201x新部编本二年级下册语文第1课 古诗二首 《村居》-教学设计


    村居教学设计

    教材分析:
    村居清代诗高鼎写首风景诗全诗幅美丽风俗画:乡村二月天气暖起春光明媚风丽日青草生长鸣莺翩飞春风吹动垂柳枝条正拂着堤岸仿佛陶醉融融春光中白昼渐渐长童沐浴着春光呼吸着新鲜空气奔跑着放飞风筝诗抓住早春二月特点精练语言勾画出幅春光明媚生机勃勃乐春图:景事融体充满生活情趣字里行间透出诗春天喜悦赞美
    学情分析:
    学生开学学第篇描写春天课文教师助学生学期古诗诵读赛中成功体验品读古诗快乐学生带入村居迷意境中
    教学目标
    1会认村居醉烟童5生字会写忙字
    2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
    3通反复朗读感受诗中春天美情景孩子快乐活泼形象
    教学重难点
    重点:学会课生字正确流利感情朗读古诗背诵古诗
    难点:感受诗篇语言美情境美帮助学生积累丰富语言材料
    教学准备
    教具:媒体课件课文插图等
    学具:关春天资料卡片等
    教法:创设情景进行层进式引导点拨
    学法:学动探究感悟诗意诗情

    教学程:
    第课时
    教学容:初读全诗学前两行诗生字
    教学重点:理解古诗第二行感情朗读背诵学生字
    教学程:
    创设情境导入新课:
    1)揭题:(出示课插图)学幅图描绘什季节朋友做什呢?草绿花红春季朋友快乐放风筝早清诗高鼎作首七言诗村居描写绿草青青黄莺啼春季里河边杨柳微风吹拂轻轻摇摆陶醉春意盎然美景中白天渐渐长孩子放学回时光早赶忙趁着东风春色中快乐放风筝节课学出示课题村居
    2)读题:舌音读真准确呀(指名读题)
    村形声字扩词方法帮助理解字义注意读准舌音
    村找找朋友(农村村子村庄山村……)
    居找朋友(居住居处居家居中……)
    村居什意思?(农村居住——真会思考)
    居指居住学尸字头字:尺尼尾等
    3)解题:两位生字宝宝拉起手起读——村居(板贴词条)
    二 种形式充分朗读:
    1教师范读领读
    2助拼音学生试读
    3老师读:想读?轻轻着老师读读
    4指名读诗:组读谁学着老师样子读读诗?(请34)
    评价:*正音:草长莺(yīng)飞拂(fú)堤杨柳
    醉(zuì)春烟散(sàn)学
    *真干呀已读流利
    *读真错读出古诗特节奏
    *太棒位诗呢
    5生齐读:掉拼音读?起试试
    6教师领读学生接读
    7快诗中孩子起放放风筝吧
    (读词巩固生字)山村 居住 陶(táo)醉 春烟 童年 发散 连忙
    哇漂亮风筝朋友帮助飞蓝天啦
    8顽皮风筝考考呢请帮朋友连连线
    草长(zhǎng cháng)莺飞 拂(fú fó)堤杨柳
    童散(shàn sàn)学 东风(fēng fōng)
    三学质疑
    1请学默读诗句理解字词句子旁边作批注理解字词句子画出想办法解决完成漂亮姿势告诉老师
    2交流师生解决学生提出问题相机解答学生解决问题
    四图文结合感悟意
    1指导观察课文插图说说:景物?
    :河边草绿杨柳轻拂鸟啼飞样山村春光令陶醉啊课文中圈出相关词语
    2幅图配诗中两句恰啊?
    出示第二行诗相机指导学生图中找诗中描写事物草长莺飞拂堤杨柳等帮助学生理解前两行诗意
    3重点理解:拂醉
    4学音字:长
    5学堤拂杨
    堤字联系画面学生知道指河岸组词河堤江堤堤岸提相区
    拂字联系生活实际理解吹拂春风拂面轻柔感
    杨字引导学生联系学带木字旁字:松梅桃等汉字
    6出示醉:什时候会醉呢?美酒醉美景醉酒醉心醉
    7诗陶醉春色诗中春烟运拆字方法学烟
    :练……说话
    烟:形声字火字旁解义注意书写捺变点理解课中春烟含义
    8指导朗读:
    师配乐读二句学生闭眼睛边听边想象什?听什感受?(美)(学生充分说)
    痴醉景色该读?
    配乐朗读想象诗句描绘美丽景象
    渡:春天江南乡村美学作者样深深陶醉中醉景色该样读呢?(高兴欢快……重读醉忙两字)
    9虚宫格中指导书写村居堤三字
    四 布置作业:
    1练书写三生字
    2朗读古诗

    第二课时
    教学容
    学两行诗感情朗读全诗巩固练
    教学重点:理解古诗第三四行感情朗读背诵学生字
    教学程:
    复字词导入新课:
    出示词卡:村居杨柳吹拂堤岸等词语学生认读节课片美春色中认识生字学会词语老师花红柳绿草长莺飞万物复苏春日里真陶醉
    二理解古诗学生字:
    1图:孩子春色中做什?观察表情想象放风筝心情谁描述画面情景?
    2孩子放学时天色早赶忙趁着东风快乐放风筝两行诗样写?出示古诗第三四行
    3放学回纸鸢分诗中三词语换呢?
    4学童
    学音字散
    学放注意反文旁书写
    5师:早春二月鸟语花香展开想象翅膀边读边想脑海里会样幅画面?
    6想象画面中孩子心情感情朗读古诗
    7齐读全诗
    引导:家读太仅读出热爱赞美情感感受里面果读出古诗特韵味棒读书郎听老师读两次次读出韵味读
    8配乐范读学生静静倾听较
    9指导读出诗节奏韵味(出示幻灯4:草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟童散学早忙趁东风放纸鸢)
    (1)指名读师生评价
    (2)接读师生评价
    (3)齐声朗读学生评老师评价
    (4)尝试背诵
    三 定位识字课堂练:
    1生字宝宝送回家
    2指导课练条件制成课件
    读读:音字长
    读写词语:山村江堤烟花放松童居天女散花相意思词语连线回——风筝——纸鸢放学——散学
    四互动拓展积累词美句
    1(出示幻灯5)村居中诗清丽笔调带明媚江南乡村里孩子起感受着美春光里放飞风筝欢乐相信学积累少描写春天词语古诗说出家分享吧
    2学生交流关春天词语古诗完成语文天读读
    五综合实践活动
    搜集关春天诗句文章图片举办春天脚步展览评选春天者

    板书设计:
    村 居
    草长 莺飞
    拂堤杨柳 醉 春烟

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