇总组评价结果

    填写组作业评价单





    学生听讲




    鼓励学生做相关知识点总结





    预节课知识点

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    第1章 计算机基础知识——
    15数表示形式

    理念
    适应现代化信息生活

    目标
    1掌握ASCII编码

    2解汉字编码

    3掌握数值数表示方法
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1ASCII编码表
    ○2汉字编码
    ˜3数原反补表示
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1老师提出问题
    ˜2学生思考组讨
    ○3 老师讲解
    ˜4 学生练
    ˜5组互评
    ○6填写组评价单
    方法
    ○案研究 ˜组讨 ○练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11提出问题: 字母汉字更表示
    12提出问题: 负数该表示呢?
    13 通回答引入讲授知识
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解ASCII编码
    22讲解汉字编码
    23讲解数原反补表示方法
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32练第1章作业5
    33 组互评
    34
    35
    4成阶段(结束成)
    41 总结知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:

    第1章 计算机基础知识
    ——15数表示形式 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    计算机处理识二进制符号01键盘输入字母符号数字汉字计算机接受处理呢?
    带着问题进入节课
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1编码指采少量基符号定原表示量复杂样信息(7分钟)
    1)BCD编码
    BCD码指二 十进制码位十进制应四位二进制数
    2)字符编码重点
    字符编码采ASCII码美国标准信息交换代码
    3)汉字编码
    输入编码分四类:数码音码形码音形码
    2数表示(8分钟)重点
    1)机器数真值
    2)原码反码补码表示
    ******练作业第1章 作业5******(25分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点
    课作业(2分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫









    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题




    时学生应该注意听教师讲解处新知识时应积极回答相应问题进行认真思考



    学生听讲笔记




    学生记录作业预容


    计算机基础 课程
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    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第1章 计算机基础知识——
    16键盘鼠标应

    理念
    适应现代化信息生活

    目标
    1掌握鼠标正确操作

    2解键盘键位功

    3掌握正确指法坐姿
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1鼠标五基操作
    ○2鼠标属性设置
    ˜3键盘分布区域功
    ˜4指法坐姿
    ○5
    ○6

    活动
    ○1老师提出问题
    ˜2学生思考组讨
    ˜3学生练
    ˜4组互评
    ○5填写组评价单
    ○6
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11提出问题:鼠标键盘家熟悉吧谁说说鼠标基操作键盘功键知道?
    12
    13
    14
    12陈述阶段(体成)
    21讲解鼠标属性设置
    22 讲解鼠标五基操作
    23讲解键盘键位
    24 讲解指法坐姿
    25
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32练第1章作业7
    33 组互评
    34
    35
    4成阶段(结束成)
    41 总结知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:

    第1章 计算机基础知识
    ——16键盘鼠标应 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    节课开始进入实践操作环节第驾驭输入输出设备什呢?谁说出基操作功?接学容
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1鼠标属性设置
    2鼠标五基操作重点
    3键盘键位认识重点
    4正确指法坐姿
    ******练作业第1章 作业7******(10分钟)
    5字练
    ******练:字赛******(20分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点
    课作业(3分钟)(讲解法)
    学生书面形式完成作业:课题



    老师提问学生回答问题


    部分老师讲解

    学生听讲笔记


    时学生应该注意听教师讲解处新知识时应积极回答相应问题进行认真思考

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    ○教室 ˜实训室 ○企业


    第2章中文Windows 7操作系统——
    21基操作

    理念
    掌握操作系统提高操作技

    目标
    1解运行环境启动关闭

    2掌握桌面务栏窗口基操作

    3掌握菜单栏工具栏话框操作
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1操作系统运行环境启动关闭
    ˜2桌面图标设置背景设置
    ˜3务栏认识设置
    ˜4窗口认识设置
    ˜5菜单栏工具栏
    ˜6口框认识操作

    活动
    ○1提出问题
    ○2记笔记
    ˜3思考讨老师提出问题
    ˜4完成老师求
    ˜5配合老师做相应练
    ˜6完成老师求练
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 学生回顾windows基程提出新问题
    12
    13
    14
    2陈述阶段(体成)
    21讲解桌面图标相关设置
    22讲解务栏相关设置
    23讲解窗口相关设置
    24讲解菜单栏工具栏相关设置
    25 讲解口框相关设置
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32练知识点相关练
    33 组互评
    34
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结知识点
    42 点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第2章 中文Windows 7
    21基操作 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    利学生常计算机功入手引出操作系统概念
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计45分钟)(讲解法提问法示范法)
    1运行环境
    利章学知识简述
    2启动关闭
    问题较简单采提问方式学生回答教师加总结
    3桌面操作重点
    先介绍桌面概念桌面组成
    桌面操作:
    1)添加新图标2)删图标3)排列图标4)启动程序窗口
    练:桌面试题作业13题(5分钟)
    4务栏操作(配合练)重点
    先介绍务栏组成
    务栏操作:
    1)改变务栏2)移动务栏3)隐藏务栏
    练:务栏试题作业48题(8分钟)
    5窗口组成操作(配合练)重点
    窗口组成较复杂举实例进行详细讲解
    窗口操作
    1)化化窗口2)关闭窗口3)移动窗口
    4)改变窗口5)切换窗口6)排列窗口
    练:务栏试题作业913题(7分钟)
    6菜单操作(配合练)
    概括说菜单分三类:开始菜单拉菜单快捷菜单
    7工具栏(开工具栏)
    8话框组成操作(配合练)
    练:务栏试题作业1418题(5分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结
    开拓思维时提出新问题(1分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生回顾windows基程














    学生理解操作










    学生完成教师布置练实训务
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    计算机基础
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    ○教室 ˜实训室 ○企业


    第2章中文Windows 7操作系统——
    22文件理

    理念
    掌握操作系统提高操作技

    目标
    1认识浏览搜索文件文件夹

    2 选取复制移动粘贴文件文件夹

    3 新建删文件文件夹重命名文件文件夹
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1认识文件文件夹
    ˜2浏览搜索文件文件夹
    ˜3选取文件文件夹
    ˜4复制移动粘贴文件文件夹
    ˜5删重命名文件文件夹
    ˜6新建文件文件夹

    活动
    ○1提出问题
    ○2记笔记
    ˜3思考讨老师提出问题
    ˜4完成老师求
    ˜5配合老师做相应练
    ˜6完成老师求练
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11情景设置
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解文件文件夹区
    22讲解文件浏览搜索选取
    23讲解文件复制移动粘贴
    24讲解文件删重命名
    25 讲解新建文件文件夹
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32 练相关作业
    33 组互评
    34
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42 点评学生作业
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第2章中文indows 7
    22文件理 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    段时间张李新烦恼:文件显杂乱章时根找需文件样解决问题呢?
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计45分钟)(讲解法提问法示范法)
    1认识文件文件夹
    1)文件2)文件夹3)文件文件夹命名规
    2浏览文件文件夹
    1)电脑窗口中浏览文件文件夹
    2)资源理器窗口中浏览文件文件夹
    3)文件文件夹显示方式
    4)文件文件夹排列方式
    练:文件理练试题作业1题(3分钟)
    3搜索文件文件夹难点
    重点说明通配符进行搜索
    练:文件理练试题作业2题(7分钟)
    4选取文件文件夹重点
    1) 选定文件文件夹
    2) 选定连续文件文件夹
    3) 选定连续文件文件夹
    4) 选定全部文件文件夹:
    5复制移动文件文件夹重点
    (1)复制文件文件夹
    (2)移动文件文件夹
    6删文件文件夹重点
    7查设置文件属性
    8新建文件文件夹重点
    9重命名文件文件夹重点
    练:文件理练试题作业37题(10分钟)
    9理压缩文件
    (1)创建添加压缩文件
    (2)解压缩文件
    练:压缩作业(5分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结指正学生练中存问题
    开拓思维时提出新问题(1分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫
    学生回答教师提出节课问题





    笔记





    学生思考讨操作完成教师提出问题



    学生练







    学生配合教师做相应练






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    教师
    姓名

    职称
    讲师
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    总学时

    授课


    授课

    ○教室 ˜实训室 ○企业


    第2章中文Windows 7操作系统——
    23磁盘理控制面板24 控制面板

    理念
    达理实践相结合

    目标
    1够美化Windows7桌面

    2掌握磁盘维护工具应够添加删输入法字体

    3够创建新账号够设置日期时间格式
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1更改桌面题调整分辨率设置屏保
    ˜2 磁盘清理磁盘碎片整理
    ˜3创建系统账户
    ˜4设置日期时间格式
    ˜5 设置鼠标更改系统声音更改电源选项
    ˜6添加删输入法字体

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演○实验实训 ○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11求学生先美化桌面
    12 指出存问题
    13 讲解正确做法
    14 学生练
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解更改桌面题调整分辨率设置屏保
    22讲解磁盘清理磁盘碎片整理
    23 讲解创建系统账户设置日期时间格式
    24讲解设置鼠标更改系统声音更改电源选项
    25讲解输入法字体设置
    3训练阶段(体成)
    31组讨
    32 练知识点相关题
    33 组互评
    34
    35
    4成阶段(结束成)
    41 总结次课知识
    42点评学生练效果
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第2章中文indows 7
    23磁盘理24 控制面板 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    复节课学容面做实训做准备
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计45分钟)(讲解法提问法示范法)
    1做节容实训(河北省级模拟系统模拟练A)
    (10分钟)
    2磁盘理
    1)查磁盘状况2)磁盘清理3)磁盘碎片整理程序
    练:系统设置练题作业1题(2分钟)
    3程序理重点
    1)程序运行2)安装删程序
    练:系统设置练题作业2题(3分钟)
    4控制面板重点
    1)印机添加 2系统声音设置3)设置桌面背景4)添加输入法字体5)添加系统账户
    练:系统设置练题作业38题(10分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结指正学生练中存问题
    开拓思维时提出新问题(1分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫)





    学生练










    学生配合教师做相应练


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    职称
    讲师
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    第2章中文Windows 7操作系统——
    25常附件

    理念
    达理实践相结合

    目标
    1解媒体播放程序解录音机程序

    2掌握计算器

    3 掌握画图程序
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1录音机功
    ˜2 计算器功
    ˜3绘图程序应
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演○实验实训 ○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 抛出问题找学生回答引入新课程
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解录音机方法
    22讲解计算器方法
    23 讲解截图工具方法
    24讲解绘图程序相关操作
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41 总结次课知识
    42点评学生练效果
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第2章中文indows 7
    25常附件 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    前期讲授进制转换提出转换方法询问学生否记引入计算器导入新课程
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计45分钟)(讲解法提问法示范法)
    1媒体播放程序
    2录音机程序
    3计算器程序
    4截图工具重点
    练:系统设置练题作业12题(5分钟)
    5画图程序(配合练)重点
    图片宁静家示进行绘制(30分钟)
    三成阶段
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    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结指正学生练中易出现问题
    开拓思维时提出新问题(1分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫



    回答老师问题





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    第3章 文字处理软件word 2010——
    31Word 2010基容简介

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1解Word 2010功特点运行环境窗口组成

    2熟悉Word 2010视图方式

    3掌握 Word 2010窗口操作 Word 2010选项设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1Word 2010功
    ○2Word2010特点
    ˜3Word 2010运行环境窗口组成
    ○4Word 2010视图方式
    ˜5Word 2010窗口操作
    ○6 Word 2010选项设置

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11情景设置
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解Word 2010功特点运行环境
    22讲解Word 2010窗口组成
    23讲解Word 2010视图方式
    24讲解Word 2010窗口操作
    25讲解Word 2010选项设置
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结知识点
    42 点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——31Word 2010基容简介 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    学先首诗
    春夜喜雨
    雨知时节
    春发生
    风潜入夜
    润物细声
    唐诗杜甫首五言律诗够流传天时笔记录纸纸弱点常时间存储会腐烂想作出改动重新书写记录电脑保证存储方便编辑方便呢(学回答)(老师)天学提供样方便软件Word 软件
    二陈述阶段:
    新课教学(总计10分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1Word 2010概述
    2Word 2010窗口组成:
    3Word 2010文档理重点
    1)创建新文档
    2)文档保存 (重点)
    3)开文档
    4)关闭文档
    4Word 2010选项设置
    三训练阶段:(25分钟) (练法)
    课堂作业:
    (1)Word 2010 文档窗口部份构成 :标题栏 种工具栏标尺文档编辑区滚动条  
    (2)次重新启动Word 时系统会动新建立名 空文档时户文档编辑输入容然存盘样建立新文档
    (3)保存文档需输入文档定文档名存盘保存方法选择文件菜单 命令     命令单击工具栏保存扭
    练电脑意方式建文档
    练种方式保存次刚建文档
    练种方式开题库中文档
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫(学生考虑删已输入文字容)

    观察学生反映(导入否产生兴趣)




















    观察学生听课状态

















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    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    32Word 2010文档编辑

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1掌握中英文中英标点符号输入

    2 掌握特殊符号特定公式输入

    3 掌握日期时间输入
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1录入中英文
    ˜2录入中英标点符号
    ˜3录入特殊符号
    ˜4录入日期时间
    ˜5录入特定公式
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11情景设置
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解中英文输入
    22讲解中英标点符号输入
    23讲解特殊符号插入方法
    24讲解日期时间输入
    25讲解特定公式输入
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——32Word 2010文档编辑 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(1分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    节课家提出问题
    输入文字容果容中特殊符号话插入?
    相信家作预节课先回答问题
    二陈述阶段训练阶段:
    新课教学(总计47分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1输入中英文标点符号重点
    C技巧:输入法中键盘默认状态Ctrl+Space组合键中英文输入状态中互相切换Ctrl+Shift组合键种输入法中互相切换
    练文输入作业 (10分钟)
    2输入特殊符号难点
    1)通软键盘插入
    2)通符号话框插入(重点)
    练符号作业 (10分钟)
    3输入日期时间
    1)通键盘输入固定日期
    2)通日期时间话框插入变化日期时间(重点)
    练录取通知书模板文档中示位置插入日期 (3分钟)
    4输入特定公式难点
    练公式作业 (10分钟)
    三成阶段:
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    结合实例情况节课学程序进行结强调重点难点学生操作中普遍错误



    观察学生反映(导入否产生兴趣)





    学生记笔记




    学生完成练作业























    学生兴趣焦点总结


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室 ˜实训室 ○企业


    实训——Windows操作汉字录入训练

    理念
    达理实践相结合

    目标
    1学操作系统知识进行应

    2够通拼音输入法输入文

    3够通五笔输入法输入文
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5 学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1Windows操作训练
    ˜2 汉字录入训练
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ○练训练○演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ˜实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾节课容
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21 分配训练务
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评练结果
    42
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    实训——Windows操作汉字录入训练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(讲解法)
    学节课进行实训练作次测试检验家节课学成效
    该次训练记分制满分10分6分格效成绩
    二陈述阶段:(3分钟)(讲解法)
    1 简单说明实训容:
    2 发实训题目
    三训练阶段:(40分钟)(务驱动法练法)
    学生进行实训
    四成阶段:
    课堂结(5分钟)(讲解法)
    1 收取学生实训结果
    2 教师结合学生完成试题情况进行点评



    引起学生重视







    时学生应该注意听教师讲解
    学生练





    提交作业
    学生预节容








    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    32Word 2010文档编辑

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1掌握文种选定方法

    2掌握文删复制移动粘贴等操作

    3掌握文查找换
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1文选定
    ˜2文删复制移动粘贴
    ˜3撤销恢复操作
    ˜4文查找换
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11例题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解文选定方法
    22讲解文复制移动删
    23讲解文撤销恢复操作
    24讲解文符号查找换
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日



    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——32Word 2010文档编辑 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    学生展示河北省级考试试题求询问学生否会做引入节课容
    二陈述阶段训练阶段:
    新课教学(总计43分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1文选定方法重点
    1)定位选择2)连续段落3)连续段落4)局部选择
    5)全选6)F8
    练老师讲6中情况逐练遍 (5分钟)
    2删文 重点
    方法
    (1)Delete键删插入点面字符
    (2)BackSpace键删插入点前面字符
    (3)鼠标选择删文然键盘Delete键
    练删文档中意位置文字 (3分钟)
    3移动复制文 重点
    1)鼠标左键加crtl键拖动2)鼠标右击拖动3)ctrl+c——ctrl+vctrl+x4)插入——象——文件中文字
    练14b格式求中A第3题WORD14H操作求 中A第2题(8分钟)
    3撤消恢复重复操作
    练撤销14b格式求中A第三题操作(2分钟)
    4查找换文符号(带格式换)难点
    练 14b格式求中A第12题WORD14H操作求 中A第1题(8分钟)
    三成阶段:
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    结合实例情况节课学程序进行结强调重点难点学生操作中普遍错误



    观察学生反映(导入否产生兴趣)





    学生记笔记





    学生完成老师求练













    学生兴趣焦点总结


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    33 Word 2010 文档格式化1

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1掌握文档字体相关设置

    2掌握文档段落相关设置

    3够进行英文拼写检查
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1设置字号字体字形
    ○2设置字符间距字符格式复制
    ˜3设置段落缩进首行缩进
    ˜4设置段落间距行间距
    ˜5设置项目符号
    ˜6设置拼音

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11案例展示
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解字符格式设置
    22讲解段落格式设置
    23讲解项目符号编号设置
    24讲解拼音添加设置
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——33 Word 2010 文档格式化1 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    展示案例:奥运酬宾
    学案例中出输入容进行修饰
    出进行设置?设置实现呢?带着问题进入天课程
    二陈述阶段训练阶段:
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1)设置字符格式重点
    练奥运酬宾作业16题 (10分钟)
    2)设置段落格式重点
    练318作业12题 (15分钟)
    3)添加项目符号编号
    练318作业3题 (3分钟)
    4)文拼音添加设置
    练318作业4题 (3分钟)
    三成阶段:
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    结合练情况节课学程序进行结强调重点难点学生操作中普遍错误
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫



    观察学生反映(导入否产生兴趣)





    学生听课状态


    学生听课状态

    学生练情况



    学生兴趣焦点总结





    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    案例制作:狮子狐狸鹿

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1 掌握word基础格式设置

    2 运学知识格式化文档

    3 提升操作力
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1分析狮子狐狸鹿文档中格式点
    ˜2样文案例文档进行格式设置
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾节课容
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明案例中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    案例制作:狮子狐狸鹿 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    学节课讨案例知识点讲解知识点操作面制作案例特案例没具体求效果图需效果图出处格式制作出形中加难度
    二陈述阶段:
    新课教学(6分钟) (讲解法)
    1提示案例中格式相关知识点
    2发案例文字效果图
    三训练阶段:(40分钟)(务驱动法讨法练法)
    案例狮子狐狸鹿文档进行格式设置
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生查节课笔记



    学生教师求进行做题









    学生提交作业

    学生预节容












    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    33 Word 2010 文档格式化2

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1掌握文字注释

    2 掌握文档段落首字沉

    3掌握文档段落边框底纹设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1段落边框底纹
    ˜2段落分栏
    ˜3首字沉
    ˜4批注脚注尾注
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾节课案例找出没解决问题
    12 展示新案例
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21 讲解段落边框底纹
    22 讲解段落分栏设置
    23 讲解设置首字沉
    24 讲解文字注释方法
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——33 Word 2010 文档格式化2 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    回顾节课案例找出没解决问题引入节课学容
    二陈述阶段训练阶段:
    新课教学(总计42分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1)段落边框底纹重点
    练文档格式化2作业第(1)题(8分钟)
    2)段落分栏设置难点
    练文档格式化2作业第题 (3分钟)
    3)设置段落首字沉
    练文档格式化2作业第题(3分钟)
    4文字注释
    练519作业34题(10分钟)
    三成阶段:
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    结合练情况节课学程序进行结强调重点难点学生操作中普遍错误


    学生查节课笔记




    学生观演示


    学生完成相应练










    学生预节容

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    案例制作:出租屋合

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1 更熟练学知识

    2 运学知识格式化文档

    3 更告诉效完成案例制作
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1分析案例出租屋合中格式点
    ˜2设置案例出租屋合格式编排
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾节课容
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明案例中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    案例制作:出租屋合 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    观制作出租屋合找干学生指出该文档相关知识点继进入天完成作业
    二陈述阶段:
    新课教学(总计6分钟)
    1提示案例中格式相关知识点
    2发案例文字效果图
    三训练阶段:
    学生老师分配务制作(40分钟)
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生回答老师抛出问题





    学生教师求进行做题




    学生提交作业

    学生预节容



    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    34创建表格(1)

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1掌握创建规表格方法

    2掌握绘制表格方法

    3 解表格转换
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1文转换表格
    ○2插入excel数表格
    ˜3插入规表格
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11观含表格文档
    12提出问题
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解文转换表格
    22 讲解word中插入excel数表格
    23讲解规表格创建方法
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生练情况
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——34创建表格(1) 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(8分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    两节课学文档格式化方式现家篇文档谁求文档进行编辑 (找学生做题)(然教师讲解)
    文档结尾处表格表格文章表达更直观表格制作呢?
    天文档中插入表格
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1创建表格
    (1) 文转换成表格难点
    1)txt容转换word表格2)word文转换成表格
    练成绩单txt中文转换成word表格(5分钟)
    练客户基信息表docx中文转换成表格(3分钟)
    (2)插入excel数表格
    1)插入空白excel表格 2)插入现成数表格
    练办公品jpg中数excel数表格形式插入客户基信息表docx中第行标题方(6分钟)
    练恒二中成绩单xlsx中数excel数表格形式插入恒二中成绩单docx中第行标题方(2分钟)
    (3)创建规表格重点
    1)快速插入表格 2)插入表格命里(重点)
    练:制作客户购货订单表表格(6分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调重点难点学生操作中普遍错误




    观察学生反映(导入否产生兴趣)








    学生听课





    学生练




    学生听课


    学生练




    学生练




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    计算机基础 课程
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    教师
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    讲师
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    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    34创建表格(2)

    理念
    掌握Office办公软件适应社会业需求

    目标
    1掌握单元格合拆分

    2掌握表格拆分合

    3 掌握斜线表头制作
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1通合拆分创建规表格
    ○2绘制表格
    ○3绘制斜线表头
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解合拆分功法
    22 讲解绘制表格工具法
    23 讲解斜线表头制作方法
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生练情况
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——34创建表格(2) 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    节课讲述规表格创建方法家课程表表格显然规该制作呢?学生知道?接学容
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1创建规表格
    (1) 合拆分重点
    练:制作课程表jpg中表格(8分钟)
    练:制作会议费jpg中表格(8分钟)
    (2)绘制表格
    1)绘制线 2)擦线 3)设置线颜色线型虚实
    练:制作bgdjpg中表格(8分钟)
    练:制作bgejpg中表格(4分钟)
    (3)绘制斜线表头难点
    1)绘制 2)插入直线图形命令(难点)
    练:绘制练中表格斜线表头(2分钟)
    三成阶段
    课堂结(5分钟)(讲解法)
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调重点难点学生操作中普遍错误

    收取作业抽样点评



    观察学生反映(导入否产生兴趣)




    学生听课



    学生练

    学生听课

    学生练

    学生练





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    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    34编排表格(1)——基础编排

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1掌握表格行列操作

    2掌握表格属性设置

    3掌握表格格式设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1选定操作
    ˜2插入删操作
    ˜3移动交换操作
    ˜4行高列宽设置
    ○5表格属性设置
    ˜6表格格式设置

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾节课容
    12 提出表格编辑问题
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解表格选定操作
    22 讲解表格行列操作
    23讲解表格属性设置
    24讲解表格字体格式
    25讲解表格边框底纹
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010——34编排表格(1) 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    学节课讲表格创建方法中创建规表格方法直接创建规表格方法绘制表格方法通该方法制作课程表想想已创建表格修改?答案显示肯定编辑操作呢?
    二陈述阶段训练阶段
    新课教学(总计45分钟) (讲解法提问法示范法练法)
    1编辑表格重点
    (1)选定
    1)表格 2)单元格 3)行 4)列
    (2)行列操作
    1)插入行列2)删行列3)移动行列 4)交换行列
    5)行高列宽
    练:44求jpg示求文档tf44docx中第12题(8分钟)
    练:410求jpg示求文档tf410docx中第12题(8分钟)
    (3)表格属性设置
    1)表格尺寸2)表格齐方式3)表格环绕方式
    (4)表格格式设置
    1)字体格式设置 2)单元格容齐方式 3)单元格容方
    4)表格底纹 5)表格边框 6)表格样式应
    练:44求jpg示求文档tf44docx中第3题(5分钟)
    练:410求jpg示求文档tf410docx中第3题(5分钟)
    三课堂作业(45分钟)(讲解法)
    完成综合实例求
    四成阶段(5分钟)
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调重点难点学生操作中普遍错误
    收取作业抽样点评
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)


    学生思考老师提出问题





    学生教师求进行做题







    学生预节容
    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

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    讲师
    课程
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    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    34编排表格(2)——数计算排序

    理念
    掌握表格知识解决生活日常需

    目标
    1 掌握表格中数计算

    2 掌握表格中数排序

    3解特殊需计算
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 表格数计算(SUMAVERAGE)
    ˜2 表格数计算(MAXMIN)
    ˜3 表格数排序(单标题行)
    ˜4表格数排序(单标题行)
    ○5连续数计算
    ○6

    活动
    ˜1学生台机子发送该知识点题
    ˜2学生先求做该题
    ˜3学生发现问题提出问题
    ˜4观微课进行讨
    ˜5完成练相互点评
    ○6
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ˜视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11 学生台机子发送该知识点题
    12 学生先求做该题
    13 学生发现问题提出问题
    14
    15
    2陈述阶段(体评价)
    21 求观微课完成练
    22 讲解特殊表格计算操作
    23
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31试做老师发题
    32 观微课进行讨
    33 完成错误题修改
    34 练相关题
    35 组点评
    4成阶段(结束评价)
    41总结节课知识点
    42点评学时作业
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ˜学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日


    教学程:
    文字处理软件word 2010
    34 表格编辑(2)——数计算排序 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(5分钟)
    创设意境导入新课(启发法练法)
    节课学表格创建方法容录入文格式设置想果表格中某行者某列容需通行列数运算获屏幕表格示该做呢?者该表格中数某列进行排序呢?
    面该题发家先动脑想想动手试试解决五分钟带着问题学便更接受新知识解决实际问题
    二陈述阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法)
    1表格中数计算重点难点
    (1)常函数(SUMAVERAGEMAXMIN)法
    (2)快速计算单元格方法(F9)
    2表格数排序
    (1)单标题行排序方法
    (2)双标题行排序方法 难点
    3讲解特殊表格数计算
    三训练阶段(35分钟)
    教学方法:(务驱动法案例分析法探究学法)
    1观微课
    微课:表格数计算完成相关题

    练导入

    观察学生反映(导入否产生兴趣)

    查学生动手操作情况

    提问12学生试做结果




    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点






    学生观微课

    微课:表格数排序完成相关题
    2讨
    组部微课知识点进行交流
    3练
    1)准确完成刚课老师发放试做题
    2)计算商品销售记录表格中总计行数
    3)计算员工工资统计表表格中均值行数
    4)计算某图书馆2009年图书销售情况统计表表格中高销售量行数合计列数
    5)销售额关键字某商店销售表进行升序排序
    6)年终总分关键字恒中学教师评分表进行降序排序
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误



    学生讨



    学生练


    指导学生练




    班长汇总组评价结果
    填写组作业评价单



    学生观演示

    鼓励学生总结

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    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
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    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    河北省级考试系统——word模块中表格练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2 解决实际问题

    3 完成WORD模块考核
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1word模块F套表格练
    ○2word模块H套表格练
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明该模块考核中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生考核结果
    42
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——word模块中表格练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    观2015年河北省计算机级考试系统——word模块简说明该模块考核容时建议继进入天完成作业
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计6分钟)
    1提示该模块难度中度求1520分钟完成套
    2求做FH套中表格部分
    2发模拟系统
    三训练阶段:(务驱动法练法)
    学生试题求完成作业(40分钟)
    四成阶段:
    提交作业抽样点评
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生观




    学生教师求进行做题



    学时练



    学生提交作业




    学生预节容

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    教师
    姓名

    职称
    讲师
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    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    案例制作:求职简历

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2 满足生活工作需

    3 独立制作求职简历
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1分析案例求职简历知识点
    ˜2制作案例求职简历
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾学容
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明案例中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    案例制作:求职简历 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    学目前止学文符号输入格式设置表格应检验学成果时候面制作综合案例——求职简历
    二陈述阶段:
    新课教学(总计5分钟)
    1提示案例中格式相关知识点
    2发案例求效果图
    三训练阶段:
    学生老师分配务制作(85分钟)
    四成阶段:(5分钟)
    提交作业抽样点评
    开拓思维时提出新问题(3分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生查学容笔记





    学生教师求进行做题


    指导学生练


    学生提交作业


    学生预节容

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    教师
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    职称
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    课程
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    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    35图文混排——选图形SmartArt图形

    理念
    掌握图片处理技巧提高图文混排效率

    目标
    1掌握选图形绘制方法

    2掌握SmartArt图形插入设置方法

    3 解图形组合设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 选图形绘制
    ˜2 选图形编辑修饰
    ˜3 SmartArt图形绘制
    ˜4 SmartArt图形编辑修饰
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 放映奶茶店宣传单文档
    12 找学生中找出插入元素
    13 引入节课知识点
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示选图形绘制方法
    22 演示选图形编辑修饰
    23演示 SmartArt图形绘制
    24 演示SmartArt图形编辑修饰
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    35 图文混排——选图形SmartArt图形 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    问:
    面家观老师演示奶茶店宣传单文档中找出组成元素?
    天学文档中会说话文字元素图形——选图形
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1插入选图形 重点
    1)绘制图形 2)调整图形 3)图形变形 4)图形填充
    练:奶茶店宣传单样文示根奶茶店宣传单务求中操作点绘制中三图形调整变形填充(15分钟)
    2插入SmartArt图形
    1)插入SmartArt图形 2)布局更改3)颜色更改
    4)样式更改 5)图形添加
    练:奶茶店宣传单文档第二页插入关系分类中漏斗SmartArt图形输入意饮料名称适调整颜色设置样式设置(10分钟)
    三成阶段(5分钟)(讲解法演示法)
    抽样点评学生作业
    结:
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    观察学生反映(导入否产生兴趣)

    找12名学生回答



    老师演示
    学生观

    指导学生练

    老师演示
    学生观


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    课程
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    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    35图文混排——艺术字文框

    理念
    掌握图片处理技巧提高图文混排效率

    目标
    1掌握艺术字插入

    2掌握文框插入

    3 掌握艺术字文框编辑
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 艺术字插入
    ˜2 艺术字编辑修饰
    ○3 普通文框绘制
    ˜4 置文框插入
    ˜5 文框编辑修饰
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示艺术字插入方法
    22 演示艺术字编辑修饰
    23演示文绘制
    24 演示文框编辑修饰
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    35 图文混排——艺术字文框 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    节课绘制奶茶店宣传单案例中图形该案例中元素?制作?会学?尝试
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1插入艺术字 重点
    1)插入艺术字 2)调整图形位置环绕方式3)艺术字样式应 4)艺术字填充线条颜色设置 5)艺术字文效果
    练:奶茶店宣传单样文示根奶茶店宣传单务求中操作点插入艺术字(15分钟)
    2插入文框 重点
    1)绘制文框 2)插入置文框3)调整位置环绕方式4)样式设置 5)边框底纹设置
    练:奶茶店宣传单样文示根奶茶店宣传单务求中操作点绘制文框输入容 (15分钟)
    三成阶段(5分钟)(讲解法演示法)
    抽样点评学生作业
    结:
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    观察学生反映(导入否产生兴趣)

    找12名学生试做


    观察学生听课状态



    指导学生练

    观察学生听课状态

    指导学生练




    收取课堂作业
    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    35图文混排——图片

    理念
    掌握图片处理技巧提高图文混排效率

    目标
    1 掌握图片插入方法

    2 掌握图片基编辑相关操作

    3 掌握图片高级处理
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 图片插入(剪贴画文件)
    ˜2 图片基编辑(尺寸环绕方式位置等)
    ˜3图片高级处理(图片删背景)
    ˜4 文章图片手动添加题注
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ˜视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11 案例导入
    12 发放微课
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体评价)
    21 求观微课完成练
    22 演示图片相关操作
    23演示图片添加题注操作
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束评价)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    35 图文混排——图片 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(2分钟)
    创设意境导入新课(启发法案例导入法)
    节课绘制奶茶店宣传单案例中艺术字文框该案例中元素家较熟悉找找什?里呢?
    天学文档中会说话文字元素图片
    二陈述阶段(8分钟)
    教学方法:(讲解法)
    1插入图片重点
    (1)插入剪贴画
    (2)插入图片
    2编辑图片重点
    (1)图片旋转裁剪
    (2)图片尺寸
    (3)图片位置文字环绕
    (4)图片样式
    3图片高级处理难点
    (1)标记保留区域删方式
    (2)标记删区域删方式
    4图片插入题注
    1)手动插入题注(适合图较少情况)
    三训练阶段(35分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法探究学法)
    1观微课
    观微课——图片基操作完成相关题
    观微课——图片背景删完成相关题
    2组讨
    组部微课知识进行交流


    观察案例
    回答老师问题




    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点






    学生观微课


    学生讨



    3练
    1)文档中插入music 音乐剪贴画
    2)文档中插入c\图片\KSWJ28JPG图片
    3)奶茶店宣传单文档中图片编辑
    4)图文混排练
    5)图文混排练图片添加图注(简单文框)脑适设置文框边框填充图片左右居中齐然组合
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误

    学生练


    指导学生练


    班长汇总组评价结果
    填写组作业评价单


    学生观演示


    鼓励学生总结


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    案例制作:奖状

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2 满足生活工作需

    3 独立制作奖状
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1分析案例奖状知识点
    ○2制作案例奖状
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11回顾学容
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明案例中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    案例制作:奖状 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    学通三节课学已图形相关知识学完毕面制作案例特案例没具体求效果图家美观重点
    二陈述阶段:
    新课教学(总计10分钟)
    1演示奖状案例中图形制作方法
    2发奖状案例效果图
    三训练阶段:
    学生老师分配务制作(36分钟)
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫









    学生教师求进行做题

    学生提交作业

    学生预节容







    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    35图文混排——页面页眉注释印设置

    理念
    提高排版技适应岗位需

    目标
    1掌握页面布局设置

    2掌握文字注释设置

    3掌握页眉页脚设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1页面布局相关设置
    ˜2页眉页脚页码
    ○3脚注尾注批注
    ˜4印设置
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11问题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解页面布局设置相关知识
    22讲解页眉页脚页码脚注
    23讲解尾注批注
    24讲解印设置
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课相关知识
    42 点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    35 图文混排——页面注释页眉印设置 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    问题:关图文混排基础知识点尾巴家想想文章排版涉印纸张页边距需设置呢?果求更高点设置纸张背景颜色呢?节课学第容
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法练法)
    1页面布局设置重点
    1)文字方 2)页边距3)纸张方4)纸张5)页面颜色边框水印效果
    练:题519第1题第1点 (2分钟)
    练:题29第1题第2点(2分钟)
    2页眉页脚页码设置 难点
    1)页眉2)页脚3)页码
    练:题29第1题第1点(3分钟)
    3脚注尾注批注
    1)脚注2)尾注3)批注
    练:题519第24题(10分钟)
    4印设置
    1)印页数 2)印份数
    5)文档保护
    练:题29第25题 (10分钟)
    三成阶段(8分钟)(讲解法演示法)
    抽样点评学生作业
    结:
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    观察学生反映(导入否产生兴趣)





    观察学生听课状态



    指导学生练

    观察学生听课状态

    指导学生练

    观察学生听课状态

    指导学生练


    指导学生练



    收取课堂作业
    抽样点评



    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    河北省级考试系统——word模块练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1运学知识

    2解决实际问题

    3 完成WORD模块考核
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1word模块A套
    ○2 word文操作进行复
    ○3 word文格式进行复
    ○4 word表格操作进行复
    ○5 word图文操作进行复
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明该模块考核中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生考核结果
    42
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——word模块练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    观2015年河北省计算机级考试系统——word模块简说明该模块考核容时建议继进入天完成作业
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计5分钟)
    1提示该模块难度稍难求35分钟完成套
    2求A套中部分
    2发模拟系统
    三训练阶段:(务驱动法讨法练法)
    学生试题求完成作业(35分钟)
    四成阶段:(7分钟)(讲解法提问法)
    提交作业抽样点评
    开拓思维时提出新问题(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生观




    学生教师求进行做题



    学时练



    学生提交作业




    学生预节容

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室 ˜实训室 ○企业


    综合复(案例制作——学报)

    理念
    达理实践相结合

    目标
    1熟练运学知识

    2 解决实例中问题

    3 提高审美观
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1分析实例 学报中知识点
    ˜2制作实例 :学报
    ○3word学基础知识进行复
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨˜练训练˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示制作案例
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    综合复(案例制作——学报) 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    天制作综合性案例学知识综合应家学成果检验时间2学时
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计5分钟)
    发案例学报相关资料
    求:
    1 务求完成
    2 误差太
    三训练阶段:(90分钟)(务驱动法练法)
    学生制作学报案例
    四成阶段:(3分钟)
    收取作业
    抽样点评作业


    老师宣布次课程容







    学生教师求进行做题







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    ○教室˜实训室 ○企业


    第3章 文字处理软件word 2010——
    36 word 2010高级应——邮件合动添加题注

    理念
    掌握基础知识扩展知识面

    目标
    1解邮件合概念功

    2 掌握邮件合相关操作

    3 掌握图片动添加图注
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1邮件合概念功
    ˜2创建模板
    ˜3创建数源
    ˜4进行邮件合
    ˜5批量添加图注
    ○6

    活动
    ˜1展示案例
    ˜2提出问题
    ˜3思考讨老师提出问题
    ˜4观微课进行讨
    ˜5 完成题相互点评
    ○6
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ˜视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11案例导入
    12 观微课
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体评价)
    21 求观微课
    22演示邮件合程
    23 演示批量添加题注方法
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31 观微课
    32 组讨
    33练相关试题
    34 组点评
    35
    4成阶段(结束评价)
    41总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    36 word高级应——邮件合动添加题注 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(5分钟)
    创设意境导入新课(启发法提问法)
    家记录取通知书?快递面单准考证等较什点谁告诉老师?试想果务批量格式相文档快速做出呢?
    天学word高级应中知识点
    二陈述阶段(10分钟)
    教学方法:(讲解法)
    1邮件合 重点
    1)概念 2)功 3)模版制作 4)数源创建 5)合
    2动插入题注难点
    1)表格题注 2)图片题注
    三训练阶段(30分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法探究学法)
    1观微课
    微课:邮件合学相关知识完成相关练
    微课:动添加题注学相关知识完成相关练
    2组讨
    组部微课知识点进行交流学

    3练
    1)制作录取通知书
    2)制作邀请函


    展示相关图片
    学生观察
    找12名学生回答





    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点



    学生观微课



    学生讨




    3)制作考试成绩通知单
    4) 基础会计学教案文档中图片批量添加图注图1图2等
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    学生练
    指导学生练


    班长汇总组评价结果
    填写组作业评价单



    学生观演示


    鼓励学生总结

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    第3章 文字处理软件word 2010——
    36 word 2010高级应——页眉目录

    理念
    掌握基础知识扩展知识面

    目标
    1掌握页眉设置

    2掌握目录创建

    3掌握目录格式设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1首页页眉
    ˜2奇偶页页眉
    ○3节应
    ˜4纲级设置
    ˜5目录创建
    ○6

    活动
    ○1展示毕业文案例
    ˜2提出问题
    ˜3思考讨老师提出问题
    ˜4观微课进行讨
    ˜5 组点评
    ○6
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段阶段(体评价)
    21求观微课完成练
    22演示奇偶页页眉设置
    23演示目录创建
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31 观微课
    32 组讨
    33练相关试题
    34 组点评
    35
    4成阶段(结束评价)
    41总结知识点
    42 点评作业
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第3章 文字处理软件word 2010
    36 word 2010高级应——页眉目录 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(5分钟)
    创设意境导入新课(设疑法)
    家设想马毕业现时毕业文设计阶段毕业文格式求非常严格现老师展示篇毕业文格式求排版文章文字格式说已没问题发现文中目录页眉页脚非常丰富文格式求中必觉前学知识觉做呢?压力?
    节课学容
    二陈述阶段(10分钟)
    教学方法:(讲解法案例分析法)
    1页眉设置重点
    1)首页
    2)奇偶页
    3)分节难点
    2目录设置 重点
    1)目录项设置相应级2)动生成置目录
    3动生成定义目录)4)更新目录5)设置目录格式
    3封面
    1)手动设计封面2)插入系统带置封面
    三训练阶段(30分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法案练法探究学法)
    1观微课
    微课:页眉页脚学相关知识完成相关练
    微课:添加目录学相关知识完成相关练



    观察学生反映(导入否产生兴趣)

    找12名学生回答




    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点








    学生观微课

    2组讨
    组部微课知识点进行交流学
    3练
    1) 首页页眉求进行页眉设置
    2) 基础会计学教案文档设置奇偶页页眉奇数页插入空白页眉中间输入文字基础会计学偶数页插入细条纹页眉中间输入文字河北工程技术学院
    3) 毕业文文档设置页眉:章奇数页插入空白页眉中间输入文字章标题偶数页插入细条纹页眉中间输入文字河北工程技术学院
    4) 毕业文中开头创建目录显示级3级显示页码页码右齐级标题格式:黑体四号二级标题格式:楷体四号三级标题:宋体五号设置目录行距15倍
    5) 根审美观毕业文设计封面
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误

    学生讨


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    指导学生练






    班长汇总组评价结果
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    第2章 中文Word 2010——
    word作业

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1理解会应章容

    2利取该作业相应分数

    3 检验模块学效果
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1word学知识进行全面考核
    ˜2 word作业考核
    ○3
    ○4
    ○5

    活动
    ○1布置作业务
    ˜2 组讨
    ˜3 完成word作业
    ○4 组评价
    ○5
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ○演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21 阐明作业求
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成WORD作业
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交制作结果
    42 满分20分
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第3章 中文Word 2010——word作业 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    天止Word2010已全部学完毕检验家学效果时候天两节课进行word作业考核容文章编排表格应时间90分钟满分20分
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计3分钟)
    求:
    1简说明作业中注意方容易出错方
    2发word作业原文务求样张
    三训练阶段:(90分钟)(务驱动法练法)
    学生进行word作业考核
    四成阶段:
    收取作业(5分钟)


    老师宣布次作业题目







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    第4章 中文Excel 2010——
    41 Excel 2010概述42 Excel 2010工作环境43工作簿工作表理

    理念
    培养学生excel软件兴趣增强学生学office组件信心

    目标
    1解excel软件功特点运行环境界面组成

    2 掌握工作簿工作表单元格等概念

    3 解工作表工作簿保护设置掌握工作表基操作
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 excel 2010功特点运行环境
    ○2 excel 2010启动退出
    ○3excel 2010窗口组成
    ○4工作簿工作表单元格概念
    ˜5工作簿基操作
    ˜6工作表基操作

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训○务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11问题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解excel 2010功特点运行环境
    22讲解excel 2010启动退出方法
    23讲解excel 2010窗口组成
    24讲解工作簿工作表单元格概念
    25 讲解工作簿工作表基操作
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文电子表格Excel 2010
    41 Excel 2010概述42 Excel 2010工作环境43工作簿工作表理
    50分钟
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    提出疑问:
    处理数述范围word处理?例教师工资表(基工资工龄逐年滚动……)学生奖学金评估表(考试成绩体育加分时加分综合成绩排名……)……引入新课程:
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计43分钟)(讲解法提问法示范法实验法)
    1excel 2010功特点运行环境
    2启动退出excel2010
    3excel 2010窗口组成
    4工作簿工作表单元格概念
    5工作簿基操作重点
    1)新建2)开3)保存4)关闭
    练:练该知识点操作(5分钟)
    6工作表基操作重点
    1)重命名2)标签颜色设置3)插入4)删5)复制
    练:FT61xlsx第题第点(5分钟)
    6)移动 7)保护
    练:练该知识点操作(5分钟)
    7行列基操作重点
    1)插入2)删3)行高列宽4)移动5)交换
    练:FT61xlsx第题第二点(5分钟)
    练:FT62xlsx第题(8分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结指出学生练中出现问题总结节学生需掌握容


    学生开始着老师提问思考

    提问中学生

    学生思考解决
    出答案



    教师演示学生注意观察记录笔记



    提问学生观察结果讲解窗口组成部分功(前提学生word课程基础)




    知道学生练






    抽样点评学生练作业


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    第4章 中文Excel 2010——
    44 格式化工作表

    理念
    培养学生注重细节够独立修饰工作表格式化工作表更加美观规范实

    目标
    1掌握工作表格式条件格式设置

    2掌握工作表格式清方法

    3解工作表动套格式设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1单元格容格式化
    ˜2单元格区域边框底纹
    ˜3单元格数条件格式
    ˜4样式动套快速格式化工作表
    ○5调低版动套格式命令
    ○6清选定区域格式

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11问题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解工作表基格式化
    22讲解单元格数条件格式
    23讲解工作表动套格式设置
    24 讲解调低版动套格式命令
    25讲解格式清方法
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课容
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第4章 中文电子表格Excel 2010
    44格式化工作表
    50分钟
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法事例法)
    导入:前面知识已会制作工作表制作工作表目什呢?
    回答:保存数数面学数运算分析
    提问:果漂亮直观会影响工作表事例:展示学生功模糊凌乱excel工作表数功直观美化工作表产生鲜明引入新课程
    新课程:格式化工作表
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计42分钟)(讲解法提问法示范法)
    1单元格容格式化重点
    1)字符格式设置2)数字格式设置3)齐方式设置4)设置单元格边框颜色
    练:TF61xlsx题第2题(3分钟)
    5)文字方 6)添加删工作表背景
    练:TF61xlsx题第2题(3分钟)
    2条件格式难点
    1)设置条件格式规2)清规
    练:TF61xlsx工作簿中销售数设置条件格式条件高均值单元格格式:红色底纹白色字体(5分钟)
    3动套格式重点
    1)动套格式设置2)动套格式修改
    练:TF61xlsx工作簿中表格标题区域设置动套格式:表样式中等深浅12包含标题取消筛选器(5分钟)
    4导入低版动套格式工具难点
    练:TF62xlsx工作簿中区域设置动套格式:彩色2动套格式(5分钟)
    5清格式
    练:清第4题操作表格格式(2分钟)
    三成阶段
    课堂结(5分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成练情况节课教学程进行结指正学生操作中存问题强调学生节学中应该注意点难点

    提交课堂练作业

    提出问题引导学生思考



    工作表较激发学生出直观美化工作表愿




    字符格式化数字格式化excel格式化重点
    求学生作笔记




    观察总结学生操作程遇问题时指导讲解


    格式化难点


    观察总结学生操作程遇问题时指导讲解









    抽样点评作业
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    第4章 中文 Excel 2010——
    45 数输入——手动输入动填充

    理念
    掌握Excel数输入符合办公基求

    目标
    1掌握种类型数输入动填充序列填充应

    2 掌握批注smartart图形特定公式插入

    3 解外部数获取解数效性限制
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1文型数值型日期型数输入方法
    ˜2利填充柄完成规律数动输入
    ˜3 利序列完成未知结果种填充
    ○4 文件中获取数
    ○5 限制某数输入
    ○6插入批注smartart图形特定公式

    活动
    ˜1提出问题
    ˜2发放学生数输入例子
    ˜3学生讨动手试试输入数结果
    ˜4 讲解知识点相关操作
    ˜5 学生练
    ○6 组互评
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 已学word处理软件中表格已掌握表中输入数方法
    12 excel中数输入方法呢?
    13 家动手试试word表格数输入方式输入
    14 查输入果
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示文型数值型日期型数输入方法
    22 演示填充柄完成动输入方法技巧
    23演示序列填充操作
    24 演示获取外部数方法数效性限制操作
    25 演示插入批注smartart图形特定公式
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    45 数输入——手动输入动填充 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    创设意境导入新课(5分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    已学word中表格知识点掌握表格中数输入方法刚刚学excel电子表格软件呢?数输入方法word表格数输入方法致呢?觉呢?面老师学发某医院病登记表标题已输入样文输入病相关信息会什效果?
    二新课教学(总计90分钟)(讲解法示范法练法)
    1手动输入重点
    1)文型(汉字字母非数值数字)
    2)数值型(正数负数数分数)3)日期型
    练:某医院病登记表数正确输入 (5分钟)
    练:制作某公司发票(40分钟)
    2动填充重点
    1)填充柄(文型数值型日期型混合型等差等填充)
    练:完成某公司职工编号填充 (2分钟)
    2)序列(数值型日期型)3)定义序列难点
    练:某员工加班日期填充(2分钟)
    练:D列中填充第章第二章……第六章序列 (3分钟)
    3外部数
    1)word数2)文文档数
    练:河北省级考题第套第题 (3分钟)
    4数输入限制
    (1)数值型日期型类型限制
    (2)序列数限制
    练:某高校教师参赛表数输入设置相关数限制 (5分钟)
    5插入批注smartart图形特定公式重点
    练:TF61xlsx题第3题(3分钟)
    练:TF64xlsx题第3题(3分钟)
    三成阶段
    结(5分钟)(讲解法演示法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    提交课堂作业
    观察学生反映(导入否产生兴趣)

    找12名学生说输入结果

    通简单例子学生解excel理数前提数进行分类分:文数字日期时间三类

    类数具定相似性excel中数动填充种迅速数录入方法

    指导学生练里excel难点尤数值型文

    动填充三种情况出三种填充方式
    求学生理解记笔迹

    动填充学excel难点掌握动填充方法相应规律发现学生练中问题时指导






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    第4章 中文 Excel 2010——
    46 公式——公式计算单元格引

    理念
    掌握单元格引适应情况数运算

    目标
    1掌握公式创建编辑

    2掌握单元格相绝引

    3解单元格混合引
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1输入公式
    ˜2修改公式
    ˜3相引
    ˜4 绝引
    ○5混合引
    ○6

    活动
    ˜1 观微课 进行组讨
    ˜2 完成微课练题
    ˜3 练知识点相关操作
    ˜4 组点评
    ○5
    ○6
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11 观微课公式应编辑
    12 计算实发工资例发现问题
    13 引出运算时单元格引关系计算机结果正确性
    14
    15
    2陈述阶段阶段(体评价)
    21根微课容分配练题讲解错误处
    22 讲解单元格绝引功操作方法
    23 讲解单元格混合引功操作方法
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31观微课完成微课相应题
    32 组讨
    33完成相关题
    34试做九九法表
    35 组点评
    4成阶段(结束评价)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    46 公式——公式计算单元格引 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(5分钟)
    导入新课(务驱动法)
    学开始学数学现计算应该基础先发家试算题认正确方法实现相应运算然左右邻居否样样谁方法更呢?
    二陈述阶段(8分钟)
    教学方法:(讲解法案分析法示范法)
    问:例子中 实发工资列计算结果正确?什呢?问题出里?接讲关键问题:址引
    1相引:引格式形A1重点
    2绝引 :引格式形A1
    3混合引 难点
    绝行引 :引格式形A1
    绝列引 :引格式形A1
    三训练阶段(32分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法案练法探究学法)
    1观微课
    微课:公式创建编辑学相关知识完成相关练
    2组讨
    组部微课知识点进行交流学纠正试做中错误
    3练



    学生试做题





    部分老师讲解说明节课学知识点指明重点难点


    学生听讲记笔记




    学生观微课

    学生讨


    1) 计算工资表中实发工资列
    2) 计算职工工资表中加班工资奖金列
    3) 试做九九法表
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    学生练
    指导学生练


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    第4章 中文 Excel 2010——
    46 公式——常见函数

    理念
    够利学知识技解决现实生活中遇问题

    目标
    1理解函数概念

    2掌握常见函数

    3掌握IF函数
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1函数概念
    ˜2常见函数应
    ˜3IF函数应
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ˜1帮助刘老师例抛出问题
    ˜2 引入节课知识
    ˜3 观微课进行讨
    ˜4 完成练
    ˜5 组评价
    ○6
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11 帮助刘老师统计考试成绩
    12 引出数分析运算功
    13
    14
    15
    2陈述阶段阶段(体评价)
    21求观微课发练题
    22 演示题正确操作方法
    23
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31 观微课
    32组讨
    33完成相关题
    34组互评
    35
    4成阶段(结束评价)
    41提交课堂作业
    42 点评作业
    43 结
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    46 公式——常见函数 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段(3分钟)
    创设意境导入新课(视频法案例分析法启发法)
    观段操作视频
    视频中位年长刘老师整理考试成绩操作程
    问:学觉操作更简便呢?
    问:参数较情况更方法呢?
    问:视频中否优秀列填充操作什想法呢?
    带着问题进入节课学容
    二陈述阶段(7分钟)
    教学方法:(讲解法举例法)
    1 函数概念
    2 函数结构:函数组成 函数名(参数)
    3 输入函数:)插入函数2)手工输入函数
    4 常函数重点
    1) Sumaveragemaxmin countcountif
    演示该练正确操作方法
    2)逻辑判断函数——IF难点
    三训练阶段(35分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法案练法探究学法)
    1观微课
    微课:函数基础知识学讲授知识完成相关练
    微课:IF函数学讲授知识完成相关练
    2组讨


    观视频


    找12名学生回答




    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点







    学生观微课




    组部微课知识点进行交流学
    3练
    1) 学生成绩统计表中函数统计总分均分300分数格率优秀率高分低分
    2) 学生成绩统计表中函数填充否优秀列数
    3) 职工工资表中函数填充税列数
    4) 某商场电器销售表中IF函数填充冠军列中容
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    学生讨


    学生练


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    第4章 中文 Excel 2010——
    46 公式——函数

    理念
    够利学知识技解决现实生活中遇问题

    目标
    1掌握日期函数SUMIF函数RANK函数法

    2解VLOOKUP函数MODE函数法

    3解PMTFV函数法
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1DTATEYEARMONTHDAY
    ˜2SUMIF
    ˜3RANK
    ˜4VLOOKUP
    ○5MODE
    ○6PMTFV

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解日期函数格式法
    22讲解SUMIF函数格式法
    23讲解RANK函数格式法
    24讲解VLOOKUP函数格式法
    25讲解MODEPMTFV函数格式法
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    46 公式——函数 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    导入:
    学天继续学EXCEL公式函数知识先例子该表中出存款日期期限需求出期日期该什函数呢?谁告诉老师呢?
    天学函数
    二陈述阶段训练阶段
    新课教学(总计45分钟)(讲解法示范法练法)
    1日期函数 重点
    1)year 2) month 3)day 4)today 5)date
    函数功函数格式
    练:求出year函数应表格中期限 (2分钟)
    练:求出工资表表格中应出勤天数 (3分钟)
    练:求出某银行贷款利息表表格中期日期(3分钟)
    2SUMIF函数:功格式难点
    练:条件求数表中计算班级语文英语结果放相应单元格 (5分钟)
    3RANK函数:功格式
    练:排名数表中根总分列值降序计算名次列(3分钟)
    4VLOOKUP函数:功格式 难点
    练:检索数表中根已知姓名查出该学生数学成绩结果放相应单元格 (5分钟)
    5MODE函数:功格式
    练:学生成绩统计表中函数统计分数出现次数分数值(2分钟)
    6财务函数1)PMT 2)FV:功格式
    练:终存款额中FV函数完成终存款额列计算(3分钟)
    练:月偿额中PMT函数完成月偿额列计算(3分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结指出学生练中出现问题总结节学生需掌握容


    实际列子引入课学容

    询问学生



    求学生记笔记


    指导学生练



    引导学生操作



    求学生记笔记

    指导学生练

    求学生记笔记

    引导学生操作


    求学生记笔记


    指导学生练

    求学生记笔记


    引导学生操作


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    河北省级考试系统——excel模块第部分练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2解决实际问题

    3 完成excel模块第部分练
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1excel学知识进行复
    ˜2 excel模块F套中第1题
    ˜3 excel模块G套中第1题
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明该模块考核中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生考核结果
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——excel模块第部分练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    观2015年河北省计算机级考试系统——excel模块简说明该模块考核容时建议继进入天完成作业
    二陈述阶段:
    新课教学(总计3分钟) (讲解法)
    1提示该模块难度稍难求20分钟完成套
    2求FG套中第部分
    2发模拟系统
    三训练阶段:(40分钟)(务驱动法讨法练法)
    学生试题求完成作业
    四成阶段:(5分钟)
    提交作业抽样点评
    开拓思维时提出新问题(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生观




    学生教师求进行做题



    学生练



    学生提交作业




    学生预节容


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    第4章 中文 Excel 2010——
    47 数理分析——排序筛选

    理念
    分析问题解决问题

    目标
    1 理解排序筛选意义

    2 理解关键字概念

    3 掌握数排序数筛选
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1单关键字排序
    ˜2关键字排序
    ˜3定义排序
    ˜4 动筛选
    ○5 高级筛选
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 某超市液态奶供应信息表例
    12 学生思考解决方法
    13 点评方法
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解排序筛选意义
    22 讲解关键字
    23演示排序方法
    24演示筛选方法
    25
    3训练阶段(体成)
    31 组讨
    32完成学生信息表相关排序
    33完成职工工资表动筛选
    34完成某银行存款记录表高级筛选
    35 组互评
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    47 数理分析——排序筛选 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(7分钟)(讲解法)
    导入:
    (电脑呈现Excel文件:某超市液态奶供应信息表)
    针三鹿奶粉导致服婴幼结石事件假设某超市销售部负责员接通知求奶制品中生产日期批次2008914前液态奶撤柜考虑该做产品数单中提取出需数?该生产日期奶制品视安全奶请找出库存足10箱品牌进行续货该操作呢?
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计80分钟)(讲解法示范法练法)
    1排序筛选意义
    排序数表格某字段标题(关键字)进行序排列便快速检索想数筛选符合条件数筛查处理便快速找
    2排序重点
    (1)单关键字排序
    列进行排序注意:排序时选择某列单击关键字
    练:学生信息表系关键字进行降序排列(5分钟)
    (2)关键字排序
    列进行排序
    练:学生信息表系关键字区次关键字进行降序排列 (8分钟)
    (2)定义排序难点
    户指定排序序
    练:学生信息表系关键字化工系建筑系电子系外语系序进行排列 (10分钟)


    实际列子引入课学容

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    观察学生听课状态



    观察学生听课状态


    指导学生练



    指导学生操作




    指导学生操作

    3筛选
    (1)动筛选
    动筛选种快速筛选方法户通快速访问量数中选出满足条件记录显示出动筛选完成列列间关系筛选
    练:学生成绩统计表中筛选出均等80记录 (6分钟)
    练:职工工资表中筛选出职称工程师 实发工资20002500记录 (6分钟)
    (2)高级筛选) 难点
    筛选条件较时者想筛选结果方存放者想实现列列间关系高级筛选
    练:某银行存款记录表中筛选出金额3000050000银行建设银行工商银行记录 (5分钟)
    练:某公司销售业绩表中筛选出16月份销售额达95000记录 (7分钟)
    练:学生信息表中筛选出区保定石家庄年龄18岁者19岁均成绩等75记录 (8分钟)
    三成阶段
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    点评作业(10分钟)(演示法)


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    第4章 中文 Excel 2010——
    47 数理分析——合计算分类汇总数透视表

    理念
    分析问题解决问题

    目标
    1掌握数合计算

    2掌握数分类汇总

    3掌握数透视表
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1单表合计算
    ˜2表合计算
    ˜3分类汇总
    ˜4数透视表
    ○5数透视图
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 某公司材料款例
    12 学生思考解决方法
    13 点评方法
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解合计算意义方法
    22 讲解分类汇总功方法
    23讲解透视表(图)功方法
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    47 数理分析——合计算分类汇总数透视表 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(讲解法)
    导入:
    学天继续学EXCEL数理分析知识先例子该表中出某公司月份二月份原料款现需两表中相原料相加结果放新表中该计算呢?快速方法?谁告诉老师呢?
    天学容
    二陈述训练阶段
    新课教学(总计38分钟)(讲解法示范法练法)
    1合计算
    Excel合计算功汇总者合数源区域中数合计算数源区域工作表中表格工作簿中工作表工作簿中表格
    (1)单表合计算
    练:恒中学成绩单数表中数进行均值合计算结果放相应单元格区域中(5分钟)
    (2)表合计算重点
    练:红星超市销售情况表中半年销售数半年销售数进行求合计算(5分钟)
    2分类汇总难点
    分类汇总指数表格先分类汇总进行更分析
    1)数清单分类字段进行排序
    2)分类字段进行分类汇总
    3)嵌套分类汇总
    练:成绩单中班级分类字段科成绩进行均值分类汇总(5分钟)
    3数透视表(图)难点


    实际列子引入课学容

    找12名学生回答






    观察学生听课状态



    观察学生听课状态


    指导学生练



    指导学生操作




    指导学生操作


    数透视表庞数源通关键字段筛选排列瞬间提取出想数数进行汇总计数等种操作数透视表特点交互性创建数透视表意重新排列数信息根惯数分组
    练:某车间产品合格情况表中车间报表筛选项季度行标签产品规格列标签合格产品值计算项sheet6工作表A1单元格起简历数透视表(8分钟)
    三成阶段
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    点评作业(5分钟)(演示法)


    观察学生听课状态


    指导学生练

    观察学生听课状态

    指导学生练

    抽查2学生作业点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    河北省级考试系统——excel模块练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2 满足生活工作需

    3 完成excel模块练
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 excel学知识进行复
    ˜2 excel模块E套
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明该模块考核中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生考核结果
    42
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——excel模块练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    次已考试系统里练excel模块第部分天练该模块部分题第二部分刚刚学数理分析检验家学效果
    二陈述阶段:
    新课教学(2分钟) (讲解法)
    1求练E套中题
    2发模拟系统
    三训练阶段:(务驱动法讨法练法)
    学生试题求完成作业(40分钟)
    四成阶段:(5分钟)
    提交作业抽2名学生练点评
    开拓思维时提出新问题(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫







    学生教师求进行做题



    学生练



    学生提交作业



    学生预节容

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第4章 中文Excel 2010——
    48图表编辑——基图表应

    理念
    培养学生分析问题探究学力

    目标
    1掌握图表迷图建立方法

    2掌握图表迷图编辑方法

    3掌握图表迷图美观设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1迷图创建设置
    ˜2图表建立
    ˜3 图表编辑
    ˜4 图表美观设置
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11提出问题:excel 2010中面数更形象更直观显示出呢?
    12 设置工作表印纸张呢?
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解迷图创建设置
    22讲解excel 2010中图表创建
    23讲解excel 2010中图表编辑
    24讲解excel 2010中图表美化
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课容
    42点评学生练情况
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程
    第4章 中文电子表格Excel 2010
    48图表——基图表 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    导入:
    前面已学数运算分析学运公式函数计算数运排序筛选分类汇总简单处理数面数表格起更形象更直观呢?眼出数较结果谁告诉老师呢?
    天学分析数工具——图表
    二陈述阶段训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法提问法示范法)
    1迷图表
    1)建立 2)编辑 3)删
    练:1)评分表工作表表格中利公式计算出相应数结果填入相应单元格中(8分钟)
    2)评分表工作表表格中利条件格式终分数三色交通灯(边框)图标集突出显示出(3分钟)
    3)评分表工作表表格中利初分数单元格中插入折线迷图添加迷图样式彩色 #4样式(3分钟)
    2图表重点
    1)建立 2)编辑 3)删
    练:利银行存取表工作表表格中相应数该工作表中创建复合饼图显示数标签放置佳位置顶部显示图例录入图表标题文字设置图表高位10厘米宽15厘米添加草皮棱台形状效果(8分钟)
    练:利某商场分店销售情况统计表工作表表格中相应数sheet3工作表中创建样文图表样文41示三维簇状条形图底部显示图例调整图表高11厘米宽15厘米输入图表标题文字(8分钟)
    三成阶段
    课堂结(1分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成练情况节课教学程进行结指正学生操作中存问题强调学生节学中应该注意点难点
    点评课堂作业(6分钟)(讲解法)




    直接引入新课程


    询问1名学生






    学生理解笔记


    学生练学生思考讨
    教师观察发现问题时解决



    学生理解笔记


    学生练发现问题时解决










    抽样点评2名学生作业

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第4章 中文 Excel 2010——
    48图表——特殊数表格图表制作

    理念
    掌握制作技巧提高操作水解决实际问题

    目标
    1掌握数表格中存合单元格图表制作

    2掌握数表格中数列文列前图表制作

    3 掌握计算结果创建图表方法
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1 通删图表图例实现图表正确性
    ˜2 通修改选择数源实现图表正确性
    ○3 通分类汇总数结果创建图表
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 发放需制作图表数表格
    12 实例制作发现问题
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解出现问题原
    22 演示修改方法
    23讲解出现问题例子
    24演示修改方法
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010
    48图表——特殊数表格图表制作 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(讲解法)
    导入:
    刚刚学图表创建编辑面家例子例子中需利男生女生均身高均体重制作粗壮柱形图学方法制作家结果显然正确什呢?问题出里?
    二陈述阶段训练阶段
    新课教学(总计40分钟)(讲解法示范法练法)
    1合单元格存
    数表格中存合单元格导致选择数源时需选择数分离出终制作图表正确
    练:农村童出生周岁身体发育情况调查表中相应数制作样文图表样文65示簇状柱形图(8分钟)
    2数表格规难点
    数表格规指需创建图表标题需数列者行中
    练:某公司销售统计表中分公司全年销售量制作三维分离型饼图(10分钟)
    3数表中欲创建横坐标容坐标轴
    说文列数列面
    练:某银行存款记录表中金额银行制作簇状柱形图(10分钟)
    三成阶段
    课堂结(1分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误
    点评课堂作业(4分钟)(演示法)


    实际列子引入课学容

    找12名学生回答


    观察学生听课状态


    指导学生练

    观察学生听课状态


    指导学生练

    观察学生听课状态

    指导学生操作





    取某练
    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第4章 中文 Excel 2010————
    excel作业

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1理解会应章容

    2利取该作业相应分数

    3够解决实际生活工作需
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 excel学知识进行全面测试
    ˜2 excel作业考核
    ○3
    ○4
    ○5

    活动
    ○1布置作业务
    ˜2 组讨
    ˜3 完成excel作业
    ˜4 组评
    ○5 老师点评
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ○演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21 阐明作业求
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成excel作业
    33 组评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交制作结果
    42 满分20分
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第4章 中文 Excel 2010————excel作业 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    天止Excel2010已全部学完毕检验家学效果时候天两节课进行excel作业考核容工作表格式设置数理分析时间90分钟满分20分
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计3分钟)
    求:
    1简说明作业中注意方容易出错方
    2发excel作业原文务求样张
    三训练阶段:(90分钟)(务驱动法案研究)
    学生进行excel作业考核
    四成阶段:
    收取作业(5分钟)


    老师宣布次作业题目







    学生教师求进行做题






    学生提交作业


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章 中文 中文Power Point 2010——
    51概述演示文稿操作

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1掌握PPT软件功启动方法

    2利三种方法创建PPT文件

    3掌握PPT文件保存关闭
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 中文Power Point 2010功特点
    ˜2启动 中文Power Point 2010
    ○3界面介绍
    ○4视图方式
    ˜5演示文稿文件创建保存关闭
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11展示制作PowerPoint 演示文稿
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解 中文Power Point 2010功特点
    22讲解 中文Power Point 2010启动视图方式
    23讲解演示文稿文件创建保存关闭
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42点评学生练情况
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程
    第5章 中文Power Point 2010
    51 中文Power Point 2010概述
    50分钟
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    引入新知识(演示法)(5分钟)
    学生展示制作完成演示文稿文件
    二陈述阶段
    新课教学(讲解法示范法)(10分钟)
    1 中文Power Point 2010功特点
    2启动 中文Power Point 2010
    3窗口组成
    4视图方式
    5创建演示文稿重点
    6保存演示文稿重点
    7关闭演示文稿
    三训练阶段
    课堂练讲解法示范法)(15分钟)
    (1)实验名称:利三种方法创建演示文稿
    (2)实验目:通实训学生够熟练三种方法创建演示文稿文件
    (3)实验容
    1.根容提示导创建演示文稿
    2.根设计模板创建演示文稿求学校专业进行介绍文件中少包括五张幻灯片
    3空演示文稿创建演示文稿求进行介绍少三张幻灯片
    4保存制作演示文稿
    四成阶段(10分钟)
    回收作业点评学生练情况
    学生展示已做PowerPoint 演示文稿学生PowerPoint 作品初步认识


    通讲解法学生讲解PP窗口组成视图方式

    通演示法学生演示通三种方法创建PPT文件方法


    通演示法学生演示保存关闭PPT方法







    学生练












    组点评作业
    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章 中文 中文Power Point 2010——
    52编辑演示文稿

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1掌握幻灯片基操作

    2掌握幻灯片版式设置

    3掌握幻灯片题幻灯片母版设置设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1幻灯片插入删
    ˜2幻灯片复制粘贴移动
    ˜3幻灯片合拆分
    ˜4幻灯片版式设置
    ˜5幻灯片题应背景色设置
    ˜6幻灯片母版

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解幻灯片基操作
    22讲解幻灯片版式设置
    23讲解幻灯片题应
    24讲解背景设置
    25讲解幻灯片母版设置
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42点评学生练情况
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    第5章 中文Power Point 2010
    52演示文稿基操作
    50分钟
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    引入新知识(务驱动法)(5分钟)
    节课知识点回顾引出天务
    二陈述阶段训练阶段(35分钟)
    新课教学(讲解法示范法)
    1插入新幻灯片
    2移动复制幻灯片
    3删幻灯片
    4更改幻灯片版式
    练公司宣传单作业求12题(5分钟)
    5题应
    6设置幻灯片背景
    7幻灯片母版设置难点
    练公司宣传单作业求34题(15分钟)
    三成阶段(10分钟)
    回收作业点评学生练情况
    通实训检验学生学情况激发学生学兴趣

    通提问加强学生实训深刻理解加强学生动手实践力

    通讲解法演示法加强学生印象讲解程中学生动手实践

    学生练

    组点评作业
    教学程:
    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章中文 中文Power Point 2010——
    53 象插入设置——文文格式(1)

    理念
    掌握操作技巧提升身力

    目标
    1 利占位符输入文

    2 利文框输入文

    3 掌握幻灯片文格式设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1相应占位符输入文
    ○2利文框输入文
    ˜3单张幻灯片文进行格式设置
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11出企业宣传单PPT两份设置未设置进行
    12 提出求
    13 引入节课知识
    14
    2陈述阶段(体成)
    21演示幻灯片添加文操作
    22 演示单文容格式设置操作
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    53 象插入设置——文文格式页脚 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(讲解法)
    导入:
    刚刚学幻灯片基操作掌握添加删移动幻灯片版式题背景母版等操作技接两例子某企业宣传PPT出第PPT半成品张幻灯片背景进行设置第二显然完成品张幻灯片容非常丰富果接完成第PPT务交做想想该做什呢?做呢?第二PPT中张幻灯片右角显示公司名称该设置呢?
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计38分钟)(务驱动示范法练法)
    1添加文 重点
    (1)利该幻灯片版式提供占位符进行文输入
    (2)利插入文框进行文输入
    练公司宣传单作业求二第12题文字输入(10分钟)
    2文格式化 重点
    (1)逐设置张幻灯片应文格式
    练公司宣传单作业求二第12题文字格式设置(10分钟)
    四成阶段(5分钟)

    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    实际列子引入课学容

    学生通观制作课件找出第PPT中足


    观学生听课状态




    指导学生练








    收取5分作业
    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章中文 中文Power Point 2010——
    53 象插入设置——文格式(2)页脚编号

    理念
    掌握操作技巧提升身力

    目标
    1掌握通母版进行文格式统设置

    2掌握幻灯片添加页脚编号

    3掌握通母版页脚格式设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1母版中幻灯片中文进行格式化
    ○2添加单张幻灯片添加页脚
    ˜3通母版幻灯片添加脚注
    ˜4母版中幻灯片页脚进行格式化
    ˜5添加幻灯片编号
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11继续制作企业宣传单PPT
    12 提出求
    13 引入节课知识
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示通母版设置幻灯片文格式方法
    22演示添加页脚方法
    23演示通母版设置页脚格式方法
    24 演示添加幻灯片编号
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    53 象插入设置——文格式(2)页脚编号 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(讲解法)
    导入:
    接继续制作企业宣传单PPT求里完成四圆角矩形图形文输入格式记做?母版里完成?通母版设置格式方法快捷效掌握完成PPT中张幻灯片右角显示公司名称该设置呢?
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计38分钟)(务驱动示范法练法)
    2文格式化 重点
    (2)通母版设置幻灯片文相格式
    练公司宣传单作业求二第12题文字格式设置(5分钟)
    3添加页脚容难点
    (1)通插入选项卡插入页眉页脚钮插入页脚
    (2)通母版插入选项卡插入页眉页脚钮插入页脚
    (3)通母版设置页脚容格式
    练:公司宣传单作业求二第3题(5分钟)
    三成阶段(5分钟)
    收取课堂练
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误

    实际列子引入课学容

    学生通观制作课件找出第PPT中足


    观学生听课状态

    指导学生练

    根开始提出张幻灯片中添加公司名称问题学生展开讨

    指导学生练
    较两种方法差异


    鼓励学生总结


    抽样点评


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章中文 中文Power Point 2010——
    53 象插入设置——常象

    理念
    掌握操作技巧提升身力

    目标
    1 熟练插入图片设置

    2 熟练插入艺术字表格

    3 够插入SmartArt图形图表
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1插入图片
    ˜2设置艺术字
    ˜3插入表格设置表格格式
    ○4插入组织结构图
    ○5插入图表
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示幻灯片添加图片艺术字表格
    22演示幻灯片添加组织结构图图表
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    53 象插入设置——常象媒体元素 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    导入:
    天继续没完成作品样文出张幻灯片容非常丰富图片艺术字表格等象Word中学里样呢?果样差呢?天学容
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计40分钟)(务驱动示范法练法)
    1添加图片 重点
    1)通版式添加 2)通插入命名添加
    练公司宣传单作业求二第4题(3分钟)
    2设置艺术字 重点
    1)添加艺术字2)艺术字修饰 3)艺术字修改
    练公司宣传单作业求二第8题(3分钟)
    3添加表格重点
    1)通版式添加 2)通插入命名添加
    练:公司宣传单作业求二5题(6分钟)
    4添加组织结构图难点
    1)通版式添加 2)通插入命名添加
    练:公司宣传单作业求二6题(6分钟)
    5添加图表难点
    1)通版式添加 2)通插入命名添加
    练:公司宣传单作业求二7题(5分钟)
    三成阶段(5分钟)
    收取课堂练题
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    实际列子引入课学容

    学生通观样文



    观学生听课状态


    指导学生练



    根开始提出张幻灯片中添加公司名称问题学生展开讨

    指导学生练
    较两种方法差异


    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章中文 中文Power Point 2010——
    53 象插入设置——媒体元素图形链接

    理念
    掌握操作技巧提升身力

    目标
    1掌握幻灯片添加媒体元素

    2掌握幻灯片添加图形动作钮

    3掌握幻灯片元素链接设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1插入声音视频
    ˜2插入形状
    ˜3插入动作钮
    ˜4设置超链接
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示幻灯片添加声音视频
    22演示幻灯片添加形状动作钮
    23演示幻灯片设置超链接
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    53 象插入设置——媒体元素图形链接 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    导入:
    天先放制作半成品公司宣传单回顾周知识做题巩固学知识需做该题6168第1题举反三试做第2题
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计40分钟)(务驱动示范法练法)
    1练题6168第1题(10分钟)
    2设置超链接难点
    1)动作钮 2)文链接 3)图片链接 4)链接文件幻灯片网站邮箱
    练题61第2题第1点(3分钟)
    3添加音频视频
    1)通版式添加 2)通插入命名添加
    练题61第2题第2点(3分钟)
    4添加图形
    1)选图形2)SmartArt图形
    练题68第2题(6分钟)
    三成阶段(5分钟)
    收取课堂练题
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    务引入课学容




    观学生听课状态


    指导学生练


    指导学生练








    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章 中文 中文Power Point 2010——
    54 幻灯片放映包1

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1掌握幻灯片元素添加动画

    2掌握动画设置

    3解动作路径设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1进入动画效果
    ○2强调动画效果
    ○3退出动画效果
    ˜4动作路径设置
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11观赛作品找出成功处
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解进入动画设置
    22讲解强调动画设置
    23讲解退出动画设置
    24讲解动作路径设置
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课容
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    5 4 幻灯片放映包1 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(10分钟)(讲解法)
    导入:
    首先观获奖作品锐杯PPT设计赛103号参赛作品感谢家感觉?中找没学知识?天学
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计35分钟)(务驱动示范法练法)
    1设置定义动画
    1)进入
    练题6168第3题第23点(6分钟)
    2)强调 3)退出 4)动作路径难点
    练赛作品中动画制作(15分钟)
    三成阶段(3分钟)

    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    作品知识引入课学容



    观学生听课状态


    指导学生练


    指导学生练


    收取5分作业
    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章 中文 中文Power Point 2010——
    54 幻灯片放映包2

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1掌握PPT中幻灯片放映

    2掌握演示文稿排练计时旁白

    3掌握演示文稿输出
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1幻灯片切换
    ○2幻灯片放映
    ○3 演示文稿排练计时旁白
    ˜4 演示文稿保存方式
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11继续观赛作品发现知识点
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解幻灯片切换
    22讲解幻灯片放映
    23讲解演示文稿排练计时旁白
    24讲解演示文稿保存方式
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课容
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    5 4 幻灯片放映包2 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(5分钟)(讲解法)
    导入:
    继续观获奖作品中找知识点?天学
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计40分钟)(务驱动示范法练法)
    1幻灯片切换重点
    2幻灯片放映方式设置重点
    练赛作品中动画制作(10分钟)
    3排练计时录取旁白
    4演示文稿输出重点
    练题6168第3题(15分钟)
    三成阶段(3分钟)
    收取课堂练题
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    作品知识引入课学容


    观学生听课状态


    指导学生练


    指导学生练

    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章中文 中文Power Point 2010——
    55 pptwordexcel联合应

    理念
    掌握操作技巧提升身力

    目标
    1掌握wordppt联合应

    2掌握excelppt联合应

    3掌握wordexcel联合应
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ˜1利word文档纲创建演示文稿
    ˜2ppt中插入word文档
    ˜3word文档中插入ppt
    ˜4ppt中插入excel数表格
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21演示word文档发送ppt
    22演示ppt中插入word文档
    23演示word文档中插入ppt
    24 演示ppt中插入excel数表格
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交课堂作业
    42 总结作业问题
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文Power Point 2010
    55 pptwordexcel联合应 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段
    创设意境导入新课(3分钟)(讲解法)
    导入:
    天首先完成制作半成品公司宣传单回顾周知识做题巩固学知识样PPT基础知识全部讲完接学PPT高级应
    二陈述阶段练阶段
    新课教学(总计40分钟)(务驱动示范法练法)
    1练公司宣传单作业求三(10分钟)
    2利word文档纲创建演示文稿难点
    1)创建word纲结构 2)调出发送PowerPoint命令
    练题71第12题(6分钟)
    3pptwordexcel联合应
    1)ppt中插入word文档
    2)word文档中插入ppt
    3)ppt中插入excel数表格
    练题71第34题(6分钟)
    三成阶段(5分钟)
    收取课堂练题
    课堂结(2分钟)(讲解法)
    教师结合学生完成实例情况节课教学程进行结强调难点学生操作中普遍错误


    务引入课学容




    观学生听课状态


    指导学生练


    指导学生练






    抽样点评

    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    河北省级考试系统——PPT模块练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1熟练运学知识

    2 满足生活工作需

    3 完成PPT系统考核
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1PPT学知识进行复
    ˜2PPT模块练
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11务导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21分配务
    22 演示易错点
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生练结果
    42 课堂总结
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——PPT模块练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    观2015年河北省计算机级考试PPT模块找学生指出该模块相关知识点继进入天完成作业
    二陈述阶段:
    新课教学(总计6分钟) (讲解法演示法)
    1提示该模块难度简单基10分钟完成套
    2求做14套
    2发模拟系统
    三训练阶段:(务驱动案研究法练法)
    学生试题求完成作业(40分钟)
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生回答老师抛出问题





    学生教师求进行做题




    学生提交作业


    学生预节容
    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第5章 中文 中文Power Point 2010——
    PPT作业:

    理念
    培养学生探索探究学力

    目标
    1理解会应章容

    2结合创意紧扣题创作优美PPT作品

    3完成PPT作业
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 年锐普PPT赛题 ____次PPT作业题目求创作PPT作品
    ○2
    ○3
    ○4

    活动
    ˜1 组讨
    ˜2 完成PPT作业
    ˜3 组评价
    ○4 组评
    ○5 老师点评
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ○演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ˜网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11 年锐普PPT赛题 ____导入点
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21 阐明作业求
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成PPT作业
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41提交制作结果
    42 满分20分
    43
    44
    45


    ˜测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第5章 中文 中文Power Point 2010——PPT作业: 2学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    天止PPT已全部学完毕检验家学效果时候次采 年锐普PPT赛题____题目半命题形式横线意添加词汇句式字数限学情发挥
    二陈述阶段:(讲解法)
    新课教学(总计5分钟)
    求:
    1重容轻形式讲涵忌花哨 秀观点莫炫技
    2题表达创意策划排版设计动画制作四维度评分项5分满分20分
    3符合赛题容积极正面健康违反法律法规政治旋律
    4作品包含特殊字体声音视频等元素需时提交
    三训练阶段:(90分钟)(务驱动案研究组讨)
    1网查相关资料图
    2学生创作____PPT作品
    四成阶段:
    收取作业(3分钟)


    老师宣布次作业题目







    学生教师求进行做题










    学生提交作业


    计算机基础 课程
    教 案 首 页
    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第6章 计算机网络基础知识——
    61 网络基础知识62 Internet概述

    理念
    掌握网络应适应社会业需求

    目标
    1解计算机网络基础知识

    2数享(设置文件夹享印机享)

    3解Internet起源发展国Interne发展现状
    4解Internet接入方式

    5掌握Internet中IP址域名含义格式

    6解计算机病毒


    ○1计算机网络基础知识
    ˜2数享
    ○3Internet起源发展
    ˜4Internet中IP址域名含义
    ○5Internet接入方式
    ○6计算机病毒

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练○演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11问题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解网络基础知识
    22演示数享设置
    23讲解Internet概述
    24讲解计算机病毒
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 练第六章作业
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第6章 计算机网络基础知识
    ——61 网络基础知识62 Internet概述 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    学次课老师教师机控制机器想里面素?者手机登入QQ空间载图片文字里面素呢?告诉老师里面核心技术什?
    带着问题进入节课
    二陈述阶段训练阶段:
    新课教学(总计42分钟)(讲解法提问法示范法)
    1计算机网络基础知识重点
    1)定义2)功3)分类4)组成 5)拓扑结构 6)传输介质
    2数享设置难点
    1)设置文件文件夹享 2)设置印机硬件享
    3Internet概述重点
    1)定义 2)起源发展 3)国Internet现状 4)Internet关键概念 5)Internet接入方式
    4计算机病毒重点
    1)定义2)分类 3)传播途径 4)征兆预防
    练作业第六章 作业(25分钟)
    三成阶段:
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师提出预问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生回答老师抛出问题引导出节课学容


    部分老师讲解时学生配合着老师回答常见问题




    学生听讲笔记




    学生练





    学生记录作业预容
    计算机基础 课程
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    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    第六章 计算机网络基础知识——
    63 Internet应

    理念
    掌握网络应适应社会业需求

    目标
    1掌握IE浏览器网信息浏览

    2掌握搜索引擎

    3掌握电子邮件申请设置
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1IE浏览器设置
    ˜2 网信息检索
    ˜3电子邮件申请
    ○4电子邮件
    ○5
    ○6

    活动
    ○1提出问题学生回答
    ˜2观微课
    ˜3组讨
    ˜4 练相关试题
    ˜5 组互评
    ○6
    方法
    ○案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ˜视频素材
    ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ˜网络连接

    程序
    1准备阶段(导入评价)
    11问题导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段阶段(体评价)
    21求观微课学相关容
    22布置微课务单
    23
    24
    25
    3训练阶段(体评价)
    31 观微课
    32 组讨
    33练相关题
    34 组点评
    35
    4成阶段(结束评价)
    41总结节知识点
    42点评练情况
    43
    44
    45

    评价
    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第六章 计算机网络基础知识
    ——63 Internet应 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:(5分钟)
    创设意境导入新课(启发法)
    问:利Internet工具做事情呢?
    显然家应娱乐方面想想?
    节课学容
    二陈述阶段(10分钟)
    教学方法:(讲解法)
    1 IE浏览器设置
    1)设置默认页 2)清空浏览记录 3)添加收藏 4)设置时文件夹
    2网信息浏览重点
    1)搜索引擎网站 2)搜索信息 3)保存搜索信息
    3Email申请邮件收发重点
    三成阶段:(30分钟)
    教学方法:(视频教学法讨法案练法探究学法)
    1观微课
    微课:IE浏览器基设置
    微课:信息检索
    微课:Email申请
    2组讨
    组部微课知识点进行交流学
    3练
    1) 练:IE设置作业
    2) 练:IE设置作业


    老师提出问题

    12名回答


    部分老师陈述说明节课学知识点指明重点难点






    学生观微课


    学生讨

    学生练


    3) 练:信息检索作业
    4) 练:邮箱应作业
    5) 2015年河北省模拟系统网络模块测试
    4组点评
    (1)组部讨出正确结果
    (2)组互评
    四成阶段(5分钟)
    教学方法:(讲解法演示法)
    1点评
    老师根组评价演示错误点
    2课堂结
    教师结合学生练情况节课教学程进行结强调重点学生操作中普遍错误

    指导学生练


    班长汇总组评价结果
    填写组作业评价单



    学生观演示


    鼓励学生总结



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    教师
    姓名

    职称
    讲师
    课程
    名称
    计算机基础
    总学时

    授课


    授课

    ○教室˜实训室 ○企业


    河北省级考试系统——综合模块练

    理念
    理知识结合实际应案例

    目标
    1运学知识解决实际问题

    2 完成网络WORD结合应

    3 完成网络 EXCEL结合应
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1 学wordexcelppt网络进行复
    ˜2 综合模块练
    ○3
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ˜案研究 ○组讨 ˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ○文素材 ˜图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材○ PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21简说明案例中知识点
    22
    23
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 完成知识点相关题
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41点评学生作业
    42
    43
    44
    45


    ○测验测试 ○课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ˜学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日

    教学程:
    河北省级考试系统——综合模块练 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(2分钟)(设疑法提问法)
    观2015年河北省计算机级考试新增模块——综合模块找学生指出该文档相关知识点继进入天完成作业
    二陈述阶段:(讲解法
    新课教学(总计6分钟)
    1提示该模块难度相关知识点
    2发模拟系统
    三训练阶段:(务驱动案研究练法)
    学生试题求完成作业(40分钟)
    四成阶段:
    开拓思维时提出新问题(2分钟)(激趣法)
    教师继续提出问题学生产生继续探究学愿整堂课带着堂课悬念结束学结容做铺垫


    学生回答老师抛出问题





    学生教师求进行做题




    学生提交作业

    学生预节容
    计算机基础 课程
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    教师
    姓名

    职称
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    课程
    名称
    计算机基础
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    ○教室˜实训室 ○企业


    第7章 计算机媒体技术

    理念
    掌握媒体技术适应社会业需求

    目标
    1掌握计算机媒体技术关概念
    2解计算机媒体技术应方
    3 解媒体数字化技术
    4 培养学生分析问题解决问题力增强学生学协作学意识启发学生创造性思维

    5学活中激发学生学兴趣学生体验成功喜悦陶冶学生情操


    ○1媒体媒体媒体技术等概念
    ˜2种媒体数字化
    ○3种媒体文件格式
    ○4
    ○5
    ○6

    活动
    ○1观老师演示
    ○2 记笔记
    ˜3 组讨
    ˜4 完成老师求练
    ˜5 组评价
    ○6 填写评价单
    方法
    ○案研究 ○组讨˜练训练 ˜演示模拟
    ○项目导 ○角色扮演 ○实验实训 ˜务驱动
    技术
    手段
    ˜文素材 ○图形图素材 ○音频素材 ○视频素材
    ○动画素材 ˜PPT ○实物展示 ○网络连接

    程序
    1准备阶段(导入成)
    11案例导入
    12
    13
    14
    15
    2陈述阶段(体成)
    21讲解媒体媒体媒体技术等概念
    22讲解种媒体数字化
    23讲解种媒体文件格式
    24
    25
    3训练阶段(体成)
    31组交流讨
    32 练第七章作业
    33 组互评
    34 填写评价单
    35
    4成阶段(结束成)
    41总结节课知识点
    42点评学生作业
    43
    44
    45


    ○测验测试 ˜课堂作业 ○学活动 ○短文写作 ○行表现 ○学成果
    系(部)名称: 教研室名称: 教研室签字: 年 月 日
    教学程:
    第七章 计算机媒体技术 1学时
    教学活动语言
    学生活动
    准备阶段:
    创设意境导入新课(3分钟)(设疑法提问法)
    导入:
    昨天学生找帮助完成段视频制作实图片段声音合成时网载合成软件完成演示具体程
    应越越广泛想电影期处理想里面技术?天学媒体技术天学媒体技术理知识续课程会学相关软件
    二陈述阶段
    新课教学(总计17分钟)(讲解法提问法示范法)
    1媒体技术概述
    1)定义2)特征3)分类4)关键技术 5)应
    2媒体计算机系统重点
    1)M特点 2)组成 3)光盘 4)声卡 5)媒体工具举例
    3媒体信息数字化重点
    1)音频数字化 2)图数字化 3)视频数字化
    4媒体数压缩
    1)压缩解压缩2)行性 3)压缩方法 4)压缩标准
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    练作业第七章 作业
    四成阶段:
    课堂结(3分钟)(讲解法)
    教师结合学生听课情况节课教学程进行结指正学生应注意学重点难点
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    文档贡献者

    文***享

    贡献于2019-06-08

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