**新高考改革中思考
学生究竟该正确选择等级考
10月15—17日期三天新高考培训然紧凑获益良三天课程**市教育行政部门领导解读**新高考政策执行情况线高中学校老师讲述新高考应评价高校教授讲解高考新政前世生改革中利弊次改革前阵身境醍醐灌顶真实感受新高考真
2017年**市高考综合改革全面实施年具体改革容包括：实行3+3科目组合文理分科外语科目年两考高中学业水测试成绩纳入高考学生实行综合素质评价取消高考奖励性质加分逐渐取消高考录取批次等等
总体轮高考改革重点科目改革没触录取制度改革说考试科目调整增加考试次数终考生科目总分排序结合志愿进行录取然新高考改革方案提出实行两参考（统高考高中学业水考试成绩参考综合素质评价）推进综合素质评价实践中综合素质评价参考作没完全体现出目前录取角度然分数优先原
改革重出发点目标扩学生选择权轮高考改革核心容3+3科目改革科目改革高考改革方案推出时赋予意义特扩学生科目选择权**市6选320种组合湖北前3+文科综合者理科综合2选1种改革方式学生更学科兴趣职业理想选择科目
现实真样美？目前试点情况见想象中样美
首先 部分学校功利态度新高考
**新高考 6选320种组合调研显示数学校够提供78组合学生选择已非常错学校认果学生提供科目组合选择意味着必须开设更课程需更师资学校师资完全满足改革需求
**浦东新区研究显示落实新高考改革方案教师增加30师生达1：8左右果实行规模走班制需更高难度学校理培养学生学理力重样选学校必须关注学生终高考成绩学生20种组合选择果高考成绩理想家长满意学生满意
综合种情况学校采取套餐制结合学校师资情况学生设置科目组合套餐供学生选择否认套餐制相前进步距离实现学生充分科目选择距离
次等级考科目充满选择性计入高考成绩时例划分等第计入高考总分时予赋分样等级考成绩考试试卷分关更选考学生群体关选择科目时连带选择考试群体充分选择实际法预先估计考试群体样样名考生等级考中取AB光力关关选择群体
网络样报道：年新高考试点中**非常高中校领导说学校高考改革中非常吃亏什吃亏？学校原传统理科强校学生选物理化学结果学校A+等级学生例少原学校成绩差学校学校学生部分选物理选理
样问题课**格致中学遇格致中学正处种学生整体素质较高层次中学校学生相交附中样顶尖中学差点点果仅仅格致中学交附中学生竞争显然处劣势种劣势年高考中体现淋漓致高中学校基偏理科学生选择等级考中部分学生选择物理结果然想知选择物理A+仅占13例格致中学显相低
什会出现样格局呢？果真学生水成绩理想？然
选择物理选择群体什样群体呢？学霸群体高中学生会选择物理正强项格致中学学生群顶级学霸中竞争然没容易百米赛跑中然已苏炳添少手奈场赛中数博尔特样分组中谈优势
第次失败格致中学学生年新高考等级考中便放弃物理选择次授课老师刚教理然终取较理想成绩理学校取A+例达37什物理理改变带成绩突飞猛进？群体田忌赛马原理样匹中等马等马竞争会没成绩呢
家然选择理理真重？**录取投档模式等级考选择物理90专业填报选择理例仅30高校专业般会求等级考选择物理
什学生放弃选择物理选择里呢？觉物理科目较难高手拼中等级高会影响高考分数然高校专业明确求需选考物理学生考虑宁愿考更高分数选学选专业
新高考改革全面扩学生权利摒弃文理分科学生根兴趣生规划行选择适合学科实践中遇种种困难众周知果学生功利态度选科选物理科目学生减少会基础教育中然科学教育产生影响问题果处理会引起基础教育质量降
什次改革会实际操作中遇种种难题呢？认首先学校老师家长学生没做迎接新高考准备没传统高考惯性中走出
部分学生家长着取分数目选择参加等级考新高考改革目根学生学科兴趣未学兴趣专业兴趣生规划选择适合未发展等级考者说首先着先分数根分数选择相应学专业动接受未选择职业方样选择正新高考改革重方改革目学生高中时期较清晰职业规划明确想做什做什选科应该基确定学专业目标然着选择方努力奋斗学生旦先确定目标选课时会成头苍蝇
新高考改革步伐刚刚迈出学生家长适应难避免学校作新高考改革前阵学校应该着学生学生未发展服务意识着力加强参加新高考学生做培训提前掌握相应改革政策做身长远规划
次次高考改革中着重改革方课程改革考试改革相应招生录取改革没质变化学生改选理课程重原然录取中明确两参考重点谓高考分数分数重性言喻学生选择科目时首先考虑科目取较成绩样造成应该选择物理学生反选择理群体
基问题认改变学生家长样心理重点突出选考科目应选择专业中重性然**录取投档中院校专业组模式中体现点重性没突出数专业没求专业学生退路放弃物理机会通化学达曲线救国目次参考价值录取中更价值体现学生综合素质评价时候更凸显力观念目前实行招生三位体综合素质评价录取改革应该招考分离原深化改革具体言逐渐统填报志愿录取脱钩改革高考成绩公布实行招生三位体综合素质评价录取高校提出申请成绩方面求达求学申请干学然学独立学生进行评价根申请学生统高考成绩学科特长（竞赛获奖）中学学业表现中学综合素质学面试考察成绩进行录取
学实行招生独立学生进行元评价学生纳入分数标准体系排序投档录取引导学生根兴趣选择学科发展性兴趣
更判学生否符合高校培养计划达社会国家培养合格目
新高考改革已路着时代发展方稳步前进着然试点着两年中凸显种问题发展角度学生性成长长远角度次改革发展进步成功作招生考试部门工作员更应该应时代发展紧发展步伐握改革方探索成功秘诀开始新高考握方参加新高考考生做服务
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学生究竟该正确选择等级考
10月15—17日期三天新高考培训然紧凑获益良三天课程**市教育行政部门领导解读**新高考政策执行情况线高中学校老师讲述新高考应评价高校教授讲解高考新政前世生改革中利弊次改革前阵身境醍醐灌顶真实感受新高考真
2017年**市高考综合改革全面实施年具体改革容包括：实行3+3科目组合文理分科外语科目年两考高中学业水测试成绩纳入高考学生实行综合素质评价取消高考奖励性质加分逐渐取消高考录取批次等等
总体轮高考改革重点科目改革没触录取制度改革说考试科目调整增加考试次数终考生科目总分排序结合志愿进行录取然新高考改革方案提出实行两参考（统高考高中学业水考试成绩参考综合素质评价）推进综合素质评价实践中综合素质评价参考作没完全体现出目前录取角度然分数优先原
改革重出发点目标扩学生选择权轮高考改革核心容3+3科目改革科目改革高考改革方案推出时赋予意义特扩学生科目选择权**市6选320种组合湖北前3+文科综合者理科综合2选1种改革方式学生更学科兴趣职业理想选择科目
现实真样美？目前试点情况见想象中样美
首先 部分学校功利态度新高考
**新高考 6选320种组合调研显示数学校够提供78组合学生选择已非常错学校认果学生提供科目组合选择意味着必须开设更课程需更师资学校师资完全满足改革需求
**浦东新区研究显示落实新高考改革方案教师增加30师生达1：8左右果实行规模走班制需更高难度学校理培养学生学理力重样选学校必须关注学生终高考成绩学生20种组合选择果高考成绩理想家长满意学生满意
综合种情况学校采取套餐制结合学校师资情况学生设置科目组合套餐供学生选择否认套餐制相前进步距离实现学生充分科目选择距离
次等级考科目充满选择性计入高考成绩时例划分等第计入高考总分时予赋分样等级考成绩考试试卷分关更选考学生群体关选择科目时连带选择考试群体充分选择实际法预先估计考试群体样样名考生等级考中取AB光力关关选择群体
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样问题课**格致中学遇格致中学正处种学生整体素质较高层次中学校学生相交附中样顶尖中学差点点果仅仅格致中学交附中学生竞争显然处劣势种劣势年高考中体现淋漓致高中学校基偏理科学生选择等级考中部分学生选择物理结果然想知选择物理A+仅占13例格致中学显相低
什会出现样格局呢？果真学生水成绩理想？然
选择物理选择群体什样群体呢？学霸群体高中学生会选择物理正强项格致中学学生群顶级学霸中竞争然没容易百米赛跑中然已苏炳添少手奈场赛中数博尔特样分组中谈优势
第次失败格致中学学生年新高考等级考中便放弃物理选择次授课老师刚教理然终取较理想成绩理学校取A+例达37什物理理改变带成绩突飞猛进？群体田忌赛马原理样匹中等马等马竞争会没成绩呢
家然选择理理真重？**录取投档模式等级考选择物理90专业填报选择理例仅30高校专业般会求等级考选择物理
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新高考改革全面扩学生权利摒弃文理分科学生根兴趣生规划行选择适合学科实践中遇种种困难众周知果学生功利态度选科选物理科目学生减少会基础教育中然科学教育产生影响问题果处理会引起基础教育质量降
什次改革会实际操作中遇种种难题呢？认首先学校老师家长学生没做迎接新高考准备没传统高考惯性中走出
部分学生家长着取分数目选择参加等级考新高考改革目根学生学科兴趣未学兴趣专业兴趣生规划选择适合未发展等级考者说首先着先分数根分数选择相应学专业动接受未选择职业方样选择正新高考改革重方改革目学生高中时期较清晰职业规划明确想做什做什选科应该基确定学专业目标然着选择方努力奋斗学生旦先确定目标选课时会成头苍蝇
新高考改革步伐刚刚迈出学生家长适应难避免学校作新高考改革前阵学校应该着学生学生未发展服务意识着力加强参加新高考学生做培训提前掌握相应改革政策做身长远规划
次次高考改革中着重改革方课程改革考试改革相应招生录取改革没质变化学生改选理课程重原然录取中明确两参考重点谓高考分数分数重性言喻学生选择科目时首先考虑科目取较成绩样造成应该选择物理学生反选择理群体
基问题认改变学生家长样心理重点突出选考科目应选择专业中重性然**录取投档中院校专业组模式中体现点重性没突出数专业没求专业学生退路放弃物理机会通化学达曲线救国目次参考价值录取中更价值体现学生综合素质评价时候更凸显力观念目前实行招生三位体综合素质评价录取改革应该招考分离原深化改革具体言逐渐统填报志愿录取脱钩改革高考成绩公布实行招生三位体综合素质评价录取高校提出申请成绩方面求达求学申请干学然学独立学生进行评价根申请学生统高考成绩学科特长（竞赛获奖）中学学业表现中学综合素质学面试考察成绩进行录取
学实行招生独立学生进行元评价学生纳入分数标准体系排序投档录取引导学生根兴趣选择学科发展性兴趣
更判学生否符合高校培养计划达社会国家培养合格目
新高考改革已路着时代发展方稳步前进着然试点着两年中凸显种问题发展角度学生性成长长远角度次改革发展进步成功作招生考试部门工作员更应该应时代发展紧发展步伐握改革方探索成功秘诀开始新高考握方参加新高考考生做服务
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