《月光曲》教学设计


    《月光曲》教学设计(第二课时) 教学目标: 1、 在朗读课文的基础上,了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 2、 分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。 3、 体会音乐的魅力和贝多芬对劳苦人民的同情和爱,感受贝多芬博大高尚的情怀。 一、回顾旧知,复习导入 1、同学们,通过上节课的学习,我们知道贝多芬是一位伟大的音乐家,他一生为我们留下了许多优秀的音乐作品,《月光曲》就是其中之一,这首曲子是怎样谱成的呢?今天我们就继续深入学习《月光曲》这篇课文。 2、现在,请同学们看黑板上的一组词语,老师先来请一位同学为我们朗读一次。 大屏幕出示:莱茵河 盲姑娘 霎时间 谱写 琴键 断断续续 微波粼粼 教师讲解“盲”:“盲”是一个会意字,上边一个“亡”,是“无”“没有”的意思,下面一个“目”,没有“目”,就是盲人。 3、下面,请同学们回顾这篇课文讲了一个什么故事? (这篇课文讲述了德国音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹弹琴,并即兴创作出《月光曲》的传奇故事。) 二、自主探究,细读感悟 (一)是什么打动了贝多芬?使音乐家贝多芬弹琴给盲姑娘兄妹听,为什么弹完一曲又弹一曲呢?请大家结合课文的2——7自然段,然后小组讨论,要求如下: 1、用波浪线勾画相关语句,并在旁边写写你的感受。 2、请小组内有感情地朗读相关语段。 3、小组展示。 (二)小组展示,全班交流 1、出于对穷兄妹俩的同情 (1)教师大屏幕出示第三自然段 贝多芬走进茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” (2)你从这一段对话中感受到了什么呢? 师:是啊!哥哥爱妹妹,妹妹又体谅哥哥。穷兄妹俩能相互关心,相互体贴,相依为命,正是盲姑娘兄妹的手足情深,感动了贝多芬。 (3) 朗读 A现在请一位男同学读哥哥的话,女同学读妹妹的话(嗯 老师感受到了兄妹二人之间相互关心的感情) B同桌互读 C师:让我们带着盲姑娘对音乐的痴迷、热爱,再来读读这句话,来打动音乐家贝多芬。全班男生女生分角色朗读。 (三) 还有哪处描写打动了贝多芬的心呢? 1、PPT出示第6自然段: 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起来盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?” 2、 读了这段话,你有什么疑问吗? 预设:为什么盲姑娘能猜到就是贝多芬?为什么贝多芬没有回答?(音乐就是贝多芬的语言,用音乐回答盲姑娘) (四) 师:这时候,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进屋子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 1、请巩博锐为大家朗读第九自然段。其他同学边听边想,兄妹二人听着这美妙的音乐,看到了什么(大海),我们眼前又呈现了几幅画面呢? 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 板书:月亮升起 月亮升高 海面刮风 2、 是真的看到了大海么?这运用了什么样的写法呢?(想象) 不是,运用了想象的写法。通过刚才巩博锐同学的朗读,我们能够感受到,她的语气由舒缓——明快——高昂,可想而知,如果去掉这些联想的句子,只是实实在在的事物,会怎么样呢?我们再来读一读。 是的,这段文字就失去了一大半的美。 所以同学们,我们在阅读文章时也要注意分辨写实和联想,这样才能理解文章内容。在写作时,只有把自己看到的、听到的写的具体,并能恰当地加上自己的联想,文章的内容才会充实,表达的感情才会深刻。 3、现在请先听老师读读,再一起朗读第九自然段,并展开想象,一起感受贝多芬音乐的魅力。(播放音乐 配乐朗诵) 三、总结全文,升华感情 同学们,贝多芬曾这样说:“我们的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”(大屏幕出示)正是怀着这样的创作理想,贝多芬才谱写出了令世人感动的《月光曲》,仿佛也把我们带到了那清幽的夜晚,那宽阔的大海边,那美妙的境界中。 四、布置作业 1、 背诵第九自然段。 2、仔细倾听《森林狂想曲》,并展开想象和联想,注意用上"好像""仿佛",引出联想的内容。200字左右。 板书: 26月光曲 月亮升起 舒缓 月亮升高 明快 海面刮风 高昂 想象 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    芋圆2

    贡献于2019-01-08

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