新部编版学二年级语文册语文园四教学设计教案教学反思
语文园四
［教学目标］
1学生字认识生词积累形容心情词语
2例句写句子学观察图片完成写话
3掌握三包围字全包围字书写规律
4积累关诚信古代名言养成良品德
5培养良阅读惯体会朋友起做游戏时快乐心情
［教学重难点］
1积累词语会模仿例句写话根图片容发挥想象完成写话
2积累关诚信古代名言知道诚实守信重性
［教学课时］
2课时
第课时
教学程
识字加油站
导入：学喜欢玩具？喜欢玩玩具？没学介绍（指名交流喜欢玩具）
1出示陀螺毽子倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克图片分找学说图片画什玩具
2桌相互交流说说喜欢玩种玩具什
3PPT出示生词学生读老师指名读齐读掉拼音会认？（掉拼音认读生字词）
4玩什玩具？组相互交流老师巡视参学生讨
5谁介绍玩玩玩具？指名说
6齐读生词词读三遍
二字词句运
（）词语积累
1创设情景概括出情绪特点
情景：容易画幅画学意画瞎画两笔时心情样？（生气）
情景二：画老师课堂表扬心情？（高兴）
情景三：满怀信心画参加赛结果画没选时感觉样？（难伤心）
2积累词语
教师：表达情绪时样词语表达起找找词形容生气
出示：愤怒发怒气恼恼火气呼呼怒发冠
3请找形容生气词方法找找形容高兴难词组间相互讨组找准
（示例：兴高采烈兴奋欢喜快乐喜滋滋美滋滋手舞足蹈喜笑颜开等欲哭泪痛心疾首悲痛等）
4教师领读示例中词语讲解难点词语
5积累词语工整写课练题
(二)加点词语说句子
1出示原句齐读原句标出词语：会……会……会
2教师：会表示时间间隔较短动作连续发生
3创设情境学生练说话
（1）妈妈回家（2）孙悟空二郎神战
4指名学生说句子教师相机指导
三书写提示
1课田字格中生字观察字形
2梳理笔学生书空描红
3指导：半包围字包围部分包围部分写协调全包围字书写时国字框写方正框部分合适
4学生练书写注意写字姿势
四写话
教师：刚刚学会……会……会……样句式说话事发生虫子蚂蚁蝴蝶鸡蛋壳身事天样趣历呢？起
1出示课插图请学仔细观察图片图片画什？（图片谁做什）分请学描述四幅图片
2出示提示词：早会午天黑
位学词四幅图容连起说说？
教师引导：早伙伴（图）会（图二）午雨（图三）天黑睡觉三伙伴做什呢（图四）
3桌间相互讲讲事谁讲事精彩
4指名1~2名学台讲述事
5出练事写写会写字写拼音
第二课时
教学程
日积月累
导入：诚信中华民族传统美德天起欣赏关中华民族传统美德名言警句
1读句子助拼音句子读通
2桌互读合作理解句意
3全班交流PPT展示句意
4学生吟诵
5开展诚信事会学生台讲述事
6教师总结诚信重性
二爱阅读
1．请朋友喜欢方式朗读课文
2师生确定学目标读准生字字音画出理解词语课文读正确读通添字漏字
3．请朋友读课文边读边想读交流说说读懂什
4．引导学生讨：宁宁男孩什变出鸽子？（启发学生：宁宁想想什？什会想变出鸽子呢？鸽子代表什？男孩样想？）
5．发挥教师导作学生读课文进行教育
宁宁开始认识男孩展开生动手影较量宁宁想动步男孩意思较量起高兴玩起通篇阅读引导朋友学会宽容
6．组织学生玩手影戏（鸡兔子猫狗老虎鸽子该什样手势？）
7指名分角色戴头饰表演师生评价7读完手影戏文明白什？
［教学反思］
次口语交际作组教材重组成部分组教学延伸目引导学生组课文学知识力进行迁移培养合作探究力口语交际作容较广泛谈生活中感受谈想象事教学中着力拓宽学生思路广开言路允许学生某方面容谈方面容综合起谈说话落实笔头做会说写扎实落实说写教学目标时事会形式学生深刻体会中华传统美德重性采种样课堂形式学生感受课堂趣味性语文学更加生动趣节课需注意练写话引导学生交换学生学写话优点教师根掌握情况学生写话中存问题予指导进步学生予鼓励
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语文园四
［教学目标］
1学生字认识生词积累形容心情词语
2例句写句子学观察图片完成写话
3掌握三包围字全包围字书写规律
4积累关诚信古代名言养成良品德
5培养良阅读惯体会朋友起做游戏时快乐心情
［教学重难点］
1积累词语会模仿例句写话根图片容发挥想象完成写话
2积累关诚信古代名言知道诚实守信重性
［教学课时］
2课时
第课时
教学程
识字加油站
导入：学喜欢玩具？喜欢玩玩具？没学介绍（指名交流喜欢玩具）
1出示陀螺毽子倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克图片分找学说图片画什玩具
2桌相互交流说说喜欢玩种玩具什
3PPT出示生词学生读老师指名读齐读掉拼音会认？（掉拼音认读生字词）
4玩什玩具？组相互交流老师巡视参学生讨
5谁介绍玩玩玩具？指名说
6齐读生词词读三遍
二字词句运
（）词语积累
1创设情景概括出情绪特点
情景：容易画幅画学意画瞎画两笔时心情样？（生气）
情景二：画老师课堂表扬心情？（高兴）
情景三：满怀信心画参加赛结果画没选时感觉样？（难伤心）
2积累词语
教师：表达情绪时样词语表达起找找词形容生气
出示：愤怒发怒气恼恼火气呼呼怒发冠
3请找形容生气词方法找找形容高兴难词组间相互讨组找准
（示例：兴高采烈兴奋欢喜快乐喜滋滋美滋滋手舞足蹈喜笑颜开等欲哭泪痛心疾首悲痛等）
4教师领读示例中词语讲解难点词语
5积累词语工整写课练题
(二)加点词语说句子
1出示原句齐读原句标出词语：会……会……会
2教师：会表示时间间隔较短动作连续发生
3创设情境学生练说话
（1）妈妈回家（2）孙悟空二郎神战
4指名学生说句子教师相机指导
三书写提示
1课田字格中生字观察字形
2梳理笔学生书空描红
3指导：半包围字包围部分包围部分写协调全包围字书写时国字框写方正框部分合适
4学生练书写注意写字姿势
四写话
教师：刚刚学会……会……会……样句式说话事发生虫子蚂蚁蝴蝶鸡蛋壳身事天样趣历呢？起
1出示课插图请学仔细观察图片图片画什？（图片谁做什）分请学描述四幅图片
2出示提示词：早会午天黑
位学词四幅图容连起说说？
教师引导：早伙伴（图）会（图二）午雨（图三）天黑睡觉三伙伴做什呢（图四）
3桌间相互讲讲事谁讲事精彩
4指名1~2名学台讲述事
5出练事写写会写字写拼音
第二课时
教学程
日积月累
导入：诚信中华民族传统美德天起欣赏关中华民族传统美德名言警句
1读句子助拼音句子读通
2桌互读合作理解句意
3全班交流PPT展示句意
4学生吟诵
5开展诚信事会学生台讲述事
6教师总结诚信重性
二爱阅读
1．请朋友喜欢方式朗读课文
2师生确定学目标读准生字字音画出理解词语课文读正确读通添字漏字
3．请朋友读课文边读边想读交流说说读懂什
4．引导学生讨：宁宁男孩什变出鸽子？（启发学生：宁宁想想什？什会想变出鸽子呢？鸽子代表什？男孩样想？）
5．发挥教师导作学生读课文进行教育
宁宁开始认识男孩展开生动手影较量宁宁想动步男孩意思较量起高兴玩起通篇阅读引导朋友学会宽容
6．组织学生玩手影戏（鸡兔子猫狗老虎鸽子该什样手势？）
7指名分角色戴头饰表演师生评价7读完手影戏文明白什？
［教学反思］
次口语交际作组教材重组成部分组教学延伸目引导学生组课文学知识力进行迁移培养合作探究力口语交际作容较广泛谈生活中感受谈想象事教学中着力拓宽学生思路广开言路允许学生某方面容谈方面容综合起谈说话落实笔头做会说写扎实落实说写教学目标时事会形式学生深刻体会中华传统美德重性采种样课堂形式学生感受课堂趣味性语文学更加生动趣节课需注意练写话引导学生交换学生学写话优点教师根掌握情况学生写话中存问题予指导进步学生予鼓励
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