咏柳教学设计
教学目标
1知识技
（1）会认咏妆两生字会写柳丝
（2）正确流利朗读课文背诵课文
2程方法
引导学生理解诗歌容基础体会诗意境
3情感态度
通理解诗歌容激发学生热爱然热爱生活情感
二教学重点：
1认读课生字会写课生字
2熟读背诵课文
三教学难点：
诗意理解
四教具准备
教学课件
五课时安排：
1课时
六教学程
（）情境引入导入题
师：春天花红柳绿草长莺飞春天幅姿彩画天
伴着优美音乐起寻找春天吧？
（设计意图：优美春图片悠扬音乐学生引入诗意课堂学生初步体验感受春天美）
（二）整体诵读触摸意象
唐诗贺知章仅短短2句话春天美切描绘出起诗中找找春气息吧（游戏找春天）
（设计意图：课件制作书中题图画面燕子柳树两朋友构成找春天环节学生说说什？找处春天景色诵读古诗某句子）
（设置意图：游戏吸引学生探究新知兴趣促进学生积极观察）
1．简介作者
（咏柳唐代诗贺知章作品贺知章生活初唐期盛唐前期唐代诗李白朋友写诗感情丰富清新通俗）
2．听配乐诵读录音伴春天柳树图片数柳条根根柔软丝带纷纷垂春风里摇曳着（感受柳树美）
（设计意图：运幻灯片图画配乐朗读等种形式手段感官学生体会古诗意境美激发起学生热爱然热爱生活思想感情）
3．教师整首诗停顿画出学生停顿读诗正确流利认读咏妆二字（第句中读二声读重绿读重）
4．学生读古诗求读通读准字音
5．指名读学生正音
6．全班齐读
（设计意图：初读诗歌目标明确学生整体感知诗歌读正确流利读层次逐步加深求）
（三）分步解读感受意境
1．指导朗读理解第句
放柳树远处图片远处柳树什？倒垂柳枝什？（学生发挥）
（1）助课件出示碧玉妆万条丝绦词语解释教师引导师生理解第句诗意思
（2）课件出示碧玉绿色丝带图片学生观察两样柳树相似处加深理解第句
（3）第句什懂处？家探讨
（4）教师指导读指读柳树碧玉装饰成样垂拂柳枝千万条绿色丝带美丽极诗喻呀果诗样读表达出柳树赞美呢？全班书中插图吟诵句
（设计意图：着重抓住碧玉绿丝绦等词语感悟作者笔柳树魅力高贵）
2．指导朗读理解第二句
（1） 接诗样赞美柳树呢？接着第二句出示柳叶图片观察描述柳叶样子
（2） 前两读遍句思考美柳叶谁杰作呢？
（3） 结合课件似字义提示说说句诗意思
师：知细叶谁裁出讨：作者运拟写法裁字出春天格化读者感位春姑娘里巧妙裁剪似
（4） 二月春风似剪刀 句句提出问题答复二月春风喻成剪刀
师：美春光里似剪刀二月春风剪出细嫩柳条外剪出什？
（设计意图：点燃学生创造力合理发展学生想象力抓住春风似剪刀感悟春天生机勃勃然神奇）
（5） 指读评价谁读？
（四）诵读全诗感悟诗情
1．学生试着整首诗连起讲讲意思讨首诗表达作者样思想感情
（作者通赞美嫩绿姿柳树赞美春天歌颂春天然带蓬勃生机蕴含着作者柳树喜爱情表达诗春天热爱）
2．师生合作引读诗句练背诵
七教学反思：
诗古朴深邃已感染着
咏柳诗世通写初春二月柳树柳叶柳条展示姿彩春天继表达诗春天喜悦春天景色赞美
俗话说：读书千遍义见三年级学生通前面学期学古诗已定解咏柳诗作出两方面求：第熟读背诵首古诗第二话解释诗句意思两求相互相通通诵读学生熟悉诗句结合图片音乐学生次诵读中感悟诗歌意境读中感悟春天美
三年级学生然古诗诗意作考查求学生已初步具备理解诗句力具体教学中尝试学生话诗句意思简单写课堂教学中诗意理解作训练学生读写两相配合细细品味春天柳树吐芽柳条碧绿生机勃勃景象继理解题眼咏意思揣摩诗歌表达歌颂赞美情
咏柳诗通俗易懂文段短教学中量放手学生学学生通发挥学观动性提高古诗学兴趣
八板书设计
咏柳
（唐）贺知章
碧玉—— 树高
万条——绿丝绦
细叶——谁裁出
春风——似剪刀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1知识技
（1）会认咏妆两生字会写柳丝
（2）正确流利朗读课文背诵课文
2程方法
引导学生理解诗歌容基础体会诗意境
3情感态度
通理解诗歌容激发学生热爱然热爱生活情感
二教学重点：
1认读课生字会写课生字
2熟读背诵课文
三教学难点：
诗意理解
四教具准备
教学课件
五课时安排：
1课时
六教学程
（）情境引入导入题
师：春天花红柳绿草长莺飞春天幅姿彩画天
伴着优美音乐起寻找春天吧？
（设计意图：优美春图片悠扬音乐学生引入诗意课堂学生初步体验感受春天美）
（二）整体诵读触摸意象
唐诗贺知章仅短短2句话春天美切描绘出起诗中找找春气息吧（游戏找春天）
（设计意图：课件制作书中题图画面燕子柳树两朋友构成找春天环节学生说说什？找处春天景色诵读古诗某句子）
（设置意图：游戏吸引学生探究新知兴趣促进学生积极观察）
1．简介作者
（咏柳唐代诗贺知章作品贺知章生活初唐期盛唐前期唐代诗李白朋友写诗感情丰富清新通俗）
2．听配乐诵读录音伴春天柳树图片数柳条根根柔软丝带纷纷垂春风里摇曳着（感受柳树美）
（设计意图：运幻灯片图画配乐朗读等种形式手段感官学生体会古诗意境美激发起学生热爱然热爱生活思想感情）
3．教师整首诗停顿画出学生停顿读诗正确流利认读咏妆二字（第句中读二声读重绿读重）
4．学生读古诗求读通读准字音
5．指名读学生正音
6．全班齐读
（设计意图：初读诗歌目标明确学生整体感知诗歌读正确流利读层次逐步加深求）
（三）分步解读感受意境
1．指导朗读理解第句
放柳树远处图片远处柳树什？倒垂柳枝什？（学生发挥）
（1）助课件出示碧玉妆万条丝绦词语解释教师引导师生理解第句诗意思
（2）课件出示碧玉绿色丝带图片学生观察两样柳树相似处加深理解第句
（3）第句什懂处？家探讨
（4）教师指导读指读柳树碧玉装饰成样垂拂柳枝千万条绿色丝带美丽极诗喻呀果诗样读表达出柳树赞美呢？全班书中插图吟诵句
（设计意图：着重抓住碧玉绿丝绦等词语感悟作者笔柳树魅力高贵）
2．指导朗读理解第二句
（1） 接诗样赞美柳树呢？接着第二句出示柳叶图片观察描述柳叶样子
（2） 前两读遍句思考美柳叶谁杰作呢？
（3） 结合课件似字义提示说说句诗意思
师：知细叶谁裁出讨：作者运拟写法裁字出春天格化读者感位春姑娘里巧妙裁剪似
（4） 二月春风似剪刀 句句提出问题答复二月春风喻成剪刀
师：美春光里似剪刀二月春风剪出细嫩柳条外剪出什？
（设计意图：点燃学生创造力合理发展学生想象力抓住春风似剪刀感悟春天生机勃勃然神奇）
（5） 指读评价谁读？
（四）诵读全诗感悟诗情
1．学生试着整首诗连起讲讲意思讨首诗表达作者样思想感情
（作者通赞美嫩绿姿柳树赞美春天歌颂春天然带蓬勃生机蕴含着作者柳树喜爱情表达诗春天热爱）
2．师生合作引读诗句练背诵
七教学反思：
诗古朴深邃已感染着
咏柳诗世通写初春二月柳树柳叶柳条展示姿彩春天继表达诗春天喜悦春天景色赞美
俗话说：读书千遍义见三年级学生通前面学期学古诗已定解咏柳诗作出两方面求：第熟读背诵首古诗第二话解释诗句意思两求相互相通通诵读学生熟悉诗句结合图片音乐学生次诵读中感悟诗歌意境读中感悟春天美
三年级学生然古诗诗意作考查求学生已初步具备理解诗句力具体教学中尝试学生话诗句意思简单写课堂教学中诗意理解作训练学生读写两相配合细细品味春天柳树吐芽柳条碧绿生机勃勃景象继理解题眼咏意思揣摩诗歌表达歌颂赞美情
咏柳诗通俗易懂文段短教学中量放手学生学学生通发挥学观动性提高古诗学兴趣
八板书设计
咏柳
（唐）贺知章
碧玉—— 树高
万条——绿丝绦
细叶——谁裁出
春风——似剪刀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
