《搭石》教学反思


    《搭石》教学反思 XXX 11月份 《搭石》是人教版语文第七册的一篇精读课文。人教版语文《课标》教材编排的特点之一,就是以主题组织单元。本组教材的主题是——让学生感受“人间真情”。 《搭石》描写的是一幅幅生动的画面:秋凉之后摆搭石,发现不稳换搭石,协调有序走搭石,同到溪边让搭石、背负老人走搭石。引导学生感受人与人之间的纯真感情,学会关心、帮助他人,体会相互关爱带来的快乐和幸福。搭石在文章中实际上是一个“象征”,它代表了山民们的美德;为他人着想、谦让礼貌、和谐共处,而这些又和文中的自然美融合在一起,让全篇文气贯通,汽运流动。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德强烈地感染着学生的心,激发着他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。 学习课文时抓住中心句“搭石,构成了家乡的一道独特风景”。整堂课的时间分配不能平均用力。全文5段,共5个画面,重点学习第三个画面换搭石和走搭石。在朗读课文方面重点指导 “轻快的音乐”应该是有很明显的节奏感的,速度可慢可快,只要协调就可以,而不是一定要快的。“踏踏”的声音,是脚踩搭石发出的响声,从而明白什么是“协调有序”,什么是“像轻快的音乐”。体会“画一般的美感”时,一定要点一下,可以结合前面看过的秀美家乡风光图片,让学生体会感受到“画一般的美”。 “发现美”延伸课文美无处不在,就连搭石这么不起眼的小事物都有美。作者就是从一件很小的事物中发现了美。在我们身边发生的小事中哪里也可以找到美?使学生的情感又进一步得到升华。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    小明9

    贡献于2018-12-07

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