论文：高中美术橡皮章校本课程的开发研究


单位代码
10445
2013501106
G6320
学
号
分类号
学方式
职攻读
硕士学位文
（专业学位）
文题目：高中美术橡皮章校课程开发研究
专业学位名称 教育硕士
方领域名称 学科教学（美术）
申请姓名 ***
指导教师 **副教授
文提交时间 2015年12月5日

独创声明
声明呈交学位文导师指导进行研究工作取研究成
果知文中特加标注致谢方外文中包含已发表
撰写研究成果包含获
（注：没需特声
明栏空）教育机构学位证书材料工作志
研究做贡献均已文中作明确说明表示谢意
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导师签字：
签字日期：20年
月
日
签字日期：20
年月日



目录
中文摘I
Abstract II
第章绪 1
第节橡皮章校课程开发原意义 1
橡皮章校课程开发原 1
二橡皮章校课程开发意义 2
第二节国外橡皮章相关课程研究现状 3
橡皮章手工制作研究现状 3
二橡皮章校课程研究现状 4
第三节课题研究重点难点方法 5
研究重点 5
二研究难点 5
三研究方法 5
第二章高中橡皮章校课程开发方案教学方法应 7
第节高中美术橡皮章校课程开发方案 7
课程设计理念 7
二课程目标 9
三课程开发原 10
四课程设计思路 11
五高中橡皮章校课程开发步骤 11
第二节教学方法实践应 12
情景设置法 12
二直观演示法 14
三分层教学法 15
四合作探究法 17
第三章高中美术橡皮章校课程容设计 20
第节美丽橡皮章 20
教材分析 20
二教学目标 20
三教学重点 21
四教学难点 21
五教学设备 21
六教学策略 21



七教学程 21
第二节镌刻世界 25
教材分析 25
二教学目标 25
三教学重点 25
四教学难点 25
五教学设备 26
六教学策略 26
七教学程 26
第三节绚丽图案 31
教材分析 31
二教学目标 31
三教学重点 32
四教学难点 32
五教学设备 32
六教学策略 32
七教学程 33
第四节展示精彩 36
教材分析 36
二教学目标 37
三教学重点 37
四教学难点 37
五教学设备 37
六教学策略 37
七教学程 38
第四章高中美术橡皮章校课程教学评价 41
结语 44
附录 47
附录 1关美术校课程橡皮章教学开设调查问卷 47
附录 2橡皮章课堂活动评价表 48
附录 3校课程橡皮章作业收集登记表 49
注释 50
参考文献 51
致谢 53



中文摘
着社会发展变化国家越越认识美育整素质教育全面发展中
重性新课程改革美术教学提出新建议求校课程开发研究成学校
教学实践热点正普通高中美术课程标准提出教师应创造性美术教
科书根学生学校特点教学容进行选择改变创造灵活利
然文化资源积极开发校课程增强美术教学然文化特色联系
校课程开发实施目前课程改革提倡重课题高中美术校课程
结合高中学校特点资源根美术教师意愿高中学生需求面
高中学生生活兴趣发展学生美术方面力培养学生终身爱美术情感
进行课程设计实施评价等课题研究目出发点
橡皮章DIY手工制作领域新兴工艺简洁易作美观情趣
爱者较广泛通俗性众性艺术广受喜爱特符合中学生审美
观课题助橡皮章学生喜欢手工资源进行高中美术校课程建设
美术课标指导结合笔者学校具体情况学生需求该领域研究
着积极推动理价值时相关领域教学理实践定推动作
针课题研究文分四部分进行述
第部分校课程提出背景研究目意义加阐述国外关
橡皮章先行研究进行文献综述课题研究重点难点方法橡皮
章现状研究方致解
第二部分高中橡皮章校课程开发方案教学方法应包括课程开发
设计理念设计原课程目标设计思路等描述教学方法实践应
实际案例分析教学方法应
第三部分阐述橡皮章校课程教学容设计配教学案例橡皮章
校课程理实践结合起
第四部分橡皮章校课程评价设计教学设计进行反思
关键词：高中美术校课程橡皮章
分类号：G6323
I



Abstract
With the development of the society China has attached importance to the
art educationwhich plays a key role in all round education According to the
newlyreformed curriculum standard schools can develop their own curriculums
based on local schools’ circumstancesOrdinary High School Curriculum
suggests that teachers can choose change and recreate the teaching materials
based on their schools’ requirementsTeachers should also make full use of local
cultural and natural resources to develop their own schools’ curriculum and
strengthen the links between art education and local culture
The development and implementation of schoolbased curriculum is one of
the important topics in the course reform The purpose of this research is to
figure out how to combine the characteristics and resource of high schools
together how to balance the relationship between students’ requirements and
teachers’ willings as well as how to design carry out and evaluate the
curriculum based on students’ daily life and the requirements of art teaching
Rubber Stamp is a new technique in the DIY field because it is simple and
easy to make It is widely loved by young people My research is to develop a
Rubber Stamp curriculum in my school which is based on art curriculum and
my students’ requirements I hope this research can play an active role in the
curriculum research field
The main body of the paper is divided into 5 parts
In the first part there are background information the purpose and
significance of the research the domestic and international literature review on
the former rubber stamp teaching method study so that we have a general
understanding of the current situation of rubber stamp teaching
The second part is the analysis of the school based curriculum including
the content and methods of the research key points difficulties and the
description of the curriculum development
The third part is the rubber stamp teaching method exploration some
teaching cases are included
In the forth part There are rubber stamp teaching process and rubber
stamp curriculum design the teaching cases are also included
In the fifth part there are evaluation of rubber stamp teaching curriculum
and reflection
Key words high school art school based curriculum rubber stamp
Category number G6323
II



第章绪
第节橡皮章校课程开发原意义
橡皮章校课程开发原
校课程指学校具体实施国家课程方课程前提通校学生
需求进行科学评估充分利学校课程资源根学校办学思想学校
教师编制实施评价具样性供学生选择课程2001年7月教育部公
[1]
布基础教育课程改革纲(试行)明确指出学校执行国家课程方课程时
应视社会济发展具体情况结合校传统优势学生兴趣需开发
选适合校课程2003年4月中华民国教育部制订普通高中美术
[2]
课程标准实验稿中提出教师应创造性美术教科书根学生学校
特点教学容进行选择改变创造灵活利然文化资源积极开发
校课程增强美术教学然文化特色联系新课程改革中校课
[3]
程开发研究种文献指导成学校教学研究实践热点高中美术校课程
结合高中学校特点资源根高中美术教师意愿高中学生特点需求面
高中学生生活兴趣发展学生美术方面力培养学生终身爱美术情感
进行课程设计实施评价
橡皮章(图111)21世纪初期出现艺术设计领域种新兴工艺美术形式
专雕刻刀专橡皮砖进行雕刻制作出反复盖印
图案丰富种类似图章版画休闲手工艺术形式
橡皮砖质柔软便雕刻容易握印泥色彩丰富样
制造出种艺术效果橡皮章图案设计独具匠心雕刻手法
样身件精美工艺品橡皮章表现性强艺术
图111
表现形式兼容篆刻雕刻版画藏书票等题材非常宽泛种绘画传统
纹样剪纸卡通图案标志雕刻篆刻书法艺术签名等表现
高中美术橡皮章校课程开发高中学校开发美术教师开发体高
中学生开发象橡皮章开发媒介橡皮章表现容形式文化涵教
1



学容教师编著教材开发课程模式课题开发研究教师实践中
根高中学生力心理特点学生需做出评估确定目标选择组织
容实施教学程决定实施评价方式教师实践中面情况时
发现问题进行分析形成计划行动研究观察监控评价反思回馈问题形
成符合高中特点特色橡皮章校课程
二橡皮章校课程开发意义
（）学生层面：1发掘学生性潜激发学生创造力橡皮章
工具材料操作体验性创造作品原创性等方面符合普通高中美术课程
标准（实验稿）前言中提出：普通高中美术课程学生美术活动中充分发
挥性想象思考判断等力接触种工具材料操作方式表现形式获
丰富独特体验种融鉴赏创作体学活动激发创新精神增强实践
力十分益[4] 2增强学生信心促进学生身心健康橡皮章作趣味性
强种休闲工艺设计符合高中学生心理特征高中学生创作活动中直接抒
发种情绪缓解心理压力获成功体验增强学生信心通橡皮章交流
增加学生友谊促进际关系形成良学氛围促进身心健康成长3理解
美术文化样性形成文素养橡皮章表现手法形式样题材非常广泛风
格特征通俗普遍学生生活兴趣相关系够学生理解美术文化元
性形成文素养4拓宽发展空间提高学生生活品质橡皮章印制图案渗
透学生生活许方面美化学生生活陶冶学生审美情操提高学生生活品
质学生终生审美素养基础
（二）教师层面通校课程专业开发研究1提高教师研究意
识促进教师专业发展教师研究程中必须科学收集整理分析资料系
统探究公开发表研究程研究结果研究结果公众批评滋养
课程实施方式课程评价方式拓宽教师课程意识提高2
培养行动研究力行动研究循环程校课程开发求教师
教学活动课堂情境作研究象边行动边研究实践中发现问题边
教学行教学程进行分析总结教学实践进行反思反馈
教学活动中发现适合教学方式教学风格终提高身教学水
2



研究力3促进教师合作交流提高课程开发力教师校课
程开发程中方面合作集合集体智慧课程开发活动实践
中断反思促课程开发力断提高
(三)学校层面：通橡皮章开发研究突显学校特色教学校课
程正确贯彻实施国家课程基础前提基学校办学宗旨学校现实社区资源
特色教师群体力学生学需求特色化道路满足校广师生校教育环
境独特需求
第二节国外橡皮章相关课程研究现状
橡皮章手工制作研究现状
橡皮章艺术形式 21世纪初开始流行日韩国中国台湾传入中
国陆受广青少年喜爱橡皮章书籍：日津久井智子品味橡皮章
橡皮章间敬子橡皮章生活杂货浜野厚子橡皮章休闲时光
学妍时刻悠闲橡皮章等韩国韩岁真橡皮章乐园印刻生活中幸福
台湾 Haru手工时间：HARU橡皮章生活林桉娴笑刻刻橡皮章
创意手工夏米橡皮章开门中国陆门门恋橡皮章等橡皮章专
业制作网站日象夏堂加德鲁凯罗豆瓣网开办橡皮章子网站国著
名网站堆糖网橡皮章子站渣章等视频沧怨橡皮章教程等
日橡皮章工艺师津久井智子品味橡皮章橡皮章两书文字
较少图片形式表现橡皮图章生活中应指出：橡皮图章魅力
雕刻刻印时图案排列印泥纸张颜色材料等产生出
变化次盖印时出现风格电脑印刷法创造出手工艺风味
种享受制作程作业正时代追求快速合理性希
更加入制作橡皮图章种慢速度游戏行列样世界会更美[5]表述
中解橡皮章具原创性趣味性休闲性特征
韩国韩岁真橡皮章乐园中说：时亲手制作张生日卡明信片送
时心情会知觉着收礼反应变明朗起言手工
制作种形中表达乐趣喜情感途径
[6]
表述中解橡
3



皮章具表情性交流性特征
台湾 Haru手工时间：HARU橡皮章生活书中指出：刻橡皮章乐
趣素材手花费时间亲手刻出章创作出杂货作品
世界独二刻分钟开始种难掩愉悦成
感便满满充斥着心刻章仅盖出图案橡皮章身必须绝美
[7]
表述中难出橡皮章具意性原创性成感审美性
林桉娴笑刻刻橡皮章创意手工中说：次刻章次发
心喜悦次成感次感觉忧虑顾忌做
着喜欢事直爱刻章原呢作品赋予灵魂会
令感动美事情 表述中感橡皮章中获兴趣轻松
[8]
成愉悦美心欲
书籍网站视频图片方式精湛唯美富诗意语言展示制作
技法生活应表现出橡皮章生活中情趣具风格特色表现
出特征非常符合普通高中美术课程标准提出：普通高中美术课程学生
美术活动中直接抒发种情绪缓解心理压力获成功体验增强信升华情感促
进交流沟通际关系形成良身心状态社会适应力文科学特
[9]
征书籍作者休闲生活趣味出发学校课程没根学
生特点形成课程体系校课程研究留空间
二橡皮章校课程研究现状
笔者中国知网橡皮章校课程关键词进行检索校课程关 3157
篇橡皮章相关文章4篇两者相关目前未发现湖北工业学张尧DIY
手刻橡皮图章艺术符号研究述橡皮图章图案源艺术符号属性特征许超
张尧DIY手刻橡皮图章情感形式中橡皮章艺术形式情感特征两方面
橡皮章进行诠释中出艺术情感形式统观点蓝色牧橡皮章
乔宝橡皮章世界两篇文章较简短表达体验方法
目前止笔者未发现橡皮章高中校课程相结合案例橡皮章作
种独特工艺美术实践活动校课程实施程中高中学生提供
性张扬空间校橡皮章校课程开发研究提供空间
4



第三节课题研究重点难点方法
研究重点
（）针橡皮章镌刻印制生活应展览展示等蕴含文化进行开发利
美术教学角度出发教学实践基础编制高中美术校课程
（二）根橡皮章校课程容制定切实行教学方法教学策略教学评价
二研究难点
（）橡皮章刻印美术角度出发结合美术中版画印章剪纸图案设计
绘画等美术形式进行橡皮章校课程开发
（二）校课程研究开发中设计工艺学生生活机结合切实行
实施
（三）力培养橡皮章校课程容结构直观性实性递进性整体性
综合性相结合
三研究方法
（）文献资料法：根研究目通查阅中国知网山东师范学图书馆山
东图书馆书籍资源校图书馆搜集课题研究相关文献资料结合网络
文献资料观点进行梳理评价课题相关文献包括类：教
育理书籍著作美术校课程开发相关文橡皮章相关书籍等确定校课
程开发研究原方法途径研究橡皮章制作程保证关橡皮章校课
程知识科学性准确性
（二）问卷调查法：采抽样调查方法调查象高高二100名学生机抽取
男女25名学生进行问卷调查调查学生橡皮章认识期达效果包括
兴趣程效果评价意见建议等确保课题研究方实效调查表见附录1
（三）行动研究法：文利行动研究法橡皮章校课程开发高中美术模块教
学课堂效益相结合实际教学行动中落实高中美术课程标准理念具体表现
1橡皮章校课程相关资料搜集整理
首先教师查阅网络书籍图册搜集橡皮章相关资料图案鉴相
5



关美术形式橡皮章校课程容开发模式进行尝试验证次组织学生组
形式资料图案进行搜集查询学生橡皮章镌刻表现图案
2边研究边完善研究策略
首先橡皮章知识容校课程教学实践进行效转换教学实践断促进
课程理生成完善次校课程编写教学实践中边实践边编写编写
程中体现直观性递进性整体性特点
（四）研讨交流法：通专题研讨公开课观摩课等反思交流总结提升
6



第二章高中橡皮章校课程开发方案
教学方法应
第节高中美术橡皮章校课程开发方案
课程设计理念
普通高中美术课程标准(试行)指出课程基理念体现时代性基础性选
择性满足发展需求[10]橡皮章校课程设计理念课程应具时代性基
础性选择性特征橡皮章教材容设置加深美术语言形式美感等基础性
美术教学容学体现符合学生兴趣需特色教学教学程方法应符合
高中学生需求认知发展规律学生生活验出发凸显学生体性位实现
学生理念通学教材增强学生艺术素养培养学生创新精神解
决问题力发展学生性促进学生身心健康发展
（）面全体学生
高中美术教学面全体学生素质教育学生具美术学力
学会镌刻橡皮章学生发挥身力获发展
校橡皮章教学中追求橡皮章校课程编写应该适应素质教育求
普通高中美术课程标准指导思想进行教材编写教材容面全体
学生教学容基础性选择性提高性层次学生够根
力创作喜欢橡皮章学生循序渐进学程中断
发展
（二）激发学生兴趣
美术实践活动趣味性激发学生学兴趣关键兴趣引导学生进行
学研究性学合作学会起事半功倍作橡皮章校课程教学
容学生情意认知特征相适应教学程中学生找喜欢题材
通橡皮章进行表现时学动力激发学生灵活变镌刻方法印制
手法学生生活验紧密相联教学方法评价手段根教学需求次实
7



施形式激发学生学积极性创作激情学橡皮章知识
技表现喜欢种美术形式学程方法中体会美术质特性
文化涵
（三）注重动手力
高中美术教学程中鉴赏课必修课占位橡皮章校课程
动手工艺设计课进行教学学生学鉴赏知识益补充橡皮章
刻制程中集中精力握刻刀力度准确度锻炼手部
肌肉手指灵活度锻炼学生手眼协调力学生通动手运种技创作
橡皮章相关艺术品想象力发挥创造力表现成感会油然生橡
皮章动手力培养知识技相结合学生愉快轻松创作活动中断
陶冶情操提高生活品质形成积极乐观学观
（四）培养创新精神
美术课程创造力培养效课程橡皮章校课程创新精神培养提
供台橡皮章材质关系较容易手表现力较丰富帮助学生实现运
种美术形式表现方法创意转化具体艺术成果够学情境中通
探究式学协作式学等学方法创造性解决问题橡皮章专家林桉娴橡皮章
达创意手作中提创意时刻生活印记盖生活里盖
心里[11]
创造力源生活回馈生活橡皮章镌刻拓印载体
（五）彰显审美情趣
橡皮章镌刻拓印进行开发编写校课程美术课程角度出发彰显
美术视觉性审美性橡皮章图案设计涵盖中外美术种图案绘画文字
雕刻等许美术形式橡皮章身凸显图案时身造型件工艺品
橡皮章印制图案色彩选版面设计生活品结合等方面彰显
着视觉审美情趣橡皮章制作仅仅图案复制包含许设计理念
枚橡皮章毫米成版画学生刻印玩中处蕴含着美表达
美韵律表现中
（六）提倡质性评价
普通高中美术课程评价目促进学生发展评价标准体现
体开放性特点根美术学特点提倡表现性评价成长记录评价等质性
8



评价方式强调培养学生评价力帮助学生学会判断美术学态度
方法成果确定发展方橡皮章校课程评价贯穿整学
程中关注学生学态度方法参意识创造力学合作学
探究学力
二课程目标
高中美术橡皮章校课程课程目标笔者三维度加进行描述具体
纳：
（）知识技目标
1通橡皮章教学解橡皮章工艺特点发展历史艺术特色文化
涵相关美术文化
2解橡皮章镌刻印制方法激发兴趣唤起学知识积极性断增强
实践力探索力性学开展成
3学会运美术素种美术手法设计橡皮章作品学会种工具材料
印制方法安全正确操作橡皮章工具设备探索橡皮章表现方法创
作出喜爱橡皮章作品生活品中应
（二）方法程目标
1．够通组合作方式搜集橡皮章相关资料合作探究程中
体验活动乐趣
2灵活运橡皮章材料种工具刻印方法根橡皮章实功审
美求创意设计刻印橡皮章作品培养创造性思维实践操作力
3．通组形式进行合作研究设计出系列相关橡皮章作品学程
中体验探究合作形式相结合加强合作意识实现学理
4．展示评价中实现师生参布置展示作品体现成功喜悦师生
评价学程作品学会客观评价作品参观展览中交流验丰
富视野提高审美情趣
（三）情感态度价值观目标
1．解橡皮章资源优势吸收优秀美术资源橡皮章图案创意容形式
丰富彩理解美术文化元性陶冶审美情操形成文素养
9



2．认识橡皮章设计刻印工艺生活联系享受设计作品
带身心愉悦创作活动中直抒胸臆缓解心理压力获成功体验促进身心健
康
3通学刻印橡皮章成终身发展爱印制图案渗透社会生活
领域美化学生生活提高文素养
三课程开发原
()直观性原
橡皮章教学中引导学生直接感知橡皮章作品通教师形象语言描绘学
象通视频讲解制作程学生获感性认识橡皮章教学中运课件投
影仪展示量图片实物教师亲示范刻制创作程学生组长引导组成员
集体探究等直观出发感知橡皮章
（二）实践性原
橡皮章课程教学中学生策划题活动实践活动中学合作探
究实现学中理橡皮章审美体验融入橡皮章设计实践环
节中掌握橡皮章基刻印技时通选择图案创意设计镌刻发挥印制表
现生活创意作品展示等实践教学激发学生创作热情积累审美体验
（三）性化原
创造力培养学生性发展中体现橡皮章教学中尊重学生
性差异针橡皮章学程中创意表现参意识合作精神橡皮章作品质
量数量展示结果等设计评价方法标准学生学活动空间
学生橡皮章创作活动中发挥发展
（四）综合性原
橡皮章教学容种美术知识相融合综合学科学生生活验
联系橡皮章印制生活品中开发学生创意表现美化学生生活增加学生
审美情趣通橡皮章交流增加学生友谊促进学生情感交流
角度挖掘橡皮章资源涵引导学生感受观察体验表现收集资料等学
方法进行合作探究学培养学生综合思维综合探究力合作学
力
10



四课程设计思路
（）活动方式划分学领域
高中美术橡皮章校课程课程容形式属普通高中美术科目中设计 工
艺容系列美术活动包括作品欣赏创意设计工艺制作合作探究等活动
领域作品欣赏领域中通欣赏感受表达审美体验形成审美素养
创意设计制作工艺两领域掌握基础知识技基础橡皮章造
型设计图案创意情感表达生活应等方面够构建合作探究领
域表现学活动展示活动中合作探究发展综合实践力团队合
作力四领域侧重相互联系相互交融高中美术橡皮章校
课程结构成整体
（二）教学容划分学题
校课程编写需根学生认知水发展规律循序渐进原教学
容易难次递进编写整教材容划分美丽橡皮镌刻世界绚
丽图案展示精彩四题活动四题体现六环节相关
容：解橡皮章镌刻表现色彩印制—生活创意作品保护成果展
示部分前衔接次递进步步精彩形成整体
五高中橡皮章校课程开发步骤
（）调查研究学生需：通校高高二 100名学生进行抽样问卷调查解
学生橡皮章课程容需求需求差异性调查容学生橡皮章认识
橡皮章刻制容兴趣课程时间评价方式期达效果等方面确定课题研
究方实效
（二）设计校课程纲：说明课程名称目类型课时适年级确定
课程教学具体目标容学方式实施建议拟定课程容纲目列出课程
题点
（三）确立适学方式：根课程开发目标特点活动课题题求
学生年龄特征确立课程学方式教学方法方面采活动中学学
方式教师转型课堂引导者学生学活动中体验式探究合作式学形
式相结合实现学生理
11



（四）提出课程实施建议：课程编写包括学生学教师教基原方法教
学评价建议等方面具体容：阐述课程特点课程开发目活动方
案设计方法活动思路活动方案设计方法思路包括：活动目标活动容教
学程实施建议阐述教学评价目标评价方式学生建立成长档案袋记录
学生阶段表现学生进行形成性评价建立作品展示台展示学生橡皮章
作品设立奖励机制学校进行规模展览评优秀班级进行奖励表彰
（五）进行校课程实验：通课程实验检验修订课程目标容探索课程教
学方式方法组织形式调整制定课程实验务方案
（六）提交研究报告成果：梳理相关理资料实验资料整理成文形式汇报
研究成果
第二节教学方法实践应
情景设置法
情境某种行活动中处外部环境感受心境情景导
[12]
入节课成功开始叶圣陶说：作者胸境入境始亲
[13]
培
养学生学取更成功持久稳固愿老师课堂创造精神氛围充满
活力情绪具重意义教师目创设定情景贯穿教学程中
学生创设想探究氛围激发学生学兴趣橡皮章校课程充满设计创思
课程教师目设计定情境创设定氛围帮助学生理解橡皮章课程
激发学生创思提高学生创作激情认识水
案例1
第课美丽橡皮章
教学程
课前准备
1橡皮章图案工具橡皮章作品
2制作段微视频班瑞轻音乐背景播放印橡皮章特色书签信
封日历手提袋包装盒笔记文化衫帽子等生活品美生活品拉
学生课程贴学生生活创造生活情境激发学生学热情
12



二导入新课（播放微视频）
师问：段微视频中生活品美？想拥？觉种美术
素美感想拥？
生答：美面印制图案
师答：种美丽图案机器印刷学搜集设计图案刻制
橡皮DIY手工印制图案工艺品包含着学生活情趣表达
美丽图案源枚橡皮印章学想想试试？（展示橡皮章作品）
发组印章选择喜欢色彩胳膊印纹身图案
创设情境环节美国老师学生体验课中尝试然语言
置身情境中需语言意会
师讲：美术生活紧密相连橡皮章生活中表达情感种美
术形式天学橡皮章制作
三学导结合
通 PPT展示讲解什橡皮章橡皮章材料工具橡皮章设计制作程
橡皮章图案表现手法橡皮章刻制程注意事项
师问：制作章子简单学想想试试？学生表现跃跃欲试
四实践探究
1学生根爱选择橡皮章图案
节课面全体学生学生绘画力图案根学生力
简单设计搜集图案直接
2学生根橡皮章途选择题材容
师问：选择刻制图案想印里想表达样题？
选择图案准备阳刻阴刻阴阳混刻种表现形式呈现？
学生讨确立思路
3学生动手制作（屏幕循环播放老师刻制视频展示注意事项伴着轻柔音
乐学生创设美轻松情境）
五作品评析
1 通投影仪展示学生作品
第节课学生作品较利远观投影仪放更加直观
13



学生作品印制胳膊做纹身印制想物品带着章子
展示讲述心体会讲述刻制中失学老师予点评
建议学起欣赏创作成果感受橡皮章带成感够发现足
置身样情境中面较难橡皮章实践会更充满动力
2教师部分代表性作品予点评组活动情况予评价建议创
作程中奇思妙想精彩处予表扬鼓励
3适时布置节课准备材料鼓励学生根生活情趣胆构想创意
案例分析：
节课运情境设置法开展橡皮章教学教师根课堂需课程安排
学生心理特点设置情境学生日常生活品入手学生创设轻松愉快
情境氛围状态进行创作量减少新授课造成压力素
合理创设情境放松学生紧张心态激发学生热情更兴趣投入
学活动中达境中生情情中含境境中情境情中境情
境界节课美国访师生（图121）
然语言通情境直观明晰美国师生容
易理解课堂效果显著
[14]

二直观演示法
图221
演示法教师通展示种实物教具进行示范性实验通现代化教学手
段学生获取知识教学方法[15]橡皮章校课程教学门通动手活动表现
创意课程学生动手力培养关重样方法够学生快掌握刻章
技处理相关种细节直观演示法会更加直接明晰直观演示法橡皮章教学
中种手法：
（） PPT演示法种手法较简洁直观普遍种方法
（二）视频演示法教师刻制手法教学组织边演示边进行详细讲解通
录程录制教师进行期编辑文件实践长短声音
音乐背景适合学生课堂学种手法较麻烦优秀学生制作
程中某种制作手法某作品创作程录制成广学生演示范
反复播放实现资源重复利
14



（三）投影仪演示法投影仪放功橡皮章较细节刻制易全班
学展示刻制中容易出现问题果老师够投影仪提前示范者针
问题进行讲解够学生快掌握问题需技巧
（四）分组演示法组织学生组单位进行学学程中教师演示
组单位演示制作程出现问题处理手法种手法单学生演示更够充分
节约学空间时间时培训组力较强学生担组长帮
助问题学生演示次学生创作技巧会掌握较快够时解决
橡皮章刻印程中出现种问题减少学生实践中挫败感
三分层教学法
高中美术教学面全体学生素质教育教学程中学生认知水知识储
备形象思维力参差齐绘画力动手力说跨度根高中学生
特点学校提出学生会刻橡皮章理念高中橡皮章教学面全体
学生面学生力差异学生会绘画甚喜欢美术课数学生
橡皮章镌刻充满兴趣学生购买橡皮章工具材料出学生
会求购买学生创意设计表现绘画难题
学会镌刻橡皮章实现校橡皮章教学中追求面样千学生队
伍学生找喜欢适合动手力图案转化橡皮章创作
教师橡皮章教学中考虑重点孔子子说教学材施教分类指导
选择基础性教学容技选择性提高性知识技层
次学生够根力创作喜欢橡皮章学生循序渐进
学程中断发展
橡皮章教学两方面学生进行分层第方面作业求中力
弱学完成三件型作品组合作探究中完成件中型作品
力较强学生独立完成三件型作品组合作中够独立完成题
创作力强学完成求外进行创作组进行题
创意策划力强学老师发 A4橡皮砖指导进行创作作品
学校收藏年积累学校会橡皮章留校专题展厅成学生高中生涯中
永久美回忆学校作品进行专门保护处理年成学生留恋母校
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念想学生橡皮章带成感会伴生成生
中爱部分留校作品拓印图片（图122图227）
图222
图223
图224
图225
图226
图227
分层教学第二方面表现橡皮章图案选择表现橡皮章表现性强艺术
表现形式丰富题材非常宽泛（图222图227）身件工艺品
橡皮章门设计性强工艺没绘画功底学生采图案搜集
手法（图228）绘画力学采图案设计图案改创手法（
图229）作者猫形象种曲线进行装饰墙砖式留白进行装饰
形成装饰意味浓件橡皮章作品创意学鼓励创意发挥
学生创造力进行创意设计（图2210）作者喜欢熊猫花卉进
行线条设计运种方形分割画面形成幅疏密装饰画种
装饰画设计系列指导组学镌刻组合作中发挥创作力
图228
图229
图2210
16



四合作探究法
合作探究法合作学探究学结合合作学生生间合作
师生间合作通合作互助相互讨取长补短发展合作学
程学会交合作程通探究组综合运已知
识获取新知识培养分析问题解决问题力创造力学活动合
作法探究法相结合合作探究法更体现学生合作中集体探究意识探究中
发挥学生潜交中完成务
案例2
师：（出示两件橡皮章作品图2211图2212）问两件作品差里？
图2211
生：第件精美第二件粗糙
图2212
师：拓印图案学生观察图案差？
生：差似外形起较差章子图案更精细
师：件作品中部分决定件作品美观素？生：空白处理图 13
件作品空白处挖深浅规律影响整体效果
师：橡皮章留白处理否会影响件作品美观程度留白处理具美化作品
功作品更具艺术性空白创意更体现学表现力
（老师出示印图橡皮空白分发组组讨探究）请
组学起探究中间空白应处理？
点评
组织第次组合作探究加深留白印象组合作探究中学生
讨直接刀子刻发现刻深浅狼狈堪第
次尝试成败激发起学生进步探究意识（出示图 2213图 2214
图2215图2216）
17



图2213
图2214
图2215
图2216
教师出示件精美作品供学生鉴赏：作品留白处理什艺术特色？
生：作品留白形式样更加衬托出图案突出橡皮章表达题
橡皮章显更加精美
师：假运种空白处理法处理图片该样设计创意？
图2217
图2218
图2219
图2220
学生说出想法
生1图2217蝴蝶空白玫瑰花留白样会玫瑰花衬托蝴蝶
表现出种蝶恋花意境
生2：图2218卡通物头线条较竖走横搓衣板留白
较规整
生3：图2219图案空白面积面较宝石留白显较细腻精
致
生4：图2220橡皮章图案较复杂空白较需复杂留白
留白
师：橡皮章留白方式处橡皮章底色轻松刻掉时
调节美化橡皮章版面形式美感作
点评
组织第二次组合作探究认识橡皮章留白仅轻松刻余部分
够美化衬托橡皮章图案作次发现程
18



组组长中心进行镌刻体验教师进行分组指导先教会组中部分动手
力强学分带动组成员进行橡皮章留白刻制学生合作探究中
进步体验橡皮章留白艺术特色学生问题时提出教师根学生问题时
总结反馈交流着组生生间师生间交流橡皮章留白刻制深入学生解
决问题力越越高成感油然生样学真正意义合作探究学
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第三章高中美术橡皮章校课程容设计
第节美丽橡皮章
教材分析
课橡皮章初体验出发欣赏部分橡皮章家作品感受艺术理念
解橡皮章工具制作程简单体验橡皮章制作接学做铺垫
节课教学容橡皮章作品欣赏结合创意设计制作工艺等学领域课
教学活动否够激发学生兴趣否达预期教学目橡皮章校课程面
节学着极重意义
节课学生准备校橡皮章校课程书籍橡皮章书籍美术鉴赏课
学校橡皮章展厅微视频网络搜集整理相关信息资料直观研究探索橡皮章
二教学目标
（）知识技
1解橡皮章制作橡皮章工具材料制作程
2理解橡皮章工艺特点学橡皮章相关美术知识艺术语言
3学会安全正确操作刀具掌握橡皮章刻制印制方法艺术特点
（二）程方法
1．运橡皮章工具材料进行刻制体验刻制橡皮章作品
2学程中学生体验探究合作形式相结合实现学理
3学进行橡皮章展示交流手法注重程性评价实现体评价
（三）情感态度价值观
1通橡皮章丰富彩图案容形式理解美术文化元性陶冶审美情操形成
文素养
2享受橡皮章初体验带身心愉悦增强信体验成感
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三教学重点
橡皮章介绍橡皮章工具运橡皮章制作手法创作程
四教学难点
橡皮章镌刻技法掌握
五教学设备
教师课件投影仪微视频
学生绘画纸铅笔橡皮砖刻刀印泥尺子
六教学策略
1单元1课时完成
2课程导入运情境创设法教师根学生力水目设计定情境
帮助学生理解橡皮章明确学务激发学生创思学生够积极动投入
橡皮章学中
3作品技方面通直观演示法学生够快速抓住刻章技巧掌握橡皮
章材料工具特点快速投入橡皮章创作中
七教学程
（）情景导入
伴音乐PPT展示橡皮章作品图片印制生活品激发学生兴趣导入课
题分发组橡皮章作品(图1)学生直观感受
图311
提出疑问喜欢章子？章子拍颜色试着印喜欢方？
21



学生实验印制章子兴趣迅速点燃
师：猜猜章子样刻成？
教师根学生回答时结引出课题
（二）学导结合
1介绍什橡皮章：
橡皮章 21世纪初期出现艺术设计领域种新兴工艺美术形式专
雕刻刀专橡皮砖进行雕刻制作出反复盖印图案丰富种类似
图章版画休闲手工艺术形式橡皮砖质柔软便雕刻容易握
印泥色彩丰富样制造出种艺术效果
2微视频介绍橡皮章制作工具(图312）：
介绍橡皮砖刻刀描图纸印泥铅笔刷子等
橡皮章制作材料包括种：
橡皮砖：橡皮章专材料种尺寸橡皮砖
单色双色分双色橡皮砖雕刻时图分明色彩
美观装饰性强
312
刻刀类：包括种：普通美工刀分割橡皮砖笔刀：笔式美工刀
种角度刻橡皮章工具木刻刀：包括圆刀角刀等圆刀挖
片留白角刀阴刻线清角落
描图纸：硫酸纸转印图案橡皮砖透明性较纸
印泥：分水性油性两种材质分纸布木陶瓷金属印泥等
色彩丰富橡皮章展现出风采
铅笔： HB铅笔软硬适度绘画图案
3感受分析组感受（图311）橡皮章成品学生直观感受分析讨橡
皮章样做成分析橡皮章图案表现手法什特点
4程演示：
教师提出疑问：橡皮章制作程部分组成呢？
学生根理解回答
教师出示微视频进行讲解（图3－1－3图318）：绘制简单巧图案拷贝
转印图案刻制图案讲解章子中出现问题应处理刀方角度
22



线条关系空白宽度处理进行印色修正开始拓印作品
图313
图314
图315
图316
图317
图318
a选取绘制图案（图313）：第次选取图案量选取线条粗细空白面积
较图案留白部分易刻样弥补刻刀流畅产生遗憾
b拷贝图案：（图313）硫酸纸蒙图案铅笔描图线面颜色均匀
c转印图案：（图314）图案翻转固定橡皮砖刮板尺子刮印量
方回蹭容易印花转印图案激光黑白印机印图案图
片反转固定橡皮砖放洗甲水倒刮板尺子趁湿刮印图案会附着
橡皮砖种手法图案较清晰宜模糊缺点橡皮会变硬味道刺鼻造成环境
污染
d刻制图案：（图315）笔刀运握刀手法握笔姿势刀锋刀尖
方面空白刻刀角度约 45度根空白宽窄调整运行
图形线条方变动时手转动橡皮刻刀保持匀速运行刻刀方基
变
e刻出轮廓：（图316）余部分刻
f印色修整：（图317）刻橡皮章扑颜色印纸检查图案漏刻
缺失时修正缺失白胶粘贴
23



g印章图案：（图318）根设计需搭配颜色印台均匀扑色选择位置
放移动均匀力
（三）合作探究
1组单位实行组长负责制学生讨体验探究橡皮章制作手法
图319
图3110
2选择简单图案刻制款简单橡皮章
3图案留白进行设计制作美化留白突出图案
4注意线条流畅留白整齐刀连贯力注意刀角度注意转动橡皮
5注意安全
（四）展示评价
学生展示作品（图3111图3113）谈谈制作感受
作品完成情况进行评价学进行作品互评组组长组员合作情况刻
制程中出现问题进行评价总结教师学生作品出现情况组合作互助情
况进行评价
图3111
图3112
图3113
（五）课拓展：
搜集图案设计属图案准备相应工具材料节课做准备
24



第二节镌刻世界
教材分析
节课橡皮章技训练出发创意设计工艺制作结合着作品欣赏
合作探究学等活动领域进行教学课教学活动否学生掌握制作技否
达预期教学目课面节学着极重意义
节课橡皮章创作技法出发欣赏部分橡皮章制作手法感受橡皮章形式
美感解橡皮章布局章法体验橡皮章创作接学做铺垫
二教学目标
（）知识技
1解橡皮章镌刻技法留白布局章法相关美术知识
2学会运美术素形式美感设计创作橡皮章作品
3够安全正确操作工具掌握橡皮章刻制方法艺术特点
（二）程方法
1掌握橡皮章工具性制作方法
2运喜欢刻制方法创意设计刻制橡皮章作品
3学程中体验探究合作相结合实现学理
4种形式展示交流学生作品注重程性评价实现体评价
（三）情感态度价值观
1通橡皮章丰富彩刻制手法理解橡皮章刻制手法样性理解美术文化
元性
2享受刻制技法掌握带成感镌刻程活动中获成功体验
三教学重点
橡皮章表现手法介绍橡皮章留白运套色橡皮章制作手法创作程
四教学难点
橡皮章种技法掌握
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五教学设备
教师PPT课件投影仪图案
学生绘画纸图案铅笔橡皮砖刻刀印泥尺子
六教学策略
单元课分5课时完成
第课时第单元基础运直观演示法合作探究法进行教学
学生进步解橡皮章刻制时笔刀运行方法橡皮章刻制时图案表现方式体
验章刻制
第二课时学生分成六组运留白方式分体验搓衣板留白玫瑰花留
白钻石留白华夫饼留白留白综合留白方法设计制作件5cm橡皮章
第三课时选择喜欢图案留白方式设计创作款10x15cm中型橡皮章作品
第四课时组合作设计制作套套色橡皮章作品
第五课时创作款橡皮章
七教学程
（）情境导入
老师出示件节学生作品学生分析刻制中出现什问题
生：老师手中操作橡皮章什手中非常力刻？
什橡皮刻图案掉？什橡皮线条软法印制？
（二）学导结合
1针述问题播放段学生熟练刻制章视频程流畅讲解清晰气
呵成启发学生刻制欲
教师提问：刻制程中笔刀握笔姿势样？笔刀运行方样？刻
制曲线时转动橡皮笔刀？
学生根观察回答
教师结：
刀刃里笔刀橡皮基成45°夹角（图321）
笔刀图案线条左侧运行刻制曲线时手转动橡皮握笔刀手姿势
26



基变空白宽窄方适度调整笔刀斜度深度线条剖面应呈
形
非

形刻掉空白呈V形
形线条牢固性印制出线条较清晰
形固定面线条较软印制出线条容易重影模糊甚会刻掉
2．橡皮章图案刻制表现手法
PPT出示三种表现手法橡皮章作品（图 322 324）分印纸
图案观察分析三种橡皮章图案什？
阳刻法（图322）
阴刻法（图323）
阴阳混刻法（图324）
学生根直观观察够快抓出三种图案特征
教师结三种刻法：（图 322）刻留着图案方法阳刻法（图 323）刻图
留着方法阴刻法（图324）两种方法相结合方法阴阳混刻法
3．橡皮章留白
（1）PPT中展示留白作品学生欣赏
（图325）
（图326）
（图327）
（图328）
（图329）
（图3210）
教师提问：留白？什？橡皮章造型中起样作？
27



学生回答：空白更设计性更衬托出图案
原空白变密集画面没透气感
教师结：留白橡皮章雕刻中首先便切割空白次够调节画面疏密关系
衬托图案作
（2）教师播放演示视频演示橡皮章刻制方法
①玫瑰花留白（图3211）
a
c
b
d
a先画圆三角形然相互包裹画出花瓣
b笔刀倾斜约45°插入橡皮轻轻转动橡皮圆圈三角形部分刻
c圆圈部低面（约2毫米）位置斜刻圈花瓣外轮廓花瓣刻
d次穿插橡皮章刻
②搓衣板留白（图3212）
a
c
b
d
a直尺需留白方画等距离直线（5MM）先画容轮廓刻出V型
b笔刀倾斜45°直线刀斜切橡皮
c低橡皮砖表面约3mm连续刀斜切橡皮次重复切割注意力均匀深度致
28



d注意遇图案轮廓线时逐渐提起刀避免割断图案某线条底部连接处切
割时边缘开始中间开始容易错位
③华夫饼留白方形留白（图3213）
a
c
b
d
a．橡皮砖画出方形线稿规格57cm
b．边缘处方格四边倾斜45°刻出方形
c．次排排列列低表面约3mm切割切忌中间开始返
序刻否容易出现衔接错位现象
d．华夫饼留白适较面积留白会空白较充实调节画面疏密
④三角留白钻石留白（图3214）造型精致画线条形状三角形钻
石切面样刻制手法应华夫饼留白样
图3214
图3215
⑤．留白（图3215）包括外留白留白外留白裁纸刀切割
留白印刀曲推层层切掉砂纸磨光滑
种留白然美观设计性强假应会影响画面效果留白
较淡更容易衬托出图案身美感起调节疏密作夹心橡皮砖中
29



种揭橡皮表面薄层揭掉留白更加简洁美观
⑥综合留白：（图3216）种留白综合应起较简单单调
图案综合留白更起丰富画面效果作橡皮章繁琐图案种手法
起化零整作
图3216
图3217
留白应原：
首先疏密留白应橡皮章作品锦添花非画蛇添足
注意点线面疏密分布形成节奏例图案造型简单选综合留白丰富
图案视觉效果
次刚柔济果曲线较图案选直线感较强搓衣板华夫饼
钻石留白反直线较图案采玫瑰花水波纹等曲线留白
种留白常种留白形式外留白种类种留白
蕴含着设计意识善搭配产生出创意
⑦数橡皮章体现图案纯粹性直接外轮廓修出造型精致种手法
图案轮廓较规整橡皮章中（图3217）
(三)合作探究（程25课时节课前教师汇总前节课失）
1节课前教师汇总前节课学生掌握情况
分析总结教学环节组合作方式进行
组学生根素材容选留白进行分析
然选相应留白形式设计创作件橡皮章作
品期间教师巡回组进行技术指导
2合作探究套色橡皮章制作程组合作设
图3218
计制作款型套色橡皮章程约1课时（图3218）
30



a
b
c
d
a 绘制图案
b图案部分分拷贝橡皮然分开橡皮
c刻制橡皮
d颜色拍块橡皮图案次印出注意颜色重合
（四）课拓展
选择款较简单图案进行创意构思
节课橡皮章创意设计准备创意素
材（图3219）学生陈琦改创套色橡皮
章弹珠原图意利艺术家Marcello
Barenghi超写实作品
图3219
第三节绚丽图案
教材分析
课橡皮章创意设计角度出发作品欣赏结合着创意设计合作探究
等学活动课教学活动橡皮章图案创意表现够学生体会橡皮章图案
美丽生活应进步享受成感带乐趣时橡皮章作品展示提供形
式样作品
节课创意设计橡皮章图案审美出发引导学生欣赏学橡皮章印制手
法探索印制技巧色彩表现橡皮章图案橡皮章图案印制生活品
感受橡皮章图案色彩营造出美感
二教学目标
（）知识技
1解橡皮章图案创意方法印制技巧
31



2学会运美术素设计创作橡皮章作品
3够熟练操作工具掌握橡皮章刻制印制方法艺术特点
（二）程方法
1掌握橡皮章图案设计表现方法
2创意设计图案表现橡皮章作品
3学程中体验探究合作形式相结合实现学理
4种形式学生作品进行展示评价注重程性评价实现体评价
（三）情感态度价值观
1通橡皮章丰富彩图案容形式理解美术文化元性形成文素养
2创作活动中享受作品创意表现带身心愉悦直接抒发情绪缓解心
理压力获审美体验
三教学重点
橡皮章图案创意方法介绍橡皮章作品印制技巧橡皮章作品生活中应表
现
四教学难点
橡皮章图案创意方法掌握印制技巧
五教学设备
教师媒体课件实物投影仪图案
学生绘画纸图案铅笔橡皮砖刻刀印泥尺子
六教学策略
1单元课分3课时完成
2第课时第二单元基础运分层教学法合作探究法进行教学
学生进步解橡皮章图案设计创意课时放节教学容课
时前进行
第二课时体验橡皮章图案印制技巧表现橡皮章图案
32



第三课时表现橡皮章作品生活应利橡皮章图案进行创意印制美化种生
活品丰富生活情趣
七教学程
（）情境导入
伴着轻柔音乐微视频展示种橡皮章印制精美生活品（图 331
图336）学生边欣赏边感受橡皮章图案印制手法激发学生创作热情
图331
图332
图333
图334
图335
图336
教师提问：生活品美？美里？学想想动手制作件样
印橡皮章图案生活品？
学生回答：美物品面印制图案精美物品充满生活情趣非常想动手
制作样工艺品
教师结：橡皮图章魅力镌刻拓印时图案排列印泥纸张颜
色材料质感等产生出变化次拓印时出现风格橡皮
章充生活情趣
（二）学导结合：
想橡皮章创意出精美富情趣生活品关键图案创意表现选择
33



什样图案决定审美情趣图案表现手法种面起解

1教师PPT演示学生作品作案例讲解橡皮章图案处理手法学生欣赏
中感受图案美理解种图案处理手法激发学生尝试兴趣
图337
图338
图339
写生表现法
网络搜集法
速写改良法
图3310
图3311
图3312
名画改创法
文字表现法
原创设计法
教师展示章章卡片印制图案学生感受印章画面中布局美形式
法分组讨图案样印制会样美感受？
图3312
图3313
图3314
面积空白中印
图案重复成
曲线表现突出
爱更吸引眼球
34
条线线分割画面
运动流畅



图3315
图3316
图3317
造型排列
满构图
图放中心位置
突出题
充满设计感
具视觉击力
3．橡皮章色彩搭配：
出示幅学生作品图片学生欣赏章子色彩什特点？
图3318
图3319
图3320
学生观察回答：第幅橡皮砖色彩题致第二幅印泥色彩图案表现
题致第三幅章子组合印颜色色彩搭配美观谐然
定序重复排列
教师结：
（1）(图3318)橡皮砖选择橡皮砖表层色彩图案题致橡皮
章达美观图案涵义完美融合更突出橡皮章作工艺品欣赏价值2014
级学生李婧菲奶奶祝寿刻制寿字选择橡皮砖时特意选择外表红色彩
更突出喜庆题
（2）(图3319)印泥选择印泥色彩题致突出橡皮章图案
拓印表现力2014级学生杨惠梓丽日明媚阳光日葵热烈绽
35



放美丽姑娘置身中形成道靓丽风景线印泥选择中黄橘红渡色
色彩暖暖颜色渡突出日葵太阳画面谐富变化突出题
（3）(图3320)橡皮章组合作品搭配色彩两种颜色
进行重复排列组合充满创意印色设计章凸显出强烈视觉效果
（4）印制时注意原：
①橡皮章处理干净碎屑
②橡皮章换种颜色清理干净颜色混杂
①橡皮章拍色时均匀
②印制时回力力避免移位
（三）合作探究
组单位选择种图案表现手法设计制作系列规格橡皮章作品运
美形式法创意橡皮章作品印制学生准备生活品组学生讨
设计制作教师辅导(图3321图3323))
(图3321)
(图3322)
(图3323)
（四）总结反思
教师节课学生表现作品进行评价学生评述组合作中失
第四节展示精彩
教材分析
节课橡皮章展示保护出发教学活动合作探究方式学生作品进行
展示活动通展示学生作品学成果进行交流评价学生体会创作成
感课前节课学总结促进学生积极性着极重意义
36



二教学目标
（）知识技
1解橡皮章清理保护相关知识手法
2学会运种美术展示形式美展示橡皮章作品
（二）程方法
1学生清理保护印制橡皮章作品
2运展示形式美创意展示班级橡皮章作品
3种形式进行交流参观
4评出优秀优秀班集体
（三）情感态度价值观
1通橡皮章清理保护感受制作橡皮章作品珍贵
2享受作品展示带身心愉悦
3交流评价中总结失获成功体验
三教学重点
橡皮章清理保护展示
四教学难点
橡皮章展示形式美感
五教学设备
教师展厅展台画框速写相册
学生印泥护肤油橄榄油纺布
六教学策略
单元课分3课时完成第课时学生进行橡皮章清理保护第二课时
橡皮章布展第三课时橡皮章作品参观交流
37



七教学程
（）橡皮章保护清理
（视频播放橡皮章清理程保护点）
1干净章子表面喷层酒精白胶61例保护剂等干拍印泥起
保护作种手法次性水洗干净次前喷橡皮酒
精反应橡皮会变硬
2橡皮章清理干净方法干净棉布沾着润肤油橄榄油擦拭注意油
直接倒章子
3保存纸包裹包橡皮砖透明膜包裹放木盒纸盒里塑料盒
会发生化学反应
4放阳光暴晒
（二）橡皮章展示
1静态展示（图341346）
（1）现场指导学生注意作品展台中布局次分明布局均衡色彩搭配
（2）画框中作品注意作品容色彩谐画框排列注意形式美感
班学生代表进行展示
图341
橡皮章摆展柜外放玻璃框
图342
班级部分作品印成画面镶画
保护班级单位展厅中展示框中班级单位展厅中展览
38



图343
图344
橡皮章印制速写中
班学校保存留美记忆
橡皮章印制创意造型
进行创意展示
图345
橡皮章应教学中
图346
橡皮章印制生活品
进行创意展示
2动态展示
（1）组织学生班级单位进行作品参观通参观交流总结橡皮章课程中
失参观中提升审美观
（2）邀请学生家长代表学校参观家长感受学生创造力增加学生豪感
图347
引导全校学生参观交流
图348
邀请家长参观展示活动
39



图349
报纸电视台等媒体采访报道
图3410
交流兄弟学校展示课
(三)设置奖励机制
评出橡皮章学程中先进先进班集体展厅中进行张贴表彰学
生充分体会成感
（图3411）
40



第四章高中美术橡皮章校课程教学评价
课堂评价教师教学机智表现反应出教师激励艺术引导技巧语言
魅力够激发学生愉悦情感引发学生学信苏霍姆林斯基指出：教育
艺术首先包括谈话艺术恰运教学评价课堂定充满生机[16]
教学评价样化
橡皮章教学中针高中学生年龄特点美术学科特点橡皮章校课程容特
点等采取样化评价方式样化评价够促教学相长提高学生素质
（）教师学生评价教师教学中收集相关信息进行处理评价结果直接
教学总结中橡皮章校课程教学程中教师根学生制作作品情况适
时予鼓励仅拉师生间距离够激发学生学热情学生积
极参融入课堂体验成功喜悦老师受欢迎程度会提高
（二）学生间互评正视尊重学生成长程中需生成素养
学生互评利相互学优点改正足断发展完善橡皮章学
程中种方式：
1组单位建立成长档案（见附录2）组长根组员学程中表现进行
评价评价容包括：组员学力组协作学中表现学质量情
况
2组成员互评课堂气氛谐学生间关系更加融洽学生学会宽容
理解增强学生学信心兴趣
3组间互评增强学生团队意识增强组间竞争力课
堂氛围更加活跃课堂纪律会明显转
4班级间互评增强学生集体意识提高班级凝聚力教师收集学生刻制
橡皮图章展厅进行班级展示(见图341)选择精美作品印制图片装裱展览(见
图342)设立班级画册(见图344)收集印制学生作品教师根学生作品质
量数量情况赋予分数（见附录3）学生学知识程度
意义建构设立奖励机制评出先进先进班集体(见图3411)学生
班级荣誉努力
41



（三）学生教师评价民课堂评价包括师生间生生间等评价教
师处学生位听学生评价增进师生生生感情融洽关系学生评价中获
更快乐揉合剂教师通倾听学生评价时反思接受合理建议
调整橡皮章教学思路方法改进教学实践学生教师教学评价信息通
问卷调查方式获取面橡皮章校课程实施情况调查表：
学：
橡皮章校课程教学更规范高效切实起发展学生创造性思
维发展学生性作想解学期橡皮章校课程教学情况请
老师教学情况相应项目√调查采记名方式请
实作答相信合作橡皮章校课程教学质量会新提高
非常
赞
赞


般

坚决
反
等级
赞
项目
1老师备课充分认真
2老师教学目标明确
3老师教学设计程合理
4橡皮章课程够激发学兴趣
5老师教学态度较热情善
6老师指导学耐心
7老师教学较民
8老师善发现足
9节课中收获
10教学中注意引导合作探究
11老师课够予技术指导
12老师橡皮章教学深入研究
13未学学咨询门课
意见
14橡皮章课开设老师什建议请写面空格中：
42



（四）学生评价评价够培养学生学行负责力通思
考够取成绩足方橡皮章教学程中学生评价包括
学程中认定课时完成课程学进行评价
评价利学生形成正确认识正谓局者迷时鼓励学生作
反思进行较找出进步足
二课堂评价性
（）课堂评价学生起正确引导马卡连柯说：尊重
提出鉴定明确公开求[17]
橡皮章留白背景处
理程中许学生章子舍削余厚度印制带麻
烦余颜色会印画面学生认样会影响画面效果觉差
行做教师发现学生理解偏差时通明确针性评价引
导学生认识问题促进学发展
（二）课堂评价握尺度针学生采标准橡皮章
教学程中针动手力较弱学生予断鼓励完成作
品时时予表扬鼓励够完成老师布置作业动手力较
强学生恰表扬负心理鼓励进行难度较作
品创作尝试引导作品质量数量提高鼓励作品
展览层次击创作作品获奖方发展
（三）课堂评价讲究趣味诙谐幽默评语够课堂教学妙趣横生促学
生思维轻松愉快氛围中更加灵活拉师生间距离增加教师亲力
充分调动学生学积极性
总学生进行正确评价利学生知识力情感发展利
学生兴趣培养够增强学生信心活跃课堂气氛增进师生情感学生
轻松愉快环境中学更知识
43



结语
2015年8月校教研组长培训会议橡皮章校课程教学做发言
会议中提年组忙充实原进行橡皮章校课程开
发研究组成员校期间空余时间投入中
橡皮章校课程开发2014年9月开始已进行年时间橡皮章
够进入视线偶然机会2013年次美术生活动课间学生陈琪着
橡皮章印片收藏册学中传美丽印片惊呆精美图片
竟出朋友手刻互相赠送交流验甚买卖橡皮
章图片陈琪交流程中发现橡皮章难学尝试着做快
掌握中诀窍介绍网站中发现网络参交流中学生
突发奇想想学生中实践9月正学校社团招募新生时节成立雕
刻时光橡皮章社陈琪张愉社长没想子招募50名学
生橡皮章爱者中乏橡皮章高手说社团橡皮章爱者提供
交流台学少东西受益匪浅
2014年9月学校提出学生掌握门艺术教学思想时机成熟际
做份调查报告解部分学生意愿根分析情况组织份关橡皮章校
课程开发行性报告交学校领导研究领导予肯定支持允许完成美
术必修课时出课时供橡皮章校课程研究开发实践学校配备专
门橡皮章教室配备印机批专资金购买量橡皮章工具材料设备
齐全情况笔者持组两名美术教师参合作情况橡皮章校课程开
始进行没验走弯路材料浪费少
第学期高高二两年级十班进行橡皮章校课程实验教学
学生学热情异常高涨年然努力想美术鉴赏课做极致始
终意情况相反 99学生基准备齐全橡皮章工具回家时基
网搜集解橡皮章相关信息学前准备异常利图案设计面全体
学生搜喜欢表现图掌握技巧搜图解决数学生绘画
力足问题批作品图案创意足问题解决绘图问题学生
刻印兴趣高涨
44



第二学期教研组总结学期学生义创意足问题实行组合
作探究模式学作业布置设计创意展示组合作探究贯穿
中组带动家发挥力强学生优势体现团队意识年实践中
收获万块橡皮橡皮章展示手法形式样橡皮章学生生活相
联系学生章子印种生活品体现学生审美情趣增加学校艺术氛
围
学年度总结年失时调整思路橡皮章校课程高中
美术鉴赏必修课相结合进行课鉴赏积累定美术图案类型橡皮章进行
创意表现更理解种美术形式蕴含文化实践正进行中相信会
俗效果
俗话说兴趣老师学生美术课刻课间刻做完作业
课刻甚认重副科刻第次见识学生
学美术课占学科现象时发现制止种行刻章成学生
高中寄宿制学校生活中道靓丽风景线三默默闻美术老师立成学
校明星老师原门罗雀美术办公室咨询交流橡皮章问题学越越
学生见招呼越越美术老师受欢迎程度越越高数班老师认
橡皮章缓解高中学生学压力缓解学生紧张情绪橡皮章教学予支持
少数班认学生刻章影响学美术课外允许学生刻章班作品展览
情况数班级作品质量非常观许教师橡皮章应教学中政
治老师学生刻分析材料字应批改作业时盖提示性语言
语文老师学生刻读书两字班级刻印班级标志宣传班级文化级部
教务处次学生刻正规场合章子橡皮章广师生认
学校里流行样行想刻章找美术老师安排
橡皮章校课程开设成学校素质教育宣传亮点济南教育电视台
校橡皮章教学进行专访家报社橡皮章教学进行报道济南市美术教研活动
校开展针橡皮章校教学进行研讨2015年校招生宣传美术橡皮章展
厅成参观热门校美国宾进行橡皮章课程展示学校领导橡皮
章作品拓片带芬兰进行交流2015年学校音体美特色教学申请省级课题美
术橡皮章中
45



橡皮章校课程教学正处初探阶段发挥学生创造力进步
体现学生合作开发橡皮章生活应保护展示橡皮章橡皮章教
学开出新意门橡皮章课程直延续步解决问题会
步教学活动中继续改进教学方法策略橡皮章校课程真正发展成学校
特色教学成届校学生必备力年成学生生中休闲娱乐
爱目标继续努力
46



附录
附录 1关美术校课程橡皮章教学开设调查问卷
亲爱学：
高中学更加轻松愉快丰富彩学成长中爱
设计份问卷希解美术校课程橡皮章教学开设认识建议
份问卷通记名方式问卷中问题没正确错误分结果仅教
学研究请符合实际情况选项填（
）开放题面填写
答案建议美术橡皮章校课程开设工作非常重真诚合作
表示感谢
美术组
2014年9月
1年级学生？（
2性？（ ）
） A高B高二
A女生 B男生
3假学校开设橡皮章校教学学兴趣样？（
A B较 C般 D没兴趣
）
4手刻橡皮章认识程度？（
A非常熟悉B较熟悉C仅仅知道D没接触
5接触橡皮章途径：（
A学美术课B初中美术课C网络视频D朋友交流
6刻橡皮章技术掌握程度？（
）
）选
）
A够创意刻印纹样 B够刻印出简单纹样
C刚刚手够熟练 D没刻
7假开设门课程希通方式学？（
）选
A教师讲授 B视频学 C组合作探究 D学交流
8门课程学中希达什程度？
A够独立创作作品 B够熟练掌握刻出复杂纹样
C够掌握基手法刻出较复杂纹样 D够般掌握刻出简单纹样
9假开设门课希开设长时间？（
）
A学年 B学期 C半学期 D三四节课
10门橡皮章课什建议？果请问卷背面写
宝贵建议
祝学愉快健康成长
47



附录 2橡皮章课堂活动评价表
班级
姓名
课教师
时间
评价环节
相关容
准备情况
基础知识
等级（a b c d）
准备
导入
橡皮章认程度
专业术语运
条理性
交流
情感关注
性发展
创意
拓展容
形式美感
材料合理性
作品（整体）
学生审美创造力
学生合作探究力
学生展示作品力
综合
质评
48



附录 3校课程橡皮章作业收集登记表
级
班
刻制
技术
作
品量
刻制
技术
创意
设计
中作
创意
设计
作
品量
刻制
技术
创意
设计
编号
1
姓名
备注
品量
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
49



注释
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
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[8]
[9]
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（韩）韩岁真钱卓译橡皮章乐园 [M]北京：中国水利水电出版社2013前言
（台）haruharu橡皮章生活[M]北京：化学工业出版社2013前言
林桉娴笑刻刻橡皮章创意手工[M]郑州：河南科技出版社2012（7）3
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[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
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刘长鼎郭毅学青年教师学[M]太原：山西高校联合出版社1992288
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httpbaikebaiducomlinkurlh_eWDSd9T24CZSgCPyAyisrldeug4gQSPsMgpC_
PUG9p6LNfJL2p_JH0NgyduyhIvjNuAJFxhDSUf8WHl7q
[16]
张景焕教育心理学济南：教育心理学山东民出版社20103：327
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参考文献
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[10][苏]BA苏霍姆林斯基教师建议[M]北京：教育科学出版社1984
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[16]林钢黄玉鑫校课程评价[N]南昌：江西教育科研20029
[17]李雁冰走新课程评价观[N]海：全球教育展20011
[18]李高中美术教学激发学生学兴趣[N]石家庄：学周刊20077
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[20](韩）韩岁真钱卓译橡皮章乐园[M]北京中国水利水电出版社2013
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[23]门门恋橡皮章[M]郑州河南科技出版社2012
[24]黄方艳新课程背景海市中学校美术课程研究[D]海：华东师范学
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[25]许超张尧DIY手刻橡皮图章情感形式 [N]南宁：艺术探索2011
[26]张尧DIY手刻橡皮图章艺术符号研究[D]长沙：湖南工业学2012
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[27]陈跃琴剪纸课教学提升高中生设计动手力实践探索[D]济南：山东
师范学2011
[28]卜佳丽普通高中剪纸校课程开发研究[D]济南：山东师范学2013
[29]王霞诸城恐龙文化作方资源初中美术校课程建设[D]济南：山东
师范学2015
[30]百度百科httpwwwbaikebaiducom
52



致谢
学毕业 16年重新走母校山东师范学学美
术系已见已成长美术学院变熟悉学术气息然吸引着
工作年格外珍惜段时间学三年中位老师指导位
老师敬业精神严谨治学态度感动需学太太
首先特感谢导师刘宁老师文撰写理学开始严谨
治学态度渊博知识敬业精神包容胸怀吸引文选题开题
结构框架开题文撰写校省级课题申请文定稿刘老
师建设性指导课题够利里开展够利撰写
成文倾注量心血刘老师厌烦悉心指导受益匪浅表
达深深谢意
时非常感谢孔新苗老师肖刚老师李民老师深厚底蕴精深造诣
睿智语言折服开题报告文中期检查三位老师予中肯建议
思维更加开阔思考良
次感谢葛晓霞老师理帮助次细心提醒顾学
期间够放矢
外感谢学校领导橡皮章校课程课题搭建台
课题够利开展更感谢组刘晓燕褚国梁老师配合橡
皮章校课程断探索中步步走出更加感谢高高二学生
热情动力非常感谢级部班力支持
感谢家坚实盾三年紧张学校中支持
顾忧
三年学年工作状态陷入疲软状态时动力学
努力方感中年重返学校虚行
53



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