论文:浅谈如何优化“班干部轮换”


    浅谈如何优化“班干部轮换” **省**市**区***小学五星校区 ** 【摘要】班干部是班级工作的核心,是班级主要的管理者,是教师的得力助手。为了让更多的学生有机会参与班级管理、更好地挖掘每个学生的最大潜能,调动更多学生的积极性,通过展示才华,不断提高自身的综合能力。班级实行班干部轮换制就势在必行:一、班干部岗位的合理性;二、班干部轮换时间的调控;三、班干部的评优激励机制;四、班干部的引领管理提升。 【关键词】谈 优化 班干部 轮换 班干部轮换就是在班级配置一个核心班委下,由班级同学自由组合所形成的临时值日班委,负责处理班级一段时间的日常事务。班干部是班集体中具有一定威信的学生代表,是班级各项活动的组织者和管理者。为了让更多的学生有机会参与班级管理、更好地挖掘每个学生的最大潜能,调动更多学生的积极性,通过展示才华,不断提高自身的综合能力。因此,班级实行班干部轮换制就势在必行,那么,如何优化班干部轮换呢? 一、班干部岗位的合理性 班干部的岗位不宜过多,会使得班级管理过于混乱。学生做事反而会不知道应该要找哪一位班干部,也不利于更好地调动学生的积极性。岗位数影响到班干部轮换制的有效实施。所以我个人认为岗位数应该占全班人数的五分之一较为合适。因为一个学期大概要五个月,使每一个学生都能在这一学期当上一次干部的同时,又让他们能有充足的时间去发挥班干部的引领作用。 二、班干部轮换时间的调控 班干部轮换应该有一个时间标准。时间间隔不能短于一周,太短会导致班干部轮换太快,会造成班干部及同学之间的相对不适应,造成班级管理的混乱。当然时间间隔也不能大于一月,否则那些不在职的班干部会在漫长的等待中消磨掉心里的期待和管理的激情,从而失去轮换的意义。 三、班干部的评优激励机制 激励是激发鼓励的意思,激励是针对人的行为动机而进行的工作。因此,对于班干部评优激励要适当,不可以过度,要形成良性竞争模式。教师能够运用激励机制,对班干部进行评先评优,充分利用先进的示范作用,调动所有同学的积极性,学、争、促、全面提高班干部的管理才能。但要注意防止班干部之间的恶性竞争的出现,防止他们之间攀比现象的出现。班干部的轮换机制可激励学生产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的活动过程。因此实行班干部轮换制,能激发学生自我完善的动机,有效地提高他们的综合素质。 四、班干部的引领管理提升 在班级管理上,班主任不但要交给学生具体的管理任务,还要教他们正确、合理的管理的方法,尤其对那些缺少管理经验的同学则更要加强指导。对管理中存在的管理不当的问题要及时指出,对有关个人性格缺点的问题则要采取私下交流,促使学生提高认识。现今综合国力的竞争,则更是优秀人才的竞争。青少年学生是我们祖国的未来,肩负着建设祖国未来的重要使命。根据班级实际,采用具体的轮换方法,目的是让每位同学知道自己也有锻炼的机会。实行班干部轮换制,让更多的学生得到锻炼,为了培养学生干部和锻炼全班同学,建立班干部轮换制度,班级的管理是重点,更有利于学生自身各方面的提高。 班干部轮换可以使每一个学生都有机会当班干部,有机会参与班级管理,不论学习成绩优劣,过去的表现好与坏,在班级中有没有威信,曾经是否担任过班干部,均可参与到班级管理中。诚然,要建立一个和谐的班干部队伍,班主任不仅要有良好的师德,满腔的热情和充足的干劲,还要培养一支具有较高的管理能力、组织能力的班干部队伍。这样才能够加强学生的主人翁意识、集体主义观念。能够最大程度地调动学生的积极性,促使学生为班级出谋划策,增强班级的凝聚力。让学生们的才艺得到全面发展,让班级的管理工作绽放光彩。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    一路花香有你

    贡献于2018-10-26

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