教版三年级册数学先学教教案
第单元 位置方
第课时 东南西北
教学容：
课234页例1例2
教学目标：
1认识东南西北四方定方辨余三方
2知道图方
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中东南西北（板书课题）
二揭示目标
渡：节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第3页例1重点黄色云彩里话根黄色云彩里容东南西北四方标图然根标方面横线补充完整思考：（ ）（ ）相（ ）（ ）相
2根例1中图例2中校园示意图补充完整思考：
（1）图通常（ ）（ ）左（ ）右（ ）绘制
（2）精灵面示意图中确定方？
5分钟谁填准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第67页第124题）
（1）指名学生口答第12题余学认真听发现错误举手更正
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
口述结：做方关问题时第步应该先确定中方然根方辨出余三方
（2）请2名学生板书第7页第4题
（ 求：字体工整板演学字写学坐姿端正）
（3）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第7页第4题
（1）时第空认正确请举手什？错说出错里
（2）第步应该先干什？然样？
（3）时第二空第三空认正确请举手什？错说出错里
板书：图通常北南左西右东绘制
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
太阳早（ ）方升起午（ ）方落
前面北方背( )左边（ ）右边（ ）
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原余三方标出
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：练册第1页
八板书设计
认识位置方中东南西北
图通常北南左西右东绘制
东西相南北相
第二课时 简单路线图（1）
教学容：
课第5页例3
教学目标：
会简单路线图会描述行走路线
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中简单路线图（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第 5页例3重点黄色云彩里话想想：
1样确定图中方？图中标出东南西北四方
2果体育场走？ 会语言描述出行走路线？说桌听听
5分钟谁填准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第5页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂台板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第5页做做
（1）遇关方题目第步应该先干什？然样？
口述：先找东南西北四方图通常北南左西右东绘制
板书：北南左西右东
（2）时第空认正确请举手什？错说出错里
（3）指名生回答红兰明学路线（定着图说学生充分感受左右东南西北关系）
（4）学生根图提问题然请学回答
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
学校门（ ）门口走教学楼该样走？
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原余三方标出描述路线时北南左西右东
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第6页第3题
八板书设计
简单路线图
北南左西右东
第三课时 东北东南西北西南
教学容：
课8页例4
教学目标：
1认识东北东南西北西南四方定方辨余七方
2知道指南针方
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中东北东南西北西南（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第8页例4根黄色云彩里容东北方标出然根指南针七方标书 思考：
（1）食堂校园（ ）方
（2）（ 东北）（ ）相（ 西北 ）（ ）相
（3）( )帮助辨方
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第10页第2题）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）做题前应该先做什？确定方？
口述：正北面花坛说明走北面图北南左西右东绘制
（2）确定方样？
（根书描述先序次填空）
（3）认面填⑤正确举手什？
（4）认右面填①正确举手什？认左面填②正确举手什？
（5）卡丁车西北角（ ）（ ）间西北碰碰车东北角（ ）（ ）间东北
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（7）拓展练
（1）北斗星天空中什位置？
（2）燕子年（ ）方飞（ ）方冬
（3）什西北风？
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原八方标出
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：
（1）北斗星天空中什位置？
（2）燕子年（ ）方飞（ ）方冬
（3）什西北风？
（4）太阳（ ）方升起（ ）方落
（5）四面八方指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（6）前面北面（ ）左面（ ）右面（ ）
（7）早晨面太阳前面（ ）面（ ）左面（ ）右面（ ）
（8）午面太阳前面（ ）面（ ）左面（ ）右面（ ）
（9）东（ ）相南（ ）相东北（ ）西北（ ）
八板书设计
认识位置方中东南西北
图通常北南左西右东绘制
东西相南北相
第四课时 简单路线图（2）
教学容：
课9页例5
教学目标：
1会简单路线图会描述行走路线
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中简单路线图（2）（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第 9页例5重点黄色云彩里话想想：
1样确定图中方？图中标出四面八方方
2飞禽馆动物园什位置？门出发走？象馆呢？猴山呢？会语言描述出行走路线？说桌听听
5分钟谁描述准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第9页做做 ）
求：写出1路公交汽车行车路线
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）遇关方题目第步应该先做什？然样做？
口述：北南左西右东
板书：画出米字图
（2）认表述正确请举手什？错说出错里
（定着图说学生充分感受左右东南西北关系重点体会东北西北东南西南方感）
（3）学生根图提问题然请学回答
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
坐教室里面（ ）南边（ ）东边（ ）
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原做题描述路线时北南左西右东斜着东北东南西北西南中关键会辨斜方四中
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第11页第3题
八板书设计
简单路线图(2)
北
西 东
南
第二单元 数位数法
学目标：
1掌握位数两位数口算方法较熟练口算位数两位数商整十整百位数法
2掌握数位数法估算方法培养学生估算力
3掌握数位数法笔算法够正确较熟练笔算位数位数
第课时 口算法
教学容：
数学书1314页例1
教学目标：
掌握数位数口算方法会正确进行计算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数位数口算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课1415页例1重点朋友计算60÷3（ ）240÷3（ ）横线补充完整思考：
600÷3（ ）样计算？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第15页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）40÷2（ ）认请举手样计算？
结：先算4÷22数末尾10商末尾添10
（2）90÷3（ ）认举手样计算？
结：先计算9÷33数末尾10商末尾添10
（3）900÷3（ ）认举手样计算？
结：先计算9÷33数末尾20商末尾添20
（4）150÷5（ ）认举手样计算？
结：先算15÷53数末尾10商末尾添10
（5）余错评议
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练（开火车）
80÷4 200÷5 160÷4
600÷3 3200÷8 4000÷5
六全课结
观察三道题谁说数位数口算方法什？口述结：口算法时数0前面数位数商商末尾添数末尾样0
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第17页第12题
八板书设计
口算法
口算法时数0前面数位数商商末尾添数末尾样0
第二课时 法估算
教学容：
数学书16页例2
教学目标：
会估算三位数位数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学法估算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课16页例2重点黄色部分计算方法思考：
种方法更简单？什？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第16页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）认260≈240请举手认260≈280请举手什？
结： 260÷4≈260作240260作280240280样接260估成谁
（2）78÷4≈认举手什？
78≈80接784整数（通口算算出结果数）
（3）83÷9≈认举手什？
83≈8181接839整数（通口算算出结果数）
（4）470÷8≈认举手什？
470≈480接4708整数（通口算算出结果数）
（5）余错评议
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（7）拓展练
469÷8 76÷4 323÷4
194÷6 125÷2 138÷7 440÷9
六全课结
板书：数估成数整整十整百数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第17页第34题第18页7题
八板书设计
法估算
数估成数整整十整百数
第三课时 位数两位数（十位整）
笔算法
教学容：
数学书19页例1
教学目标：
会计算位数两位数笔算方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课19页例1图文字重点虚线框里笔算程思考：
1第步先2数（ ）位商写位面？
2十位没余数办？
3 第二步2数（ ）位商写位面？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：
笔算法
84÷4 68÷2 36÷3 46÷2
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）84÷4 指笔算程认书写格式请举手
（2）第步先4数位商位面？
追问：十位数该办？
（3）第二步4数位商位面？
（4）68÷2 指笔算程认书写格式请举手
（5）第步先2数位商位面？
追问：十位数该办？
（6）第二步2数位商位面？
（7）余错评议
（8）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
六全课结
位数两位数笔算方法什？
结：先位数数十位数然位数数位数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
1列竖式计算面题
68÷2 66÷3 69÷3 55÷5
八板书设计
笔算法
先位数数十位数然位数数位数
第四课时 位数两位数
（商两位数）笔算方法
教学容：
数学书20页例2
教学目标：
会计算位数两位数笔算方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课20页例2图文字重点虚线框里笔算程思考：
（1）第步先2数位？
（2）没余数该办？
（3）第二步（ ）2商位什6？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：20页做做第2题第2行（笔算）
91÷7 85÷5 64÷4 72÷6
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）黑板板书认书写格式请举手(错问错)
（2）91÷7 认计算正确请举手什？
问：第步先算什？商什位？十位数余数该办？
第二步算什？商什位？
（3）85÷5 认计算正确请举手什？
问：第步先算什？商什位？十位数余数该办？
第二步算什？商什位？
（4）余追问第二步错评议
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
笔算 74÷6 58÷3
六全课结
位数两位数商两位数笔算方法？
结：先位数数十位数果余数余数位数合数数位商写位面
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练四：1234
八板书设计
位数两位数商两位数笔算方法
先位数数十位数果余数余数位数合数数位商写位面
第五课时 位数三位数笔算法
教学容：
数学书22页例3
教学目标：
会计算商两位数余数法会估算种方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课22页例3图文字竖式中方框补充完整思考：
（1）第步先6数什位？百位够该办？商写位面？
（2）第二步6（ ）商写位面？
（3）例3应题补充完整？ 5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：
22页做做 （笔算）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）板书认书写格式正确举手？
（2）156÷3 认计算请举手？什？
问：①第步先3数什位？百位够该办？
商写位面？
②第二步6（ ）商写位面？
（3）605÷5 认计算请举手？什？
问：①第步先5数什位？商写位面？
百位余数办？
②第二步5（ ）商写位面？
③第三步5（ ）商写位面？
（4）863÷7 认计算请举手？什？
问：①第步先7数什位？商写位面？
百位余数办？
②第二步7（ ）商写位面？十位余数办？
③第三步7（ ）商写位面？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
笔算 1486÷7 8963÷7
六全课结
位数三位数笔算方法什？
结：（1）数百位起百位数数时百位数十位数合继续
（2）数位商写位面
（3）次余数数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练五：1234
八板书设计
笔算法
结：（1）数百位起百位数数时百位数十位数合继续
（2）数位商写位面
（3）次余数数
第六课时 法验算
教学容：
数学书25页例4
教学目标：
会熟练计算数位数法会法验算法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课25页例4图文字重点黑板验算方法思考：
（1）样法验算没余数法？
（2）样法验算余数法？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：25页做做
48÷4 54÷8 209÷3 856÷7
（1）指2名进生台板演余学生写练
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）先四道题计算程认举手
渡：底呢验算
（2）请四道题验算程认举手
（3）样验算没余数法算式？
板书： 商×数数 （没余数）
（4）样验算余数法
板书： 商×数＋余数数（余数）
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
验算面结果否正确
65÷79••••••2 320÷840 506÷1005••••••6
六全课结
法验算方法什？
板书：数商×数 （余数）
数商×数＋余数 （余数）
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练六：12
八板书设计
笔算法
数商×数 （余数）
数商×数＋余数（余数）
第七课时 商中间零末尾零法（1）
教学容：
数学书2829页例56做做
教学目标：
1理解0零数0道理
2准确计算商中间0末尾0法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学商中间0末尾0法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课28页例529页例6重点例6中笔算程思考：
1．00数什0？ 句话划
2．309÷3＝_____竖式简便写法省略步？什？
420÷3＝______竖式简便写法省略步？什？
例6横式补充完整
3．思考：商中间0商末尾0写？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第2829页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）0÷2（ ）认请举手？什？
0÷4＝（ ）0÷5＝（ ）
师结： 00数0(黑板出示)生齐读两遍
（2）402÷2（ ）认举手样计算？
指名生说笔算程省略步什？（0作数步省略）
（3）750÷5（ ）认举手样计算？什？
指名生说笔算程省略步 什？（0作数步省略）
（4）观察两种列竖式方法种方法更简单？什？
（省掉0作数步）
（5）商十位0末尾0写？什
（0占位）
（6）评议609÷3＝？980÷7＝？错问错？
（7）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（8）拓展练（开火车）
609÷3 804÷4 208÷2
480÷2 360÷3 880÷4
六全课结
观察四道题谁说说计算商中间零末尾零法时应该注意问题？生说
师结：计算商中间零末尾零法时应该注意：a00数0写竖式时省略0做数程b商十位位0时0定写0起占位作
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第30页第12题
八板书设计
商中间零末尾零法（1）
00数0
商中间末尾0法（1）：笔算法程中遇数中间位数0钱位没余数时位商0遥指位写0笔算位数三位数程中数十位正位0必商位写0
第八课时 商中间零末尾零法（2）
教学容：
数学书3132页例7做做
教学目标：
准确计算商中间0末尾0法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学商中间0末尾0法（2）（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第3031页例7重点（1）（2）笔算程思考：
1．第（1）题中数十位够商1时办？
2．832÷4＝？竖式简便写法省略步？
3．第（2）题中数位够商1时办？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第3132页做做前两道）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）615÷3（ ）认请举？什？
问：①十位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
③第三步4（ ）商写什位？
（2）624÷6＝（ ）认请举？
（3）631÷3＝（ ）认请举？什？
问：①位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
（4）340÷2＝（ ）认请举？什？
问：①位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
③竖式中面0位齐？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
数学课第33页第2题
六全课结
观察四道题谁说说数十位位够商1时应该注意问题？生说
师结：数十位够商1时应该注意：位写0占位数位够商1时0占位数位数余数时写竖式时程省略写
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第33页第34题
八板书设计
商中间零末尾零法
数十位够商1时应该注意：位写0占位数位够商1时0占位数位数余数时写竖式时程省略写
第三单元 统计
学目标：
1解统计意义会绘制简单统计图表
2根统计图表中数提出回答简单问题够进行简单数分析
3解均数意义掌握求均数方法
第课时 简单数分析
教学容：
课第38页例1 课第39页例2
教学目标：
1会横条形统计图起始格格代表单位量统条形图
2会正确分析种条形统计图会回答问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
节课学两种新条形统计图（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第38页例1统计表统计图
思考：（1）统计图中横轴轴分表示什？
（2）条形统计图前学统计图什？
（ 根统计表统计图补充完整回答面问题）
2认真课第39页例2根统计表统计图补充完整
思考：（1）轴第格格什？表示少单位量？
（2）信息？
（6分钟谁学效果）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第38页例1第39页例2）
（1）指名2名学生台板演余书做
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第38页例1
（1）认正确请举手什？错说出错里
（2）横轴表示什？轴呢？
（生答师板书：1轴表示统计事物名2横轴表示统计数量）
（3）格表示单位？
（4）条形统计图前学统计图什？
（生回答师总结：横条形统计图）
第39页例2
（1）认举手什？
（2）轴第格格什？表示少单位量？
（学生身高137厘米体重28千克起始格分表示137厘米28千克）
评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3拓展练：
数学课第40页第2题
六全课结
1根具体情况轴表示统计事物名称横轴表示统计数量样统计图横条形统计图
2绘制统计图时时统计数较数间差异值相较时起始格表示较单位量第二格起格表示较单位量样更便观察较
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第40页第1题
课第41页第3题
八板书设计
统计
横条形统计图1轴表示统计事物名称
2横轴表示统计数量
第二课时 均 数
教学容：
课第42页例1 课第43页例2
教学目标：
理解均数意义掌握求均数方法准确求均数
教学具：黑板
教学程：
板书标题
天学均数（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第42页例1课第43页例2图文字统计图统计表重点求均数方法
思考：什均数？反映组数什？
（5分钟谁会求均数）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第44页第2第45页第5）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第44页第2题
（1） 认正确请举手什？错说出错里样算第45页第5题
（2）认举手样求均数呢？
（生回答总结师板书：总数量÷总份数＝均数）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：数学课第45页第5题
六全课结
均数组数组数数商均数
均数较反映组数总体情况
均数求法：总数量÷总份数＝均数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第44页第13题
课第45页第4题
八板书设计
均 数
总数量÷总份数＝均数
第四单元 年 月 日
学目标：
（1）认识时间单位年月日：知道年闰年等方面知识记住时间单位间进率
（2）掌握24时计时法会24时计时法表示时间
（3）掌握根时刻计算时间方法会计算时间
第课时 认识年月日
教学容：
课4647页例1
教学目标：
1认识较时间单位年月日知道间关系
2识记月月特殊月月份天数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学较时间单位年月日（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第4647页容想想：
1．46页日期补充完整知道意义日子？
2．观察例1中年历年中（ ）月
月31天？分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
月30天？分（ ）（ ）（ ）（ ）
二月（ ）天年（ ）天
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案
（错学更正）
（3）样计算年天呢？
板书：年天数7×31+4×30+28365天
（4）48页方法背诵学指导中容学生知道会着年份变化改变
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第48页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第空认正确请举手什？错说出错里
求加法板书：31+28+3190天
（2）第二空认正确请举手方法什？
先找六月日天然应星期？
（3）第3题认举手什？
四月30天星期7天30÷74（）••••••2（天）
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
国庆节（ ）月（ ）日童节（ ）植树节（ ）教师节（ ）劳动节（ ）元旦（ ）
六全课结
口述结：出现年月日关问题时首先知道年月月天然做题
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：
1年分四季度季度（ ）月
第季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第二季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第三季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第四季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
2年（ ）月中（ ）月（ ）月（ ）特殊月
月分（ ）月( )天月分（ ）月( )天特殊月（ ）月（ ）天
3年（ ）天
八板书设计
年月日
年12月月31天月30天2月28天
第二课时 认识年 闰年
教学容：
课48页例2
教学目标：
1认识年闰年
2背会年月日概念
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学年闰年中特殊月什（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第48页容：
12005年二月（ ）天2005年（ ）年全年（ ）天
2 2004年二月（ ）天2004年（ ）年全年（ ）天
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
板书：年二月28天 闰年二月29天
年全年365天 闰年全年366天（闰年二月29天年二月28天闰年年天）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第48页做做）
（1）观察1993年——2004年二月份天数指名进生口答年年闰年
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
（2）说出什？
渡：刚根二月份天数判断年闰年遇年份时候总翻翻月历吧样计算出年年闰年呢？
口述结：公历年份4倍数般闰年公历年份整百数必须400倍数闰年：1900年闰年2000年闰年
1994÷4498•••••2 年
1900÷4004•••••300 年
1996÷4499 闰年
2000÷4005 闰年
3做做：判断年份年闰年？
1995 2004 1996 2011 2100 2000
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第认正确请举手什？错说出错里
1995÷4498••••••3 年
（2） 第二认正确请举手什？
2004÷4501 闰年
（3）第五题认请举手什？
2100÷4525 × 2100÷4005••••••100 √ 年
（4）第六题认请举手什？
2000÷4500 × 2000÷4005 √ 闰年
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
明满12岁时候3生日天出生？
六全课结
口述结：公历年份4倍数般闰年公历年份整百数必须400倍数闰年：1900年闰年2000年闰年
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：判断年份闰年？
1986 1900 1998 2400 2008 2006 1996
练：第5051页 1———7题
八板书设计
年月日
年二月28天 闰年二月29天
年全年365天 闰年全年366天
第三课时 24时计时法
教学容：
课5253页例3
教学目标：
掌握24时计时法普通计时法换算方法会解决实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学24时计时法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第52页容：
1．时针走圈（ ）时走两圈（ ）时1天（ ）时
2．午时针走第圈0（ ）午时针走第二圈13（ ）
3 什24时计时法？（天走时间）
4 普通计时法换算成24时计时法？
6分钟谁做快准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做
普通计时法变成24时计时法
凌晨3时（ ） 午2时（ ）
午10时（ ） 傍晚6时（ ）
中午12时（ ） 晚8时（ ）
（1）指2名进生台板演余学生写练
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）时第竖列认举手？换算？
凌晨早午中午指时针走第圈时间24时计时法表示0——12普通计时法没区：
凌晨3时（ 3时 ）
午10时（ 10时 ）
中午12时（ 12时 ）
（2）时第二竖列认举手？换算？
午傍晚晚深夜指时针走第二圈时间24时计时法表示13——24第圈时时针已走12时加午走时间走时间：
午2时（ 12+214时）
傍晚6时（ 12+618时）
晚8时（ 12+820时）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（4）普通计时法换算成24时计时法？
板书：午时间变午时间加12（24时计时法需限制词）
（5）拓展练
午8：48（ ） 中午1207（ ） 傍晚718（ ）
六全课结
板书：普通计时法换算成24时计时法方法：午时间变午时间加12（24时计时法需加限制词）
24时计时法换算成普通计时法方法：13变超13减12（普通计时法需加限制词确定午时间午时间）
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第54页 第1题
练：课第54页 第2——7题
八板书设计
24时计时法
1天24时
普通计时法换算成24时计时法方法：午时间变午时间加12 （24时计时法需加限制词）
24时计时法换算成普通计时法方法：13变超13减12（普通计时法需加限制词确定午时间午时间）
第五单元 两位数两位数
学目标：
（1）掌握整十整百口算方法较熟练进行口算
（2）熟练进行估算
（3）掌握两位数两位数笔算方法正确笔算两位数两位数
第课时 口算法
教学容：
数学书58页例1做做
教学目标：
会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学口算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课58页例1信息条件问题重点黄色部分计算方法思考：
300×10？ 300×30？ 样计算？空格补充完整
（3分钟谁会做例题类似题）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第58页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）80×10（ ）认请举手样计算？
结：先算8×18数末尾20积末尾添20
（2）700×20（ ）认举手样计算？
结：先计算7×214数末尾30积末尾添30
（3）50×40（ ）认举手样计算？积末尾什30？
结：先计算5×420积末尾身0添数末尾2030
（4）面3道题说错里
（5）24×10（ ）认举手样计算？
结：先计算24×124数末尾10积末尾添10
（6）12×200（ ）认举手样计算？
结：先计算12×224数末尾20积末尾添20
（7）观察8道题谁说口算法方法什？
口述结：先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
（8）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（9）拓展练（开火车）
数学课第6061页第15题
六全课结
全课结：先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第60页第12题
八板书设计
口算法
先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
第二课时 两位数两位数估算
教学容：
59页例2做做
教学目标：
掌握两位数两位数估算方法准确进行估算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学两位数两位数估算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真59页例2中黄色云彩里容面估算程重点估算方法思考：两位数两位数估算方法种？
4分钟谁会准确进行估算
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第59页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）认举手样估算？
23×22≈400（）
20 20
23×22≈440（）
20
23×22≈460（）
20
（2）约什符号？
（3）估算方法样结果样
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练（开火车）
数学课第62页第10题
六全课结
估算两位数两位数方法什？
口述结：a两数作接整十数口算确定积范围b中数作接整十数口算确定积范围
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书61页第78题
八板书设计
两位数两位数估算
1两数作接整十数口算确定积范围
2中数作接整十数口算确定积范围
第三课时 笔算法（进位）
教学容：
数学书63页例1做做
教学目标：
会正确笔算两位数两位数进位法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学进位笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课63页例1图文字填空重点红笔算程思考：
笔算法时先位数数？数末尾位齐？第二步位数数？数末尾位齐？算什？果懂问学举手问老师
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学开始谁学做检测题
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？谁做快
2做做：（课第74页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写数字间间距数位齐）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案师巡视找出学生中错误板书）
渡：底谁谁错呢？面起讨
2．议议：
（1）讨道题第步
师：呢？什？（手指答案）
学生回答：教师启发学生注意：①注意相数位齐②注意计算序
3×2369认请举手什？（生：3×2369积末尾位齐）
先什位起呢？（生：先位起）师板书：相数位齐先位起计算序什？
（生：第二数位第数位）
师板书：第二数位第数位
（2）讨道题第2步
师：呢？什？
10×23230积什样写？（生： 1十位表示1十10×23230位0省略写3十位2百位）
（3）讨道题第三步
师：认请举手什？（生：两次积相加）
师板书：两次积相加
（4）评板书全100字漂亮红旗
（5）面学前互改全举手错更正
（6）拓展练
数学课第63页第34题
六全课结
口述结：计算两位数两位数进位时应注意问题？（生结师补充）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④两次积相加
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第64页第1题（求笔算）
八板书设计
笔算法（进位）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④两次积相加
第四课时 笔算法（进位）
教学容：
数学书76页例2
教学目标：
会正确笔算两位数两位数进位法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学进位笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课65页例2图文字填空重点笔算法进位方法思考：
1先位数数？相时果满十办？
2位数数？相时果满十办？算什？果懂问学者举手问老师
4分钟谁会做例题类似题
四先学
1渡：现学竞赛开始谁学做检测题
2：
生书学师观察督促学生紧张学（保证学生够4分钟学生想想果学生完复）
3做做：（课第76页做做）
a渡：学完？完请举手面考考家谁做快谁字体端正数位齐数字写数字间定间距（划出学生板演位置）
b板演练请2名进生台板演（65页做做13题余学做练教师巡视找出学生中错误板书
讲述：做完学请认真黑板练（求：学生认真板演学做否错误检查做否正确）
五教
1学生更正：
教师指导：发现错请举手点名学生台更正提示：红色粉笔改数字错先划啊旁边改擦原
2讨
渡：底谁谁错呢？面请家讨说出什
（1）讨道题第步
①师：呢？什？（手指答案）
学生回答：教师启发学生注意：a进位数字写错b进位数字写前位右角C（果学生写合格指出更正）d加前位
②师：学生错里？（忘加进位1……）
③√×
师：认第2题第步请举手？（方法第题第步）
④结：根刚讨学想想相时果位满十办？（幻灯出示：相时位满十前位进进前位加）
（2）讨道题第二步
①师：呢？什？（手指答案）
②师：学错里？（忘加进位1）
③结：根刚讨学想想相时果十位满十办？（幻灯出示：相时十位满十前位进进前位加）
（3）师：请学道题步？什？（两次积相加）
（4）第二题√×
（5）桌互改
讲述：a学请作业交换桌做号错错号b全请举手？c做错学请举手错里？请说
（6）拓展练
数学课第66页第34题
六全课结
结：学学两位数两位数进位笔算方法会做请举手请说说计算时注意什？（学生说教师必重复）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④位积满十前位进进加
⑤两次法积相加
七练练
渡：面家运新知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：66页 2题 3题
练：66页 1题 4题
八板书设计
笔算法（进位）
笔算法进位计算方法
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④位积满十前位进进加
⑤两次法积相加
第六单元 面积
第课时 面积面积单位
教学容：
课第71——74容
教学目标：
1 理解面积含义识记面积概念
2 知道1方厘米1方分米1方米
3．准确熟练运面积单位
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学面积面积单位（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第71——74页容图文字重点黄色云彩里容：
1．什事面积？请面积概念划
2 较两图形面积统（ ）测量请划
3 常面积单位（ ）（ ）（ ）请划
4 1方厘米？1方分米？1方米？请划
5 长度单位面积单位什？
6分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
（3）请学划容齐读遍
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第7475页做做 ）
填适面积单位
橡皮面积4（ ） 邮票面积6（ ）
数学书封面面积2（ ） 电视机屏幕面积20（ ）
操场面积400（ ） 教室面积（ ）
（1）指名生口答余学认真听发现错误举手更正
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
（2）指2名进生台板演余学生写练
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（3）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容面积方厘米表示
（2）第二行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容较面积方分米表示
（3）第三行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容较面积方米表示
（4）长度单位面积单位什？
板书：
长度单位 面积单位
意义 长度长 面积
形状 线段 面
名称 厘米 方厘米
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
生举例说明生活中运面积单位
六全课结
谁说说什时候方厘米什时候方分米什时候方米作单位？
口述：形容面积方厘米表示：橡皮
形容较面积方分米表示：报纸
形容较面积方米表示：教室
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：第76页第4题
练：第76页第123题
八板书设计
面积面积单位
1面积概念：物体表面封闭图形面积
2常面积单位（ 方厘米 ）（ 方分米 ）（ 方米 ）
3长度单位面积单位什？
长度单位 面积单位
意义 长度长 面积
形状 线段 面
名称 厘米 方厘米
第二单元 长方形正方形面积计算
教学容：
课第7778页容
教学目标：
掌握长方形正方形面积公式会公式解决实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学长方形正方形面积计算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第7778页容图文字重点例2中两朋友话样求出长方形面积思考：
1．长方形面积正方形数什关系？长宽什关系？
2．5×315（方厘米）5长方形（ ）3长方形（ ）长方形面积（ ）×（ ）
3长方形面积_______________ 面长方形面积公式补充完整
6分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正） 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第78页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：认真测量字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）先问长宽认测量正确请举手错说出错里
（2）面积认正确请举手什？错说出错里
板书：长方形面积 长 × 宽
（3）正方形面积公式什？什？
板书：正方形面积 长 × 宽 边长 × 边长
口述：正方形长宽相等长方形正方形长方形面积公式计算正方形长宽样做边长：
正方形面积边长×边长
（4）单位名称认举手什？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）背诵长方形正方形面积公式
（7）拓展练
数学课第81页第11题
六全课结
长方形面积 长 × 宽
正方形面积边长×边长
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第79页第2题
练：课第78页例3第79页第3题
八板书设计
长方形正方形面积计算
长方形面积 长 × 宽
正方形面积边长×边长
第三课时 面积单位间进率
教学容：
课第82——84页容
教学目标：
1熟记面积单位间进率会进行面积单位间换算
2知道1公顷1方千米
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学面积单位间进率（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第82——84页容图文字重点红色长方框里进率空补充完整思考：
1．1方米（ ）方分米
2．测量土面积时通常（ ）（ ）作单位
5分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第83页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：认真测量字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第空：认正确请举手什？错说出错里
1方分米100方厘米
8方分米8100方厘米800方厘米
（2）第二空：认正确请举手什？错说出错里
1方米100方分米
5方米5100方分米500方厘米
（3）第三空：认正确请举手什？错说出错里
100方厘米1方分米
300方厘米3100方厘米3方分米
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）背诵面积单位间进率
（6）拓展练
数学课第87页第8题
六全课结
板书： 1方分米100方厘米
1方米100方分米
1公顷10000方米
1方千米100公顷
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第85页第12题
练：课第8687页第3——9题
八板书设计
面积单位间进率
1方分米100方厘米
1方米100方分米
1公顷10000方米
1方千米100公顷
第七单元 数初步认识
第课时 数读法写法
教学容：
课第8889页例1做做
教学目标：
理解数含义会读写简单数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数初步认识（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第8889页例1容图文字填空
思考：
1． 598 085260前学数什样？
2．数（ ）部分组成数该样读？
3．1米均分成10份份米数样表示？
4．1米均分成100份份米数样表示？
6分钟谁会数表示
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第89页做做91页第2题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
课第89页做做
（1）认 正确请举手什？（生：1元均分成10份份1角元）
（2）认07举手什？（生：＝01 ＝07）
（3）认正确请举手什？（）
（4）认007举手什？（生：1元均分成100份份1角元）
91页第2题
（1）认读举手（整数部分整数部分读法读数点读作点数部分序读出数位数字）
（2）样写数呢？（先写整数部分整数部分整数写法写然位右角点数点写数部分）
评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：
数学课第93页第8题
六全课结
数构成：数整数部分数点数部分组成
数含义：位数表示十分两位数表示百分
数读法：整数部分整数部分读法读数点读作点数部分序读出数位数字
数写法：先写整数部分整数部分整数写法写然位右角点数点写数部分
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第91页第12题
八板书设计
数读法写法
位数：＝01
两位数：＝001
第二课时 数较
教学容：
课第90页例2做做
教学目标：
会较位两位数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数较（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第90页例2图文字填空
思考：
样较数？
（3分钟谁会较数）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第90页做做）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认正确请举手样较？
（生答师总结：先整数部分数整数部分相数部分第位数类推……）
（2）数数位数关？（数数位数少关两数中间数数）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：
数学课第93页第6题
六全课结
天学较数方法：
1先整数部分数整数部分相数部分第位次类推……
2数数位数少关两数中间数数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第92页第345题
八板书设计
数较
1先整数部分数整数部分相数部分第位次类推……
2数数位数少关两数中间数数
第三课时 简单数加减法
教学容：
课第95例396页例4做做
教学目标：
掌握数加减方法正确计算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学简单数加减法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第9596页容图文字重点例3例4中数加减法笔算程
思考：
笔算数加减法应注意什？
（5分钟谁会笔算数加减法）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第97页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认格式正确请举手
笔算数加减法时注意什？
师板书：数点齐（相数位齐）
（2）认数正确请举手师板书：先数点齐（相数位齐）整数加减法计算方法计算数点落
（3）数加减法整数加减法什相点？（整数计算方法相数点落）
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3拓展练：
数学课第98页第6题
六全课结
计算方法先数点齐（相数位齐）整数加减法计算方法计算数点落
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第97页第2题
八板书设计
简单数加减法
数点齐相数位齐
第八单元 解决问题
第课时 解决问题（1）
教学容：
课第99页例1 做做
教学目标：
会两步法计算解决问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第99页例1图黄色部分容重点朋友解决方法思考：
1第步：10×880求什？
第二步：80×3240求什？
2样列综合算式？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第99页做做第101页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
3 议议：
课第99页做做
5×6×8＝
(1)认第步列式正确请举手求什？错说出错里样算第二步求什？
400×2×7 2×7×400 400×7×2
（2）认第步举手什？第二步呢？
（3）2×7×400 第步求什？第二步呢？
（4）两道题计算结果？单位名称？
结：（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
4拓展练：
数学课第102页第56题
六全课结
求总数时（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第101页第234题
八板书设计
解决问题
求总数时（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
第二课时 解决问题（2）
教学容：
课第100页例2 做做
教学目标：
会解决两步计算应题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第100页例2图黄色部分容重点朋友解决方法思考：
1第步：60÷230求什？
第二步：30÷56求什？
2样列综合算式？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：（课第100页做做第105页第15题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
960÷6÷8
认第步列式正确请举手什？错说出错里样算第二步呢？
126÷3÷6
认第步举手什？第二步呢？
两道题计算结果正确？单位名称？
结：左右次计算
3拓展：
数学课第105页第15题
六全课结
求份时（1）先求次少求份少
（2）先求份求份少
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第103页第10题第105页第16题
八板书设计
解决问题
求份时（1）先求次少求份少
（2）先求份求份少
第九单元 数学广角
第课时 数学广角
教学容：
课第108页例1
教学目标：
利集合思想方法解决简单实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学集合思想解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第108页例1统计表黄色部分容重点面数学语文组集合圈
思考：
语文组数学组？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第110页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
① ⑤ ② ④
⑥ ⑨ ③ ⑦ ⑧ ⑩
（1）认举手什？
（2）③表示什？
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（4）拓展练：
数学课第110页第2题
六全课结
解决重叠问题条件入手进行分析画出示意图助示意图进行思考重复计算应里减重复部分中部分减重叠部分加部分
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第110页第2题
八板书设计
数学广角
1解决重叠问题条件入手进行分析画出示意图助示意图进行思考重复计算应里减重复部分
2中部分减重叠部分加部分
第二课时 简单等量代换
教学容：
课第109页例2做做
教学目标：
根已知条件进行等量代换
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学简单等量代换（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第109页例2情景图重点面三天
思考：
（1）西瓜重（ ）千克
（2）1千克相4苹果西瓜相（ ）苹果
5分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第109页做做）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认数正确请举手什？
（2）遇画图等量代换时首先做什？
（图变成文字进行计算）
（3）正推：2羊＝1猪 （1猪2羊）
4猪＝1牛 4×28羊
2牛＝2×816羊
反推：2牛＝8猪＝16羊
（4）种方法简便？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练：
数学课第110页第3题
六全课结
两完全相等量相互换等量代换正推反推出答案
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第111页第34题
八板书设计
简单等量代换
正推： 2羊＝1猪 → 4猪＝8羊＝1牛 2牛＝16羊
反推： 2牛＝8猪＝16羊
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第单元 位置方
第课时 东南西北
教学容：
课234页例1例2
教学目标：
1认识东南西北四方定方辨余三方
2知道图方
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中东南西北（板书课题）
二揭示目标
渡：节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第3页例1重点黄色云彩里话根黄色云彩里容东南西北四方标图然根标方面横线补充完整思考：（ ）（ ）相（ ）（ ）相
2根例1中图例2中校园示意图补充完整思考：
（1）图通常（ ）（ ）左（ ）右（ ）绘制
（2）精灵面示意图中确定方？
5分钟谁填准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第67页第124题）
（1）指名学生口答第12题余学认真听发现错误举手更正
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
口述结：做方关问题时第步应该先确定中方然根方辨出余三方
（2）请2名学生板书第7页第4题
（ 求：字体工整板演学字写学坐姿端正）
（3）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第7页第4题
（1）时第空认正确请举手什？错说出错里
（2）第步应该先干什？然样？
（3）时第二空第三空认正确请举手什？错说出错里
板书：图通常北南左西右东绘制
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
太阳早（ ）方升起午（ ）方落
前面北方背( )左边（ ）右边（ ）
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原余三方标出
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：练册第1页
八板书设计
认识位置方中东南西北
图通常北南左西右东绘制
东西相南北相
第二课时 简单路线图（1）
教学容：
课第5页例3
教学目标：
会简单路线图会描述行走路线
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中简单路线图（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第 5页例3重点黄色云彩里话想想：
1样确定图中方？图中标出东南西北四方
2果体育场走？ 会语言描述出行走路线？说桌听听
5分钟谁填准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第5页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂台板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第5页做做
（1）遇关方题目第步应该先干什？然样？
口述：先找东南西北四方图通常北南左西右东绘制
板书：北南左西右东
（2）时第空认正确请举手什？错说出错里
（3）指名生回答红兰明学路线（定着图说学生充分感受左右东南西北关系）
（4）学生根图提问题然请学回答
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
学校门（ ）门口走教学楼该样走？
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原余三方标出描述路线时北南左西右东
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第6页第3题
八板书设计
简单路线图
北南左西右东
第三课时 东北东南西北西南
教学容：
课8页例4
教学目标：
1认识东北东南西北西南四方定方辨余七方
2知道指南针方
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中东北东南西北西南（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第8页例4根黄色云彩里容东北方标出然根指南针七方标书 思考：
（1）食堂校园（ ）方
（2）（ 东北）（ ）相（ 西北 ）（ ）相
（3）( )帮助辨方
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第10页第2题）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）做题前应该先做什？确定方？
口述：正北面花坛说明走北面图北南左西右东绘制
（2）确定方样？
（根书描述先序次填空）
（3）认面填⑤正确举手什？
（4）认右面填①正确举手什？认左面填②正确举手什？
（5）卡丁车西北角（ ）（ ）间西北碰碰车东北角（ ）（ ）间东北
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（7）拓展练
（1）北斗星天空中什位置？
（2）燕子年（ ）方飞（ ）方冬
（3）什西北风？
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原八方标出
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：
（1）北斗星天空中什位置？
（2）燕子年（ ）方飞（ ）方冬
（3）什西北风？
（4）太阳（ ）方升起（ ）方落
（5）四面八方指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（6）前面北面（ ）左面（ ）右面（ ）
（7）早晨面太阳前面（ ）面（ ）左面（ ）右面（ ）
（8）午面太阳前面（ ）面（ ）左面（ ）右面（ ）
（9）东（ ）相南（ ）相东北（ ）西北（ ）
八板书设计
认识位置方中东南西北
图通常北南左西右东绘制
东西相南北相
第四课时 简单路线图（2）
教学容：
课9页例5
教学目标：
1会简单路线图会描述行走路线
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学位置方中简单路线图（2）（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第 9页例5重点黄色云彩里话想想：
1样确定图中方？图中标出四面八方方
2飞禽馆动物园什位置？门出发走？象馆呢？猴山呢？会语言描述出行走路线？说桌听听
5分钟谁描述准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第9页做做 ）
求：写出1路公交汽车行车路线
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）遇关方题目第步应该先做什？然样做？
口述：北南左西右东
板书：画出米字图
（2）认表述正确请举手什？错说出错里
（定着图说学生充分感受左右东南西北关系重点体会东北西北东南西南方感）
（3）学生根图提问题然请学回答
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
坐教室里面（ ）南边（ ）东边（ ）
六全课结
口述结：先找中方然根北南左西右东原做题描述路线时北南左西右东斜着东北东南西北西南中关键会辨斜方四中
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第11页第3题
八板书设计
简单路线图(2)
北
西 东
南
第二单元 数位数法
学目标：
1掌握位数两位数口算方法较熟练口算位数两位数商整十整百位数法
2掌握数位数法估算方法培养学生估算力
3掌握数位数法笔算法够正确较熟练笔算位数位数
第课时 口算法
教学容：
数学书1314页例1
教学目标：
掌握数位数口算方法会正确进行计算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数位数口算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课1415页例1重点朋友计算60÷3（ ）240÷3（ ）横线补充完整思考：
600÷3（ ）样计算？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第15页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）40÷2（ ）认请举手样计算？
结：先算4÷22数末尾10商末尾添10
（2）90÷3（ ）认举手样计算？
结：先计算9÷33数末尾10商末尾添10
（3）900÷3（ ）认举手样计算？
结：先计算9÷33数末尾20商末尾添20
（4）150÷5（ ）认举手样计算？
结：先算15÷53数末尾10商末尾添10
（5）余错评议
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练（开火车）
80÷4 200÷5 160÷4
600÷3 3200÷8 4000÷5
六全课结
观察三道题谁说数位数口算方法什？口述结：口算法时数0前面数位数商商末尾添数末尾样0
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第17页第12题
八板书设计
口算法
口算法时数0前面数位数商商末尾添数末尾样0
第二课时 法估算
教学容：
数学书16页例2
教学目标：
会估算三位数位数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学法估算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课16页例2重点黄色部分计算方法思考：
种方法更简单？什？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第16页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）认260≈240请举手认260≈280请举手什？
结： 260÷4≈260作240260作280240280样接260估成谁
（2）78÷4≈认举手什？
78≈80接784整数（通口算算出结果数）
（3）83÷9≈认举手什？
83≈8181接839整数（通口算算出结果数）
（4）470÷8≈认举手什？
470≈480接4708整数（通口算算出结果数）
（5）余错评议
（6）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（7）拓展练
469÷8 76÷4 323÷4
194÷6 125÷2 138÷7 440÷9
六全课结
板书：数估成数整整十整百数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第17页第34题第18页7题
八板书设计
法估算
数估成数整整十整百数
第三课时 位数两位数（十位整）
笔算法
教学容：
数学书19页例1
教学目标：
会计算位数两位数笔算方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课19页例1图文字重点虚线框里笔算程思考：
1第步先2数（ ）位商写位面？
2十位没余数办？
3 第二步2数（ ）位商写位面？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：
笔算法
84÷4 68÷2 36÷3 46÷2
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）84÷4 指笔算程认书写格式请举手
（2）第步先4数位商位面？
追问：十位数该办？
（3）第二步4数位商位面？
（4）68÷2 指笔算程认书写格式请举手
（5）第步先2数位商位面？
追问：十位数该办？
（6）第二步2数位商位面？
（7）余错评议
（8）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
六全课结
位数两位数笔算方法什？
结：先位数数十位数然位数数位数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
1列竖式计算面题
68÷2 66÷3 69÷3 55÷5
八板书设计
笔算法
先位数数十位数然位数数位数
第四课时 位数两位数
（商两位数）笔算方法
教学容：
数学书20页例2
教学目标：
会计算位数两位数笔算方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课20页例2图文字重点虚线框里笔算程思考：
（1）第步先2数位？
（2）没余数该办？
（3）第二步（ ）2商位什6？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：20页做做第2题第2行（笔算）
91÷7 85÷5 64÷4 72÷6
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）黑板板书认书写格式请举手(错问错)
（2）91÷7 认计算正确请举手什？
问：第步先算什？商什位？十位数余数该办？
第二步算什？商什位？
（3）85÷5 认计算正确请举手什？
问：第步先算什？商什位？十位数余数该办？
第二步算什？商什位？
（4）余追问第二步错评议
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
笔算 74÷6 58÷3
六全课结
位数两位数商两位数笔算方法？
结：先位数数十位数果余数余数位数合数数位商写位面
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练四：1234
八板书设计
位数两位数商两位数笔算方法
先位数数十位数果余数余数位数合数数位商写位面
第五课时 位数三位数笔算法
教学容：
数学书22页例3
教学目标：
会计算商两位数余数法会估算种方法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课22页例3图文字竖式中方框补充完整思考：
（1）第步先6数什位？百位够该办？商写位面？
（2）第二步6（ ）商写位面？
（3）例3应题补充完整？ 5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：
22页做做 （笔算）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）板书认书写格式正确举手？
（2）156÷3 认计算请举手？什？
问：①第步先3数什位？百位够该办？
商写位面？
②第二步6（ ）商写位面？
（3）605÷5 认计算请举手？什？
问：①第步先5数什位？商写位面？
百位余数办？
②第二步5（ ）商写位面？
③第三步5（ ）商写位面？
（4）863÷7 认计算请举手？什？
问：①第步先7数什位？商写位面？
百位余数办？
②第二步7（ ）商写位面？十位余数办？
③第三步7（ ）商写位面？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
笔算 1486÷7 8963÷7
六全课结
位数三位数笔算方法什？
结：（1）数百位起百位数数时百位数十位数合继续
（2）数位商写位面
（3）次余数数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练五：1234
八板书设计
笔算法
结：（1）数百位起百位数数时百位数十位数合继续
（2）数位商写位面
（3）次余数数
第六课时 法验算
教学容：
数学书25页例4
教学目标：
会熟练计算数位数法会法验算法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课25页例4图文字重点黑板验算方法思考：
（1）样法验算没余数法？
（2）样法验算余数法？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：25页做做
48÷4 54÷8 209÷3 856÷7
（1）指2名进生台板演余学生写练
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）先四道题计算程认举手
渡：底呢验算
（2）请四道题验算程认举手
（3）样验算没余数法算式？
板书： 商×数数 （没余数）
（4）样验算余数法
板书： 商×数＋余数数（余数）
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
验算面结果否正确
65÷79••••••2 320÷840 506÷1005••••••6
六全课结
法验算方法什？
板书：数商×数 （余数）
数商×数＋余数 （余数）
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
练六：12
八板书设计
笔算法
数商×数 （余数）
数商×数＋余数（余数）
第七课时 商中间零末尾零法（1）
教学容：
数学书2829页例56做做
教学目标：
1理解0零数0道理
2准确计算商中间0末尾0法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学商中间0末尾0法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课28页例529页例6重点例6中笔算程思考：
1．00数什0？ 句话划
2．309÷3＝_____竖式简便写法省略步？什？
420÷3＝______竖式简便写法省略步？什？
例6横式补充完整
3．思考：商中间0商末尾0写？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第2829页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）0÷2（ ）认请举手？什？
0÷4＝（ ）0÷5＝（ ）
师结： 00数0(黑板出示)生齐读两遍
（2）402÷2（ ）认举手样计算？
指名生说笔算程省略步什？（0作数步省略）
（3）750÷5（ ）认举手样计算？什？
指名生说笔算程省略步 什？（0作数步省略）
（4）观察两种列竖式方法种方法更简单？什？
（省掉0作数步）
（5）商十位0末尾0写？什
（0占位）
（6）评议609÷3＝？980÷7＝？错问错？
（7）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（8）拓展练（开火车）
609÷3 804÷4 208÷2
480÷2 360÷3 880÷4
六全课结
观察四道题谁说说计算商中间零末尾零法时应该注意问题？生说
师结：计算商中间零末尾零法时应该注意：a00数0写竖式时省略0做数程b商十位位0时0定写0起占位作
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第30页第12题
八板书设计
商中间零末尾零法（1）
00数0
商中间末尾0法（1）：笔算法程中遇数中间位数0钱位没余数时位商0遥指位写0笔算位数三位数程中数十位正位0必商位写0
第八课时 商中间零末尾零法（2）
教学容：
数学书3132页例7做做
教学目标：
准确计算商中间0末尾0法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学商中间0末尾0法（2）（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第3031页例7重点（1）（2）笔算程思考：
1．第（1）题中数十位够商1时办？
2．832÷4＝？竖式简便写法省略步？
3．第（2）题中数位够商1时办？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第3132页做做前两道）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）615÷3（ ）认请举？什？
问：①十位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
③第三步4（ ）商写什位？
（2）624÷6＝（ ）认请举？
（3）631÷3＝（ ）认请举？什？
问：①位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
（4）340÷2＝（ ）认请举？什？
问：①位够商1时办？（必须0占位）
②步省略？
③竖式中面0位齐？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
数学课第33页第2题
六全课结
观察四道题谁说说数十位位够商1时应该注意问题？生说
师结：数十位够商1时应该注意：位写0占位数位够商1时0占位数位数余数时写竖式时程省略写
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第33页第34题
八板书设计
商中间零末尾零法
数十位够商1时应该注意：位写0占位数位够商1时0占位数位数余数时写竖式时程省略写
第三单元 统计
学目标：
1解统计意义会绘制简单统计图表
2根统计图表中数提出回答简单问题够进行简单数分析
3解均数意义掌握求均数方法
第课时 简单数分析
教学容：
课第38页例1 课第39页例2
教学目标：
1会横条形统计图起始格格代表单位量统条形图
2会正确分析种条形统计图会回答问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
节课学两种新条形统计图（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第38页例1统计表统计图
思考：（1）统计图中横轴轴分表示什？
（2）条形统计图前学统计图什？
（ 根统计表统计图补充完整回答面问题）
2认真课第39页例2根统计表统计图补充完整
思考：（1）轴第格格什？表示少单位量？
（2）信息？
（6分钟谁学效果）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第38页例1第39页例2）
（1）指名2名学生台板演余书做
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第38页例1
（1）认正确请举手什？错说出错里
（2）横轴表示什？轴呢？
（生答师板书：1轴表示统计事物名2横轴表示统计数量）
（3）格表示单位？
（4）条形统计图前学统计图什？
（生回答师总结：横条形统计图）
第39页例2
（1）认举手什？
（2）轴第格格什？表示少单位量？
（学生身高137厘米体重28千克起始格分表示137厘米28千克）
评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3拓展练：
数学课第40页第2题
六全课结
1根具体情况轴表示统计事物名称横轴表示统计数量样统计图横条形统计图
2绘制统计图时时统计数较数间差异值相较时起始格表示较单位量第二格起格表示较单位量样更便观察较
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第40页第1题
课第41页第3题
八板书设计
统计
横条形统计图1轴表示统计事物名称
2横轴表示统计数量
第二课时 均 数
教学容：
课第42页例1 课第43页例2
教学目标：
理解均数意义掌握求均数方法准确求均数
教学具：黑板
教学程：
板书标题
天学均数（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第42页例1课第43页例2图文字统计图统计表重点求均数方法
思考：什均数？反映组数什？
（5分钟谁会求均数）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第44页第2第45页第5）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
第44页第2题
（1） 认正确请举手什？错说出错里样算第45页第5题
（2）认举手样求均数呢？
（生回答总结师板书：总数量÷总份数＝均数）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：数学课第45页第5题
六全课结
均数组数组数数商均数
均数较反映组数总体情况
均数求法：总数量÷总份数＝均数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第44页第13题
课第45页第4题
八板书设计
均 数
总数量÷总份数＝均数
第四单元 年 月 日
学目标：
（1）认识时间单位年月日：知道年闰年等方面知识记住时间单位间进率
（2）掌握24时计时法会24时计时法表示时间
（3）掌握根时刻计算时间方法会计算时间
第课时 认识年月日
教学容：
课4647页例1
教学目标：
1认识较时间单位年月日知道间关系
2识记月月特殊月月份天数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学较时间单位年月日（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第4647页容想想：
1．46页日期补充完整知道意义日子？
2．观察例1中年历年中（ ）月
月31天？分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
月30天？分（ ）（ ）（ ）（ ）
二月（ ）天年（ ）天
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案
（错学更正）
（3）样计算年天呢？
板书：年天数7×31+4×30+28365天
（4）48页方法背诵学指导中容学生知道会着年份变化改变
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第48页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第空认正确请举手什？错说出错里
求加法板书：31+28+3190天
（2）第二空认正确请举手方法什？
先找六月日天然应星期？
（3）第3题认举手什？
四月30天星期7天30÷74（）••••••2（天）
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练
国庆节（ ）月（ ）日童节（ ）植树节（ ）教师节（ ）劳动节（ ）元旦（ ）
六全课结
口述结：出现年月日关问题时首先知道年月月天然做题
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：
1年分四季度季度（ ）月
第季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第二季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第三季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
第四季度（ ）月（ ）月（ ）月（ ）天
2年（ ）月中（ ）月（ ）月（ ）特殊月
月分（ ）月( )天月分（ ）月( )天特殊月（ ）月（ ）天
3年（ ）天
八板书设计
年月日
年12月月31天月30天2月28天
第二课时 认识年 闰年
教学容：
课48页例2
教学目标：
1认识年闰年
2背会年月日概念
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学年闰年中特殊月什（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第48页容：
12005年二月（ ）天2005年（ ）年全年（ ）天
2 2004年二月（ ）天2004年（ ）年全年（ ）天
5分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
板书：年二月28天 闰年二月29天
年全年365天 闰年全年366天（闰年二月29天年二月28天闰年年天）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第48页做做）
（1）观察1993年——2004年二月份天数指名进生口答年年闰年
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
（2）说出什？
渡：刚根二月份天数判断年闰年遇年份时候总翻翻月历吧样计算出年年闰年呢？
口述结：公历年份4倍数般闰年公历年份整百数必须400倍数闰年：1900年闰年2000年闰年
1994÷4498•••••2 年
1900÷4004•••••300 年
1996÷4499 闰年
2000÷4005 闰年
3做做：判断年份年闰年？
1995 2004 1996 2011 2100 2000
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第认正确请举手什？错说出错里
1995÷4498••••••3 年
（2） 第二认正确请举手什？
2004÷4501 闰年
（3）第五题认请举手什？
2100÷4525 × 2100÷4005••••••100 √ 年
（4）第六题认请举手什？
2000÷4500 × 2000÷4005 √ 闰年
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
明满12岁时候3生日天出生？
六全课结
口述结：公历年份4倍数般闰年公历年份整百数必须400倍数闰年：1900年闰年2000年闰年
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：判断年份闰年？
1986 1900 1998 2400 2008 2006 1996
练：第5051页 1———7题
八板书设计
年月日
年二月28天 闰年二月29天
年全年365天 闰年全年366天
第三课时 24时计时法
教学容：
课5253页例3
教学目标：
掌握24时计时法普通计时法换算方法会解决实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学24时计时法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第52页容：
1．时针走圈（ ）时走两圈（ ）时1天（ ）时
2．午时针走第圈0（ ）午时针走第二圈13（ ）
3 什24时计时法？（天走时间）
4 普通计时法换算成24时计时法？
6分钟谁做快准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做
普通计时法变成24时计时法
凌晨3时（ ） 午2时（ ）
午10时（ ） 傍晚6时（ ）
中午12时（ ） 晚8时（ ）
（1）指2名进生台板演余学生写练
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）时第竖列认举手？换算？
凌晨早午中午指时针走第圈时间24时计时法表示0——12普通计时法没区：
凌晨3时（ 3时 ）
午10时（ 10时 ）
中午12时（ 12时 ）
（2）时第二竖列认举手？换算？
午傍晚晚深夜指时针走第二圈时间24时计时法表示13——24第圈时时针已走12时加午走时间走时间：
午2时（ 12+214时）
傍晚6时（ 12+618时）
晚8时（ 12+820时）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（4）普通计时法换算成24时计时法？
板书：午时间变午时间加12（24时计时法需限制词）
（5）拓展练
午8：48（ ） 中午1207（ ） 傍晚718（ ）
六全课结
板书：普通计时法换算成24时计时法方法：午时间变午时间加12（24时计时法需加限制词）
24时计时法换算成普通计时法方法：13变超13减12（普通计时法需加限制词确定午时间午时间）
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第54页 第1题
练：课第54页 第2——7题
八板书设计
24时计时法
1天24时
普通计时法换算成24时计时法方法：午时间变午时间加12 （24时计时法需加限制词）
24时计时法换算成普通计时法方法：13变超13减12（普通计时法需加限制词确定午时间午时间）
第五单元 两位数两位数
学目标：
（1）掌握整十整百口算方法较熟练进行口算
（2）熟练进行估算
（3）掌握两位数两位数笔算方法正确笔算两位数两位数
第课时 口算法
教学容：
数学书58页例1做做
教学目标：
会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学口算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课58页例1信息条件问题重点黄色部分计算方法思考：
300×10？ 300×30？ 样计算？空格补充完整
（3分钟谁会做例题类似题）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第58页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）80×10（ ）认请举手样计算？
结：先算8×18数末尾20积末尾添20
（2）700×20（ ）认举手样计算？
结：先计算7×214数末尾30积末尾添30
（3）50×40（ ）认举手样计算？积末尾什30？
结：先计算5×420积末尾身0添数末尾2030
（4）面3道题说错里
（5）24×10（ ）认举手样计算？
结：先计算24×124数末尾10积末尾添10
（6）12×200（ ）认举手样计算？
结：先计算12×224数末尾20积末尾添20
（7）观察8道题谁说口算法方法什？
口述结：先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
（8）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（9）拓展练（开火车）
数学课第6061页第15题
六全课结
全课结：先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书第60页第12题
八板书设计
口算法
先位数0前面数相两数末尾0积末尾添0
第二课时 两位数两位数估算
教学容：
59页例2做做
教学目标：
掌握两位数两位数估算方法准确进行估算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学两位数两位数估算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真59页例2中黄色云彩里容面估算程重点估算方法思考：两位数两位数估算方法种？
4分钟谁会准确进行估算
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第59页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2．议议：
（1）认举手样估算？
23×22≈400（）
20 20
23×22≈440（）
20
23×22≈460（）
20
（2）约什符号？
（3）估算方法样结果样
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）拓展练（开火车）
数学课第62页第10题
六全课结
估算两位数两位数方法什？
口述结：a两数作接整十数口算确定积范围b中数作接整十数口算确定积范围
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：数学书61页第78题
八板书设计
两位数两位数估算
1两数作接整十数口算确定积范围
2中数作接整十数口算确定积范围
第三课时 笔算法（进位）
教学容：
数学书63页例1做做
教学目标：
会正确笔算两位数两位数进位法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学进位笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课63页例1图文字填空重点红笔算程思考：
笔算法时先位数数？数末尾位齐？第二步位数数？数末尾位齐？算什？果懂问学举手问老师
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学开始谁学做检测题
1：
生书学师观察督促学生紧张学
渡：完请举手面老师检测学学效果样？谁做快
2做做：（课第74页做做）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（求：字体工整板演学字写数字间间距数位齐）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案师巡视找出学生中错误板书）
渡：底谁谁错呢？面起讨
2．议议：
（1）讨道题第步
师：呢？什？（手指答案）
学生回答：教师启发学生注意：①注意相数位齐②注意计算序
3×2369认请举手什？（生：3×2369积末尾位齐）
先什位起呢？（生：先位起）师板书：相数位齐先位起计算序什？
（生：第二数位第数位）
师板书：第二数位第数位
（2）讨道题第2步
师：呢？什？
10×23230积什样写？（生： 1十位表示1十10×23230位0省略写3十位2百位）
（3）讨道题第三步
师：认请举手什？（生：两次积相加）
师板书：两次积相加
（4）评板书全100字漂亮红旗
（5）面学前互改全举手错更正
（6）拓展练
数学课第63页第34题
六全课结
口述结：计算两位数两位数进位时应注意问题？（生结师补充）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④两次积相加
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第64页第1题（求笔算）
八板书设计
笔算法（进位）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④两次积相加
第四课时 笔算法（进位）
教学容：
数学书76页例2
教学目标：
会正确笔算两位数两位数进位法
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学进位笔算法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课65页例2图文字填空重点笔算法进位方法思考：
1先位数数？相时果满十办？
2位数数？相时果满十办？算什？果懂问学者举手问老师
4分钟谁会做例题类似题
四先学
1渡：现学竞赛开始谁学做检测题
2：
生书学师观察督促学生紧张学（保证学生够4分钟学生想想果学生完复）
3做做：（课第76页做做）
a渡：学完？完请举手面考考家谁做快谁字体端正数位齐数字写数字间定间距（划出学生板演位置）
b板演练请2名进生台板演（65页做做13题余学做练教师巡视找出学生中错误板书
讲述：做完学请认真黑板练（求：学生认真板演学做否错误检查做否正确）
五教
1学生更正：
教师指导：发现错请举手点名学生台更正提示：红色粉笔改数字错先划啊旁边改擦原
2讨
渡：底谁谁错呢？面请家讨说出什
（1）讨道题第步
①师：呢？什？（手指答案）
学生回答：教师启发学生注意：a进位数字写错b进位数字写前位右角C（果学生写合格指出更正）d加前位
②师：学生错里？（忘加进位1……）
③√×
师：认第2题第步请举手？（方法第题第步）
④结：根刚讨学想想相时果位满十办？（幻灯出示：相时位满十前位进进前位加）
（2）讨道题第二步
①师：呢？什？（手指答案）
②师：学错里？（忘加进位1）
③结：根刚讨学想想相时果十位满十办？（幻灯出示：相时十位满十前位进进前位加）
（3）师：请学道题步？什？（两次积相加）
（4）第二题√×
（5）桌互改
讲述：a学请作业交换桌做号错错号b全请举手？c做错学请举手错里？请说
（6）拓展练
数学课第66页第34题
六全课结
结：学学两位数两位数进位笔算方法会做请举手请说说计算时注意什？（学生说教师必重复）
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④位积满十前位进进加
⑤两次法积相加
七练练
渡：面家运新知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：66页 2题 3题
练：66页 1题 4题
八板书设计
笔算法（进位）
笔算法进位计算方法
①相数位齐先位起
②第二数位第数位积末尾位齐
③第二数十位第数位积末尾十位齐
④位积满十前位进进加
⑤两次法积相加
第六单元 面积
第课时 面积面积单位
教学容：
课第71——74容
教学目标：
1 理解面积含义识记面积概念
2 知道1方厘米1方分米1方米
3．准确熟练运面积单位
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学面积面积单位（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第71——74页容图文字重点黄色云彩里容：
1．什事面积？请面积概念划
2 较两图形面积统（ ）测量请划
3 常面积单位（ ）（ ）（ ）请划
4 1方厘米？1方分米？1方米？请划
5 长度单位面积单位什？
6分钟谁回答准确
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
（1）生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
（2）渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
（3）请学划容齐读遍
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第7475页做做 ）
填适面积单位
橡皮面积4（ ） 邮票面积6（ ）
数学书封面面积2（ ） 电视机屏幕面积20（ ）
操场面积400（ ） 教室面积（ ）
（1）指名生口答余学认真听发现错误举手更正
（ 求：声音响亮老师听完回答举手纠错）
（2）指2名进生台板演余学生写练
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（3）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容面积方厘米表示
（2）第二行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容较面积方分米表示
（3）第三行认正确请举手什？错说出错里
口述：形容较面积方米表示
（4）长度单位面积单位什？
板书：
长度单位 面积单位
意义 长度长 面积
形状 线段 面
名称 厘米 方厘米
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练
生举例说明生活中运面积单位
六全课结
谁说说什时候方厘米什时候方分米什时候方米作单位？
口述：形容面积方厘米表示：橡皮
形容较面积方分米表示：报纸
形容较面积方米表示：教室
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：第76页第4题
练：第76页第123题
八板书设计
面积面积单位
1面积概念：物体表面封闭图形面积
2常面积单位（ 方厘米 ）（ 方分米 ）（ 方米 ）
3长度单位面积单位什？
长度单位 面积单位
意义 长度长 面积
形状 线段 面
名称 厘米 方厘米
第二单元 长方形正方形面积计算
教学容：
课第7778页容
教学目标：
掌握长方形正方形面积公式会公式解决实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学长方形正方形面积计算（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第7778页容图文字重点例2中两朋友话样求出长方形面积思考：
1．长方形面积正方形数什关系？长宽什关系？
2．5×315（方厘米）5长方形（ ）3长方形（ ）长方形面积（ ）×（ ）
3长方形面积_______________ 面长方形面积公式补充完整
6分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正） 面老师检测学学效果样？
2做做：（课第78页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：认真测量字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）先问长宽认测量正确请举手错说出错里
（2）面积认正确请举手什？错说出错里
板书：长方形面积 长 × 宽
（3）正方形面积公式什？什？
板书：正方形面积 长 × 宽 边长 × 边长
口述：正方形长宽相等长方形正方形长方形面积公式计算正方形长宽样做边长：
正方形面积边长×边长
（4）单位名称认举手什？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）背诵长方形正方形面积公式
（7）拓展练
数学课第81页第11题
六全课结
长方形面积 长 × 宽
正方形面积边长×边长
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第79页第2题
练：课第78页例3第79页第3题
八板书设计
长方形正方形面积计算
长方形面积 长 × 宽
正方形面积边长×边长
第三课时 面积单位间进率
教学容：
课第82——84页容
教学目标：
1熟记面积单位间进率会进行面积单位间换算
2知道1公顷1方千米
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学面积单位间进率（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读） 渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第82——84页容图文字重点红色长方框里进率空补充完整思考：
1．1方米（ ）方分米
2．测量土面积时通常（ ）（ ）作单位
5分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手指名生（进生）说答案（错学更正）
面老师检测学学效果样？
2做做：（课第83页做做 ）
（1）指2名进生台板演余学生写书
（ 求：认真测量字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）第空：认正确请举手什？错说出错里
1方分米100方厘米
8方分米8100方厘米800方厘米
（2）第二空：认正确请举手什？错说出错里
1方米100方分米
5方米5100方分米500方厘米
（3）第三空：认正确请举手什？错说出错里
100方厘米1方分米
300方厘米3100方厘米3方分米
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（5）背诵面积单位间进率
（6）拓展练
数学课第87页第8题
六全课结
板书： 1方分米100方厘米
1方米100方分米
1公顷10000方米
1方千米100公顷
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第85页第12题
练：课第8687页第3——9题
八板书设计
面积单位间进率
1方分米100方厘米
1方米100方分米
1公顷10000方米
1方千米100公顷
第七单元 数初步认识
第课时 数读法写法
教学容：
课第8889页例1做做
教学目标：
理解数含义会读写简单数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数初步认识（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第8889页例1容图文字填空
思考：
1． 598 085260前学数什样？
2．数（ ）部分组成数该样读？
3．1米均分成10份份米数样表示？
4．1米均分成100份份米数样表示？
6分钟谁会数表示
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第89页做做91页第2题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
课第89页做做
（1）认 正确请举手什？（生：1元均分成10份份1角元）
（2）认07举手什？（生：＝01 ＝07）
（3）认正确请举手什？（）
（4）认007举手什？（生：1元均分成100份份1角元）
91页第2题
（1）认读举手（整数部分整数部分读法读数点读作点数部分序读出数位数字）
（2）样写数呢？（先写整数部分整数部分整数写法写然位右角点数点写数部分）
评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：
数学课第93页第8题
六全课结
数构成：数整数部分数点数部分组成
数含义：位数表示十分两位数表示百分
数读法：整数部分整数部分读法读数点读作点数部分序读出数位数字
数写法：先写整数部分整数部分整数写法写然位右角点数点写数部分
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第91页第12题
八板书设计
数读法写法
位数：＝01
两位数：＝001
第二课时 数较
教学容：
课第90页例2做做
教学目标：
会较位两位数
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学数较（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第90页例2图文字填空
思考：
样较数？
（3分钟谁会较数）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第90页做做）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认正确请举手样较？
（生答师总结：先整数部分数整数部分相数部分第位数类推……）
（2）数数位数关？（数数位数少关两数中间数数）
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3 拓展练：
数学课第93页第6题
六全课结
天学较数方法：
1先整数部分数整数部分相数部分第位次类推……
2数数位数少关两数中间数数
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第92页第345题
八板书设计
数较
1先整数部分数整数部分相数部分第位次类推……
2数数位数少关两数中间数数
第三课时 简单数加减法
教学容：
课第95例396页例4做做
教学目标：
掌握数加减方法正确计算
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学简单数加减法（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第9596页容图文字重点例3例4中数加减法笔算程
思考：
笔算数加减法应注意什？
（5分钟谁会笔算数加减法）
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第97页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认格式正确请举手
笔算数加减法时注意什？
师板书：数点齐（相数位齐）
（2）认数正确请举手师板书：先数点齐（相数位齐）整数加减法计算方法计算数点落
（3）数加减法整数加减法什相点？（整数计算方法相数点落）
（4）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
3拓展练：
数学课第98页第6题
六全课结
计算方法先数点齐（相数位齐）整数加减法计算方法计算数点落
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第97页第2题
八板书设计
简单数加减法
数点齐相数位齐
第八单元 解决问题
第课时 解决问题（1）
教学容：
课第99页例1 做做
教学目标：
会两步法计算解决问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第99页例1图黄色部分容重点朋友解决方法思考：
1第步：10×880求什？
第二步：80×3240求什？
2样列综合算式？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第99页做做第101页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
3 议议：
课第99页做做
5×6×8＝
(1)认第步列式正确请举手求什？错说出错里样算第二步求什？
400×2×7 2×7×400 400×7×2
（2）认第步举手什？第二步呢？
（3）2×7×400 第步求什？第二步呢？
（4）两道题计算结果？单位名称？
结：（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
4拓展练：
数学课第102页第56题
六全课结
求总数时（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第101页第234题
八板书设计
解决问题
求总数时（1）先求份少求份少
（2）先求份求份少
第二课时 解决问题（2）
教学容：
课第100页例2 做做
教学目标：
会解决两步计算应题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
认真课第100页例2图黄色部分容重点朋友解决方法思考：
1第步：60÷230求什？
第二步：30÷56求什？
2样列综合算式？
4分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2检测：（课第100页做做第105页第15题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
960÷6÷8
认第步列式正确请举手什？错说出错里样算第二步呢？
126÷3÷6
认第步举手什？第二步呢？
两道题计算结果正确？单位名称？
结：左右次计算
3拓展：
数学课第105页第15题
六全课结
求份时（1）先求次少求份少
（2）先求份求份少
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第103页第10题第105页第16题
八板书设计
解决问题
求份时（1）先求次少求份少
（2）先求份求份少
第九单元 数学广角
第课时 数学广角
教学容：
课第108页例1
教学目标：
利集合思想方法解决简单实际问题
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学集合思想解决问题（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第108页例1统计表黄色部分容重点面数学语文组集合圈
思考：
语文组数学组？
5分钟谁会做例题类似题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第110页第1题）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
① ⑤ ② ④
⑥ ⑨ ③ ⑦ ⑧ ⑩
（1）认举手什？
（2）③表示什？
（3）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（4）拓展练：
数学课第110页第2题
六全课结
解决重叠问题条件入手进行分析画出示意图助示意图进行思考重复计算应里减重复部分中部分减重叠部分加部分
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第110页第2题
八板书设计
数学广角
1解决重叠问题条件入手进行分析画出示意图助示意图进行思考重复计算应里减重复部分
2中部分减重叠部分加部分
第二课时 简单等量代换
教学容：
课第109页例2做做
教学目标：
根已知条件进行等量代换
教学具：黑板
教学程：
板书课题
天学简单等量代换（板书课题）
二揭示目标
节课学目标什呢？请：（出示黑板生齐读）
渡：达节课学目标家认真学样学呢？请学指导
三学指导
1认真课第109页例2情景图重点面三天
思考：
（1）西瓜重（ ）千克
（2）1千克相4苹果西瓜相（ ）苹果
5分钟谁做检测题
四先学
渡：现学竞赛开始谁书认真坐姿端正
1：
生书学师眼观察督促学生紧张学（师辅导）
渡：完请举手面老师检测学学效果样？
2做做：（课第109页做做）
（1）指名2名学生台板演余书做
（ 求：字体工整板演学字写坐姿端正）
（2）生独立完成师巡视搜集出现问题进行第二次备课备教
五教
1更正：
写完学检查检查完观察堂板演容意见请举手堂更正（红粉笔出错部分斜线划掉旁边更正保留原答案）
渡：面起堂板演容
2议议：
（1）认数正确请举手什？
（2）遇画图等量代换时首先做什？
（图变成文字进行计算）
（3）正推：2羊＝1猪 （1猪2羊）
4猪＝1牛 4×28羊
2牛＝2×816羊
反推：2牛＝8猪＝16羊
（4）种方法简便？
（5）评议板书全100字漂亮红旗堂全举手帮助错学更正
（6）拓展练：
数学课第110页第3题
六全课结
两完全相等量相互换等量代换正推反推出答案
七练练
渡：天知识学会？面家天学知识做作业吧信心做全字写端正学请举手？
作业：课第111页第34题
八板书设计
简单等量代换
正推： 2羊＝1猪 → 4猪＝8羊＝1牛 2牛＝16羊
反推： 2牛＝8猪＝16羊
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