小学课堂教学教案：窃读记

**区学课堂教学教案
授课教师 授课时间
课 题
窃读记
课
时
教
学
目
标
1认识窃腋等7生字会写窃炒等14生字正确书写支撑倾盆雨饥肠辘辘等词语
2重点感悟描写动作心理活动语句体会遣词造句精妙
3正确流利感情朗读课文握课文容体会作者热爱读书思想感情
教学重点
体会窃读复杂滋味感悟作者读书热爱知识渴
教学难点
体会窃读复杂滋味感悟作者读书热爱知识渴
教学方法
读书合作学感悟
教学手段
媒体
课型
新授课
教学环节
教学容
教师活动
学生活动



直奔窃读整体感知










学字词

学已预课文知道课文记叙件什事
出示投影（字词）


现研读课文底窃读




学生交流



注意生字读音认读生字词


默读课文找出描写作者书店窃读句子横线划




二
品味窃读感受渴















三结合重点语段感知物形象


































四品读窃读滋味











五深悟窃读回整体








六作业布置


重点品读文中描写动作心理活动语句








学句子












































品读



















总结






1重点品读文中描写动作心理活动语句
a．跨进店门……踮起脚尖腋钻哟短发弄乱没关系总算挤里边
(1)画出句中表示动作词 (2)感悟形象：系列动作中仿佛什

b．急忙开书页两页匹饿狼贪婪读着
(1)句话什作什
(2)饿狼留太美形象作饿狼样贪婪读着样写什处
(3)生活中样体验说说

c．时装着皱起眉头时着街心说：雨害回’实心里高兴喊着：’
(1)读句话发现什
(2)样写什处(突出作者酷爱读书已达入魔程度)
d．美读升华：窃读理解感悟读出
师评：学朗读渴读书热爱读书孩子展现面前家知道窃读时心理种样感受

3品读窃读滋味
a．课件出示句子：快乐惧怕——种窃读滋味 b．课文中找关语句交流：快乐惧怕什
c．相机指导朗读
观察课文插图刚作者起走进书店窃读眼里样孩子(生答)确实样读书忍受饥肠辘辘腿酸脚木读书连跑家书店完书读书克服困难次读课文品味窃读快乐惧怕
3总结：书籍类进步阶梯果放弃读书怕事时刻铭记句理名言——记住吃饭长读书长

1正确书写生字新词
2感情朗读




边读边画
组初步交流







读句子体会情感
(表现出作者饥似渴读书)













结合生活实际谈谈生活中
体验















读
学生默读勾画











感情朗读








观察课文插图
回答老师问题






认真听理清层次
学生品读


板 书 设 计

窃读记

动作
心理
样窃读
神态

快乐
窃读感受
惧怕


教 学 反 思








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