2015年湘教版学音乐年级册全册教案
第课耳朵事 教学容： 歌曲两耳朵教学目标：玩玩唱唱中学会歌曲两耳朵参表演兴填词声音造型活动中体验创造表现乐趣学音乐产生浓厚兴趣 教学重点难点分析： 教学重点：学生知道耳朵听声音听然界种样声音 教学难点声音表现创作 教具准备 电脑 电视 钢琴 头饰 道具击乐 课时安排 需二课时 第课时 教学程
组织教学 朋友想请猜谜语身东面洞西面洞面消息真灵通 生略(耳朵) 师耳朵爸爸妈妈两耳朵耳朵干什呀 生听声音 师耳朵听声音果细心孩子天听周围声音 信呀块奇妙声音屋做客进门先门铃——叮咚朋友真懂礼 貌办呢？想办法～（电话铃声）干什？ 生：电话 师：会电话？块电话吧（唱游电话） 师：声音屋接电话急急忙忙赶回家家离远回 呢？（播放
摩托车声音）骑摩托车回啦（播放头）瞧呀 招呼吧 ：朋友欢迎声音屋带参观吧里许声音 听出？（听说声音：钟声雷声碎玻璃声汽车喇叭声滴水声鞭炮声等） 律动（音乐两耳朵）学生老师起做 结课堂声音请回家听听想想次告诉老师 课学生音乐出教室 教学反思（记）：
第二课时 教学程： 组织教学：师生唱 边唱边做动作55 55 1234 4444 5432 1145 5175 5154 1(2345 6710 师：学欢迎音乐世界生：老师 导入师：节课声音屋天带更玩方（出示课件） ——动物快活林动物迎接听听谁声？鸟唱？ 块学学 模仿动物唱歌（请种派朋友进行动物唱歌接龙游戏）师：歌声没停兔鹿猴争着台表演表演什呢？朋友先捂着眼睛 准备 听辨时发出声音（三朋友分摇铃铛吹哨敲鼓）学生兴填词 演唱歌曲两耳朵师：动物表演精彩节目起唱首歌吧喜欢种动物学 种 模仿火车飞机轮船师：学真棒时间早回家吧 师生唱火车飞机轮船 课师：家学见 生：老师见 学生音乐出教室教学反思（记）：
第二课 谁歌 教学容： 游戏快乐教学目标： 运夸张表情演唱歌曲快乐表演中创新教学重点难点分析： 教学难点：位学生获份信——行教具准备： 录音机 电脑 奖品 课时安排： 需二课时 第课时 教学程： 组织教学：师生问 老师场进行点评鼓励朋友份信遇声喊唱学正面批评嘲笑应委婉指出假声音放演唱效果回更 量孩子台表演机会老师目光更注意观察信心够孩子安排齐唱时予表扬鼓励 孩子活动中养成认真聆听演唱观表演惯做注意力集中讲话节目表演完鼓掌致谢孩子懂名文明热情观众 活动评价学歌唱真声音美表情加编排动作真出色歌 四课学生音乐出教室 教学反思（记）： 第二课时教学程： 歌表演师生表演舞蹈两耳朵 书动作规范学生快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 节奏游戏学生老师起做 快乐快乐拍拍手拍拍手 着急着急跺跺脚跺跺脚 幸福幸福拍拍肩拍拍肩 结评 课学生音乐出教室 教学反思（记）：
第三课 鸟 狮王 教学容： 音乐游戏什动物出玩教学目标： 喜欢聆听鸟狮王等弦乐曲声音形体动作音乐作品做出相应反应 歌表演什动物出玩时信表情参创造表演教学重点难点分析： 教学难点：学生熟悉三旋律第三乐句段间衔接教学准备： 动物头饰 媒体 课件 课时安排： 需两课时 第课时 教学程： 动动老师弹琴全班学进行歌表演 1耳朵事 2快 学生电视动物鸟 象 鸭子分学生带头饰模仿种动物进行表演说出动物特征 听音乐老师播放代表种动物形象音乐学生仔细听 说说学生说说种音乐特征 听音乐找动物老师选出名学台带种动物头饰音乐描写乐种动物相应带 乐头饰朋友出模仿表演 老师播放鸟学生音乐教室律动说出鸟特征巧灵活 老师播放狮王学生音乐教室走动说出音乐特点雄壮威武感觉 表演全体学生音乐教室表演 结评红花 音乐课教学反思（记）： 第二课时教学程： 组织教学师生唱 边唱边做动作55 55 1234 4444 5432 1145 5175 5154 1(2345 6710 师：学欢迎音乐世界生：老师 分组表演选择学歌曲进行表演两耳朵 数鸭子 快乐 布娃娃睡着 老师评鼓励优秀组盖红花 台表演请四组朋友唱歌四组扮成相应动物进行表演 队形图例： 讲台 鸡 兔 猫 鸟 唱歌 创作表演师：朋友想动物？试着编成歌曲唱唱 生创作演唱 结课 生音乐出教室 教学反思（记）：
第四课 青蛙找家 教学目标： 1独立信演唱青蛙找家积极参歌表演中体验青蛙找家愉悦感
2认识四分休止符够语言手动作表现四分休止符节奏 教学设想： 青蛙找家情景作教学线采模仿动物唱歌作发声练模仿青蛙 声动作作节奏练听唱模唱分句接唱方法学旋律学唱新歌参表现 教学环节中生动情境性语言情境画面引导学生展开想象分角色创编青蛙找 家歌表演 教学重点： 启发学生然方参歌表演活动 教学难点： 突破第乐句xx节奏时值演唱难点教学课时 两课时 教学准备 媒体
定学生音乐青蛙蹦蹦跳跳进教室师生问安定情绪
1模仿动物唱歌师：天教室里群快乐青蛙家老师块引什 动物呀？（鸟猫鸭鸡）会唱歌呢面学学
求：1）轻柔短促富弹性声音演唱表现动物然甜美声
2）边唱边模仿动物动作
2模仿青蛙声动作 师：青蛙听悦耳歌声高兴跳起（媒体）面学学声 动作
1）24 跳跳跳呱呱 呱跳跳 跳呱呱 步骤：1）着媒体模仿节奏
2）边做律动边念节奏词
3）男生女生相表演加深学生两种节奏性体验区
三掌握 1导入新歌出示画面老师讲事：群青蛙动物草做游戏玩开心太阳 山群家伙玩累准备回家青蛙找着回家路着急 呀找呀找否找家呢？天学新歌青蛙找家
2学唱新歌 1）（媒体）出示歌单老师感情范唱学生初步感知歌曲情绪速度 2）模唱旋律 1媒体出示标音符青蛙出现红绿灯标志认识休止符
2引导学生呱分句模唱旋律（句轻声模唱两遍）
3学生边呱模唱旋律边音乐做律动 24绿灯 红灯 绿灯 红灯 绿灯 3）学歌词（媒体歌词节奏念白加入述旋律中）
A学唱歌词
B老师弹奏学生老师伴奏通唱全歌
C男生琴唱歌女生接念白部分交换练
D指导学生然活泼声音练唱歌曲
四参表现 学生听音乐凳子搬成倒品字
1媒体出示画面：群青蛙草做游戏快乐极 师：青蛙草玩心情样？ （快乐开心高兴极） 师：面请快乐青蛙台模仿知道青蛙动作（吃虫子青蛙 跳舞青蛙玩累休息青蛙）
2媒体出示画面：太阳山青蛙回家找呀找呀找着家 师：时候心情变样？（着急紧张害怕） 师：请朋友模仿着急青蛙害怕青蛙哭泣青蛙 师：青蛙找着家会办？ （会处找家） 师：歌词中句体现青蛙处找家呢？ （跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱） 师：跳跳说明跳跳找家呱呱呢？ （说明喊希妈妈听见声音找） 师：面紧接着跳跳跳呱呱呱什？ （青蛙找妈妈找家心情更加着急声变快）
3媒体出示画面：青蛙妈妈东张西盼孩子回家 师：时候青蛙妈妈发现孩子没回请朋友想象青蛙妈妈会说什 做什呢？
4媒体出示画面：青蛙找着家扑*怀抱启发学生设计母子见面场景
5全班学分三组组长负责带领组员进行歌表演（发青蛙妈妈肚兜雨 伞荷叶师巡视指导）
6三组序表演（分组表演时学拍手演唱）表演引导学进行评价进行评师生评价基础表演组学教师进行简单综合性评价 表扬发五角星予奖励
五总结 青蛙类朋友爱护青蛙放青蛙找家学生音乐蹦蹦跳跳 出教室 板书设计： 青蛙找家 草 做游戏跳舞吃虫子 青蛙：着急害怕哭喊妈妈 找着家 妈：团团转直跺脚喊孩子找家 笑妈妈抱起 教学反思（记）：
组织教学师生问安定情绪
二复旧歌青蛙找家 求：1根前奏整齐起唱
2青蛙找家着急样子表现出
三复歌表演青蛙找家
四新课教学 （）导入 师：朋友青蛙找家高兴？ 师：天节课学首歌爷爷爸爸
（二）老师范唱 老师范唱时候爸爸爷爷语气表现出
（三）学唱歌曲 2朗读歌词注意：走路节奏朋友容易念念少指导学生声调朗读：（媒体） 3琴唱歌词
（四）律动表演 1请朋友分表现跑步爸爸走路爷爷迈步样子
2启发 师：爷爷走路爷爷走路时什样子呢？请模仿出
3青朋友模仿三种走路神态
4乐律动（媒体）
（五）音乐知识 1出示三种节奏型：（媒体）
2学生解三种节奏型长短爷爷爸爸走路样快慢长短
五结束课业 板书设计： 爷爷爸爸 教学反思（记）：第五课 唱唱跳跳旅游 教学目标 1够活泼弹性声音演唱火车开歌曲节奏边唱边进行律动表演
2音乐念拍击活动做等形式表现 0三种节奏
3够甜美声音演唱郊游通演唱造型表现歌曲情景
4积极参表现预设情景种音乐活动音乐活动中创新 教学设想 1导入课题时先朋友畅谈关火车话题设问：火车什样？火车 开动时发出样声音？火车鸣笛声音样？火车帮做什？营造种轻 松愉快学气氛然学唱歌曲火车开啦
2教唱歌曲采听唱法教学老师边带唱边做基动作：先手势模仿火 车轮子转动动作节第拍前伸出第二拍收腰间踏脚动作模仿 火车开动节奏样单纯教唱增添点色彩提高学生学兴趣律动 表演做铺垫
3开火车音乐游戏先6—8 名学组成列火车火车司机双手交*放胸前面 学左手搭前面学肩左手脚动作教唱时动作相然教室前 设两车站火车呈S线路行驶站时站次加名学车尾直全班 学车游戏时全体参边唱歌边做游戏 教学重点 指导学生流畅演唱歌曲 教学难点 充分调动学生表现欲孩子胆尝试积极投入表演想方设法表现 众
教学课时 三课时 组织教学师生问安定情绪 二新课教学 （）导入 1师：朋友坐火车？火车什样？火车开动时发出样声音？火车鸣笛 声音样？火车帮做什？ 学生回答
2老师电子琴模仿火车鸣笛声学生声音模仿火车开动时声音激发学生学 兴趣营造种轻松愉快学气氛
3学生观火车进站出站时影片（媒体）
（二）学唱歌曲 1老师范唱边唱边做基动作 3学歌词4琴唱歌词
（三）歌曲表演 1请学生设计动作
2老师带领学生表演： 先手势模仿火车轮子转动动作节第拍前伸出第二拍收腰间 踏脚动作模仿火车开动节奏
（四）音乐游戏 先6——8 名学组成列火车火车司机双手交*放胸前面学左手搭前面 学肩左手脚动作教唱时动作相然教室前设两车站火车 呈S线路行驶站时站次加名学车尾直全班学车 游戏时全体学参边唱歌边进行游戏 火车行驶路线：
三节奏练（）课节奏表现采种形式： 1念
x念咔xx念嚓嚓0闭嘴休止
2拍击x拍xx拍两0握拳表示
3动作手火车开音乐游戏动作致时利左右脚步交时轻重缓急 表现种节奏
（二）节奏游戏 朋友做开动火车朋友做山洞桥梁接站员等充火车朋友8 ——10 组成行驶时根情景表现爬坡钻洞桥等等 发挥学生聪明智允许种形式表现节奏火车开动时情景
四结束课业 教学反思（记）： 组织教学师生问安定情绪
二节奏练旅游路
（）节奏表现 1念x念咔xx念嚓嚓0闭嘴休止
2拍击x拍xx拍两0握拳表示 3动作手火车开音乐游戏动作致时利左右脚步交时轻重缓急 表现种节奏：x x第拍右脚前跨步第二拍左脚轻轻x xx xx x利左右脚交踏步表示
（二）节奏游戏 朋友作开动火车朋友作山洞桥梁接站员充火车朋友 8—10 组成念带动作表演形式表现旅游路节奏余朋友 作山洞桥梁接站员外朋友观时拍击形式表现节奏 气氛更加热烈外充分发挥学生聪明智
允许种形式表现节 奏火车开动时情景
三歌曲郊游 （）导入 师：节课学会开火车者节课开着火车郊游吧
（二）老师范唱
（三）学唱歌曲 2朗读歌词（媒体）识字：pio pio 绿水qng shn jio
（四）琴学唱歌曲
（五）律动表现 1活动准备 选定北京作旅游目师生描述北京景点景色题提高学生兴趣
2创设情境 学生成圈模仿微波荡漾湖孩子蹲湖边盛开鲜花摇曳 草孩子造型表现座山组成山洞部分孩子演唱歌曲外孩子 手拉手肩肩风景做游戏草翩翩起舞时孩子想象 情创造表现中体验创造快乐
3分组进行组学生表现创意
4位朋友参表现机会
5鼓励创新老师教动作表现形式作参考鼓励引导学生创设更更 表现形式表现题情景
6鼓励学生根景点演唱歌词表现情景
四结束课业 教学反思（记）： 第三课时 教学程： 组织教学导入师：火车站手牵手郊游吧 歌表演师：郊外景色真美啊美丽花（第组学扮演）绿色草（第二 组学扮演）微波荡漾湖（第三组学扮演）青青山（四组）美丽景色 心情样？ 播放歌曲伴奏学生演唱 表演学生分四组 音乐表演 音乐擂台活动选出五名学表演原擂表演然评分 结束新课老师评红花 音乐课教学反思（记）：
第六课 办家家 教学目标 1喜欢买菜办家家学会两首歌
2胆信声音形体动作表现歌曲情境
3学合作创造性表演音乐游戏办家家 教学设想 首先学生生活验着手引导学生说说家起买菜调动学 积极性学唱首歌产生强烈兴趣次教学中应注重说唱结合启发学生 引领学生歌曲节奏朗读歌词力求做准确形象富节奏感特歌曲中念 白部分说时候更短促跳跃弹性结束节衬词嗨夸张意感 采听唱法进行教学注意旋律反复时衔接者挖掘学生表现创造潜
教学重点 准确流畅演唱歌曲 教学难点 指导学生投入进行歌表演注意动作协调性 教学课时 两课时 教学准备媒体菜挂图 组织教学师生问安定情绪
二新课教学 （）导入 1请学生说说家起买菜程
2请学生模仿卖菜吆喝声
3想象菜市场什菜
（二）学唱歌曲 1师：天天气真奶奶起买菜吧
2师：菜市场什？（媒体） 请学生图说说
3师：喔菜奶奶买什呢？（媒体） 请学生图说出
4请学生描写奶奶买菜引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯 呀鱼蹦蹦跳呀（板书黑板）
5老师击掌请学生根老师击掌节奏说出述歌谣 击掌节奏：XX XX
6老师范唱
7学生琴模唱旋律
8朗读歌词 读准：（媒体） 萝卜黄瓜 蚕豆毛豆 读清楚椅子引导学生带点京腔读
9琴学唱歌词
（四）律动表现 1身体动作表现歌词中种菜形状 2请学生歌词编动作 4分组赛组朋友表演
（五）创编歌词 1师：刚奶奶已买篮菜现该轮朋友动手想买什菜呢？
2学生讨
3师：菜描述？
4请学生歌曲节奏说
5老师弹琴学生创编歌词唱出
（六）评价 课时老师评价包括学生学兴趣歌词朗读准确流畅节奏感编动作 开放性创造性歌表演投入程度动作协调性
三结束课业 教学反思（记）： 组织教学师生问安定情绪
二复歌曲买菜 求：1根前奏整齐起唱
2表情演唱
三新课教学 （）导入 师：朋友节课奶奶起菜市场买菜回现应该做什？ 生：煮饭做菜 师：天起玩办家家吧
（二）学唱歌曲 1老师范唱 3朗读歌词识字：（媒体） zng chǎo 4琴学唱歌词5请两学生（男女）分演唱爸爸妈妈乐句朋友唱齐唱部 分念旁白
（三）游戏 组次序派出两位学台表演组学座位配合台表演学应边 唱边做动作老师弹琴歌曲乐句作门间奏组组交接表演时琴 声断直组全部表演完毕
（四）创编歌词 1引导学生念白方展开想象创编歌词蒸炒换煎烧 烤炖煮等鸡蛋菜换腊肉羊肉青菜萝 2创变革次注意念白时流畅节奏力求然谐
（五）评价 组表现评出幸福家评选方式组派代表发言组外 推选出表现组然老师综合组情况做出评判老师评价 肯定学生表演积极性创造性二学生合作精神团结友爱精神表扬鼓励 四结束课业 教学反思（记）：
第七课 做做 敲敲 教学容： 1唱歌乐手 认识制作四种击乐器教学目标
1够采日常生活中种材料制简易击乐器
2认识碰铃沙锤双响筒铃鼓四种击乐器够区分乐器基音色够运 制乐器非常规音源歌曲兴伴奏
3学会歌曲乐手够信然演唱
4探索合唱合奏中喜欢音乐演奏击乐器兴趣制作乐器程 中体验探索创造乐趣 教学重点 通认识种物品音色动手制简易击乐器 教学难点 演唱演奏中学生兴趣制击乐器进行兴伴奏 教学课时 二课时 教学准备 音响碰铃沙锤易拉罐塑料瓶玻璃杯瓷杯铁勺瓷勺两木块 斤绿豆六盘子板书贴纸等
第课时 教学程 情景导入 1伴着快乐音乐老师学生手牵手跑跳进教室
2师生问
二引导探索 师：朋友天带什呢？参观？（老师饶兴趣参观孩 子带种物品） 谁想站起家介绍带物品呢？ 师：种类物品朋友敲敲认真听听思考发出声 音相？ 师：起较先听听木块声音——师生敲听听听玻璃瓶瓷杯声 音——师生敲听两种物品敲出声音相？较喜欢听种声音呢？什？ 师结：通较知道物品敲击出声音相音乐课中常 击乐器样演奏出音色特色天节课动手制 种击乐器家说？
三启发创造 师：（出示碰铃）家碰铃先听听声音（敲碰铃） 谁模仿出碰铃声音？（生模仿） 物品敲击出声音碰铃相似呢？（生答）意见？（生答） 接回乐手段童谣进行伴奏家意？（板书课题：敲 敲） 师：乐手指挥家念句句谁说 （教师带领学生表情动作节奏朗诵第段歌词简单二拍子进行伴 师结：乐手棒学敲出节奏呢家听听样敲行？（解决节奏问题）敲？ （复遍童谣） 师结：乐手真神气谁想回歌手呢？ （教师教唱乐手第段） 师：歌手学真认真练遍？ 学生音乐次完整演唱第段 课学生音乐出教室 教学反思（记）： 第二课时 教学程 学第二段师：唱真果配击乐器伴奏定会更加听现歌手唱遍老 师做乐手伴奏 （生唱教师讲台沙锤伴奏） 师：朋友听（教师讲台摇沙锤）什声音呀？种声音想 什？仿佛什？ 师：说
想象太丰富刚沙锤进行演奏（出 示沙锤）面听遍家想想春天鱼声音呢？起 模仿 师：（注意倾听学生模仿声指出学生认真模仿现象）春天雨发出样 声音？（模仿学生发出声音）模仿时声音应该样呢？（次模仿） 师：谁想出沙锤样做成？（生抒见） 师启发：现没沙子没塑料球办呀？谁教教家制作呢？ （生回答种方法） 师：意真家明白做方法？（生答）开始动手吧（制作中 播放乐手伴奏带） 师：做完朋友请作品放桌子评评谁做（教师逐 观引导学生进行评价然教师做鼓励性评价） 师：朋友手真巧面节奏念段口溜聪明 乐手呢？指挥谁听指挥话 （教师带领学生表情动作节奏朗诵第二段歌词请学生制乐器进 行简单二拍子伴奏） 师：谁说说春天雨时候听声音轻重 师：说真念遍 师：真错春天美丽景色呀朋友家想想唱唱歌呢？ （教唱歌曲1—2 遍机纠正新练唱中强弱轻重处） 鼓励表现师：美歌声呀听入迷天家起学制作乐器心里真 高兴唱首歌献？歌名字做乐手听完会问问 题——谁听仔细回答出首歌曲里出现两种乐器名称（师弹唱） 师：演唱歌曲里出现两种乐器？（碰铃沙锤） 师
：天学制作两种乐器刚演唱首歌朋友喜欢？ 唱唱吧 师：家唱真听加乐器伴奏该呀样吧请二三组 朋友担演奏沙锤乐手四五六组呢担演奏碰铃乐手 演奏时注意模仿乐器声音歌词处加入乐器伴奏 xxx家听明白 ？眼睛着指挥——表演正式开始 （表演两段歌曲放伴奏带） 师：聪明乐手呀请起喜欢乐器胆离开座位走舞台情唱 啊跳啊家说？ （全班集体参加表演） 总结全课结束课业 教学反思（记）： 第八课 放牛歌 教学容： 音乐游戏保护羊教学目标 1农家童放牧生活初步认识
2老师琴声明亮声音欢快情绪演唱放牛歌
3胆动参保护羊音乐游戏活动遵守游戏规觉学老 师合作
4听赏牧童想象出歌曲表现基情绪神态动作展示歌曲情绪体验 教学重点 通学唱歌曲学生感受农家童劳动生活体验牧童放牧时愉快心情 教学难点 指导学生边歌边舞歌声动作学生体会劳动艰辛战胜豺狼赢胜利喜悦 教学课时 两课时 教学准备 媒体
组织教学师生问安定情绪
二新课教学 （）导入 师：天学唱首新歌放牛歌 （二）老师范唱
（五）老师分句教唱歌词
（六）琴完整演唱
（七）理解情境 1请学生图（媒体）
2结合影视作品中放牧场景谈感受
3想象牧童心中感受
（八）表情演唱歌曲 1齐唱 2领唱众
（九）评价 学唱歌曲中学生情绪表现歌喉表达感受表述等作阶段评价重点 容力求形成热烈欢快生动谐课堂教学氛围
三欣赏（媒体） （）聆听音乐感受歌曲基情绪
（二）老师结合歌词生动语言学生描绘歌曲表达情境
（三）次聆听音乐 老师启发学生请说说什听什想什
（四）请学生想话动作表情表现歌曲感受
（五）表现 指导学生边听音乐边面部表情肢体动作进行表演加深歌曲理解
四结束课业 教学反思（记）： 教学程：组织教学 师生问安定情绪
二复旧歌放牛歌 求轻声演唱听伴奏整齐起唱
三音乐游戏 （）导入 师：节课学唱歌曲放牛歌放牛娃勤劳呀天老师带 山放牛保护群羊
（二）学唱歌曲 1保护羊前先学会首歌曲 2老师范唱 4学歌词5演唱歌曲
（三）游戏 1观游戏程（媒体）
2朋友说说游戏应该样玩
3分组准备 16 左右组组指派3 扮演狼学分扮演种动物图1（ 媒体）动物面面分开站成两排三狼背背站中间
4游戏步骤 第段第二段（4）节：动物手拉手边唱边前甩手狼面动物做张牙舞爪 动作 第二段（5）（8）节：图2（媒体）两排动物快速收拢围成圆圈网住 狼时狼快圆圈未合拢前逃跑者松开手缺口逃跑
5评价 游戏结束学生互相评价谁表现表现动物取听名字
6分组音乐玩游戏 四结束课业 教学反思（记）： 第九课 教学容：唱歌划船 教学目标 1律动活动中够初步感受音乐快慢强弱变化做出相应身体动作反应
2学会划船首歌胆信演唱
3歌声语言肢体动作积极表现歌曲情境感受中享受音乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第课耳朵事 教学容： 歌曲两耳朵教学目标：玩玩唱唱中学会歌曲两耳朵参表演兴填词声音造型活动中体验创造表现乐趣学音乐产生浓厚兴趣 教学重点难点分析： 教学重点：学生知道耳朵听声音听然界种样声音 教学难点声音表现创作 教具准备 电脑 电视 钢琴 头饰 道具击乐 课时安排 需二课时 第课时 教学程
组织教学 朋友想请猜谜语身东面洞西面洞面消息真灵通 生略(耳朵) 师耳朵爸爸妈妈两耳朵耳朵干什呀 生听声音 师耳朵听声音果细心孩子天听周围声音 信呀块奇妙声音屋做客进门先门铃——叮咚朋友真懂礼 貌办呢？想办法～（电话铃声）干什？ 生：电话 师：会电话？块电话吧（唱游电话） 师：声音屋接电话急急忙忙赶回家家离远回 呢？（播放
摩托车声音）骑摩托车回啦（播放头）瞧呀 招呼吧 ：朋友欢迎声音屋带参观吧里许声音 听出？（听说声音：钟声雷声碎玻璃声汽车喇叭声滴水声鞭炮声等） 律动（音乐两耳朵）学生老师起做 结课堂声音请回家听听想想次告诉老师 课学生音乐出教室 教学反思（记）：
第二课时 教学程： 组织教学：师生唱 边唱边做动作55 55 1234 4444 5432 1145 5175 5154 1(2345 6710 师：学欢迎音乐世界生：老师 导入师：节课声音屋天带更玩方（出示课件） ——动物快活林动物迎接听听谁声？鸟唱？ 块学学 模仿动物唱歌（请种派朋友进行动物唱歌接龙游戏）师：歌声没停兔鹿猴争着台表演表演什呢？朋友先捂着眼睛 准备 听辨时发出声音（三朋友分摇铃铛吹哨敲鼓）学生兴填词 演唱歌曲两耳朵师：动物表演精彩节目起唱首歌吧喜欢种动物学 种 模仿火车飞机轮船师：学真棒时间早回家吧 师生唱火车飞机轮船 课师：家学见 生：老师见 学生音乐出教室教学反思（记）：
第二课 谁歌 教学容： 游戏快乐教学目标： 运夸张表情演唱歌曲快乐表演中创新教学重点难点分析： 教学难点：位学生获份信——行教具准备： 录音机 电脑 奖品 课时安排： 需二课时 第课时 教学程： 组织教学：师生问 老师场进行点评鼓励朋友份信遇声喊唱学正面批评嘲笑应委婉指出假声音放演唱效果回更 量孩子台表演机会老师目光更注意观察信心够孩子安排齐唱时予表扬鼓励 孩子活动中养成认真聆听演唱观表演惯做注意力集中讲话节目表演完鼓掌致谢孩子懂名文明热情观众 活动评价学歌唱真声音美表情加编排动作真出色歌 四课学生音乐出教室 教学反思（记）： 第二课时教学程： 歌表演师生表演舞蹈两耳朵 书动作规范学生快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 节奏游戏学生老师起做 快乐快乐拍拍手拍拍手 着急着急跺跺脚跺跺脚 幸福幸福拍拍肩拍拍肩 结评 课学生音乐出教室 教学反思（记）：
第三课 鸟 狮王 教学容： 音乐游戏什动物出玩教学目标： 喜欢聆听鸟狮王等弦乐曲声音形体动作音乐作品做出相应反应 歌表演什动物出玩时信表情参创造表演教学重点难点分析： 教学难点：学生熟悉三旋律第三乐句段间衔接教学准备： 动物头饰 媒体 课件 课时安排： 需两课时 第课时 教学程： 动动老师弹琴全班学进行歌表演 1耳朵事 2快 学生电视动物鸟 象 鸭子分学生带头饰模仿种动物进行表演说出动物特征 听音乐老师播放代表种动物形象音乐学生仔细听 说说学生说说种音乐特征 听音乐找动物老师选出名学台带种动物头饰音乐描写乐种动物相应带 乐头饰朋友出模仿表演 老师播放鸟学生音乐教室律动说出鸟特征巧灵活 老师播放狮王学生音乐教室走动说出音乐特点雄壮威武感觉 表演全体学生音乐教室表演 结评红花 音乐课教学反思（记）： 第二课时教学程： 组织教学师生唱 边唱边做动作55 55 1234 4444 5432 1145 5175 5154 1(2345 6710 师：学欢迎音乐世界生：老师 分组表演选择学歌曲进行表演两耳朵 数鸭子 快乐 布娃娃睡着 老师评鼓励优秀组盖红花 台表演请四组朋友唱歌四组扮成相应动物进行表演 队形图例： 讲台 鸡 兔 猫 鸟 唱歌 创作表演师：朋友想动物？试着编成歌曲唱唱 生创作演唱 结课 生音乐出教室 教学反思（记）：
第四课 青蛙找家 教学目标： 1独立信演唱青蛙找家积极参歌表演中体验青蛙找家愉悦感
2认识四分休止符够语言手动作表现四分休止符节奏 教学设想： 青蛙找家情景作教学线采模仿动物唱歌作发声练模仿青蛙 声动作作节奏练听唱模唱分句接唱方法学旋律学唱新歌参表现 教学环节中生动情境性语言情境画面引导学生展开想象分角色创编青蛙找 家歌表演 教学重点： 启发学生然方参歌表演活动 教学难点： 突破第乐句xx节奏时值演唱难点教学课时 两课时 教学准备 媒体
定学生音乐青蛙蹦蹦跳跳进教室师生问安定情绪
1模仿动物唱歌师：天教室里群快乐青蛙家老师块引什 动物呀？（鸟猫鸭鸡）会唱歌呢面学学
求：1）轻柔短促富弹性声音演唱表现动物然甜美声
2）边唱边模仿动物动作
2模仿青蛙声动作 师：青蛙听悦耳歌声高兴跳起（媒体）面学学声 动作
1）24 跳跳跳呱呱 呱跳跳 跳呱呱 步骤：1）着媒体模仿节奏
2）边做律动边念节奏词
3）男生女生相表演加深学生两种节奏性体验区
三掌握 1导入新歌出示画面老师讲事：群青蛙动物草做游戏玩开心太阳 山群家伙玩累准备回家青蛙找着回家路着急 呀找呀找否找家呢？天学新歌青蛙找家
2学唱新歌 1）（媒体）出示歌单老师感情范唱学生初步感知歌曲情绪速度 2）模唱旋律 1媒体出示标音符青蛙出现红绿灯标志认识休止符
2引导学生呱分句模唱旋律（句轻声模唱两遍）
3学生边呱模唱旋律边音乐做律动 24绿灯 红灯 绿灯 红灯 绿灯 3）学歌词（媒体歌词节奏念白加入述旋律中）
A学唱歌词
B老师弹奏学生老师伴奏通唱全歌
C男生琴唱歌女生接念白部分交换练
D指导学生然活泼声音练唱歌曲
四参表现 学生听音乐凳子搬成倒品字
1媒体出示画面：群青蛙草做游戏快乐极 师：青蛙草玩心情样？ （快乐开心高兴极） 师：面请快乐青蛙台模仿知道青蛙动作（吃虫子青蛙 跳舞青蛙玩累休息青蛙）
2媒体出示画面：太阳山青蛙回家找呀找呀找着家 师：时候心情变样？（着急紧张害怕） 师：请朋友模仿着急青蛙害怕青蛙哭泣青蛙 师：青蛙找着家会办？ （会处找家） 师：歌词中句体现青蛙处找家呢？ （跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱） 师：跳跳说明跳跳找家呱呱呢？ （说明喊希妈妈听见声音找） 师：面紧接着跳跳跳呱呱呱什？ （青蛙找妈妈找家心情更加着急声变快）
3媒体出示画面：青蛙妈妈东张西盼孩子回家 师：时候青蛙妈妈发现孩子没回请朋友想象青蛙妈妈会说什 做什呢？
4媒体出示画面：青蛙找着家扑*怀抱启发学生设计母子见面场景
5全班学分三组组长负责带领组员进行歌表演（发青蛙妈妈肚兜雨 伞荷叶师巡视指导）
6三组序表演（分组表演时学拍手演唱）表演引导学进行评价进行评师生评价基础表演组学教师进行简单综合性评价 表扬发五角星予奖励
五总结 青蛙类朋友爱护青蛙放青蛙找家学生音乐蹦蹦跳跳 出教室 板书设计： 青蛙找家 草 做游戏跳舞吃虫子 青蛙：着急害怕哭喊妈妈 找着家 妈：团团转直跺脚喊孩子找家 笑妈妈抱起 教学反思（记）：
组织教学师生问安定情绪
二复旧歌青蛙找家 求：1根前奏整齐起唱
2青蛙找家着急样子表现出
三复歌表演青蛙找家
四新课教学 （）导入 师：朋友青蛙找家高兴？ 师：天节课学首歌爷爷爸爸
（二）老师范唱 老师范唱时候爸爸爷爷语气表现出
（三）学唱歌曲 2朗读歌词注意：走路节奏朋友容易念念少指导学生声调朗读：（媒体） 3琴唱歌词
（四）律动表演 1请朋友分表现跑步爸爸走路爷爷迈步样子
2启发 师：爷爷走路爷爷走路时什样子呢？请模仿出
3青朋友模仿三种走路神态
4乐律动（媒体）
（五）音乐知识 1出示三种节奏型：（媒体）
2学生解三种节奏型长短爷爷爸爸走路样快慢长短
五结束课业 板书设计： 爷爷爸爸 教学反思（记）：第五课 唱唱跳跳旅游 教学目标 1够活泼弹性声音演唱火车开歌曲节奏边唱边进行律动表演
2音乐念拍击活动做等形式表现 0三种节奏
3够甜美声音演唱郊游通演唱造型表现歌曲情景
4积极参表现预设情景种音乐活动音乐活动中创新 教学设想 1导入课题时先朋友畅谈关火车话题设问：火车什样？火车 开动时发出样声音？火车鸣笛声音样？火车帮做什？营造种轻 松愉快学气氛然学唱歌曲火车开啦
2教唱歌曲采听唱法教学老师边带唱边做基动作：先手势模仿火 车轮子转动动作节第拍前伸出第二拍收腰间踏脚动作模仿 火车开动节奏样单纯教唱增添点色彩提高学生学兴趣律动 表演做铺垫
3开火车音乐游戏先6—8 名学组成列火车火车司机双手交*放胸前面 学左手搭前面学肩左手脚动作教唱时动作相然教室前 设两车站火车呈S线路行驶站时站次加名学车尾直全班 学车游戏时全体参边唱歌边做游戏 教学重点 指导学生流畅演唱歌曲 教学难点 充分调动学生表现欲孩子胆尝试积极投入表演想方设法表现 众
教学课时 三课时 组织教学师生问安定情绪 二新课教学 （）导入 1师：朋友坐火车？火车什样？火车开动时发出样声音？火车鸣笛 声音样？火车帮做什？ 学生回答
2老师电子琴模仿火车鸣笛声学生声音模仿火车开动时声音激发学生学 兴趣营造种轻松愉快学气氛
3学生观火车进站出站时影片（媒体）
（二）学唱歌曲 1老师范唱边唱边做基动作 3学歌词4琴唱歌词
（三）歌曲表演 1请学生设计动作
2老师带领学生表演： 先手势模仿火车轮子转动动作节第拍前伸出第二拍收腰间 踏脚动作模仿火车开动节奏
（四）音乐游戏 先6——8 名学组成列火车火车司机双手交*放胸前面学左手搭前面 学肩左手脚动作教唱时动作相然教室前设两车站火车 呈S线路行驶站时站次加名学车尾直全班学车 游戏时全体学参边唱歌边进行游戏 火车行驶路线：
三节奏练（）课节奏表现采种形式： 1念
x念咔xx念嚓嚓0闭嘴休止
2拍击x拍xx拍两0握拳表示
3动作手火车开音乐游戏动作致时利左右脚步交时轻重缓急 表现种节奏
（二）节奏游戏 朋友做开动火车朋友做山洞桥梁接站员等充火车朋友8 ——10 组成行驶时根情景表现爬坡钻洞桥等等 发挥学生聪明智允许种形式表现节奏火车开动时情景
四结束课业 教学反思（记）： 组织教学师生问安定情绪
二节奏练旅游路
（）节奏表现 1念x念咔xx念嚓嚓0闭嘴休止
2拍击x拍xx拍两0握拳表示 3动作手火车开音乐游戏动作致时利左右脚步交时轻重缓急 表现种节奏：x x第拍右脚前跨步第二拍左脚轻轻x xx xx x利左右脚交踏步表示
（二）节奏游戏 朋友作开动火车朋友作山洞桥梁接站员充火车朋友 8—10 组成念带动作表演形式表现旅游路节奏余朋友 作山洞桥梁接站员外朋友观时拍击形式表现节奏 气氛更加热烈外充分发挥学生聪明智
允许种形式表现节 奏火车开动时情景
三歌曲郊游 （）导入 师：节课学会开火车者节课开着火车郊游吧
（二）老师范唱
（三）学唱歌曲 2朗读歌词（媒体）识字：pio pio 绿水qng shn jio
（四）琴学唱歌曲
（五）律动表现 1活动准备 选定北京作旅游目师生描述北京景点景色题提高学生兴趣
2创设情境 学生成圈模仿微波荡漾湖孩子蹲湖边盛开鲜花摇曳 草孩子造型表现座山组成山洞部分孩子演唱歌曲外孩子 手拉手肩肩风景做游戏草翩翩起舞时孩子想象 情创造表现中体验创造快乐
3分组进行组学生表现创意
4位朋友参表现机会
5鼓励创新老师教动作表现形式作参考鼓励引导学生创设更更 表现形式表现题情景
6鼓励学生根景点演唱歌词表现情景
四结束课业 教学反思（记）： 第三课时 教学程： 组织教学导入师：火车站手牵手郊游吧 歌表演师：郊外景色真美啊美丽花（第组学扮演）绿色草（第二 组学扮演）微波荡漾湖（第三组学扮演）青青山（四组）美丽景色 心情样？ 播放歌曲伴奏学生演唱 表演学生分四组 音乐表演 音乐擂台活动选出五名学表演原擂表演然评分 结束新课老师评红花 音乐课教学反思（记）：
第六课 办家家 教学目标 1喜欢买菜办家家学会两首歌
2胆信声音形体动作表现歌曲情境
3学合作创造性表演音乐游戏办家家 教学设想 首先学生生活验着手引导学生说说家起买菜调动学 积极性学唱首歌产生强烈兴趣次教学中应注重说唱结合启发学生 引领学生歌曲节奏朗读歌词力求做准确形象富节奏感特歌曲中念 白部分说时候更短促跳跃弹性结束节衬词嗨夸张意感 采听唱法进行教学注意旋律反复时衔接者挖掘学生表现创造潜
教学重点 准确流畅演唱歌曲 教学难点 指导学生投入进行歌表演注意动作协调性 教学课时 两课时 教学准备媒体菜挂图 组织教学师生问安定情绪
二新课教学 （）导入 1请学生说说家起买菜程
2请学生模仿卖菜吆喝声
3想象菜市场什菜
（二）学唱歌曲 1师：天天气真奶奶起买菜吧
2师：菜市场什？（媒体） 请学生图说说
3师：喔菜奶奶买什呢？（媒体） 请学生图说出
4请学生描写奶奶买菜引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯 呀鱼蹦蹦跳呀（板书黑板）
5老师击掌请学生根老师击掌节奏说出述歌谣 击掌节奏：XX XX
6老师范唱
7学生琴模唱旋律
8朗读歌词 读准：（媒体） 萝卜黄瓜 蚕豆毛豆 读清楚椅子引导学生带点京腔读
9琴学唱歌词
（四）律动表现 1身体动作表现歌词中种菜形状 2请学生歌词编动作 4分组赛组朋友表演
（五）创编歌词 1师：刚奶奶已买篮菜现该轮朋友动手想买什菜呢？
2学生讨
3师：菜描述？
4请学生歌曲节奏说
5老师弹琴学生创编歌词唱出
（六）评价 课时老师评价包括学生学兴趣歌词朗读准确流畅节奏感编动作 开放性创造性歌表演投入程度动作协调性
三结束课业 教学反思（记）： 组织教学师生问安定情绪
二复歌曲买菜 求：1根前奏整齐起唱
2表情演唱
三新课教学 （）导入 师：朋友节课奶奶起菜市场买菜回现应该做什？ 生：煮饭做菜 师：天起玩办家家吧
（二）学唱歌曲 1老师范唱 3朗读歌词识字：（媒体） zng chǎo 4琴学唱歌词5请两学生（男女）分演唱爸爸妈妈乐句朋友唱齐唱部 分念旁白
（三）游戏 组次序派出两位学台表演组学座位配合台表演学应边 唱边做动作老师弹琴歌曲乐句作门间奏组组交接表演时琴 声断直组全部表演完毕
（四）创编歌词 1引导学生念白方展开想象创编歌词蒸炒换煎烧 烤炖煮等鸡蛋菜换腊肉羊肉青菜萝 2创变革次注意念白时流畅节奏力求然谐
（五）评价 组表现评出幸福家评选方式组派代表发言组外 推选出表现组然老师综合组情况做出评判老师评价 肯定学生表演积极性创造性二学生合作精神团结友爱精神表扬鼓励 四结束课业 教学反思（记）：
第七课 做做 敲敲 教学容： 1唱歌乐手 认识制作四种击乐器教学目标
1够采日常生活中种材料制简易击乐器
2认识碰铃沙锤双响筒铃鼓四种击乐器够区分乐器基音色够运 制乐器非常规音源歌曲兴伴奏
3学会歌曲乐手够信然演唱
4探索合唱合奏中喜欢音乐演奏击乐器兴趣制作乐器程 中体验探索创造乐趣 教学重点 通认识种物品音色动手制简易击乐器 教学难点 演唱演奏中学生兴趣制击乐器进行兴伴奏 教学课时 二课时 教学准备 音响碰铃沙锤易拉罐塑料瓶玻璃杯瓷杯铁勺瓷勺两木块 斤绿豆六盘子板书贴纸等
第课时 教学程 情景导入 1伴着快乐音乐老师学生手牵手跑跳进教室
2师生问
二引导探索 师：朋友天带什呢？参观？（老师饶兴趣参观孩 子带种物品） 谁想站起家介绍带物品呢？ 师：种类物品朋友敲敲认真听听思考发出声 音相？ 师：起较先听听木块声音——师生敲听听听玻璃瓶瓷杯声 音——师生敲听两种物品敲出声音相？较喜欢听种声音呢？什？ 师结：通较知道物品敲击出声音相音乐课中常 击乐器样演奏出音色特色天节课动手制 种击乐器家说？
三启发创造 师：（出示碰铃）家碰铃先听听声音（敲碰铃） 谁模仿出碰铃声音？（生模仿） 物品敲击出声音碰铃相似呢？（生答）意见？（生答） 接回乐手段童谣进行伴奏家意？（板书课题：敲 敲） 师：乐手指挥家念句句谁说 （教师带领学生表情动作节奏朗诵第段歌词简单二拍子进行伴 师结：乐手棒学敲出节奏呢家听听样敲行？（解决节奏问题）敲？ （复遍童谣） 师结：乐手真神气谁想回歌手呢？ （教师教唱乐手第段） 师：歌手学真认真练遍？ 学生音乐次完整演唱第段 课学生音乐出教室 教学反思（记）： 第二课时 教学程 学第二段师：唱真果配击乐器伴奏定会更加听现歌手唱遍老 师做乐手伴奏 （生唱教师讲台沙锤伴奏） 师：朋友听（教师讲台摇沙锤）什声音呀？种声音想 什？仿佛什？ 师：说
想象太丰富刚沙锤进行演奏（出 示沙锤）面听遍家想想春天鱼声音呢？起 模仿 师：（注意倾听学生模仿声指出学生认真模仿现象）春天雨发出样 声音？（模仿学生发出声音）模仿时声音应该样呢？（次模仿） 师：谁想出沙锤样做成？（生抒见） 师启发：现没沙子没塑料球办呀？谁教教家制作呢？ （生回答种方法） 师：意真家明白做方法？（生答）开始动手吧（制作中 播放乐手伴奏带） 师：做完朋友请作品放桌子评评谁做（教师逐 观引导学生进行评价然教师做鼓励性评价） 师：朋友手真巧面节奏念段口溜聪明 乐手呢？指挥谁听指挥话 （教师带领学生表情动作节奏朗诵第二段歌词请学生制乐器进 行简单二拍子伴奏） 师：谁说说春天雨时候听声音轻重 师：说真念遍 师：真错春天美丽景色呀朋友家想想唱唱歌呢？ （教唱歌曲1—2 遍机纠正新练唱中强弱轻重处） 鼓励表现师：美歌声呀听入迷天家起学制作乐器心里真 高兴唱首歌献？歌名字做乐手听完会问问 题——谁听仔细回答出首歌曲里出现两种乐器名称（师弹唱） 师：演唱歌曲里出现两种乐器？（碰铃沙锤） 师
：天学制作两种乐器刚演唱首歌朋友喜欢？ 唱唱吧 师：家唱真听加乐器伴奏该呀样吧请二三组 朋友担演奏沙锤乐手四五六组呢担演奏碰铃乐手 演奏时注意模仿乐器声音歌词处加入乐器伴奏 xxx家听明白 ？眼睛着指挥——表演正式开始 （表演两段歌曲放伴奏带） 师：聪明乐手呀请起喜欢乐器胆离开座位走舞台情唱 啊跳啊家说？ （全班集体参加表演） 总结全课结束课业 教学反思（记）： 第八课 放牛歌 教学容： 音乐游戏保护羊教学目标 1农家童放牧生活初步认识
2老师琴声明亮声音欢快情绪演唱放牛歌
3胆动参保护羊音乐游戏活动遵守游戏规觉学老 师合作
4听赏牧童想象出歌曲表现基情绪神态动作展示歌曲情绪体验 教学重点 通学唱歌曲学生感受农家童劳动生活体验牧童放牧时愉快心情 教学难点 指导学生边歌边舞歌声动作学生体会劳动艰辛战胜豺狼赢胜利喜悦 教学课时 两课时 教学准备 媒体
组织教学师生问安定情绪
二新课教学 （）导入 师：天学唱首新歌放牛歌 （二）老师范唱
（五）老师分句教唱歌词
（六）琴完整演唱
（七）理解情境 1请学生图（媒体）
2结合影视作品中放牧场景谈感受
3想象牧童心中感受
（八）表情演唱歌曲 1齐唱 2领唱众
（九）评价 学唱歌曲中学生情绪表现歌喉表达感受表述等作阶段评价重点 容力求形成热烈欢快生动谐课堂教学氛围
三欣赏（媒体） （）聆听音乐感受歌曲基情绪
（二）老师结合歌词生动语言学生描绘歌曲表达情境
（三）次聆听音乐 老师启发学生请说说什听什想什
（四）请学生想话动作表情表现歌曲感受
（五）表现 指导学生边听音乐边面部表情肢体动作进行表演加深歌曲理解
四结束课业 教学反思（记）： 教学程：组织教学 师生问安定情绪
二复旧歌放牛歌 求轻声演唱听伴奏整齐起唱
三音乐游戏 （）导入 师：节课学唱歌曲放牛歌放牛娃勤劳呀天老师带 山放牛保护群羊
（二）学唱歌曲 1保护羊前先学会首歌曲 2老师范唱 4学歌词5演唱歌曲
（三）游戏 1观游戏程（媒体）
2朋友说说游戏应该样玩
3分组准备 16 左右组组指派3 扮演狼学分扮演种动物图1（ 媒体）动物面面分开站成两排三狼背背站中间
4游戏步骤 第段第二段（4）节：动物手拉手边唱边前甩手狼面动物做张牙舞爪 动作 第二段（5）（8）节：图2（媒体）两排动物快速收拢围成圆圈网住 狼时狼快圆圈未合拢前逃跑者松开手缺口逃跑
5评价 游戏结束学生互相评价谁表现表现动物取听名字
6分组音乐玩游戏 四结束课业 教学反思（记）： 第九课 教学容：唱歌划船 教学目标 1律动活动中够初步感受音乐快慢强弱变化做出相应身体动作反应
2学会划船首歌胆信演唱
3歌声语言肢体动作积极表现歌曲情境感受中享受音乐
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