2019年幼师师德师风学习心得与2019年在省委巡视县反馈意见整改落实专题民主生活会发言提纲合集


    2019年幼师师德师风学习心得与2019年在省委巡视县反馈意见整改落实专题民主生活会发言提纲合集 2019年在省委巡视县反馈意见整改落实专题民主生活会发言提纲   根据县委关于召开省委第二巡视组巡视**县反馈意见整改落实专题民主生活会的通知有关要求,在集体学习的基础上,我又认真学习了习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学习了有关领导针对这次巡视**重要讲话和文件精神,并虚心听取了部分机关同志和离退休老干部的意见,对照个人的思想和工作实际,对照整改落实方案,认真查摆存在的问题,深刻剖析存在问题的原因,积极制定整改措施,思想上有了触动,行动上有了动力。下面,我对照检查如下:   一、存在的主要问题   按照通知要求,重点从以下5个方面进行问题剖析:   在思想政治建设上。理论学习还存在薄弱环节。尽管采取了诸多措施,加强了对学习安排,但与组织的要求还有距离。主要表现在学习的主动性还不够强,存在着推一推动一动的问题,在深入思考、结合实际上下的功夫还不多。   一些干部把自己游离于党风廉政建设之外,于己无关的思想仍然存在。党组织在研究意识形态工作方面还不够多,关注的程度和倾注的力量还不够强,很少对社会上的热点舆情进行专题分析研判,在引导和强调上力度还稍弱,意识形态阵地建设存在薄弱环节。   在落实省委巡视整改要求方面。对于省委巡视发现的问题,虽然意识有所提高,加强了政治思想和工作作风作等方面的建设,但整改力度不够,还没有真正做到立行立改,有被动等县委统一部署再整改的思想意识。   二、存在问题的主要原因   1.政治理论学习不够深入。虽然对班子和自身的学习下了一定的工夫,但是面对新形势新任务和对照中央的要求还是有不少的差距,学习的主动性还不够强,学习的方式方法还不够新,运用新理论解决新问题的能力还不够好。学习上还存在着畏难情绪,真正投入学习的时间还相对较少,缺乏“挤”和“钻”的精神。   2.落实主体责任还不到位。作为部门党政一把手,履行从严治党的政治责任力度不够,对支部班子和机关干部传导压力还不够实,措施还不够具体,工作要求还不高,还没有真正严起来、硬起来,存在失之于宽,失之与软的问题。   3.创新的主动性还不够强。随着年龄的增大以及传统观念的束缚,创新的意愿有所减弱,面对痼疾、顽疾缺乏刮骨疗伤的勇气和斗志。在工作遇到阻力时,往往选择迂回包抄,习惯用“太极”化解难题。在党建工作中,尊崇按上级要求办的信条,束手束脚,不敢越雷池半步,结合工作实际、和当地实际创新的手段、形式研究的不够深。   4.工作中还存在着急躁情绪。虽然能够坚持批评在当面,但是态度有时生冷硬,不够冷静,工作的方式方法还需要更加科学。   三、今后努力的方向和改进的措施   1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,努力提高政治素质。把学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神作为当前和今后工作的首要任务,努力在思想认识上得到升华,在指导实践、推动工作上得到提高。树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。充分发挥县直机关党工委的战斗堡垒带头作用,带动县直机关全体党员的学习,把牢政治方向,凝聚团结共识,汇聚起推动**高质量发展的强大动力。   2.坚持把宗旨作为“必修课”,坚定不移加强党性修养。认真落实新时代党的建设总要求,持续强化组织建设和作风建设。按照加强党风廉政建设有关规定,认真履行党风廉政建设责任制各项职责要求,努力加强自身建设;对照党章党规党纪,不断净化自己的思想、校正自己的行为,养成遵规守纪的高度自觉;始终保持清醒的头脑,严格执行廉洁自律有关规定,从生活中的点滴小事做起,带头严以律已,带头艰苦奋斗,管好管住工作圈、生活圈,自觉用党纪国法规范和约束自己的言行;坚持道德高线,严守纪律底线。   3.弘扬创新精神,推动工作作风转变。在部门工作中,坚持把创新工作纳入县直机关党工委工作的重要议事日程,明确创新的方向和重点,为创新创造良好的工作舆论氛围。要结合解放思想大讨论大实践活动和中华人民共和国成立70周年纪念活动,通过回顾共和国取得的辉煌成就和**发展的历史,激发创新热情,唤起民族豪情。在个人工作中,克服“船到码头车到站”的惰性思维和思想,坚持深入基层,了解社情民意,为乡村振兴做出自己应尽的贡献。 2019年幼师师德师风学习心得   从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。   但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!   这一年半多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。   通过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会:   一、以爱为本,尊重理解幼儿   霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心,这是衡量一名教师最起码的标杆。   作为一名幼儿教师,更需要具备这样的爱心,或者说,需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足,无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。   孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习,生活。即使他们有时候违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他们明白:老师师关心你,爱护你的,是为了你着想才如此严格要求……这样,在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪,而是理解了老师的一片苦心。   学会爱每一个孩子,但要注意爱不要偏爱,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离开自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心,做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想,帮助他们坚强、快乐成长,使孩子的思维活跃,快乐健康起来。   二、以身作则,为人师表   为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。   看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。   其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸,天真烂漫喜欢模仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。   久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。   所以作为一名幼儿园教师,我自认为,不但要告诉每个孩子应该做什么,不应该做什么,更应该将这种要求内化到自身的行为实践中,在潜移默化中影响孩子,改变孩子,让孩子向着积极健康的方向发展。   三、知识广博   作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。   在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得较好的教学效果。   面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及孩子成长对学高为师,身正为范的挑战,教师如果不强化自育力学苦练,做到闻道在先,术业有专攻,恐非易事,因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学,心里学教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果引入急教学过程,是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来,能够利用现代教育技术,恰当有效的选择教学方法和方式。   所谓知识无止境,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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