教科版三年级科学下册知识点精讲


    教科版三年级科学下册知识点精讲+填空 教科版三年级科学下册课本 (义务教育课程标准实验教科书) 第一单元《植物的生长变化》 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了,结果了 7 我们的大丰收 三年级下册第二单元《动物的生命周期》 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 第三单元《温度与水的变化》 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化 第四单元《磁铁》 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针 知识考点总结 第一单元 《植物的生长变化》 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的,但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。 4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。 选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。 给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。 播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意:要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子;要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要浇透。 5、种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作 6、通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶。 7、植物的根总是向下生长的。根的生长速度较快。根能够吸收土壤中的水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下的方向生长,根的生长速度快。每天约5毫米。 8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受更多的阳光。 9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。(光合作用) 阳光 二氧化碳+水——→氧气+养料 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水,制造出养料,并释放氧气。 阳光 二氧化碳+水——→氧气+养料 10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 11、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫攀缘茎;红薯的茎平卧在地面蔓延生长,这样的茎叫匍匐茎。 12、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征。 13、在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。 14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。 15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮能裂开,颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的,呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实,每个果实一般有十七八粒种子。 16、凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长,是为了吸收更多的阳光。 17、种子萌发的条件是:水分、温度和空气。植物生长发育需要:阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等 18、植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 19、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水,制造出养料,并释放氧气。 20、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上,运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生长速度较快,中期生长速度最快,后期较慢最后几乎停滞。  21、种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果,果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。 22.凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮能裂开,颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的,呈褐色。 23.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。 24.凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长,是为了吸收更多的阳光。 25.种子萌发的条件是:水分、温度和空气。植物生长发育需要:阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等 26.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 27.研究植物根的作用的实验: 实验材料:油、试管、水,有根的一株植物 实验步骤:1.在试管中加入适量水,把植物根浸入水中,2.在水面滴些植物油,并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录 实验结果:我发现试管中的水在慢慢( 减少)。水量变化说明了什么 实验结论:植物的根( 具有 )吸收水分的作用。 28.在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物;2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠;3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。 第一单元小结 1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。 2、不同的植物种子,它们的(形状)(大小)(颜色)等各不相同。 3、有些种子太小,我们要用(放大镜)来看。 4、有些植物可以用(根)(茎)(叶)繁殖后代,但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。 5、种植绿色开花植物的步骤是:1、选种2、放土3、下种4、浇水 6、播下种子后你们做了什么?答:管理观察记录 7、种子萌发先(长根),再(长芽),植物的根向(地下)生长,根的生长速度(很快)。 8、植物的根的作用: 1、吸收土壤中的水分和矿物质;                                    2、将植物固定在土壤中。 9、做实验时,为什么在试管中的水面上滴些植物油?答:防止水分蒸发。 10、经过科学家多年的研究,发现多数植物能(自己制造养料),满足植物生长的需要。 11、植物怎样自己制造养料? 由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。在制造养料的同时,它还会释放出动物和人呼吸所需的氧气。 还记得这个反应式吗? 二氧化碳+水   =   氧气+养料 12、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新(空气)。 13、植物生长所需的食物是从哪来的? 答:由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。     植物的光合作用有哪些作用?        答:1、制造植物所需的养料2、释放动物和人呼吸所需的氧气。 14、植物茎在不同生长阶段外部形态(不同),不同时期的茎生长速度(不同)。植物的茎有什么作用? 1、支撑植物   2、运输水分和养料。 植物的茎能(从下向上)将根吸收的水分的矿物质运输到植物体的各个部分;(从上向下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 15、你所种的植物生长的过程中,茎发生了哪些变化?(越来越高,越来越粗) 16、茎的本质特征是(茎上都有节)。 17、根据植物茎的外部形态不同,可以把茎分为四类:直立茎,如串红的茎;缠绕茎,如丝瓜的茎;攀缘茎,如爬山虎的茎;匍匐茎,如西瓜的茎。 18、茎的横切面大部分为圆形,如杨树的茎;有的呈四方形,如蚕豆,金钱草的茎;还有的呈扁圆状,如仙人掌的茎。 19、到了植物开花期间,植株有什么变化?(增长缓慢直至停止) 20、凤仙花的果实是什么样的?(椭圆形,由绿色变成黄色) 21、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了(根)(茎)(叶)(花)(果实)和(种子)。 22、绿色开花植物一生中会经历四个时期:(种子萌发)、(幼苗期)、(营养生长期)、(开花结果期)。 23、植物的生长发育需要(阳光)(土壤)(适宜的水分)和(温度)。   第二单元《动物的生命周期》 1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程,这个过程就是它们的生命周期。蚕的生命周期大约是56天。蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态。 蚕的生命是从蚕卵开始的,蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的,像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化:淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的生命周期大约为49—56天. 2.蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾,蚕蛾全身披着白色鳞毛,蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着1对触角,胸部长着2对翅、3对足,口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小,已失去飞翔能力,腹部已无腹足,末端体节演化为外生殖器。 3、像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫,我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。 4、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂 5、为什么要在蚕窝上扎小孔,洒水?(因为这样能够保证蚕窝内的含氧量,以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。) 6.蚕的一生要经历:蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为:卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 7.蚕宝宝的外形特征:形态是圆筒形的,身体分为头、胸、腹三部分,两侧各分布着6只黑褐色的单眼,下方具咀嚼式口器,下唇中间有1个小孔,为吐丝孔。胸部三对足,能协助口器把持桑叶。腹部五对足,帮助身体运动。后端的背侧有一个突起,称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官(气门),蜕皮之前,蚕不吃食物,头胸部昂起,不再运动,好像睡着一样,这样的现象叫做“眠”. 8.蚕到了五龄末期体现出老熟的特征:先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色变成叶绿色;食欲减退,食桑量下降;前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部也趋向透明,蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找营茧场所。 9、蚕蛹的体形粗短,身体呈纺锤形,分为头、胸、腹三个部分,长有黑色的眼睛,眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片,从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节,从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。 蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。 10.蚕茧用热水浸泡,用竹签把丝头挑出来,将丝一圈一圈地绕在纸板上,就可以知道丝有多长。在蚕茧内,除蛹外,还有一层蜕掉的皮。养蚕,抽取蚕丝织成丝绸,是我国古代伟大的发明之一 11.    蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的,像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化:淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经历了:出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段,这就是动物的生命周期。 12.    蚕的一生要经历:蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为:卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 13.  蚕蛹的体形粗短,身体呈纺锤形,分为头、胸、腹三个部分,头部很小,长有黑色的眼睛,眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片,从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节,从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。 14. 观察蚕:蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。 小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气。养蚕适宜的温度是室温。 小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,要保持小蚕“房间”的清洁,把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。蚕的一生总共要蜕5次皮,其中幼虫期要蜕4次皮。 15、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。 16、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮 4次。蚕的一生共蜕皮6 次 17、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品 18、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500粒卵。 19、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为蚁蚕。 20、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。 21、动物:卵生:从卵孵化而来。如蚊子、苍蝇、蝗虫、青蛙、鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……           胎生:由母亲直接生下来。如猫、、人、牛、猪、山羊、狗、熊猫……           变态:幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……           不变态:幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼…… 22、其他动物的生命周期 动物名称 生命周期 生命周期的时间 鸡 卵—>雏鸡—>成鸡 约14年   蝴蝶 卵—>幼虫—>蛹—>成虫 约20年 蜻蜓 卵—>幼虫—>成虫 约1年 山羊 小羊—>成羊 约15年 鱼 卵—>幼鱼—>成年鱼 约50年 23、人的周期: l   15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁的为少年) l   16岁一35岁为青年 l   35岁一60岁为中年 l   60岁以后为老年 24.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 25.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。 26.雌蛾和雄蛾的区别:雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅振动飞快,腹部后端稍突起,翅稍举起。 27.昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 28、动物分类方法2种,一种按变态和不变态分类;另一种按卵生和胎生(由有母亲直接生下)分类。自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 29.人和其他动物一样,也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童,16岁至35岁称青年,36岁至60岁称中年,60岁以上称老年 30.鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从卵开始的。 31.自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 第三单元   温度和温度计 1.  物体的冷热程度叫温度,它的单位通常用摄氏度(℃)表示。物体的温度可以用温度计测量。要比较准确地知道物体点的冷热程度,可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计 、数字温度计等,一般的室内温度计量程:—15℃~100℃,测量的最小刻度是1℃。水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是 0 ℃。 2、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成;刻度(0℃   37℃   -5℃    -10℃ ,会读、会写)水温计:刻度范围在-20℃——110℃ 3、温度计越往下数字越大,说明是零摄氏度以下,读数时要从上往下数,写温度时前面加“—”,表示零下。温度计越往下数字越小,说明是零摄氏度以上,读数时从下往上数。 4. 根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。 5. 体温计的刻度一般在35℃--42℃之间,每一摄氏度细分成10个小格,所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间,超过这个温度就是发热。 6、用温度计前要弄清楚的3个问题:①是什么温度计?单位?②每个刻度是多少?③测量的最高、最低温度是多少?读数:25摄氏度可以写成25℃,25℃可以读为25摄氏度。(零下摄氏度的读写:—25℃可以读为零下25摄氏度) 7. 测量水温的方法:(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计不能离开被测的水。 8. 对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 9. 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度,水的温度下降到0摄氏度时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于 0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。 10.   为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠:因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结成看得见得小水滴。 11、水的三种状态(液态、固态和气态)之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发,由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。(加热能加快水的蒸发)。(温度越高,空气越干燥,有风吹时,水蒸发得越快。)。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。 12.     水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是温度的变化。 13、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度,水的温度下降到0摄氏度时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。 14、跟水相比,冰的特点是有固定形状,不会流动,坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。 15、对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 16、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠:因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结成看得见得小水滴。 17、云:水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在高空   露:水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上   雾:水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在低空         霜:低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶   雪:高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶 18、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。 19、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素 20、冰与水的相同点和不同点: 冰和水的共同点:无色、无味道、无气味、透明。 冰和水的不同点:冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰是固体水是液体。                     21、让冰融化速度快的方法有:加热、在太阳下晒、用手捂 22、水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。加热、吹风能加快蒸发。 23、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。 水的形态 变化的过程 变化的条件 霜 水蒸气(气体)       冰晶(固体) 温度降到0℃以下 雪 水蒸气(气体)       冰晶(固体) 温度降到0℃以下 冰 水(液体)            冰晶(固体) 温度降到0℃以下 露 水蒸气(气体)       水(液体) 温度降到0℃以上 云 水蒸气(气体)       水(液体) 温度降到0℃以上 雾 水蒸气(气体)       水(液体) 温度降到0℃以上 24、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来? 空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴。 25、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生? 冰中放盐后温度会迅速降低,大约在-7℃左右。 26、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因? 江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海。 第四单元  《磁铁》 1.  磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。 2.  磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面:冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。 3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:不都是用铁制成的,可以是镍、钴等。 不能被磁铁吸引的物体的共同特点:都不是用铁制成的。 5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。 6、用小钢珠磁铁的中间,观察到这样的现象:小钢珠总向磁铁的一端滚动。 7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。 8、两个磁极接近,同极相斥,异极相吸。 9、一个能够自由移动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是南极,用S表示;另一端总是指向北方,是北极,用 N表示。 10、各种形状的磁铁都有南、北极),并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极和北极 11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体。 12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大增强、增大,把相互排斥的磁铁捆绑在一起,磁力会变小减弱、减小。 13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成司南,是世界上最早的指南针,它的勺柄指向南方。 14、900多年前,人们把铁片和钢针磁化,制作出了指南鱼和水浮式指南针。 15、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 16、做磁针可以用磁铁摩擦钢针的方法:用磁铁的磁极在钢针上(沿一个方向)摩擦,重复做20-30次。 17、检测磁针南北极的方法有: (1)  用指南针 (2)  悬挂法 (3)  用已知南北极的磁铁 18.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些特殊的性质,被广泛地应用在许多方面。 19.磁铁隔着一些物体也能吸铁。 20. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。 21.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。 22. 磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。 23.两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减小。 24.指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。 25.用指南针定方向的方法:(1)把指南针盒放平,让磁针自由转动。(2)待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S),北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。(3)对照方位盘确定出各个方向。 26.指南针方位盘上字母的含义是:N—北;S—南;W—西;E—东;NE—东北;SE—东南;SW—西南;NW—西北。 27.磁铁的用途和它的性质是相联系的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。  28、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。一般情况下,磁铁的磁力大小是固定的(比较磁力大小,可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。)。磁铁有各种各样的形状(条形、U形(蹄形)、环形、圆饼形等),因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。(钴镍可以被吸引) 29、磁铁隔着一些物体也能吸铁。(铁质物和其他物品分开,可以采用磁铁吸铁质物的方法。) 30、磁铁磁力两端强,中间弱,磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。 31、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。 32、两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,叫相互吸引;有时会往两边推,叫相互排斥。(我们称为同极相斥,异极相吸) 33、两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减小。 34、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 指南针 是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前,我国古人制成了“司南”。 35、用指南针定方向的方法:(1)把指南针盒放平,让磁针自由转动。(2)待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S),北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。(3)对照方位盘确定出各个方向。 36、指南针方位盘上字母的含义是:N—北;S—南;W—西;E—东;NE—东北;SE—东南;SW—西南;NW—西北。 37、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针(或铁钉)上沿一个方向摩擦,重复做20次—30次。然后要标明南、北极。 38、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。   部分综合题: 1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内,放在阳光下,老鼠会憋死吗? 不会,因为老鼠会呼出二氧化碳,而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气供老鼠呼吸。 2、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生? 玻璃杯壁上出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。 3、冰与水的相同点和不同点: 相同点:它们都是同一种物质,都是无色、无味、透明的物体,并且有一定的体积。 不同点:冰有固定的形状、很冷,不会流动,很坚硬,是固体。        水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大,能浮在水面。 4、在生活中,我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”,“门吸”里面有什么?它是根据什么原理发挥作用的呢?   答:“门吸”里有磁铁,它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。 5、用悬挂法,描述:用线系住磁铁中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极。   用指南针法,描述:用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁,相吸,磁极相反;相斥,磁极相同。 6、有A、B两块大小、形状相同的物体,已知一块为磁铁,一块为铁块。问:只利用这两物体,判断磁铁和铁块? 方法:用A去吸B的中间,如果能吸住,A为磁铁;不能,则A为铁块。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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